第六章 电影理论与批评14页
电影艺术欣赏与批评ppt
一、 电影欣赏与电影批评
（一）电影欣赏与批评的区别
（二）电影欣赏与批评的联系
（一）电影欣赏与批评的区别
首先欣赏是一种自然的感受，批评是一种有意识 的审视 欣赏是一种感性活动 , 它往往是在不自觉的、不经意
的、潜移默化的状态下进行的。欣赏是不需要理性思考的 , 它的目的是获得艺术感受。电影欣赏的过程是生动的屏幕形 象打动观众的感情 , 启发现众的感受 , 使观众动情、思想的 过程。 批评自然也要体现自己对作品的感受 , 但更重要的是它 要对所获得的艺术感受进行理性的分析和评判 , 这是一种有 意识的审视。所谓对电影作品进行有意识的审视 , 就是要运 用逻辑思维对欣赏所获得的感受进行剖析。对电影作品的有 意识的审视 , 主要着重于作品内外部关系的分析和价值判断 , 同时 , 电影批评的目的 , 在最高层次上 , 包含着电影理论的建 设。
（一）电影艺术欣赏的特点
2.具有丰富的欣赏差异性和较强的欣赏一致性。
欣赏的差异性与一致性是艺术欣赏的普遍现象。 一方面 ，不同的欣赏者会有着不同的欣赏指向 , 形 成欣赏的差异性；另一方面，艺术作品表现的生活内容 和艺术内容就是一种客观的存在 , 这是欣赏者进行艺 术感受和认识的依据和基础。不同的欣赏者尽管有着不 同的欣赏条件 , 但他们必须在同一背景下与艺术作品 进行交流 , 这就决定了艺术欣赏的一致性 , 决定了对 作品审美欣赏的差异性不可能是无限的 , 在电影艺术欣赏中 , 这种差异性更丰富 , 这种相对 的一致性也更强。 电影艺术欣赏丰富的差异性 , 与电影艺术的语言形 态有直接的关系。电影艺术欣赏相对较强的一致性也与 电影艺术的语言形态有直接的关系。
俄国批评家别林斯基说过：艺术欣赏是直接意识 , 批评则是哲学意识。
（二）电影欣赏与电影批评的联系
电影理论
电影理论－世界电影理论思潮1格里菲斯和经典好莱坞理论（二十世纪10～50年代）格里菲斯《一个国家的诞生》《党同伐异》，他使电影成为独立于戏剧之外的新兴艺术。
格里菲斯首次将交叉剪辑永远在电影中；运用景别并使景别标准化；赋予远景、中景、近景、特写特定的含义；运用近景表现心理紧张；将镜头（shot）确定为最小的叙述单位，摒弃戏剧以场景（scene）为叙述单位的老观念，确立由若干镜头组成场景，若干场景组成段落(sequence)的概念；运用运动镜头，包括摇镜头，移动镜头及景深镜头，并按照叙事情节或心理情节的需要将不同的时光平行剪接在一起；使用三位立体画的布景和表意性的灯光照明；自创演员表演表情的一套词汇。
好莱坞理论特征：1商业电影，娱乐观众，牟取利益的价值趋向；2类型化的制作模式，包括喜剧片、西部片、歌舞片、剧情片、史诗片等；3明星魅力和制片厂制度；4定性化的人物形象和戏剧化的故事情节；5在创作观念上体现中产阶级的共性，中庸，保守的价值观；6在影片风格上追求脱离实际的梦幻效应；美国迅猛发展起的八大电影公司包括：米高梅，华纳，福克斯，派拉蒙，环球，哥伦比亚，雷电华（音译不准），联谊。
经典好莱坞叙事系统：1神话叙事结构；2经典叙事结构：故事开始时有一个意外事件打破虚构的业已存在的世界的平静，人物出现，解决事件对付险恶的世界使世界恢复平静，叙事过程都有一定秩序安排，故事里的事件都使依照因果关系组织起来的，这样事物间就有了逻辑的联系。
经典结构按线性结构逐次展开直至结局。
经典叙事以真实性（纪录片风格）统领，首先确立一个接受对象，真实性通过虚构事件的真实场景和事件发生的先后顺序得以体现，时空关系是经典叙事的前提，另外故事的发展靠虚构的人物个性来推动，主角是带有鲜明个性额欲望的丰满个体，构成叙事灵魂的事件就受到这个人物的控制，他就成为英雄并由他解决矛盾，他具体采取什么样的行动取决于他是什么样的人，最后有个解决一切问题的典型结尾。
(完整版)影视批评汇总
PPT汇总第2讲: 作者论与电影批评1.比尔尼克尔斯主编: 《电影研究导论》, 第四章关于电影的作者身份2、戴锦华著：《电影理论与批评》, 北京大学出版社, 第二章:电影作者论与文本细读：《蓝色》3.《连载三:作者研究》陈犀禾第3讲:电影类型: 理论与批评1.比尔尼克尔斯: 《电影研究导论》, 第五章:类型理论与好莱坞电影2、托马斯沙茨: 《好莱坞类型电影》, 第二章: 电影类型与类型电影3.托马斯沙茨：《好莱坞类型电影》, 第三章:约翰福特和西部片的演化第4讲: 精神分析电影批评1、戴锦华:《电影理论与批评》第四章: 第一、第二节。
2、戴锦华: 《电影理论与批评》第五章: 第一、第二节。
3.戴锦华:《电影理论与批评》第五章:第三、第四节。
第5讲: 女性主义、性别身份与电影批评1.《电影研究导论》, 第10章性别与电影: 10.1——10。
52、《电影研究导论》, 第10章性别与电影：10。
6——10.93.远婴:《女权主义与中国女性电影》第6讲: 意识形态电影批评1.戴锦华:《电影理论与批评》, 第六章：第一节+基本电影机器的意识形态效果2、戴锦华: 《电影理论与批评》,第六章:第二节、第三节3.政治与道德机器置换的秘密—-谢晋电影分析第7讲: 结构主义-叙事学与电影批评1、戴锦华: 《电影理论与批评》: 第三章第一节、第二节2.马军襄、戴锦华两篇文章3.丘静美、司徒健恩的两篇文章第8讲:后殖民主义批评1.后殖民语境与中国当代电影+第三世界批评(张京媛）2.全球性后殖民语境中的张艺谋+经验复合与多元取向3.张艺谋神话与超寓言战略+张艺谋神话-终结及其意义第9讲:明星研究与批评1.《大众电影研究》第四章: 明星研究2.《电影研究导论》明星制与好莱坞电影3、裴开瑞: 《明星变迁》。
[文学电影化与电影批评的文学化]电影理论和电影批评的关系
