九年级上册化学复习资料

九年级上册化学复习资料绪言知识体系：１．化学：研究物质组成、结构、性质、变化规律的科学。

２．原子：道尔顿（英国）。

３．分子：阿伏加德罗（意大利）。

４．近代化学的诞生：“原子——分子学说”的创立。

５．元素周期律：门捷列夫（俄国）。

元素性质变化规律——化学学习、研究的工具。

第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质知识体系：１．物理变化：没有新物质生成的变化。

（分子在物理变化过程中，分子本身不变，分子之间的距离）２．化学变化——化学反应：生成了新物质的变化。

（原子在化学变化过程中，原子本身不变，只是原子重新组合，一种分子变成了另一种分子。

）３．物理性质：不需发生化学变化就表现出的性质（物理变化中表现出的性质）。

熔点、沸点，硬度、密度、状态、颜色、气味（２点２度态色味）。

4．化学性质：物质在化学变化中表现出的性质。

如：水通电可生成氢气和氧气；石灰水遇ＣＯ２变浑浊；C具有可燃性；CO具有剧毒等。

课题２化学是一门以实验为基础的科学知识体系：１．根据化学现象→分析化学本质→掌握化学规律２．对蜡烛及其燃烧的探究：操作现象结论１观察、掐白色、蜡状固体，掐出痕迹白色、蜡状、质软固体２放入冷水浮于水面不溶于水，密度小于水３放入开水熔化；浮于水面学溶于水，密度小于水4 点燃观察火焰火焰：焰心、内焰、外焰外焰温度最高罩上干冷烧杯烧杯内壁出现不雾（水珠）有Ｈ２Ｏ生成罩上石灰石水烧杯石灰水变浑浊有ＣＯ２生成熄灭后有白烟，点火会复燃白烟是石蜡蒸３．对人体呼出气体的探究：操作现象结论１吹入澄清的石灰水石灰水变浑浊呼出气体中含较多ＣＯ２２伸入燃着的木条不旺或熄灭呼出气体中含Ｏ２减少３向一片干燥玻璃呼气玻璃上出现水雾（水珠）呼出气体中含较多Ｈ２Ｏ课题3走进化学实验室知识体系：１．药品取用规则：（1）三不准：不得摸、闻、尝。

（2）用量：按规定量取用。

无规定时：固体——盖满试管底部；液体——1～2毫升。

（3）用剩药品：不能放回原瓶；不要丢弃；不要带出实验室。

（4）眼睛保护：万一溅进药液，立即用水冲洗，必要时看医生。

2．托盘天平使用：灵敏度——0.1克（1）调零：游码归零，再调螺母。

（2）放纸：大小相同的纸片。

（3）加码：左物右码。

易潮解药品放在玻璃器皿里。

从大到小加砝码，再调游码。

砝码 + 游码 = 物质质量。

（4）归零：游码归零。

3．仪器连接：（1）（左手）带孔橡皮塞～玻璃管（右手）操作：润湿转动。

（2）（左手）胶皮管～玻璃管（右手）操作：润湿。

（3）（左手）容器口～橡皮塞（右手）操作：转动。

4．固体药品取用：放于广口瓶。

粉状药品——药匙；块状药品——镊子。

5．液体药品取用：放于细口瓶。

瓶塞倒放；标签手心；倾斜缓倒；放回原处。

（1）量筒使用：视线与凹液面最低处保持水平。

（2）滴管使用：胶头朝上，不要平放，不入容器，专管专用。

6．酒精灯使用：（1）三禁止：禁止点燃时添加酒精；禁止二只灯相互引火；禁止用嘴吹（必须使有灯冒盖灭）。

（2）失火处理：湿抹布扑盖。

7．仪器洗涤：（1）洗净标准：既不聚成水滴也不成股流下。

（2）方法：加水振荡；小心用试管刷刷洗。

初中化学（九年级上册）复习—2第二单元 我们周围的空气 课题１ 空气知识体系：１．空气：（1）空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体杂质。

