扁鹊治病1
人教版小学语文《扁鹊治病》课文原文及赏析
人教版小学语文课《扁鹊治病》课文原文及赏析《扁鹊治病》课文原文：从前，有个名医叫扁鹊。
有一天，他去见蔡桓公。
他仔细地看了看蔡桓公，说：“您的皮肤上有点小病，如果不治，恐怕会加重。
”蔡桓公不相信，说：“我身体很好，没有什么病。
”扁鹊走了以后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没病的人治病，以此来显示自己的本领。
”过了十天，扁鹊又去见蔡桓公，说：“您的病已经到了肌肉里，再不治，会更加严重的。
”蔡桓公不理睬他。
扁鹊走后，蔡桓公还是不相信自己有病。
十天后，扁鹊再一次去看望蔡桓公，说：“您的病现在已经到了肠胃里，再不治疗，就危险了。
”蔡桓公听了，非常不高兴。
又过了十天，扁鹊远远地看见蔡桓公，转身就跑。
蔡桓公觉得很奇怪，派人去问扁鹊。
扁鹊说：“病在皮肤上，用热水敷一敷就可以治好；病在肌肉里，用针灸可以治好；病在肠胃里，用汤药还可以治好；但是，病一旦深入骨髓，我就无能为力了。
现在，大王的病已经深入骨髓，我只好逃跑了。
”五天以后，蔡桓公浑身疼痛，派人去找扁鹊，但是扁鹊已经离开了齐国。
不久，蔡桓公就病死了。
《扁鹊治病》赏析：这篇课文通过讲述扁鹊三次劝说蔡桓公治病，但蔡桓公始终不信，最终导致病情恶化无法医治的故事，寓言式地揭示了防微杜渐、及时诊治的重要性。
首先，文章塑造了扁鹊这位聪明、细心、负责任的医生形象。
他能够准确判断蔡桓公的病情，并多次提醒他及时治疗，体现了医者的高尚职业精神。
其次，蔡桓公的形象则是一个自以为是、固执己见的人物。
他对扁鹊的警告置若罔闻，甚至怀疑医生的诊断，这种盲目自信和忽视健康的行为最终导致了他的悲剧。
最后，课文通过蔡桓公的悲剧，告诫人们要重视身体健康，对于疾病的早期症状要及时就医，不能掉以轻心。
同时，也教育我们要善于听取别人的建议和意见，不要一味坚持自己的看法。
总的来说，《扁鹊治病》是一篇富有哲理和教育意义的文章，它以生动的故事和鲜明的人物形象，向我们传递了珍视生命、预防为主、及时治疗的重要观念。
扁鹊治病的故事
扁鹊治病的故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册扁鹊治病课文笔记
四年级上册《扁鹊治病》课文笔记一、导入今天我们要学习的课文是《扁鹊治病》，这是我们中国非常有名的古代故事。
扁鹊是古代一位名医，他医术高超，被誉为神医。
这个故事讲的是扁鹊在为蔡桓公治病的过程中，发现蔡桓公身体有病，但是他不听扁鹊的话，不接受治疗，最后病入膏肓，无药可救。
这个故事告诉我们，身体有病要及时治疗，不能拖延，否则会酿成大祸。
二、生字生词1. 生字：病、治、蔡、恒、险、攻、救2. 生词：名医、治病、病入膏肓、神医、防患于未然、膏肓、针灸、中药、推拿、按摩、拔罐、刮痧三、句子理解1. “扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
”这句话说明了扁鹊觉得蔡桓公病情严重，已经到了无法治疗的地步，所以他选择了逃避。
2. “可是蔡桓公毫不在意地说：‘我的身体很好，什么病也没有。
’”这句话反映了蔡桓公不听劝告，一意孤行，对自己的身体盲目自信。
3. “等到疾病已经侵入肌肤,小病已经变成大病时,蔡桓公才派人去找扁鹊,可是已经来不及了。
”这句话说明了身体健康的宝贵，不能等到疾病严重时才去治疗。
四、课文理解1. 扁鹊为什么在看到蔡桓公后掉头就跑？扁鹊在看到蔡桓公后掉头就跑，是因为他通过观察蔡桓公的神态和气色，已经判断出蔡桓公患有重病。
扁鹊知道这种病已经到了无法治疗的阶段，所以为了避免让蔡桓公更加担心和恐惧，他选择了不告诉蔡桓公真相并默默离开。
这也反映出了扁鹊作为一名医生的仁慈和责任心。
2. 蔡桓公为什么一开始拒绝接受治疗？蔡桓公一开始拒绝接受治疗，是因为他对自己的身体状况过于自信。
他认为自己很健康，没有患病的迹象，所以他根本不相信扁鹊的话。
此外，可能还有其他因素导致蔡桓公拒绝接受治疗。
比如他可能担心治疗过程会痛苦或者耗费大量时间和金钱。
这些因素都导致了他一开始拒绝接受治疗。
3. 这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们几个道理。
首先，我们应该珍惜自己的身体健康，不要等到疾病严重时才去治疗。
其次，我们应该听取医生的建议并积极配合治疗，不能盲目自信或一意孤行。
扁鹊治病寓言故事7篇
扁鹊治病寓言故事7篇扁鹊治病寓言故事篇1 扁鹊拜见蔡桓公，站了一会儿，对桓公说：我看你有病，在皮肤的表层，如果不医治的话，恐怕会向体内发展。
桓公不以为然地说：我没有病。
扁鹊退出去后，桓公说：医生就喜欢给没有病的人治病，以便邀功请赏，并以此证明自己的医术高明。
过了十天，扁鹊又来拜见，对桓公说：您的病已发展到皮和肉之间了，如果不治疗就会加深。
桓公没有答理他。
扁鹊退了出去，桓公心里很不高兴。
过了十天扁鹊再次来拜见，对桓公说：你的病已经发展到肠胃里了，如果不医治的话，还会加深。
桓公还是不理他。
扁鹊退出后，桓公更加不高兴。
又过了十天，扁鹊老远看见桓公，掉头就跑。
桓公很奇怪，便派人去问原因。