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[文学电影化与电影批评的文学化]电影理论和电影批评的关系罗丹大师说过，“绘画、雕塑、文学、音乐，彼此的关系比常人所设想的更要接近。
他们都是表现站在自然面前的人的感情，只是表现的方法不同罢了。
”对于各艺术门类的异性与个性，罗丹在表述上似乎较为轻松，“只是表现的方法不同罢了”，但事实上在方法论意义上、在实践范畴和学理上，各艺术门类的分别却是相当沉重的。
电影作为一种综合艺术，融合了图像、色彩、声音等各种元素，与音乐、美术、舞蹈、造型其他艺术门类都有联系，而联系最紧密的莫过于被并称姊妹艺术的文学了。
文学常常被称为电影的基础，有感于当代电影，尤其是商业大片，越来越发展到追求大制作、大投入、大场面，在服装、道具、摄影、灯光等技术要求上精益求精，但故事情节单一、人物形象扁平、主题意蕴模糊的缺陷(像《英雄》、《无极》等)，当代不少电影人提出了电影要坚守文学性底线、反对技术至上主义的呼吁。
应该说，从促进电影发展、提高电影品质角度，这种呼吁无疑是很有必要的。
当然，电影也需要摆脱对文学文本的寄生性，避免生吞活剥文学资源，文学是电影的基础是从文学叙事性要素对电影的巨大能动作用而言的，电影并不是一种简单的“影像文学”。
不过，我这里主要谈到的却是电影与文学的另一种“互动”，文学创作领域中电影语言对文学性的侵蚀、蚕食，甚至遮蔽与代替。
文学有自己的美学范式，语言、结构、情节、叙事、修辞是其核心的文学性要素，古老的文字艺术以一个个抽象的语言符号构筑摹情状物的形象空间，而且在心理描写、精神分析、非理性展示等层面有着自己的独特优势。
所谓“一千个人中有一千个哈姆莱特”，就是因为莎士比亚笔下的哈姆莱特是以文字描述出来的看不见、摸不着，只供人“想象”的人物，每个人都可根据自己的审美经验、文化趣味对哈姆莱特进行自己的艺术想象，所以才会千人千面。
若是某个特定演员在银幕上出演哈姆莱特，人们就会觉得他在为语言符号演绎出来的抽象人物形象提供了具体可感的直观影像的同时，也单一凝固化了，从而破坏了“想象”中人物的千人千面性与模糊之美，这也是每个经典文学人物的电影造型每每引发观者争议的一个重要原因。
电影理论总结
电影有什么魅力？一、逼真性或直观性二、情感表达的丰富性•与文字表达的情感相比：•与现实生活中的情感相比：三、观影经验的半开放性电影院课程纲要•第一讲电影的魅力•第二讲电影的形式与文化•第三讲电影的创作流程•第四讲电影的审查•第五讲电影的片种•第六讲电影理论与评论•一、什么是电影？•1，电影的定义：• A.从物质技术层面来讲，•电影就是根据“视觉滞留”原理、运用摄影和录音手段、把外界事物的影像和声音摄录在胶片上（数字电影除外），通过放映以及还音技术在银幕上形成能表达一定内容的活动影像和声音的一种技术。
•视觉滞留（视觉暂留）：物体在人的视网膜上形成的物像不会因物体移开而马上消失、而是会继续滞留0.1到0.4秒的时间。
（1829，约瑟夫·普拉托——“电影祖父”）•电影一般以每秒钟24 格画面（从前是16 格画面）的速度转动。
•静止的影像被感受为运动的状态主要由观影主体心理认同作用所导致。
•扶眼镜•李·波布克：•“电影艺术的核心是通过电影摄影在胶片上捕捉现实的创造性活动。
在此之前，一切都只是准备性活动。
……而一旦摄影机转动起来那才是在摄制影片了”，“一部影片的质量归根到底决定于影像在各个方面的质量”。
• a.电影技术发展小史•1895年12月28日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆公开售票放映电影短片《水浇园丁》，标志着电影的诞生。
•（1）1927年，加有少量歌曲和台词的美国影片《爵士歌王》出现，标志着电影从此由纯视觉的无声电影进化到了视听结合的有声电影时代。
——电影的第一次革命•电影的色彩。
•黑白色阶段；•加色法阶段；•减色法阶段，1927；•完整的三色彩色系统阶段。
•(2)1935年，世界电影史上第一部彩色电影——美国影片《浮华世界》的问世，标志着世界电影由黑白时代进入彩色时代。
——电影的第二次革命•到60年代，彩色电影在世界范围内普及。
•(3)20世纪70年代后期，电影的数字技术革命开始。
北大思修读书笔记-电影理论与批评
从《阿甘正传》到国产影视作品的三观书名：《电影理论与批评》作者：戴锦华备注：第六章“意识形态批评：《阿甘正传》内容提要：本章先介绍了意识形态批评的定义和功能，然后结合《阿甘正传》的情节阐释了意识形态批评的两种理论渊源和实践趋向。
之后对《阿甘正传》内容进行详尽分析，叙述了其通过巧妙地混合虚拟和真实，完成了不同种族间、文化和反文化间、相互对立的哲学间、宗教信仰与无神论间乃至整个社会文化之间的不可能的和解，剖析了其中蕴含着的美国传统社会观念，并揭示了其对种族问题和妇女解放的回避态度。
而本文联想国产影视作品，试对当前国产影视作品中透露出的部分思想观念做出个人分析。
关键词:国产影视作品三观正文：如果说，在《阿甘正传》的背景下，种族歧视和性别歧视的问题是被有意模糊处理；那么，对于当前我国的影视作品，即使意图制造看点或噱头，大部分观念应当还是自然而然的流露。
其中除了自由担当等正向价值，还有许多令人不愉快的部分，比如关于女性地位、人生价值的部分等。
有的电影，如《捉妖记》，虽然试图传递某些理念，却因表达方式的无力弱化了意欲表现的矛盾。
为什么说关于女性地位的部分令人不快呢？一方面，许多影视作品透露出一种“直男癌”气息，“直男癌”大意指轻视女性，认为女性是男性附庸，应当百依百顺而不应该独立自强，应该以维护家庭为天职而不应该追求职业成就，甚至对女性横加挑剔而对自己百般放纵等等。
而此症患者往往伴有仇富心态，认为富人的钱财都是不义之财，喜欢比自己富裕的人的美女都太物质等等。