（1）主要成分：氮气、氧气。

体积比4：1。

证明人：法国化学家拉瓦锡。

（2）现在证明实验：药品：P （因为生成的P 2O 5是固体，不能用C 、S 等，因为生成的CO 2、SO 2是气体。

）原理：2P + 5O 2 ==== 2P 2O 5 装置：如右图。

（4）氮气性质：物理性质：无色无味。

化学性质：不活泼（不能燃烧，也不能支持燃烧，不容易和其它物质发生化学反应）。

（5）稀有气体性质：物理性质：无色无味；通电后会发出不同颜色的光——霓虹灯。

化学性质：很不活泼很难和其它物质发生化学反应——保护气。

（6）空气污染：有害气体 + 粉尘有害气体：CO 、SO 2、NO 2。

（CO 2不是有害气体，是主要的温室气体。

） 剧毒气体：CO 。

形成酸雨气体：SO 2、NO 2。

２．物质分类：点燃物质混合物 纯净物单 质化合物金属单质非金属单质 稀有气体 氧化物 酸碱 盐无机化合物：CO 、CaCO 3课题２ 氧气知识体系：１．氧气的物理性质：“1种有色,2种有味,3种能溶—123” ★商品氧气贮存：贮存于蓝色钢瓶中。

物质 态 色 味 水溶性 液态颜色 固态颜色 O 2 淡蓝色 淡蓝色 H 2 CO 2 能溶 CO CH 4 SO 2 刺激性气味 能溶 NH 3 刺激性气味 能溶２．氧气的化学性质： （1）与非金属单质反应① C + O 2 ==== CO 2现象：剧烈燃烧，耀眼白光，大量热量，石灰水变浑浊。

★应用：用带火星木条鉴定一种气体是否是氧气。

② S + O 2 ==== SO 2现象：蓝色火焰，刺激气味。

③ 2P + 5O 2 ==== 2P 2O 5现象：大量白烟。

④ 2H 2 + O 2 ==== 2H 2O现象：蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾。

（2）与金属单质反应① 3Fe + 2O 2 ==== Fe 3O 4 现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

★注意：集气瓶底部要先放一些水。

② 2Mg + O 2 ==== 2MgO ③ 4Al + 3O 2 ==== 2Al 2O 3 ④ 2Cu + O 2 ==== 2CuO （3）与化合物反应① 2CO + O 2 ==== 2CO 2现象：蓝色火焰，烧杯内壁石灰水变浑浊。

② CH 4 + 2O 2 ==== CO 2 +2 H 2O点燃 点燃 点燃 点燃点燃 点燃点燃 点燃 点燃 点燃 COH 2CH 4现象：蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾，烧杯内壁石灰水变浑浊。

３．化学反应分类：4．物质的鉴别：（1）带火星木条→鉴别一种气体是否是O2。

（2）干冷烧杯→鉴别燃烧生成物是否有H2O。

（3）内壁附有澄清石灰水烧杯→鉴别燃烧生成物是否有CO2 。

课题3制取氧气知识体系：１．反应原理：（1）2H2O2 ===== 2H2O + O2↑（2）2KClO3 ===== 2KCl + 3O2↑（3）2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑（4）2H2O ==== 2H2↑+ O2↑2．装置：（1）发生装置：（2）收集装置：3．操作顺序（用固体药品时）：（1）组装：（2）检查气密性：其一，看导管口是否产生气泡；其二，看漏斗的水是否流下（或持续流下）。

（3）装药：（4）固定：（5）加热：先均匀受热，再固定加热。

（6）收集：气泡均匀、连续时开始收集。

化合反应分解反应化学反应置换反应复分解反应氧化～还原反应非氧化～还原反应得氧失氧角度基本类型角度MnO2MnO2▲▲通电（7）先取导管后灭灯：防止水倒流回试管损坏试管。

初中化学（九年级上册）复习—3第三单元 自然界的水 课题１ 水的组成知识体系：１．水的化学性质 （1）水通电分解2H 2O ==== 2H 2↑ + O 2↑现象：蓝色火焰;正氧负氢；体积比1:2；（质量比8:1）。

