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你怎样解释这一现象？ 试利用孟德尔的研究方法加以解释并验证
结论：控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不 干扰，在形成配子时，决定同一性状的成对的 遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 自由组合。
自由组合规律
孟德尔遗传规律的再发现
1866年，孟德尔发表了论文，但当时并没有 引起人们的重视。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔 的工作。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子” 一词换为“基因”并提出了 表现型 指生物个体表现出来的性状 基因型 与表现型有关的基因组成 等位基因 控制相对性状的基因
DNA分子的结构
时间线 1930’s 对核酸化学组成研究表明脱氧核苷酸由脱氧核糖、
磷酸和4种碱基构成。
1950初威尔金斯和弗兰克林对DNA晶体的X射线衍射分析表
标志着分子生物学的诞生 明DNA分子结构是规则的，整个DNA是长链高分子由
许多小单位叠合而成。
1951年沃森和克里克建立一个DNA三链模型。
图解
设计：设计实验验证假设 测交实验
图解
结果：测交后代两种性状的分离比接近1:1
结论：在生物体细胞中，控制同一性状遗传 的因子成对存在，不相融合；在形成配 子时，成对的遗传因子发生分离，分离 后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
分离规律
两对相对性状的杂交实验
孟德尔实验中对每一对相对性状单独进行分析， 结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离规律。
P
现象： F1
高茎 X 矮茎 高茎 x
F2 高茎（3） 矮茎（1）
问题：为什么F1代只出现显性性状？为什么F2代出 现性状分离？为什么分离比总是接近3:1?
假设：1、生物的性状由遗传因子决定（例：D、d）2、体
细胞中遗传因子是成对存在（例：DD、dd，遗传因 子组成相同的个体——纯合子；Dd，遗传因子组成不 同的个体——杂合子。）3、生物体形成生殖细胞时， 成对的遗传因子彼此分开，配子中只会含有每对遗传 因子中的一个。4、受精时雌雄配子的结合是随机的。
要区分DNA复制是半保留还是全保留，就 需要区分亲代DNA与子代DNA。 实验证据： 1958年以大肠杆菌为实验材料，运用放射 性同位素示踪技术进行实验。
DNA分子半保留复制
基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的 DNA片段
基因的表达
基因指导蛋白质合成 遗传信息的转录
遗传信息的翻译
中心法则
转录
DNA
“转化因子”将无毒性的R型活细菌转化为有 毒性的S型活细菌。
艾弗里实验： （1944）
DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
噬菌体浸染细菌的实验
赫尔希和蔡斯：（1952）
DNA是遗传物质
烟草花叶病毒实验 对于RNA病毒来说，RNA是遗传物质。
因为绝大多数生物的遗传物质 是DNA，所以说DNA是主要 遗传物质。
遗传、变异和进化
高三复习
遗传的 基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
有关的名词解释 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表
现类型 显性性状：在 F1中显现出来的性状 隐性性状：在 F1中未显现出来的性状 性状分离：杂种后代中，同时出现显性形状
和隐性形状的现象
孟德尔选择了豌豆的7对相对性状做杂交实验
一对相对性状的杂交实验
结构和功
能的基础
组 合
基因
同源染色体 等位 相同位置 基因
决定
性状
wk.baidu.com
同一性状 不同表现
生物体的 形态结构、 生理特征
相对 性状
显性 基因
隐性 基因
控
隐性 制 性状
显性 性状
基因的本质
基因是什么？
染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，这两种物质 中哪一种是遗传物质呢？
肺炎双球菌的转化实验
格里菲思实验：（1928）
弗兰克林提出了糖-磷酸主链在外侧，碱基在内侧的重 要假设。
格里菲斯发现碱基之间的配对是不同碱基相互吸引。
1952年查伽夫DNA的4中碱基数不相等，其中A总是等于T，
C总是等于G。
1953年多诺林的启发下沃森和克里克最终建立了DNA双螺旋
结构模型，发表与同年4月25日的《自然》杂志上。
DNA分子的复制