像最近热播的《夏洛特烦恼》：现实中马冬梅长期工作供养夏洛，争吵后的怨气被亲一顿就化解成满脸幸福；而幻想中夏洛功成名就后流连于美女丛中，直到最后才又觉得只有一直低三下四爱着自己甚至结了婚都念念不忘的马冬梅最好，提出用钱换妻子。
这里的马冬梅形象就充分体现了对男性充分忍让和以德报怨的女性审美标准。
对于独立自主的女性来说，这种做法几乎是不可忍受的；但是对许多善于意淫无所成就的男性来说，马冬梅的确代表了他们理想的妻子形象。
电影批评电影语言之摄影PPT课件
• 本讲将其化分为以下几个部分：摄影、场面调 度、运动、剪辑和声音。
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一、摄影
• 1、镜头（shot）：指摄影机开机到关机时间 内所记录下来的连续影像，这是指未剪辑的影 片。
• （1）空镜头：又称“景物镜头”，是指影 片中作自然景物或场面描写而不出现人物（主 要指与剧情有关的人物）的镜头，如画面上只 有高山、流云、海浪、湖水、青松、雄鹰、鸳 鸯等。其实空镜头并不空，而且有多种表现功 能和艺术价值。
• 功能：
• ①人物上半身活动占据画面的显著位置，成为 主要表现对象和关注对象，可以对人物的容貌、 神态、衣着、仪表等进行细致地刻画、细腻地 表现。
• ②用来展现主体上半身的运动和表情，距离的 逼近，使关注重心逐渐移向细节，并使动作的
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• ⑤特写： • 定义：指表现成年人肩部以上或物体的细部
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第三讲 电影批评
• 本讲主要是对电影的批评注意事项能方面进行 讲解和阐述电影，以便使大家能通过以上几讲 的学习能够动笔去写电影评论。
• 一、电影评论与电影批评 • 二、影评写作的基本要求 • 1、有所感悟，后发为文 • 2、评论角度 • 3、成文结构 • 4、运用语言 • 三、影评写作过程中常出现的问题及要求： • 四、影片写作的具体模式：
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• 3、电影评论：根据某种思想原则和审美标准对 影视艺术进行理性分析和科学评价的一种艺术 研究活动。它以具体的影片创造为研究对象， 评美析丑，褒优贬劣，以便探索和揭示影视作 品的成败得失的规律。
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第一讲 电影语言
• 本讲主要是以著名美国电影学者路易斯·贾内梯 （Louis Giannetti）的《认识电影》 (Understaning Movies，11e)为蓝本，结合 近年来对电影的学习和对老师讲课笔记的整理 而成。其主要做如下几个部分进行讲解，且在 讲解的过程中，会插入有关电影及电影片段， 从而使得本门课程更有意义和生气。
电影理论与批评分析
电影理论与批评分析电影是一种重要的艺术形式，通过影像、声音和故事情节的结合，能够给观众带来丰富的感官和情感体验。
电影理论与批评分析是对电影艺术进行深入研究和探讨的学科领域，旨在理解电影的创作过程、表现手法和意义，以及对电影作品进行批评和评价。
一、电影理论的发展历程电影理论的发展可以追溯到20世纪初，当时电影还处于起步阶段，人们对电影艺术的认识和理解尚不深入。
随着电影技术的不断改进和电影产业的发展，电影理论逐渐形成。
早期的电影理论主要关注电影的技术和商业方面，如电影摄影技术、剪辑技术和电影市场营销等。
随着电影艺术的不断发展，电影理论开始关注电影的艺术性和文化意义。
二、电影批评的方法和技巧电影批评是对电影作品进行评价和分析的过程，旨在理解电影的意义和价值。
电影批评的方法和技巧有很多种，下面将介绍几种常见的方法。
首先是形式主义批评方法。
形式主义强调电影的艺术形式和表现手法，关注电影的视觉效果、音效和剪辑等方面。
形式主义批评方法通过分析电影的表现手法，揭示电影的艺术性和创造力。
其次是意识形态批评方法。
意识形态批评关注电影作品中所传递的意识形态和价值观念。
通过分析电影的故事情节、角色形象和对社会问题的触及，揭示电影作品所代表的社会和文化背景。
第三是结构主义批评方法。
结构主义批评强调电影作品的结构和符号系统，关注电影中的符号和象征意义。
通过分析电影的结构和符号系统，揭示电影作品的内在逻辑和意义。
最后是后现代主义批评方法。
后现代主义批评强调电影作品的多样性和多义性，关注电影作品的流派和风格。
通过分析电影的多样性和多义性，揭示电影作品的自由和开放性。
三、电影理论与实践的关系电影理论和实践是相互关联的，理论可以指导实践，实践可以丰富理论。
电影理论通过对电影艺术的研究和探讨，提供了对电影创作和观赏的指导原则和方法。
电影实践通过创作和制作电影作品，丰富了电影理论的内容和范畴。
电影理论和实践的相互关系促进了电影艺术的发展和进步。
电影理论与批评 教学大纲
教学内容：
1.电影声音的基本要素及其组合关系
2.电影声音的特性
3.电影声音的功能与意义
4.电影声音的音效与音乐
第九章电影中的空间
教学要点：
电影的二维空间与三维空间想象；电影空间的特性；电影中的空间景观与空间思维
教学时数：
2学时
教学内容：
1.电影中的空间结构：二维与三维的转换
2.电影空间的特性
3.电影中的空间景观与空间思维教ຫໍສະໝຸດ 时数：2学时教学内容：
1.电影的灯光照明、光与影
2.电影色彩的技术、心理与美学问题
3.演员的外形定位与表演技术流派
第五章电影的画面
教学要点：
