第八讲 行程问题(二)
初中数学行程问题归纳总结
初中数学行程问题归纳总结数学是一门需要大量实践和思考的学科，特别是在初中阶段，数学的行程问题给了我们很多练习的机会，也考验了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将对初中数学中的行程问题进行归纳总结，帮助读者更好地理解和应用相关知识。
一、行程问题的基本概念行程问题，简单来说就是关于时间、速度和距离之间的关系问题。
在实际生活中，我们经常遇到各种行程问题，比如两车相向而行、追及问题等。
解决行程问题，关键在于建立数学模型、设立变量并列方程，推导出解析式，最终解得问题的答案。
二、相遇问题相遇问题是行程问题中常见的一种类型，也是初中阶段数学考试的常见题型之一。
相遇问题有两种典型情况：1. 两车同时出发，同向行驶在这种情况下，我们需要设立变量表示其中一个车辆的行驶时间，列出两个车辆的行程表达式，然后通过解方程求得相遇点的时间和位置。
例如，A车和B车同时从A地和B地出发，A车以v1的速度行驶，B车以v2的速度行驶，相遇于C点，求C点的位置和时间。
解决这类问题的思路是设立相遇时间t和相遇点的距离x，列出A车和B车的行程表达式，然后通过解方程求解出t和x的值。
2. 两车相向而行相向而行的行程问题可以分为两种情况：（1）两车同时出发在这种情况下，我们可以设立相遇时间t和相遇点的距离x，列出A车和B车的行程表达式，然后通过解方程求解出t和x的值。
（2）两车不同时出发在这种情况下，我们需要先找到两车相遇时的公共行驶时间，然后再求出相遇点的位置。
设A车和B车的出发时间分别为t1和t2，速度分别为v1和v2，相遇于C点，求C点的位置。
解决这类问题的思路是先设立公共行驶时间t，再设立A车和B车的行程表达式，然后通过解方程求解出t和x的值。
三、其他常见的行程问题除了相遇问题外，还有一些其他常见的行程问题，包括但不限于：1. 超车问题超车问题是行程问题中较为复杂的一类，常常涉及到多个车辆的行驶速度和距离。
解决超车问题的关键在于找到相互超越的点和时间，建立相应的方程并进行求解。
六年级奥数-第八讲.行程问题(二).教师版
第八讲 行程问题（二）教学目标：1、 能够利用以前学习的知识理清变速变道问题的关键点；2、 能够利用线段图、算术、方程方法解决变速变道等综合行程题；3、 变速变道问题的关键是如何处理“变”；4、 掌握寻找等量关系的方法来构建方程，利用方程解行程题．知识精讲：比例的知识是小学数学最后一个重要内容，从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角色。
从一个工具性的知识点而言，比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势，往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性上，使得一道看似很难的题目变得简单明了。
比例的技巧不仅可用于解行程问题，对于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。
我们常常会应用比例的工具分析2个物体在某一段相同路线上的运动情况，我们将甲、乙的速度、时间、路程分别用,,v v t t s s 乙乙乙甲甲甲，；；来表示，大体可分为以下两种情况： 1. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时，经过同一段时间后，他们走过的路程之比就等于他们的速度之比。
s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙，这里因为时间相同，即t t t ==乙甲,所以由s s t t v v ==甲乙乙甲乙甲， 得到s s t v v ==甲乙乙甲，s v s v =甲甲乙乙，甲乙在同一段时间t 内的路程之比等于速度比 2. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时，走过相同的路程时，2个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。
s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙，这里因为路程相同，即s s s ==乙甲，由s v t s v t =⨯=⨯乙乙乙甲甲甲， 得s v t v t =⨯=⨯乙乙甲甲，v t v t =甲乙乙甲，甲乙在同一段路程s 上的时间之比等于速度比的反比。