结论：水是化合物，而不是单质。

（2）水 + 非金属氧化物 → 酸 H 2O + CO 2 ==== H 2CO 3 （3）水 + 金属氧化物→ 碱 H 2O + CaO ==== Ca(OH)2 ２．物质分类（前面已学）课题２ 分子和原子知识体系：１．分子性质（1）分子的质量和体积很小。

（2）分子总在不断运动着。

（3）分子间有间隔。

（4）分子间有引力和斥力。

分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

由分子构成的物质：单质有O 2 、H 2、N 2、Cl 2等，化合物有H 2O 、CO 2 、NH 3、CH 4等。

２．原子性质（1）原子的质量和体积很小。

（2）原子总在不断运动着。

（3）原子间有间隔。

（4）原子间有引力和斥力。

原子：原子是化学变化中的最小粒子。

由原子构成的物质：所以金属、金刚石C 、稀有气体He 等。

３．分子、原子～物理变化、化学变化（1）物理变化：分子本身不发生变化，分子之间的间隔距离发生变化。

（2）化学变化：原子本身不发生变化，分子破裂，原子重新组合，一种分子变成另一种分子。

例：水的蒸发～水的电解（1）水的蒸发：物理变化～水分子本身没有发生变化～水分子间的距离变大。

（2）水的电解：水分子破裂成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合，形成氢分子、氧分子。

此过程中，原子本身没有发生变化，但重新组合，一种分子变成了另一种分子。

通电课题3 水的净化知识体系：１．纯水和自然界的水：（1）纯水：无色、无味的纯净物（纯水→纯净物→化合物→氧化物。

） （2）自然界的水：含有较多的不溶物和溶解了较多的可溶物。

净化：沉淀：吸附： 除去不溶性杂质。

过滤：煮沸：除去部分钙镁无机盐等可溶性杂质。

蒸馏：除去可溶性杂质。

得到的蒸馏水可以认为是纯净水。

课题4 爱护水资源知识体系：１．人类拥有的水资源（1）海洋面积大，陆地面积小29%。

（2）咸水很多，淡水很少2.5%。

淡水非常有限：世界上有80多个国家，20多亿人口面临淡水危机。

（3）我国水资源总量居世界第6，但人均水量只有世界人均水量的1/4。

２．爱护水资源（1）水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体自净能力，使水质恶化的情况。

（2）污染原因：工业污染（废气、废水、废物）；农业污染（农药、化肥、桔杆燃烧）；生活污染（电池塑料废旧电子等拉积、清洗剂、燃烧塑料橡胶）。

２．最轻的气体——氢气H 2 （1）物理性质：见“234”。

（2）化学性质： ①可燃性2H 2 + O 2 ==== 2H 2O现象：纯净时——安静燃烧，淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾； 不纯时——爆炸；★点燃前必须检验纯度：试管收集，拇指堵口，管口朝下，靠近火焰，开口点火，声音很小，氢气纯净。

★任何可燃气体（天然气、煤气等）和任何可燃粉尘（煤粉、面粉等）跟空气充分混合，遇火均可能发生爆炸。

②还原性CuO + H 2 ==== Cu + H 2O现象：黑色的CuO 变成红色；试管内壁有水雾。

装置：管口略低于管底；导管插入试管底部。

操作顺序：氢→灯→灯→氢。

硬水软水 分类：自然界的水 鉴别：肥皂水实验；玻璃片点滴痕迹实验。

通电△H初中化学（九年级上册）复习—4第四单元 物质构成的奥秘构成物质的粒子：分子、原子、离子。

课题１ 原子的构成知识体系：１．原子的构成： （1）原子的结构：（2）构成原子的各粒子的特点：① 质量特点：电子质量很小。

所以原子质量主要集中在原子核上。

② 电性特点：电子（—），质子（＋），中子（0），原子核（＋）③ 数目特点：电子数 == 核电荷数 == 质子数 ④ 体积特点：原子很小，但原子核所占体积更小。