医学细胞生物学讲义
《医学细胞生物学》课件
细胞周期与细胞分裂
研究细胞增殖的调控机制,包括 细胞周期的调控、细胞分裂和染 色体分离等过程。
细胞膜的结构与功能
研究细胞膜的组成、结构和功能 ,以及物质跨膜运输、信号转导 等机制。
细胞凋亡与自噬
研究细胞死亡的机制和过程,包 括凋亡和自噬等。
医学细胞生物学与医学的关系
医学细胞生物学为医学提供了基础理 论知识和技术手段,为疾病的预防、 诊断和治疗提供了理论基础和实践指 导。
瘤进行治疗。
THANKS
感谢观看
物质进出细胞。
细胞膜的功能
细胞膜具有多种功能,包括物质转 运、信号转导、细胞识别等,对维 持细胞正常生理活动至关重要。
细胞膜的结构特点
细胞膜具有双层膜结构,膜蛋白和 脂质分子具有一定的流动性,这种 流动性对于细胞适应外界环境变化 具有重要意义。
细胞器的结构与功能
线粒体的结构与功能
叶绿体的结构与功能
自身免疫性疾病的细胞基础
自身免疫性疾病概述
自身免疫性疾病是一类由于机体免疫系统对自身组织或器官产生异常反应而导致的疾病 ,如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
自身免疫性疾病的细胞基础
自身免疫性疾病的发生与多种免疫细胞有关,如T淋巴细胞、B淋巴细胞、巨噬细胞等 。这些细胞的异常活化和免疫应答可以导致自身组织的损伤和炎症反应,引发自身免疫
医学细胞生物学的发展也促进了医学 领域的科技进步和创新发展,为提高 人类健康水平和生活质量做出了重要 贡献。
通过研究细胞的生理和病理过程,可 以深入了解疾病的发病机制和发展过 程,为新药研发和治疗方法提供思路 和方向。
02
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的组成
细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组 成,具有选择透过性,能够控制
医学细胞生物学宣讲培训课件
袢环结构 染色单体
高级结构
Cell Nucleus
(三)螺线管的进一步包装
螺线管以后的高级结构由30nm染色质纤维折叠成的袢环构成。 袢环沿染色体纵轴由中央向周围伸出,形成放射环; 每18个袢环呈放射状排列形成微带(miniband),微带是染色质高级结构的组成单位; 约106个徽带沿纵轴排列形成染色单体。
*
医学细胞生物学宣讲
常染色质
异染色质
(二)常染色质与异染色质
间期染色质按其染色特性和形态特征分两类:常染色质和异染色质。
*
医学细胞生物学宣讲
常染色质enchromatin (伸展染色质 、功能性染色质): 无明显螺旋和盘曲、染色浅、功能上活跃。多在S期的早、中期复制。
*
医学细胞生物学宣讲
异染色质是间期核中处于功能惰性呈凝缩状态染色质纤维 无转录活性,用碱性染料染色时着色较深的染色质组分。 多位于核周近核膜处。
染色体支架(非组蛋白)
袢环
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
15
16
17
18
微 带
一条染色单体约有106个微带。
*
医学细胞生物学宣讲
(染色体纵轴或支架)
示染色质袢环
(染色体纵轴或支架)
示染色质袢环
*
医学细胞生物学宣讲
DNA
核小体
螺线管
伸展的袢环
浓缩袢环
医学细胞生物学讲义
胞细始原到子分单简从
节一第
4
成组学化的�dica cielcun�酸核、一
酸核——子分大物生
节二第
酸苷核�4 酸基氨�3 端水亲、端水疏� �子分性媒亲双�子分性兼 �02~01=N� �HOOCn�2HC�3HC�酸肪脂�2
PTA
糖萄葡
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粉淀、原糖
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C
+
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或
HOOC
N2H
H H 。物合化性两为 AA 。AA-a-L 于属均�成组酸基氨本基种 02 由�位单成组本基的质白蛋
�AA�dica onima�酸基氨、一
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化进与源起的胞细
章二第
能功胞细使行和节调何如�构结胞细成形何如物产因基胞细核真�4 索探的题问系关化进和育发、传遗对上平水胞细和平水因基在�3 究研的用作控调其及因基育发�2 制控和节调的达表因基胞细核真�1 性合综度高的学法方�3 人惊展进究研的面方程工因基与学传遗子分�2 速迅展进究研的面方制机子分的胞细�1
