幼儿园音乐拉拉勾教学反思

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幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）

幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班拉拉勾教案反思《大班拉拉勾教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班拉拉勾教案反思！（1）大班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么?7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!教学反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。

2.能用自然的声音有感情的演唱。

3.根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

【活动准备】两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐【活动过程】一、音乐进场，引发幼儿兴趣1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?二、欣赏歌曲，理解歌词1.教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

2.教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词1.第一段：师：“假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?”2.第二段：师：“你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

四、即兴表演，幼儿自由表演师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，注意表情哦!”幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

【活动延伸】孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗?"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。

幼儿园中班拉拉勾教案反思[样例5]

幼儿园中班拉拉勾教案反思[样例5]第一篇：幼儿园中班拉拉勾教案反思《中班拉拉勾教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班拉拉勾教案反思！（1）中班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

中班音乐拉拉勾教案活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：2 3 4 5-︳6 6 6 6 5-︳2 2 2 3 4-︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛6 5 4 3-︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1---︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。

就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。

大班音乐《拉拉钩》教案反思

4.增强表达能力：通过歌曲演唱和表演，锻炼幼儿的胆量，提高自信心和表达能力。
5.培养良好的人际交往能力：在合作、交流中，让幼儿学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《拉拉钩》的旋律、节奏是教学的重点，教师需引导学生正确掌握歌曲的旋律和节奏，确保幼儿在演唱过程中准确表现歌曲的情感。
大班音乐《拉拉钩》教案反思
一、教学内容
《拉拉钩》教案反思，针对大班幼儿的音乐教学，以教育部《幼儿园教育指导纲要》为依据，选取教材中《音乐乐园》单元中的《拉拉钩》作为主要内容。本节课主要包括以下几个部分：
1.歌曲学唱：《拉拉钩》是一首富有童趣的儿歌，通过学习演唱，使幼儿感受旋律的优美，培养音乐节奏感。
举例：通过反复教唱、跟唱、合唱等形式，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律和节奏。
（2）歌曲表演：运用肢体动作表现歌曲是重点，教师需引导幼儿通过动作表达歌曲的情感，增强幼儿的表现力。
举例：教师示范歌曲表演动作，引导幼儿模仿并参与表演，激发幼儿的表现欲望。
（3）团队协作：分组合作演唱、表演是教学重点，教师需培养幼儿在团队中相互配合、协调的能力。
（三）实践活动（用时1讨论一个与《拉拉钩》相关的实际问题，如如何在演唱过程中更好地表现歌曲情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲学唱和表演。这个操作将帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
今天的学习，我们了解了《拉拉钩》这首歌曲的旋律、节奏和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对歌曲的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中传递友谊。如果有任何疑问，请随时提问。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思3篇

音乐活动《拉拉勾》的教学反思3篇为大家整理的音乐活动《拉拉勾》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思篇1 这是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。

在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。

用音乐和自己的表情来表现。

通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的`积极心态。

关于本次活动的反思：活动开始，我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲，让幼儿欣赏，目的是激发幼儿的学习兴趣。

接下来教师弹奏歌曲，幼儿小声随琴唱。

在教唱两遍之后，播放幼儿舞蹈伴唱录像带，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的幼儿及时给予表扬，孩子们学习歌曲的劲头更足了。

在孩子会唱的基础上，最后是歌舞表演，从集体到小组再到个人，变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣，让每个孩子都有表现的机会。

整节课课堂气氛很活跃，我也感受到了音乐带来的欢乐。

课后，我将这次教学活动做了如下反思：1、音乐活动离不开情感的支持。

因此在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。

如：“假如你真的生气了，好朋友也生气了，你们会怎么样？”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的？你会怎么做呢？”幼儿在比较和判断的过程中，通过动作、表情的变化，较好地把握了本次活动的音乐意境。

2、活动中我要放下师者之威严深入到孩子们中去，很好的。

达成了师生间的互动与交流，使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系，营造了温馨和谐的活动氛围，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关怀和鼓舞，会更加积极地参与教学活动，有助于孩子自信心的建立。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思篇2 《拉拉勾》是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。

内容主要包括歌曲的学习和演唱，通过歌词和旋律，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 学会演唱《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。

2. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体活动的快乐。

3. 培养幼儿的节奏感，提高他们对音乐的感知能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的节奏感和协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过简单的拍手游戏，引导幼儿感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。

c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿一起朗读歌词，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲中的节奏变化。

b. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成演唱。

5. 小结与展示（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果，并进行点评。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如节奏变化处、合作演唱处等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并用小乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲，家长协助记录练习过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿探索其他类似节奏变化的歌曲，提高幼儿的音乐素养。

b. 组织幼儿进行合唱表演，培养他们的团队协作能力和自信心。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉钩》学会用动作表现小动物的特征，并能够参与音乐活动。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

