亲子作业

开学三周以来，孩子们都基本适应集体生活，虽然班上的同伴都已基本认识了，但是彼此之间的名字还不是很熟悉，请家长们利用本周末的空余时间与孩子一起制作一份自我介绍的小简介。（最好能孩子们自述家长帮忙写。下周一（9月22日）带回园，到时候他们要拿着自己的卡片进行自我介绍。）谢谢！

制作要求：

1、请家长们按花形剪下来。

2、请您引导宝宝怎样向同伴介绍自己，然后将宝宝的话记录到花形卡片并贴上宝宝的相片。

注：请家长辅导幼儿完成本次作业后签上名字，在下周星期一让幼儿带回园交给老师。家长有何意见可以向老师打电话提出，我们老师会很乐意接受的！谢谢配合！

亲子作业

制作要求：

1、请家长们按花形剪下来。

2、请您引导宝宝怎样向同伴介绍自己，然后将宝宝的话记录到花形卡片并贴上宝宝的相片。

六下数学第六周网脉作业

六下第六周网脉作业（20分钟完卷）一、填空 1、据信息产业部资料，到2008年一月份，我国手机用户总数达555769000户，这个数写成亿作单位的数是（），用“四舍五入”法省略“万”位后面的尾数是（）。 2、2350立方厘米＝（）升 6.35小时＝（）小时（）分 4、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（）。 5、小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打了一小时，平均每人打球（）分钟。 6、李刚家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率一般为75%－80%，如果要栽活1000棵树苗，那么至少应栽（）棵。 7、8只鸽子飞回三个鸽舍，至少有（）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。 8、一块正方形的丝绸布料，既可以做成边长是18厘米的小方手绢，也可以都做成边长是27厘米的大方手绢，都没有剩余。这块正方形丝绸布料的边长至少是( )厘米。 9、a 和b 都是自然数，分解质因数a ＝2×5×c；b=3×5×c。如果a 和b 的最小公倍数是60，那么c=( )。 10、某人的身份证编号是440306************，这个人的出生年月日是（），此人是（）公民。（填性别）二、计算 (552-1.8)÷[(1.15+2013)×132] 1 20122011201020122011-??+ 三、解决问题 1、商店同时卖出两台洗衣机，每台2400元，其中一台比进价高20%，另一台比进价低20%，总的来看商店卖出这两台洗衣机是赚钱还是赔钱？你是怎样想的？ 2、一个两位小数约等于3．0，它的取值范围是多少？ 3、用20千克的黄豆可以榨油2.6千克。照这样计算，要榨32.5千克油需要黄豆多少千克？（用比例知识解答） 4、看图填空。小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书。从所给的折线统计图可以看出:小华去图书馆的路上停车( )分，在图书馆借书用( )分。从图书馆返回家中，速度是每小时( )千米。 5、一个圆锥形小麦堆，底面周长12.56米，高1.5米。每立方米小麦约重750千克，这堆小麦约重多少千克？ *一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”( )厘米，时针“扫过”的面积是( )平方厘米。 20 40 60 80 100 120 140

亲子互动的重要性教学文案

亲子互动的重要性

需要引起爸爸妈妈的更多关注和投入。那么，亲子游戏到底对幼儿的身心成长有什么影响呢? 儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型 1、亲子交往及亲子游戏注； 2、儿童与实物的交往及实物游戏； 3、伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。亲子游戏的重要意义亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型 1、亲子交往及亲子游戏注； 2、儿童与实物的交往及实物游戏; 3、伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。 1、情感性

、亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。、亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的方式。 2、发展性、儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。、4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和平行游戏。但在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。、在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。、亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。、成人能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，

亲子记录范文

亲子记录范文【为爱记录亲子阅读】第4天森宝宝今天都是乖乖的，只不过不停的说想爸爸[撇嘴]我不在家的时候你爸爸都说根本不问我去哪儿了[抠鼻]这是怎么个情况…… 感冒了鼻涕一把一把的[捂脸]中午让睡一会，结果躺了一个小时也没睡着，还跟我说“妈妈，我身体不舒服，都睡不着……”紧接着我就说带去做推拿吧，人家猛地一下子起来穿衣服，看来只是不想睡觉而已在去做推拿的路上我无意中哼着歌，结果王奕森小朋友跟着我一起还唱出了歌词[鼓掌]我问他“你也会唱吗”他说你成天唱，我也学会了[捂脸]话说王奕森在勇哥的影响下唱的都是勇哥手机上的歌[机智]这就是榜样的力量[偷笑] 今天晚上看的这两本故事书《布勒门的乐手们》《傻瓜旅行记》尤其每次说到傻瓜的时候就哈哈的笑个不停，我看完《傻瓜旅行记》之后想到了一句话“见人说人话见鬼说鬼话”[奸笑][奸笑]当然王奕森肯定是不知道这层意思的[偷笑][偷笑] 为爱阅读

