文言文周周清
语文七年级上册第五周周周清
《世说新语》两则小测试1、《世说新语》是( )临川王文学家( )组织编写的一部（）。
全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
2、请给下面的加点字注音。
骤．( ) 絮．( ) 奕．( ) 谢道韫．( ) 不( ) 惭( )3.请你解释下面这些文言字词。
期行：舍去：乃：则：顾：君：尊君：家君：尊君在不：儿女：俄而：骤：欣然：差可拟：未若:因:4.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。
5.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?【交流点拨】表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
6.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？【交流点拨】(1)各有千秋。
有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。
有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
(2)可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
7.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？【交流点拨】(1)不同意。
元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
(2)同意。
父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放8、请积累2句咏雪的名句。
九下13周周周清
东郭中学九年级语文（下）周周清NHW. 12.1 班级：姓名：《隆中对》中考试题兰州市(09甘肃省)(一)阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。
(14分)备由是诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。
荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。
益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。
”8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3分)A.备由是诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下尽信《书》，则不如无《书》C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公9. 用现代汉语翻译下列句子。
(5分)(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
(2)此殆天所以资将军也。
10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。
(4分)11.上面这段文字节选自朝主编的《》一书。
(2分)一、2005黄冈（12分）9．解释下列句中加点的词(4分)(1) 备由是诣亮( ) (2) 凡三往，乃见( )(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海( )10．翻译下面文言语句(2分)则霸业可成，汉室可兴矣译文：11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1)(2)(3)二、2005荆门（共13分）3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（）A．挟天子而令诸侯挟：挟持，控制B．利尽南海利：利用C．国险而民附附：归附D．时先主屯新野屯：驻扎4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（）A．①贤能为之用②不足为外人道也B．①而其主不能守②舍生而取义者也C．①此可以为援而不可图也②以是人多以书假余D．①今操已拥百万之众②辍耕之垄上5．句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：6．填空（3分）选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和优势；分析孙权，指出他具有地理和优势；分析刘表，既指出他具有交通和优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
语文周周清(8)答案
语文周周清参考答案（第8周）一、1．D 解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。
B项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。
C项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。
D项两个“一”都是“全”的意思。
2．(1) 冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。
(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
3．大雪三日，湖中人鸟声俱绝4．D 解析：“正面描写”错，应是侧面描写。
二、1．D 解析：A项第一个“以”是介词，“用”；第二个“以”是动词，“认为”。
B 项第一个“以为”是动词，“认为”；第二个“以为”是介词“以”和动词“为”组成的词组，“把……作为”。
C项第一个“之”是副词，“这么”；第二个“之”是宾语前置的标志，无实义。
D项两个“遂”都是介词，“于是”。
2．以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了！3．士别三日即更刮目相待4．C 解析：应是表现吕蒙的学有所成。
三、1．A 解析：A项两个“省”都是“反省”的意思。
B项第一个“说”是“悦”的古字，“愉快”的意思；第二个“说”是“主张，学说”的意思。
C项第一个“殆”是“有害”的意思，第二个“殆”是“危险”的意思。
D项第一个“知”通“智”，“智慧”的意思；第二个“知”是“知道，了解”的意思。