扁鹊说：病在皮肤的表层，用热水敷烫就能够治好；病在皮肤和肉之间，用扎针的方法就可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；病一旦深入到骨髓里，那就只好由阎王爷来作主了，医生是无能为力的。
现在君王的病已经深入骨髓，所以我不能再去请求为他治病了。
五天以后，桓公浑身疼痛，派人去找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。
桓公就这样病死了。
寓意：有病要赶快医治，如果掉以轻心，违疾忌医，小病就会拖成大病，再治就来不及了。
原文：扁鹊见蔡桓公。
立有间。
扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。
桓侯曰：寡人无疾。
扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功。
居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肌肤，不治将益深。
桓侯不应。
扁鹊出。
桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将益深。
桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之。
扁鹊曰：疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。
居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
扁鹊治病寓言故事篇2 扁鹊其真实姓名是秦越人，又号卢医。
据人考证，约生于周威烈王十九年(公元前四零七年)，卒于赧王五年(公元前三一〇年)。
扁鹊治病阅读理解及答案
扁鹊治病阅读理解及答案扁鹊治病阅读理解及答案有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道皮肤病用热水敷烫就能够治好发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好一旦深入骨髓只能等死医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓公病死了。
1．给文中画横线的句子加标点，并填空。
从这句话中我明白病的发展是____________，由此我想到____________，我们要___________。
2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。
4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。
6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是_________，请你用自己的话说说这个成语的`意思。
参考答案：1．：“；，；，；，，。
”由表及里的事情的发展也是渐进式的防微杜渐，发现错误及时解决。
扁鹊治病读后感(通用16篇)
扁鹊治病读后感（通用16篇）扁鹊治病读后感 1这几天，我们学习了《寓言两则》中的《扁鹊治病》，我深有感触。
这则寓言主要写名医扁鹊去拜见蔡桓公，发现他皮肤上有一点小病，就劝他立即医治。
可是蔡桓公却说自己没病，用不着医治。
等扁鹊走后，蔡桓公对身边的差役说：“现在的医生，一点技术都没有。
老给没病的人治病，显得自己医术的高明。
”过了几天，扁鹊又来劝蔡桓公医治，他很生气，扁鹊只好回去。
又过了10多天，扁鹊再次劝他医治，他十分生气，扁鹊怕得赶紧推下去。
十几天后，扁鹊老远遇见蔡桓公，看了几眼就跑了。
蔡桓公不解，派人问个究竟，扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫能治好，逐渐向体内发展，也可能有医治的.办法，可一旦深入骨髓，就只能等死。
大王的病已经深入骨髓，我不敢再请求给他医治了。
”不久，蔡桓公病死了。
蔡桓公多固执呀!他怎能把名医扁鹊的劝说视为鹅毛般轻呢?难道他不知道扁鹊医术的高明吗?虽然人应该有主观，但也不能一意孤行呀!要多多听取别人有益的意见。
这篇课文告诉我们：做事要多听取别人正确的意见，不然后果不堪设想。
扁鹊治病读后感 2读了《扁鹊治病》这则寓言，我深受启发。
《扁鹊治病》这则寓言讲了这样的一个故事：古时候有一个名医叫扁鹊，有一天，他看见了蔡桓公，说蔡桓公病了，病先后在皮肤里、皮肉里、肠胃里，可是蔡桓公不听劝告，最后病情已经发展到骨髓，就再也不能治而死去了。
每个人都有错误，但是必须听劝告改正才好。
文中的蔡桓公就是因为不听劝告，而导致死亡。
这是多么可悲啊!读了这则寓言，我想起了老来讲过的一个故事：一个小孩子小时候偷一个围巾给妈妈。
妈妈想：“没事，只偷一个小东西，不算什么。
”过了几天，儿子又偷一台电视，妈妈高兴地说：“太好了，终于有电视看了。
”有人劝那个孩子别再偷了，他不听。
后来他长大了，还是没改掉偷的.恶习，去盗窃银行，触犯了法律，受到了应有的制裁。
人无完人，每个人都会有小病，小缺点或者小错误，这时候一定要及时就医，及时改正，否则后果不堪设想。
扁鹊治病寓言故事是什么意思
扁鹊治病寓言故事是什么意思？
扁鹊治病写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医.
