科粤版九年级上册化学实验室之旅
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科粤版九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅(原创,含32张ppt)
1.实验室的药品取用 P12
（1）三不原则：不直接接触、不近闻气味、不尝
（2）节约原则：按照实验要求取用药品 如未说明用量，按最少量原则： 液体取(1～2mL)，固体盖满试管底部。
（3）处理原则： 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室， 要放入指定容器
2、固体药品的取用（存放在广口瓶中） 块状：一横二放三竖立 粉末：一斜二放三直立
药匙
镊子
纸槽
3.液体药品的取用(常贮存在细口瓶中) （1）大量液体药品的取用：倾倒
【注意】 瓶塞倒放口对口， 缓缓倒液签向手， 轻刮残液盖紧塞， 放回原处签向外。
倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子 为什么要倒放在桌子上？
答: 防止药液腐蚀桌面和试剂 受到污染
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
1.2 化学实验室之旅
化学是以实验 为基础的科学。
1、观察实验室设施
电源开关、自来水总闸、灭火器、 沙盆、安全小药箱
2、了解实验室规则
3、参观化学药品室
分 类 摆 放
仪器室
常见的仪器的介绍 贮存药品——试剂瓶
集气瓶 广口瓶
细口瓶
滴瓶
反应容器
烧杯 试管 锥形瓶
烧瓶
胶头滴管
常见的仪器的介绍
④ 外焰加热，不能与灯芯接触
给液体加热时需要注意
1） 酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄 5）外壁有水，加热前要擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人 8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯
4.取药品：药匙、镊子、胶头滴管。 5.夹持仪器：铁架台、试管夹 6、其他仪器： 漏斗、玻璃棒
1.2 化学实验室之旅2024~2025学年九年级化学科粤版(新教材)
（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立 即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。 （6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤 时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在 下一课时学习）
（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。 （5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固 体或液体。 （6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意 事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。 （2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。 （3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。 （4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。 （5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器 （1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器 有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。 （2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。 （3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。
化学实验室之旅 课件初中化学科粤版九年级上册
感悟新知
考向 物质加热的正确操作
知6－练
题型1 酒精灯的正确使用
例6 [中考·宜昌]下列有关酒精灯的使用正确的是（ B ）
感悟新知
特别提醒
知6－练
使用酒精灯的注意事项：
1.酒精量( 不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于1/4 )；
2.添加酒精的方法，不能往燃着的酒精里添加酒精；
3.点燃酒精灯的方法，不能用燃着的酒精灯去引燃另一
感悟新知
知识点 4 固体药品的取用
1. 取用粉末状固体，一般用药匙或纸槽。
知4－讲
感悟新知
知4－讲
2. 取用块状固体或密度较大的金属颗粒，常用镊子。
感悟新知
知4－讲
特别提醒 取用固体药品时，不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或金 属颗粒会砸破试管底部。
感悟新知
2. 洗净的标志 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 3. 试管的存放 洗净的试管应放在试管架上或指定的地方。
感悟新知
考向 仪器的洗涤方法 例8 下列关于仪器的洗涤方法正确的是（ D ）
A. 加热后的试管立即洗涤 B. 滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C. 洗涤试管时，上下用力抽拉试管刷 D. 洗净的试管倒插在试管架上
使读数偏大，反之，仰视读数会使读数偏小，即 “俯大仰小”。
感悟新知
无零刻度，标有量程和温度 2. 取用一定量的液体——用量筒。
知5－讲
使用量筒时，第一根据需要选择合适的量筒，遵循
“一次量取、选最小规格的”原则。
感悟新知
3. 取用和滴加少量的液体——用胶头滴管。
知5－讲
使用胶头滴管时，要做到：（1）取液后的滴管不得
1.2 化学实验室之旅-科粤版九年级上册化学课件 )(共35张PPT)
认识实验仪器
5.加热仪器