2．曾子说：“有抱负、地位的人不可以不胸怀广阔、意志坚定，因为这些人有重大的使命，路途遥远。
把实现‘仁’的理想作为自己的使命，不也很重要吗？死了才停息，路途不也很遥远吗？”3．见贤思齐焉见不贤而内自省也4．A 解析：《论语》记录的是孔子及其弟子的言行。
1。
七年级上册第八周周周清
班级：姓名：
初一年级语文周周清（第八周）
一、给加点字注音。
丫杈．（）模．（）样肃．（）杀嫌恶．（）
可鄙．（）笑柄．（）什．（）物惊惶．（）
苦心孤诣．（）虐．（）杀堕．（）下去倘．（）若
晨祷．（）馨．（）香承载．（）凝．（）注
二、按拼音写汉字。
憔qiáo（）点zhuì（）jué（）别 sè（）缩
huǎng（）然大悟宽shù（）dié（）纸船摇lán（）
三、诗句默写。
《纸船——寄母亲》这是你，万水千山，
归去。
《画眉鸟》欧阳修，。
，。
四、《晏子使楚》字词解释。
晏子将使楚将：使：楚王闻之闻：之：
谓左右曰谓：左右：今方来方：
何以也以：为其来也为：其：
过王而行过：行：坐盗坐：
缚一人诣王缚：诣：曷为者也曷：为：
齐人固善盗乎固：善：
叶徒相似，其实味不同徒：其实：
所以然者何所以：然：
得无楚之水土使民善盗耶得无：之：使：
所与熙也熙：反取病焉反：病：。
2周周清资料
第二周高二语文“周周清”资料编稿人：蒋旭辉审稿人：陈和清复习内容：《六国论》、《伶官传序》复习时间：第二周周末一、文本结构梳理：论证透彻，结构严谨1、《六国论》：┏１．赂秦而力亏，破灭之道。
六国破灭，弊在赂秦┫（对比、举例、引用论证）┗２．不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
2、《伶官传序》“得天下”之“盛”→天下豪杰莫能争“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？（正反对比论证）忧劳可以兴国（举例论证）逸豫可以亡身“失天下”之“衰”→身死国灭天下笑二、文学常识识记1、苏洵(1009—1066)，字明允，自号老泉，北宋眉州眉山人，著名散文家。
据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，遂通六经、百家之说。
宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到汴京，以所著文章22篇(《几策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇)谒见翰林学士欧阳修。
欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向的文章相媲美，于是向朝廷推荐他。
一时公卿士大夫争相传诵，文人竞相模仿。
因此，苏洵将自己的文集命名为《嘉祐集》，苏洵精于散文，后人因其子苏轼，苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将父子三人合称“三苏”，并列入唐宋散文八大家。
2、欧阳修（1007—1072）：北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。
晚年自号六一居士，曰：吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。
庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。
官至翰林学士、枢密副使、参知政事。
王安石推行新法时，对青苗法有所批评。
主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。
散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然；其词婉丽，承袭南唐余风。
三、基础知识巩固练习1．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）①破灭之道也（规律）②率赂秦耶（全都）③固不在战矣（所以）④思厥先祖父（他的，他们的）⑤诸侯之所亡（灭亡）⑥以有尺寸之地（才，从而）A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥2．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而．力亏而．秦兵又至矣B.破灭之．道也暴秦之．欲无厌C.不赂者以．赂者丧秦以．攻取之外D.此则．岳阳楼之大观也则．秦之所大欲3．《六国论》第二段文字运用的论证方法是（）①比喻论证②对比论证③类比论证④引用论证A.①②B.②③C.①③D.②④4．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（）A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地C．举以予人，如弃草芥D．洎牧以谗诛5．加点词的用法与其他三项不同的是（）A．后秦击赵者再，李牧连却．之B．若不阙．秦，将焉取之C．渔人甚异．之 D．今媪尊．长安君之位6．下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A．方其系燕父子以组．组：丝带、丝绳，这里指绳索B．其意气之盛，可谓壮．哉壮：雄壮C．抑．本成败之迹抑：或者D．逸豫可以亡身．身：身体7．下列句子中加点的词，用法不相同的一项是（）A．函．梁君臣之首B．楚人一炬，可怜焦土．．C．成以其小，劣．之。
初二语文17周周周清
初二语文17周周周清班级姓名一、默写。
（15*2=30分）1、然人有坎壈，，犹当晚学，不可自弃。
……幼而学者，，老而学者，，。
2、，天子之书，？，富贵家之书，然富贵人读书者有几？3、余幼好书，。
有张氏藏书甚富。
，不与，。
4、通籍后，，落落大满，。
5、古人学问无遗力, 。
6、昨夜江边春水生，。
7、，骚人阁笔费评章。
二、课外文言（10分）郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（r）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1．用现代汉语解释文中加点的词语。
(4分)(1)徙．衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去． ( )2．用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣。
3．郑人的“拙”具体表现在。
(用自己的语言表达)(2分)4．这则寓言告诉人们的道理是。
(2分)三、《潍县署中寄舍弟墨第一书》读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。
