2015年上海大学648社会学理论考研真题(回忆版)【圣才出品】

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2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解【圣才出品】

2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解科目代码：653科目名称：社会学理论一、概念题（合计50分，每题5分）1．科层制2．代际流动3．差序格局4．次等劳动力市场5．性别歧视6．模式变量7．剥夺－满足命题8．镜中我9．《货币哲学》10．结构参数二、论述题（合计100分，第1、2题各30分，第3题40分）1．社会学相关研究表明，从1990年开始，中国农村老年人的自杀率大幅上升，并保持在高位，远远高出其他社会群体的自杀率。

请结合社会学的相关概念和理论，谈谈你对这个社会现象的认识和理解。

2．近年来社会学研究中对于“全球化”的现象及其后果的讨论存在着很多的争论，请根据你所掌握的社会学知识和概念，结合你对于全球化现象的观察与思考，谈谈全球化对于当代中国的政治、经济、文化以及社会等方面产生的深远影响。

3．选择两个你熟悉的西方社会学家或者社会学理论流派，分析比较他们之间的差别，并谈谈你的理论评价。

参考答案一、概念题（合计50分，每题5分）1．科层制答：科层制，又称理性官僚制或官僚制，是指法理型统治下组织机构的特殊形式，由德国社会学家马克斯·韦伯提出。

在这种统治形式下，组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效地实现组织目标。

官员们的职务等级是按照集权体系所安排的固定有序的体系，并且有着与职务相对应的严格的权限规定。

组织运转依靠的是没有人情味的职责、规定和准则，具有非人格化的特征。

官员的任命与提升所依据主要是他的业绩，统治者的统治权力都有合法的权限。

在韦伯看来，所有这一切都保证了组织目标的有效实现。

2．代际流动答：代际流动，又称“异代流动”，是指同一家庭中上下两代人之间社会地位的变动。

一般以职业等作为地位特征，以父母和子女在同一年龄时的职业或其它地位作为比较的基点，考察第二代人（子女）与第一代人（父母）相比，看社会地位有无提高，从中找出引起或未引起变动的原因和规律。

这种研究尤为重视父母的教育程度和职业对子女的社会地位的影响。

08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题(2021年整理精品文档)

(完整版)08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)08年到15年上海大学古代文学考研回忆版真题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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上海大学历年现当代文学考研真题及分析：08年文学史：一、谈谈对五四后“启蒙文学”向“革命文学”转变的理解。

(35分)分析：考察“文学革命”向“革命文学"的转变。

主要从转变的背景入手,可以以创造社（郭沫若，郁达夫)为讨论对象。

答题要点可以看王光东的论著《现代乡土民间》中对郭沫若的论述以及《三十年》中的论述；二、简述曹禺话剧创作的历程，并阐述其基本特点. 35分)分析：详见陈平原论著《在东西方文化碰撞之间》,钱理群《三十年》曹禺部分.（注意:鲁郭茅巴老曹，这六个人每年都会涉及至少其中一位。

初试是必考的，比如2012年第一题,复试也必考。

要加大复习力度）;三、谈谈你对八十年代“朦胧诗”的看法，并结合具体作品予以说明. 35分）分析:这一题典型的体现了上海大学对于80年代重写文学史被重新发掘出来的作家及流派的重视（详细见洪子成教材上对于重写文学史的论述);四、试以池莉的《烦恼人生》和刘震云的《一地鸡毛》等作品为例,说说八十年代“新写实小说”的基本特点. 35分)分析：答题要点既可以是陈思和教材上对与《一地鸡毛》的分析(这一题和2012年的最后一题都凸显了陈思和《中国当代文学史教程》的重要性）,也可以使王光东论著《朴素之约》和《现代浪漫民间》上对于新写实小说的解读以及蔡翔论著《日常生活的诗情消解》（这一题也凸显了导师论文和论著的极端重要性）;作文：就你熟悉的作家或作品，或某种社会现象谈自己的看法。

