小班美术特色教学方法
幼儿园小班美术教案15篇
幼儿园小班美术教案15篇幼儿园小班美术教案1活动目标：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型3、体验成功的乐趣活动准备：1、⑴印有一个毛毛虫的头，假设干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。
如图：⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:2、胶棒每人一支，活动过程：1、出示材料，引发幼儿制作兴趣2、教师示范制作过程⑴、先把材料从硬纸卡上取下⑵、把毛毛虫的头的反面涂上胶，粘贴在树叶上的适宜位置⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示幼儿园小班美术教案2活动目标：1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
活动准备：1、 ppt香蕉的图片2、颜料，抹布，瓶盖假设干，白纸假设干。
活动过程：一、谈话导入师：你们有喜欢吃的水果吗？夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？二、出示ppt师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？出示“站〞起来的香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？三、介绍材料师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
〔出示棉签和卡纸〕用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！〔边讲述画法边在幼儿眼前完成画作〕四、幼儿作画〔教师巡回指导作品〕五、欣赏幼儿作品师：谁愿意来说说你画的香蕉？〔师幼共同欣赏作品〕反思：香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。
所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。
问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。
问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。
幼儿园小班美术教案大全（10篇）
【导语】要写好幼⼉园教案，⾸先要选择适合各年龄层次幼⼉学习的教材，然后对教材进⾏深⼊的分析，慎重地确定活动的⽬标，围绕⽬标展开流程设计，每⼀个环节都要切实为⽬标服务，以达到教得轻松、学得开⼼的⽬的，这样开展的活动才能真正让幼⼉得到应有的提⾼和发展。
准备了《幼⼉园⼩班美术教案⼤全（10篇）》，希望对⼤家有所帮助！幼⼉园⼩班美术教案⼤全（1）：母鸡本领⼤ 教学⽬标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画⼀个封闭的圆，并在圆的基础上添画成⼩鸡。
3、培养幼⼉良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备： 1、每名幼⼉胸前⼀只母鸡图，藏三⽀油画棒。
2、若⼲只剪成鸡窝的粉⾊卡纸。
教学过程： 1、幼⼉别上母鸡图，带上三⽀油画棒。
随⾳乐《⽼母鸡》学母鸡拍拍翅膀进⼊室内坐下来。
2、⼩母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能⼲，⽤你的油画棒⽣个鸡蛋。
其它⼩母鸡也来⽣鸡蛋吧，我们去找个鸡窝⽣个蛋，鸡窝在哪⼉呀?⾳乐四遍，幼⼉随⾳乐⾃由画蛋。
⽣了这么多的鸡蛋我们⼼情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出⼩鸡来，那⼀定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(⾳乐时，教师边⽰范边念⼉歌：啄破⼀个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出⼆只⼩脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出⼩鸡来了，你们想不想把蛋孵成⼩鸡呢?(⾳乐四遍，幼⼉⾃由地找个圆画成⼩鸡。
教师提醒幼⼉把⼀些空的鸡窝画⼩鸡。
) 4、⼩母鸡们真能⼲，⼤家想想⼩鸡们喜欢去哪⾥玩，爱吃什么⾷物，我们给它添画上去。
5、我们真能⼲，不仅会⽣蛋还能孵出⼩鸡来。
我们带鸡宝宝去外⾯晒晒太阳，做做游戏吧。
活动反思： 通过这次活动，幼⼉掌握了画圆的⽅法，我通过出⽰漂亮的母鸡图⽚，引起了幼⼉的兴趣。
在⽰范画圆前，我应该带领幼⼉⽤⼿在空中⽐划⼀次画圆，这样有助于幼⼉后⾯的⽤画笔在画纸上画圆。
在⽰范画圆时，我应该随即的强调⼀下拿画笔的正确姿势，每⼀个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细⼼与全⾯。
幼儿园小班美术教案7篇
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园小班美术教案(10篇)
幼儿园小班美术教案（10篇）幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术教案篇二活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
幼儿园小班美术教学计划(通用7篇)