电影画面的构图；电影画面的画内形状；电影画面的画内取景
教学时数：
4学时
教学内容：
1.电影画面的构图：引导、不平衡、平衡、方向与大小比例
2.电影画面的形状：圆形、线形、三角形、矩形和其它形状
2
2
第二章电影技术与艺术
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电影观摩
2
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第三章电影的叙事系统
2
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第四章电影的组织元素
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第二部分电影的构成元素
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第五章电影的画面
4
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第六章电影的场景调度
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第七章电影的剪辑
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电影观摩
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第八章电影的音效与音乐
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第三部分电影美学
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第九章电影中的空间
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第十章电影中的时间
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电影观摩
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第十一章电影的类型
3.电影画面的取景：角度、水平、高度和距离
第六章电影的场景调度
电影理论
《电影理论基础》阅读笔记（上）第二章电影与心理三、米特里米特里的理论试图在蒙太奇理论和纪实理论之间做出调和，认为影像的价值并不是单一的，而是真实性和形式感兼具的。
经典电影理论在本体研究上的纷争至此平息。
米特里使古典电影理论的终结者和电影理论新时代的开辟者。
米特里提出电影基本结构的几大要素：影像，画框，运动和蒙太奇效果。
节奏、空间构成和声音是源于影像的有助于电影经验的次级形式。
电影经验的基本结构和次级形式界定了电影的心理学基础，并可以作为“电影化”的界定标准，即能够利用和依靠这些结构形式来表达意义的作品就是电影化的作品。
第三章电影与现实（上）蒙太奇与形式主义、长镜头与写实主义，分别代表了分解/重构与纪录/写实这两种对于电影与现实之间关系的不同认知。
一、蒙太奇与苏联蒙太奇学派古典悲剧：三一律；《党同伐异》：三多样律。
二、维尔托夫电影眼睛=电影视觉（我通过摄影机看）＋电影写作（我用摄影机在电影胶片上写）＋电影组织（我剪辑）。
维尔托夫认为场面调度、演员、摄影棚之类都是资产阶级的发明物，应该排斥。
应采取实况拍摄的方法，即纪录片和新闻片的方法。
“把摄影机当成比肉眼更完美的眼睛来使用，以探索充塞空间的那些混沌的视觉现象。
”（≪电影眼睛人：一场革命≫）他们认为电影艺术只存在于解说词和蒙太奇之中。
三、库里肖夫原来“创造性地理”（1920年）也叫“库里肖夫效应”的一种。
库里肖夫还有“电影模特儿”理论，认为“电影演员和画家面前的模特差不多，只不过是按照规定好的动作活动起来而已。
”四、普多夫金普多夫金认为蒙太奇就是通过明确的选择和组合来强制性的支配观众的思想与联想，这是普多夫金在蒙太奇理论方面向前迈出的一大步。
——这一句没有明白，库里肖夫不是已经做到了么？普多夫金《母亲》中“囚人的喜悦”一段是用非文字语言、纯视觉形式表达情感的典型案例。
可以在讲课中作为例子援引。
五、爱森斯坦爱森斯坦受≪党同伐异≫的影响由戏剧转向电影，贾樟柯因为≪黄土地≫的感召决心投身电影。
影视批评ppt汇总
PPT汇总第2讲：作者论与电影批评1、比尔尼克尔斯主编：《电影研究导论》，第四章关于电影的作者身份2、戴锦华著：《电影理论与批评》，北京大学出版社，第二章：电影作者论与文本细读：《蓝色》3、《连载三：作者研究》陈犀禾第3讲：电影类型：理论与批评1、比尔尼克尔斯：《电影研究导论》，第五章：类型理论与好莱坞电影2、托马斯沙茨：《好莱坞类型电影》，第二章：电影类型与类型电影3、托马斯沙茨：《好莱坞类型电影》，第三章：约翰福特和西部片的演化第4讲：精神分析电影批评1、戴锦华：《电影理论与批评》第四章：第一、第二节。
2、戴锦华：《电影理论与批评》第五章：第一、第二节。
3、戴锦华：《电影理论与批评》第五章：第三、第四节。
第5讲：女性主义、性别身份与电影批评1、《电影研究导论》，第10章性别与电影：10.1——10.52、《电影研究导论》，第10章性别与电影：10.6——10.93、远婴：《女权主义与中国女性电影》第6讲：意识形态电影批评1、戴锦华：《电影理论与批评》，第六章：第一节+基本电影机器的意识形态效果2、戴锦华：《电影理论与批评》，第六章：第二节、第三节3、政治与道德机器置换的秘密——谢晋电影分析第7讲：结构主义-叙事学与电影批评1、戴锦华：《电影理论与批评》：第三章第一节、第二节2、马军襄、戴锦华两篇文章3、丘静美、司徒健恩的两篇文章第8讲：后殖民主义批评1、后殖民语境与中国当代电影+第三世界批评(张京媛)2、全球性后殖民语境中的张艺谋+经验复合与多元取向3、张艺谋神话与超寓言战略+张艺谋神话—终结及其意义第9讲：明星研究与批评1、《大众电影研究》第四章：明星研究2、《电影研究导论》明星制与好莱坞电影3、裴开瑞：《明星变迁》。