难点：帮助幼儿理解歌曲中小动物的特征，并能够用动作表现出来。

三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍小动物手偶，引导幼儿观察小动物的特征。

（2）教师教授歌曲《拉拉钩》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐一起表演。

（3）分组进行音乐活动，让幼儿相互合作，共同完成表演。

3. 教学拓展部分：邀请家长参与，一起进行音乐活动，增进亲子关系。

4. 教学总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结教学内容，针对幼儿的表现进行教学反思。

六、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、动作表现、歌词记忆等方面，评价教学效果。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。

3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

六、教学内容分析：《拉拉钩》这首歌曲内容简单，旋律朗朗上口，非常适合大班幼儿学习。

歌曲中涉及到的动作表演，能够帮助幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼他们的表现力。

歌曲中传递的友谊、合作等情感价值，也对幼儿的道德观念培养起到积极作用。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，巩固歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

2. 针对歌曲中的小动物特征，让幼儿用自己的语言描述，并尝试用动作表现出来。

2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思

2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的含义，培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 能熟练唱出《拉拉勾》这首歌，并理解歌词内容。

2. 学会简单的舞蹈动作，能跟随音乐节奏进行表演。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的编排。

重点：歌词的理解，歌曲旋律的掌握，舞蹈动作的熟练。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用歌词卡片，引导幼儿讨论歌词中的场景，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《拉拉勾》。

（2）幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）分组唱，培养幼儿的团队协作能力。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意指导动作的准确性。

（3）分组练习，让幼儿相互学习，共同进步。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示小鼓、沙锤、手铃等节奏乐器，讲解节奏型。

（2）幼儿用节奏乐器为歌曲伴奏，锻炼节奏感。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由组合，为歌曲编排舞蹈动作。

（1）回顾本节课所学内容，强调歌词内容和舞蹈动作。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后复习。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点句：拉拉勾，说好不分手；一起唱歌，一起跳舞。

3. 舞蹈动作图解：简要展示舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《拉拉勾》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：见课后反思。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握程度较高，但对节奏变化的部分还需加强练习。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创编舞蹈动作，培养创新能力。

2024年大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思

2024年大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品。

学具：小卡片、彩笔、小镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一首欢快的歌曲《小跳蛙》带领幼儿进入音乐课堂，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

b. 教师分句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。

c. 针对歌曲中的节奏变化，教师用节奏棒进行演示和指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，进行节奏和音高的讲解。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

b. 教师挑选几名幼儿进行演唱展示，给予表扬和鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词中的重点句子和节奏变化部分。

3. 节奏谱：歌曲的节奏谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试用小卡片记录歌词。

2. 答案：歌词记录正确，演唱节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《拉拉勾》的学习积极性较高，但在节奏和音高方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析1. 歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 歌曲的演唱技巧和情感表达。

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。

2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。

2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。

2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。

2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。

在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。

我巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。

每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。

六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。

2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。

但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。

同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。

重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计一、教学背景本次音乐活动的教学对象为幼儿园中班的孩子们，本活动的教学内容为《拉拉勾》这首经典儿歌。

随着孩子们逐渐被社会、家长、老师的期待压力所困扰，他们往往会因为考试压力等原因感到疲惫和不适。

在这样的背景下，我们开展这样一项音乐活动是为了通过音乐的语言让孩子们在活动中放松身心，平衡心情，同时让他们在活动中得到美的享受。

二、活动设计2.1 活动目标通过这次音乐活动，我们的主要目标是：1.让孩子们对音乐敏感，懂得欣赏音乐的美；2.提升孩子们的情感价值观，使他们学会珍惜生活、关注生命；3.培养幼儿的社会交往能力，增强沟通和协作能力；4.引导幼儿学会分享和合作。

2.2 活动流程1.听《拉拉勾》这首歌（时间不超过3分钟），引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感；2.老师给孩子们分享一些自己喜欢的乐器，鼓励孩子们交流分享自己对音乐的感受；3.在活动现场放置多个玩具乐器，让孩子们在自由活动时间进行音乐创作；4.由孩子们自愿组成一个合唱小组，老师指导孩子们合唱《拉拉勾》；5.在合唱结束后，老师带领孩子们进行互动交流，分享音乐的感受和作品；6.整理现场，结束本次音乐活动。