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医学细胞生物学(全套13PPT课件)
01
通过研究药物对细胞生物学过程的影响,揭示药物作用机制,
为药物优化和研发提供理论依据。
药物筛选与评价
02
利用细胞模型进行药物筛选和评价,预测药物疗效和副作用,
提高药物研发效率。
个性化医疗方案制定
03
基于患者的基因型和细胞特征,制定个性化的医疗方案,提高
治疗效果。
医学细胞生物学在再生医学中应用
1 2
医学细胞生物学(全套 13PPT课件)
目录
• 细胞生物学概述 • 细胞基本结构与功能 • 细胞代谢与能量转换 • 细胞增殖、分化与凋亡 • 医学应用与实践 • 前沿技术与挑战
01 细胞生物学概述
细胞生物学定义与研究对象
细胞生物学的定义
细胞生物学是研究细胞结构、功 能、发生、发展及其与疾病关系 的科学。
医学细胞生物学研究内容与任务
研究内容
医学细胞生物学主要研究人体细胞的结构、功能、代谢、遗传以及与疾病的关 系。
研究任务
揭示人体细胞的生命活动规律;探索疾病的细胞生物学机制;为医学提供理论 基础和实验依据。
02 细胞基本结构与 功能
细胞膜结构与功能
细胞膜的化学组成
主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成 ,其中脂质以磷脂为主,蛋白质则以 各种形式嵌入或附着于脂质双分子层 中。
细胞形态学观察
通过对细胞形态、结构和数量的 观察,判断细胞是否正常,辅助
疾病诊断。
细胞遗传学分析
应用细胞遗传学技术,分析染色体 结构和数量异常,诊断遗传性疾病 。
细胞免疫学检测
检测免疫细胞的种类、数量和活性 ,评估机体免疫状态,辅助免疫相 关疾病的诊断。
医学细胞生物学在药物研发中应用
药物作用机制研究
医学细胞生物学全册课件
Sydney Brenner
H. Robert Horvitz •John E. Sulston
细胞学与化学的结合
四、亚显微结构与分子生物学形成阶段
亚显微水平
20世纪50年代开始
1933年:RusKa制造第一台透射电镜
( 扫描电镜)
扫描电子显微镜
人类精子
人类红细胞
分子生物学的形成与发展
1944 Avery-DNA是遗传物质
1953 Watson,Crick-DNA双螺旋模型
1953 Meselson,Matthaei-半保留复制 1953 Crick-中心法则 1955 Gamov-三联子密码
H. Robert Horvitz •John E. Sulston
2003年,美国科学家彼得·阿格雷和罗德里克·麦金农,分别 因对细胞膜水通道,离子通道结构和机理研究而获诺贝尔化 学奖。
Peter Agre
Roderick MacKinnon
2007年,美国科学家马里奥-卡佩奇和奥利弗-史密西斯、 英国科学家马丁-埃文斯,因他们在在涉及胚胎干细胞和 哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现获诺贝尔诺贝 尔生理学或医学奖。
学》等
2. 杂志:细胞生物学、遗传、生命科学等 3. 网络:细胞生物学精品课程网站
第二节 细胞生物学发展的几个 主要阶段与发展趋势
四个阶段:
第一阶段:细胞的发现和细胞学说的创立
第二阶段:光学显微镜下的细胞学研究 (细胞学的经 典时期)
第三阶段:实验细胞学阶段
第四阶段:亚显微结构与分子水平的细胞生物学
三、实验细胞学阶段
20世纪初叶—20世纪中叶
1910年Morgan建立基因学说:基因是 遗传性状的基本单位,且直线排列在染 色体上,并成为连锁群.
《医学细胞生物学》课件:细 胞 生 物 学 (第一章和第二章)
碱基有五种:
腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 尿嘧啶(U) 胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T)
戊糖有两种: 核糖 脱氧核糖
OH H
细胞生物大分子:
核酸、蛋白质、多糖、脂肪等称生物 大分子。
核酸-遗传信息的载体
细胞内贮存、复制和传递遗传信息的大分子 物质,又称遗传物质。
细胞中核酸分两大类: 核糖核酸( RNA ) 脱氧核糖核酸( DNA )
Anabaena spp. - Gram-negative, oxygenic, photosynthetic, filamentous cyanobacterium (prokaryote). Note the larger cells in the filament called heterocysts which are involved in nitrogen fixing.
