最新人教版美术六年级上册《宇宙之旅》教学设计
人教版美术六上《宇宙之旅》优质课教案.doc
《宇宙之旅》教案教学目标：1. 认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2. 操作领域：选用口己喜欢的材料，以小组为单位，将口己设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3•情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的想象、探究精神。
教学重点：1''、' 了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：学习喇用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集冇关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
教学用具：载久飞船神九上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合木课的特点，采用以下教学法：1•欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法。
教学过程：一、组织教学：（组织好学生纪律、给学生做好小组分工、发放跟课堂有关的航天资料一张。
）把全班学生分成7个小组，选出组长；检查各小组的材料、工具准备情况；组织好学生的课堂纪律，调整教师情绪。
二、导入新课1、了解我国载人飞船现状。
教师：课前，老师请同学们观看一段视频。
（播放课件）教师：谁知道这是什么场景？生发言。
教师：对，这是神舟九号宇宙飞船成功发射的现场。
课前老师请同学们收集有关航天的资料，谁来交流一下你对宇宙飞船有哪些了解？学生交流。
老师：及时引导，纠错，并表扬。
2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏。
教师：看的出同学们都是小小航天迷，下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏，你瞧（播放课件）老师为同学们准备了宇宙飞船的各大舱的图片，他们分别是（师指学生读出）你能不能把它们组成一艘宇宙飞船呢？能下面我们就以小组为单位，在小组长的带领下把组合好的飞船贴在红色卡纸上。
好开始吧。
来你们小组到黑板上来展示好吗？（播放课件）时间到。
(人教新课标)六年级美术上册宇宙之旅教案
课题教学目标教课8宇宙之旅知识与能力过程与方法感情态度价值观教课要点 :课型新授课时2认识宇宙飞船的主要结构。
学习和利用各种荒弃物制作宇宙飞船。
培育学生对科学的研究精神。
重难点及办理举措1、培育学生养成采集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种荒弃物制作各种宇宙飞船。
教课难点 :认识和掌握飞船的主要结构。
教课器具 :教课“神舟五号”载人飞船上天的电影，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。
具准课前准备 :备1、指引学生多门路采集有关载人飞船与宇航员的知识。
2、同时并准备一些荒弃资料(塑料瓶、纸盒、彩纸等 )。
第一课时教教课过程 :一、组织教课二、赏识电影赏识 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国学首位宇宙员杨利伟奉上了太空后的一段电影，并解说有关“神舟五号”的发射状况。
让学生经过直观的认识。
亲自感觉中国人民实现了千年来的飞天梦。
三、议论沟通过1、导入课题2、指引学生赏识宇宙飞船图片作品，感觉作品所表现的“宇宙飞船的形状特色”。
3、鼓舞学生谈谈形状特色是怎样的除了电影的宇宙飞船，你们能否还知程道有关其余宇宙飞船的知识吗？4、让学生以小组为单位分组议论。
5、各组学生把各自采集有关宇宙的各种资料及图片进行展现而后回答。
第二课时设一、师生沟通1、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各种宇宙飞船的主要结构造型。
2、教师总结学生们采集到有关宇宙飞船的有关知识，叙述宇宙的多种造计型特色与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器构成的知识。
3、教师要点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构零件。
4、分组赏识认识宇宙飞船的主要外型构成部分。
5、启迪每个小组应踊跃动脑，有创意地并要切合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
6、学生疏组进行绘制草图。
7、师到各小组赐予指导。
8、各组学生开始制作活动。
二、展现评论阶段1、组织学生赏识各小组展现自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特色与长处。
人教版小学六年级美术上册《宇宙之旅》教学设计