(NEW)上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题汇编

目　录第一部分　上海大学331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）2014年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）2013年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）第二部分　兄弟院校考研真题2015年华南理工大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题2015年华中农业大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题2014年苏州大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题第一部分　上海大学331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）1．社会工作行政有哪几方面的功能？2．真诚有哪几个要素？对建立专业关系的影响？3．非理性的特点，理性行为与非理性行为的区别。

4．简述对家庭的理解，家庭的功能。

5．对宗教的理解，宗教的功能。

6．社会工作基本知识的特征，对其中一个谈谈你的理解。

7．建立福利国家对社会工作的影响？8．对心理社会理论中的“认同危机”谈谈你的理解，请举例说明。

9．对认知发展的理解，评述皮亚杰的儿童智力发展理论。

10．简述《社会诊断》的主要思想。

2014年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）1．试区分小组工作的互动模式和发展模式之间的差异。

（10分）2．什么是社会问题，它对社会会产生什么影响？（12分）3．作为教育者，社会工作者的主要职能有哪些？（15分）4．社会福利、社会服务和社会工作三者之间有什么区别和联系？（15分5．格林伍德认为一个专业应该具备哪些专业属性或特质？它对中国的社会工作有什么启发？（18分）6．危机介入有哪些基本原则？尝试以具体实例谈谈你对其中两则的理解。

（20分）7．从功能主义的观点出发，教育有哪些主要的社会功能？（10分）8．强制作为一种社会互动形式，它有哪些社会作用？（10分）9．试举例说明你对社会老年学观点中的连续理论的理解。

2015年南开大学739社会学理论考研真题【圣才出品】

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2015年南开大学739社会学理论考研真题
一、名词解释
1．文化中心主义
2．代际流动
3．道德社会化
4．惯习
5．《社会学的想象力》
6．曼海姆
二、简答题
1．角色的扮演过程。

2．什么是社区，我国社区建设的成就以及现在的问题。

3．功能、冲突、互动论对于越轨行为的解释。

4．比较马克思与韦伯的分层理论。

5．简述扎根理论对符号互动论方法论的发展。

6．简述哈贝马斯的沟通行动理论。

三、论述题
1．结合实证主义的与社会学发展的历史，以及社会学多元范式的特点。

分析论述实证主义传统在当代社会学理论中的地位。

2．从社会变迁角度论述，如何看待土豪现象。

兄弟院校-2015年中山大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2015年华中科技大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释
1．小组工作
2．社会工作过程模式
3．实验法
4．叙事治疗模式
5．再社会化
6．社会工作研究
7．社区照顾
8．社会心理模式
二、解答题
1．社会工作专业价值。

2．中国的“民政工作模式。

3．行动研究。

4．社会行政的含义以及功能。

5．社区发展模式。

三、论述题
1．结合你的实务经验或案例，说明社区工作的过程。

2．结合你的实务经验或案例，生态系统模式实务技巧。

3．结合你的实务经验或案例，小组工作的发展阶段。

2013年中山大学648社会学理论(社会学理论部分)考研真题及详解【圣才出品】

2013年中山大学648社会学理论（社会学理论部分）考研真题及详解中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第二部分社会学理论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．目的（工具）合理性（中山大学2013年研）答：工具合理性行动是韦伯在分析社会行动的类型中提出的一个概念，又称目的合理性行动。

它是指通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待，并利用这种期待作为“条件”或者作为“手段”，以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果的目的的行动。

2．利他性自杀（中山大学2013年研）答：利他型自杀是指在社会组织高度聚合和社会整合力量过强的状态下产生的，个人对集体的牺牲。

这种自杀类型主要存在于集体意识强烈的低级社会和现代社会的军队中。

3．潜功能（中山大学2013年研）答：潜功能是指那些不明显、不为人们所预料的和不易为大多数人所认识的那些功能。

默顿在“显在功能和潜在功能”一文中，提出了著名的功能分析范式，此文被认为对推动功能主义的经验化起到了重要作用。

4．索引性表达（中山大学2013年研）答：索引性表达是指日常沟通行动“依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识”，就其意义而言，它是完全依赖于其情境的，也即它是由情境限定的。