有机小分子
单糖:如葡萄糖是细胞的能源物质; 五碳糖中的核糖和脱氧核糖是核酸的组
成成分; 多形成糖蛋白和糖酯。
脂肪酸:重要的营养物质、组成细胞膜的重 要成分
核苷酸:核酸的组成单位 氨基酸:蛋白质的组成单位
蛋白质的组成单位:氨基酸 H |
H2N — C — COOH | R
细胞内有20种氨基酸,主细胞
神经细胞
肌细胞
卵细胞
血细胞
视杆细胞
2.原核细胞与真核细胞
原核细胞 (prokaryotic cell) 真核细胞 (eucaryotic cell) 原核生物 (prokaryote)
真核生物 (eukaryote)
原核细胞包括支原体、衣原体、立克次 氏体、细菌、放线菌与蓝藻等多种庞大 的家族 。
细胞的生物小分子:
• 无机物:水、 无机盐 • 有机物:
医学细胞生物学全册课件
医学细胞生物学全册课件一、教学内容本节课的教学内容来自于医学细胞生物学全册课件,主要涵盖细胞的基本概念、细胞的结构与功能、细胞膜与物质的运输、细胞增殖与分化等章节。
具体内容包括:1. 细胞的基本概念:介绍细胞的概念、起源和分类。
2. 细胞的结构与功能:介绍细胞膜、细胞质、细胞核等结构,以及它们的功能。
3. 细胞膜与物质的运输:介绍细胞膜的结构和功能,以及物质的跨膜运输方式。
4. 细胞增殖与分化:介绍细胞增殖的过程和调控机制,以及细胞分化的概念和意义。
二、教学目标1. 让学生了解细胞的基本概念,掌握细胞结构和功能的关系。
2. 使学生理解细胞膜的作用和物质运输的方式,提高他们的分析和解决问题的能力。
3. 帮助学生理解细胞增殖和分化的机制,培养他们的创新思维和科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:细胞膜的物质运输方式,细胞增殖和分化的调控机制。
2. 教学重点:细胞的基本概念,细胞结构和功能的关系,细胞膜的作用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、细胞模型、显微镜等。
2. 学具:笔记本、彩色笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示细胞的实物图片,引导学生思考细胞的基本概念和作用。
2. 章节讲解:分别讲解细胞的基本概念、细胞的结构与功能、细胞膜与物质的运输、细胞增殖与分化等章节。
3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,讲解细胞结构和功能的关系,以及物质运输的方式。
4. 随堂练习:布置相关的练习题,让学生及时巩固所学知识。
5. 实验操作:安排细胞观察实验,让学生亲身体验细胞的结构和功能。
6. 课堂讨论:引导学生就细胞增殖和分化的话题展开讨论,培养他们的创新思维。
六、板书设计1. 细胞的基本概念细胞的定义细胞的起源细胞的分类2. 细胞的结构与功能细胞膜细胞质细胞核3. 细胞膜与物质的运输细胞膜的结构物质的跨膜运输方式4. 细胞增殖与分化细胞增殖的过程细胞分化的概念细胞分化的意义七、作业设计1. 题目:细胞的基本概念答案:细胞是生物体的基本结构和功能单位,起源于大约150亿年前,分为原核细胞和真核细胞。
最新医学细胞生物学教学讲义PPT
第一章 绪 论
细胞生物学的研究对象和研究任务 细胞生物学与医学的关系 细胞生物学发展简史
第二节 细胞生物学与医学的关系⑴
医学细胞生物学 (medical cell biology) —以细胞生物学和分子生物学为基础,探索
研究人体细胞发生、发展、衰老、死亡的生命 活动规律及疾病发生机理及防治的科学。
实验方法研究海胆卵的受精作用和蛔虫卵 发育中的核质关系,从而把细胞学和实验 胚胎学结合起来,发展了实验细胞学。
第三阶段 实验细胞学 ⑶
细胞学说基本内容: 1. 细胞是动、植物有机体的基本组成部分,也