人教版小学六年级美术上册《宇宙之旅》教学设计《宇宙之旅》教学设计教学目标:1(认知领域:通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2(操作领域:选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3(情感领域:通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神教学重点:1(了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2(利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点:学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯教学用具:载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法:根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法: 1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法教学过程:一、课前准备，组织教学二、导入新课，揭示课题1.今天我们来认识一位非常了不起的人物(出示图片:杨利伟)，师问:同学们认识他吗,(生:认识)谁来介绍一下他呢?(生答)师总结:杨利伟是我国第一位乘坐宇宙飞船飞上太空的人，他实现了中国人千百年来的飞天梦)。
好，接下来我们通过一段影片来回顾他乘坐宇宙飞船飞上太空的模拟动画。
(播放视频:边看边讲解全过程)2.刚才同学们看到了宇航员杨利伟叔叔乘坐宇宙飞船顺利完成了一次神秘的宇宙之旅，你看他多帅气啊! 今天我们一起学习第八课《宇宙之旅》。
(板书:8.宇宙之旅)三、汇报交流，研讨学习1.师:除了影片中的宇宙飞船，你还知道有关其它飞船的知识吗,好，请同学们根据课前搜集的知识汇报一下(生1、2、3)2.师小结:同学们说了这么多关于宇宙飞船的知识，对宇宙飞船了解的可真多啊～ 3.老师还想考考同学们，谁知道宇宙飞船主要有哪几部分组成,(生答略，看来这个问题难不住大家，回答的基本正确)(出示课件)师补充:我们以神舟五号宇宙飞船为例，认识一下宇宙飞船的基本构造:一般由轨道舱、返回舱和推进舱组成，另外还有不可缺少的太阳能电池板等。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》教案02.doc
《宇宙之旅》教案【一】：教学目标：1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
【二】：教学重点：1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
【三】：教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。
【四】：教学用具：“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。
【五】：课前准备：1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
【六】：教学过程：一.结合实际，激情导入：1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；2001年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；2002年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；2002年12月30日，“神舟”四号飞船发射，2003年1月5日回收。
载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、2003年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。
2、2005年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。
航天员费俊龙、聂海胜3、2008年9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。
4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。
神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。
放飞梦想：小学六年级美术上册《宇宙之旅》创意绘画教案
《宇宙之旅》创意绘画教案梦想，是每个孩子内心深处最珍贵的财富。
放飞梦想是每个孩子的权利，也是老师的责任。
在小学六年级美术上册中，我们遇见了一份叫做《宇宙之旅》的教案，它鼓励孩子们勇敢去探索未知的世界，让孩子们化身为宇航员，亲身感受宇宙的神秘与美丽。
一、课程简介本次课程的主题是《宇宙之旅》创意绘画。
通过一系列的绘画活动，让孩子们领略宇宙的神秘和美丽，启发孩子们的创意潜力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
本课程的教学重点在于帮助孩子们掌握创意绘画的技巧和方法，同时注重启发孩子们的想象力和表现力，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、学习目标1.了解宇宙的基本知识和特点，感受宇宙的神秘和美丽。
2.培养孩子们的绘画能力，掌握绘画的基本技巧和方法。
3.启发孩子们的想象力和表现力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
4.培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们学会在创作中自主发现、自主实践、自主思考。
三、教学内容1.宇宙的基本知识介绍，讨论宇宙的特点和美丽。
2.学习绘画基础技巧：线、色、形。
3.绘画创意的启发：探索宇宙中的未知事物，启发孩子们的想象力。
4.手工制作：制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：用绘画表现宇宙的神秘和美丽。
四、教学过程1.简介宇宙的基本知识和特点，引导孩子们讨论宇宙的美丽。
2.学习绘画基础技巧：绘画线、熟悉颜料和工具、学习基本几何形状以及如何运用形状进行构图。
