中考散文复习阅读指导
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体 的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的 形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。 其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么 特点。
实战演练：中指90.4、中指91.1
三、人物形象分析
【常见题型】
（1）.你认为主要人物是一个怎样的人？ （2）.结合内容具体分析人物的性格特征。
中考散文复习阅读指导
一、标题的含义及作用
（一）揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
以主要内容或主要事件拟题。（p94《江南小 镇·退思园）
以贯穿全文的线索拟题。（《蝌蚪》） 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。(p94.
《桂花巷里桂花香》) 以主要人物为题。（《藤野先生》） 以特定环境为题（《那时虫鸣》）
5+3p111.1《在冬夜里歌唱的鱼》 5+3p108. 《天窗》 ）
二、重要词句的意义和作用
（一）、理解关键语句的含义
“谈谈你对这句话的理解”、“这句话有 什么含义”“说说句中加点词语的含义”,这 类题目考卷中屡见不鲜。所谓理解含义，是指 既说出句子的表层意思，又说出句子的深层含 义。句子的表层意思也就是本义，中考中一般 不会直接考查。往往是考查与本义紧密相联的 深层含义。
思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
实战演练： 中指p87.4、p88.4 5+3 2009连云港《母亲》2. P198 2. 2008南通《抽打心中的樱桃花》4. P199 3. 2007淮安《无法不对你残酷》1. P200 4. 2011重庆《在冬夜里歌唱的鱼》2. P201
方法三、从“写作手法”入手，整体感知， 结合语境，内勾外联。
1、衬托 ：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体 事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬 托有主次之分，对比没有主次之分）
对比：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨 别是非。突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺 术效果和感染力。
悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。 3、过渡句：这种句子有承上启下作用。 4、段尾句：或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨
抒情。照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)，使 结构严谨。同时这些句子很有可能就是“主旨句”或 “点睛句。” 实战演练：中指《桂花巷里桂花香》p93.1 5+3《别踩疼了雪》2、中指89.1、中指p92.5、中指 93.1
实战演练中指p87.3（2）、p84.3、p88.3
p87.3（1） 5+3《天窗》197p2（2）
（二）Baidu Nhomakorabea理解关键语句的作用
方法一、从“表达方式”入手，把握常见表达方式的作用，顺藤 摸瓜。
1．启人心智的议论句： 记叙中议论的位置和作用有： ①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，
【技法点拨】：
1.主旨牵引法 文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的
观点、态度和看法。它是用来回答“为什么要 写”。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角 度去理解句子的含义。 实战演练：中指p90.3、p97.4
2.情感类推法
类推就是取相似的事物来推论或衡量。找出不 同的两个事物之间的相似之处，或形似或神似。 “一切景语皆情语。”景物的描写一定隐含着 作者的情感。从作者在文章中的感情基调可以 类推出一切景语的情感。
并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明， 层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 ②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章 的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 ③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连 接起来，使文章结构显得严谨。 总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于 中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为 了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 实战演练5+3《寂寞的月亮》5 、
【答题步骤】：
①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心 理；侧面描写）
②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的 重点词语和句子。）
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特 点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面， 具体，不可泛泛而谈。
（3）.发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的
实战演练： 中指《桂花巷里桂花香》p93.3
3.探原返本法
探究句子中重点词的本来意思，再结合语境意。
文中重要的句子往往借助修辞加以表达，理解这样的句子时要针 对其所使用的修辞，结合语境找出本来的意思，努力探求其本义。 是比喻，要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征体看到象征 意义。只有探原返本，才算从根本上理解掌握实质性的内容。如 问“一个姑娘像花一样”这个句子的含义是什么，我们都知道， 这就是说一个姑娘漂亮。其实也就是将一个比喻句还原为一般平 实表达的句子，而不再是原来生动形象的说法了。
2．饱含深情的抒情句：抒发作者真挚深沉的 情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大 的感染力。
3．形象生动的描写句：文学作品中那些刻画 人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性 格，烘托、渲染气氛的作用。
方法二、从“文章结构”入手，把握句子在文中 的位置规律，按图索骥。
1、段首句： 首句往往有提示、概括、转承的作用。 2、总起句在结构上的作用一般是：引起下文、设置
分析标题的答题注意事项：
①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题 概括。
②.如果散文标题就揭示了中心，那就结合散 文结尾答出文章中心。
（中指p91.5，p93.4)
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣或者思考 （p97.1、5+3p109.4《抽打心中的樱桃花》、
实战演练：中指90.4、中指91.1
三、人物形象分析
【常见题型】
（1）.你认为主要人物是一个怎样的人？ （2）.结合内容具体分析人物的性格特征。
中考散文复习阅读指导
一、标题的含义及作用
（一）揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
以主要内容或主要事件拟题。（p94《江南小 镇·退思园）
以贯穿全文的线索拟题。（《蝌蚪》） 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。(p94.