电影理论批评与创作实际
电影理论批评与创作实际
徐庄
【期刊名称】《当代电影》
【年(卷),期】1986()3
【摘要】当前电影的理论批评工作,从总体上可以说还是比较薄弱的,但它同整个文学艺术工作一样,也处在新中国建立以来最好的时期。
在坚持马克思主义理论原91fJ和党的文艺方针的前提下,电影理论批评愈来愈生机勃勃,既着眼于宏观又密切结合艺术的实际,对于提高电影艺术创作和观众的鉴赏水平发挥着积极的作用;【总页数】3页(P5-7)
【关键词】中国电影;电影艺术创作;电影创作;文艺方针;艺术工作;创作者;观众学;影视艺术;理论批评;艺术个性
【作者】徐庄
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J90
【相关文献】
1.切近创作塑造自我——2016年中国电影理论批评报告 [J], 李建强
2.西部电影理论批评有愧于西部片电影创作——兼评作为类型的西部片《西风烈》[J], 饶曙光
3.电影理论与电影创作实际——与汪天云同志商榷 [J], 梁仁清
4.也谈电影理论与电影创作实际——与梁仁清同志商榷 [J], 祭光
5.再谈电影理论与电影创作实际——兼与祭光同志商榷 [J], 金恒源
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初级中学拓展课程电影欣赏第六章 《影视艺术鉴赏与批评》教案
第六章影视艺术鉴赏与批评重点：批评的性质与特点难点：批评方法手段：讲授与多媒体结合过程：首先,从电影本身来说,电影的历史很短,虽然发展得很快,但还来不及形成深厚的人文传统,尤其是中国电影.实际上,电影传统与文学,文化传统的关系是极为密切的,如前苏联电影,虽然在文艺政策上所受到的束缚也很多,但还是出现了像《雁南飞》,《伊万的童年》,《士兵之歌》,《一个人的遭遇》等上乘之作,这和俄罗斯深厚的人道主义的文化传统是紧密相关的.而中国文学由于从古典向现代的演变,事实上导致了一种断裂,在某种程度上中国文学是一种重新开始,虽然不能说在文学影响下的电影进展受到限制,但至少电影是和文学同步同趋的.而到了新中国建立,由"五四"新文化发展而来的文学传统再一次断裂,中国文学在某种程度上又经历一种重新开始,电影创作也是同样的命运.而电影中人文含量的欠缺严重影响了电影的人性深度和艺术品质.在电影越来越走向产业化的今天,资本运作的巨轮使这一忧虑更为现实和直接,如果张艺谋可以作为中国电影代表的话,我们看到他带给我们的《英雄》和《十面埋伏》,已完全是全面向商业利益和以奥斯卡为标志的浮名拜伏的产物.其次,目前电影批评学的研究及电影批评的现状都不尽如人意.正因为电影在外在形式上看起来对技术的要求相当高,吓走了一些对此有兴趣的研究者,深怕自己的研究被别人讥笑为"外行".从某种程度上说,因为条件的限制,长期以来资料的缺乏,电影研究基本上被限制,垄断在电影学院或数量极少的专门的电影研究机构当中,其他综合性高校的电影研究基本上处于边缘的地位,或是仅仅服务于影视鉴赏之类公选课的需要,不能上升到电影学学科的高度.而电影学院?36?电影批评的人文内等机构的学者们往往由于知识结构相对单一等,并不能全面,深入地把握电影批评和理论研究,从而导致电影批评现状的裹足不前和人文含量的稀缺.第三,随着影像技术的不断发展,电影文化越来越膨胀,电影频道的不断开通,及网络的普及等为电影的传播铺平了道路,其传播速度越来越快,范围越来越广,已与许多人的生活密不可分,乃至潜移默化地影响着社会的文化和精神生态,甚至许多年轻人已渐渐习惯用来表达个人情感和纪录他们所关注的生活现象.而在这些大量传播的影像中间良莠不齐,鱼龙混杂,这一形势势必要求人文学者高度关注,实现视觉转型,承担批评者的职责.因而,应该以人文学者为主体,建设电影批评学的队伍.事实上,电影作为一种综合性的事物,具有多个触角可供人研究,作为一种重要商品,它也可以是经济学家研究的一个重要领域,似乎从不曾听说有人批评经济学家研究电影.同样电影作为一种传播媒介,也可以是传播学者的研究范围.它的发展与技术的进步有紧密的关系,因而有专门的科技工作者从技术科学的角度来研究电影,以促进电影技术的进一步提高.此外还有表演学等,也是电影学研究的一个重要领域.那么同样电影作为文学体裁之一,其主要作品作为叙事性作品,其内容又多与现实,人生相关,为何文学研究者投入电影研究就会受到非议?我甚至认为文学化的电影批评也有它存在的理由,但它只是电影批评的一小部分,绝不应该成为众多电影批评家的一种共同倾向.电影作为一门艺术,中文系的学者对电影美学的研究难道不是天经地义的吗?电影作为目前几乎最重要的一种文化形式,对人类的日常生活产生了极为重要的影响,已从第七艺术变成了名副其实的第一艺术."电影在现代生活和文学中的地位是有相似之处的,而且电影集中体现了'文化工业'的特征,因此电影其实也是一种'文化文本',是和莎士比亚,艾略特同样重要的文化现象".①人文学者在文化研究的框架内纳入电影,当然也是很正当的.人文学者要做好电影研究,最重要的就是要有电影思维,而并不必一定要有电影制作的直接经验和技能(曾在互联网上看到电影学院某学生为了写好关于王家卫的论文,于是跟剧组很久,结果所获不多)."电影思维也就是运用画面和声音来进行思维,想像和联想的一种思维方式"."