3.绘画创意的启发：教师展示各种宇宙中的未知事物，并引导孩子们发挥想象力，尝试画出自己的想象宇宙。
4.手工制作：根据自己的想象，孩子们手工制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：在孩子们充分准备和练习后，让他们用自己所学的绘画技巧和方法，全情投入创意绘画活动，将自己脑海中的宇宙形象用各种艺术手法表现出来。
五、教学方法1.直观教学法。
教师通过图形、文字、知识卡片等形式直观地展示宇宙的神秘和美丽，让孩子们有更加生动的感觉和体验。
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案一、教学目标1.认知目标：了解宇宙的奥秘和宇宙飞船的基本构造，认识不同的天体和太空环境。
2.技能目标：能够运用绘画、手工等多种艺术形式表现宇宙之旅，提高学生的造型能力和创造力。
3.情感目标：激发学生对宇宙探索的兴趣和热爱，培养学生的想象力和创新精神，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1.教学重点：掌握宇宙飞船的基本构造和设计方法。
运用多种艺术形式表现宇宙之旅的场景。
2.教学难点：如何启发学生的想象力，创造出独特的宇宙之旅作品。
在手工制作中，如何合理运用材料，表现出宇宙的神秘氛围。
三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料，展示宇宙的奥秘和宇宙飞船的构造，让学生直观地感受宇宙之旅的魅力。
2.启发引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考宇宙之旅的主题和表现方法，激发学生的想象力和创造力。
3.实践操作法：让学生通过绘画、手工等实践活动，亲身体验宇宙之旅的创作过程，提高学生的艺术表现能力。
四、教学过程1.导入新课播放一段宇宙探索的视频，让学生感受宇宙的神秘和美丽。
提问学生：你们对宇宙有什么了解？想不想进行一次宇宙之旅呢？引出课题。
2.讲授新课宇宙知识讲解：介绍宇宙的基本概念、天体的种类、太空环境等知识，让学生对宇宙有更深入的了解。
宇宙飞船构造分析：展示宇宙飞船的图片和模型，分析宇宙飞船的基本构造，包括船体、推进器、舱室等部分，让学生了解宇宙飞船的设计原理。
艺术表现方法介绍：讲解绘画、手工等艺术形式在表现宇宙之旅中的方法和技巧，如色彩的运用、构图的设计、材料的选择等。
3.实践创作学生分组进行创作，可以选择绘画、手工等形式表现宇宙之旅的场景。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
4.作品展示与评价各小组展示自己的作品，介绍创作思路和方法。
学生互评，教师点评，评选出优秀作品。
5.课堂总结总结本节课的重点内容，强调宇宙探索的意义和价值。
鼓励学生在课后继续关注宇宙探索的新进展，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
人教版六年级上册美术教案《宇宙之旅》教学设计
第八课宇宙之旅课堂类型：设计应用课时：2课时教学目标：1、了解宇宙飞船的主要结构。
2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学的探究精神。
教学重难点：1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3、了解和掌握飞船的主要结构。
教具学具准备：神舟五号载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型挂图等；一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦2、导入课题3、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的宇宙飞船的形状特征4、鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？（二）发展阶段1、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示2、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型3、师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船载人航天器组成的知识4、师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件5、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分6、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船7、学生分组进行绘制草图三、学生制作，教师辅导四、展示评价阶段1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点2、引导学生自评与互相评3、收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁五、课后拓展：鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。
教学随笔：学生通过了解宇宙飞船的主要结构，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，本科培养学生对科学的探究精神。
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案一、教学目标1.了解宇宙的基本知识和常用画法。
2.通过学习宇宙的画法，提高学生的手眼协调能力和创造力。
3.提高学生对宇宙的兴趣，增强美学素养。
二、教学重点1.宇宙的基本知识。