行程问题常用的解题方法有⑴公式法即根据常用的行程问题的公式进行求解，这种方法看似简单，其实也有很多技巧，使用公式不仅包括公式的原形，也包括公式的各种变形形式；有时条件不是直接给出的，这就需要对公式非常熟悉，可以推知需要的条件；⑵图示法在一些复杂的行程问题中，为了明确过程，常用示意图作为辅助工具．示意图包括线段图和折线图．图示法即画出行程的大概过程，重点在折返、相遇、追及的地点．另外在多次相遇、追及问题中，画图分析往往也是最有效的解题方法；⑶比例法行程问题中有很多比例关系，在只知道和差、比例时，用比例法可求得具体数值．更重要的是，在一些较复杂的题目中，有些条件(如路程、速度、时间等)往往是不确定的，在没有具体数值的情况下，只能用比例解题；⑷分段法在非匀速即分段变速的行程问题中，公式不能直接适用．这时通常把不匀速的运动分为匀速的几段，在每一段中用匀速问题的方法去分析，然后再把结果结合起来；⑸方程法在关系复杂、条件分散的题目中，直接用公式或比例都很难求解时，设条件关系最多的未知量为未知数，抓住重要的等量关系列方程常常可以顺利求解．例题精讲：模块一、时间相同速度比等于路程比【例 1】甲、乙二人分别从A、B 两地同时出发，相向而行，甲、乙的速度之比是4 : 3，二人相遇后继续行进，甲到达B 地和乙到达A地后都立即沿原路返回，已知二人第二次相遇的地点距第一次相遇的地点30千米，则A、 B 两地相距多少千米？【解析】两个人同时出发相向而行，相遇时时间相等，路程比等于速度之比，即两个人相遇时所走过的路程比为 4 : 3．第一次相遇时甲走了全程的4/7；第二次相遇时甲、乙两个人共走了 3个全程，三个全程中甲走了453177⨯=个全程，与第一次相遇地点的距离为542(1)777--=个全程．所以 A 、 B 两地相距2301057÷= (千米)．【例 2】 B 地在A ，C 两地之间．甲从B 地到A 地去送信，甲出发10分后，乙从B 地出发到C 地去送另一封信，乙出发后10分，丙发现甲、乙刚好把两封信拿颠倒了，于是他从B 地出发骑车去追赶甲和乙，以便把信调过来．已知甲、乙的速度相等，丙的速度是甲、乙速度的3倍，丙从出发到把信调过来后返回B 地至少要用多少时间。
小学数学10种经典行程问题解法总结
小学数学10种经典行程问题解法总结行程问题是小学数学应用题中的基本问题，它包含了简单的相遇及追及问题、多人相遇追及问题、多次相遇追及问题、流水行船问题、环形跑道问题、钟面行程问题、火车过桥问题、猎狗追兔问题等，但万变不离其宗。
行程问题是物体匀速运动的应用题。
不论是同向运动还是相向运动，最后反映出来的基本关系式都可以归纳为：路程＝速度×时间。
要想解答行程问题，首先要弄清物体的具体运动情况，可以在纸上画出相应的运动轨迹，更方便观察思考。
以下是总结的10种经典行程问题的相关解法。
一、简单相遇及追及问题相遇问题:总路程＝(甲速+乙速)×相遇时间相遇时间＝总路程÷(甲速+乙速)甲速或乙速＝总路程÷相遇时间－乙速或甲速追及问题:距离差＝速度差×追及时间追及时间＝距离差÷速度差速度差＝距离差÷追及时间速度差＝快速－慢速相离问题:两地距离＝速度和×相离时间相离时间＝两地距离÷速度和速度和＝两地距离÷相离时间二、流水行船问题(1)船速+水速＝顺水速度(2)船速－水速＝逆水速度(3) (顺水速度+逆水速度)÷2＝船速(4) (顺水速度－逆水速度)÷2＝水速两船在水流中的相遇问题与在静水中及两车在陆地上的相遇问题一样，与水速没有关系因为:甲船顺水速度+乙船逆水速度＝(甲船速+水速) + (乙船速-水速)＝甲船速+乙船速如果两只船在水流中同向运动，一只船追上另一只船的时间，也与水速无关因为:甲船顺水/逆水速度－乙船顺水/逆水速度＝(甲船速+/-水速)－(乙船速+/-水速)＝甲船速－乙船速三、环形跑道问题从同一地点出发(1)如果是相向而行，则每走一图相遇一次(2)如果是同向而行，则每追上一图相過一次四、多人相遇追及问题基本公式:路程和＝速度和×相遇时间路程差＝速度差×追及时间例题:有甲、乙、丙三人，甲每分钟走80米，乙每分钟走60米，丙每分钟走40米，现在甲从东端，乙、丙两人从西端同时出发相向而行，在途中甲与乙相遇6分钟后，甲又与丙相遇。
三年级下册数学试题-竞赛专题：第八讲-行程问题-相遇问题(含答案)人教版
知识概述1、行程问题中的时间（t）、速度（v）和路程（s）三个基本量，它们关系如下：（1）路程=速度×时间简记为：s = v×t（2）时间=路程÷速度简记为：t = s÷v（3）速度=路程÷时间简记为：v = s÷t2、相遇问题的意义：两个运动物体（人）分别以一定的速度，从两地同时出发，相向（面对面）而行，经过一段时间后在途中相遇，这类行程问题叫做“相遇问题”。