日常生活中的索引性表达，尽管模糊和不精确，却不妨碍社会互动的进行。

索引性表达是加芬克尔在《常人方法论研究》中提出的一个重要概念。

二、论述题（每题25分，共50分〕1．科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗？为什么？（中山大学2013年研）答：（1）科塞的“安全阀”观点科塞发现敌对情绪和冲突是有区别的，敌对情绪不等于冲突。

如果敌对情绪通过适当的途径得以发泄，就不会导致冲突，就像锅炉里过量蒸汽通过安全阀适时排除而不会导致爆炸一样，从而有利于社会结构的维持。

准确地说，安全阀制度就是在不毁坏结构的前提下使敌对的情者得以释放出来以维护社会整合的制度。

[全]社会学理论考研真题详解

社会学理论考研真题详解1科层制[华东理工大学2020年研；南京师范大学2018年研；上海师范大学2017年研；山东大学2016年研；中央民族大学2016年研；中山大学2015年研]答：科层制是法理型统治的一种特殊的表现形式，是其中一种最典型、最纯粹的表现形式。

科层制的特点包括：①人格上是自由的，服从、履行实际公务职责；②组成牢固的职务等级；③具有严格的职务权限；④以自由选择为基础的聘任制；⑤固定薪金，多数人有退休保障金，薪金的多少按等级职位、责任大小以及“身份尊卑”的原则分档划开；⑥把自己的工作视为唯一的或主要的职业；⑦根据工龄长短、成绩大小或同时依据这两方面的条件决定一个人的晋升；⑧管理者并不具有任何特权，他们也不占有生产资料；⑨服从严格而统一的工作纪律和监督。

2社会静力学[上海师范大学2017年研]相关试题：孔德的“社会静力学”。

[简答题，沈阳师范大学2014年研]答：社会静力学是孔德提出来的，是指在关于人类自发秩序的一般理论指导下，研究各种社会的基本秩序及某个特定整体的各个机构之间的相互关系，是考察社会行动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究构成社会机体的各部分之间的平衡与和谐，旨在揭示人类社会的基本秩序。

从社会的横断面，静态地考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。

社会静力学核心的范畴是“秩序”，逻辑上包括两个部分的内容：人性结构和社会性质结构。

3社会动力学[沈阳师范大学2014年研]答：社会动力学，主要是运用关于人类智力发展三阶段的理论解释社会历史的进步。

孔德认为，人类智力发展的三段律是：神学阶段，或虚构阶段；形而上学阶段，或抽象阶段；科学阶段，或实证阶段。

由于孔德认为智力是社会发展的动力和基础，所以社会发展的阶段与人类智力发展的过程完全相适应，也同样经历了三个阶段或历史时期：远古时代的神学阶段，中世纪时期以来的形而上学阶段和18、19世纪之交开始逐步进入的科学阶段。

上海大学各年考研真题 649社会学理论

上海大学往年真题1上海大学社会学2017年真题1.1填空1.米德与符号互动论，芝加哥学派的几个人物，有关的美国两位心理学家和实用主义奠基人，有齐美尔，戈夫曼，加芬克尔（现象社会学、常人方法学）。

大概三段话，七八个空这样。

2.哈贝马斯的沟通行动理论，与马克思的关系，反身性。

3.卢曼的社会系统理论，与环境的关系。

4.这个完全不记得了，骚瑞啊5.费孝通的乡土中国，还有另一位同时代的大师我不认识。

有关社会学中国本土化的视角转换。

1.2名词解释1.精英和统治精英（帕累托）2.客观文化和主观文化（齐美尔）3.意识形态和乌托邦（曼海姆）4.先赋和自致（帕森斯）5.前台和后台（戈夫曼）1.3简答1. 韦伯的方法论是个人主义的，但是他对资本主义精神的研究的承担者是企业家阶层，后面一句忘了，意思跟前面差不多。

