统编版历史欧洲的思想解放运动ppt课件1

人文主义
人文主义以人而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； (2)“反美术对三禁杰欲”主：义，抨击教会腐败和守旧思想，追求现世的幸福生活；
（15世纪）重视发挥人的才智和创造力，探索人与自然的奥秘；
资产阶级为追求现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。
(3)后期代表： （15世纪后期）
文艺复兴运动影响：
根本原因：天主教会严重阻碍了西欧资本主义发展。
目的：建立适应资产阶级需要的新教会。
拉丁语 金钱得救
特权 圣礼
民族语言 民族、廉价教会 平等 信仰
天主教会
马丁路德
因行称义
因信称义
义：灵魂使得人救获得的精人神被自上由帝称为义人
教徙
教会
上帝 和灵魂得救的自主 教徙 信仰直达 上帝
间接对话，得救
权，具有鲜明的 人文主义色彩
浮动棘3.雪解手鞋决的了骑潜潜当马水水时服艇纪绘念画碑中雕风速两像计个的重问要题领;温度计 域-滑-纪翔机念性壁军画用降和落祭伞坛画的发条问传题动。装置
纺织机 拉动装置
陀螺仪
…… …… 挖掘机现代学惯者起性重称原机理他为"解文剖艺学复兴恩时格照期相斯否最机定称完地他球美是中的心巨代说人表中自"，行的车是巨人人类乐器历史上滚珠绝装无置仅有的烤全肉才机
“光明”从牛顿头上
16-17世纪近代科学的照兴下起，，揭通示过了缪许斯多女自神然界 的奥秘，让教会的很多说教手不中攻的自镜破子，削反弱射了到封伏建
统治的精神支柱。
尔泰正在写作的手稿
上。
自然科规学律革的命科形学成方了法理。性科化学思 为思什考促维么：进方该 ？了封式思面，想的确解寓立放意了可和发以社现解会读
喜剧和悲剧等多种题材，有“四大悲 剧”“四大喜剧”（如图），四大悲剧 的诞生代表了他创作的最高成就。莎士
十 六 世
比亚的剧作充分体现了人文主义的政治
纪
思想和道德理念，不仅在欧洲文坛上享
莎
有最高声誉，同时也是人类文化史上的
士
一份珍贵遗产。
比
亚
一、文艺复兴
3.主要成就
(1)“文学三杰”： （14世纪）
第8课 欧洲的思想解放运动
时间
背景
兴起 与发展
批判对象
特点
领域 方式 指导
实质
文艺复兴 14-17世纪初 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽
发源于意大利，繁盛于西欧
神学世界观 文学艺术 学习和恢复希腊罗马古典文化 人文主义 创立符合新兴资产阶级需要的新文化
意义
在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律 压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现
文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和 禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
对宗教改革运动起了推动作用；为后来启蒙思想的出现打下了基础；提倡 科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
消极影响： ①对人的价值过分推崇，造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 ②它把资产阶级一个阶级的特性看做全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民 的对立。 思考：?文艺复兴的最大贡献应该是什么
基督教（1世纪） 耶稣
伊斯兰教（622） 穆罕默德
天主教 新教
路德教 加尔文教 英国国教
小知识：基督教4世纪成为罗马国教；基督教1054年分裂为以君士坦丁堡为首的东 部教会与罗马为首的西部教会。东部教会自称东正教；西部教会自称罗马公教会 （天主教会）。16世纪宗教改革中诞生新教。 注释：世界基督教徒约有13亿（其 中天主教徒7亿，新教徒5亿，东正教徒1亿）。
——孟德斯鸠《论法的精神》
强调立法、司法、行政三权分立，相 互监督、制衡
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (2)法国启蒙思想家——反对君主专制
②伏尔泰
人类肯定想象不出比这更好的政府：一 切都有一级从属一级的衙门来裁决，官员必 须经过好几次严格的考试才录用。在中国， 这些衙门就是治理一切的机构。……如果说 曾经有过一个国家，在那里人民的说生命、 名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。
——伏尔泰《风俗论》
寄希望于开明君主进行改革，建立君 主立宪制
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (2)法国启蒙思想家——反对君主专制
③卢梭
所有公民在建立一个政府的过程中，把 他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意 接受这共同意志的裁决作为最终裁决……政 权的受托人（政府）不是人民的主人，而是 人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使 他们掌权和把他们拉下台。
暗，抨击封建专制王权、继续打击 集
由的，只有在服从立法的前提下，作为公民
大 成
才是人人平等的。
教会势力，努者力构建人一非工具个。 民主和——科——康康德德
学的美好时代。
人应该独立思考，理性判断，主张民