电影思维原本广泛地存在于人类的思维现象之中,是人类天生具有的思维方式之一.众所周知,对于每个人的眼睛来说,客观世界就是一个不断流动的画面空问,人的视觉行为就是不停地从一幅生活画面转向另一幅生活画面,并通过从这些生活画面中接受到的各种信息,在头脑里建立起一个被认知的空间图像.与此同时,人的耳朵也连续不断地接受各种声音,并在头脑里形成一定的声音模式.人在感知具体事物时,又往往是视,听两种感官(包括联想及其他心理活动)共同起作用的,而且会产生这样的现象:面对熟悉的画面,会不由自主地联想到它的声音,而听到耳熟的声音,又总会在内心唤起声源的形象.这种视觉和听觉之间的互相联想及有机统一的神经反应,既构成了电影思维的原始形态,也构成了电影思维的生理和心理基础".也就是说电影思维自古即有,并不是在电影发明之后人类才发展起来的,这在中国古代诗歌中有大量体现,如"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船"。
电影理论与赏析
第一章 电影艺术的诞生
一种艺术决不能在未开垦的处女地上产 生，而突如其来地在我们眼前出现，它必须
吸取人类知识中的各种养料，并且很快地把
它们消化。电影的伟大就在于它是很多艺术 的综合。 ————[法]乔治 · 萨杜尔 引自《世界电影史》
第一章 电影艺术的诞生
四、电影与其他艺术的关系
（一）、影视受戏剧的影响 我国最早的“影戏”理论 （二）、影视受文学的影响(或分类方式 ) 电影向诗歌学习——诗电影：《城南旧事》《战舰波将金号》 《金色池塘》《远山的呼唤》 电影向散文学习——散文（纪实）电影：《偷自行车的人》《公民凯恩》 电影向小说学习——小说电影：《静静的顿河》《战争与和平》 （三）、影视受绘画、雕塑的影响 《黄土地》《红高粱》 《红高粱》片段欣赏——色彩的运用 （四）、影视受音乐、舞蹈的影响 印度传统电影的“一 三 六”程序化套路 《阿育王》片段欣赏
第一章 电影艺术的诞生
电影和电视是20世纪人类最重要的文化现象。
电影的诞生日：1895年12月28日 法国人卢米埃尔兄弟拍摄了《工厂大门》、《水 浇园丁》 、 《火车进站》等电影短片。 电视的诞生日：1936年11月2日 英国广播公司（BBC电台）首次开播黑白电视节 目。
第一章 电影艺术的诞生
《火车进站》剧情简介：
2024年北京电影学院《专业二 电影理论与批评(中国电影文化研究院)》考研真题
2024年北京电影学院《专业二电影理论与批评（中国电影文化研究院）》考研真题一、名词解释（7×5）1．黄建新2．无声源音乐3．《视觉快感与叙事性电影》4．布莱顿学派5．上镜头性二、简答题（15×3）1．新好莱坞电影“新”在哪里？2．“谢晋电影模式”是什么？3．你如何理解电影的声画关系？三、论述题（35×2）1．运用电影理论，分析近年来国产现实主义电影创作的美学形式和思想特点。
2．论述“类型电影”和“作者论”电影在当今电影格局中的关系。
【北京电影学院简介】北京电影学院（Beijing Film Academy），位于北京市，是北京市人民政府、中华人民共和国国家广播电视总局和中华人民共和国教育部共建的艺术高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，国际电影电视高等院校联合会（CILECT）理事学校和亚太地区电影年会执行主席，首家主持国家“863”项目的艺术院校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，北京市留学生教学管理先进单位，2018中国科幻大会优秀组织单位，是国家动画教育研究基地、北京影视艺术研究基地和中国儿童电影研究中心的挂牌单位。
学校现有文学系、导演系、摄影系、电影学系、影视技术系、表演学院、声音学院、美术学院、动画学院、管理学院、摄影学院、数字媒体学院、视听传媒学院、国际交流学院、高职学院和继续教育学院、中国电影文化研究院等16个院系及研究生院、人文学部和思政部，涵盖了电影创作的每一个行当，囊括了电影创作的全部环节，是唯一能独立进行故事片长片、动画片长片创作的院校。
青年电影制片厂既是学生电影创作实践的组织指导单位，又是教师艺术创新实践的生产单位，出品了大量优秀的影片和学生毕业作品。
电影艺术概论第六章
三、象征和隐喻 现在世界电影向两极发展，特点就是同时的极真与 极假的综合。极真是指真实性，极假是指哲理化、 象征性，优秀的电影往往是这两方面的综合，也就 是纪实性和象征性的结合。影片主体一般是纪实性， 情节发展到一定程度，就可以提高、概括，再融入 象征或隐喻，水到渠成、深化主题。 象征与隐喻的区别，隐喻就是打比方，如少女是花。 而象征，按经典百科全书的说法，一个词本有指称 性，都有对应物。如“黄昏”一词的对应物是太阳 下山的时间、景象，如果这个对应物换掉，把它挪 到另一个在某一点与黄昏相似的对象上，这就是象 征，即对应物的转移，如老人，夕阳。隐喻与象征 一样也是一种比方。象征的被比喻者不出现，靠镜 头帮助联想，如红旗象征革命、鸽子象征和平。而 隐喻的被比喻者必须紧跟着比喻的镜头出现。如 《我们的田野》“追阻凝玉”一场，希南一下站住， 天空乌云翻滚，狂风掠扫草场，一片惊乱，隐喻希 南焦乱的心情。
第一节 电影哲理化思潮形成的原因 一是人类理性水平、逻辑思维普遍提高了。对战争深重灾难、 法西斯主义和自身的反思，如《锡鼓》对普遍弱智的反思。人 类分析能力、审美要求都提高了，电影除了使人娱乐、思考， 还要对人有所启迪。 二是科技方面的影响。科学的方法论、系统论、信息论、控制 论从根本上改变了人类的思维方式，要求我们对生活的看法应 该有哲理，这就是科技影响到人们的审美特点，即“边缘学科” 性。 哲理化在“二战”后开始了，新现实主义不重视哲理，但表现 了人们的生存困境。真正重视哲理的是新浪潮，提出电影要表 现内心的现实主义，其哲学基础是存在主义，要求电影哲理化， 表现比较深的内涵。新浪潮以后，哲理化就朝接近生活的方向 发展，探讨人道主义、人性论、和平主义、生存价值、伦理道 德等。