为爱分享从阅读中找到兴趣从阅读中找到快乐我是奕森妈妈，我爱葆婴，爱生活，为爱坚持分享阅读，记录我们的亲子时光（：百度宝宝知道早教营养来听森妈说） ———————— 世界很复杂，百度更懂你关注宝宝知道超级频道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育，为爱成长！小孩子一般看不懂，没什么内涵的。还是去看看自然风光好

作为两个孩子的父亲，亲子沟通也是一个让我非常关注的问题，在育儿的过程中，确实遇到了一些困惑，也会有一些收获，刚好可以分享一下我的经验和看法。未成年的孩子，尤其是年幼的孩子，情绪的控制能力是非常弱的，有什么感受就会不受抑制的宣泄出来，不会去克制自己，其实这种情况对于孩子的心理发展来说是非常健康的，但是，我们作为父母，往往会忽略了孩子情绪控制能力弱的现实，总是用我们自己的标准去要求孩子，让孩子控制情绪，这样的做法，会导致孩子不敢表达真实的想法，尤其不敢将自己的情绪、想法表现在父母面前，形成了事实的沟通障碍。成年人往往会因为很多不顺心的事情，憋在心里行程一股怨愤的能量，一旦找到发泄的窗口和机会，很容易不经过大脑的思考就一股脑的宣泄出来，尤其是面对弱小的孩子的时候，那种居高临下的控制意愿、长辈作风和地位，更容易让父母对孩子进行迁怒，对孩子造成情感的伤害，这种伤害的积累，会造成孩子内心的反感和排斥，不愿意跟父母进行沟通。我其实是一个比较暴脾气的人，有时候容易控制不住自己的火气，不过在带元宝的过程中，慢慢的体会到发火是解决不了问题

第六周作业答案

第六周作业答案 6-10如题6-10图是沿x轴传播的平面余弦波在t时刻的波形曲线．(1)若波沿x轴正向传播，该时刻O，A，B，C各点的振动位相是多少?(2)若波沿x轴负向传播，上述各点的振动位相又是多少? 解: (1)波沿x轴正向传播，则在t时刻，有题6-10图 cos[()] x y A t u ω? =-+, 0 sin[()] x v A t u ωω? =--+ 对于O点：∵0 ,0< = O O v y，∴0 2 t π ω? += 对于A点：∵ 42 A u x λπ ω ==，∴0 = A φ 对于B点：∵ 2 B u x λπ ω ==，∴ 2 π φ- = B 对于C点：∵2 C u x π λ ω ==，∴3 2 C π ?=- (2)波沿x轴负向传播，则在t时刻，有

0cos[()]x y A t u ω?=++, 0sin[()]x v A t u ωω?=-++ 对于O 点：∵0,0>'='O O v y ，∴02 t πω?+=- 对于A 点：∵42A u x λπω==，∴0='A φ 对于B 点：∵2B u x λπω==，∴2πφ=B 对于C 点：∵2C u x πλω==，∴32 C π?'= 6-13一列平面余弦波沿x 轴正向传播，波速为5m ·s -1，波长为2m ，原点处质点的振动曲线如题6-13图所示． (1)写出波动方程； (2)作出t =0时的波形图及距离波源0.5m 处质点的振动曲线．解: (1)由题6-13(a)图知，1.0=A m ，且0 =t 时，0,000>=v y ，∴02π?-=，又5 2.52u νλ===Hz ，则25ωπνπ==

儿童亲子活动方案完整版

编号：TQC/K926儿童亲子活动方案完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

儿童亲子活动方案完整版下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。儿童亲子闯关趣味活动方案为营造良好的氛围，让客人体验亲子趣味游戏的乐趣。利用酒店现有场地，康体部与餐饮部合作策划一起以儿童乐趣为主题的免费亲子闯关活动。一、活动设计原因分析： 1、汇总近几年的消费情况及消费群体，家庭已跨入主流消费群体，虽人均消费不高，但能够起到市场传媒作用。为酒店免费做移动广告，加大了酒店在市场中的影响力。

六年级下册英语试题-第6周周末作业(无答案,人教PEP)