2.3 活动安排本次活动的时间安排如下：时间活动09:00-09:10 导入《拉拉勾》的歌曲，让孩子们感受音乐09:10-09:20 老师分享自己的音乐经历，鼓励孩子们分享自己的音乐体验09:20-09:40 孩子们自由活动时间，进行音乐创作09:40-09:50 组织孩子们进行合唱《拉拉勾》09:50-10:00 活动、互动交流三、教学反思3.1 教学收获通过本次音乐活动，我有以下几方面的收获：1.更加了解孩子们的音乐需求和对音乐的认识，进一步发挥了他们的音乐潜能；2.更加深入地体会到音乐教育的意义，音乐不仅是提升情感的重要手段，也是我们日常生活中不可分离的一部分；3.更加明确了音乐教育的方向，应该着重培养孩子们的音乐欣赏能力和创造力。

2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思

2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。

具体内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐理知识。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。

2. 通过动作创编，培养幼儿的创造力、合作精神和身体协调性。

3. 了解简单的乐理知识，如音符、节奏等，为今后的音乐学习打下基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音高掌握以及动作的协调性。

2. 教学重点：歌曲的学唱和动作创编。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“好朋友手牵手”的游戏，引导幼儿关注彼此的合作与协调。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

c. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，加深记忆。

3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，讲解动作要领，强调协调性和节奏感。

b. 幼儿跟随教师一起练习动作，两人一组，相互帮助。

c. 教师邀请部分幼儿展示，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿边唱边做动作。

b. 教师巡回指导，纠正动作和歌唱中的问题。

5. 乐理知识讲解（5分钟）教师简要介绍音符、节奏等乐理知识，让幼儿初步认识。

教师对本节课幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐的热爱。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词片段：（1）你拍一，我拍一，我们一起做游戏。

（2）你拉勾，我拉勾，我们永远是好朋友。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，把学到的《拉拉勾》歌曲唱给爸爸妈妈听，并教他们一起做动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

一、教案基本信息教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》课时安排：1课时教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《拉拉勾》的歌曲，理解歌曲的含义，并能够用动作表现出来。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿的自信心。

教学重点：1. 让幼儿熟悉并能够演唱《拉拉勾》歌曲。

2. 培养幼儿的舞蹈动作表现能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解歌曲的含义并能够用动作表现出来。

2. 提高幼儿的音乐表现力。

二、教学准备1. 教学材料：歌曲《拉拉勾》歌词，教学视频或音频，舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备，投影仪，舞蹈场地。

三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的动作含义，如“拉拉勾，我们一起来”等。

3. 分组练习，让幼儿相互之间进行歌曲演唱和动作表演。

4. 全体幼儿集体演唱歌曲，巩固所学内容。

四、舞蹈教学（7分钟）：1. 播放《拉拉勾》舞蹈视频或音频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。

2. 讲解舞蹈动作的步骤和要领，如“拉拉勾，跳一跳”等。

3. 分组进行舞蹈练习，教师逐一指导。

4. 全体幼儿集体表演舞蹈，展示所学成果。

五、教学反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿谈谈在课堂中的收获，如歌曲学会了，舞蹈动作掌握了等。

2. 让幼儿分享在课堂中的感受，如快乐、自信等。

3. 教师总结课堂教学，强调幼儿在课堂中的表现和进步。

4. 鼓励幼儿在课后继续练习，提高音乐和舞蹈能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐和舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的练习和表演。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐和舞蹈主题墙，展示幼儿的作品和照片。

3. 区域活动：在幼儿园的音乐角设置相关活动材料，让幼儿自主进行音乐和舞蹈创作。

大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的旋律和歌词，学会用动作表现歌曲内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。

难点：音准、节奏感的培养，以及同伴间的合作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐角。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 新歌教学：教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，如拉勾、握手等，并组织幼儿进行实践。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猫、小狗等），进行歌曲演唱和动作表演。

5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示所学歌曲和动作。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

2. 在动作编排环节，要根据幼儿的动作协调性进行调整，确保他们能顺利完成动作。

3. 在分组练习时，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使他们在音乐活动中得到全面发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起演唱《拉拉勾》，加强亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，供幼儿自由玩耍和表演。

3. 音乐主题活动：组织幼儿参加学校举办的音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱能力，如音准、节奏感等。

3. 动作表演：评价幼儿的动作协调性、表现力以及与同伴的配合程度。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、活动目标通过本次音乐活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐素养；2.培养幼儿的合作意识和集体意识，提高幼儿的社交能力；3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高幼儿的艺术综合素质。

二、活动准备1. 教具准备•音乐播放器•《拉拉勾》歌曲•手拍板•手语海报•音乐制作人员•活动地点2. 活动前准备•确认活动地点，保证安全卫生；•检查教具；•安排好音乐制作人员。