第六周语文 周周清
第六周语文“周周清”资料编稿人：肖志国审稿人：汪盛立复习内容: 《游沙湖》《苦斋记》复习时间: 第六周周末一、文本回顾1、《游沙湖》（略）2、《苦斋记》（略）二、基础知识巩固练习1、下列加点字的注音有误．．的一项是 ( )A．伛偻．(lǚ)佝偻．(lóu) 勖．勉(xù) 鸡豚．(tún)B．哂．笑(shěn) 铿．锵(kēnɡ) 喟．然(kuì) 老妪．(yù)C．琼筵．(yán) 羽觞．(shānɡ) 秉．烛(bǐnɡ) 刘勰．(xié)D．修葺．(qì) 缫．丝(cháo) 偃．仰(yǎn) 庖．丁(páo)2、下列句子中书写无误．．．．的一项是 ( )A．传其事以为官诫也。
B．赤也为之小，熟能为之大？C．大块加我以文章。
D．风移影动，珊珊可爱。
3、下列解释正确的一项是 ( )A．北向．(朝着) 阖．(关闭)门增胜．(美) 来归．(旧指女子出嫁)B．秉．(点燃)烛琼．(美玉)筵喟．(叹息)然率．(轻率)尔C．好烦．(繁多)其令长．(治理)人者字．(书写)而幼孩故病．(贫困)且怠D．风．(吹风)乎舞雩逆．(迎)旅方丈．．(一丈见方) 比．(比较)去4、下列虚词中意义和用法相同的一项是 ( )A．传其事以．为官戒也以．吾一日长乎尔B．儿之．成，则可待乎他日汝当用之．C．因．之以饥馑因．宾客至蔺相如门谢罪D．如．诗不成，罚依金谷酒数如．或知尔，则何以哉5、下列句子中无通假字．．．．的一项是 ( )A．早缫而绪 B．鼓瑟希 C．先妣抚之甚厚 D．序天伦之乐事6、下列表述有误的一项是 ( )A．《种树郭橐驼传》通过郭橐驼的种树经验，讽喻为政不可扰民，主张顺应自然，让老百姓休养生息。
B．孔子对“率尔而对”的子路“哂之”，对结伴而行“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的曾晳“与”之，可见人无完人，即使被尊为“圣人”的孔子有时也厚此薄彼，不能一视同仁。
语文周周清
2、下面有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ） Ａ.五常，即“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、 夫妇、朋友之间的伦理关系，五伦中君臣关系居于首位。故 叫“大伦”。“五行”，指金、木、水、火、土五种物质。 “五行”，也指仁、义、礼、智、信。 Ｂ.三纲，封建时代的一种道德规范。即“君为臣纲”“父为子 纲”“夫为妻纲”的合称，是一套锢人们思想的封建教义。 Ｃ.太庙，是天子的祖庙。 七庙，是历代诸候为维护宗法制度， 设七庙供奉七代祖先，太祖庙居中。左三昭，右三穆，后以 “七庙”为诸候的代称。 Ｄ.期功，古代丧服的名称。期，服丧一年。功，指大功和小功。 大功是九个月，小功是五个月。
《大道之行也》的中心观点。
形成一个天下为公,选贤与能,讲信修睦 的一个“大同” 社会
名著导读 《傅雷家书》训练题
傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔
扎克的 《人间喜剧》 。 傅雷是一个 严厉、尽责 的父亲，在儿子长 大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对 儿子的 生活和艺术 进行悉心指导，这些家信 汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个 儿子分别是 傅聪、傅敏 。
句子【二分一个】
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
不复出遂焉，与外人间隔。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与 人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕去以六月息者也。
环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
翻译
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出
于身也，不必为己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公 众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利 。
五年级语文第二周周周清
五年级语文第二周周周清第一篇：五年级语文第二周周周清五年级语文第二周周周清姓名菜花无处寻。
六、阅读课文，回答问题。
（16分）一、看拼音写词语。
（22分）chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càimî mî迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣()()()()()()()润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé tîu míng()()()()二、、比一比，再组成词语。
（16分）朴（）墨（）寿（）那（）扑（）默（）涛（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）台（）碟（）盆（）三、给下列多音字组词。
（24分）（cháo）（）shèng（pū朝盛铺zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè处应宿（chù（））ying（）xiǔ四、把下列词语补充完整。
（16分）（）清（）洁润泽（）（）纯洁（）（）笔（）纸（）（）千（）百座无（）（）五、补充诗句。
（8分）1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
2早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
这个早还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
第3周 周周清资料
第三周语文“周周清”资料编稿：涂映 审稿：李大珍复习内容: 《祭十二郎文》 《文与可画筼筜谷偃竹记》及“推荐作品”复习时间: 第三周周末一、文本回顾1、《祭十二郎文》作者把抒情与叙事结合在一起，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情。
同时，也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。