六年级下册第六周英语周末作业班级：姓名：学号：一、写出下列各词的过去式。 1. feel 2.ride 3.hurt 4.take 5. buy 6.fall 7. eat 8.visit 9. has 10.see 11. get 12.are 13. does 14. can 15.stay 16.study 17. use 18. make 19.sit 20.sleep 二、用所给词的适当形式。 1. Does your pen pal ______ (live) in China? No, he ______(live) in Australia. But he _______(live) in China two years ago. 2. Amy _______________(not do) housework now. 3. What ____ (do) you do last weekend? I_______ (go) fishing with my parents. 4. There ________ (be) no gym in my school 3 years ago, but now there_______ (be) a new one. I am going to ______(be) a coach. 5. I __________________(take) a trip next weekend. 三、根据首字母填空，使句意完整通顺。 1. Mike’s fish is 2 k_______ h______ than Amy’s. 2. How o___ is Sarah? She is t____ y____ o___. 3. Mike l_____ reading books. He often r______ books on weekends. But he d_____ read books last weekend. He is going to r______ books this weekend. 4. W_____ did you go over the L______ D_____ holiday? I w_____ to a park. 5. Tom is t_______ than Amy, Mike is t_______ than Tom. Mike is the t________. 6.H____ did she go t______ ? She w____ by plane. 四、改错题。 1．How was you weekend? -- I was fine. 2. He didn’t saw a film last week. 3. He often goes home at 6:00 last month. 4．Mikes fish is biger than my. 5. Did you took photoes there?

开学了,让孩子爱上写作业就用这几招,聪明妈妈必知!

开学了，让孩子爱上写作业就用这几招，聪明妈妈必知！蜡笔小欣欣：孩子7岁，在学校，他能很好的完成作业，在班上也表现不错。但一回家，就要看电视，简直入迷了，天天不愿意写作业，写起来效率特别低。我不想让孩子被迫学习，害怕他产生逆反的情绪，但是如果顺其自然，放任下去也不是办法我该怎么办呢？ Caddie_张：孩子6岁，平时写作业的时候东张西望，一小点作业要做好半天，我们家长也跟着着急，催他也不听，说急了还哭，教他写也不愿意，请问专家该怎么办？孩子在写作业时争吵、哭闹、发脾气、耍性子，甚至不写作业！你是否也遇到过同样的难题？针对这些问题，父母在线专家团队给家长们一些建议，我们一起来看看，孩子写作业的时候，家长应该注意哪些问题呢？ “一、这些事情不要做，会影响孩子的注意力1看电视、玩手机

电视或者手机游戏的声音对孩子来讲，吸引力是相当大的，所以，如果你想要好好让孩子学习的话，记得，就不要在孩子学习的时候看电视、玩手机，否则孩子的心思会一直在电视、手机上，而不能专心学习的。 2吵架即使再严重、再有矛盾的事情，也不要在孩子写作业学习的时候争吵，更不要当着孩子的面吵闹，百分百会影响孩子的！如果真有不可避免的矛盾，那么就请回自己的卧室里小声争吵。或者是告诉彼此，可以先忍一下，等孩子上学去后，再吵。 3吃东西恐怕没有哪个小孩子会抵抗得住美食的诱惑，尤其是孩子在集中精力写作业的时候，您在一旁磕着瓜子，吃着零食，这绝对会对孩子产生干扰。 4不停的来回走动

孩子在写作业的时候，是绝对需要安静的。而你也有经历，那就是不喜欢在学习的时候，受到外人的干扰，这就是，你不能在孩子学习的时候，在其身边走来走去，否则会百分百让人心情不爽。 5一直盯着孩子有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。孩子写作业时，最好的做法就是：安静的陪伴尽量给孩子创造一个安静的环境，家长在一旁看书看报，跟孩子一起学习，孩子在写作业过程中遇到不明白的地方，能第一时间帮他分析，让他觉得，有家长的陪伴感觉到的不是压力，而是轻松自然的学习氛围。