2.宇宙画法的学习与掌握。
三、教学难点1.宇宙画法的技巧运用。
2.创造力的发挥。
四、教学准备1.课件、PPT等教具。
2.宇宙相关的图片、图册等教具。
3.美术制作材料：铅笔、橡皮、色彩笔等。
五、教学过程1. 导入环节通过播放宇宙相关的视频或图片等，引导学生进入宇宙的世界，提高学生对宇宙的兴趣。
2. 讲解宇宙基本知识讲解宇宙由太阳系和星系组成，让学生了解银河系、黑洞、行星等基础知识，打下宇宙美术的知识基础。
3. 学习宇宙画法(1) 了解各种宇宙画法通过观看宇宙画法相关的视频、图册等，让学生了解和熟悉宇宙画法的基础知识。
(2) 练习宇宙画法在黑板上或白板上示范宇宙画法的绘制方法，并让学生跟随老师的提示一起进行绘制，比如绘制恒星、星系、银河等。
4. 创作环节在教师指导下，让学生进行宇宙创意画作，鼓励学生充分发挥创造力，创作自己心目中的宇宙。
5. 作品展示让学生将自己的作品进行展示，可以进行组织评比活动，评选出一二三等奖，鼓励学生更加努力。
六、教学反思通过本次教学，学生们对于宇宙的认识更加深入，掌握了一些基础宇宙画法，提高了学生的绘画技巧和创造能力，也增强了学生的审美认知能力。
但是需要注意的是，创意画作不要求画得多么完美，更加注重学生的创造性和想象力，要求学生表达出自己对于宇宙的理解和感受。
人教版美术六上《宇宙之旅》教案设计
宇宙之旅教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。
教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。
能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。
培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。
用各种废弃物制作宇宙飞船。
教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。
教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。
学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。
让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。
３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。
5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。
三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案教学目标本节课的教学目标是让学生认识到宇宙的神秘与壮观，了解太空船和宇航服的特点，掌握使用线条画出简单物体和人物的方法。
教学重点•了解宇宙的基本知识；•掌握画出太空船、宇航服的方法；•了解线条的基本概念和作用。
教学准备•教师PPT；•学生画画本和铅笔、橡皮。
教学过程一、导入通过播放宇宙探索的短片，向学生引入本节课的主题。
让学生观察太空船和宇航服的特点，引导学生做出简单的感性描述。
二、学习1. 讲解宇宙知识和太空船、宇航服的特点通过播放PPT讲解宇宙、太空船和宇航服的基本知识和特点。
让学生理解宇宙的神秘和宇宙探索的重要性。
2. 教授线条的基本概念和作用通过举一些日常生活中的例子，让学生了解线条分为哪些类型，并让学生理解线条的作用。
3. 教授简单物体的画法让学生拿出铅笔和画画本，在黑板上进行操作演示。
教授简单物体的画法与技巧，引导学生在画画本上模仿操作。
4. 教授太空船、宇航服的画法通过黑板上实际画画，让学生理解和掌握太空船、宇航服的画法和技巧，鼓励他们尝试自己画出一个完整的，具有自己特色的太空飞船。
三、总结让学生把自己画的作品拿到讲桌上，提醒学生观察各自画的图案和线条排列方式的不同之处，再引导学生以自己理解的方式说出线条的基本概念和作用以及宇宙探索的重要性。
作业通过作业让学生进一步巩固本节课的知识，提高自己的艺术修养。
一、做出属于自己的太空飞船•学生可以根据自己的想象力，在铅笔画或废纸板上自己画出属于自己的太空飞船。
二、寻找太空探索资料•让学生通过网络或书籍寻找一些太空探测的资料，写出自己对宇宙探索的想法和感受，或者是对自己画的太空飞船进行进一步的构思和创意，让学生进一步加深自己对太空和宇宙探索的理解，提高想象和写作能力。
总结本节课的教学目标主要是让学生了解宇宙的神秘和太空探索的重要性，以及掌握画出太空船和宇航服的方法。
通过课上实际操作和课下作业的练习，让学生进一步提高自己的艺术修养和对宇宙探索的理解。
《宇宙之旅》教案
《宇宙之旅》教案教学领域：设计、应用。
教学目标：1、认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2、操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3、情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神。
教学重点：1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
教学用具：载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：1、欣赏教学法：利用多媒体教学，用电脑展示宇宙飞船的情况，并和同学们一起欣赏师生收集来的有关宇宙飞船的资料。
2、讲解教学法：请同学们打开课本和看课件，讲解宇宙飞船的组成和发展，宇宙飞船又称载人飞船，它可以让航天宇航员安全返回地球，并且是一次性使用的飞行器。
3、研讨学习法：和学生一起研究宇宙飞船的结构，并研究怎样用手中的废旧材料来制作心目中的宇宙飞船。