全文以向死者诉说的口吻写成，哀家族之凋落，哀己身之未老先衰，哀死者之早夭，疑天理疑神明，疑生死之数，极写内心的辛酸悲痛。
韩愈的《祭十二郎文》不拘格式，写得情真意切，生动感人，为后人传诵，被誉为“祭文中的千古绝调”。
《古文观止》评论说：“情之至者，自然流为至文。
读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。
”宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。
读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。
读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。
”2、《文与可画筼筜谷偃竹记》文章的主旨主要是叙述两人的深挚友谊以及睹物思人的悲痛；文章不仅仅通过日常趣事来表现两人的亲密无间的关系，而且又借用典故表达两人的深厚情谊，从而写出了对文与可的思念和缅怀之情。
3、《狱中杂记》 狱中杂记⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫刑部监狱中瘟疫流行狱吏勒索钱财虐待犯人奸吏贪赃枉法营私舞弊奸民狱吏内外勾结牟利揭露黑暗直面现实4、《陶庵梦忆序》陶 国破家亡——思想矛盾，生活困窘庵 命运果报——昔日靡丽，今日潦倒 世事沧桑梦 运用典故——黄粱槐安，人生如梦忆 叙说故事——脚夫寒士，痴人说梦 人生难料序 感叹自己——感叹自己，难舍名根二、文学常识积累1、韩愈（768～824），字退之，今河南孟县人，世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。
唐代著名文学家。
有《昌黎先生集》。
韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深渊的影响。
他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章；语言要新颖流畅。
其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。
【语文版】语文八年级上册名师课件：周周清4 专题4 文言文基础知识训练
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突然 ）
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于畎亩之中（ 被起用 ） 舜发 ． (22)发 于声（ 发出，抒发 征于色，发 ．
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人也（ 这样的，代词 故天将降大任于是 ． (23)是 陋室（ 是，判断词 ） 斯是 ． 乱其所为（ 违反，阻挠 ） 行拂 ． (24)拂 士（ 辅弼，辅佐 ） 入则无法家拂 ．
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孩子 ） 你的 ）
怒（非常 王大 ． (34)大 ，告之曰（ 大 ．
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将雌剑往见楚王（ 于是即 ． (35)即 杀之（ 立刻 王怒，即 ．
就）
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成（ 才 ） 三年乃 ． 问其母（ 于是，就 (36)乃乃 ． 此乃勇士头也（ 是 ） ．
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产（ 其妻重身当 ． (37)当 于汤镬煮之（ 当 ．
冽（ 清澈 ） 水尤清 ． (4)清 （ 凄清 以其境过清 ．
）
小丘西行百二十步（介词，由 ） 从 ． (5)从 动词，跟随 ） 者（ 隶而从 ．
望（ 连语，表修饰 ） 潭西南而 ． 去（ 连词，表顺承 ） (6)而乃记之而 ． 隶而从者（ 连词，表并列 ） ．
）
到 ）
张怀民（ 寻找 遂至承天寺寻 ． (11)寻 病终（不久 ） 未果，寻 ． 书（官职名） 答谢中书 ． (12)书 （ 书信 ） 答谢中文中指欣赏 ． 为乐者（和、同 ） (13)与念无与 ． 相与步于中庭（ 共同 ） ．
）
） ）
得（ 自己，自在 悠然自 ． (18)自 此始（ 从 ） 余之游将自 ．
）
鸟（ 的 ） 凡曝沙之 ． (19)之 始掠也（ 无实义 如倩女之 ． 面而髻鬟之 ．
明（ 初，始 ） 波色乍 ． (20)乍 出于匣也（ 晶晶然如镜之新开而冷光之乍 ． 作（时常 ） 冻风时 ． (21)时 冰皮始解（这时 于时 ．
语文第十七周周清
二年级上学期语文第十七周周清班级：姓名：一、看拼音，写汉字。
yín chàng míng jiào kuā fù mào chūchōu zhī qióng kǔ hòu dài bāng zhù二、辨一辨，再组词。
植（）卖（）结（）但（）怜（）值（）买（）洁（）担（）铃（）三、多音字组词。
缝féng ( ) 当dāng ( ) 都dū( ) fèng ( ) dàng( ) dōu( )四、照样子，写词语。
1、江河湖海琴棋书画____________ ____________2、菊花栀子花_________ _________ _________3、泪花浪花_________ _________ __________4、与“口”相关的字：啼、_____、_____、_____、_____与“动作”相关的字：打、_____、_____、_____、_____与“丝线”相关的字：绕_____、_____、_____、_____五、用加点的词语造句。
1、王二小一边放牛，一边帮八路军放哨。
___________________________________________________________ 2、夸父想让人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。
六、根据课文内容填空。
1、霜满天，对愁眠。
2、柴门，风雪。
3、儿童，笑问。
七、阅读天地。
风和风筝风拖（tuō）着风筝（zheng）在天上飘。
孩子们看见，高兴地喊：“看这风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
”风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上掉了下来。
一直掉到地上，再也飞不起来了。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、用“”把风筝骄傲的话画下来。