它的特点是两个运动物体（人）在相遇时间内共同走完的路程等于它们原来相距的路程。
3、相遇问题的基本量：速度和：两个运动物体（人）在单位时间(秒、分、时)所走的路程和；相遇时间：两个运动物体（人）同时出发到相遇所用的时间；总路程：两个运动物体（人）同时出发到相遇所走的路程；4、解答相遇问题通用公式：。
路程和＝速度和×相遇时间速度和=路程和÷相遇时间相遇时间=路程和÷速度和行程问题是反映物体匀速运动的应用题。
由于变化较多，而且又纷繁复杂，所以对于学习者而言，相对比较难以掌握。
在解决行程问题时，要关注几个要素：时间、地点、方向、移动物体的个数和路线。
但是归纳起来，不管是怎样的行程问题，在找清楚对应量后，最终的数量关系还是：速度×时间=路程。
名师点题行程问题（一）例1甲、乙两辆客车同时从东城开往西城，甲客车每小时行60千米，4小时到达西城，乙客车比甲客车迟1小时到达。
问：（1）乙客车的速度是多少？（2）如果要使乙客车比甲客车提前1小时到达西城，那么乙客车的速度应是多少？【解析】（1）显然甲和乙走的路程都一样，而要求乙的速度，就必须知道路程和乙的时间，路程=甲的速度×时间=60×4=240乙的时间=甲的时间+1=5小时那么：乙的速度=240÷5=48（千米/小时）（2）现在乙要比甲快1小时。
也就是3小时达到。
那么：乙的速度=240÷3=80（千米/小时）例2龟兔赛跑，乌龟每分钟爬20米，兔子每分钟跑300米，全程1500米。
第8讲：行程问题
第八讲行程问题知识点梳理行程问题是根据速度、时间、路程之间的关系，研究物体相向、相背和同向运动的问题。
按其类型可分为简单行程问题，相向、相背行程问题和追及问题。
常用方法：（1）分解。
将综合性的题先分解成若干个基本题，再按其所属类型，直接利用基本数量关系解题。
（2）图示。
把题中复杂的情节通过线段图清楚地表示出来，帮助分析思考。
（3）简化。
对于一些较复杂的问题，解答时可以先退一步，考虑基本的情况，使复杂的问题简单化，从而找到解题途径。
（4）找规律。
有些行程问题，物体运动具有一定的规律，解题时，如果能先找出运动规律，问题就能顺利获解。
（5）沟通。
将行程问题和份数问题互通，在两类知识间建立联系，灵活、巧妙地设单位“1”，使难题变易。
例1：客车从甲地，货车从乙地同时相对开出5小时后，客车距乙地还有全程的61，货车距甲地还有142千米。
客车每小时比货车多行12千米。
问：甲、乙两地相距多少千米？试一试：两列火车同时从两个城市相对开出，6.5小时相遇。
相遇时甲比乙多行52千米，乙车的速度是甲车的87。
问两地相距多少千米？例2：大货车和小轿车从同一地点出发，沿同一公路行驶，大货车先行2小时，小轿车出发后4小时追上大货车；如果小轿车每次小时多行8千米，那么出发后3小时就可以追上大货车。
问：大货车每小时行多少千米？试一试：大货车和小轿车从同一地点出发沿同一公路行驶，大货车先行3小时，小轿车出发后4小时追上大货车；如果小轿车每小时少行6千米，则出发后5小时才能追上大货车。
问大货车每小时行多少千米？例3：甲、乙两列火车的速度比是5:4，乙车先出发，从B 站开往A 站，当行驶到离B 站72千米的地方时，甲车从A 站开往B 站，两列火车相遇的地方离A 、B 两站距离的比是3:4。
求A 、B 两站之间的距离为多少千米？试一试：1、甲、乙两人同时从A 、B 两地相向而行，走完全程甲用2小时，乙用3小时，两人相遇时甲比乙多走522千米。
三年级下册数学试题竞赛专题：第八讲行程问题相遇问题(含答案解析)人教版
此题实际上是一个环形跑道的相遇问题。同时同地出发背向而行，当第一次相遇时，两人行的总路程恰好是一个周长的长度。以后每一次都增加一个周长的长度。
400÷(6+4)＝40（秒），6×60÷40=9（次）。
答：40秒后第一次相遇；两车出发6分钟后，相遇了9次。
6、李伯伯每天早晨锻炼身体。他第一天跑步800米，散步200米，共用了14分钟；第二天跑步400米，散步450米，也用了14分钟。如果李伯伯跑步的速度和散步的速度保持不变，那么李伯伯散步的速度是每分钟多少米？李伯伯跑步400米要用多少时间？
1、人民广场在小明与小亮家之间，一天，小明和小亮约好在人民广场见面，小明每分钟走150米，小亮每分钟走100米，他们同时从家出发，出发10分钟后还相距500米，则小明和小亮家之间的距离是多少米？
【解析】
