教学常规检查简报 - 360文档中心

开展教学常规检查暨作业展评活动简报

教育简报
小学2023年3月30
日
立足常规抓教学深入检查促提质
为了落实“双减”政策和响应“三抓三促”行动，立足教学常规和优化作业设计，促进教学质量提升，3月29日，我校开展了教学常规检查暨作业展评。

检查评比组围绕教案备写、作业设计、教师批阅、学生书写等方面进行了全面检查评比。

一本本字迹漂亮的作业本、一个个充满童趣的表扬章、一句句感人肺腑的评价语映入眼帘，通过作业的批改评价，反馈出了老师与学生心与心之间的交流。

行稳方能致远，千里源自跬步。

教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查评比是进行教学质量监控的有效手段。

今后，学校将进一步强化教学常规管理工作和优化作业设计，在“常规细节”上下功夫，在“教学实效”上做文章，把各个环节落到实处，实现减负提质增效，扎实有效地推进学校教学工作。

中心学校教学常规检查工作简报

中心学校教学常规检查工作简报尊敬的校领导：根据您的要求，我特将中心学校教学常规检查的主要情况做了以下简报。

时间：2021年3月1日至3月5日检查对象：中心学校全体教师检查内容及结果：1. 课堂教学：通过课堂观摩和讲课录音、样本检查等方式，对教师的课堂教学进行了综合评价。

结果显示，大部分教师的课堂教学质量良好，教学内容合理、设计巧妙、板书清晰，教学过程活跃、生动。

但也有少数教师存在课堂管理不到位、教学方法单一等问题，需要进一步改进。

2. 教案设计：对教师提供的部分教案进行了审阅。

发现大部分教案内容丰富、布置合理，但也有一些教案存在部分概念表述不准确、案例缺失等问题，需要教师加强细化教案的编写。

3. 学生评价：通过与学生进行面谈、调查问卷等方式，了解学生对教师的评价和意见。

学生普遍反映，教师讲课清晰、有耐心、关心学生，但也有一部分学生认为教师讲解过快、课堂欠缺互动等问题，建议教师更加关注学生的反馈和需求。

4. 教研活动：参观了教研活动的过程，并进行了随机抽查。

教师普遍积极参与教研活动，有效地分享教学经验和教育教学资源。

但也有部分教师对教研活动缺乏积极性，需要进一步推动教师的参与度。

综上所述，中心学校的教学常规检查工作取得了一定的成果，教师教学质量总体上较高。

但也存在部分教师教学方法不够多样化、教案编写不够细致等问题。

建议学校进一步加强对教学质量的监督，提供教师培训和辅导，促进教师继续提升教学水平。

以上就是本次中心学校教学常规检查的简要情况汇报，希望对贵校教学工作有所帮助。

如有任何问题，请随时与我联系。

谢谢！教学质量检查组敬上。

数学教研常规检查简报

一、检查背景为了进一步加强数学教研组建设，提高数学教学质量，我校数学教研组于近期开展了常规检查工作。

本次检查旨在全面了解数学教研组的工作情况，发现问题，改进工作，促进数学教学水平的提升。

二、检查内容本次检查主要包括以下几个方面：1. 教研组活动记录2. 教学计划与教学进度安排3. 教学反思与教学研讨记录4. 教学资源建设情况5. 教师备课与课堂教学情况6. 学生作业批改与辅导情况7. 教学评价与教学质量分析三、检查结果1. 教研组活动记录数学教研组能够按照学校要求，定期开展教研活动，活动记录完整，包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容等。