幼儿园小班美术教学计划（通用7篇）幼儿园小班美术教学计划1一、玩色1、瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
2、树叶印画学会印树叶的玩法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
3、海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
4、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
二、添画1、吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
2、脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
3、球拍练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
4、我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
5、果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画1、贴鸡蛋认识椭圆形。
学习粘贴方法。
2、鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
3、太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
4、大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
学习添画简单背景。
四、简笔画1、小白兔认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
2、蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
3、长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态。
幼儿园小班美术教学计划2一、小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二、实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
小班美术室教案优秀6篇
小班美术室教案优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教学中的美术技巧训练
小班教学中的美术技巧训练在小班教学中，美术技巧训练是培养幼儿绘画能力和审美情感的重要环节。
通过合理的教学方法和技巧，可以帮助孩子们掌握基本的绘画技能，培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些小班教学中的美术技巧训练方法，以帮助教师们更好地进行美术教学。
首先，在小班教学中，教师可以注重培养幼儿的观察力。
观察是绘画的基本能力，通过观察可以了解事物的形状、颜色、纹理等特征。
教师可以引导幼儿观察周围的自然环境、人物形象和物体结构，然后通过绘画的方式进行表达。
例如，在教学过程中可以组织孩子们去户外进行实地考察，观察大自然的景色和生物，然后鼓励他们进行绘画创作。
这样不仅可以培养幼儿的观察力，还可以激发他们对美的感受和表达能力。
其次，教师可以注重培养幼儿的基本绘画技巧。
绘画技巧是绘画的基础，掌握这些基本技巧对于幼儿的美术发展至关重要。
在小班教学中，教师可以通过示范、观摩和练习等方式，帮助幼儿学习并掌握绘画的基本技巧。
例如，教师可以通过示范画一幅简单的图画，引导幼儿学习线条的画法、颜色的运用和构图的布局等。
同时，教师还可以针对幼儿个体差异，提供个性化的指导和辅助，帮助幼儿逐步提高自己的绘画技能。
此外，教师还可以注重培养幼儿的创造力和想象力。
美术教育的目标之一是培养幼儿的创造力和想象力，使他们能够自由、独立地进行创作。
在小班教学中，教师可以提供一定的创作机会和空间，引导幼儿自由发挥想象力进行绘画创作。
教师可以出示一些具有启发性的图片或者故事情节，让幼儿根据自己的理解进行表达。
同时，教师还可以采用游戏化的方式进行绘画创作，通过游戏规则的设置激发幼儿的兴趣和主动性。
最后，教师可以注重培养幼儿的美术欣赏能力。
美术欣赏是培养幼儿审美情感和艺术修养的重要途径。
在小班教学中，教师可以引导幼儿欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、陶艺等。
教师可以选择一些具有艺术特色和教育意义的作品进行展示和解读，让幼儿通过观看和思考来感受艺术的魅力。
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动一、教学目标：1.认识常见的蔬菜，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和创意能力，通过拓印画体验艺术创造的快感。
3.培养幼儿对颜色、形状、质地等方面的感知和表现能力。
二、教学重点：1.激发幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的动手能力和创意能力。
2.培养幼儿对蔬菜的感知能力和对颜色、形状、质地等方面的感知和表现能力。
三、教学难点：1.如何让幼儿对蔬菜产生兴趣，引导幼儿进行创意性拓印画创作。
2.如何在教学过程中关注幼儿的思维方式和表现。
四、教学方法：1.直观示范法：老师现场展示，方便幼儿在观察老师操作后学习和模仿。
2.合作探究法：由幼儿组成小组合作操作，互相帮助，了解彼此思维方式，促进幼儿之间合作精神和沟通能力的发展。