是有机体生命活动的基本单位。各种生物的 基本构造和生命活动是有共性的。 2. 细胞有其发生、发育过程。各种生物的发育 规律也是有共性的。
第一阶段 细胞学说的创立 ⑷
细胞学说的提出是细胞生物学发 展的起点,对现代生物学的发展具有重 大意义。恩格斯把细胞学说、能量转化 与守恒定律和进化论并列为19世纪自然 科学的“三大发现”。
第三节 细胞生物学发展简史
细胞学说的创立 细胞学的经典时期 实验细胞学时期 细胞生物学的兴起
第三阶段 实验细胞学 ⑴
时间:20世纪初~中叶 研究特点:从形态结构的观察深入到生理
功能、生化、遗传发育机理的研究。 研究方法:使用了现代物理、化学的新技
术、新方法。
第三阶段 实验细胞学 ⑵
1887年~1900年 1887年,O.Hertwig和R. Hertwig用
第二节 细胞生物学与医学的关系⑶
二. 临床上新课题的研究依赖于细胞生物学的 更深入发展。(如恶性肿瘤、染色体病 的研究)
三. 细胞生物学技术广泛应用于医学研究。 (一)生物工程技术 (二)细胞杂交瘤技术
第一章 绪 论
医学细胞生物第五版知识点大全讲课稿
医学细胞生物学复习知识点【第一章---绪论】第一节细胞生物学概述◆地球上所有生物均由细胞构成,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
一、细胞生物学的概念与研究内容1.概念细胞生物学是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平对细胞的各种生命活动开展研究的学科。
研究内容分三个层次:显微(细胞)水平----光学显微镜技术亚显微(亚细胞)水平---电子显微镜技术分子水平---分子生物学技术、生物物理学方法2.研究内容研究对象:细胞研究特点:结构与功能相结合关注细胞间的相互关系,阐明生物体的生命现象的机制和规律,包括:⑴生长、发育⑵分化、繁殖⑶运动⑷遗传、变异⑸衰老和死亡细胞遗传学基因组学(genomics)细胞生理学新兴领域蛋白质组学(proteomics)分支学科细胞社会学细胞组学(cytomics)膜生物学染色体生物学干细胞生物学细胞生物学研究的常用模式生物细菌---基因调控、细胞周期等酵母---蛋白质分泌和膜的起源线虫---细胞凋亡的调控果蝇---分化细胞系的产生斑马鱼---脑和神经系统的形成和功能小鼠---(包括培养细胞)肿瘤等疾病模型拟南芥---器官的发育和模式二、细胞生物学在生命科学中的地位➢生命科学的重要分支学科、生命科学的基础学科、现代生命科学中的前沿学科之一、生命科学中最为活跃的研究领域之一细胞生物学的两种重要研究方式:1.表型特征分子机制2.生物大分子其对细胞功能或行为的影响因此,细胞生物学也被称为: 细胞分子生物学或分子细胞生物学第二节细胞生物学发展的几个主要阶段一、细胞的发现与细胞学说的创立1. 细胞的发现•1665年英国物理学家Robert Hooke观察到了软木塞中的蜂窝状小室,并将其命名为cell(细胞)。
•自1677年开始,荷兰科学家A. Van Leeuwenhoek用自制的高倍放大镜和显微镜观察到了包括精子、细菌在内的活细胞。
2.细胞学说的创立•1838-1839年施莱登和施旺提出了细胞学说(Cell Theory)。
医学细胞生物学01 第一章 绪论
1983 年 , 美 国 人 K.B.Mullis发明PCR仪, 于 1993 年 获 诺 贝 尔 化 学 奖 。 1988 年 美 国 Cetus公司获PCR技术 专 利 , 1990 年 其 诊 断 试剂盒和仪器的销售额 达2600万美元。
研究内容-----(三个水平) 细胞水平(显微水平)----光学显微镜技术 亚细胞水平(亚显微水平)----电子显微镜技术 分子水平----生物物理学方法及分子生物学技术 研究方式