但在部分记录中，活动内容描述不够详细，缺乏对活动成效的总结。

2. 教学计划与教学进度安排数学教研组制定了详细的教学计划，并按照计划推进教学工作。

教学进度安排合理，能够确保教学目标的实现。

但在部分年级的教学进度安排中，存在进度过快或过慢的情况。

3. 教学反思与教学研讨记录数学教研组能够认真进行教学反思，对课堂教学中的优点和不足进行分析，并提出改进措施。

教学研讨记录详实，研讨主题明确，参与度高。

但在部分研讨记录中，研讨内容与实际教学问题脱节，缺乏针对性。

4. 教学资源建设情况数学教研组积极收集、整理教学资源，并分享给组内教师。

教学资源种类丰富，包括课件、教案、习题等。

但在资源更新方面，存在滞后现象。

5. 教师备课与课堂教学情况教师备课认真，教案设计合理，能够体现新课程理念。

课堂教学过程中，教师能够关注学生个体差异，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

但在部分教师的教学中，课堂纪律管理有待加强。

6. 学生作业批改与辅导情况学生作业批改及时，批改记录完整。

教师能够针对学生作业中的问题进行辅导，帮助学生提高学习成绩。

但在部分学生的作业中，存在抄袭现象，需要加强学生诚信教育。

7. 教学评价与教学质量分析数学教研组能够定期进行教学质量分析，找出教学中的不足，并提出改进措施。

鲁章小学教学常规监督工作简报

鲁章小学教学常规监督工作简报
简介
该报告对鲁章小学近期教学常规监督工作进行了总结和分析，旨在帮助相关工作人员了解教学常规监督的具体情况，发现问题并提供改进意见。

监督情况
自X月份以来，学校共进行了X次教学常规监督，涉及X名教师和X个班级。

监督形式包括课堂巡视，听课评课，教学日志审核等。

通过监督发现，学校在教学常规方面存在以下问题：
- 教师备课不充分，部分课程无教案或教案不完整；
- 部分教师课堂纪律管理不到位，学生自由活动时间较长；
- 部分班级物品管理混乱，桌椅堆放杂乱无章；
- 部分教师存在语言表达不清，知识点讲解不明确等问题。

改进建议
针对以上问题，建议学校在教学管理方面采取以下措施：
- 加强教师备课，规范教案编写和课件制作；
- 加强学生课堂纪律管理，营造良好的研究氛围；
- 强化班级物品管理，规范物品摆放方式；
- 针对语言表达能力较差的教师，加强教育培训。

结语
教学常规监督工作是学校提高教学质量的重要保障，学校将继续加强监督工作，发现问题并及时解决，确保学生接受高质量的教育教学服务。

教学常规检查简报范文(5篇)

教学常规检查简报范文(5篇)教学常规检查简报1为了进一步强化学校教育教学管理，务实学校教学常规管理工作，10月28日，教务处根据工作安排对学生作业批改情况进行了深入、细致的检查。

本次检查工作着重从作业数量、层次性、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正、作业评价等几方面进行检查。

从第一天检查情况看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时地进行全批全改，对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上写下“要细心哦！”“你真棒！”“请继续努力！”等鼓励性评价。

从学生方面来看，大部分学生作业较为干净，作业书写端正、规范，订正及时。

通过这次作业检查，更好的促进了老师们的作业布置、设计及批改，对规范教学管理和提高教学质量起到了积极的推动作用。

教学常规检查简报2本着“坚持内涵发展，创建文化名校”的目的。

4月14日，由学校班子成员和教研级长组成检查组，检查全校本学期各项常规工作。

检查工作进行得有条不紊，负责检查的人员认真、负责地记录下学校常规管理工作及每一位教师本学期的常规工作情况。

从检查情况来看，教师的检查材料齐全，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。

学生作业，老师们都能布置得切合实际，按质按量完成教学任务。

在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。

4月16日学校组织全体教师参观了常规材料，并对下一步工作指明了方向。

一次检查就是一次促进，通过这次检查，进一步明确了学校要做好的常规工作，引导教师在平时工作时，要注意把点滴工作进行记录，并分析、总结，以适时调整教学策略对学生进行教育，有效促进我校的教育教学工作。

教学常规检查简报3学校根据关于开展教学常规检查的通知精神，专门成立了由各所属学校负责人及教学骨干等组成的检查组，依次对春蕾总校、白云分校、江北分校、行知学校、四海学校进行检查。

开展教学常规检查与指导简报

教育简报
学校2024年6月3日
把脉课堂精准指导
为进一步改进我校课堂教学，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，6月5日上午，我校进行教学常规检查与指导。

中午，校长主持召开本次教学业务检查反馈会议。

会上，教研组长老师反馈了本次业务检杳情况。

随后，校长对教师的随堂听课情况进行了总结，指出了教师教学中需要改进的地方。

校长提出了五个要求：1.抓好期末复习，把学生安全放在首位。

2.不断探索新的教学模式，重在准备、沉在课堂、贵在督促。

3.统一思想，不给学生贴标签。

4.制定详细的复习计划。

5.守好教育的初心使命。

最后，校长总结时就如何应用新课程理念在创设有效情境、从兴趣出发引导学生主动参与课堂学习，从而提高课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并作出了具体指导。