3.讨论引导法：通过引导让幼儿谈论拓印画的不同色彩、形状、材料等，以提升幼儿的感知能力和思考能力。
五、教学过程：1. 引入活动老师先展示一张用蔬菜拓印画创作的作品，再种类展示一下制作材料（蔬菜、颜料、画笔、纸张等），引起幼儿兴趣。
2. 了解蔬菜老师在白板前呈现一份蔬菜图片墙，并让幼儿逐个认识蔬菜的名称及特点，通过感官体验和表情互动等方式加深认识。
3. 拓印画制作1.准备工作：在制作区（桌子）上放上各种准备好的蔬菜，画板、颜料、画笔和白色纸张。
2.操作过程：给幼儿展示如何使用拓印画的具体操作方法，让幼儿自由进行创意性拓印画创作。
3.教师可以指导幼儿，例如：如何调节颜料的浓稠度，如何将颜料涂均匀等等。
4. 制作后的讨论老师帮助幼儿将自己制作的拓印画拿出来，组织幼儿展示自己的作品，老师可以提问幼儿：你用的是什么蔬菜，你用的颜色有哪些，你觉得自己的画哪些地方可以改进等等，以提高幼儿的思考能力和感知能力。
5. 结束活动考虑到老师们的时间，此活动可以在一个小时内完成。
当活动结束时，可以让幼儿将制作好的拓印画带回家，和家长分享自己的创作。
六、教学评价：1.观察幼儿的参与情况、动手能力、单项技能水平等。
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动一、教学背景幼儿园是儿童接受教育的最早的阶段，美育教育在幼儿园教育中起着重要的作用。
幼儿阶段的美育教育不仅能够增加儿童的审美能力，培养创造性思维，还能提高儿童的综合素质。
现今社会，绿色环保、健康饮食的概念被越来越多的人所关注，因此，通过美术教育引导幼儿了解蔬菜，增强他们对蔬菜的了解和好感，有助于培养幼儿健康饮食的良好意识。
二、教学目标1.知识目标•了解蔬菜的形态结构•熟悉蔬菜常见的种类和特点•掌握拓印画的基本技法2.能力目标•培养幼儿审美能力和创造性思维•培养幼儿的操作能力和表现能力•提高幼儿综合素质，如观察能力、想象力、表现力等3.情感目标•增强幼儿对蔬菜的了解和好感•培养幼儿的团队协作和分享精神•培养幼儿的环保意识三、教学内容和教学步骤1. 教学内容蔬菜拓印画2. 教学步骤第一步：前期准备•教师要事先准备好所需材料：蔬菜、颜料、画笔、纸张。
•在课前，教师应提前向幼儿介绍蔬菜的基本知识，让幼儿对蔬菜有一个大概的认识。
第二步：带领幼儿进行观察通过向幼儿展示蔬菜的形态和结构，引导幼儿观察并了解蔬菜的外在特征。
第三步：进行拓印•将蔬菜对半切成两半，将颜料倒在盘子里。
•将画纸放在书桌上。
•将蔬菜放在纸上，涂上颜料。
•用手指或画笔轻轻在蔬菜上画圈或刷•轻轻地将蔬菜翻开，即可完成拓印。
第四步：自由创作幼儿可以根据自己的想象进行花样拓印，发挥自己的创造力。
第五步：共享成果鼓励幼儿将自己的拓印画和其他幼儿分享，从而培养幼儿的团队协作和分享精神。
四、教学重点和难点1. 教学重点•引导幼儿通过拓印画的形式了解蔬菜，培养幼儿对蔬菜的好感。
•培养幼儿的审美能力、想象力、创造力等。
2. 教学难点•对幼儿来说，拓印画需要较强的手动技巧，需要教师在教学中耐心指导，帮助幼儿掌握基本技法。
•教师需要通过亲身示范，让幼儿更好的了解教学内容，同时需要班级中存在一定学习协作关系，让幼儿在学习过程中互相交流。
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印画》特色教学活动一、教学目标1.让幼儿了解蔬菜的外形和纹理特点；2.培养幼儿的观察力和表现力；3.提升幼儿的动手能力和想象力；4.培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学准备1.蔬菜（例如：土豆、胡萝卜、黄瓜、洋葱等）；2.水彩纸或画纸；3.水彩笔或颜料；4.刷子；5.盛水的容器；6.毛巾。
三、教学步骤第一步：导入和引入活动（约5分钟）•教师引入本节课的活动，并跟幼儿们一起回顾一些常见的蔬菜，如土豆、胡萝卜、黄瓜等，并问幼儿们这些蔬菜有什么特点。
第二步：示范和讲解（约10分钟）1.教师将一块水彩纸或画纸固定在桌子上，并展示一颗切开的土豆。
2.教师将切面朝上的土豆蘸上颜料（可以用水彩笔或刷子）。
3.教师示范将蘸有颜料的土豆刷在纸上，让幼儿们观察纸上的印迹。
第三步：幼儿实践操作（约20分钟）1.每位幼儿洗净双手，准备好自己的工具。
2.教师分发给每位幼儿一块水彩纸或画纸，并让他们在纸上固定好。
3.教师将蔬菜切开并准备好颜料，提醒幼儿们如何将蔬菜沾上颜料。
4.鼓励幼儿们按照自己的创意绘制拓印画，可以尝试用不同颜色的蔬菜进行拓印，也可以尝试组合不同蔬菜的拓印效果。
5.在幼儿绘制的过程中，教师可以与他们互动，鼓励他们谈论自己的作品，并问他们觉得什么蔬菜的拓印效果最好。
第四步：展示和分享（约10分钟）1.教师让每位幼儿展示自己的作品，并请他们分享自己的感受和体验。
2.教师可以夸奖幼儿们的努力和创意，鼓励他们继续保留这样的表现力。
第五步：总结和延伸（约5分钟）•教师总结今天的活动内容，强调幼儿们通过蔬菜拓印画可以培养观察力、动手能力和想象力。
同时，鼓励幼儿们在日常生活中观察身边的事物，并尝试用不同的艺术形式表现出来。
四、教学反思通过这个教学活动，幼儿们能够通过观察蔬菜的外形和纹理，锻炼了他们的观察力；通过选择颜料并拓印，锻炼了他们的动手能力和想象力；通过与同伴分享和展示作品，培养了他们的表达和社交能力。
幼儿园小班艺术教案 美术活动9篇
幼儿园小班艺术教案美术活动9篇美术活动 1活动目标：1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。
2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。
3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