从细胞的表型特征入手,探索隐藏在其背后 的分子机制。
从基因或蛋白质等生物大分子入手,了解其 对细胞功能或行为的影响,因此细胞生物学也 被称为细胞分子生物学或分子细胞生物学。
四、亚显微结构与分子生物学形成阶段 ---细胞和分子生物学形成和发展时期
1933年:RusKa制造第一台透射电镜
1940年,美、德制造出分辨力为0.2nm的商品电镜。
TEM
( 扫描电பைடு நூலகம்)
电子显微镜的应用使细胞的形态学研究深入到亚显微 水平。
➢ 发现了过去在光镜下看不到的细胞器,如内质网、 溶酶体等。
细胞生物学的主要分支
细胞社会学 膜生物学 细胞生理学 细胞遗传学
细胞生物学的新兴领域
基因组学 蛋白质组学 细胞组学
二、细胞生物学在生命科学中的地位
➢ 细胞生物学是生命科学重要的分支学科和基础学科。 ➢ 细胞生物学是生命科学中的前沿学科之一以及最为
活跃的研究领域之一。
第二节 细胞生物学发展的几个主要阶段
第一章 绪论
Introduction
第一节 细胞生物学概述
一、细胞生物学(cell biology):
概念:从细胞的显微、亚显微和分子水平来 研究细胞结构和生命活动规律的科学。
医学细胞生物学 完整复习课件
原核细胞(prokaryotic cell) 真核细胞(eukaryotic cell)
1990年,生物界被划 分为三个域
细胞分为三大类型
细菌域(bacteria) 古菌域(archaea) 真核域(eukarya)
原核细胞 古核细胞 真核细胞
第一节 细胞生物学及其研究内容
生物三域分类的系统树
第一节 细胞生物学及其研究内容
七、细胞生物学分支学科
1.细胞遗传学(cytogenetics) 2.细胞生理学(cytophysiology)
3.细胞社会学(cytosocilogy) 4.膜生物学(membrane biology) 5.染色体生物学(chromosome biology) 6.基因组学(genomics) 7.蛋白质组学(proteomics) 8.细胞组学(cytomics)
一、细胞是生命活动的基本单位
(一)细胞的概念
1. 细胞是构成有机体的基本单位; 2. 细胞具有独立完整的代谢体系,是代谢与功能的基
本单位; 3. 细胞是有机体生长与发育的基础; 4. 细胞是遗传的基本单位,细胞具有遗传的全能性; 5. 没有细胞就没有完整的生命。
第一节 细胞生物学及其研究内容
(二)细胞的分类
第一节 细胞生物学及其研究内容
二、原核细胞
特点: ⑴ 结构简单:DNA为裸露的环状分子,无膜包裹,
形成拟核(nucleoid); 细胞质中无膜性细胞器, 含有核糖体。 ⑵ 体积小:直径约为1到数个微米
主要代表:支原体、衣原体、细菌、蓝绿藻(蓝细菌)
第一节 细胞生物学及其研究内容
1.支原体(mycoplasma) 最小最简单的细胞 大小:通常为0.1~0.3μm 细胞膜:具有典型的细胞膜-- 磷脂-蛋白质双分子层。 无细胞壁,呈现多形性。 DNA:呈环形双链,胞质内分散存在,指导约400种 蛋白质合成
《医学细胞生物学》PPT课件
医学细胞生物学重要性
揭示疾病发生机制
通过研究细胞的结构和功能异常,可 以揭示许多疾病的发生和发展机制, 为疾病的诊断和治疗提供理论依据。
寻找新的治疗靶点
推动医学发展
医学细胞生物学的发展不仅推动了基 础医学的进步,也为临床医学提供了 新的诊断和治疗手段,提高了疾病的 治愈率和患者的生活质量。
细胞生物学研究可以发现新的药物作 用靶点和治疗方法,为药物研发提供 新的思路。
生长曲线
描述细胞生长速度与时间关系的曲线,包括潜伏期、对数生长期 、平台期和衰亡期。
衰老过程中细胞结构和功能变化
细胞结构变化
01
细胞核异染色质增多、线粒体数量减少且功能下降、细胞膜通
透性改变等。
细胞功能变化
02
蛋白质合成能力下降、酶活性降低、代谢速率减慢等。