两家距离=两人所行路程和+相距距离
路程和=速度和×同时走的时间
=（150+100）×10
=2500米
=10（小时）
两地距离=（190+60）×10
=2500（米）
答：两地距离是2500米。
（走美杯初赛）
两辆汽车同时从两地相对开出，沿同一条公路行进．速度分别为80千米/小时和60千米/小时，在距两地中点30千米的某处相遇．两地相距（）千米．
【解析】
两辆车在中间相遇时的时间是：30×2÷（80-60）=3（小时），
则总距离=2500+500=3000米
2、甲、乙两列货车从相距450千米的两地相向开出，甲车每小时行38千米，乙车每小时行40千米，同时行驶4小时后，还相差多少千米没有相遇？
【解析】
(38+40)×4=312千米
450-312=138千米
小升初数学讲义之——行程问题
小升初——行程问题行程问题（一）行程问题是小学、初中的重难点，行程问题关系复杂，而多数小学生的分析能力还未能达到理想的水平。
体会相遇、追及问题的特点，并灵活运用列方程、比例等方法解行程问题，训练假设法、守恒等数学思维。
行程问题的三个基本量是距离、速度和时间。
其互逆关系可用乘、除法计算，方法简单，但应注意行驶方向的变化，按所行方向的不同可分为三种：（1）相遇问题；（2）相离问题；（3）追及问题。
行程问题的主要数量关系是：距离=速度×时间。
它大致分为以下三种情况：（1）相向而行：相遇时间=距离÷速度和（2）相背而行：相背距离=速度和×时间。
（3）同向而行：速度慢的在前，快的在后。
追及时间=追及距离÷速度差在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。
追及距离=速度差×时间。
解决行程问题时，要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来，有助于分析数量关系，有助于迅速地找到解题思路。
1.一辆客车和一辆货车同时分别从A、B两城相对开出，客车每小时行9 5千米，货车每小时行8 5千米，相遇时客车比货车多行了3 0千米，求A、B两城相距多少千米?2.甲、乙二人在同一条公路上，他们相距100米，二人同时出发，朝各自的方向前进，甲的速度为每分钟100米，乙的速度为每分钟80米，问：经过多长时间两人相距200米？3.ABCD是一个边长为6米的正方形模拟跑道，甲玩具车从A出发顺时针行进，速度是每秒5厘米，乙玩具车从CD的中点出发逆时针行进，结果两车第二次相遇恰好是在B点，求乙车每秒走多少厘米?4.小明去学校，去时速度为15千米/小时，返回时速度为10千米/小时，那么平均速度为多少?5.已知甲车速度为每小时90千米，乙车速度为每小时60千米，甲乙两车分别从A,B两地同时出发相向而行，在途经C地时乙车比甲车早到10分钟；第二天甲乙分别从B,A两地出发同时返回原来出发地，在途经C地时甲车比乙车早到1个半小时，那么AB距离时多少？6.甲、乙、丙三人步行的速度分别是：每分钟甲走90米，乙走75米，丙走60米。
五年级下册数学讲义-竞赛专题：第8讲-基本行程问题(含答案解析)人教版
基本行程问题知识概述一、相遇问题：1.相遇问题基本量：① 路程和：我们把同时出发时刻两人（或物体）间的距离称为路程和；② 相遇时间：从同时出发到两人（物体）相遇所用的时间称为相遇时间。
2.相遇问题基本数量关系：相遇时间=路程和÷速度和二、追及问题：1.追及问题基本量：① 路程差：我们把同时移动时刻前后两人（或物体）间的距离称为路程差；② 追及时间：从开始追的时刻到追上前者所用的时间称为追及时间。
2.追及问题基本数量关系：追及时间=路程差÷速度差三、火车过桥问题：3.火车通过大桥是指从车头上桥到车尾离桥。
即当火车通过桥时，火车实际运动的路程就是火车的运动总路程，即车长与桥长的和。
四、流水行船问题：船在江河里航行时，除了本身的前进速度外，还受到流水的推力或阻力，在这种情况下计算船只的航行速度、时间和所行的路程，称为流水问题。
流水问题还有两个特殊的速度，即顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速这里船速指的是船本身的速度，就是在静水中的速度。
水速是指水流的速度。
顺水速和逆水速分别指船在顺水航行时和逆水航行时的速度。
（第四届希望杯一试试题）甲乙两地相距1500米，有两人分别从甲、乙两地同时相向出发，10分钟后相遇。
如果两人各自提速20％，仍从甲、乙两地同时相向出发，则出发后________秒相遇。