张书记希望老师们善学乐教，潜心研学新课程理念，并从“课程、课堂、教师、学生”四个方面对学校目前的情况提出了针对性的建议，希望我校能打造出简约、高效的课堂，进一步提升学校的教育教学质量。

高校教学常规检查工作简报

高校教学常规检查工作简报
1. 背景
教学常规检查是高校教学质量保障体系的重要组成部分。

每年进行定期检查，旨在提升教学质量和监督教学过程中的合规性。

2. 检查目的
- 确保教学活动符合高校制定的教学大纲和教学计划。

- 检查教学过程中的教师教学能力、教学方法和教学效果。

- 检查教学设施、教学材料和教学技术的完备性和有效性。

- 发现并解决教学过程中存在的问题和不足。

3. 检查内容
- 教学计划和教学大纲的执行情况。

- 教师的课堂教学和教学设计。

- 学生的研究情况、参与度和反馈效果。

- 教学设施、教学用具和教学技术的使用情况。

4. 检查方法
- 检查教师的教案和课堂教学录像。

- 进行教师面谈，了解其教学思路和教学能力。

- 观察学生的参与度和课堂秩序。

- 检查教学设施和教学用具的齐全性和有效性。

5. 检查结果和建议
- 检查结果将以书面形式向相关部门和教职员工反馈。

- 针对存在的问题和不足提出改进建议。

- 鼓励教师改进教学质量和教学效果。

6. 工作计划
- 制定年度教学常规检查计划，并严格按照计划执行。

- 定期组织检查工作，确保检查工作的顺利进行。

- 及时总结检查结果，形成检查报告并提出相关建议。

7. 总结
高校教学常规检查工作是确保教学质量的关键环节，对于持续提升教育质量和培养优秀人才具有重要意义。

通过定期检查和及时改进，能够有效发现和解决教学中的问题，保证教学过程的规范性和有效性。

学校常规工作检查简报

学校常规工作检查简报学校常规工作检查简报（精选14篇）学校常规工作检查简报（精选14篇）1我校组织安全工作检查组对镇属各校校舍、各种设施、学校周边治安等进行了一次全面的、拉网式的安全检查，现将检查的情况汇报如下：一、检查方式、范围及重点本次安全检查工作，检查范围包括所有学校的教学楼、师生宿舍、围墙、厨房、锅炉、厕所以及水电、体育设施等。

锅炉、食品卫生、建筑年代久远的教学楼是检查的重点，切不放过任何安全隐患。

二、检查结果及隐患1、食堂锅炉对食堂锅炉的热媒管、烟管、集管器、过热器、安全阀、压力表、水位测定装置、自动控制装置、附属装置等等都进行了认真、细致的检查，没有发现任何的安全隐患。