三、活动流程1. 热身活动•张开双臂，做出欢迎的手势，等待幼儿进入活动场地；•活动开始前，播放轻松、欢快的音乐，带领幼儿做简单的音乐动作，如拍手、跺脚等。

2. 歌曲欣赏•播放歌曲《拉拉勾》；•让幼儿自由欣赏，鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受；•询问幼儿对歌曲中涉及到的“拉拉勾”一词的了解，并给出正确的解释。

3. 手语表演•让幼儿分成小组，每组至少两人，根据歌曲内容，选择一段歌词，用手语表演出来；•给出简单的手语教学，引导幼儿学习正确的手语表演方式；•让幼儿在小组内练习表演。

4. 集体表演•鼓励幼儿全体联合起来，进行集体表演；•安排幼儿分角色，表演全曲；•告诉幼儿集体表演需要注意团队合作，互相协作，鼓励别人。

5. 互动游戏•选择一些简单的互动游戏，如“跟着手语”，或者“给我响应”等；•让幼儿在音乐伴奏下进行游戏，加强幼儿与音乐之间的联想。

6. 教学反思•对本次活动进行总结，让幼儿表达自己的心得体会；•引导幼儿思考，对于本次活动自己做得好和不好的地方，提出自己的看法和感受；•鼓励幼儿提出改进意见，以便在下次活动中能够更好地展现自己。

四、教学反思这次音乐活动中，我们选择了《拉拉勾》这首歌曲，带领幼儿进行了一系列有趣的活动。

通过学习手语和集体表演，幼儿们掌握了如何利用身体和声音进行艺术表达，不仅增强了个人艺术综合素质，还培养了社交能力和团队合作意识。

不过，在本次活动中也出现了一些不足之处，比如游戏环节的设置可以更多元化，以满足更多幼儿的需求。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。

2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。

3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。

教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。

播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。

歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。

先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。

通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。

音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。

每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。

乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。

可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。

他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。

在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。

在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。

不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。

下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。

另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。

通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动精彩教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌声》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。

2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团结协作的精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

重点：学会演唱《拉拉勾》，并能独立表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓等）。

学具：小卡片、彩笔、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“好朋友手拉手”的游戏，让他们在游戏中感受友谊的温暖。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲中的节奏和音高变化。

b. 分组学习，教师指导幼儿正确演唱歌曲。

c. 全体幼儿一起演唱，教师适时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。

b. 全体幼儿一起进行歌曲演唱练习，教师适时给予鼓励和表扬。

5. 表演展示（10分钟）a. 每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

b. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，提醒幼儿注意节奏和音高变化。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏变化，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和歌曲学习，幼儿们积极参与，课堂气氛活跃。

但在节奏变化部分，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首以友谊为主题的歌曲，鼓励他们发挥想象力，培养创新能力。

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习该歌曲，使幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作精神。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《拉拉勾》，并掌握歌曲的节奏；2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现力和团队合作能力；3. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，激发他们的创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的合作；2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器；2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“手指好朋友”的游戏，引导幼儿关注手指的动作，进而引入歌曲《拉拉勾》。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随节奏摇摆身体；教师分段讲解歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和节奏；教师示范合唱部分，让幼儿模仿并学会合作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲演奏；教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己；全体幼儿合唱歌曲，注意节奏和合作。

4. 歌曲创编（10分钟）教师引导幼儿用彩色笔和画纸创作歌曲的歌词插画；邀请幼儿分享自己的创作，并让他们用创作的插画演唱歌曲。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏和合作；全体幼儿展示本节课的学习成果，共同演唱《拉拉勾》。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲的歌词，标注节奏变化；3. 节奏图示：用图示表示歌曲中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《拉拉勾》，并用动作表演；2. 答案：正确唱出歌曲，表现出歌曲的节奏和合作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对歌曲《拉拉勾》的学习兴趣较高，能够积极参与音乐活动。

2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思

2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第五章《快乐游戏》，具体内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和演唱。

该歌曲旋律简单、节奏明快，歌词内容充满童趣，能够培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并能熟练地表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小熊、小鸟等）。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，引导幼儿用歌声呼唤朋友。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏变化。

c. 分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和歌词的讲解。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。

b. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成。

a. 教师邀请幼儿进行表演，展示学习成果。

b. 全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，共同感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化。

3. 节奏棒：标注歌曲中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一首关于友谊的歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习等形式，让幼儿掌握了《拉拉勾》的演唱，但在节奏和歌词方面还有待加强。

在今后的教学中，应多关注这部分内容的学习。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。