用于加热、提供热源
用于加热，火焰温度比 酒精灯高
认识实验仪器
6.化学计量仪器
用于称量物质的质量，称量前游 码先归零 ,在调节天平平衡 ；称 量时注意“左物右码”
用于量取一定体积的液体，不能 用作反应容器，不可用于稀释或 配置溶液
认识实验仪器
7.用于分离加液的仪器
用于过滤，分离固体和液 体
实验药品的摆放
化学药品橱
化学药品分门别类的放置，相 同性质的药品在一起。
认识实验仪器
1.可直接加热的仪器
用作少量试剂的反 应容器，可直接加 热；用于少量物质 的溶解或收集气体 或简易气体发生装 置
用于蒸发溶剂或浓 缩溶液，也可以用 于烘干固体
用作少量可燃性固 体药品的燃烧实验
认识实验仪器
2.需隔石棉网加热的仪器
使反应容器均匀受 热
用作配制溶液和较 大量试剂的反应容 器
用作加热或常温条 件下较大量试剂的 反应容器
用作反应容器等。 常用于加热液体物 质，加热时需要垫 上石棉网Fra bibliotek 认识实验仪器
3.取用仪器
用于取用块状的固 体或较大颗粒的药 品
用于取用粉末状固 体或小颗粒的固体
用于吸取和滴加少 量液体,使用后要 清洗，以免沾污试 剂或腐蚀胶帽
槽)送入试管底部,然后将试管慢慢直立, 在管和管壁上 让药品落到试管底部
块状
用镊子夹取,放入平放的容器中,再将容 慢慢直立容器是为了避 器慢慢直立,使块状物轻轻滑至底部 免固体药品打破容器
实验基本操作
2.固体药品的取用
固体药品的取用
固体药品通常保存在 广口瓶 中，取固体药品一般用 药匙 ，有些较大的块 状药品(如石灰石、锌粒等)可用 镊子 夹取 ①取用块状药品或金属颗粒(一横、二放、三慢竖)
1.2+化学实验室之旅第1课时常用的化学仪器+试剂的取用-2024-2025学年九年级化学科粤版上册
处理原则
化学试剂 的取用
固体试剂 液体试剂
随堂训练
1.下列取用固体试剂的操作中正确的是（ D ）
A
B
C
D
随堂训练
2.下列仪器对应的名称不正确的是（ B ）
A.量筒 B.加液管 C.试管 D.烧杯
作业布置
请完成对应课时作业。
Hale Waihona Puke 合作探究探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
实验：块状固体的取用
合作探究 探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。 把容器倾斜→把试剂用药匙或纸槽送到容器底部→把 容器竖立起来。
一斜二送三直立
合作探究
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
实验剩余的试剂应既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更
处理原则 不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
合作探究 探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
固体试剂通常保存在 广口瓶 中。 (1)取用块状固体试剂用镊子。 ①容器横放。 ②将固体放到容器口。 ③将容器慢慢竖起，使固体缓缓滑到底部。
一横二放三慢竖
三、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
四、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现 问题及时报告。
五、实验时要严格遵守操作规范，防止意外事故 发生，使用危险试剂时要小心谨慎。
六、细心观察实验现象，并如实记录、处理实验 数据，撰写实验报告。
七、爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得随意丢 弃，应放到指定位置。一切仪器、试剂未经许 可不得擅自带出实验室。
需要掌握哪些实 验基本操作？
在实验室需要 注意些什么？
让我们去化学实验室看看吧。
化学试剂 的取用
固体试剂 液体试剂
随堂训练
1.下列取用固体试剂的操作中正确的是（ D ）
A
B
C
D
随堂训练
2.下列仪器对应的名称不正确的是（ B ）
A.量筒 B.加液管 C.试管 D.烧杯
作业布置
请完成对应课时作业。
Hale Waihona Puke 合作探究探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
实验：块状固体的取用
合作探究 探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。 把容器倾斜→把试剂用药匙或纸槽送到容器底部→把 容器竖立起来。
一斜二送三直立
合作探究
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
实验剩余的试剂应既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更
处理原则 不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
合作探究 探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
固体试剂通常保存在 广口瓶 中。 (1)取用块状固体试剂用镊子。 ①容器横放。 ②将固体放到容器口。 ③将容器慢慢竖起，使固体缓缓滑到底部。
一横二放三慢竖
三、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
四、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现 问题及时报告。
五、实验时要严格遵守操作规范，防止意外事故 发生，使用危险试剂时要小心谨慎。
六、细心观察实验现象，并如实记录、处理实验 数据，撰写实验报告。
七、爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得随意丢 弃，应放到指定位置。一切仪器、试剂未经许 可不得擅自带出实验室。
需要掌握哪些实 验基本操作？
在实验室需要 注意些什么？
让我们去化学实验室看看吧。
【科粤版】化学九年级上课件1.2 化学实验室之旅
量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积。
量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