每个负责烧锅炉的工人都经过了专业的培训，责任心强，都有很好的安全意识。

中心小学、侨联等校张贴了锅炉生产制度，食堂锅炉实行专人管理，锅炉定期检查和维修。

2、食品安全方面各校学生食堂食品加工间内清洁卫生，食堂工人都带口罩工作，而且均有健康证。

对食品原料(蔬菜、肉品等)、加工环节（餐具、接触直接入口食品容器及工用具）进行监督性采样检验，均在合格范围之内。

侨联、中心、黄湖、桥东、城兴等校的食堂餐具清洗严格按一刮二洗三冲四消毒五保洁的顺序操作，确保餐具卫生。

食品采购各校都建立了采购台账。

学校周边小卖部存在有“三无”食品，中心小学对学生采取了说服教育的方式让其不购买。

同时，在校内利用各种方式进行食品安全知识教育，要求各班级在班团课等时间进行一次食品安全大教育，提高学生防范意识。

另外，组织力量对平时在校门口的小摊小贩进行劝离，不让他们在校门口摆摊，以减少学生购买的机会。

各校校外摆摊设点较多。

3、校舍安全方面中心、黄湖、桥东等校教室的窗户玻璃有少量的损坏。

中心小学主教学楼走廊出现了裂缝，栏杆发生了倾斜；黄湖小校围墙发生了倒塌；桥东小学的围墙年久失修，有倒塌的危险。

4、消防安全方面首先对校内所有的消防器材、应急灯、电源开关、插座、电线等设施进行检查。

数学教学常规检查简报范文

数学教学常规检查简报范文为了加强学校数学教学常规管理，确保教学工作扎实推进，提高数学教学质量，[检查日期]，我校开展了数学教学常规检查活动。

此次检查就像一场数学王国的大阅兵，全面细致地审视了各位数学老师的教学“军备”。

一、检查内容丰富多样，好似满汉全席。

这次检查涵盖了数学教学的方方面面，从教学计划的制定到教案的撰写，从课堂教学的实施到作业的布置与批改，真可谓是面面俱到。

# （一）教学计划——航海图。

教学计划如同航海图，为一学期的教学之旅指引方向。

大多数数学老师的教学计划就像精心绘制的航海图一样，目标明确，思路清晰。

老师们能够依据课程标准，结合学生的实际情况，对教材内容进行合理的分析与整合，详细规划出每个章节的教学进度安排。

例如，[老师姓名1]老师的教学计划，不仅明确列出了每个单元的教学重难点，还针对可能出现的教学问题预设了应对措施，就像经验老到的船长提前预判了航程中的暗礁一样。

不过呢，也有个别老师的教学计划像是草图，虽然大方向没错，但细节处略显粗糙，还需要再好好雕琢一下。

# （二）教案撰写——建筑蓝图。

教案是课堂教学的建筑蓝图，好的教案能让课堂教学这座大厦稳稳矗立。

检查中发现，许多数学老师的教案都像是精心设计的建筑蓝图，教学环节完整，教学方法多样。

[老师姓名2]老师的教案就特别出彩，在导入部分，总能想出一些新奇有趣的点子，像用一个有趣的数学魔术来引入新课，一下子就能抓住学生的好奇心，就像用一把魔法钥匙打开了学生学习数学的大门。

在教学过程中，注重启发式教学，每个知识点都有详细的讲解步骤和配套的例题，并且还精心设计了课堂互动环节，让学生在讨论和合作中学习数学，这就好比在大厦里打造了一个个温馨的学习小窝。

也有少数老师的教案像是简单的草图，虽然基本框架有了，但缺乏创新和对教学过程的细致规划，就像盖房子只搭了个架子，还得添砖加瓦。

# （三）课堂教学——精彩大戏。

课堂教学可是教学常规中的重头戏，就像一场精彩的大戏。

开展教学常规检查及作业展评活动简报

教育简报
学校2023年10月11日
规范教学常规稳抓教学落实
教学质量是学校的生命线，教学常规是提高教学质量的基础。

为扎实推进“双减”工作，加强教学常规管理，2023年10月11日，我校开展教学常规检查及作业展评。

本次检查，在校领导的带领下，由教导处和教研室负责，学科组长、教研组长、年级组长积极配合。

检查过程中发现绝大多数教案能做到目标明确、重点突出、设计完整、方法得当、有创新意识，作业能优化评价，分层设计，减负教学。

对教案和作业批阅反馈中存在的问题，学校将专题反馈并督促改进。

根深则叶茂，本固则枝荣。

检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后学校将会进一步落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高。

教学常规督查简报范文（通用15篇）

教学常规督查简报教学常规督查简报范文（通用15篇）在社会一步步向前发展的今天，大家都看到过简报吧，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教学常规督查简报范文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教学常规督查简报1近日，城口县政府教育督导室、县教委对全县各中小学、幼儿园、民办教育机构20xx年春季开学工作进行督导，切实抓好新学期开学工作，确保新学期开好头、起好步。

此次督导工作将持续至2月23日。

据了解，此次督导内容包括开学工作准备情况、开学工作开展情况、重点工作开展情况、个性工作。

具体为对学校的校园文化建设、师生到校情况、防流控辍、后勤保障等情况进行督导；对学校的收费及规范办学、安全稳定、教育教学等工作进行督导；对义务教育均衡发展、特色学校创建、教育教学质量提升、师德师风建设活动、教育精准扶贫等工作进行督导；对村小管理进行督导。

督导方式分为学校自查和督导检查，学校自查为各学校根据督导内容，进行全面自查，形成自查报告，并力所能及解决开学工作中存在的困难和问题，确保新学期顺利开学。

自查报告于开学后三天之内报县政府教育督导室，并将纸质件于专项督导时交督导组。

督导检查的检查方式为“听、看、查、访、馈”，听校长书面汇报，看校园环境及学生食宿情况，查师生到校情况、各种计划、收费情况、开学准备工作、上课情况等，访问师生等，向学校反馈存在的问题及建议。

“我们分为跑面指导组和督导细查组开展督导工作。

”据该县教委相关负责人介绍，督导组督导结束后，将当场反馈学校存在的问题，提出整改建议，对存在问题的学校实行限期整改，并进行跟踪复查，并将形成全县开学工作专项督导情况通报。