名篇名句周周清(十)
名篇名句周周清（九）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
《送东阳马生序》宋濂1．______________，________________，________________，弗之怠。
2. 或遇其叱咄，________________，________________ ，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
3. 余则缊（yùn ）袍敝衣处其间，略无慕艳意，________________，________________ 。
________________ 。
4. 其业有不精，德有不成者，________________，________________ ，岂他人之过哉！《关雎》1.关关雎鸠，在河之洲。
________________，________________ 。
2．参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，________________。
3.求之不得，________________ 。
悠哉悠哉，________________ 。
4．参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，________________。
5．参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，_______________ 。
《蒹葭》1．____________，白露为霜。
________________，_____________。
2．________________ ，道阻且长。
溯游从之，______ 。
3．________________，________________ 。
所谓伊人，在水之湄。
4．溯洄从之，________________ 。
溯游从之，宛在水中坻。
5. ________________，________________ 。
所谓伊人，在水之涘。
6.溯洄从之，________________ 。
溯游从之，宛在水中沚。
《观沧海》曹操1．东临碣石，以观沧海。
_______________，_______________ 。
2．_______________，百草丰茂。
《逍遥游》周周清
《逍遥游》周周清一、课内练习（一）给下列加线字注音1、抟扶摇而上（）2、北冥有鱼（）3、覆杯水于坳堂让（）4、莫之夭阏（）5、我决起而飞（）6、舂粮（）7、未数数然（）8、泠然（）（二）解释下列句中加线的词语1、怒而飞（）2、《齐谐》者，志怪者也（）3、适千里者，三有聚粮（）4、彼其于世，未数数然也（）5、此小大之辩也（）6、犹有所待者也（）（三）选择题１．下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（）Ａ．①不知其几千里也。
②小知不及大知。
③奚以知其然也？④知之为知之，不知为不知，是知也。
Ｂ．①则其负大翼也无力。
②绝云气，负青天。
③背负青天而莫之夭阏者。
④不负众望。
Ｃ．①举世非之而不加沮。
②举头望明月。
③举秀才，不知书；举孝廉，父别居。
④不胜枚举。
Ｄ．①适千里者，三月聚粮。
②从上观之，适与地平。
③无所适从。
④适得其反。
2．下列各句中划线的词，古今意义最相近的一项是（）Ａ．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
Ｂ．适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。
Ｃ．绝云气，负青天，然后图南。
Ｄ．若舍郑以为东道主……3．下列句中划线词的意义和用法，判断正确的一项是（）①虽然，犹有未树也。
②此虽免乎行，犹有所待者也。
③且举世誉之而不加功，举世非之而不加沮。
④彼且恶乎待哉。
Ａ．①②不相同，③④不相同。
Ｂ．①②不相同，③④相同。
Ｃ．①②相同，③④不相同。
Ｄ．①②相同，③④相同。
5．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是（）①其翼若垂天之云②水之积也不厚③鹏之背，不知其几千里也④汤之问棘也是已⑤鹏之徙于南冥也⑥楚之南有冥灵者⑦众人匹之⑧之二虫又何知⑨且举世誉之而不加劝⑩奚以之九万里而南为Ａ．①③⑥｜②⑤｜④⑦⑩｜⑧｜⑨Ｂ．①③⑥｜②④⑤｜⑦⑨｜⑧｜⑩Ｃ．①②③｜④⑥⑩｜⑤⑦⑨｜⑧Ｄ．①③④｜②⑤⑥｜⑦⑧⑨｜⑩6．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（）Ａ．之二虫又何知？Ｂ．是鸟也，海运则将徙于南冥。
Ｃ．背负青天，而莫之夭闹者。
公开课教案教学设计课件专题-课外文言文阅读周周清课件-语文版
三人行, 必有我师焉。 择其善者而从之, 其不善者而改之。
人外有人, 天外有天。 取人之长, 补己之短。 自满人十事九空, 虚心人万事可成。 谦受益, 满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且, 这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
(三) 【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见 巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之 状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一 螳螂据顶上，以刺刀攫其首，搷页不可去。久之，蛇竟死。视
额上革肉，已破裂云。(选自蒲松龄《螳螂捕蛇》) 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下， 昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而 下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍 倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵 死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