活动重点：用纸团拓印出动物身上的花纹。
活动难点：学习纸团拓印的方法。
活动准备：1、操作材料：报纸球、颜料（红、黄、蓝）每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸2、教学材料：课件、范画活动过程：一、播放课件导入（有斑点的各种动物图片）师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画师：这只孔雀哭了，为什么哭呢？咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。
示范讲解用纸团印画的方法a、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的衣服。
请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。
（老师纸团印画）好了，请小朋友睁开眼睛。
b、揭谜。
刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法1、“报纸变成了小纸求，要玩游戏了。
跟谁做游戏呢？”（出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的）2、“看老师现来玩这个游戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。
（注意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。
）3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
4、简单评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画，在讲解时。
重点讲解：（1）蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整洁。
（2）保持衣服清洁,如果弄到手上及时用抹布擦擦手(3)学换颜色纸团，把纸团送回家。
四、幼儿印画活动，教师巡回指导鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。
幼儿园小班美术教案：简单创意涂鸦技巧培养
幼儿园小班美术教案：简单创意涂鸦技巧培养在幼儿园的美术教学中，培养幼儿的创意涂鸦技巧是非常重要的一环。
通过简单的涂鸦活动，可以激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
针对幼儿园小班的美术教学，我们可以通过一些简单的创意涂鸦技巧来培养幼儿的艺术细胞，让他们在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。
1. 利用简单的形状进行涂鸦在幼儿园小班的美术教学中，我们可以利用一些简单的形状来进行涂鸦。
利用圆形、三角形、方形等基本形状来进行涂鸦，让幼儿通过简单的图形组合创造出自己的作品。
这样的涂鸦活动既可以培养幼儿对基本形状的认知，又可以锻炼他们的创意和想象力。
2. 鼓励幼儿自由涂鸦在涂鸦活动中，我们应该鼓励幼儿进行自由涂鸦，不要限制他们的想象和创意。
可以提供一些颜料、彩笔和纸张，让幼儿自由发挥，表达自己的情感和想法。
这样的涂鸦活动可以让幼儿感受到自由创作的乐趣，同时也能培养他们的艺术细胞。
3. 利用多种材料进行涂鸦在幼儿园小班的美术教学中，我们可以引导幼儿利用多种材料进行涂鸦。
可以提供纸张、颜料、彩笔、油画棒等多种材料，让幼儿通过不同材料的组合进行涂鸦创作。
这样的涂鸦活动可以丰富幼儿的美术体验，让他们在探索中感受到艺术的无穷魅力。
总结回顾：通过上述的简单创意涂鸦技巧，我们可以培养幼儿的美术创造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。
利用简单的形状进行涂鸦可以培养幼儿对基本形状的认知，同时也锻炼他们的创意和想象力。
鼓励幼儿进行自由涂鸦可以让他们感受到自由创作的乐趣，同时也能培养他们的艺术细胞。
利用多种材料进行涂鸦可以丰富幼儿的美术体验，让他们在探索中感受到艺术的无穷魅力。
个人观点和理解：在幼儿园的美术教学中，培养幼儿的创意涂鸦技巧是非常重要的。
通过简单的涂鸦活动，可以激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
在进行涂鸦教学时，我们应该注重培养幼儿的自主性和创造性，让他们在轻松愉快的氛围中感受到美术的魅力。
小班美术特色教学计划(5篇)
小班美术特色教学计划一、美术教育活动的总目标1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。
2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。
4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。
5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。
二、本学期美术活动分目标1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。
2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。
6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。
7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。