这则寓言告诉我们对待自己的缺点，错误，也要像对待疾病一样，决不能讳疾忌医，而应当虚心接受批评，防患于未然。
善于批判主观猜忌,知道拒绝忠告的危害。
聪明的人懂得从别人的教训中得到启发,不犯同样的错误,不走那天弯路.懂得防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的等道理.。
扁鹊治病寓言故事
扁鹊治病寓言故事
在古代，有一位名医名叫扁鹊。
他的医术高超，被人们称为“神医”。
有一次，他去给一个叫做蔡桓公的国王看病。
当扁鹊第一次见到蔡桓公时，他发现国王的身体有些问题，于是对他说：“大王，您的身体有些不适，我建议您接受治疗。
”然而，蔡桓公自认为身体健康，拒绝了扁鹊的建议。
过了一段时间，扁鹊再次来看望蔡桓公。
这次，他发现国王的病情加重了，便再次提出要为他治疗。
但是，蔡桓公仍然没有听取他的建议，他认为自己没有任何病痛。
又过了一段时间，扁鹊第三次来看望蔡桓公。
这一次，他看到国王的病情已经非常严重，他知道如果不立即治疗，后果将不堪设想。
于是，他用最恳切的语气劝说蔡桓公接受治疗。
但是，蔡桓公还是固执己见，他觉得扁鹊是在夸大其词。
最终，蔡桓公的病情恶化到无法治愈的地步，他才后悔没有听从扁鹊的建议。
然而，一切都太晚了，他已经无药可救。
这个寓言故事告诉我们，有时候我们可能会忽视自己的健康问题，甚至拒绝别人的帮助和建议。
然而，这样做的结果往往是让病情越来越严重，最终无法挽回。
因此，我们应该学会倾听别人的意见，及时发现问题并采取行动，这样才能保护好自己的健康。
同时，这个故事也告诉我们，对于专业人士的建议，我们应该给予足够的重视，因为他们是根据专业知识和经验做出的判断，往往能帮我们避免很多不必要的麻烦。
四年级上册第27课古诗二则中 扁鹊治病的意思
四年级上册第27课古诗二则中扁鹊治病的意思《扁鹊治病》是一则讲述扁鹊为蔡桓公治病的故事，表达了对于医术高超和诚实正直的赞美。
故事中，扁鹊在医治病人时，采用了一些非常直接和有效的方法，如用刀刺骨，虽然有短暂的疼痛，但是能够治愈疾病，带来长久的利益。
同样，圣贤之士在挽救危难的国家时，也会向国君进谏逆耳的忠言，虽然有时会带来短暂的不顺心，但是能够拯救国家，带来长久的福气。
这个故事告诉我们，在面对困难和问题时，我们应该采取积极的态度和方法去解决它们。
虽然可能会遇到短暂的不适和困难，但是只有这样才能够获得长远的利益和成功。
同时，诚实正直的品质也是非常重要的，只有保持真诚和正直，才能够获得他人的信任和尊重。
因此，《扁鹊治病》是一则富有启示性的故事，对于我们的成长和发展都有很大的帮助。
《扁鹊治病》 知识清单
《扁鹊治病》知识清单一、故事背景《扁鹊治病》是一则出自《韩非子·喻老》的寓言故事。
这个故事发生在古代，扁鹊是当时一位著名的医生，以其高超的医术而闻名。
二、主要人物1、扁鹊扁鹊，原名秦越人，是春秋战国时期的名医。
他医术精湛，能够洞察病情的细微变化，提出早期治疗的重要性。
2、蔡桓公蔡桓公是故事中的患者，他对自己的身体状况盲目自信，不相信扁鹊的诊断，最终导致病情恶化。
三、故事情节扁鹊拜见蔡桓公，发现他皮肤上有点小病，但蔡桓公不以为然。
过了十天，扁鹊再次提醒蔡桓公，病已经发展到皮肉之间了，可蔡桓公仍未重视。
又过了十天，扁鹊说病已到肠胃，蔡桓公还是不理睬。
再十天后，扁鹊望见蔡桓公就跑，蔡桓公派人问原因，扁鹊说病已深入骨髓，无法医治。
不久，蔡桓公果然病死。
四、寓意与启示1、要善于听取别人的意见蔡桓公对扁鹊的多次劝告置之不理，最终病入膏肓。
这告诉我们，在生活中要虚心听取他人的合理建议，尤其是那些来自有经验、有见识之人的意见，不要固执己见。
2、防微杜渐疾病在刚开始时往往容易治疗，但如果忽视小问题，等到病情严重就难以挽回。
这启示我们，对于问题和错误，要尽早发现并解决，把它们遏制在萌芽状态，避免酿成大错。
3、不能讳疾忌医蔡桓公因为害怕承认自己有病而拒绝治疗，这种讳疾忌医的态度是不可取的。
我们应当正视自己的不足和问题，勇敢面对，积极寻求解决办法。
五、中医知识1、中医的诊断方法扁鹊通过“望”诊，观察蔡桓公的面色、神态等，判断其病情。
中医的诊断方法还包括“闻”（听声音、闻气味）、“问”（询问症状、病史等）、“切”（摸脉象）。
2、疾病的发展阶段故事中体现了疾病由表及里、由浅入深的发展过程。
在中医理论中，认为疾病的发展是有一定规律的，早期治疗可以事半功倍。
六、相关思考1、从扁鹊的角度扁鹊作为医生，尽到了自己的职责，多次提醒蔡桓公。