直面亲子作业的困惑

直面亲子作业的困惑亲子作业趣味化、游戏化的特点，对增进家长与孩子的感情，锻炼孩子的心智有着很重要的作用，但是亲子作业对于大部分家长来说是个负担，如何正确对待亲子作业的问题，教师与家长有不同的想法和困惑。 ——教师的话 ●“亲子作业”是现代课程观的必然产物，随着课程改革的需要而逐渐深入到幼儿园中。它是主题教学活动的延伸，也是课程内容在生活中的实践。 ●《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好的条件。可见，孩子的发展需要家长的共同支持和配合，而“亲子作业”正是家长与孩子增进感情的平台，也很好地践行了《纲要》的精神。 ●我们将亲子作业通过艺术加工来布置展览，一来可以丰富我们班级的主题墙，二来可以让家长和孩子进行观察和交流。 ●但是从“亲子作业”的完成情况看，存在一些现象，比如：有时候的亲子作业是收集一些资料，然而发现常常有孩子没有完成；有时候我们布置的亲子作业是小制作，但是发现大多数是家长制作的。 ●我们布置的亲子作业趣味性强，采用一定的游戏化方式。然而，我们发现，每每学期初，家长参与的积极性比较高，能较好地配合幼儿园协助幼儿完成一系列的亲子作业，但是慢慢地，家长的积极性逐渐消退，到学期末时，参与者寥寥无几。有时候，有的作业是课堂上需要运用的，没办法，老师只能请准备的孩子交流，或者教师空口说白话，孩子们也就缺少了相应的主动性，沦为被动的接受者。 …… 细细品味教师的这些话语，我们由此可以认定： 1．幼儿园的亲子作业具有趣味性、游戏化的特点。 2．亲子作业操作的主体为幼儿，鼓励用孩子的方式来表达，家长只是协助者，在操作活动中可以增进家长与孩子的情感，让家长了解孩子的知识、能力、情感的发展。 3．亲子作业的目的主要是巩固知识、迁移经验、拓展眼界。亲子作业之所以被我们幼儿园教师所青睐，正是因为它具有如此鲜明的作用和教育价值，但是家长们是否接受，是否明白老师的良苦用心呢?我们也来听听家长们的倾诉。 ——家长的话 ●我们觉得亲子作业对孩子的成长确实有着非同寻常的教育意义。但是，幼儿园的亲子作业与小学生的家庭作业有着本质的不同，小学生的家庭作业是教师根据教学需要和孩子的接受特点布置的，是孩子能独立进行完成的，家长只是起到监督和检测作用。但是，我们的孩子现在还缺少独立做事的能力，需要我们家长给予一定的帮助和指导，这让我们家长身心疲惫，我们白天上班，晚上回家还要花上很长的时间去辅导孩子的亲子作业，确实很累。 ●也不是我们家长不愿意配合幼儿园，不愿意去帮助我们的孩子。其实，因为有时候我们家长都不知道布置的作业如何去做，不懂作业的制作方法，有时候还不知道材料如何去收集。比如：在主题教学活动中，教师布置的作业是制作“龙船”，本身我们对龙船的结构不是很了解，于是从了解结构、收集材料、再进行制作花费了我们几乎两天的时间。但是孩子呢?他从开始的兴奋到兴趣逐渐的减退，到最后这个作业发动了全家来完成，真的有点兴师动众，

人教课标版五升六暑假作业数学天天练第六周3(含答案)

五年级暑假数学天天练第六周星期三用时：（）分一、直接写得数。＝＋92185 ＝－10343 ＝＋8732 ＝－109512 ＝＋6543 ＝－10385 ＝＋5395 ＝－3131 ＝＋6598 ＝－75311 ＝＋8541 ＝－1871211 ＝＋952 ＝－16945 ＝＋25410013 ＝－10 141 ＝＋3 283 ＝－7 354 ＝＋9 274 ＝－9 71 二、脱式计算。 35 -(215 + 13 ) 59 +(34 + 12 ) 14 + 512 - 1 3 三、简便计算。 211312129+- ）（619597+- 7 5 72312--

四、解方程。 94)6132(=--X 7487=-X 4 13251=-+X 五、应用题。 1. 甲乙两地间长390千米，客车和货车同时从两地相对开出，已知客车每小时行75千米，货车每小时行55千米，经过几小时两车相遇？（列方程解答） 2. 市场运来一批水果，其中苹果质量是梨的4倍，已知苹果比梨重210千克，苹果和梨各重多少千克？ 3. 一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块。这时的水面高多少？

4.一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥7千克，一共要水泥多少千克？参考答案：一、二、 152 3665 3 1 三、1 181 3 1 1 四、 1817 5617 60 37 五、1.解：设经过x 小时两车相遇，(75+55)x=390， x=3 2.210÷(4-1)=70(千克)，70×4=280(千克) 3.24÷16+6=7.5(分米) 4.6×3.5+6×3×2+3.5×3×2-8=70(平方米)，70×7=490(千克)

幼儿园举办亲子活动的意义何在

幼儿园举办亲子活动的意义何在幼儿园举办亲子活动的意义何在很多的幼儿园一直以来都为宝宝们举办各类亲子活动，让宝宝和家长在活动中既可以获得难忘的回忆，更可以彼此之间的感情。因为我们相信，亲子关系融洽，孩子一般性格活泼大方，交往能力强。参加亲子活动有哪些重要的意义呢?其实，在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。亲子活动的意义具体表现在以下四点：一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的责任。二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育内容和

方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展三、促进亲子关系的健康发展家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。

第六周周末作业(数学)