《桂花巷里桂花香》) 以主要人物为题。（《藤野先生》） 以特定环境为题（《那时虫鸣》）
5+3p111.1《在冬夜里歌唱的鱼》 5+3p108. 《天窗》 ）
二、重要词句的意义和作用
（一）、理解关键语句的含义
“谈谈你对这句话的理解”、“这句话有 什么含义”“说说句中加点词语的含义”,这 类题目考卷中屡见不鲜。所谓理解含义，是指 既说出句子的表层意思，又说出句子的深层含 义。句子的表层意思也就是本义，中考中一般 不会直接考查。往往是考查与本义紧密相联的 深层含义。
思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
实战演练： 中指p87.4、p88.4 5+3 2009连云港《母亲》2. P198 2. 2008南通《抽打心中的樱桃花》4. P199 3. 2007淮安《无法不对你残酷》1. P200 4. 2011重庆《在冬夜里歌唱的鱼》2. P201
方法三、从“写作手法”入手，整体感知， 结合语境，内勾外联。
1、衬托 ：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体 事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬 托有主次之分，对比没有主次之分）
对比：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨 别是非。突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺 术效果和感染力。
悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。 3、过渡句：这种句子有承上启下作用。 4、段尾句：或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨
抒情。照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)，使 结构严谨。同时这些句子很有可能就是“主旨句”或 “点睛句。” 实战演练：中指《桂花巷里桂花香》p93.1 5+3《别踩疼了雪》2、中指89.1、中指p92.5、中指 93.1
实战演练中指p87.3（2）、p84.3、p88.3
p87.3（1） 5+3《天窗》197p2（2）
（二）Baidu Nhomakorabea理解关键语句的作用
方法一、从“表达方式”入手，把握常见表达方式的作用，顺藤 摸瓜。
1．启人心智的议论句： 记叙中议论的位置和作用有： ①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，
【技法点拨】：
1.主旨牵引法 文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的
观点、态度和看法。它是用来回答“为什么要 写”。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角 度去理解句子的含义。 实战演练：中指p90.3、p97.4
2.情感类推法
类推就是取相似的事物来推论或衡量。找出不 同的两个事物之间的相似之处，或形似或神似。 “一切景语皆情语。”景物的描写一定隐含着 作者的情感。从作者在文章中的感情基调可以 类推出一切景语的情感。
并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明， 层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 ②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章 的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 ③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连 接起来，使文章结构显得严谨。 总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于 中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为 了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 实战演练5+3《寂寞的月亮》5 、
【答题步骤】：
①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心 理；侧面描写）
②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的 重点词语和句子。）
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特 点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面， 具体，不可泛泛而谈。
（3）.发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的
实战演练： 中指《桂花巷里桂花香》p93.3
3.探原返本法
探究句子中重点词的本来意思，再结合语境意。
文中重要的句子往往借助修辞加以表达，理解这样的句子时要针 对其所使用的修辞，结合语境找出本来的意思，努力探求其本义。 是比喻，要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征体看到象征 意义。只有探原返本，才算从根本上理解掌握实质性的内容。如 问“一个姑娘像花一样”这个句子的含义是什么，我们都知道， 这就是说一个姑娘漂亮。其实也就是将一个比喻句还原为一般平 实表达的句子，而不再是原来生动形象的说法了。
2．饱含深情的抒情句：抒发作者真挚深沉的 情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大 的感染力。
3．形象生动的描写句：文学作品中那些刻画 人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性 格，烘托、渲染气氛的作用。
方法二、从“文章结构”入手，把握句子在文中 的位置规律，按图索骥。
1、段首句： 首句往往有提示、概括、转承的作用。 2、总起句在结构上的作用一般是：引起下文、设置
分析标题的答题注意事项：
①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题 概括。
②.如果散文标题就揭示了中心，那就结合散 文结尾答出文章中心。
（中指p91.5，p93.4)
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣或者思考 （p97.1、5+3p109.4《抽打心中的樱桃花》、