√
俯视读数会使 读值偏__大___
仰视读数会使 读值偏__小___
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
滴加法 ：用胶头滴管吸取
注意：
• 垂直悬滴，不伸入容器内，不接 触容器内壁；
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体滴瓶用于盛放液体 药品
胶头滴管 滴瓶
注意：胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品。滴液 时，不能把胶头滴管伸入容器 内。取液后的滴管不能平放在 实验台上，防止腐蚀胶帽。
节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖 满试管底部。
处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
化学药品的取用 固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
用镊子取后放在仪器瓶口
滴管（少量液体）
6、计量仪器：
托盘天平（称固台（铁夹、铁圈）坩埚钳
8、其他仪器： 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
练习实验基本操作
化学药品的取用原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割 烫
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
√
俯视读数会使 读值偏__大___
仰视读数会使 读值偏__小___
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
滴加法 ：用胶头滴管吸取
注意：
• 垂直悬滴，不伸入容器内，不接 触容器内壁；
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体滴瓶用于盛放液体 药品
胶头滴管 滴瓶
注意：胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品。滴液 时，不能把胶头滴管伸入容器 内。取液后的滴管不能平放在 实验台上，防止腐蚀胶帽。
节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖 满试管底部。
处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
化学药品的取用 固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
用镊子取后放在仪器瓶口
滴管（少量液体）
6、计量仪器：
托盘天平（称固台（铁夹、铁圈）坩埚钳
8、其他仪器： 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
练习实验基本操作
化学药品的取用原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割 烫
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
科粤版九年级上册第一张第二节化学实验室之旅教案
第二节化学实验室之旅
教学目标
1.知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理及注意事项。
2.过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分
析能力以及实验操作能力的培养。
3.情感态度与价值观：
（1）、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。
（2）、培养学生实事求是的精神。
（3）、初步学会观察、对比、归纳的方法。
教学重点、难点：
重点：常见仪器的用途及注意事项。
难点：固体、液体的取用。
课程类型：参观课、实验课、练习课
教学方法：实验法、演示法、练习法
教学时数：6课时
教学过程设计：
板书设计
化学实验室之旅
一、药品取用规则
二、药品的取用
1、固体药品的取用
保存：广口瓶
取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（快状）
注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可。
2、液体药品的取用
保存：细口瓶
取用：倾倒
注意：当不说明用量，一般取1—2毫升。
3、滴管的使用
常见化学仪器的使用（共五课时）
【作业】1、归纳总结能加热的仪器有哪些？有什么区别？
2、量筒读数时仰视或俯视对读数大小的影响？【预习提纲】
1、描述第一节两个趣味实验所看到的现象。
2、哪些变化没有新物质生成？
3、哪些变化有新物质生成？
4、如何合理观察化学变化的过程？
5、区分物理变化和化学变化的依据是什么？
【教学反馈】。
1.2化学实验室之旅(第2课时)(课件)-九年级化学上册(科粤版2024)
想一想，我们该如何取用药品？
取用试剂(固体或液体)、给物质加热、洗涤仪器等，是进行
化学实验最基本的操作，要练好这些基本功。
在学习操作的同时，
请你思考：为什么
要这样操作？
CONTENTS
目
录
1
固体药品的取用
2
液体药品的取用
3
给物质加热
4
洗涤玻璃仪器
一、固体药品的取用
（一）固体药品的基础知识
盛放容器
（一）酒精灯使用的注意事项
（5）酒精灯的注意事项
（ 6 ） 熄灭酒精灯时，为什么
用灯帽盖两次？
第一次：
将酒精灯焰熄灭。
01
绝对禁止向燃着的
酒精灯里添加酒精
02
绝对禁止用酒精灯去
引燃另一只酒精灯
03
不可吹灭酒精灯，
熄灭时用灯帽盖灭
盖两次
第二次：
盖灭后需再重盖一次，让
空气进入，以保持灯帽内
外压强一致，免得冷却后
①药品少量且平铺在试管底部
受热均匀
②铁架台应夹在靠试管口约1/3处
防止药品和空气中的水分，
③试管口略向下倾斜 在试管口 凝结成水滴倒流回
试管底部，引起炸裂！
④先移动酒精灯将试管均匀加热，再将酒精灯
固定在有药品的部位加热
防受热不均匀而炸裂
⑤ 加 热 前 保 持 外 壁 干 燥 —防炸裂
⑥加热后的试管，不能立即接触冷水 —防止试管因骤冷而炸裂
检查站>>> 【实验1-4】(2)用坩埚钳夹住一小段铜片放在酒精灯
上加热，有何现象发生!