电影理论、电影史、电影批评
电影理论不再获得最高结算或在电影中扮演主角的研究今天，批评家宣称理论是死的，我们在后的理论时刻生活。
虽然理论上可能是引人注目的，它仍是一个重要的关键理解电影，一个不应该如此轻易贴现或丢弃的全部复杂性。
在本书中，捐助探索通过电影理论镜头最近流行的电影，从工业经济分析，然后把审美为主的移动和解释性框架。
好莱坞电影讨论涵盖了从300到50初恋广泛，由断背山，魔戒，从蜘蛛侠3至华氏9 / 11，从锯到法柜奇兵，等等。
个人散文考虑的规则适用于新的重磅炸弹专营权等问题，在`posthumanist现实主义'的数字电影，视频游戏改编，越来越多的限制文体规范，如YouTube，社交网络空间的故事奇怪的主流文化，认知悖论背后的屏幕上的创伤事件令人愉悦的视觉。
凭借其国际电影学者，电影理论与当代好莱坞电影演员展示了卓越的贡献，可以提供给理论研究和电影观众一样。
电影研究——电影理论、电影史、电影批评若干问题研究candylvjia 发布于：2008-08-17 18:03摘要：电影研究包括了三个方面，即：电影理论、电影史、电影批评。
在这篇文章中，我将提及电影史和电影理论一些问题的思考。
电影理论选用《理论前提和构想：结论》，这篇文章，作者从时间划分，理论主题上的区别，理论框架和方法的不同三方面来阐述了传统和现代电影理论研究的划分标准。
电影史研究选用《作为历史的电影史》，阐述了电影史研究对象，历史本质以及方法论。
电影批评选用了《影视批评》①关键词：经典电影现代电影历史本质电影史研究对象电影史方法论批评类型一电影理论前提构想《理论前提和构想：结论》②作者尼克·布朗，美国加州大学电影电视系教授，选自他的《电影理论史评》中的第十三章。
《电影理论史评》是他的演讲稿，自1986年10月开始，尼克·布朗前后三次来到北京电影学院讲学，深入介绍了西方电影理论史。
他在文章的一开始就提出问题：电影到底是不是一门艺术。
电影意识形态批评理论课件
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THANKS
音效与音乐的运用可以是具象的、抽象的或者隐喻的，通过音效与音乐的巧妙处理，导演可以传达出自己的思想观点和情感 倾向，影响观众的认知和情感体验。同时，音效与音乐还可以通过节奏、旋律等手段强化镜头的表现力，进一步凸显电影的 意识形态特征。
03
电影意识形态批评的方法 论
文本分析
01
镜头语言
分析电影中的镜头语言，如景别 、角度、运动等，探究其如何传 达特定的意识形态观念。
实证研究方法的引入
通过引入实证研究方法，如观众调查、文 本分析等，为意识形态批评提供更可靠的 实证支持。
06
电影意识形态批评理论案 例分析
《教父》的家族观念与权力结构分析
要点一
总结词
要点二
详细描述
电影《教父》通过展现家族观念和权力结构，反映了当时 美国社会中家庭、权力和犯罪之间的复杂关系。
电影中展现了家族的忠诚、权力的运作以及犯罪行为的勾 勒，这些元素共同构成了电影中的意识形态。家族观念在 电影中被强调，成为维系家族成员关系的重要纽带。同时 ，权力结构在家族内外都有所体现，展现了权力对家族成 员的影响和控制。这些元素共同反映了当时美国社会中家 庭、权力和犯罪之间的复杂关系。
电影意识形态批评 理论
目 录
• 电影意识形态批评理论概述 • 电影意识形态的表现形式 • 电影意识形态批评的方法论 • 电影意识形态批评理论的实际应
用 • 电影意识形态批评理论的挑战与
未来发展 • 电影意识形态批评理论案例分析
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电影意识形态批评理论概 述
定义与特点
定义
电影意识形态批评理论是一种通过分 析电影作品中的主题、情节、角色和 视觉风格等元素，揭示其背后所反映 的社会意识形态和价值观的理论。
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• 4、拒绝使用同期声，唾弃主流商业电影中所谓戏剧化的 人声等声音元素 • A、代表人物及作品： • 费尔南德*莱谢尔《机器舞蹈》 • 瓦尔特*鲁特曼《柏林：一个大都市的交响乐》 • 谢尔曼*杜拉克《贝壳与僧侣》 • 布努埃尔《一条安达鲁狗》 • B、历史作用：丰富和扩大电影艺术的表现形式以及将电 影由单纯的通俗娱乐转变为独立的艺术起到了非常重要的 推动作用 •
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一、经典电影理论 （一）、先锋派电影理论 20世纪20年代到30年代 受现代主义文艺思潮影响 法国、德国为中心，包括瑞典、西班牙等西欧国家。 一场拒绝电影商业化性质和探索真正电影化表现形态 的电影运动，也称实验电影、诗意电影或独立电影。 • 先锋派电影主要包括：纯电影、达达主义电影、超现 实主义电影 。 •
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谁在叙述 谁在看 叙事视角：所知角度、视觉角度、听觉角度 第三人称无所不在的作者、隐形的作者、叙事者—代理人、 自觉的叙事者