【解析】 原速度和：1500÷10=150（米/分）相遇时间：1500÷【150×（1+20%）】×60=500（秒）（第五届小机灵杯邀请赛试题）在同一高速公路上，乙车在甲车前面若干千米同向行驶，如果甲车的速度是65千米/时，它5小时可追上乙车；如果甲车的速度是75千米/时，它3小时可追上乙车。
乙车的速度是（ ）千米/时。
【解析】 解：设乙车的速度是x 千米/时，依题意得5（65-x ）=3（75-x ）2x=100 x=50答：乙车的速度是50千米/时。
第八讲 流水行程问题
第八讲流水行程问题【知识要点】流水行程问题就是船在水中航行的行程问题。
仍然利用速度、时间和路程三者之间的关系进行解答。
解答时要注意各种速度的意义及它们之间的关系。
基本公式：顺水速度＝船速+水速逆水速度＝船速—水速推导公式：船速=（顺水速度+逆水速度）÷2 水速=（顺水速度-逆水速度）÷2【例题】例1．顺水而下，船每分钟30米，水流速度每分钟10米，宝剑落水的15分钟到码头，丢剑地点离码头有多远？逆流而上，船每分钟30米，水流速度每分钟10米，宝剑落水的15分钟到码头，丢剑地点离码头有多远？例2.丢剑地点离码头600米远，一艘小船顺水而行需要15分钟，逆水航行需要30分钟，求船速和水速各是多少米？例3．飞鱼号轮船在一条河流里顺水而下行200千米要10小时，逆流而上行120千米也要用10小时。
这艘船在静水中航行280千米要几小时？例4.两地相距280千米，一艘轮船从甲地到乙地是顺水航行，船在静水中的速度是每小时17千米，水流速度是每小时3千米，这艘轮船在甲、乙两地往返一次，共要多少小时？例5.甲船逆水航行180千米需要9小时，返回原地需要5小时；乙船逆水航行同样一段距离需要7.5小时，返回原地时需要多少小时？【池中戏水】1、在120千米一段长的江河中航行,逆流而上用10小时,顺流而下用6小时,水速和船速各是多少？2、一只船逆流而上,水速2千米,船速32千米,4小时行多少千米？3、一位短跑运动员，顺风跑90米，用了10秒，在同样的风速下，逆风跑70米也用了10秒，问在无风的情况下，他跑100米要用多少秒？4、两个码头相距192千米,一艘汽艇顺水行完全程要8小时,已知水流速度是每小时4千米,逆水行完全程要用几小时？5、两个码头相距432千米,轮船顺水行这段路程要16小时,逆水每小时比顺水少行9千米,逆水比顺水多用几小时？【江中畅游】1、两地相距480千米，一艘轮船在其间航行，顺流需16时，逆流需20时，求轮船的速度。
第八讲 火车行程问题
第八讲火车行程问题我知道火车过大桥的行程问题要注意车身长，这种题的特征是计算路程时必须把火车车身的长度也考虑在内。
（车身的长度+桥的长度）÷车的速度=过桥时间解答：火车行程问题的关键是弄清楚路程的变化，一般分为以下三种情况。
1、火车过桥（或隧道）路程=车长＋桥长2、火车过人（或物）路程=车长3、火车过火车路程=两车车车长（当然，如果遇上齐头或齐尾的问题，路程差等于其中一个火车的长度）例1：一列火车长150米，每秒行20米，全车通过一座450米长的大桥，需要多少时间？思维点拔：画图表示头车长桥长从图上看出：火车通过大桥，就是指从车头桥起到车尾离桥止，这叫“全车通过桥”。
解这类行程问题，我们可以自己动手演示，通过观察，分析演示的过程，不难发现，火车过桥所走的路程是：车长加上桥长演示的过程，不难发现，火车过桥所走的路程是：车长加上桥长。
完全解题（150+450）÷20=30（秒）答：需要30秒。
触类旁通：1、一列火车长180米，每秒钟行25米。
全车通过一条120米的山洞，需要多少时间？2.一列火车长350米，每秒行18米，全车通过一个隧道需要50秒钟，这个隧道长有多少米？例2、一列客车通过860米长的大桥需要45秒钟，用同样速度穿过620米长的隧道需要35秒钟。
求这列客车行驶的速度及车身的长度各多少米？思维点拔：先画图头860米620米已知这列客车通过大桥用了45秒钟，这45秒钟行驶的距离是桥长加上车身长。
又知这列客车用同样速度穿过隧道用了35秒钟，这35秒钟行驶的距离是隧道长加上车身长。
把这两组条件排列起来，便可引出解题的即：大桥860米+车身长——用45秒隧道620米+车身长——用35秒可以看出，所用的时间相差（45-30）=10秒，所行驶的路程相差（860-620）=240米，这就是说，这列客车用10秒钟的时间行驶了240米，这列客车行驶的速度可以求出来了。
随之，车身的长度也可求得。
小升初数学讲义之——行程问题