这反映出医生的职业道德和责任感，他们应该以患者的健康为首要任务，坚持真理。
2、从蔡桓公的角度蔡桓公的盲目自信和对疾病的恐惧导致了他的悲剧。
《扁鹊治病》 图文
cài jù yāo
cǎi pài
我会认 姓蔡 根据 邀请 理睬 派人
shì
jì suǐ hún qín
解释 针剂 脑髓 浑身 秦国
多音字
jiǎ
蔡桓公假装没听见。
假 jià
暑假我要参加足球小组。
我会写
蔡 据邀睬 派 释 剂髓浑 秦
生字归类
左右 结构
据 睬派释 剂髓浑
上下 结构
蔡秦
半包围结构
邀
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
识字方法
加一加：艹+祭=蔡 骨+遀=髓
字理识字：睬 形声字：目表意，其古文字的形体 像眼睛，采表声，采有选取义。
易写错
qín
不要写成“木”
用普通话简述扁鹊治病三个案例
用普通话简述扁鹊治病三个案例
1、扁鹊换心
鲁公扈、赵齐婴二人有轻病，就一起请扁鹊治病，扁鹊对公扈说：“你的志气强身体却很弱，有计谋却并不果断，齐婴你的志气弱身体却很好，没有谋虑却过于执著。
如果把你们的心脏互换，就能平衡病也就好了”。
扁鹊让二人喝了药酒，他们昏死了很多天，剖开他们前胸找到了心脏，将它们互换放置好，然后给他们吃了神药，于是二人过了一会便醒了，就像刚开始一样的健康，后来二人就向扁鹊告辞回家了。
2、给武王看病
扁鹊准备给武王除病，左右大臣却说武王的病在“耳之前，目之下”，未必能够彻底治好，弄不好会让耳朵听不清，眼睛也看不见了。
扁鹊听到武王转述这番话后就把手中的针摔到地上，说：您和懂的人商量，又让不懂的人掺和。
如果像这样来管理秦政，恐怕就要误国了。
3、给赵简子看病
一天，晋国的大夫赵简子病了。
五日五夜不省人事，大家十分骇怕，扁鹊看了以后说，他血脉正常，没什么可怕的，不超过三天一定会醒。
后来过了两天半，他果然苏醒了。
扁鹊治病文言文翻译全文
鲁公扈、赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治。
扁鹊治之，既同愈。
谓公扈、齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。
今有偕生之疾，与体偕长；今为汝攻之，何如？”二人曰：“愿先闻其验。
”扁鹊谓公扈曰：“汝志强而气弱，故足于谋而寡于断。
齐婴志弱而气强，故少于虑而伤于专。
若换汝之心，则均于善矣。
”扁鹊遂饮二人毒酒，迷死三日，剖胸探心，易而置之；投以神药，既悟如初。
二人辞归。
于是公扈反齐婴之室，而有其妻子，妻子弗识。
齐婴亦反公扈之室，有其妻子，妻子亦弗识。
二室因相与讼，求辨于扁鹊。
扁鹊辨其所由，讼乃已。
公扈、齐婴二人既归，病愈而性亦变。
公扈之志弱而气强，齐婴之志强而气弱，各得其所矣。
公扈、齐婴之疾，乃内外之疾也。
扁鹊治之，先以药石去其外疾，然后以神药易其心，使内外之疾俱愈。
此乃扁鹊医术之妙，非同寻常。
扁鹊见蔡桓公，立有间。
扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
扁鹊治病，医术高超，以神药治愈内外之疾。
其见蔡桓公，亦能洞察病情，然桓公不信，终至病入骨髓，不治而亡。
此乃扁鹊医术之高，桓公之不悟，亦可见一斑。
扁鹊治病，非但医术高超，更在于医德高尚，以救死扶伤为己任，实乃医学之楷模。
27课故事二则四年级上册语文
27课故事二则四年级上册语文以下是四年级上册语文书27课《故事二则》的内容：1. 《扁鹊治病》有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。
”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓侯听了非常生气。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，我不能再给他医治了！”五天以后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓侯病死了。
2. 《文成公主进藏》唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏。
吐蕃有个年轻的首领松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，很想娶她做妻子。
于是，他派了使臣去长安求婚。
唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试试他的智慧。
他出了个难题：让使臣认出哪一位是公主。
使臣没有认出来，而文成公主却用了一个巧妙的方法暗示了使臣。
后来，使臣把公主带到了吐蕃。
松赞干布知道了使臣认出公主以后，十分高兴地说：“这真是神仙赐给我们的姻缘啊！”文成公主进藏的时候，唐朝皇帝送给她许多宝物、绸缎和精美的工艺品，还送了酿酒、碾米和磨面用的机器。
文成公主还带去许多宫女、工匠和艺人。
扁鹊治病的故事四年级上册
扁鹊是中国古代著名的医学家，他治病的故事广为流传。
有一次，扁鹊来到齐国，听说齐桓公生病了，便前去探望。
扁鹊见到齐桓公后，仔细观察了他的病情，然后告诉齐桓公：“您的病已经深入内脏，如果不及时治疗，恐怕会有生命危险。
”
齐桓公听了扁鹊的话，非常害怕，连忙请他为自己治病。
扁鹊给齐桓公开了一些药方，并告诉他要按时服药。
经过一段时间的治疗，齐桓公的病情逐渐好转。
扁鹊在齐国期间，还帮助许多百姓治病救人。
有一次，他在路上遇到一个乞丐，发现他的腿有严重的疮伤。
扁鹊立刻为他治疗，并且不收任何报酬。
乞丐非常感激，后来成为了扁鹊的忠实信徒。
扁鹊治病的故事告诉我们，医者应该以仁心仁术为本，不仅要有高超的医术，更要有一颗善良的心。
只有这样才能真正地帮助到需要帮助的人。
扁鹊治病的故事的主要内容
扁鹊治病的故事的主要内容扁鹊，古代著名的医者，他的医术精湛，治愈了许多疑难杂症，成为后世医者的楷模。
他的治病故事流传至今，成为中医药史上的经典之一。
扁鹊出生在古代的齐国，他年轻时就表现出对医学的浓厚兴趣。
他勤奋学习，广泛阅读医书，掌握了丰富的医学知识。
他还自学了草木的性能，并进行实践验证，积累了丰富的临床经验。
有一次，齐国的君王病倒了，他的病情非常严重，许多医生都束手无策。
当时的齐国大夫们都献策，希望能治愈国君的疾病，保卫国家的安危。
扁鹊闻讯后，毅然前往宫廷，表示自己愿意给国君治病。
扁鹊仔细观察国君的病情，经过综合分析，他得出结论说国君患上了一种罕见的病症，病因是因为他的内脏功能失调导致的。
扁鹊提出了一种独特的治疗方案，希望国君能够尝试。
国君病重，没有其他选择，只能听从扁鹊的建议。
扁鹊给国君开出了一副特制的药方，药方中的药材是他经过反复研究和实践的结果。
国君按照扁鹊的指示服用药物，经过一段时间的治疗，他的病情逐渐好转。
国君康复后，他非常感激扁鹊，对他的医术赞不绝口。
他亲自承认扁鹊的医术高明，将他封为国家的御医，并赏赐给他一片宅地作为奖励。
从此以后，扁鹊的名声传遍了齐国，成为了人们心目中的偶像。
扁鹊并不满足于自己的成就，他希望能够更多地帮助到病患。
他积极推广自己的医术，帮助更多的人。
他经常出诊，不论贵贱，他都尽力去救治。
他治愈了许多重病患者，他的医术被广大人民所称颂。
除了医术高超外，扁鹊还注重病患的心理治疗。
他认为，心情愉快对治愈疾病有着重要的作用。
因此，他经常用幽默和风趣的语言安慰病患，帮助他们摆脱忧虑和恐惧，从而更快地康复。
扁鹊治病的故事告诉我们，医者的使命是救死扶伤，医术的精湛是他们的责任。
扁鹊以其卓越的医术和深厚的医德，成为了医学史上的传奇人物。
他的故事激励着后人，让他们砥砺医术，为人类的健康事业贡献自己的力量。
总结一下，扁鹊治病的故事是中医药史上的经典之一，他的医术精湛，治愈了许多疑难杂症。
扁鹊治病文言文翻译鲁公
鲁公扈赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治。
扁鹊治之。
既同愈，谓公扈齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。
今有偕生之疾，与体偕长；今为汝攻之，何如？”二人曰：“愿先闻病情与疗效。
”扁鹊对公扈曰：“君志气强而性情弱，故多虑而寡断；齐婴志气弱而性情强，故凡事皆欠考虑，常自专。
若换换你们的心，就都能完善了。
”二人曰：“愿听扁鹊之教。
”扁鹊遂给二人饮药酒，醉三日，剖胸取心，交换而置之，复以灵药封固。
未几，二人俱醒，如故。
于是公扈归齐婴之家，亲近其妻子；而妻子不识公扈。
齐婴亦归公扈之家，亲近其妻子；妻子亦不识齐婴。
两家妻子共同辩认，争吵不已。
最后请求扁鹊分辨，扁鹊说明因由，两家争辩方休。
扁鹊治病文言文翻译：鲁国的公扈和赵国的齐婴两人同时生病，他们一同请求扁鹊为他们治疗。
扁鹊为他们治疗后，他们的病都痊愈了。
扁鹊对公扈和齐婴说：“你们以前得的病，是因为外部因素侵入内脏，所以药物和针灸可以治愈。