实验仪器
酒精灯、坩埚钳（镊子）、铜片、火柴
实验操作
用坩埚钳（镊子）夹住铜片，在酒精灯火焰上加热片刻，
九年级化学科粤版上册精品教学课件-1.2化学实验室之旅共25张PPT
九年级上册
1.2 化学实验室之旅
一、按指定座位就座，保持室内安静。 二、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。 三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时 报告 四、实验时，严格遵守操作规则，防止意外发生。 五、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。 六、爱护仪器、节约药品保持实验室整洁。 七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
小明同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请 你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因？看谁概括的最全面！
祝同学们学习愉快！
概括为：一平二送三直立
固体药品的取放（块状） 取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管平放 ⑵用镊子将块状固体药品放到管 口 ⑶将试管慢慢竖立起来
概括为：一平二放三缓立
二、液体药品的取用
操作要点： 瓶塞要倒放；标签要向着手 心；瓶口要紧挨着试管，试 管要倾斜。吸取或滴加少量 液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直悬 空在管口上方；不可把滴管 伸入试管内，不可将滴管横 放或倒持。
胶头滴管
主要用途：用于吸取和滴加 少量液体 注意事项：胶头滴管用过后 应立即洗净，再去吸取其他
药品
滴瓶
主要用途：盛放液体
药品 注意事项：滴瓶上的
滴管与滴瓶配套使用，
用后不能清洗
烧杯
量筒
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫 注意事项：不能加热，不能作为反应容器， 也不能用作配制或稀释溶液的容器。 石棉网，使受热均匀。
俯视：读数>实际值
仰视：读数<实际值
三、给物质加 热
将试处，
先将试管来回移动，使试管均匀受热 ，然后利用外焰对准试管内被加热物
质加热。加热时试管内液体不能超过
试管容积的三分之一。
1.2 化学实验室之旅
一、按指定座位就座，保持室内安静。 二、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。 三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时 报告 四、实验时，严格遵守操作规则，防止意外发生。 五、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。 六、爱护仪器、节约药品保持实验室整洁。 七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
小明同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请 你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因？看谁概括的最全面！
祝同学们学习愉快！
概括为：一平二送三直立
固体药品的取放（块状） 取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管平放 ⑵用镊子将块状固体药品放到管 口 ⑶将试管慢慢竖立起来
概括为：一平二放三缓立
二、液体药品的取用
操作要点： 瓶塞要倒放；标签要向着手 心；瓶口要紧挨着试管，试 管要倾斜。吸取或滴加少量 液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直悬 空在管口上方；不可把滴管 伸入试管内，不可将滴管横 放或倒持。
胶头滴管
主要用途：用于吸取和滴加 少量液体 注意事项：胶头滴管用过后 应立即洗净，再去吸取其他
药品
滴瓶
主要用途：盛放液体
药品 注意事项：滴瓶上的
滴管与滴瓶配套使用，
用后不能清洗
烧杯
量筒
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫 注意事项：不能加热，不能作为反应容器， 也不能用作配制或稀释溶液的容器。 石棉网，使受热均匀。
俯视：读数>实际值
仰视：读数<实际值
三、给物质加 热
将试处，
先将试管来回移动，使试管均匀受热 ，然后利用外焰对准试管内被加热物
质加热。加热时试管内液体不能超过
试管容积的三分之一。
【科粤版九年级化学上册教案】1.2化学实验室之旅
1.2化学实验室之旅教课目标【知识与能力】1.认识化学实验室的规则。
2.掌握常有仪器的名称和使用。
3.初步学会药品的取用方法。
【过程与方法】经过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会规范的仪器操作方法。
【感情态度价值观】培育学生慎重的科学态度。
初步使学生养成优异的实验习惯。
教课重难点【教课要点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用、酒精灯的使用方法。
【教课难点】1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教课过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学。
化学实验室是进行实验的重要场所，下边就让我们走进化学实验室。
新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］ 1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少许试剂的反应容器。
②溶解少许固体。
③采集少许气体。