衰老相关基因表达
03
如p53、p16等基因表达上调,促进细胞衰老。
03
比较
凋亡是主动过程,需要能量和基因调控;坏死是被动过程,无需能量和
基因调控。两者在形态学特征、发生机制和生物学意义等方面存在显著
差异。
07
医学应用与展望
医学领域应用举例
疾病诊断
通过细胞生物学技术,如细胞培养、细 胞染色和细胞成像等,对疾病进行早期
诊断和预后评估。
再生医学
通过细胞培养和组织工程等技术,实 现人体组织和器官的再生和修复,为
1 2
G蛋白偶联受体介导的信号传导
通过G蛋白将细胞外信号转导至细胞内,激活或 抑制效应器酶,产生细胞内第二信使,引发细胞 应答。
酶联型受体介导的信号传导
受体本身具有酶活性,或结合后激活酶活性,通 过酶促反应将细胞外信号放大并传递至细胞内。
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实验一细胞器的活体染色与观察线粒体活体染色与观察实验目的1.掌握细胞器活体荧光标记技术。
2.观察和了解活细胞内线粒体的形态、结构与分布特点。
实验原理对细胞的结构及功能的研究历来是细胞生物学的主要内容。
活体染色是指使生活有机体的细胞或组织着色但对其又无毒害作用的一种染色方法。
它的目的是显示生活细胞内的某些结构,而不影响细胞的生命活动。
根据所用染色剂的性质和染色方法的不同,通常把活体染色分为体内活染与体外活染两类。
体内活染是将胶体状的染料溶液注入动、植物体内,染料的胶粒固定、堆积在细胞内某些特殊结构里,使这些特殊结构易于被识别。
体外活染又称超活染色,它是将活的动、植物分离出部分细胞或组织小块,用染料溶液浸染,染料被选择性地固定在活细胞的某种结构上而显色。
随着细胞生物学的实验研究技术发展,对细胞的研究正经历着从简单到复杂,从静态到动态,从单维度到多维度的发展。
其中,细胞器的活体荧光标记技术是现代细胞生物学研究常用的重要实验技术。
这种技术可以从分子水平上动态地研究活细胞中的各种生理活动,极大地增强了人们对细胞的认识能力。
这种技术能够用来分析细胞的信号转导、物质运输、能量代谢和膜电位的变化等。
现在,已经有许多细胞器特异的商业化荧光染料。
Golgi-Tracker Red是一种高尔基体红色荧光探针,可以用于活细胞高尔基体特异性荧光染色。
Golgi-Tracker Red为采用Molecular Probes公司的BODIPY TR进行了荧光标记的C5-ceramide。
Golgi-Tracker Red可以用于活细胞的高尔基体荧光标记,但不适合用于固定细胞的标记。
Golgi-Tracker Red的最大激发光波长为589 nm,最大发射光波长为617 nm。
BODIPY-FL-神经酰胺是一种脂类物质,能特异地标记高尔基体。
BODIPY-FL-神经酰胺的最大激发光波长是464 nm,最大发射光波长为532 nm。
DiO-C6( 3)是一种短链碳酸化氰苷染料,可以标记包括内质网在内的多种膜性细胞器。
但是,根据形态、结构特征,内质网很容易被识别。
D10-C6(3)的最大激发光波长为484 nm,最大发射光波长为501 nm。
罗丹明123是一种阳离子荧光染料。
活体线粒体能够产生膜电位,可以吸引罗丹明123进入线粒体。
因此,罗丹明123能够特异地标记线粒体。
罗丹明123的最大激发光波长为504 nm,最大发射光波长为534 nm。
Hoechst 33258是一种可以穿透细胞膜的蓝色荧光染料,对细胞的毒性较低。
这种染料会结合到DNA的A-T富集区域,所以也常用于普通的细胞核染色或常规的DNA染色。
Hoechst 33258的最大激发光波长为346 nm,最大发射光波长为460 nm; Hoechst 33258和双链DNA结合后,最大激发光波长为352 nm,最大发射光波长为461 nm。