小升初数学讲义之——行程问题(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小升初——行程问题行程问题（一）行程问题是小学、初中的重难点，行程问题关系复杂，而多数小学生的分析能力还未能达到理想的水平。
体会相遇、追及问题的特点，并灵活运用列方程、比例等方法解行程问题，训练假设法、守恒等数学思维。
行程问题的三个基本量是距离、速度和时间。
其互逆关系可用乘、除法计算，方法简单，但应注意行驶方向的变化，按所行方向的不同可分为三种：（1）相遇问题；（2）相离问题；（3）追及问题。
行程问题的主要数量关系是：距离=速度×时间。
它大致分为以下三种情况：（1）相向而行：相遇时间=距离÷速度和（2）相背而行：相背距离=速度和×时间。
（3）同向而行：速度慢的在前，快的在后。
追及时间=追及距离÷速度差在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。
追及距离=速度差×时间。
解决行程问题时，要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来，有助于分析数量关系，有助于迅速地找到解题思路。
1.一辆客车和一辆货车同时分别从A、B两城相对开出，客车每小时行9 5千米，货车每小时行8 5千米，相遇时客车比货车多行了3 0千米，求A、B两城相距多少千米?2.3.4.甲、乙二人在同一条公路上，他们相距100米，二人同时出发，朝各自的方向前进，甲的速度为每分钟100米，乙的速度为每分钟80米，问：经过多长时间两人相距200米5.ABCD是一个边长为6米的正方形模拟跑道，甲玩具车从A出发顺时针行进，速度是每秒5厘米，乙玩具车从CD的中点出发逆时针行进，结果两车第二次相遇恰好是在B点，求乙车每秒走多少厘米?6.小明去学校，去时速度为15千米/小时，返回时速度为10千米/小时，那么平均速度为多少?7.已知甲车速度为每小时90千米，乙车速度为每小时60千米，甲乙两车分别从A,B两地同时出发相向而行，在途经C地时乙车比甲车早到10分钟；第二天甲乙分别从B,A两地出发同时返回原来出发地，在途经C地时甲车比乙车早到1个半小时，那么AB距离时多少？8.9.10.甲、乙、丙三人步行的速度分别是：每分钟甲走90米，乙走75米，丙走60米。
小学数学行程问题专项解析(PPT版),附练习题
1
3
1
乙
甲 图35——4
分析:如图所示;汽车到达甲班学生下车的地方又 返回到与乙班学生相遇的地点;汽车所行路程 应为乙班不行的7倍;即比乙班学生多走6倍;因 此汽车单程比乙班步行多（6÷2）=3（倍）。
汽车返回与乙班相遇时;乙班步行的路程与甲班 学生步行到机场的路程相等。由此得出汽车送 甲班学生下车地点到几长的距离为学校到机场 的距离的1/5。列算式为 24÷（1+3+1）=4.8（千米）
例题2：两辆汽车同时从东、西两站相向开出。 第一次在离东站60千米的地方相遇。之后;两 车继续以原来的速度前进。各自到达对方车站 后都立即返回;又在距中点西侧30千米处相遇。 两站相距多少千米？
东
西
图33—1
例题3：
A、B两地相距960米。甲、乙两人分别从A、 B两地同时出发。若相向而行;6分钟相遇；若 同向行走;80分钟甲可以追上乙。甲从A地走到 B地要用多少分钟？
专题简析： 本专题主要讲结合分数、百分数知识相关的较
为复杂抽象的行程问题。要注意：出发的时间、 地点和行驶方向、速度的变化等;常常需画线 段图来帮助理解题意。
例题1：客车和货车同时从A、B两地相对开出。 客车 每小时行驶50千米;货车的速度是客车的 80%;相遇后客车继续行3.2小时到达B地。A、 B两地相距多少千米？
小张50分钟走的路程：6÷60×50=5（千米）
小张2小时10分后共行的路程：10+5÷（50÷10）=11 （千米）
两人行2小时10分后相距的路程：24—（8+11）=5（千米）
两人共同行5千米所需时间：5÷（4+6）=0.5（小时）
相遇时间：2小时10分+0.5小时=2小时40分
第八讲行程问题中的反比例.ppt
3、一辆汽车从甲城到乙城若 每小时48千米12点到终点， 若每小时80千米10点到终点， 如果要11点到终点，每小时 应该行多少千米？
换个角度想一想：
路程相同，速度和时间成反比？ 此时速度比是多少？时间比是 多少？起始时间相同，则可设 起始时间为X
1、 甲计划2小时从A地到B地，当 还剩160千米时，下雨了车速比原 来降低了20%，结果比计划迟到20 分钟，求A到B共多少千米？
2、小张开车从甲地到乙地送 货，从乙地返回甲地的速度 是去时速度的3倍，而时间少 了40分钟，小张送货从甲地 到乙地用了多少分钟？