一、选择题 1.下列命题不正确的是（） A ．任何一个成中心对称的四边形是平行四边形 B ．平行四边形既是轴对称图形又是中心对称图形 C ．线段、平行四边形、矩形、菱形、正方形都是中心对称图形 D ．等边三角形、矩形、菱形、正方形都是轴对称图形 2.三角形三条中位线的长为3、4、5，则此三角形的面积（） A ．12 B ．24 C ．36 D ．48 3．如图，把矩形ABCD 沿EF 对折，若150∠=，则AEF ∠等于（） A ．115 B ． 130 C ． 120 D ．65 4．不能判定一个四边形是菱形的条件是（） A 、对角线互相平分且有一组邻边相等 B 、四边相等 C 、两组对角相等，且一条对角线平分一组对角 D 、对角线互相垂直 5．顺次连接四边形四边中点所组成的四边形是菱形，则原四边形（） A ．平行四边形 B ．菱形C ．对角线相等的四边形 D ．直角梯形 6．如图，EF 过矩形ABCD 对角线的交点O ，且分别交AB 、CD 于 E 、 F ，那么阴影部分的面积是矩形ABCD 的面积的（） A 、 51 B 、41 C 、31 D 、10 3 7．无论x 取什么数时，总是有意义的分式是（） A ． 122+x x B.12+x x C.133+x x D.2 5 x x - 8.如果分式 2 2+-a a 的值为为零,则a 的值为( ) A. 1± B.2 C. 2- D.以上全不对 9．平行四边形ABCD 中，若AB 、BC 、CD 三条边的长度分别为（x －2）cm,(x+3)cm,8cm,则平行四边形ABCD 的周长是（） A 、46cm; B 、36cm; C 、31cm D 、42cm 10．如图，在菱形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ， E 为BC 的中点，则下列式子中一定成立的是（） _ _ D _ _E _ F 第6题图 A B C D E F 1 第3题图

幼儿园亲子活动意义

幼儿园亲子活动意义幼儿园亲子活动意义 1、“亲子活动”增进了孩子与父母的情感。 “亲子活动”是幼儿活动中必不可缺的部分，幼儿与成人的依恋是自然的又是十分重要的，在浓浓的亲情中成长的孩子健康、活泼、聪明。幼儿和父母在快乐的亲子游戏中建立了亲密无间的关系。 2、“亲子活动”提升了幼儿的快乐指数。快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。幼儿在“亲子活动”中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。整个活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。 3、亲子活动促进了幼儿的健康发展。亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，提升幼儿的快乐指数，还能促进幼儿各方面能力的发展。孩子们的天性是自由的，每个孩子都有自己探索事物的独特方式，亲子活动让孩子们可以用自己的方式去观察事物和接触事物，他们的方式都会得到充分的尊重。亲子活动的精神就是：尊重孩子的想法，尊重孩子所处的发展阶段，给孩子选择的机会。亲子活动给孩子们提供了一个宽松和轻松的环境，让他们分享与父母一起玩耍的乐趣。这样，幼儿的情感、认知、语言、运动、创造、社会交往等多种能力就能得到全方位的发展。幼儿园亲子活动是家长参与当下幼儿教育的重要形式，是实现家园共育的重要途径，随着我国教育改革的不断开展，逐步树立了全面育人的教学理念，也就是说在教育过程中，幼儿园和教师要充分利用资源和环境对幼儿进行全面的素质教育，不仅要让幼儿掌握一

定的知识技能，学会做人的道理，还要让幼儿在一个轻松欢快的教学环境中成长。而幼儿园作为幼儿接受启蒙教育的场所，更需要从幼儿的个性特点出发来培养幼儿，亲子活动作为沟通家长和幼儿之间的情感和意识交流的活动，能够帮助幼儿建立健康的亲子关系，让幼儿能够享受到全面的家庭教育和幼儿园教育，促进幼儿全面健康的成长。一、幼儿园亲子活动的涵义 1.幼儿园亲子活动的内涵 2.幼儿园亲子活动的意义亲子活动作为增进亲子之间感情交流，促进幼儿健康发展的活动，对于幼儿的成长和幼儿教育的发展具有非常重要的'意义。首先，表现在其可以让家长走进幼儿园，真切了解幼儿园的教育理念，从而能够让家长更好的反思自己的家庭教育内容和方法，了解孩子的心理状态，获得正确的育儿观念。其次，是幼儿亲子活动可以有效的促进亲子关系的健康发展。幼儿园亲子活动的开展可以有效的搭建起幼儿与家长、家长与教师、家长与家长之间进行交流和沟通的桥梁。开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。亲子活动的趣味性和教育性，不仅让孩子可以感受到一定的乐趣，吸引孩子的参与兴趣，而且还能够让家长和教师就孩子的教育进行更多的交流，从而树立更加科学合理的家教理念。二、幼儿园亲子活动的现状幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，主要体现在以下几个方面：首先，是家长对幼儿园亲子活动的参与率较低，尽管家长对于幼儿园的亲子活动的参与意识较高，但是由于种种原因很难将这种意识转化为实际的行动，从而使得幼儿园亲子教育名存实亡，很多情况下都是家长委托好友或者亲属来参与。