詹纳斯绿B(Janus green B)可专一性地对线粒体进行活性染色,这是由于线粒体内细胞色素氧化酶系的作用,使染料始终保持氧化状态(即有色状态),呈蓝绿色。
中性红( neutral red)对液泡和溶酶体的染色具有专一性,可将活细胞中的液泡和溶酶体染成红色。
中性红也可作为荧光染料来标记液泡和溶酶体,其最大激发光波长为541 nm,最大发射光波长为640 nm。
实验用品1.材料小白鼠肝细胞2.试剂( 1) Ringer液NaCl: 0.85%; KCI: 0.03%; CaCI2: 0.033%。
( 2) 0.02%詹纳斯绿B水溶液。
3.器材剪刀、镊子、解剖刀、眼科剪、载玻片、盖玻片、吸管、牙签、吸水纸。
实验程序1.线粒体的活体染色与光学显微镜观察(詹纳斯绿B染色法)(1)人口腔黏膜上皮细胞线粒体的活体染色与观察’1)取干净的载玻片放在37℃恒温水浴锅的金属板上,滴两滴0.02%詹纳斯绿B染液。
2)实验者用牙签在自己口腔颊黏膜处稍用力刮取上皮细胞,将刮下的黏液状物放人载玻片上的染液中,染色10-15 min(注意不可使染液干燥,必要时可再加染液),盖上盖玻片,用吸水纸吸去四周溢出的染液,置于光学显微镜下观察。
3)在低倍镜下,选择平展的口腔黏膜上皮细胞,换高倍镜或油镜进行观察。
可见扁平状上皮细胞细胞核周围的胞质中,分布着一些被染成蓝绿色的颗粒状或短棒状的结构,即为线粒体。
(2)小白鼠肝细胞线粒体的活体染色与观察1)用脊椎脱臼法处死小白鼠,置于解剖盘中,剪开腹腔,取小白鼠肝边缘较薄的肝组织块,放人表面皿内。
用吸管吸取Ringer液,反复浸泡冲洗肝脏,洗去血液。
2)在干净的凹面载玻片的凹穴中,滴加0.02%詹纳斯绿B染液,再将肝组织块移人染液,注意不可将组织块完全淹没,要使组织块上半部分露在染液外,这样细胞内的线粒体酶系可充分氧化,易被染色。
当组织块边缘被染成蓝绿色即可(一般需染20-30 min)。
3)吸去染液,滴加Ringer液,用眼科剪将组织块着色部分剪碎,使细胞或细胞群散出。
然后,用吸管吸取分离出的细胞悬液,滴一滴于载玻片上,盖上盖玻片进行观察。
4)在低倍镜下选择不重叠的肝细胞,在高倍镜或油镜下观察,可见具有1-2个核的肝细胞质中,有许多被染成蓝绿色的线粒体,注意其形态和分布状况。
(3)洋葱鳞茎表皮细胞线粒体的活体染色与观察1)用吸管吸取0.020-/0詹纳斯绿B染液,滴一滴于干净的载玻片上。
然后撕取一小片洋葱鳞茎内表皮,置于染液中,染色10-15 min。
2)用吸管吸去染液,加一滴Ringer液,注意使内表皮组织展平,盖上盖玻片进行观察。
3)在高倍镜下,可见洋葱表皮细胞中央被一大液泡所占据,细胞核被挤至一侧贴细胞壁处,仔细观察细胞质中线粒体的形态与分布。
‘实验二细胞的原代培养【实验目的】1.熟悉并掌握原代培养中取材、消化及无菌操作等基本实验技术。
2.了解细胞原代培养的原理及其方法。
【实验原理】原代培养( primary culture)是从供体取得组织或细胞后在体外进行的首次培养,是建立各种细胞系的第一步。
原代培养的细胞由于刚刚离体,生物学特性与在体细胞接近,故在各种细胞生物学实验中有广泛应用,较适合进行药物测试、细胞分化等实验。
原代培养的方法很多,最基本的方法有两种,即组织块法和消化法。
组织块法是最常用的原代培养方法,该方法利用刚刚离体的、有旺盛生长活力的组织作为实验材料,将其剪成小块接种在培养瓶中,大约24h后,细胞即可从贴壁的组织块四周游出并生长。
利用组织块法进行的原代培养,操作过程简便、易行,培养的细胞较易存活,在对一些来源有限、数量较少的组织进行原代培养时,选择该法尤为合适。
消化法是一种结合化学与生化手段进行的原代培养方法。