(2)注意事项：①加热时外壁一定干燥，不可以骤热骤冷，一般要先均匀受热，而后才能集中受热，防范试管因受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不可以直立，防范管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热时，试管内液体一般不超出试管容积的 1/3(防范液体受热溢出 )，使试管与桌面约成 45°的角度( 增大受热面积，防范暴沸 )，管口不可以对着自己或他人 (防范液体喷出伤人 )。
2.酒精灯(1) 用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2) 注意事项：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右边，以防转动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯。
③灯体内的酒精不行超出酒精灯容积的3/4，也不该少于1/4(酒精过多，在加热或挪动时易溢出；太少，易引起爆炸)。
④严禁向燃着的酒精灯内增加酒精(防范酒精洒出引起火灾 )。
⑤严禁用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防范酒精洒出引起火灾) 。
⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。
⑦用完酒精灯后，一定用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。
2024年秋季新科粤版9年级上册化学课件 1.2 化学实验室之旅
[解析] 滴瓶上的滴管专管专用，用后不需要清洗；胶头滴管用过 后应立即清洗，然后再去吸取其他试剂；锥形瓶在加热时必须垫上 陶土网，使之受热均匀，防止炸裂。
1.固体试剂的取用 固体试剂一般储存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙（用于 取粉末状或小颗粒固体）、纸槽或镊子（用于取大颗粒或块状固 体），用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次 使用。
操作要点与图示
块状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
粉末状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
加热时需要垫上陶土网
仪器
主要用途
注意事项
_
集气瓶 ________________________
①用于收集或贮存少量 气体； ②用作有关气体反应的 容器
①不能加热； ②与毛玻璃片配套使用， 毛玻璃片盖在集气瓶上 时，毛面向下，使集气瓶 密封
仪器
_胶头 滴瓶
滴管 __________________________
试剂时要小心谨慎，如发生意外事故，第一时间报告老师。
（6）细心观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验 报告。
（7）爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得任意丢弃，应放到指定 位置。一切仪器、试剂未经许可不得擅自带出实验室。
（8）实验后清点、清洗并整理好仪器，做好清洁卫生，关好水源 电源，经教师允许后方可离开。
仪器
主要用途
注意事项
1.固体试剂的取用 固体试剂一般储存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙（用于 取粉末状或小颗粒固体）、纸槽或镊子（用于取大颗粒或块状固 体），用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次 使用。
操作要点与图示
块状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
粉末状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
加热时需要垫上陶土网
仪器
主要用途
注意事项
_
集气瓶 ________________________
①用于收集或贮存少量 气体； ②用作有关气体反应的 容器
①不能加热； ②与毛玻璃片配套使用， 毛玻璃片盖在集气瓶上 时，毛面向下，使集气瓶 密封
仪器
_胶头 滴瓶
滴管 __________________________
试剂时要小心谨慎，如发生意外事故，第一时间报告老师。
（6）细心观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验 报告。
（7）爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得任意丢弃，应放到指定 位置。一切仪器、试剂未经许可不得擅自带出实验室。
（8）实验后清点、清洗并整理好仪器，做好清洁卫生，关好水源 电源，经教师允许后方可离开。
仪器
主要用途
注意事项
科奥版九年级化学上册《化学实验室之旅》课件
新知探究
坩埚钳
新知探究
玻璃仪器的洗涤
❖ 操作要点：将试管内废液倒入废液缸中，注人半试管水，振荡后倒掉， 再注入水，反复数次；内壁有不易洗掉的物质，用试管刷轻轻悬入，刷 时转动或上下移动刷子，切勿用力过锰，刷后再清洗。
新知探究
《03》
课堂练习
当堂测试 1. 下列取用固体药品的操作正确的是 ( D )
新知探究
给物质加热 给液体的加热 要点：加热时应使用外焰部分。 酒精量：不超过酒精灯容积的2/3。
新知探究
给物质加热
给液体的加热
❖ 操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ， 先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试 管内被加热物质加热。
❖ 注意：加热时试管内液体不能超过试管容积的三分之一；试 管倾斜与水平面成45°角；加热时试管口切不可对着有人的 方向。
重难点
2.养成遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
仔细观察实验室中的药品柜，思考实验室中药品摆放的规律。 分类摆放
《02》
新知探究
新课导入
广口瓶
新知探究