小学六年级语文第一课亲子作业

亲子作业(1) 分数：-------- 年级：五升六学生姓名：_________ 教师：_______ 家长签名：________ 一、选择正确的读音，加横线。唱和．（hèhé）树冠．（guān guàn）旋转．（zhuàn zhu?n）蕴．含（yùn wēn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）二、多音字注音组词：（）_____ （）_____ （）_____ 踏扎（）_____ 旋（）_____ （）_____ （）_____ 三、根据解释写词语： 1.隐蔽、僻静的小路。（） 2.道德高尚，名望很大。（） 3.一个人做了诗或词，别的人相应作答。（） 4.水波忽明忽暗的样子。（）四、比一比，再组词。激（）暴（）律（）俏（）府（）邀（）瀑（）津（）峭（）俯（）五、写近义词或反义词。 1.近义词：仿佛（）精致（）拜访（）奥秘（）蕴含（）

2.反义词：陡峭（）宁静（）清凉（）短暂（）挺拔（）六、在横线上填上合适的词语。 _______的山泉_______的瀑布______的悬崖______的溪流_______的峡谷_______的云雀———的白云______的身躯七、判断下列句子使用的修辞手法。对的划横线。 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（比喻、拟人、夸张、对偶） 2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻拟人夸张对偶） 3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问反问疑问） 4.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（设问反问疑问）八、照样子改写句子： 1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）这山中的一切，都是我的朋友。（2）这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？（3）这山中的一切，都是我的朋友啊！ 2.谁能说这不是天地给我的恩泽？（1）_______________________________________ （2）________________________________________ （3）_______________________________________

数据库期末复习资料1

第六章数据库原理上课的课堂作业 1、从数据库应用开发人员角度看，数据库系统通常采用（），是数据库系统内部的系统结构。 A. 主从式结构 B. 三级模式结构 C. 客户／服务器 D. 浏览器／应用服务器／数据库服务器多层结构 2、（模式）是对数据库逻辑结构和特征的描述。 3、（）反映数据库某一时刻的状态 A、模式 B、实例 C、型 D、实体 4、（）是数据库系统模式结构的中心 A、模式 B、外模式 C、内模式 D、数据模型 5、数据库系统的软件主要包括（）。多选题 A、数据库管理系统 B、支持数据库管理系统运行的操作系统

C、以数据库管理系统为核心的应用开发工具 D、为特定应用环境开发的数据库应用系统 6、开发、管理和使用数据库系统的人员主要包括（）。多选题 A、数据库管理员 B、系统分析员和数据库设计人员 C、应用程序员 D、最终用户 7、负责定义数据安全性要求和完整性约束条件，并对数据库进行改进和重组的是（）的工作职责。 A、数据库管理员 B、系统分析员和数据库设计人员 C、应用程序员 D、最终用户 8、负责对数据库的存储结构和存取策略的设计的是（） A、系统分析员和用户 B、数据库管理员和数据库设计人员 C、应用程序员和系统分析员 D、最终用户和数据库设计人员

9、说说数据库的三级模式结构。从数据库应用开发人员角度看，数据库采用三级模式结构，是数据库系统内部的系统结构。数据库的三级模式是对数据的三个抽象级别，包括：模式：也叫逻辑模式，所有用户的公共数据视图，是数据库系统模式结构的中心外模式：也叫子模式或用户模式，是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。内模式：也叫存储模式，一个数据库只有一个内模式。它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的组织方式。 10、数据库的二级映像（mapping）功能与数据独立性的关系。数据库管理系统内部提供二级映像，为外模式/模式映像以及模式/内模式映像，提供三个抽象层次的联系和转换。外模式/模式映像：（1）当模式改变时，由数据库管理员对各个外模式/模式的映射做相应的改变，可以使保持外模式保持不变。（2）应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序也不必修改，保证数据的逻辑独立性。