教学常规督查简报23月1日上午，国家督导组天津组成员一行在安徽省教育厅副厅长金燕等陪同下，在合肥工业大学开展20xx年春季开学专项督导检查。

校党委副书记、副校长朱大勇，翡翠湖校区管委会、学工部、教务部、总务部、校务部、工业培训中心及化工学院等部门负责人陪同督导检查。

幼儿园教学常规检查工作简报

幼儿园教学常规检查工作简报简介本简报旨在记录幼儿园教学常规检查工作的整体情况，包括检查目的、检查内容、检查结果以及改进措施等。

检查目的幼儿园教学常规检查旨在促进教师和幼儿园管理层对教学质量的关注，提高教学效果，保证幼儿园教育的质量和安全。

检查内容1. 教室环境：检查教室的整洁度、安全设施的完善程度，确保幼儿园教室环境舒适、安全。

2. 幼儿关怀：检查教师对幼儿的关怀情况，包括日常生活照料、心理关怀等。

3. 教学活动：检查教师的教学设计和执行情况，包括教学目标的达成、教学内容的有效性等。

4. 课程管理：检查课程的合理性和规范性，确保教学计划与教学实际的对应性。

5. 安全管理：检查幼儿园的安全管理制度和措施，包括消防安全、食品安全等。

检查结果本次检查发现以下问题：1. 教室环境存在乱放物品和杂乱无章的现象，需要加强整理和规范。

2. 教师在幼儿关怀方面存在待改进的地方，需要提高对幼儿的关注和照顾。

3. 部分教学活动设计缺乏创意和趣味性，需要进一步改进教学方法。

4. 课程管理方面存在一些不规范的情况，需要加强教学计划的制定和落实。

5. 安全管理方面存在一些疏漏，需要加强安全意识教育和管理。

改进措施为了提升教学质量和保障幼儿园的安全，我们将采取以下措施：1. 加强教室环境的整理工作，建立规范的物品摆放制度。

2. 通过培训和指导，提高教师的关怀和照顾能力。

3. 鼓励教师创学方法，设计更富有趣味和启发性的教学活动。

4. 完善课程管理制度，确保教学计划的科学性和执行情况的监控。

5. 加强安全意识教育，定期开展安全演练和检查，确保幼儿园的安全管理水平。

结论通过本次教学常规检查，我们发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。

我们相信，在全体教师和管理层的共同努力下，幼儿园教学质量和安全将会进一步提升。

开展教学常规检查工作简报范文

开展教学常规检查工作简报范文教学常规检查工作简报一、工作目标根据学校的教学工作安排和要求，开展教学常规检查工作，旨在加强对教学工作的监督和管理，推动教师的教学水平提升，确保教学质量达到预期目标。

二、工作内容1. 制定检查方案：制定教学常规检查的具体内容和步骤，明确各个环节和程序，确保检查工作的科学性和有效性。

2. 选定检查对象：从全校教师中选取一定数量的教师作为检查对象，对其课堂教学进行全面、细致的观察和分析。

3. 观察课堂教学：安排专人对检查对象的课堂教学进行观察，了解教学过程和教学方法，并进行记录和评价。

4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行评价，并提出改进意见和建议，帮助教师提高教学质量。

5. 汇总分析：将对各个教师的教学评估结果进行汇总分析，了解全校教师的教学情况，并对发现的问题进行深入分析和探讨。

6. 制定改进计划：根据分析结果，制定相应的改进计划，明确改进目标和措施，并向教师提供相应的培训和支持。

7. 跟踪反馈：在一定时间后对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。

三、工作进展本次教学常规检查工作已经开始进行，以下是工作进展的详细情况：1. 制定检查方案：根据学校的要求和以往的工作经验，制定了详细的教学常规检查方案，并明确了各个环节和程序。

2. 选定检查对象：从全校教师中选取了40名教师作为检查对象，并通知他们参与教学常规检查工作。

3. 观察课堂教学：已经安排了专人对检查对象的课堂教学进行观察，并记录了教师的教学过程和教学方法。

4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行了评估，并提出了相关的改进意见和建议。

5. 汇总分析：正在进行对各个教师的教学评估结果进行汇总分析工作，预计将于本月底完成。

6. 制定改进计划：根据分析结果，将于下月初进行改进计划的制定工作，明确改进目标和措施。

7. 跟踪反馈：将于下学期初对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，以评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。

