军校学员战斗精神培育分析

军校学员战斗精神培育分析

发表时间：2018-07-09T15:59:10.457Z 来源：《基层建设》2018年第13期作者：王晟名

[导读] 摘要：一名合格的军人必须要具备优秀的战斗精神。

陆军炮兵防空兵学院江苏南京 210000

摘要：一名合格的军人必须要具备优秀的战斗精神。而军校是我国培养军事人才的重要渠道，承担着祖国国防与军队建设的重要责任。在本文当中我们针对战斗精神培养的现状以及所面临的现状做了深入的探讨和分析，同时也提出了培养学员战斗精神的对应策略。

关键词：战斗精神；军校学员；培育分析

引言

军校学员战斗精神的培育是我军政治工作的根本任务，更是培养军校人才的重要内容。目前，军队院校各个部门对于学员战斗精神的培养工作都十分重视，学员普遍缺乏当兵打仗的使命意识以及敢打必胜的信心。而为了使学生具备这种思想意识，军校在教学过程中，应该将培育学员战斗精神融入到思想教育以及管理工作的各个方面，最终形成一种合力培育的战斗精神。

一、目前军校学员战斗精神的培育现状以及必要性

1.1缺乏忧患意识与战备意识

在部分学员的内心当中，认为先进的武器装备才是决定战争能否取得胜利的关键因素，对于未来的高技术战争当中战斗精神的作用产生质疑。有些学员甚至认为我们国家不管是综合实力还是军事实力与世界强国之间还是有差距的，在这种形势之下，想要取得高技术战争的胜利可能性十分小，缺乏以弱制强的信心。而且还有一些学员缺乏对霸权主义以及强权主义的认识，觉得现在天下太平不会爆发战争。

1.2需要提高带兵打仗的“战斗队”的思想教育

目前的新形势之下，我军院校在培养学员战斗精神这一方面做了很多的努力，同时也取得了一定的成效，这为向部队输送大批量高素质人才，提高部队的战备实力提供了保障。但是，我们应该看到学员对于未来高技术战争中战斗精神的质疑；还有部分学员贪图享乐，没有吃苦耐劳的精神；缺乏奉献精神与牺牲精神，甚至还有一些只具备“工作队”思想，而缺乏“战斗队”思想，更没有带兵打仗的思想准备。因此，战斗精神的培育和深化教育势在必行。

1.3缺乏团队意识和服从意识

军校内存在部分学员本身的性格比较孤僻，而且不善于处理人际关系，在生活当中更是不喜欢帮助他人，也不喜欢接受别人的帮助，因此无法与同志战友之间建立良好的团结关系，没有集体荣誉感，遇到事情也不喜欢团结协作。而且自身的思想狭隘，持有自己的“民主”观点，无法清晰的认识并接受“部队是高度集中统一的武装集团”这一思想理念，觉得无论是组织还是他人都无权对自己的生活进行干涉，所有的事情都应该在自己的“民主”思想下产生，对于上级做出的安排和觉得都持有反对态度，缺乏服从和执行意识。

二、深化培育军校学员战斗精神的方法和途径

2.1坚定理想信念，打牢思想根基

政治思想的建设是军队建设的第一基本原则，更是军队能打胜仗的政治保证。在培育学员战斗精神的过程当中，首先应该培育学员对于党的忠诚。忠诚是军人最可贵的品格，更是战斗精神培育的根本和命脉所在。要重点强化军魂一事，坚持党的思想引导，同时将战斗精神与群众路线教育之间进行有机结合，不断的培育学员听从指挥、不辱使命的思想根基；其次，打造爱军精武的动力。对于我国部队历年出现的各种典型任务与先进事迹进行宣传教育，带领学员拜谒革命烈士陵园，参观革命纪念馆，同时召开各类表彰大会。在校园、营区当中的醒目位置宣传战斗标语口号，全面弘扬我国部队的文化精神与优良传统，激发学员内心爱军精武、练兵备战的热情。

2.2聚焦心理视角，激发精神力量

战斗精神是学员内心的心理血性，所以我们应该重视其心理血性的激发。首先应该善于使用激励手段，合理使用激励手段能够激发学员内心直面战斗的战斗动机。而对于学员血性的激励主要包括物质激励和精神激励两个方面。物质激励指构建一个能够激发学员血性的物质环境，同时对于学员的血性行为给予适当的奖励；而精神激励是通过相关的政策支持与关怀，给学员一种心理上的温暖，使学员能够体会到荣誉感、归属感以及自我的认同感。其次，要擅长使用心里调控手段。在学院内开设对应的心理教育课程，向学员灌输高质量的心理知识，定期开展心理行为训练，在模拟训练、生活以及作战过程中，能够有机会、有准备的向学员施加压力，进而提升他们应对战斗的能力以及临危不乱的心理承受能力。

2.3构建有效管理机制，推动战斗精神培育工作长久开展

通过相关的组织和机构构建并完善相关的管理制度，构建长久有效的管理措施，对于学员的相关行为进行科学考评，使战斗精神的培育工作能够更加明确。严密有组织。首先可以实施一体化的组织领导。做到党委起主导作用，各级军政主官一起参与并共同负责，将培育学员战斗精神作为议训议教的主要内容，对于相关的军事形势进行定期的分析，并制定对应的应对方案；相关部门可以明确分工，相互协同，而教务、组织、宣传部门起牵头作用，严抓并落实各基层学员的战斗精神培育工作。其次，各个院校相互合作，共同开展大型的演习任务，培养学员完成目标的态度和果敢的军事素养，此外，对学员的相关情况进行定性与定量分析，将战斗精神的考核从“软指标”转变为“硬标准”，不断的提高和强化战斗精神培育的主导作用。

三、结束语

优良的战斗精神是我军取得胜利不断强大的优良传统，更是我们取得军事胜利的重要根基。为了确保我们的部队能打仗、打胜仗，召之即来、来之能战、战之必胜的战斗能力，军校学员战斗精神的培育是其根本方法。所以，我们必须要着力锻造军校学员的精神培养，全面提升学员的精神战斗力和物质战斗力，为我军打赢未来高强度信息化战争打下坚实基础。

参考文献：

[1]中华人民共和国国务院新闻办公室．中国的军事战略[M]．北京：人民出版社，2015．

[2]张江平，王明东．军人战斗精神生成的心理过程及其培塑路径[J]．知与行，2016（3）：81-85．