基因自由组合规律的实质：位于非同源染色体 上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的； 在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位 基因自由组合。
基因、性状间的关系
成对基因 相同
纯合子 基
因 杂合子 型
含等位 基因
环境 影响
性
状 分
后代出现 多种类型
表 现
离
型
遗传物质
4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同 源染色体在减数分裂后期也是自由组合的。
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根关于果蝇眼色的相关实验
摩尔根他们的实验将一个特定的基因和一条特定的 染色体联系起来从而用实验证明了基因在染色体上。
其后，摩尔根和他 的学生经过十多年 的努力，发明了测 定基因位于染色体 上相对位置的方法，
白眼
黄身 红宝石眼
截翅
朱红眼 深红眼
并绘出第一个果蝇
棒眼
各种基因在染色体
短硬毛
上相对位置的图。 说明基因在染色体上呈线性排列。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离规律的实质：在杂合体的细胞中，位 于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位 基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入 两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
翻译
RNA
蛋白质
逆转录
复制
复制
可遗传的变异：一般由于生殖细胞内遗传物 质的改变引起，可以遗传给 后代的变异。
基因突变 基因重组 染色体变异
实际问题 人类遗传病 杂交育种 诱变育种 基因工程 细胞工程
现代生物进化理论
达尔文的自然选择学说
事实1：生 物都有过度 繁殖的倾向
事实2：物 种内的个体 数能保持相 对稳定
基因和染色体的关系
基因和染色体行为存在明显的平行关系
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。 染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳 定的形态结构。
2、在体细胞中基因成对存在，染色体也是成 对的。在配子中，原来成对的基因只有一个， 成对的染色体也只有一条。
3、体细胞中成对的基因一个来自父方、一个 来自母方。同源染色体也是如此。
事实3：资 源是有限的
推论1：个 体间存在生 存斗争
事实4：个 体间普遍存 在差异
事实5：许 多变异是可 以遗传的
推论2：具有有利 变异的个体生存并 留下后代的机会多
推论3：有利变异逐 代积累，生物不断 进化出新类型
结论：控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不 干扰，在形成配子时，决定同一性状的成对的 遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 自由组合。
自由组合规律
孟德尔遗传规律的再发现
1866年，孟德尔发表了论文，但当时并没有 引起人们的重视。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔 的工作。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子” 一词换为“基因”并提出了 表现型 指生物个体表现出来的性状 基因型 与表现型有关的基因组成 等位基因 控制相对性状的基因
DNA分子的结构
时间线 1930’s 对核酸化学组成研究表明脱氧核苷酸由脱氧核糖、
磷酸和4种碱基构成。
1950初威尔金斯和弗兰克林对DNA晶体的X射线衍射分析表
标志着分子生物学的诞生 明DNA分子结构是规则的，整个DNA是长链高分子由
许多小单位叠合而成。
1951年沃森和克里克建立一个DNA三链模型。
图解
设计：设计实验验证假设 测交实验
图解
结果：测交后代两种性状的分离比接近1:1
结论：在生物体细胞中，控制同一性状遗传 的因子成对存在，不相融合；在形成配 子时，成对的遗传因子发生分离，分离 后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
分离规律
两对相对性状的杂交实验
孟德尔实验中对每一对相对性状单独进行分析， 结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离规律。
P
现象： F1
高茎 X 矮茎 高茎 x
F2 高茎（3） 矮茎（1）
问题：为什么F1代只出现显性性状？为什么F2代出 现性状分离？为什么分离比总是接近3:1?