开展教学常规检查活动简报

教育简报
学校2023年10月21日
凝心聚力抓常规，严勤细实促成长春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，按照教导处工作计划安排，2023年10月8日，10月20日我校组织各年级组长对全体教师的教案、学生的作业等进行了常规检查。

检查中，我们发现老师们都能根据我校实际情况优化课堂设计，进行二次备课，尤其是教学反思，内容较有针对性，反思内容形式多样，从反思中感悟，在实践中求真。

本次检查我们从学生作业次数、作业总量、教师评价等次、学生书写等多方面进行了检查。

从检查情况来看，老师们能够及时批改作业，也能有针对性地对学生进行评价和鼓励，能结合学生年龄特点采用不同的评价方式，有鼓励性指导性的评语，促进学生个性化发展。

教学常规是学校立身之本，更是教师份内的本职工作。

本次教案作业检查，为老师们互相学习，互相沟通搭建了平台，也让我们对照先进查找自身的不足之处。

今后我校将加强对教学常规工作的督导力度，力争做到“减负”不“减质”，实现教师队伍的整体提高。

教研活动常规检查简报(3篇)

第1篇一、检查背景为了加强我校教研活动的规范化和科学化，提高教研活动的质量，我校于近期对全校教研活动进行了常规检查。

本次检查旨在全面了解各教研组的活动开展情况，发现问题，总结经验，推动我校教研工作再上新台阶。

二、检查内容本次检查主要针对以下内容：1. 教研活动计划：检查各教研组是否制定了详细的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员、预期目标等。

2. 教研活动记录：检查各教研组是否对每次教研活动进行了详细记录，包括活动主题、参与人员、活动内容、讨论要点、存在问题及改进措施等。

3. 教研成果：检查各教研组是否在教研活动中取得了一定的成果，如教学论文、教学案例、教学课件等。

4. 教研制度：检查各教研组是否建立健全了教研制度，包括教研活动制度、教学研究制度、教学评价制度等。

5. 教研组建设：检查各教研组是否注重教师的专业成长，是否为教师提供学习和交流的平台。

三、检查情况1. 教研活动计划方面：大部分教研组能够按照学校要求制定详细的教研活动计划，但仍有部分教研组计划不够完善，缺乏具体的目标和措施。

2. 教研活动记录方面：大部分教研组能够对每次教研活动进行详细记录，但记录格式不够统一，部分记录内容过于简单，缺乏深度。

3. 教研成果方面：部分教研组在教研活动中取得了一定的成果，如撰写教学论文、开发教学案例等，但仍有部分教研组成果较少，质量不高。

4. 教研制度方面：大部分教研组建立了较为完善的教研制度，但部分教研组制度不够完善，执行力度不足。

5. 教研组建设方面：各教研组均注重教师的专业成长，为教师提供了学习和交流的平台，但部分教研组在教师培训、教学研讨等方面还有待加强。

四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教研组教研活动计划不够完善，缺乏具体的目标和措施。

改进措施：要求各教研组在制定教研活动计划时，要充分考虑实际情况，明确活动目标，细化活动措施，确保活动取得实效。

2. 问题：部分教研组教研活动记录不够详细，缺乏深度。

教学常规督导检查简报

教学常规督导检查简报日期：2022年10月15日地点：XX学校教学常规督导检查简报一、检查目的：本次督导检查旨在评估学校教学常规管理的执行情况，确保教学质量和教学秩序的有效维护。