主、自由、平等
美国独立战争
启蒙运动的影响：
法国大革命
1、进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准 备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命。有助于在这 些国家建立资产阶级统治。
卢梭
休谟（英） 亚当·斯密（英）
康德（德） 潘恩（美）
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (2)法国启蒙思想家——反对君主专制
①孟德斯鸠
如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了。如果司法权同立法权合 二为一，则将对公民的生命和自由施行专断 的权力，因为法官就是立法者，如果司法权 同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力 量。
启蒙运动的影响：
第 二 条
中 华
民 中
华 民
……
国 国
之
临 主
权
时 ，
属
约 于
国 民
法 全
体
2、启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
课堂总结
文艺复兴
欧 洲 的 思 宗教改革 想 解 放 科学革命 运 动
启蒙运动
概况：概念、实质、精神内核（人文主义）
背景：根本原因、文化基础、其他原因（地理条件、中坚力量、社会原因）
近代科学的兴起
1. 背景：①文艺复兴和宗教改革深入发展使得人们对自然界的认识产生了革命 性变化②资本主义的发展（物质基础）③欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神
2. 兴起：16-17世纪，欧洲自然科学取得重大突④破观，测近技代术科的学进兴步起，被称为“科学革命”。 3. 成就：①哥白尼的日心说建立起一种新的宇宙观； （天文学）
直接对话，得救
你 我的信仰 做主
我的信仰我做主
加尔文教
英国国教
宗是教基督改教革的采新教用三的个方原始式宗及派原之 因：
是基督新教三个原始宗派之一，16世纪
方一式，：16采世纪取欧神洲学宗异教端改的革运方动式时（在宗教内部宗，教改借革助时《期圣，经为》加强进王行权改、革削）弱教会，
原期因产：生①于瑞资士产，阶并级传力布量于苏弱格小兰。、 ②天主摆教脱会教势宗力的控强制大，。英国的天主教会在国
进步。
近代自然科学的发展进
一步推动了思想的解放。
启蒙运动
启蒙的含义
核心
“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光
芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世
界的思想解放运动。 性质
对象
理性的含义
理性是人认识、理解、思考和判断的能力。人的理性具体表现为判断 是非的标准。
爱因斯坦：“至关重 脊要柱双的S科曲线学实验连方通法器是原理在文
艺复兴时期发现的。”
心脏修复手术 原子能预测
直升机 解决了造扑翼型飞艺机术三个领域 ——建筑、热气雕球刻、绘画中双的层重船大壳战舰
反问1向.螺解题旋决: 了纪念水下性呼中吸央装置圆屋顶差建动筑螺旋 物2.解设力决计矩了和1理5世想纪城闹以市钟 来的雕规刻划三管家问大深题炮感;
人 主要成回就 归“ “了文 美学 术三 三杰 杰的” ”： ：真但 达情·丁芬、实奇彼感、特米拉开克朗、琪薄罗伽、丘拉斐尔
意义
后期代表：莎士比亚
背景：主要原因、其他原因
人 德宗意 教志 改找宗 革教 的到改 深了革 入： 扩序 展幕 ：的、 瑞主 士灵张 加魂、 尔结文自果、英由国国教
意义
人 背景、概况
——亚当·斯密《国富论》
劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度， 主张自由竞争
康 四、启蒙运动
——
德
进程（代表人物及其主张）
启蒙思想家们描绘了理性王国的 启
(3)欧洲其他国家的启蒙思想家
蒙
②德国：康德
蓝图，用理性的阳光驱散现实的黑 思 想
立法权 属 于全体人民，国家的主权属于
的
人民，而每个人只有服从自己的立法才是自
②牛顿的万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学 的发展奠定了基础。（近代物理学）
③近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
科学发展并非一帆风顺而是在与神学的艰难斗争中前进
哥白尼阐述日心说的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书； 他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”，烧死于罗马； 通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。
——卢梭
主张推翻君主制，主权在民和民主共和制
——
·
亚
当
斯
现 代
密经
济
学
之
父
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (3)欧洲其他国家的启蒙思想家
①英国：洛克、休谟、亚当·斯密 每一个人，在他不违反正义的法律时， 都应听任完全自由，让它采用自己的方法， 追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其 他人或其他阶级相竞争。这样，君主们就被 完全解除监督私人产业、知道私人产业使之 最适合社会于利益的义务。