化学药品的取用
固体的取 用
操作要点 （1）把粉末（或小颗粒）状固体放进试管时， 用药匙或纸槽“一横二斜三直立”。 （2）把块状或密度大的金属颗粒固体放进试管 时，用镊子“一横二放三慢立”。
科粤版(2024)化学九年级上册
化学实验室之旅
第一单元 大学都来学化学1.2 化学实验室之旅第2课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
学习目标
1.通过教师示范和同学示范，了解常见的仪器的使用方法，学会药品的取
科粤版九年级上册化学实验室之旅(共18张PPT)
(1) 粉末状：“一平、二送、三直立” (2) 块 状：“一平、二放、三慢滑”
药匙或 纸槽
镊子
*固体药品的称量（准确到0.1g） (1)称量某物的质量
①归零，调平衡 ②左物右码 ③读数 ④砝码回盒，游码归零。
（m左 ＝ m右＋ m游）
2.液体药品的取用 （盛放在细口瓶、滴瓶中）
(1) 液体的倾倒 ① 瓶塞: 倒放
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
A、0.5ml B、1—2ml C、3—4ml D、5—6ml B
2、下列实验操作中，不正确的为（ ） A
3、下列实验操作中，正确的为（ A ）
C 4、读量筒中的液体体积时，某同学仰视读数为20 mL ，则实际体积为（ ）
4、取45mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ A ）
A、50mL量筒和胶头滴管 B、20mL量筒和胶头滴管 C、10mL量筒和胶头滴管 D、100mL量筒和胶头滴管
1.2 化学实验室之旅
预习任务：
1、认识常见的仪器； 2、找出可以加热的仪器； 3、固体、液体的取用及加热基本操作 ；4、仪器的洗涤；
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿、燃烧匙等
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿、燃烧匙等 3.需垫石棉网加热的仪器有：烧杯、锥形瓶、烧瓶等
2022-2023学年科粤版化学九年级上册 -化学实验室之旅 课件1
洗净标准：仪器内壁附着的水 既不聚成水滴也不成股流下
可以直接加热的仪器：试管，蒸发皿，燃烧 匙 石棉网，坩埚钳 可以间接加热的仪器：烧杯，烧瓶（必须垫上 石棉网） 不可以加热的仪器：量筒，集气瓶，容量瓶 等
课堂练习
1：实验时可以间接加热的议器的为（A ） A .烧杯 B.量筒 C.集气瓶 D.容量瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（B） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒
• D. 实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
• 14. 现有如下仪器：
• a. 量筒，b. 玻璃棒，c. 药匙，d. 托盘天平 e.酒精
• •
灯 （，1）f.称胶量头固滴体管药，品请的回是答_。_____d______；
• （2）取用固体药品的是_______c_______；
• （3）量取液体体积的是_______a_______；
有人的方向
• 9. 下列图示实验操作中，正确的是 (B )
10.下图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液 体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体
积 。实际是____小___于______(填大于、等于或小于)25mL
• 11.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 (C)
• 12.请按下列要求把仪器的名称填在横线上： • （1）取用块状药品时，需要用_____镊__子______；
• （4）可用于搅拌液体的是_____b_________；
• （5）用于给液体加热的是_______e_______；
• （ （6填）序用号于）吸取和滴加少量液体的是_______f________。
•
课堂小结
本节课主要讲了酒精灯在使用 时的注意事项，以及给试管内液体 加热的方法，同学们下去以后要熟 记笔记，同时结合所学完成作业。
可以直接加热的仪器：试管，蒸发皿，燃烧 匙 石棉网，坩埚钳 可以间接加热的仪器：烧杯，烧瓶（必须垫上 石棉网） 不可以加热的仪器：量筒，集气瓶，容量瓶 等
课堂练习
1：实验时可以间接加热的议器的为（A ） A .烧杯 B.量筒 C.集气瓶 D.容量瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（B） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒
• D. 实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
• 14. 现有如下仪器：
• a. 量筒，b. 玻璃棒，c. 药匙，d. 托盘天平 e.酒精
• •
灯 （，1）f.称胶量头固滴体管药，品请的回是答_。_____d______；
• （2）取用固体药品的是_______c_______；
• （3）量取液体体积的是_______a_______；
有人的方向
• 9. 下列图示实验操作中，正确的是 (B )
10.下图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液 体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体
积 。实际是____小___于______(填大于、等于或小于)25mL
• 11.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 (C)
• 12.请按下列要求把仪器的名称填在横线上： • （1）取用块状药品时，需要用_____镊__子______；
• （4）可用于搅拌液体的是_____b_________；
• （5）用于给液体加热的是_______e_______；