幼儿园早教：家庭亲子游戏的作用

随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对子女的教育，倡导亲子游戏，把游戏引入家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。一、亲子游戏有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系。当今社会，年轻父母，大多是上班族，工作、学习、家务、社会活动都需要投入大量的时间和精力，一天到晚忙里忙外，根本没有时间和孩子玩，家长与孩子沟通很少，造成了亲子关系紧张。亲子游戏是一种交往和沟通的重要手段。家长在家里利用休闲时间，与孩子在一起玩耍，让孩子生活在轻松愉快、无拘无束的氛围中，可以增强亲子间的亲近感和亲密性，自然而然地流露着骨肉亲情。那种由于亲子交往和沟通不畅所造成的淡漠、紧张关系，就会得到缓解和消除。多对话，多提问，多交流，使气氛变得和谐活泼一些，孩子就不会与其父母保持“距离”，而是在情感和认知等诸多方面获得大丰收。二、亲子游戏有利于促进儿童各方面的发展。众所周知，游戏活动是幼儿生活内容的主要部分，在他们眼里，什么都可以成为一种游戏，如果家长善于掌握时机，引导得当，通过亲子游戏活动，运用在游戏活动中接触到的一切事物和材料，对孩子进行因势利导的教育，就能促进孩子在身体、生理和心理诸方面的有效发展。以传统的“翻绳”游戏为例，家长和孩子面对面一起翻绳，材料只是一根细绳，也不用多大的活动空间，随时随地都可以玩，轮流翻动，就能变出各种图案和样式。有人说，最多可以翻出二百多种花样，这对孩子是很有兴致的一种游戏。在这个小游戏中，亲子双方既动手，又动脑，大小肌肉都受到锻炼，空间知觉、形象思维、数学概念等认知能力都会得到提高。而轮流动手的方式，可以加强孩子遵守规则的意识，对其社会性发展十分有利。这种近距离活动，不仅亲子面对面，而且手眼合作、协调。三、亲子游戏还有利于亲子双方的身心健康。社会上流行一种说法，叫做“孙子疗法”。祖辈与小孙儿在一起，享受到天伦之乐，家庭气氛活跃，老人心里高兴，因而身心疾病得到非药物治疗，且疗效极好。同样，小孩子也避免了因为缺少与成人交往、沟通而产生的内向、冷漠、孤独感。亲子游戏真是治疗祖孙疾患的一种特效良药。四、亲子游戏有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。在亲子游戏的过程中，为了使游戏顺利、有序的进行，家长会制定游戏规则，要求孩子遵守游戏规则，不耍赖；同时使孩子明确玩具都有固定的存放地方，玩完以后要自己收拾好，物归原处；而且还安排合理的游戏时间，不能没完没了的玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。这些要求和做法一旦在孩子那里形成习惯，就会转移到他们自己的现实生活中去。总之，早期的亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于幼儿的发展，而且，对于幼儿游戏本身的发展也具有重要的促进和影响作用。幼儿在亲子游戏

亲子作业家长评价

关于"亲子作业"家长必须知道这些!_ 亲子作业家长评价 “陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。”不久前，一则父母陪孩子写作业的段子引发不少家长吐槽，很多家长都在朋友圈转发，诉说陪做作业的苦恼。陪做作业确实有若干问题，但因此将责任全部归咎于老师，甚至有些家长认为，既然交了钱，教育孩子就应该都是老师的职责，则值得商榷。亲子作业有无必要？面对网上“减负减了老师的负，增加了家长负担”的批评，中国青年报?中青在线记者采访了多位老师，老师多数不认同网上的批评。姚卓卓是湖北十堰一名初中地理老师，她希望家长不要把亲子作业当作负担和任务，“其实陪伴孩子的滴滴是很有意思的，也是生活的调剂。家长指导的时候，可以提供思路和方法，这能培养孩子动手动脑的能力”。在武汉教了四年小学语文的易璨眼里，亲子作业充满意义，“亲子作业其实是一种创意，有的贴近自然，比如做树叶图，有的贴近实践，比如做家务和手工，有的有创意，或提高能力”。不仅老师们不赞同，一些家长也对网上有人认为老师转嫁作业给家长的观点不太理解，孩子上初中的汪娜娜便是其中一位。汪娜娜是武汉的农村进城务工人员，她告诉记者，孩子上小学时班级有几十名学生，担心老师可能顾不过来，她会在家给孩子辅导功课， “手工作业也挺好的，我和孩子一起完成一项功课，对孩子的成长也有好处”。 “陪伴孩子是父母的责任和义务，也是父母的一件享受。”叶志军是北京的公务员，孩子今年读小学一年级，他每天下班回来都会