该方法的主要特点是利用消化试剂将较小体积的动物组织中妨碍细胞生长的间质(基质、纤维等)加以分解、消化,使组织中结合紧密的细胞连接松散、相互分离,形成含单细胞或细胞团的悬液,因单细胞或细胞团易于从外界吸收养分和排出代谢产物,经体外适宜条件培养后,可以得到大量活细胞,在短时间内细胞即可生长成片。
酶是常用的消化试剂,在原代培养中,对于一些间质少、较软的组织,如上皮、肝、肾、胚胎等,选择胰蛋白酶来加以消化可收到较好的效果。
胶原酶因其对胶原有较强的消化作用,因此适合用在对纤维性组织、一些较硬的癌组织等的消化中。
本实验中将以胰蛋白酶为例,介绍原代培养的酶消化法。
【实验器材和试剂】【分组形式】2~3人一组。
【操作步骤】(一)组织块法(以新生太鼠肝细胞的原代培养为例)1.将新生大鼠全身用75%酒精棉球反复擦拭消毒。
2.将消毒后的大鼠移入超净工作台中,再用75%酒精消毒一次。
3.在培养皿中将大鼠处死(断头法),用眼科剪打开腹腔,取出肝组织,置于培养皿中。
4.用D-Hank液反复冲洗肝组织,以去除血细胞。
5.用眼科镊将肝组织块上所附的结缔组织尽可能去除,以避免杂细胞的污染。
6.将肝组织移入一新的培养皿中,用吸管吸取0. 5ml培养基置于肝组织上,用另一眼科剪将其剪成lrrirr13左右的小块。
7.用一弯头吸管小心地将剪碎的肝组织块吸人,放置于培养瓶底部。
8.并用弯头吸管头移动肝组织块,使其在培养瓶底部均匀分布,控制每小块间距在0. 5cm左右,25ml培养瓶放置15~20块。
9.吸取少量培养基,沿培养瓶颈缓缓滴入,培养基的量以恰好能浸润组织块底部、但不会使组织块漂浮为佳。
10.轻轻将培养瓶置于培养箱中培养。
11. 24h后取出观察,即有少量细胞从组织块周围游离而出,视需要补以少量培养基。
(二)消化法(以胰蛋白酶消化为例)1.取新生大鼠的肝组织,用D-Hank液漂洗3次,用眼科剪、镊去除附着在肝组织上的结缔组织。
2.将肝组织剪成1~ 2mm 3左右的小块。
3.将肝组织块置入三角烧瓶内,放入磁力搅棒,再注入30~50倍组织量的预热到37℃的胰蛋白酶液。
4.将三角瓶放在磁力搅拌器上进行搅拌,速度要慢一些,消化时间控制在l0~20min。
也可将三角瓶放入水浴或温箱中,每隔5min摇动一次。
如需长时间消化,可每隔5min取出2/3上清液移入另一离心管冰浴或离心后去除胰蛋白酶加入含血清培养基,然后再给原三角烧瓶添加新的胰蛋白酶继续消化。
如果在4℃条件下进行冷消化,时间可长达12~24h。
从冰箱取出离心后,可再添加胰蛋白酶,放入37℃温箱中继续温热消化20~30min,效果可能更好。
5.在消化过程中,可随时吸取少量消化液在倒置显微镜下观察,当发现组织已分散成小的细胞团或单个细胞,可终止消化。
6.消化完毕后将消化液和分次收集的细胞悬液通过不锈钢网滤过,以除掉未消化充分的大块组织。
7—800~1 000rpm离心3~5min去除含胰蛋白酶的上清。
8.用D-Hank液漂洗1~2次,每次800~1 000rpm离心3~5min,去除上清。
9.加入含10%血清的DMEM培养基,吹打沉淀制悬。
10.进行细胞计数,一般按5×105~1×106的密度接种到培养瓶,于37℃条件下培养。
【观察与记录】1.组织块法培养细胞的观察培养24h后,倒置显微镜下可观察到少量的细胞从组织块边沿游离出来;48h后,可见大量的细胞放射状排列于组织块周围,这些细胞胞核较大,胞质内含物少、透明度高,彼此间排列紧密。
靠近组织块的细胞胞体较小、较圆,离组织块较远的区域可见有多角形的细胞,体积较大,有些细胞的形态间于圆形与多角形之间。
2.胰蛋白酶消化法培养细胞的观察在倒置显微镜下,可见刚接种于培养瓶中的细胞胞体均成圆形,悬浮于培养液中。
24h后,大多数细胞已贴附于培养瓶底部,胞体伸展,重新呈现出其肝细胞原有的、不规则多角形上皮性细胞特征。
48h以后,细胞开始增殖,细胞的数量明显增多,在接种的细胞或细胞团的周围可见有新生的细胞,这些细胞胞体轮廓通常较浅,因内含物少而较为透明。