假设：1、生物的性状由遗传因子决定（例：D、d）2、体
细胞中遗传因子是成对存在（例：DD、dd，遗传因 子组成相同的个体——纯合子；Dd，遗传因子组成不 同的个体——杂合子。）3、生物体形成生殖细胞时， 成对的遗传因子彼此分开，配子中只会含有每对遗传 因子中的一个。4、受精时雌雄配子的结合是随机的。
要区分DNA复制是半保留还是全保留，就 需要区分亲代DNA与子代DNA。 实验证据： 1958年以大肠杆菌为实验材料，运用放射 性同位素示踪技术进行实验。
DNA分子半保留复制
基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的 DNA片段
基因的表达
基因指导蛋白质合成 遗传信息的转录
遗传信息的翻译
中心法则
转录
DNA
“转化因子”将无毒性的R型活细菌转化为有 毒性的S型活细菌。
艾弗里实验： （1944）
DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
噬菌体浸染细菌的实验
赫尔希和蔡斯：（1952）
DNA是遗传物质
烟草花叶病毒实验 对于RNA病毒来说，RNA是遗传物质。
因为绝大多数生物的遗传物质 是DNA，所以说DNA是主要 遗传物质。
遗传、变异和进化
高三复习
遗传的 基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
有关的名词解释 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表
现类型 显性性状：在 F1中显现出来的性状 隐性性状：在 F1中未显现出来的性状 性状分离：杂种后代中，同时出现显性形状
和隐性形状的现象
孟德尔选择了豌豆的7对相对性状做杂交实验
一对相对性状的杂交实验
结构和功
能的基础
组 合
基因
同源染色体 等位 相同位置 基因
决定
性状
wk.baidu.com
同一性状 不同表现
生物体的 形态结构、 生理特征
相对 性状
显性 基因
隐性 基因
控
隐性 制 性状
显性 性状
基因的本质
基因是什么？
染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，这两种物质 中哪一种是遗传物质呢？
肺炎双球菌的转化实验
格里菲思实验：（1928）
弗兰克林提出了糖-磷酸主链在外侧，碱基在内侧的重 要假设。
格里菲斯发现碱基之间的配对是不同碱基相互吸引。
1952年查伽夫DNA的4中碱基数不相等，其中A总是等于T，
C总是等于G。
1953年多诺林的启发下沃森和克里克最终建立了DNA双螺旋
结构模型，发表与同年4月25日的《自然》杂志上。
DNA分子的复制
基因自由组合规律的实质：位于非同源染色体 上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的； 在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位 基因自由组合。
基因、性状间的关系
成对基因 相同
纯合子 基
因 杂合子 型
含等位 基因
环境 影响
性
状 分
后代出现 多种类型
表 现
离
型
遗传物质
4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同 源染色体在减数分裂后期也是自由组合的。
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根关于果蝇眼色的相关实验
摩尔根他们的实验将一个特定的基因和一条特定的 染色体联系起来从而用实验证明了基因在染色体上。
其后，摩尔根和他 的学生经过十多年 的努力，发明了测 定基因位于染色体 上相对位置的方法，
白眼
黄身 红宝石眼
截翅
朱红眼 深红眼
并绘出第一个果蝇
棒眼
各种基因在染色体
短硬毛
上相对位置的图。 说明基因在染色体上呈线性排列。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离规律的实质：在杂合体的细胞中，位 于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位 基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入 两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
翻译
RNA
蛋白质
逆转录
复制
复制
可遗传的变异：一般由于生殖细胞内遗传物 质的改变引起，可以遗传给 后代的变异。
基因突变 基因重组 染色体变异
实际问题 人类遗传病 杂交育种 诱变育种 基因工程 细胞工程
现代生物进化理论
达尔文的自然选择学说
事实1：生 物都有过度 繁殖的倾向
事实2：物 种内的个体 数能保持相 对稳定
基因和染色体的关系
基因和染色体行为存在明显的平行关系
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。 染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳 定的形态结构。
2、在体细胞中基因成对存在，染色体也是成 对的。在配子中，原来成对的基因只有一个， 成对的染色体也只有一条。
3、体细胞中成对的基因一个来自父方、一个 来自母方。同源染色体也是如此。
事实3：资 源是有限的
推论1：个 体间存在生 存斗争
事实4：个 体间普遍存 在差异
事实5：许 多变异是可 以遗传的
推论2：具有有利 变异的个体生存并 留下后代的机会多
推论3：有利变异逐 代积累，生物不断 进化出新类型