[小学数学课件]求近似数和四舍五入ppt课件
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④陈家村村民人数为2850人，有时说大约3000人。 _2_8_5_0_是准确数，_3_0_0_0_是准确数的近似数。
大家请看黑板上的题目：
10 同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。
求这两个数的近似数。
206 ≈ 200
读作： 206 约等于 200
206的近似数是什
? 是20因0，为也20就6与是2说002相06差的6近，似而数20是6与20300。0“相≈差”9是4，么近约题所等呢哪目以读号与？个要，读2由0想整求6题两最一百什条目接先想数近么，高的？2。说后整0你低6百说接的数是波
那么，现在大家说说下面每个实例中，哪 个是准确数，哪个是准确数的近似数。
①一头牛重395千克，有时说大约400千克。 __3_9_5_是准确数，_4_0_0__是准确数的近似数。
②一幢楼房高42米，有时说大约40米。 __4_2__是准确数，__4_0__是准确数的近似数。
③学校上月付出电费212元，有时说大约200元。 _2_1_2__是准确数，_2_0_0__是准确数的近似数。
206 ≈ 200
256 ≈ 300
216 ≈ 200
266 ≈ 300
226 ≈ 200
276 ≈ 300
236 ≈ 200
286 ≈ 300
246 ≈ 200
296 ≈ 300
第一，求几百几十几的近似数，都要把十2位5、6最个接位近上的的整数百省数略已，不改再写是为 0。这这些些被数省的略近的似数数我都们是称20它0为，尾数。 200，这而些是数3的00近，似因数为都25是6与30200，0
2、笔算下面各题。
89×24＝2136 107×54＝ 5778 340×28＝ 9520 120×40＝4800
89 ×24
356 178
107 ×54
428 535
340 ×28
272 68
120 × 40
4800
2136Baidu Nhomakorabea
5778
9520
前面在我实们际学生习活了中一，个一因些数事是物两的位数数量的有乘 法，时今不天用我准们确要数学表习示一，个只新用内一容个：与准确数
作业：
(一)判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)
1、7350≈7000。
()
2、250的近似数可以是200，也可以是300。
()
3、因为328的个位上是8，比5大，所以328的近似数是400。
(
4、980≈1000。
()
(二)求出下面各数的近似数(省略最高位后面的尾数)。
64
75
98
43
的数似数是都5、是62、007。、8、9时，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
我们回到原来的题目：请同学们运用刚才的 方法，说说284的近似数是几百？为什么？
10 同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。
求这两个数的近似数。
206 ≈ 200
284 ≈ 300
读作：206 约等于 200
因第为二这，些求数几与百20几0十相差几都的不近超似数，只要看之十因间位为相上这差的些56数数，(与即而2尾与00数3相0的0差之最都间高超相位过差)，
十位过上50的(半数百是)。0、所以1、这2些、数3、的4近时，把尾数舍445去，0(，所半改以百写3)，0为0更才0接就是近可253以60的0了。近；十似位数。上
这种求近似数的方法叫做 四舍五入法。
巩固练习：
做练习五的第1——3题。
第1题，先在练习本上独立求出各数的近似数，并说说各 数的尾数的最高位是几，用“四舍”还是“五入”，要注意约 等号的写法。
第2题，填出答案后，说说你是怎样想的。 第3题，下课之后去调查一下再填出来。
总结：
学习了这一节课后，我们知道了什么，学 会了什么？什么叫“四舍五入”法？
320
684
719
650
3250
4532
6099
8643
(三)下面各题的方框里可以填入哪些数字？
1、3□8≈300
□里能填＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、5□4≈600
6250≈ 6000
做过我了们刚一才起的来题总目结之求后万，以同内学数们的能近不似能数根的据方 例法题，和 好练吗习？找出求万以内数的近似数的方法？
求万以内数的近似数的方法：
求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的 十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不 满5，就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高 位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
比较接近的整十、整百、整千的近似数 来表示，这样描述起来比较方便、记忆 容易、计算简单。
求近例如似，育数英小、学有四学生舍613五名，入有时法 说育英小学有学生大约600名，这里用 的600就看作613的近似数。
又如，小明家距学校495米，有时说 小明家距学校大约 500 米，这里用500 就看作495的近似数。
小学数学
教学设计
教学内容：
第九课时 九年义务教育六年制小学课本数学第六册课本
第22页的例10和相应的“做一做”中的习题；练习 五的第1——3题。
求教近学似目标数： 和四舍五入法
使学生初步理解近似数的意义，掌握四舍五入 法，能应用四舍五入法正确地求出万以内数的近似 数。
复习：
1、口算下面各题。
110×40 ＝4400 19×3＝57 25×30＝750 13×20 ＝260 150×5＝750 200×8＝1600 15×4＝60 70×60＝420 9×5＋6＝51 8×6＋3＝51 6×9＋6＝60 5×7＋8＝43
线组成，读作“约等于”， “206≈200”读作怎20样6约想等于的20？0。
想 那 同讨学一么论们想，：能，2256不2661最能、6、接对27近2照62的、6比、整2较82百63左、6数、右2还92两64是边的6的不的近近是情似似2况数0数0寻各？各找是应是规 几 该 律几百 是，百得？ 多？出为少为什？求什近么为么似？什？么数的？方法？
读作：284 约等于 300
下面来做做练习：
完成课本第22页的“做一做”中的题目。 第1题：先说出各数大约是几百，再说说是怎样想的。 694≈ 700 728≈ 700 367≈ 400 832≈ 800