8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。
学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。
9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。
10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。
三、美术教育活动内容1.绘画。
(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。
(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。
(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。
(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。
幼儿园小班《线条艺术》美术教案
幼儿园小班《线条艺术》美术教案美术教案一、教学目标：1.培养幼儿对线条艺术的感性认识，提高幼儿的线条感知能力。
2.引导幼儿学习各种线条的形状、长度、方向等基本特性，培养其线条感知的能力。
3.促进幼儿的创造思维的发展，激发幼儿的艺术才能。
二、教学内容：1.线条的表现方式2.线条的分类3.线条的基本特性4.线条在美术中的运用5.活动设计三、教学方法：1.向幼儿展示一些线条艺术作品，引导幼儿感受线条艺术的美感。
2.教师现场讲解线条的性质和分类，并通过图画、展示、实物等方式让幼儿感性认识不同线条的形状、长度、方向等特性。
3.在课堂上为幼儿提供绘画材料，让幼儿按照自己的感觉自由地表现所学到的线条。
4.根据幼儿的不同能力，选择不同难度的线条活动，如自由线条、规律线条、连线游戏等。
5.通过巩固练习和复习，加深幼儿对线条艺术的认知和感性认识。
四、教学过程：1.线条表现方式的展示在课堂上向幼儿展示不同线条的表现方式，如直线、曲线、波浪线、折线、螺旋线、横线、竖线等。
并请幼儿试着比较线条的特性和美感。
2.线条分类的介绍教师介绍线条的分类包括：直线、曲线、平行线、垂直线、弯曲线、斜线等，并请幼儿根据自己的理解和感觉来进行表达。
3.线条的基本特性让幼儿通过直观的方法感知线条的基本特性，如长度、粗细、重量、方向等，并尝试用画笔在纸上表达这些特性。
同时，引导幼儿感受线条对人类生活与事物的表达和影响。
4.线条在美术中的应用通过展示一些美术作品，让幼儿感受线条在美术中的大量运用，并观察、比较和总结线条艺术的其他效果。
5.相关活动设计为幼儿提供一系列的线条活动游戏，如自由线条、规律线条、连线游戏等，让幼儿自由的表达和发挥，来培养其线条感知的能力和艺术才能。
五、教学反思：1.教师的引导方式应灵活多样，让幼儿在自由发挥中感受线条艺术的美感。
2.教师应结合幼儿的心理和发展程度，逐步提高难度，从而激发幼儿的学习热情和创造力。
同时，应通过练习和复习来巩固幼儿所学的知识。
幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案•相关推荐活动准备：1．经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2．材料准备：ppt、背景音乐“圆舞曲”、不一样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。
活动过程：一、感知体验。
1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
——孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
——长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。
停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。
此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二：生活情境（播放PPT课件）——我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）过渡：弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？——你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？2．观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三：视频动画情境视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。
——我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？3．引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。
创设情境四：表演情境——线宝宝真淘气它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。
过渡：线宝宝真淘气，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。
小班美术教案《手指画葡萄》
小班美术教案《手指画葡萄》前言小班幼儿是最有创意和想象力的人，他们可以用各种方法来表达他们的思想和想象。
美术教育可以锻炼幼儿的观察力、审美能力、创造力、想象力和表现能力。