帮助孩子辅导功课，“功课是老师在微信群里通知的，孩子太小，作业总是记不住”。叶志军坦言，身边像他这样陪伴孩子的爸爸不在少数，甚至有些爸爸陪伴的时间多于妈妈。把握不当，亲子作业会流于走形式亲子作业既然是好事，为何现实中引来不少吐槽？记者调查发现，老师布置作业的频率、布置作业的难度，有些老师只追求作业形式的创新而不注重教学效果，以及家长上班的忙碌和碍于面子代替孩子完成作业，这些都会使亲子作业的效果大打折扣。 “亲子作业是好事，但不可太多，要适可而止”，一位家长倾诉说。记者采访发现，亲子作业的频率因老师的不同而有差异。有的老师一个月布置两三次，有的只在节假日才布置。陈静是北京一家互联网公司的hr，孩子在上幼儿园，她透露，过去亲子作业并不多，换了老师后作业多了起来。陈静还吐槽了一次不愉快的经历。有一天周日晚上八点，老师在群里通知去找6个某品牌的饮料罐，第二天上午就要交。因为时间紧迫，她只好买了6瓶，把水全部倒掉。“老师想增强孩子的环保意识，可是这样布置作业，能达到目的吗”，陈静无奈的说。在北京一家媒体任编辑的黄娟代替孩子做过不少作业，孩子三岁时，老师布置了贴树叶的亲子作业，“小孩连在树叶上放胶水的意识都没有，怎么做啊”。孩子上一年级时，老师让学生演讲，但要制作ppt，因为孩子太小根本不会用电脑，最后不得不由黄娟代替完成。不过不少家长也坦言，有些父母太忙而回避亲子作业或者碍于面子代替孩子做，这些都是家长存在问题。 “现在的教育容易走极端”

第六周周末作业

七年级下第六周数学周末作业班级：姓名：座号：一、精心选一选：（本题共12小题，每小题3分，共36分） A．a3-a2=a B．a2?a3=a6 C．（a3）2=a6 D．（3a）3=9a3 2. 下列图形中，由AB∥CD能得到∠1=∠2的是（）． 3. 下列运算正确的是（） A．3x3-5x3=-2x B．6x3÷2x-2=3x C．（1 3 x3）2= 1 9 x6 D．-3（2x-4）=-6x-12 4. 如图，AB∥CD∥EF，AC∥DF，若∠BAC＝120°，则∠DFE＝（） A．60° B．120° C．150° D．180° 第4题图第5题图第6题图第7题图 5. 如图，AB∥CD，AD平分∠BAC，若∠BAD＝70°，那么∠ACD的度数为（） A．40° B．35° C．50° D．45° 6. 如图，直线a，b， c，d，已知c⊥a，c⊥b，直线b，c，d交于一点，若∠1=50°，则∠2等于（） A．60° B．50° C．40° D．30° 7. 如图，AB∥CD，AD平分∠BAC，且∠C＝80°，则∠D的度数为（） A．50° B．60° C．70° D．100° 8. 下列各式中不能用平方差公式计算的是（） A、（－x＋y）（－x －y） B、（a－2b）（2b－a） C、（a－b）（a＋b）（a2＋b2） D、（a＋b－c）（a＋b－c） 9. 一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行行驶，那么两个拐弯的角度为( ) A．先向左转130°，再向左转50° B．先向左转50°，再向右转50°

C．先向左转50°，再向右转40° D．先向左转50°，再向左转40° 10. 如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，则∠BOD的度数等于（） A．30° B．20° C．35° D．40° 11．如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（） A. 15° B．30° C. 25° D. 30° 12．在下图中，∠1与∠2是同位角的有（） A.② B.①③ C.②③ D.②④ 二、认真填一填（每小题3分，共12分） 13. 如图，直线l 1∥l 2 ∥l 3 ，点A、B、C分别在直线l 1 、l 2 、l 3 上．若∠1=70°，∠2=50°，则∠ABC=▲ 度． 14. 如图，直线AB、CD相交于O，OE⊥AB，∠BOD=200，则∠COE等于▲度。 15. 如图△ABC中，∠A=900，点D在AC边上，DE∥BC，若∠1=1550，则∠B的度数为▲． 16. 若m=2n+1，则m2-4mn+4n2的值是▲ 三．解答题 17. 精心做一做 (每题4分，共16分) ①3222 -3)(2) x y xy ?- （②)1 )( 1 ( )2 (2- + - +x x x

幼儿园举办亲子活动的意义何在

幼儿园举办亲子活动的意义何在很多的幼儿园一直以来都为宝宝们举办各类亲子活动，让宝宝和家长在活动中既可以获得难忘的回忆，更可以彼此之间的感情。因为我们相信，亲子关系融洽，孩子一般性格活泼大方，交往能力强。参加亲子活动有哪些重要的意义呢?其实，在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。亲子活动的意义具体表现在以下四点：一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的责任。二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念

和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展三、促进亲子关系的健康发展家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。亲子活动的意义还有许多，小编深信只要参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，为孩子的发展具有推动作用。