体育概论演讲用 ppt课件

原因
一、与生源及学校数量增多有关 二、与体育院校及国家政策有关 三、中年教师转行现象严重 四、与中老年教师身体健康有关
从体育教师专业分布图中我们可以看出，作为中小学体育基础 课的田径教师数量最多，占到了37%；同样，有着广泛的群 众基础和广东特色的篮球教师的数量也占到了37%；然而， 深受学生喜爱的体育项目如羽毛球、游泳等专业的体育教师 数量分别只有1%和2%，作为华夏千年文化的武术和被誉为 国球的乒乓球等专业教师也只有3%和2%。从总体来看，教 师专业的多样性不够，分布也存在不合理性，出现这种状况 的主要原因是：
原因分析
一、“百般皆下品，惟有读书高”的传统观念 二、“放羊式”教学 三、当今生活水平急速上升，肥胖学生持续增多 四、家长的态度
中学体育教育模式及其现状
一、寒暑假学生体育活动断档 二、中国 ：体育单元教学计划类似于竞技体育训练 三、美国：SPARK模式----
①音乐贯穿始终 ②以学生为本 ③体育教育受重视程度高
情绪、缓解忧虑和提高认知能力 三、“身体接触法”有效调节了小学生不良情绪，
增强了人际交往和沟通能力 四、对幼儿亲社会行为有促进作用
小学体育教师的现状
一、关于广东省佛山市顺德区的中小学，有振华小 学，顺德第一中学，顺德实验小学，华侨中学等 学校调查
二、超负荷运转能否“压垮”体育教师？ 三、国培计划
广东省部分学校调查结果 性别，年龄的现状分析
“体育课”如何让学生再说爱你
现象一：有些同学下了课就去球场，先不集 合，就开始了打球，那时间是以一分一秒 的紧张啦
现象二：上课铃声就快到了，学生三三两两 出现在体育课上，那是快到月考联考期末 考试了
现象三：上体育课要集合了，有同学说： “老师，我可不可以先去趟厕所。”
学生为什么不喜欢体育课
没有意思 47.2% 怕累 22.2% 影响学习 5.6% 其他 22.2%
你接受过小学体育教学专业者的教育吗？ 你的小学体育教育计划是怎样的？
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
首先，与高校开设的体育专业有关，专业的设置和现在中小学 生的学习需求有一定的差距；其次，是在接收毕业生的时候 学校没有考虑到学校体育师资队伍专业结构合理配置问题。
因此，有必要实现体育教师“一专多能”——精通一项运动技 术，熟练掌握多项技术，是现代化教育对现代体育教育的要 求。
超负荷运转能否“压垮”体育教师？
图1 我市中小学体育教师性别比例
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表1 我市中小学体育教师年龄比例
年龄（岁）
人数（人）
比例（百分比）
20~30
144
31~40
114
41~50
33
51及以上
9
48% 38% 11% 3%
从以上图表可以看出，当前从事体育事业的教 师的年龄与性别比例极不平衡。30岁以下的 教师144人，占48%；31至40岁以下的教师 114人，占38%；41至50岁的教师33人，占 11%；而51以上的只有9人，占3%。年轻教 师偏多，经验丰富的老教师偏少，一方面年 轻教师偏多从发展趋势来看是件好事，但也 反映出了一些问题，如敬业精神不够，专业 钻研能力较差，教学经验不足等
我的小学体育老师与体育课
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体育游戏与儿童心理发展研究
一、纳金斯的新行为主义学习理论 二、Baron-Cohen等提出的心理理论缺陷说 三、Hobson等提出的“感情认知障碍学说” 四、体育游戏对儿童心理发展的影响 五、体育游戏促进孤独症儿童社会化
体育游戏对儿童心理发展的影响
一、增强儿童体质，陶冶儿童情操 二、对心智和儿童之间的交流起到积极作用，改善
CHAPTER13 Problems and lssuses in Physical Education
社体二班 李梦杰 易辉 宋绪绀
Question 1
Where you taught by an elementaryphysical-education specialist? What was your elementary-school physicaleducation program like?
一、体育教师缺口30万名，体育缺乏已成为学校体 育发展的瓶颈
二、工作时间：每周多数在16~20节课之间，最多 的每周28节课
三、不被重视最让体育教师痛心
一位体育教师的自嘲：“起床比鸡早，干活比牛累，风吹日 晒雨淋，待遇少得可怜，地位可有可无……”
国培计划
优点：提高受训者的教学素质 缺点：时间短、人数少
常见组织体育活动形式
一、体育社团 二、校本课程 三、课间操 四、运动会
谢谢观看！
Question 2
What was your high school physicaleducation program like? Were you kept busy,happy,and good?
你的中学教育计划是怎样的？你保持了一个 “忙碌、开心并良好”的状态吗？
我的中学体育课模式与收获