在小班美术教学中，如何更好地帮助幼儿表达自己，是一个值得思考的问题。
这里，我们推荐一种简单、易上手的美术教学方法：手指画画法，以葡萄为主题，在此进行小班美术教案的编写。
希望通过这个教案，让幼儿们能够自如地在画纸上表达自己，提高他们的观察力和表现能力。
教学目标1.能认识葡萄的形状及葡萄的常见颜色；2.通过练习手指画画，锻炼幼儿的手指灵活度，提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力；4.提高幼儿的艺术修养和审美能力。
教学准备1.紫、绿、黑颜料各一瓶；2.画纸和画笔；3.干净的布或纸巾用于擦拭。
教学步骤第一步：引入话题（5分钟）老师拿出葡萄的图片，向幼儿讲解葡萄的特点和颜色，让幼儿们了解葡萄的形态和基本颜色。
第二步：手指涂色（15分钟）1.老师可以先演示一下如何使用手指画出葡萄的形状和颜色。
2.给幼儿准备好紫、绿、黑三种颜料，让幼儿自由选择手指涂色。
3.让幼儿在画纸上运用手指的形状和动作，涂出葡萄的形状和基本颜色。
4.鼓励幼儿在涂画的过程中自由创作，不必完全按照葡萄的真实形态和颜色。
第三步：修饰葡萄画（20分钟）1.铅笔和印章是可以起到修饰作用的，可以用铅笔勾边，或用印章印出葡萄的花纹。
2.老师可以给予幼儿指导和提示，在幼儿的作品上进行指点和纠正，让幼儿的作品更加美观和自然。
第四步：展示作品，评价学习效果（10分钟）1.让幼儿们向大家展示他们的作品。
2.教师对学生的作品进行评价，肯定他们的努力和成功，鼓励幼儿艺术创新意识，提升他们的美术技巧和表现能力。
教学总结和反思1.让幼儿在手指涂色的过程中自由创作，激发他们的想象力和创造力。
2.尽可能提供更多的教材、工具和技巧，让幼儿能够自由地表达自己的思想和想象。
3.在教学过程中，老师应该多为学生提供回馈，帮助他们更好地理解和掌握所学知识，加强幼儿的学习动力和自信心。
小班美术特色活动教案
小班美术特色活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对美术活动产生兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 提供一些简单的绘画模板或图片，供幼儿参考。
3. 准备一些辅助材料，如贴纸、剪刀等。
4. 准备一个安静、舒适的活动空间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿进行简单的绘画练习，如画直线、曲线等。
引导幼儿分享他们喜欢的颜色和图案。
2. 主体活动（10分钟）：1. 提供一个绘画主题，如“我的家庭”。
2. 引导幼儿观察家庭照片或图片，鼓励他们描述家庭的特点和氛围。
3. 鼓励幼儿根据自己的观察和想象，用颜料进行绘画创作。
4. 指导幼儿使用画笔、剪刀等工具，完成绘画作品。
3. 展示与分享（5分钟）：1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。
2. 让其他幼儿欣赏并给予赞美，培养幼儿的团队协作精神。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展相关主题的课堂活动，如家庭故事分享、家庭成员介绍等。
五、活动反思1. 总结活动过程中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，记录他们的成长和进步。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的艺术表现。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，鼓励他们在活动中取得的进步。
3. 通过幼儿的分享和作品展示，了解他们的观察力、想象力和表达能力的发展情况。
4. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的合作精神和沟通能力。
七、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。
幼儿园小班美术教案15篇
幼儿园小班美术教案15篇幼儿园小班美术教案1活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备：1、趣味练习：比较概念2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程：一、导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？二、展开1、通过操作，学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？2、用什么方法证明你说的是对的呢?提问：你是用什么方法比出来的？小结：用并置比较的方法比较长短。
与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。
两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。
3、趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作，巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。
活动延伸：教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。
幼儿园小班美术教案2我们表情活动目标：1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。