换个角度想一想：
上坡和下坡的速度比是多少？ 此时路程一定，则上坡和下 坡的时间比是多少？
2、解： 往返速度比是1:3 则往返时间比是3:1
40 ÷ （3-1）=20（分）
赛点透析：
下雨后车速与原车速的比是4:5恰好比原计划 多用20分钟，时间比是5:4可以求出走1600千 米的原计划的时间，进一步可以求出原计划 的车速。再由计划的时间和车速的就可以求 出AB之间的距离 。
1、解：下雨后车速与原车速 比80:100=4:5 时间比是5:4 20÷（5-4）=20（分 ） 20X4=80分=4/3（小时） 160÷3/4=120（千米/小时) 2X120=240（千米）
（1-1/3）：（1-1/4）：（1-1/5）=40:45:48 10÷（45-40）=2 48X2=96 96÷20=116（分）
懒惰厌学难成器； 勤奋博学出状元。
②甲乙两地相距500米，A走完全程用了50秒，B 走完全程用了10秒则A的速度要比B的快些。( ×)
③甲乙两地相距400米，A走完全程用了50秒，B 走完全程用了10秒，则B的速度是A的5倍。(√ )
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第八讲行程问题（二）
【知识要点】
多人相遇追及问题，即在同一直线上，3个或3个以上的对象之间的相遇追及问题。
要求：学会画图解行程题；能够利用柳卡图解决多次相遇和追及问题；能够利用比例解多人相遇和追及问题。
1.两地相向出发：第1次相遇，共走1个全程；第2次相遇，共走了3个全程；第3次相遇，共走了5个全程；……，……；第N次相遇，共走了2N-1个全程。
注意：除了第1次，剩下的次与次之间都是2个全程。
即甲第1次如果走了N米，以后每次都走2N米。
2.多人多次相遇追及的解题关键：
多次相遇追及的解题关键—几个全程，多人相遇追及的解题关键—路程差。
【典型问题】
【问题1】甲、乙两车的速度分别为52千米/时和40千米/时，它们同时从A地出发到B地，出发后6小时，甲车遇到一辆迎面开来的卡车，1小时后乙车也遇到了这辆卡车。
求这辆卡车的速度为_______。
【问题2】有甲、乙、丙3人，甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，丙每分钟走75米。
现在甲从东村，乙、丙两人从西村同时出发相向而行，在途中甲与乙相遇6分钟后，甲又与丙相遇。
那么，东、西两村之间的距离是________米。
【问题3】甲、乙、丙三人每分钟分别行60米、50米和40米，甲从B地、乙和丙从A地同时出发相向而行，途中甲遇到乙后15分又遇到丙。
求A、B两地的距离为_________米。
【问题4】李华步行以每小时4千米的速度从学校出发到20.4千米处的冬令营报道。
半小时后，营地老师闻讯前往迎接，每小时比李华多走1.2千米。
又过了1.5小时，张明从学校骑车去营地报道。
结果三人同时在途中某地相遇。
问：骑车人每小时行驶______千米？
【问题5】张、李、赵3人都从甲地到乙地。
上午6时，张、李两人一起从甲地出发，张每小时走5千米，李每小时走4千米。
赵上午8时从甲地出发。
傍晚6时，赵、张同时达到乙地。
那么赵追上李的时间是_________分？
【问题6】甲、乙、丙三人同时从A向B跑，当甲跑到B时，乙离B还有20米，丙离B还有40米；当乙跑到B时，丙离B还有24米。
问：（！）A、B相距________米？（2）如果丙从A跑到B用24秒，那么甲的速度是_________？
【问题7】甲、乙、丙三车同时从A地沿同一公路开往B地，途中有个骑摩托车的人也在同方向前进，这三辆车分别用7分钟、8分钟、14分钟追上骑摩托车的人。
已知甲车每分钟行1000米，丙车每分钟行800米，求乙车的速度是_______？
【问题8】快、中、慢3辆车同时从同一地点出发，沿同一公路追赶前面的一个骑车人。
这3辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人。
现在知道快车每小时走24千米，中车每小时走20千米。
那么，慢车每小时走_______千米？
【问题9】甲乙两名同学在周长为300米的圆形跑道上从同一地点同时背向练习跑步，甲每秒钟跑3.5米，乙每秒钟跑4米。
问：他们第十次相遇时，甲还需要跑______米才能回到出发点？
【问题10】甲、乙二人分别从A、B两地同时出发，往返跑步。
甲每秒跑3米，乙每秒跑7米。
如果他们的第四次相遇与第五次相遇点的距离是150米，求A、B两点间的距离为_______米？