在这里阐述韦伯的个人主义和资本主义精神，以及个人主义与历史个体的关系。

（结合韦伯思想观点分析）2.涂尔干的正常现象（疑：和平均类型）是什么意思，（两者的关系）；理论思维在涂尔干的方法论中的地位。

3.联系吉登斯或者贝克的理论，解释反身性；反身性与反思性的关系。

1.4论述题材料很简单，大学生流入北上广，逃离北上广，又逃回北上广。

1.您想流入还是逃离？为什么？5分2.过多人口流入北上广是否是人们逃离北上广的主要原因？为什么？53.结合社会学理论并结合中国国情，论述你希望做出哪些修正，并说出你理想中的大学生流动的图景。

（卷子有提示：可以结合韦伯的政治、教育等的分层理论，费孝通的差序格局和托克维尔的去集中化中的一种或其他几种理论来分析。

）154.关于就业和安家，您希望流入北上广还是逃离？5分2上海大学社会学2016年真题2.1填空包括填涂尔干韦伯霍斯曼布劳那些人提出的论题和书名，还有关于中国近代社会学和西方文化的那些东西，我不懂，不过有费孝通的文化自觉2.2名词解释马克思商品拜物教齐美尔货币哲学哈贝马斯公共领域女权主义下的男权制还有一个忘了2.3简答涂尔干的正常现象和反常现象指什么？自杀和犯罪属于哪种现象？韦伯的行动理论哪四种和三种权威论，为什么两者不可以一一对应默顿的中层理论的中层是用来描述宏观和微观还是抽象的理论和复杂经验？2.4论述有韦伯认为儒家怎么影响中国人思想？费孝通的差序格局怎么用他们两个的观点来理解当今中国社会的利益不平等，提出解决方案ps.今年填空分数增加，20空有40分.3上海大学社会学2015年真题3.1填空题（30×1分=30分）有费孝通差序格局，吉登斯结构化，贝克风险社会，孔德创立社会学，韦伯新教伦理与资本主义精神，都是最基本的知识点，非常简单。

2015年复旦大学中国语言文学系808中国古代与现代文学考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2015年复旦大学中国语言文学系808中国古代与现代文学考研真题（回忆版）及详解第一部分古代文学一、名词解释（每题5分，共15分）1．逸诗答：一般认为今传的《诗经》并非足本，而今本《诗经》305篇以外的，前人称之为“逸诗”。

如《小雅》中的《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》等6篇，篇名都见于《仪礼·乡饮酒礼》和《仪礼·燕礼》，而其辞不存。

《毛传》以为“有其义而亡其辞”，多数学者同意《毛传》之说，以为本来有辞而亡逸了。

还有《商颂》，据《国语·鲁语》说，原来有12篇，今《诗经》所收只有5篇，其他7篇何时散逸不能定。

2．大手笔答：大手笔，古时是指有名的文章家或作品。

如今，凡笔力雄健、根基深厚的大作家、大理论家、大著述家、大记者及规模和名气较大的作品，均可称为“大手笔”。

不过习惯上，人们把那些写作能力较强的人都称为“大手笔”。

也指规模巨大的影响深远的计划或举措。

3．花部答：从康熙末至乾隆朝，地方戏似雨后春笋，纷纷出现，蓬勃发展，以其关目排场和独特的风格，赢得观众的爱好和欢迎，与昆曲一争长短，是为花部。

李斗《扬州画舫录》说：“花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹。

”花部诸腔在广大人民的喜爱和民间艺人的辛勤培育下，以新鲜和旺盛的生命力，不停地冲击和争夺着昆腔的剧坛地位。

民间戏曲的交流与竞赛，提高和丰富，逐渐夺走昆曲部分场地和群众，但还不能与之分庭抗礼，宫廷和官僚士绅府第所演的大多数还是昆曲，花部剧种处在附属地位，主要在民间演出。