二、检查内容及结果：1. 教室管理：- 教室布置整洁有序，学生课桌椅摆放规范，墙面教学用具清晰可见。

- 学生作品展示区及黑板报、音响等设施设备完好。

- 未发现教室内无用物品堆放或私人物品摆放现象。

2. 教师教学：- 教师准备教案、课件等教学资料完整，备课内容与教学计划相符。

- 教师目光专注，声音洪亮，语言准确流畅，能清晰传授知识。

- 教师言行举止得体，以身作则，对学生友善耐心。

- 教师组织课堂纪律良好，学生学习积极参与。

- 教师拓展教学方式，灵活运用多媒体教学手段，提高教学吸引力。

3. 学生表现：- 学生整齐划一的着装，形象端庄。

- 学生课间休息有序，无乱扔垃圾、搂抱打闹等不文明行为。

- 学生上课注意力集中，课堂互动积极，能准确回答问题。

- 学生遵守课堂纪律，不产生嘈杂声音或教室内乱动现象。

三、存在问题和改进建议：1. 少数教室存在墙面教学用具不够清晰可见的情况，建议学校加强墙面管理，及时擦拭和更换教学用具。

2. 部分教师在教学过程中语言表达不够简洁明了，建议加强语言能力培养，提高教学效果。

3. 个别学生上课注意力不集中，建议教师采用多样化的教学方法，增加学生参与度，调动学生积极性。

四、进一步工作计划：1. 学校管理团队将加强对教室布置和用具管理的监督，确保教室环境整洁有序，教学用具清晰可见。

2. 组织教师参加教学专业培训，提高语言表达和教学能力。

3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生学习情况和学校教学管理的改进措施。

以上是本次教学常规督导检查的简报，希望通过此次检查的反馈和改进措施，能进一步提高学校的教学质量和管理效果。

鲁章小学教学常规审查工作简报

鲁章小学教学常规审查工作简报摘要本文档旨在汇报鲁章小学教学常规审查工作的情况。

通过对教学常规的审查，我们旨在提高教学质量，确保教师及学生的权益得到保障。

本次审查涵盖了教学计划、教材使用、课堂教学、评价与考核等方面。

教学计划审查教学计划是教学工作的基础，对于保证教学质量至关重要。

在本次审查中，我们对教师提交的教学计划进行了全面审查。

审查内容包括教学目标的规范性、适切性以及教学资源的合理安排等。

经过审查，教师们的教学计划整体质量良好，但仍有部分教师在教学目标的设定方面需要进一步完善。

教材使用审查教材对于学生的研究起着重要的引导作用。

为了确保教学内容的准确性和合理性，我们对教师所使用的教材进行了审查。

审查内容包括教材适应教学计划、内容与时效性的契合、教材的版面设计等。

经过审查，大部分教师使用的教材符合要求，但我们建议教师们在教材选择时更加注重教学目标的实现。

课堂教学审查课堂教学是学生获取知识的重要环节，审查课堂教学质量对于提高教学效果至关重要。

在本次审查中，我们对教师的教学过程进行了观察和评估。

审查内容包括教师的教学态度、教学方法的多样性、学生参与度以及教学时间的合理安排等。

经过审查，大部分教师的教学效果良好，但我们鼓励教师们在课堂教学中更加注重学生思维能力的培养。

评价与考核审查评价与考核是对学生研究成果进行认定的方式，对于客观公正的评价至关重要。

在本次审查中，我们对教师的评价与考核方式进行了评估。

审查内容包括评价指标的合理性、评价过程的透明性以及考核方式的多样性等。

经过审查，大部分教师的评价与考核方式合理，但我们鼓励教师们在评价过程中更加注重学生个体差异的考虑。

结论通过本次审查，我们发现鲁章小学教师们在教学常规方面做得较为出色。

针对审查中发现的问题，我们将进一步提供培训和指导，帮助教师们进一步完善教学常规。

同时，我们也鼓励教师们在日常工作中要不断反思与改进，以提升教学质量。

后续工作接下来，我们将定期进行教学常规审查，并针对审查结果提供持续的培训与指导。

教学常规督查简报

教学常规督查简报教学常规督查简报（通用16篇）教学常规督查简报篇120xx年第一学期的学生期末考试已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。

县教科局统一考试所以此次考试的信度和效度非常高。

所有试卷真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教，以测促教的功能。

我校组织教师认真解读试卷、自我分析、发现得失，并于2月24日下午召开了期末考试质量分析会。

对本次成绩进行了全面、具体的分析，为各班下一阶段的教学及学生的学习情况进行诊断。

会议由xxx、xx校长主持，全体老师参加了此次分析会。

会上，余书记提出：希望全校教师以此次质量分析会为契机，积极查找差距，调整与优化教学，凝心聚力，她首先对我们在此次期末考试中取得成绩表示祝贺，并鼓励老师们继续努力，再创佳绩。

重视学生的养成教育，不抛弃每一个学生。

最后，种校长要求全体教师“抓常规，重细节”，在常态的.教学研究中提升教学质量。

各学科首先针对自己年级的检测情况用具体数据进行纵向横向比较，然后逐个环节分析答题情况，找出出错原因，并结合实际情况详细交流了适合自己年级的补救措施。

语文老师普遍认为，本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、综合能力的考查。

大部分学生在阅读理解和习作方面得分较低。

数学老师普遍认为，数学试卷主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，还增加了数学在生活中的应用。