【问题11】上午8时8分，小明骑自行车从家里出发.8分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家4千米的地方追上了他，然后爸爸立刻回家，到家后又立刻回头去追小明，再追上他的时候，离家恰是8千米。
请问：这时是______时______分？
【问题12】甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地95千米处相遇。
相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离B地25千米处相遇。
求A、B两地间的距离是________千米？
【问题13】甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离A地4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距B地3千处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离为______千米？
【问题14】甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处又第二次相遇。
求此圆形场地的周长为_______米？
【问题15】甲、乙两人在一条长为30米的直路上来回跑步，甲的速度是每秒1米，乙的速度是每秒0.6米。
如果他们同时分别从直路的两端出发，当他们跑了10分钟后，共相遇_______次？
【问题16】A、B两端位于同一条河上，B地在A地下游100千米处。
甲船从A 地、乙船从B第同时出发，相向而行，甲船到达B地、乙船到达A地后，都立即按原来路线返航。
水速为2米/秒，且两船在静水中的速度相同。
如果两船两次相遇的地点相距20千米，那么两船在静水中的速度是_______米/秒？
【问题17】在公路上，汽车A、B、C分别以80千米/时、70千米/时、50千米/时的速度匀速行驶，若汽车A从甲站开往乙站的同时，汽车B、C从乙站开往甲站，并且在途中，汽车A在与汽车B相遇后的两小时又与汽车C相遇。
求甲、乙两站之间的相距_________千米？
【试试看】
【1】周老师和王老师沿着学校的环形林荫道散步，王老师每分钟走55米，周老师每分钟走65米。
已知林荫道周长是480米，他们从同一地点同时背向而行。
在他们第10次相遇后，王老师再走_______米就回到出发点？
【2】甲、乙、丙三辆车先后从A 地开往B 地，乙比丙晚出发5分钟，出发后45分钟追上丙；甲比乙晚出发15分钟，出发后1小时追上乙。
甲和丙的速度比是______？
【3】甲、乙、丙三辆车同时从A 地出发到B 地，出发后6分钟甲车超过了一名长跑运动员，2分钟后乙车也超过去了，又过了2分钟丙车也超了过去。
已知甲车每分钟走1000米，乙车每分钟走800米，丙车每分钟走________米？
【4】甲、乙、丙三辆车同时从A 地出发到B 地去，甲、乙两车的速度分别为60千米/时和48千米/时。
有一辆迎面开来的卡车分别在他们出发后5时、6时、8时先后与甲、乙、丙三辆车相遇。
求丙车的速度_________。
【5】在一个490米长的圆形跑道上，甲、乙分别位于相距50米的A 、B 两地，
两人同时相背出发，在C 点相遇后，乙返回。
甲方向不变，甲的速度提高5
1，乙速度提高4
1，当乙回到B 时，甲刚好回到A ，这时他们都按现在速度与方向前进，当甲追上乙时，甲一共走了_________米？
【6】如图，A、B两地位于圆形公路一条直径的两个端点。
一天上午8点甲从A 点出发，沿顺时针方向步行，同时乙从B点出发，骑自行车沿逆时针方向行进。
8点40分时乙将自行车放在路边，自己改为步行。
当甲走到自行车停放地点时，就骑上自行车继续前进。
结果在10点的时候两人同时到达A地。
已知两人步行速度相同，都是每小时5千米，而甲骑自行车的速度是乙骑车速度的3.5倍，求乙骑车的速度为_______？
【7】一个圆周长70厘米，甲、乙两只爬虫从同一点同时出发，同向爬行，甲以4厘米/秒的速度不停地爬行，乙爬行15厘米厚，立即反向爬行，并且速度增加1倍，在离出发点30厘米处与甲第一次相遇。
则乙爬虫原来的速度是_____。
【8】如下图所示，某单位沿着墙外面的小路形成一个边长300米的正方形。
甲、乙两人分别从两个对角处沿着逆时针方向同时出发。
如果甲每分钟走90米，乙每分钟走70米，那么经过_________分钟甲才能看到乙？。