4、交流讨论法：充分利用小组，积极展开讨论，进行宇宙飞船的制作交流。
5、指导法：在学生作业时，指导学生把学过的知识用到制作飞船上，用废旧材料创作出有新意的宇宙飞船。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
1、师：2003年11月1日5时58分10秒神舟八号的发射成功，再一次圆了中国人民的千年飞天梦。
真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。
2、教师播放在段有关“神州八号”载人飞船上天的影片，在播放过程中讲解有关“神州八号”的发射情况。
3、师：我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的？（生：2003年10月15日，将航天员杨利伟送入太空。
六年级美术《宇宙之旅》教学设计
首先，激情指导课程同学们，你听说了Chang娥月亮的故事这是我们中华民族做了数千年的飞行梦。
这个梦想终于在2003年10月15日实现了。
（显示课件：中国第一位宇航员杨丽伟通过这个视频你知道吗？你觉得怎么样？（学生答案：略）随着中国的实力，科技进步，紧接着神舟五号，中国有一批航天器进入太空。
（让图片）让我们也乘飞船做一个宇宙之旅！（黑板主题）（设计意图）激发学生对知识和学习兴趣的渴望，增强民族自豪感。
二，民主指导1，直观分析，了解新知识你对航天器知道什么样的知识？（学生答案：略）航天器是一种一次性载人航天器，可从地球发射，并可在空间安全返回。
它可以基本上保证宇航员在空间短期的生活和一定的工作。
目前，其运行时间一般为几天至半个月，一般由两到三个宇航员。
（学生答案：略）这里，让我们先了解航天器形状的特点哪些部分组成，每个部分的形状的特征是什么？（学生观察，分析，反馈，教师总结和登机）（设计意图）提出问题，引导学生观察，分析和理解航天器的知识和组件，并可以使用描述航天器物理特性的一般方法的基本形状。
2，练习探索，掌握方法通过分析，我们了解了航天器的结构及其物理特性。
那么你要为自己设计什么样的宇宙飞船？它有什么样的结构和形状？你想要吗？你能告诉你的同学吗？哪个同学愿意与大家分享你的想法？请等待学生发言，观看其余的学生。
教师和学生评价学生作品的情况，教师，适当改进图片，并强调A，主体结构突出，合理情况。
（黑板：美国的平衡组成）B，航天器建模是合理的，独特的方法。
（黑板：建模现实，抽象）3，刺激思维，独立创作1，学生，想看看其他孩子是如何设计的？（生产作品）这些宇宙飞船和你的宇宙飞船之间有什么区别？（学生答案：略）教师概要和黑板： C，色彩丰富，变化丰富。
（黑板：色彩对比，和谐）老师发现，学生一直渴望展现自己的想法，以下，我们马上赶快设计吧！（音乐背景） 2，操作要求：A，在自己的心里画一个飞船。
B，项目主题突出，组成合理，具有适当的背景。
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最新人教版美术六年级上册《宇宙之旅》
教学设计
教学目标：
1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
教学重点：
1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3．用绘画的方式表现宇宙飞船。
教学难点：
了解和掌握飞船的主要结构。
教学用具：
“神舟五号”载人飞船上天的影片,PPT课件,自制宇宙飞船的教具模型等。
课前准备：
1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：
一.结合实际,激情导入：
1.同学们好：大家还记得吗？2003年10月的时候,我国成功发射了“神舟五号”载人飞船,神五飞天,圆了人民的千年飞天梦。
真让人振奋啊！好,现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。
2..观看视频（看到精彩处有掌声）
3.师：当看到火箭载着飞船腾空升起,尾端拖着长长的火焰时,你想到了什么？有什么感受呢？
生1：我很高兴,我们实现了千年的飞天梦。
离太空越来越近了。
生2：我感到非常高兴！我想随着科技的进步,会有更多的人进入太空。
,,我想将来也当一名太空人。
（掌声）
生3：我非常激动！这说明的航天事业又向世界迈了一大步。
我希望的航天事业发展得越来越快,越来越好。
6.师：是啊,作为人,我感到无比自豪与骄傲。
同学们,我们要向体育明星们学习,学习他们顽强拼搏的精神。
同时,我们也要向航天英雄们学习,从小树立远大的理想,长大了成为一名能站在科技前沿,为国争光的人。
二．研讨学习,突破难点
1.师：现在,我们就来学习第八课《宇宙之旅》。
在课前,我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片,请同学们拿出来放在小组内交流,然后每组选派代表汇报。
2.学生讨论交流,代表发言。
（略）出示太空图片
3.师：同学们了解得真多呀！看来,你们在课前下了很大的功夫。
现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。
什么叫宇宙飞船呢？（可以载人的安全返回的一次使用的飞船）为什么要发射这样的宇宙飞船呢？（探索宇宙的奥妙,可以把资料运送到空间站,开发航天医学生物呀）
4.老师想考考大家图中的宇宙飞船是怎样组成的？（播放课件看组成）
5.师：（出示教具）我这里有一个自制的火箭运载的宇宙飞船模型,请同学们欣赏欣赏,然后说说我是用什么材料怎么制作出来的。
6.学生观察、讨论、交流,然后发言。
7.（研读课本）现在请同学们研读课本第15页的内容,这里收集的是一些学生作品,请仔细观察,然后说说他们是用什么材料怎么制作完成的。
8.学生发言。
(略)
9.提示:根据以前做手工的经验,你在制作的过程中会碰到什么样的问题？你是怎么解决的?