现在你们还有一种与生俱来的病，这种病会随着身体一起成长。
现在我要为你们治疗这种病，你们觉得怎么样？”两人回答说：“我们愿意先听听病情和疗效。
”扁鹊对公扈说：“你的志气很强，但性情较弱，所以你总是多虑而少决断；齐婴的志气较弱，但性情较强，所以他在处理事情时往往欠考虑，常常自行其是。
如果你们能交换一下心态，那么你们都能变得完善。
”两人表示愿意听从扁鹊的教导。
于是扁鹊给两人喝了药酒，使他们昏迷了三天，然后剖开他们的胸膛，取出心脏，交换位置后再放回体内，并使用灵药将伤口封固。
不久之后，两人都苏醒了，和以前一样。
这时，公扈回到了齐婴的家，想要亲近他的妻子；但妻子却不认识他。
齐婴也回到了公扈的家，想要亲近他的妻子；妻子同样不认识他。
两家妻子为此争执不休，最后请求扁鹊分辨。
扁鹊解释了原因，两家的争执才得以平息。
这个故事告诉我们，有时候，我们面临的困难和挑战并非外部因素所能解决，而是源于内心的矛盾和纠结。
只有调整心态，才能找到真正的解决办法。
文言文翻译_扁鹊治病
扁鹊，春秋时秦国医术高超之人也。
其名扁鹊，字鹊子，秦穆公时人。
扁鹊治病，善用针灸、汤药，以疗疾苦，救民于水火。
扁鹊少时，家贫，尝游于鲁国。
一日，见一老人卧于道旁，病痛难忍。
扁鹊怜之，遂以针灸为之治病。
未几，老人病愈，感激不已，赠以千金。
扁鹊不受，曰：“医者，以救人为主，岂为千金而废道乎？”老人感其德，遂以扁鹊为师，学医术。
扁鹊学医，刻苦钻研，遍访名医，博采众长。
其医术日益精进，名闻遐迩。
一日，扁鹊闻知赵国太子病危，乃往赵国。
至赵国，见太子卧床不起，面色苍白，气息奄奄。
扁鹊诊视，曰：“太子乃阴阳失调，气血逆乱所致。
”遂以针灸、汤药为之调治。
扁鹊治疗太子，每日三次，每次针灸数十穴，汤药数十剂。
如此调理一月，太子面色红润，气息平和。
扁鹊见太子病愈，欣喜不已，曰：“医者，医人疾苦，救人性命。
吾今日之喜，莫过于此。
”太子康复后，感激不尽，赠以厚礼。
扁鹊不受，曰：“医者仁心，岂为财物而动乎？”扁鹊治病，不拘一格。
一日，见一农夫病倒在地，气息奄奄。
扁鹊诊视，知其患有寒湿之疾，遂以火攻之法为之治疗。
农夫病愈，感激不已，曰：“扁鹊先生，救我性命，大恩大德，无以为报。
”扁鹊曰：“医者救人为本，岂为财物而动乎？”扁鹊治病，以德服人。
一日，见一女子病倒街头，疼痛难忍。
扁鹊诊视，知其患有血瘀之疾，遂以针灸、汤药为之治疗。
女子病愈，感激不已，欲以千金相赠。
扁鹊不受，曰：“医者仁心，岂为财物而动乎？”扁鹊治病，以仁为本。
一日，见一小孩跌倒在地，腿骨骨折。
扁鹊诊视，知其伤势严重，遂以金创药为之敷药。
小孩康复后，感激不已，欲以千金相赠。
扁鹊不受，曰：“医者救人为本，岂为财物而动乎？”扁鹊治病，以德服人。
其医术高超，仁心仁术，流传千古。
后人尊称扁鹊为“神医”，以示敬仰。
扁鹊治病之道，乃仁心仁术，以德服人。
此乃扁鹊治病之真谛也。
扁鹊治病的寓言故事
扁鹊治病的寓言故事
昔日，江湖上有一位高明的医生名叫扁鹊，他的药用以治疗令人担忧的疾病。
一次，
有一位传说中伟大的大夫听说有这个聪明的医生叫扁鹊，想找他治病，于是便来到了他家。
扁鹊看见这位大夫，心想：这个人虽然看起来很像是一位伟大的大夫，但他想求医这
件事，也许只是一个自以为会医术的人，所以他就问他：“我想看看你能医我一只热毛衣
上的衣角病，你能做到把它治好吗？”
大夫答应说可以，服用扁鹊的药之后，毛衣的衣角的疾病确实痊愈了。
于是，大夫立
即称扁鹊为“伟大的大夫”，并向扁鹊求教如何治病。
扁鹊想了一会儿，就说道：“你要做的是在每次看病之前，都要看清楚病人的情况，
然后果断给出治疗意见，这样才能够治好病人。
”
大夫点头称是，谢谢了扁鹊的指点，然后便离开了。
从此，大夫不仅自己学会了更多
的医术，而且救治了越来越多的病人。
於是，扁鹊的声誉更进一步传播了开去，甚至他的
名字也成了“治病的象征”。
从此，扁鹊的故事便在江湖上流传开来，令人们能够了解到真正的治病之道，要先能
够准确地分析，才能够给出有效治疗方案，让更多的病患得到救助。
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扁鹊治病
教学目标：
1、学习9个生字，理解重点词语的意思。
2、联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德。
3、正确、流利、有感情地朗读课文；懂得不要讳疾忌医，要防微杜渐，,善于听取别人正确意见的道理。