(六)杨震不受私谒 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无 不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘 闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之 郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至 夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何 也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知， 子知。何谓无知！ ”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉， 不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业， 震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚
2．解释下列加点词的不同意思。(4 分) (1)之① ②反 蛇侧复倾 昂跌 首之 待．状 之．：：__的它____,_指__蜘__蛛______
(2)以① ②以 以． ．刺 首刀 俯攫 地其 ：首 _把_： _ _用_
初三语文周周清4
初三语文周周清一．注音或写字。
（10分）趋之若wù（）断壁残yuàn（）一pòu泥土（） shū（）然桑梓．( ) 轻佻． ( ) 拮．据 ( ) 延宕． ( ) 募．集 ( ) 幡．然悔悟( )二．填空。
（11分）1．，大珠小珠落玉盘。
2. 曲终收拨当心画，。
3. ，空山凝云颓不流。
4. ，平铺湘水流。
5.八月湖水平，。
6. 我欲乘风归去，。
7． .，经冬复历春。
8. ，端居耻圣明。
19. ，欸乃一声山水绿。
10 ，；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
三．理解性默写。
（46分）1.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.2.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3..《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿4..描写琅琊山早晚景色的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是:＿＿＿＿＿，＿＿＿＿.8.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9..《岳阳楼记》中，作者用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情.10.《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”，指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.“退亦忧”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. （用原文句子填空）12、《把酒问月》中，写比喻月色之美的诗句是：______________________ ，______________________ 。
13、《把酒问月》中，写明月的夜出晓没来慨叹时间流逝之速的诗句是：______________________ ，______________________ 。
专题4 文言文基础知识训练周周清课件 语文版
(23)虽．有嘉肴 虽古今义义：：__即虽____使然_______ (24)虽有至．道 至古今义义：：到__到__达___了__极___点_ (25)教然后知困． 困古今义义：：（__困__受__难__到_____）__阻__碍__，__不__通_ (26)又何间．焉 间古今义义：：__参隔____与开____，____不___连__接____
骂老道士之．无良而已助（词，主谓间，取消句子的）独立性 妻揶揄之．（他，代王生） 心奇之．（ 代词，代以上所见 ）
(41)其其其．．声饯清我越于，月烈宫如可萧乎管（（副代词词，，表她希的望
） ）
素叩发而．与垂语领而（．神表观顺爽接迈（） 表并列 ）
(42)而而而．．往还复乎挹（注你（，但代是词，表转）接 ）
(45)见见须．一眉美毕人见．自（光通中“出现（”，看显见现） ） (46)然然今．不果胜然．酒（力这（样但）是 ） (47)毕歌须毕眉．（毕．见完（）全 ）
3．古今异义。
(1)崔氏二小．生． 小生古今义义：：__年__戏__轻__曲____人艺____，术____后中____生的____一__种__角__色___ (2)乃记之而去． 去古今义义：：____离往____开，____到__ (3)四时．俱备 时古今义义：：__季时______节间_______
(17)余余 余． ．寒 之犹 游厉 将（ 自此剩始下（的我
） ）
(18)自悠 余然 之游 自．将 得（ 自．此自始己（，从自在） ）
(19)之凡 如曝 倩沙 女之 之． ．鸟（面的而髻）鬟之．始掠也（ 无实义
）
(20)乍波 晶色 晶然 乍．如 明镜 （之初新，开始而）冷光之乍．出于匣也（ 突然 ）
相与．步于中庭（ 共同 ） (14)然娟 然．然 徒．如 步拭 则（ 汗…出…浃背的（样子然而））
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高二周周清练习题2012-3-24班级：姓名：分数：一、（12分，每小题3分）阅读下面文言选段，完成1—4题。
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。
之赵，见逐。
之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎，曰："燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。
"范雎闻，使人召之。
蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。
及见之，又倨。
范雎让之曰："子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！"蔡泽曰："若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？"范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰："何为不可！若此三子②者，固义之至也，忠之节也。
是故君子以义死难，视死如归。
生而辱不如死而荣。