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• （三）、精神分析学电影理论 • 20世纪70年代 • 精神分析学电影理论的诞生标志：1975年麦茨《想象的能 指》——电影第二符号学 • 受到弗洛伊德和拉康的影响 • 观赏电影——知觉状态 • 电影模拟的现实是自我的现实 • （四）、意识形态批评理论 • 20世纪70年代，在前几个理论基础之上建立。 • 主要理论根源：法国 新马克思主义理论家鲁艺*阿尔 都塞《阅读〈资本论〉》、《意识形态与意识形态国家机 器》。 • 电影——意识形态——按国家意识形态的规则虚构现 实。 • “缝合系统”理论、“不在者”
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• （二）、蒙太奇电影理论
• 格里菲斯：《一个国家的诞生》《党同伐异》具有划时代 的历史意义，至此蒙太奇真正成为一种艺术手法，并标志 着世界电影从开初的市井“杂耍”真正发展成为一门艺术
• 蒙太奇成为电影理论美学的高度：库里肖夫 • • •
（三）、纪实电影理论 20世纪40年代到60年代 随意大利新现实主义电影产生 意大利、法国 安德烈*巴赞：电影影像本体论和长镜头理论——“电影是 现实的渐近线” • 齐格弗里德*克拉考尔：关注电影与社会、现实的联系， 以及电影的意识形态特征
第六章 电影理论与批评
• 电影的技术和艺术的构成： • 技术：录音、摄影、放映——创作方式、视听效果、 制作手段——外部 • 艺术：增强表现性、突出风格化——电影理论、电影 评论——内部
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第一节 电影理论
• 1、电影理论研究对象：电影的整体——镜语形式、内 容元素 • 2、电影理论的发展阶段：以二十世纪六十年代为临界 点划分 • 3、经典电影理论阶段：注重在众多艺术形态中为电影 艺术确立独立的地位、解释电影与现实世界的关系，努力 探索电影的本质属性 • 4、现代电影理论阶段：注重电影文本、电影文化、 电影与观众等电影内部形态
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（四）、作者电影理论 20世纪50到60年代 最早源于法国“新浪潮”电影运动 弗朗索瓦*特吕弗《四百下》 阿伦*雷乃《广岛之恋》 加缪《黑人奥尔非》
• 共同的特点： • 注重导演个性艺术色彩 • 特吕弗：电影是一种个人的艺术，导演是一部影片的 真正作者，应当完全根据自己的构思来创作具有个人风格 的影片，并在他的一系列电影中保持风格的统一性。 • 电影作者三个基本条件：最低限度的电影技能、明显 的导演个性和一贯的风格特征、电影应有的内在含义 。
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• 杰出代表：麦茨 • 电影影像的八种组合段： • 自有镜头——平行组合段落——括号组合段——描写 组合段——交替叙事组合段——场景——插曲式段落—— 普通段落。 • 所谓组合段，就是把一部影片看作是由镜头、场面和 段落构成的整体。
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• （二）、电影叙事学 • 20世纪70年代到80年代 • 电影符号学的一个分支
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• （一）、电影符号学 • 电影符号学关注电影文本系统的组织以及符码读解， 标志着现代电影理论对经典电影理论的超越和突破 • 20世纪60年代 • 有第一符号学和第二符号学之分，后者也称精神分析学电 影理论 。 • • • • • • 第一符号学： 随法国结构主义思潮兴起诞生 三大领域： 1、确定电影的符号学特性 2、划分电影符码的类别 3、分析电影本文的叙事结构
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• 二、现代电影理论 • 1964年 法国 克里斯蒂安*麦茨《电影：语言还是言 语》，标志电影符号学的问世，也是经典电影理论和现代 电影理论的重要分水岭 • 与经典电影理论的区别： • 1、转入对电影内部的研究：文本、接受对象、电影文化 • 2、正式进入大学课堂成为一门新兴学科和边缘科学 。 • 现代电影理论： • 电影符号学、电影叙事学、精神分析学电影理论、意 识形态批评电影理论、女性主义电影理论、后现代电影理 论、后殖民电影理论 • 整体上更富学术性和体系性
• 俄国普罗普《俄国童话形态学》，科学系统的结构分析法 规拿出七种角色：对立面、提供者、助手、公主或其父亲、 送信人、英雄、假英雄 。 • 法国列维—斯特劳斯《神话学》中的符号学矩阵：支 使者、承受者、主角、对象、助手、对手&命令、受命、 禁忌、违禁 • 电影叙事学主要兴趣在于研究故事片的叙事功能与 结构，提出“陈述”和“话语”：表面上，电影的意义和 特征主要是通过话语来表现的，实质上，陈述才是隐秘的 叙述者，在控制着整部电影的场面调度、镜头运动、用光、 剪辑
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• 主要理论： • 1、反对叙事，排斥故事情节和人物刻画，主张非情 节化、非戏剧化，要求“纯粹的运动”、“纯粹的情绪”， 热衷于将抽象的线条和图像、唯美孤立的形式等作为电影 展现的全部内容，不断探索并逐渐将画面构图、光线处理、 造型风格等推向极致状态 。 • 2、重视电影节奏，真正发现和提炼出抽象的电影视 觉造型的节奏美，力求以摄影的图像来追求“纯粹的节 奏”，并进而探讨“电影诗”的表现形态。 • 3、主张超现实主义的纯粹的视觉表现，将电影作 为书法主体潜意识或无意识心里冲动的重要手段，将梦幻 境界作为电影最高的美学境界 。