教学重点：整体地把握课文的主要内容，联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德。
教学难点：让学生理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
课时：1课时
教学准备：表格纸、练习纸、多媒体课件
教学过程：
（一）介绍扁鹊，导入新课
课件出示：救死扶伤妙手回春起死回生杏林春满华佗再世药到病除。
A齐读词语，说说这几个成语一般用来形容什么人？（医术高明）
B今天同学们和老师来共同认识一个这样的人？他就是（扁鹊）师板书，生书空。
简单说一说如记这两个字的方法。
C出示扁鹊的资料：扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。
说起扁鹊在医学上最大的贡献，那就是他创造了“望闻问切”四大诊法，“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人身体的味道，“问”就是询问病人一些问题，“切”就是为病人把脉。
扁鹊所创的“望闻问切”四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用，说明扁鹊的确是个了不起的医生。
师：就是这样一位神医，却有人不相信他的医术，不让他治病，他是谁？（蔡桓公）生说师板书随机学习蔡字
（二）初读课文，整体感知
A指名读课文，随机理解并纠正读音拜见、敷烫、骨髓等词语。
b刚才我们读了故事，这个故事较长，你能用简单的几句话告诉我们这个故事讲什么吗？（可运用预习所填写的表格）
（三）抓住“名医”，读悟感知
师：通过几个同学的叙述，我们对课文有了一个大致的了解。
这是一则寓言故事，什么叫寓言，大家还记得吗？“寓”是寄托的意思，“寓言”就是作者把想说的话、想告诉我们的道理放在了故事中。
（学生答后评价）我们一起走进这则寓言，看看它究竟要告诉我们什么。
1．出示第一自然段：有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
理解“名医”：什么叫名医？（有名的医生）（板书：名医）那么有名的老师叫──名师，有名的电视节目主持人叫──名嘴。
2．文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，那么课文中一定会有很多句子可看出这一点。
请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。
3．交流反馈：
A．扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”
﹡你从哪儿看出扁鹊是一位“名医”？
﹡咱们如果身体不适上医院，医生怎样为你诊断？谁来说说？（听诊、查血、量体温、询问等等）评价：您是一个有生活经验的孩子。
﹡你发现，扁鹊治病用了什么方法？（仅仅是看了蔡桓公）
师：扁鹊仅仅是在蔡桓公身边站了一会儿，就发现了蔡桓公皮肤上的小病，仅仅凭借肉眼的观察，就准确无误地作出病情，真了不起呀，扁鹊！不愧是——名医。
B扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”（站了一会儿、小病、发展），说明他医术高明；
C．又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
﹡你从哪儿看出扁鹊是一位“名医”？（老远望见、只看了几眼）
师：扁鹊也许只看了一眼，也许只看了两眼，就已经知道蔡桓公的病情发展，真不愧是——名医。
D．皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
（出示肠、汤、烫）三个生字，采用不同方法來记字形
﹡这个句子很长，很难读，我再请几位同学来读一读。
﹡这句话集中体现了蔡桓公病情的发展和治疗方式由简单逐渐变得复杂。
我们先来看看蔡桓公的病情是怎么发展的？你发现了什么？相对应的治疗方式又是怎样由简单到复杂的？理解“无能为力”。
（用不上力量）
﹡所有的这些，扁鹊都准确地作出了诊断！你想说什么？
﹡真不愧是——名医。
让我们再把这句话读一读。
E．扁鹊三次请求给蔡桓公治病。
﹡引导：同学们，刚才我们说扁鹊只用望就可以准确得判断出病情，而且能够根据病情的发展采取相应的治疗方式，所有的这些，都说明了扁鹊怎么样？（板书：医术高明）仅仅医术高明就能成为一位名医吗？扁鹊一次又一次地要求给蔡桓公看病，可以看出什么？也许医术高明的医生很多，他们不一定都能成为“名医”，只有像扁鹊那样，既拥有高明的医术，还要有高尚的医德，才是真正的“名医”。