• （ （6填）序用号于）吸取和滴加少量液体的是_______f________。
•
课堂小结
本节课主要讲了酒精灯在使用 时的注意事项，以及给试管内液体 加热的方法，同学们下去以后要熟 记笔记，同时结合所学完成作业。
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课堂练习
1、进行化学实验时，如果没有说明用量，液体取 用的量最少应为（ ） A、0.5ml B、1—2ml C、3—4ml D、5—6ml
B 2、下列实验操作中，不正确的为（ ）
A
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
3.物质的加热
(1) 酒精灯
温度
最高（用外焰给物质加热） 较高 最低
不能超过酒
精灯容积的
酒精灯的使用方法：
2 /3
“两 查”：
①查灯芯 ②查酒精量
“三禁止”①禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
②禁止向燃着的酒精灯添加酒精
③禁止用嘴吹灭酒精灯
用灯帽盖 灭
(2) 给试管里的液体加热
① 往试管里加液体。(不超过试管容积的1/3) ② 将试管夹从试管底部往上套。
• •
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。 7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
实验基本操作
注意
①注意安全“三不准”：不能用手接触药品，
不能嘴尝任何药品的味道，不能把鼻孔凑到容
器口去闻药品的气味。
②无特别说明用量时，遵循节约原则：液 体1～2mL；固体盖满试管底部。
③剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃， 更不能拿出实验室，要放入指定容器内。
1.固体药品的取用 （盛放在广口瓶中）
3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ D ） A、蘸取试液 B、搅拌溶液 C、引流液体 D、研磨固体
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
4、下列仪器使用不当的是（ D ）
A、用滴瓶盛放液体药品 B、在试管中进行化学反应 C、用量筒量取液体 D、溶解固体药品时用温度计来搅拌
②标签: 向着手心
③瓶口: 紧挨着
(2)液体的量取（量筒和胶头滴管）
①倾倒: 快接近所需刻度线时停止倾倒
①不要把滴管伸 入量筒内②不要 将滴管横放或倒 放③不要将滴管 直接放在实验桌
上
量筒平放在桌面上，滴管排气、吸 ②滴加: 液、垂直悬空、正上方、三“不要”
③读数:
量筒放平，视线 与量筒液体的凹 液面最低处保持 水平。
③ 夹在试管中上部 ④来回移动试管，预热。（试管口向上大约
与水平线成45°角） ⑤ 用外焰加热。(不准对着有人的地方)
防止试管受热 不均炸裂
(3) 给试管里的固体加热
① 往试管里加固体。 ② 将试管底部从铁架台的铁夹套上。 ③ 夹在试管中上部
④来回移动酒精灯，预热。（试管口略向下 倾斜）
⑤ 用外焰加热。
5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ D ）
A、少量试剂的反应—试管 B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C、较多量液体加热—烧杯 D、盛放固体药品—细口瓶
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
3、下列实验操作中，正确的为（ A ）
C 4、读量筒中的液体体积时，某同学仰视读数为20 mL ，则实际体积为（ ）
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
4、取45mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ A ） A、50mL量筒和胶头滴管 B、20mL量筒和胶头滴管 C、10mL量筒和胶头滴管 D、100mL量筒和胶头滴管
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
(1) 粉末状：“一平、二送、三直立” (2) 块 状：“一平、二放、三慢滑”
药匙或 纸槽
镊子
*固体药品的称量（准确到0.1g） (1)称量某物的质量
①归零，调平衡 ②左物右码 ③读数 ④砝码回盒，游码归零。
（m左 ＝ m右＋ m游）
2.液体药品的取用 （盛放在细口瓶、滴瓶中）
(1) 液体的倾倒 ① 瓶塞: 倒放
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
练习 ：
1.实验时是不宜做反应容器的为（ B ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶
2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ D ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管
感谢观看，欢迎指导！
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
防止冷凝水倒 流，使试管炸裂
4.玻璃仪器洗涤
洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水 既不聚成水滴，也不成股流下。
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
思考
给试管里的固体物质加热结束后，发现试 管破裂，可能的原因有哪些？
答：① 加热时试管外壁有水 ② 没有预热 ③ 加热时试管底部接触到了灯芯 ④ 试管口没有向下倾斜 ⑤ 试管没有冷却就清洗
1.2 化学实验室之旅
预习任务：
1、认识常见的仪器； 2、找出可以加热的仪器； 3、固体、液体的取用及加热基本操作 ；4、仪器的洗涤；
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿、燃烧匙等