士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！"蔡泽曰："今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。
故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。
名可法而身死者，其次也。
名在戮辱而身全者，下也。
"于是范雎称善。
乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。
昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。
范雎因谢病请归相印。
昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。
蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。
居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。
为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称"长袖善舞，多钱善贾"，信哉是言也！范雎、蔡泽世所谓一切辩士，然游说诸侯至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。
及二人羁旅入秦，继踵取卿相，垂功于天下者，固强弱之势异也。
然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意，岂可胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！（选自《史记·范睢蔡泽列传》）【注】①釜鬲：行厨炊具。
②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1．下列加点词的意义不正确的一项是A．游学干诸侯干：求托、请托B．秦王必困君而夺君之位困：困倦，使......疲乏C．及见之，又倨倨：傲慢、放肆D．昭王新说蔡泽说：yuè，喜欢2．下列加点词的意义和用法相同的一项是A．何为不可徐公何能及君也B．虽死无所恨得无教我猎虫所耶C．名可法而身死者人不知而不愠，不亦君子乎D．垂功于天下者苛政猛于虎也3．下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是①之韩、魏，遇夺釜鬲于途②使人宣言以感怒范雎③后数日入朝，言于秦昭王④遂拜为秦相，东收周室⑤乃谢病归相印⑥三年而燕使太子丹入质于秦A．①③⑤B．③④⑥C．②⑤⑥D．①②④4．下列对文意理解不正确的一项是A．范雎见到蔡泽心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
C．太史公认为，蔡泽之所以能够"垂功于天下"，一个重要原因，是他困于赵而被逐，到韩、魏又失釜鬲之后能够激励自奋。
D．太史公引用韩非"长袖善舞，多钱善贾"的话，是为了说明一个人立身处世，建立功业要有凭借和条件的道理。
选择题答案：5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）⑴子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？⑵范雎因谢病请归相印。
⑶然二子不困厄，恶能激乎！二、阅读下面的文言文，完成9—12题。
（12分。
每小题3分）是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。
其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。
单于怒，欲召诛浑邪王。
浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。
是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。
天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。
骠骑既渡河，与浑邪王众相望。
浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。
骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。
既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。
封浑邪王万户，为漯阴侯。
骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。
天子尝欲教之孙吴兵法，对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。
”天子为治第，令骠骑视之，对日：“匈奴未灭，无以家为也。
”由此上益重爱之。
然少而侍中，贵，不省士。
其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉。
而士有饥者。
其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。
事多此类。
骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。
天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。
谥之，并武与广地曰景桓侯。
子嬗代侯。
嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。
居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。
无子，绝，国除。
（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）1．对下列句子中加点的词，解释有误的一项是A．欲诏诛浑邪王诛：指责B．浑邪王裨将见汉军而多欲不降者裨：副（将）、偏（将）C．遂独遣浑邪王乘传先诣行在所传：传车，古代驿站上专用的车D．有气敢任任：担当2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①乃令骠骑将军将兵往迎之②乃设九宾礼于廷B．①斩其欲亡者八千人②其闻道也固先乎吾C．①天子所以赏赐者数十巨万②石之铿然有声者，所在皆是也D．①然少而侍中，贵，不省士②闻道有先后，术业有专攻，如是而已3．以下五句话分别编成四组，全都表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是（）①匈奴未灭，无以家为也②既还，重车余弃粱肉③对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。