在以后得教育教学中要加强学生思维能力和运用能力的训练。

这是一次总结的会议，思索积累可贵的经验；这也是一次部署会议，针对现在学校的实际提出了切实可行的安排，使教师的工作有章可循。

使二校的教学迈上一个新台阶！教学常规督查简报篇2为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，长须干玛乡中心校积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了语文公开课活动。

开展公开课观课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

于xx年11月6日下午，我们学校的根呷曲绒老师向我们展示了一节精彩的`语文公开课《我要的是葫芦》。

教学常规督查简报

教学常规督查简报杜康中心校常规督查简报一、教学方面：为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。

根据学校的教学工作计划，于10月23日对我校1-6年级进行了一次全面、细致的教学常规工作督查。

（一）、基本情况1、备课方面总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足，能采用三维目标备课。

学初都对本学期的教学做好统筹安排。

每章学习前，大部分教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。

每节教学能根据实际，确定教学重难点。

有一定的教学准备。

教学过程设计合理，灵活，体现出了师生的双边活动。

课后及时反思教学中的得失，主要以学情和自己的教法为主。

备课中灵活运用双色笔既突出重点，又美化了教案，教案字迹工整。

2、作业在作业布置上，老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时规范批改，能采用100+20批阅。

作业题型多样，从多个层次及时检测学生对知识的掌握情况，语文作业中主要以字词、填空、阅读、口语交际为主，数学中主要以填空、计算、解决问题为主。

一些教师能用亲切的评语，笑脸、花朵、ABC 等形式来鼓励学生，提高学生的学习兴趣。

作文学生上交了四次，教师能批阅四次，能采用“三段式”批阅。

批阅详细认真并将错字、病句一一修改。

3、教辅学习评价与小练习册都能做到与课时进度同步，能采用100+20批阅，学生能认真填写，及时纠错，且用不同彩色的笔改正，使错误更醒目，方便了以后的复习同时老师能二次批改。

学习评价中的“益智乐园”和“复习锦囊”能及时指导学生填写并批阅。

4、听课教师之间能互相观摩学习，且对问题提出了指导性建议，但听课记录不详细，个别无听课反馈，大部分教师的听课次数为10节左右。

二、存在问题1、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，学生的错字不能及时改正，有一部分学生的作文为抄写作文，没有达到实效。

2、不重视拓展性和实践性知识的教学。

学生知识不能灵活运用。

常规大检查教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强学校常规管理，我校于近期开展了常规大检查教研活动。

本次教研活动旨在通过检查、交流、反思，促进教师专业成长，提升学校教育教学水平。

二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动内容1. 检查工作部署本次教研活动分为三个阶段：检查前、检查中、检查后。

（1）检查前：学校领导召开专题会议，对检查工作进行全面部署，明确检查内容、时间、要求等。

（2）检查中：各教研组按照学校要求，对组内教师的备课、听课、作业批改、辅导、教研活动等方面进行全面检查。

（3）检查后：各教研组对检查结果进行汇总，及时反馈给教师，并组织教师进行反思和改进。

2. 交流研讨（1）各教研组将检查结果进行汇总，形成书面报告，提交给学校领导。

（2）学校领导组织召开教研活动总结会议，对检查情况进行总结，对优秀教研组和教师进行表彰。

（3）优秀教研组和教师分享经验，其他教研组提出改进措施，共同探讨教育教学工作中的问题和解决办法。

3. 反思改进（1）教师针对检查中发现的问题，进行自我反思，找出原因，制定改进措施。

（2）教研组针对检查中发现的问题，组织教师开展专题研讨，共同解决教育教学中的难题。

（3）学校领导针对检查中发现的问题，提出整改要求，督促各教研组和教师落实整改措施。

四、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过检查、交流、反思，教师们对自己的教育教学工作有了更深刻的认识，提高了专业素养。

2. 促进了学校教育教学质量的提升：各教研组针对检查中发现的问题，采取了切实有效的整改措施，学校教育教学质量得到了明显提高。

3. 增强了学校常规管理的执行力：通过检查，学校领导对常规管理工作有了更清晰的认识，进一步增强了常规管理的执行力。

五、活动总结本次常规大检查教研活动，是我校加强教育教学管理、提高教育教学质量的重要举措。

活动期间，各教研组积极参与，认真落实检查要求，取得了显著成效。