10.研讨解决的方法：
生1：我以前做手工的时候,在做好的模型上粘贴彩纸,彩纸粘不好,有邹纹,不平整。
我现在还没有找到解决的办法。
师：谁有好办法,帮帮他?
生2：我有一个好办法,可以把彩纸弄成一条一条的有规律的褶皱,反而更好看。
师：有道理,还有别的办法吗？
生3：我想如果用胶布,不用胶水可能会好一些。
师:也可以,不过我知道他说的是在凹凸不平的表面上贴彩纸,会出现这个问题。
我告诉你一个好办法。
就是把彩纸剪开一道口,然后将剪开的地方重叠起来,可能会好一点,试试吧。
师：你真是个会动脑筋的人。
好,还有什么问题吗？……没有啊！那么做手工的时候,还有什么需要注意的吗？
生5：我想提醒大家的是,使用剪刀和强力胶时要小心,不要弄伤了手。
纸屑碎片也不要随手乱扔。
师：提醒得好。
你们待会儿可要注意呀。
三.创作表现,体验成功
1.师：其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。
绘画组的同学,你们可以围绕以下几个主题展开联想。
如:《我的飞天梦》、《宇宙飞船,我爱你》、《宇宙之旅》、《飞向太空》等等。
手工组的同学,你们要合理分工,互相合作,共同制作出一艘有创意的又符合宇宙飞船的造型特点的手工作品来我们来看一看其他同学的作品。
好,现在开始吧。
2.学生制作,教师巡视辅导。
（播放参考图片）
四.展评作品,分享快乐
1.每组选派优秀作品,送到讲台前展示。
2.学生代表介绍作品的创意和制作方法。
并展开自评、互评、老师点评。
手工组:
生1：这是我们组大家共同完成的作品。
我们用到了礼物包装盒、饮料瓶、硬纸板、还有旧玩具小船。
先在小船里装上沙子,将礼物包装盒固定在上面。
然后将饮料瓶放在上面重叠起来,用宽胶带固定住,再做一个圆锥形的顶,最后贴上彩纸装饰一下就完成了。
师：真是太棒了！小船当运输工具,运载火箭。
材料选择得既合理又恰当。
制作又精巧,创意很新颖。
大家掌声鼓励。
生：这是我们组的作品。
我们用两个扁平的大药品包装盒,粘接在一起做平板,旁边用两个牙膏盒和两个小药品盒子做两翼。
平板上粘上一个大酒壶当作飞船。
生：老师,我觉得平板底下如果加上四只轮子会更好。
师：真的,太好了。
如果有轮子会更好的。
绘画组：
生1：这是我和我的好朋友共同完成的一幅画。
它的名字叫做《神舟8号的生日聚会》。
（下面一阵感叹声）神舟8号宇宙飞船升入了太空,它的好朋友都来参加它的生日聚会。
这是一些各种各样的星球和飞船。
这是太空人。
我们画的时候,觉得这个地方太空了,就画了一个这样形状的星球。
你们说,我们画得好吗？（掌声）
师：掌声就说明了一切。
你们的想象力真是太丰富了。
太让老师惊叹了。
宇宙飞船也有生日聚会呀。
太妙了！真棒！
生2：我们这幅画叫《遨游太空》。
这个底稿是我起草的,颜色是我和我的同学一起涂上去的。
因为今年是鼠年,所以我就画了一只老鼠形状的宇宙飞船,我希望它能带着我遨游
太空。
这是银河系,这是月球,这是不明飞行物UFO,还有一些小星星。
师：多么美好的愿望啊！希望你遨游太空的愿望早日实现。
生3：这是我和我的好伙伴一起画的一幅画。
它的名字叫做《宇宙之旅》。
这是我们自己设想的一艘宇宙飞船,它带着我们飞向太空。
我和我的好伙伴走出了飞船,这是我自己,这是我的好伙伴,我们一起在太空行走。
师：你想当太空人吗？（该学生笑笑,然后点了点头）那现在开始,永不放弃地努力学习吧！
五.总结课堂,拓展延伸
师：每幅画都寄托了你们美好的愿望,希望它能早日变成现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧,希望它能指引你们走入科学的殿堂。
另外,你们的作品都体现了对宇宙,对科学的探究精神。
真是太精彩了！同学们,努力吧,加油吧！好了,这节课就上到这里,同学们,再见！。