”④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠⑤无子，绝，国除A．①②B．②③C．②④D．④⑤4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。
B．霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，去夺取战功，杀俘敌人很多。
C．霍去病为人寡言少语，敢作敢为。
天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。
”D．霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。
他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的封国也就被废除了。
选择题答案：5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）①单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。
（5分）②子嬗代侯。
嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。
（5分）三、阅读下面的材料，按照要求写一篇议论文。
2010年1月9日下午4点左右发生在杭州南宋御街上的一幕。
一位八旬老人突然倒在闹市区，很多好心人都想方设法帮耽老人。
有帮忙打急救电话的大姐，有递出羽绒衣的商店店员，还有在老人不愿去医院而让老人进店休息的老板……但在这些人施援手的同时，现场也有人“善意”提醒：“别去扶他，当心赖上你，到时后悔都来不及了”。
结果，老人一直躺在地上，直到120急救车到达。
要求：选择一个角度构思作文。
立意自定，题目自拟，不少于800字。
高二周周清练习题2012-3-24【参考答案】一、1．文言实词 3分 B 困：使……窘迫、困窘2．文言虚词 3分 C 连词，均表转折关系，相当于"可是"、"却"。
（A．疑问代词，什么；疑问代词，怎么。
B．用在动词前，组成名词性词组，相当于"......的事"；名词，处所，地方。
D．介词，到；介词，比。
）3．筛选信息 3分 C ①"蔡泽路上被抢劫"不属于表现他智慧与谋略的句子。
③是范雎的行为。
4．文意理解 3分 A 蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。
5．（1）你曾经扬言要代替我作秦国宰相，难道有件事吗？（3分）（"宣言"、"相秦"、"宁......乎"各1分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。
）（2）范雎于是托言有病请昭王允许他归还相印。
（2分）（"谢"、"归"各1分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。
）（3）然而，范雎、蔡泽二人如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢！（3分）（"困厄"、"恶"、"激"各1分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。
）【参考译文】蔡泽是燕国人。
游学四方，向各国诸侯求取官位，（都没有获得机会。
）到了赵国，蔡泽被驱逐。
又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西进入秦国。
蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说："燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）就会夺取你的相位。
"范雎听说后，派人召蔡泽来见。
蔡泽进见，却只行长揖之礼而不下拜，（惹得）范雎本来就不高兴。
等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说："你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这回事吗？请让我听听你的说法！"蔡泽说："假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈求的愿望吗？"范雎料想蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。
于是就诡辩地回答说："为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。
因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。
活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。
士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！"蔡泽说："商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。
所以，世人称这三人尽了忠孝之功却不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！人们建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。
功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。
"听到这里，范雎称许蔡泽的话。
于是请他入座，待为上宾。
过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。
秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，拜他为客卿。
范雎于是托言有病请昭王允许他归还相印。
秦昭王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之职，并在他的辅佐下灭了东周。
蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，秦昭王封他为纲成君。
在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。