第2题：我们已经学会了求三位数的近似数，那么四位数 的近似数大家会求吗？先在书上填出来，再说说 你是怎样想的。尾数的最高位是哪一位？该如何 处理？为什么？
大家请看黑板上的题目：
10 同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。
求这两个数的近似数。
206 ≈ 200
读作： 206 约等于 200
206的近似数是什
? 是20因0，为也20就6与是2说002相06差的6近，似而数20是6与20300。0“相≈差”9是4，么近约题所等呢哪目以读号与？个要，读2由0想整求6题两最一百什条目接先想数近么，高的？2。说后整0你低6百说接的数是波
那么，现在大家说说下面每个实例中，哪 个是准确数，哪个是准确数的近似数。
①一头牛重395千克，有时说大约400千克。 __3_9_5_是准确数，_4_0_0__是准确数的近似数。
②一幢楼房高42米，有时说大约40米。 __4_2__是准确数，__4_0__是准确数的近似数。
③学校上月付出电费212元，有时说大约200元。 _2_1_2__是准确数，_2_0_0__是准确数的近似数。
206 ≈ 200
256 ≈ 300
216 ≈ 200
266 ≈ 300
226 ≈ 200
276 ≈ 300
236 ≈ 200
286 ≈ 300
246 ≈ 200
296 ≈ 300
第一，求几百几十几的近似数，都要把十2位5、6最个接位近上的的整数百省数略已，不改再写是为 0。这这些些被数省的略近的似数数我都们是称20它0为，尾数。 200，这而些是数3的00近，似因数为都25是6与30200，0
2、笔算下面各题。
89×24＝2136 107×54＝ 5778 340×28＝ 9520 120×40＝4800
89 ×24
356 178
107 ×54
428 535
340 ×28
272 68
120 × 40
4800
2136Baidu Nhomakorabea
5778
9520
前面在我实们际学生习活了中一，个一因些数事是物两的位数数量的有乘 法，时今不天用我准们确要数学表习示一，个只新用内一容个：与准确数
作业：
(一)判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)
1、7350≈7000。
()
2、250的近似数可以是200，也可以是300。
()
3、因为328的个位上是8，比5大，所以328的近似数是400。
(
4、980≈1000。
()
(二)求出下面各数的近似数(省略最高位后面的尾数)。
64
75
98
43
的数似数是都5、是62、007。、8、9时，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
我们回到原来的题目：请同学们运用刚才的 方法，说说284的近似数是几百？为什么？
10 同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。
求这两个数的近似数。
206 ≈ 200
284 ≈ 300
读作：206 约等于 200
因第为二这，些求数几与百20几0十相差几都的不近超似数，只要看之十因间位为相上这差的些56数数，(与即而2尾与00数3相0的0差之最都间高超相位过差)，
十位过上50的(半数百是)。0、所以1、这2些、数3、的4近时，把尾数舍445去，0(，所半改以百写3)，0为0更才0接就是近可253以60的0了。近；十似位数。上
这种求近似数的方法叫做 四舍五入法。
巩固练习：
做练习五的第1——3题。
第1题，先在练习本上独立求出各数的近似数，并说说各 数的尾数的最高位是几，用“四舍”还是“五入”，要注意约 等号的写法。
第2题，填出答案后，说说你是怎样想的。 第3题，下课之后去调查一下再填出来。
总结：
学习了这一节课后，我们知道了什么，学 会了什么？什么叫“四舍五入”法？
320
684
719
650
3250
4532
6099
8643
(三)下面各题的方框里可以填入哪些数字？
1、3□8≈300
□里能填＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、5□4≈600
6250≈ 6000
做过我了们刚一才起的来题总目结之求后万，以同内学数们的能近不似能数根的据方 例法题，和 好练吗习？找出求万以内数的近似数的方法？
求万以内数的近似数的方法：
求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的 十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不 满5，就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高 位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。
比较接近的整十、整百、整千的近似数 来表示，这样描述起来比较方便、记忆 容易、计算简单。
求近例如似，育数英小、学有四学生舍613五名，入有时法 说育英小学有学生大约600名，这里用 的600就看作613的近似数。
又如，小明家距学校495米，有时说 小明家距学校大约 500 米，这里用500 就看作495的近似数。
小学数学
教学设计
教学内容：
第九课时 九年义务教育六年制小学课本数学第六册课本
第22页的例10和相应的“做一做”中的习题；练习 五的第1——3题。
求教近学似目标数： 和四舍五入法
使学生初步理解近似数的意义，掌握四舍五入 法，能应用四舍五入法正确地求出万以内数的近似 数。
复习：
1、口算下面各题。
110×40 ＝4400 19×3＝57 25×30＝750 13×20 ＝260 150×5＝750 200×8＝1600 15×4＝60 70×60＝420 9×5＋6＝51 8×6＋3＝51 6×9＋6＝60 5×7＋8＝43
线组成，读作“约等于”， “206≈200”读作怎20样6约想等于的20？0。
想 那 同讨学一么论们想，：能，2256不2661最能、6、接对27近2照62的、6比、整2较82百63左、6数、右2还92两64是边的6的不的近近是情似似2况数0数0寻各？各找是应是规 几 该 律几百 是，百得？ 多？出为少为什？求什近么为么似？什？么数的？方法？
读作：284 约等于 300
下面来做做练习：
完成课本第22页的“做一做”中的题目。 第1题：先说出各数大约是几百，再说说是怎样想的。 694≈ 700 728≈ 700 367≈ 400 832≈ 800
第2题：我们已经学会了求三位数的近似数，那么四位数 的近似数大家会求吗？先在书上填出来，再说说 你是怎样想的。尾数的最高位是哪一位？该如何 处理？为什么？