二、简答题（每题10分，共20分）1．简述子部和论说文的关系。

答：略。

2．古体诗到近体诗的演化过程中的各种因素。

答：古体诗到近体诗的演化过程中有多种因素（1）声律的要求与音韵学的发展在齐梁声律论产生之前，诗赋创作并非不讲声韵，但那时讲的是自然的声韵，而且又多与音乐有关。

从诗歌自身的发展来看，随着文人五言诗创作的不断繁荣，五言古诗已逐步脱离乐府而独立发展成为不入乐的徒歌，即钟嵘所说“不备管弦”（《诗品序》）的五言诗，那么摆脱对于乐律的依附而创造符合诗之声律的要求，已经成为必然之势。

2015年上海大学617作文考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2015年上海大学617作文考研真题（回忆版）及详解请以“我的大学”为题，写一篇不少于2000字的作文。

【选题分析】《我的大学》是一个范围比较宽泛的题目，其写作角度、文章内容、文体选择等都可有多重选择。

（1）写作角度：可以是对大学整体的介绍、描写或是评论；也可以是选取一两个角度或典型事例来突出“我的大学”。

内容围绕大学生活，可以考虑得全面一些，总体刻画，提出感悟；也可以从某一具体方面着手，例如学习或者生活中的某件事、某个人，引出自己的感悟，或者表达某种情感。

把心中的想法说出来便是大学生活最真实的写照。

（2）文章内容：可以是对大学的印象或回忆，表达对大学的感情；可以是对大学整体状况的客观介绍、描写；也可以发表对“我的大学”的看法等。

要注意题中“我的”这一关键词，要突出自己的特色，有一个跟别人不同的大学生活。

（3）文体选择：在文体的选择方面，可以采取以记叙为主的写作方法，介绍自己的大学，辅以适当的个人观点稍加点评议论。

也可以议论为主，表达对大学中一些典型现象的分析。

散文化的写作方法也是一个很好的文体选择，但是散文所突出的“形散神不散”的基本要求需要考生用心把握。

【参考范文1】我的大学——爱你如诗的美丽“有些诗写给昨日和明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从未放弃过的理想”，而我，则想写给我如诗的青春——我的大学。

常听人赞颂大学，说是怎样的无拘无束、海阔天空，但是，对我而言，似乎不是，因为经历了四年的大学生活，从来没能符合这种理想。

在大学的校园里，上课的教室是不固定的，所以，每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地，如此“曲折”的上课经历除了让我感到惊奇之外，更多的是难以置信。

而除了上课时间，其他的空余时间都是自己安排，没有了固定的教室，没有老师盯着自习，于是我开始彷徨，因为似乎除了寝室，白天的空余时间没有地方可以去。

图书馆总是人满为患，偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的，可桌上却叠着高高的书本，尽管我有想要坐下的贼心，却没那个贼胆，因为等那些书的主人来了，我就得被恶狠狠地赶走了；当然，除了图书馆，还有六教可以自修，可悲的是，在初来大学的时候，我竟然不知道还有这样一个地方可以自修。

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2015年上海大学648社会学理论考研真题（回忆版）
一、填空题（30×1分=30分）
1．费孝通差序格局
2．吉登斯结构化
3．贝克风险社会
4．孔德创立社会学
5．韦伯新教伦理与资本主义精神
二、名词解释（5×8分=40分）
1．自我主义自杀与利他主义自杀
2．自我认同与社会认同
3．社会分工与社会整合
4．等级制与阶级制
5．平均类型与理念型
三、简答题（4×10分=40分）
1．帕森斯曾提出关于现代型的模式变量，请写出四对并简述其内涵。

2．马克思、韦伯、涂尔干对现代社会困境的诊断。

3．简述米尔斯“社会学的想象力”，并举例说明怎样才算具有了“社会学的想象力”。

4．简述科层制的特点及其优、缺点。

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四、论述题（2×20分=40分）
1．用社会学理论解释我国目前方兴未艾的“整容”现象，注意论述的逻辑性和条理性，并结合理论和案例说明。

2．用社会学理论和案例论述我国目前一些城市出现的“民工荒”现象，注意论述的逻辑性和条理性。

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