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿、燃烧匙等 3.需垫石棉网加热的仪器有：烧杯、锥形瓶、烧瓶等
1、进行化学实验时，如果没有说明用量，液体取 用的量最少应为（ ） A、0.5ml B、1—2ml C、3—4ml D、5—6ml
B 2、下列实验操作中，不正确的为（ ）
A
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
3.物质的加热
(1) 酒精灯
温度
最高（用外焰给物质加热） 较高 最低
不能超过酒
精灯容积的
酒精灯的使用方法：
2 /3
“两 查”：
①查灯芯 ②查酒精量
“三禁止”①禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
②禁止向燃着的酒精灯添加酒精
③禁止用嘴吹灭酒精灯
用灯帽盖 灭
(2) 给试管里的液体加热
① 往试管里加液体。(不超过试管容积的1/3) ② 将试管夹从试管底部往上套。
• •
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。 7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
实验基本操作
注意
①注意安全“三不准”：不能用手接触药品，
不能嘴尝任何药品的味道，不能把鼻孔凑到容
器口去闻药品的气味。
②无特别说明用量时，遵循节约原则：液 体1～2mL；固体盖满试管底部。
③剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃， 更不能拿出实验室，要放入指定容器内。
1.固体药品的取用 （盛放在广口瓶中）
3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ D ） A、蘸取试液 B、搅拌溶液 C、引流液体 D、研磨固体
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
4、下列仪器使用不当的是（ D ）
A、用滴瓶盛放液体药品 B、在试管中进行化学反应 C、用量筒量取液体 D、溶解固体药品时用温度计来搅拌
②标签: 向着手心
③瓶口: 紧挨着
(2)液体的量取（量筒和胶头滴管）
①倾倒: 快接近所需刻度线时停止倾倒
①不要把滴管伸 入量筒内②不要 将滴管横放或倒 放③不要将滴管 直接放在实验桌
上
量筒平放在桌面上，滴管排气、吸 ②滴加: 液、垂直悬空、正上方、三“不要”
③读数:
量筒放平，视线 与量筒液体的凹 液面最低处保持 水平。
③ 夹在试管中上部 ④来回移动试管，预热。（试管口向上大约
与水平线成45°角） ⑤ 用外焰加热。(不准对着有人的地方)
防止试管受热 不均炸裂
(3) 给试管里的固体加热
① 往试管里加固体。 ② 将试管底部从铁架台的铁夹套上。 ③ 夹在试管中上部
④来回移动酒精灯，预热。（试管口略向下 倾斜）
⑤ 用外焰加热。
5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ D ）
A、少量试剂的反应—试管 B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C、较多量液体加热—烧杯 D、盛放固体药品—细口瓶
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
3、下列实验操作中，正确的为（ A ）
C 4、读量筒中的液体体积时，某同学仰视读数为20 mL ，则实际体积为（ ）
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
4、取45mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ A ） A、50mL量筒和胶头滴管 B、20mL量筒和胶头滴管 C、10mL量筒和胶头滴管 D、100mL量筒和胶头滴管
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
(1) 粉末状：“一平、二送、三直立” (2) 块 状：“一平、二放、三慢滑”
药匙或 纸槽
镊子
*固体药品的称量（准确到0.1g） (1)称量某物的质量
①归零，调平衡 ②左物右码 ③读数 ④砝码回盒，游码归零。
（m左 ＝ m右＋ m游）
2.液体药品的取用 （盛放在细口瓶、滴瓶中）
(1) 液体的倾倒 ① 瓶塞: 倒放
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
练习 ：
1.实验时是不宜做反应容器的为（ B ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶
2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ D ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管
感谢观看，欢迎指导！
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
防止冷凝水倒 流，使试管炸裂
4.玻璃仪器洗涤
洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水 既不聚成水滴，也不成股流下。
科 粤 版 九 年 级上册 1.2化学 实验室 之旅( 共18张 PPT)
思考
给试管里的固体物质加热结束后，发现试 管破裂，可能的原因有哪些？
答：① 加热时试管外壁有水 ② 没有预热 ③ 加热时试管底部接触到了灯芯 ④ 试管口没有向下倾斜 ⑤ 试管没有冷却就清洗
1.2 化学实验室之旅
预习任务：
1、认识常见的仪器； 2、找出可以加热的仪器； 3、固体、液体的取用及加热基本操作 ；4、仪器的洗涤；
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿、燃烧匙等
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿、燃烧匙等 3.需垫石棉网加热的仪器有：烧杯、锥形瓶、烧瓶等