2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
活动准备：1、趣味练习：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部活动过程：1、让幼儿观察表情图鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。
采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。
2、启发幼儿想象高兴时，大脑会是什么样子呢?生气时，大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。
在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。
幼儿园小班美术教案3设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。
幼儿园小班美术教学大全经验分享与精益求精
幼儿园小班美术教学大全经验共享与精益求精一、概述在幼儿园的美术教学中，小班是一个非常重要的阶段。
在这个阶段，孩子们的审美能力和创造力正在逐步培养和发展。
如何开展丰富多彩、充满趣味性的美术教学是非常重要的。
本文将结合自身经验和专业知识，对幼儿园小班美术教学进行全面评估，并共享一些值得借鉴的经验与方法。
二、教学内容设计1. 从简到繁的教学过程在设计教学内容时，需要尽量从简到繁，由浅入深地引导幼儿。
可以先从简单的色彩、形状开始，然后逐渐引入线条、质感等元素。
这样不仅能够让幼儿轻松上手，还能够在潜移默化中提高他们的审美水平。
2. 多样化的教学活动除了传统的画画之外，还可以引入手工制作、模型搭建、剪纸等多种形式的美术活动。
这样能够激发幼儿的创造力，培养他们的动手能力和观察力。
三、教学方法1. 启发式教学在美术教学中，启发式教学是非常重要的。
教师应该善于引导幼儿通过观察、思考、想象，激发他们的创作欲望。
可以给幼儿提供一些具有启发性的图片或对象，让他们进行观察和想象，然后进行创作。
2. 游戏化教学通过将美术教学融入到游戏中，可以增加幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
可以设计一些有趣的游戏，比如寻宝画画、拼图比赛等，让幼儿在游戏中学会绘画。
四、实践与总结在实际的教学中，以上方法都经过了反复的实践，取得了较好的效果。
通过从简到繁的教学过程和多样化的教学活动，孩子们的兴趣得到了激发，审美能力得到了提高。
启发式教学和游戏化教学也在实际教学中发挥了很大的作用。
幼儿园小班美术教学是一个需要不断探索、实践的过程。
只有不断总结经验，不断精益求精，才能让美术教学在小班阶段发挥更大的作用。
五、个人观点作为一名美术教学工作者，我深知美术教学对幼儿的重要性。
在以后的工作中，我将继续探索更多有效的教学方法，不断提高自己的教学水平，让更多的幼儿受益于美术教学。
总结本文通过对幼儿园小班美术教学进行全面评估，并结合个人经验，共享了一些值得借鉴的教学方法。
幼儿园小班美术神奇的立体画教案
幼儿园小班美术神奇的立体画教案作为幼儿教育的一部分，美术教育不仅可以开发幼儿的创造力，而且可以促进其自身的认知和发展。
对于幼儿，很难理解平面的图画能够构成具有体积感的物体，因此，在美术教育中，立体画是一个非常重要的课程环节。
本文将介绍一种神奇的立体画教案，将会在幼儿园小班的美术课上得到应用。
一、教案目标：通过本次课程学习，幼儿可以：1.了解立体画的概念和特点。
2.学会在平面画面上表现立体感。
3.学会如何运用根据透视法表现立体感。
4.通过刻画、添色、处理细节表现立体。
二、教学内容：1.立体感的概念和特点通过看图和示教，让幼儿了解立体感觉的概念和特点，为调动幼儿的意愿和兴趣做好铺垫工作，激发学生对美术的极大兴趣。
2.运用透视法表现立体感通过示教和手绘，讲解透视法的基础知识，充分发挥幼儿的观察力和想象力，在平面画布上表现立体的视觉效果，并实际进行画板练习。
3.立体画的刻画和添色教学引导幼儿在刻画和添色时正确结合透视法原则，并逐渐加深对空间感和色调的掌握，进而呈现出更立体、更生动的效果。
4.细节处理教学引导幼儿重视立体画中的细节处理，鼓励幼儿在构图和色彩搭配时多多尝试，从而在呈现立体效果的同时，也通过色彩和构图的运用带出更多的情感风格和个人想象力。
三、教学方法：1.示教法在教学中，通过示范让幼儿通过对老师的观察，理解并模仿立体画的技巧，加深对透视法和立体感的认识。
2.练习法通过绘画练习，拉近幼儿和立体画的距离，让幼儿逐步熟悉立体画的规则和技巧，激发幼儿的创造力和想象力。
3.互动法通过小组或班级互动，增强幼儿间的讨论和交流，进一步推动幼儿的立体画教学效果。
四、教学过程：1.导入环节老师向幼儿介绍立体感，并以简单的图示为例，让幼儿更好地理解什么叫立体感。
2.重要知识概念为了更好地引导幼儿学习，老师将展示相应的教具和板书，概览全案中幼儿需要掌握的知识点。
3.示范教学老师将通过自己的绘画过程，形象展示给幼儿如何表现立体感，并提供必要的技巧和方法指导，引导幼儿独立完成作品。
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小班美术特色教学计划
济南市卓雅·大风车幼儿园周松剑
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养幼儿对绘画的兴趣：
上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概
括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
四、课程设置。