4．既然有这样一个“名医”为蔡桓公治病，为什么蔡桓公最后还会病死呢？
5．（1）病的原因
师：蔡桓公的病经历了几个阶段？你从哪句话找到的？曲线画下来。
可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
①我们发现蔡桓公的病经历了4个阶段：皮肤→发展到皮肉→发展到肠胃→深入骨髓，结果也是大不一样：能够治好→可以治好→还能治好→只能等死
②把这几个词放回文章中，你想到了什么？（病从小处医）
③病从小处医。
很多事情也是如此，你能举出一个生活中的例子吗？
（2）人的原因：蔡桓公固执己见，傲慢
师过渡：是啊，小病不及时医治会成大病，生活也是如此，小的错误不及时改正会酿成大错。
这时我们就应该从小处防范，努力杜绝事态的进一步发展，用一个成语概括就是——防微杜渐（板书）。
但是蔡桓公仅仅是死于生病吗？不是的。
请你再读课文，找出描写蔡桓公的句子。
A．课件出示：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”
朗读。
你从这句话中读懂了什么？
请你们想象一下，蔡桓公说这句话的时候，会用什么样的语气、动作、神态？读出来。
B．课件出示：这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。
医治没病的人，才容易显示自己的高明！
你从这句话中，读出了什么？（不相信）
C．课件出示：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
句子写得很简单，你能不能用四字词语来形容一下蔡桓公生气时的样子？
D、课件出示：蔡桓公听了很不高兴，扁鹊连忙退了出来。
从扁鹊“连忙”的动作中，你能体会到什么？
师：蔡桓公的固执己见和傲慢断送了自己的命啊！原来罪魁祸首竟是自己！
3．因为对扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求，最后他后悔了吗？从哪个自然段看出来？
指名朗读最后一个自然段，其他同学思考，你从什么地方看出蔡桓公相信他是一位名医了？（抓住“请”字理解蔡桓公的后悔。
）
4.当蔡桓公要去请扁鹊治病的时候，已经过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓公只能等死。
此时此刻，蔡桓公会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。
临终之际，蔡桓公想起扁鹊的再三劝告，。
交流。
（师归纳：后悔莫及、百感交集、痛苦不堪、防微杜渐、讳疾忌医）
身上有病就应该防微杜渐,不应该固执己见,那么在我们平时的学习生活中如果有了小缺点,坏习惯呢？你有什么想对同学们说的吗?
5.是啊,聪明的人懂得从别人的教训中得到启发,不犯类似的错误,少走弯路.蔡桓公的悲惨结局,永远是我们的前车之鉴!
四、理解寓意，初识古文
1．寓言中出现了两个主人公，怎样评价他们（选择一个说即可）？
2．读了这则寓言后，你可以明白怎样的道理（可以从扁鹊、蔡桓公两个方面入手，只要说出其中一个方面即可）？
3．初识古文：通过这个寓言的学习，我们明白了很多道理，变得比半个小时前更聪明了。
这则寓言出自战国时期著名的思想家韩非所著的《韩非子》。
这样生动的一个寓言故事，课文用了436个字来写，而韩非仅仅用了198个字就讲清楚了。
今天我们就来读读原文的第一段（课件出示）：
扁鹊见蔡桓公，立有间（j iàn），扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出。
桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功。
”
师：能读得懂吗？我来读原文中的句子，你能不能找到课文中相关的语句呢？
学生自由诵读古文，体验感悟。
五、布置作业，课外延伸。
1.激趣：在我国悠久的文化历史长河中，许多寓言故事阐明的深刻的哲理警示着每一个人，其实我们耳熟能详的一些寓言故事都是从古文中翻译而来，如：郑人买履，亡羊补牢等等。
2.推荐阅读：《扁鹊见蔡桓公》原文，另外自己课下搜集一篇古文寓言故事，了解故事并熟读古文。
扁鹊（为蔡桓公）治病
三劝三不理
医术高超固执己见
医德高尚
防微杜渐
要善于听取正确意见。