高二通用技术《流程与设计》知识点归纳
通用技术综合知识点2(紧密复杂版)
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第二单元流程与设计流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
包含环节与时序。
对生活工作:提高工作和学习的效率,使我们生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。
(例:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)对生产:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
(例:自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程)流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行。
⑴时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系,称为时序。
(例:买票→候车→检票→上车。
)⑵环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。
识读流程图的要点:⑴找流程的环节,明确每个环节的功能和作用;⑵弄清流程中时序的体现与特征;⑶流程是技术的核心概念之一。
不同的流程,产生的效益往往不同,“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。
总体上:流程设计应该要研究内在属性与规律。
具体的:流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。
材料:不同的材料有不同的加工处理方法。
工艺:不同产品的工艺要求各异,流程设计也不同。
设备:生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。
人员和资金:不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。
环境:关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。
间的时序,要标注时间。
画流程设计框图的一般方法:⑴根据对事物的内在属性和规律的分析,以及有关的考虑,将流程的全过程,按每个阶段的功能、作用的不同,分解为若干小过程——环节,并用方框表示环节。
⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序,将各环节依次排开,并用箭头线连接起来。
例:小铁锤的锤头加工流程图:下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。
2024新高考浙江版高中通用技术专题六 流程与设计知识点归纳讲解PPT
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解析 槽口要求先钻孔再锯割,排除A项。该孔口倒角要求先锯割再孔口 倒角,排除B、D项。C项加工流程合理,因此C项符合题意。 答案 C
例6 手工加工如图所示的金属连接件(厚度1 mm),以下加工流程合理的 是( ) A.划线→锯割→锉削→钻孔→倒角→弯折→喷漆 B.划线→弯折→钻孔→倒角→锯割→锉削→喷漆 C.划线→钻孔→锯割→锉削→倒角→弯折→喷漆 D.划线→锯割→弯折→锉削→钻孔→倒角→喷漆
三、流程优化的条件 1.设备要求 2.工艺水平要求 3.对流程内在机理的研究的要求
例9 下列流程优化属于工期优化,且做法正确的是 ( ) A.某皮革厂通过省略了污水处理环节缩短了生产周期 B.某商铺的装潢工程通过加班的方法提早一周完成工作 C.某药店连锁公司每周都要向市区各连锁店配送药品,通过药品配送中 心重新选址,配送车平均每周少走2小时车程 D.某电器产品生产企业通过提高电子元器件集成化大大减少了装配时间 解析 工期优化的目标是缩短总工期,虽然A、B、D项中都提到了工期 的减少,但优化的方式合理的只有D选项,A、B项做法错误;C项属于成本 优化,则C项错误。 答案 D
解析 在装配流程时注意时序不可颠倒的环节,在本题中应该先装前横 档,再装椅面和后横档,最后装椅背,C正确。 答案 C
例4 如图所示是某污水厂污泥碳化处理系统的工艺流程。干化炉把含 水率较高的污泥烘干后送入碳化炉,燃料在燃烧室内燃烧产生高温烟气 对碳化炉中的污泥加热,污泥在高温高压的作用下被分解成碳化气和无 害的生物炭。在烘干和碳化过程中产生的臭气和碳化气被送入燃烧室 燃烧分解。余热锅炉利用碳化炉的余热产生水蒸气加热干化炉。请根 据流程图及其描述回答以下问题:
(1)该流程设计的主要目的是
(在A.污泥碳化和处理有害气体;B.
2024高考通用技术基础知识复习必修2第2单元流程及其设计课件
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3.流程设计的步骤
知识点四 流程优化的基本要素
1.含义 在流程的设计和实施过程中,需要对流程进行不断的改进,以期取得最佳效 果,这一过程称为流程的优化。 2.目的 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、 保证安全生产等。 3.总体思路 流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上,抓住主要矛盾,突出重点指标 的优化,综合权衡,以达到整体优化的目的。
①
②
③
④
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
解析 班级组织结构图没有时序,不符合流程的含义。
典例 2 (2023年浙江6月选考)某厂瓦 楞纸箱的生产工艺流程图如 图所示。下列对该流程的分 析,正确的是( D ) A.晾制纸板后必须经过模切才 能制成纸箱 B.印刷与模切的时序可以颠倒 C.模切与粘箱是并行工序 D.晾制纸板与钉箱是串行工序
30
晾晒 衣服
7
(1)机洗衣服和晾晒衣服这两个环节必须采用___串___行工序,电饭锅煮饭与
洗、切、炒菜同时进行,则这两个环节采用了__并____行工序。
(2)小明妈妈完成全部家务所需最短时间是___4_7__分钟。
(3)收拾房间与洗、切、炒菜这两个环节的时序__可__以__(选填“可以”或“不
可以”)颠倒。
要素,结合实际需求进行合理 的流程设计,并用流程图表达 出来
水平三 水平一
流程的优化
分析流程优化过程中的基本
(1)分析流程优化的基本要素 要素,结合技术需求对已有流 水平二
(2)进行简单的流程优化
程进行优化
水平三
教材研析·固基础
知识点一 生活、生产中的流程
1.流程的含义 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或一种行为进行的程序,可以 理解为是为了一定的目的去做事情的顺序。人们在处理问题时,合理的时 序和程序过程,就是流程。 (1)流程就是做事的顺序。 (2)科学合理的流程是实现高效率、高质量的保障。 (3)科学的流程不是自然形成的,是设计、改进的结果。
通用技术流程与设计-精选文档
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5、流程设计应考虑的基本因素是( D) A.流程的环节 B.流程的时序和环节 C.流程是否已优化 D.事件活动的内在属性和规律
6、对流程表述错误的是(D) A.科学的流程等于效率,等于质量 B.某些流程可以通过改变时序达到优化 C.所有流程都是由环节和时序构成的 D.流程只能用流程图来表示
5、流程设计的基本步骤:
通用技术高考复习
流程与设计
基本知识:
1、什么是流程?科学合理的流程有什么意义? 2、流程中时序和环节可以颠倒吗?请举例说明. 3、常见的流程的表达方式有哪些? 4、用方框图表示流程时,箭头表示什么?方框表示 什么? 5、生产活动的流程设计中应考虑的因素有哪些? 6、流程优化的目的和指标有哪些?
1、 流程: 流程是一系列连续有规律的活 动。这些活动以确定的方式发生 或执行,导致特定结果的实现。
流程:
日常生活中处处有流程。
图书馆借书
校动会 去超市买东西
开门
等
乘坐飞机 去医院看病
1、环节
• 对于一项活动,我们可以依据它的某种特征, 或某个具体目标,将其分解为若干个过程或阶 段。我们把这些阶段或小的过程称为环节。
早上到现在的流程环节
环节的划分是相对的
如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、 洗脸等环节,而刷牙又可细分为打水、挤 牙膏、刷牙、清洗等环节。
(1)确定目标,明确任务 (2)分析基本因素 (3)明确主要注意事项 (4)确定时序,划分环节,合理安排时序和环节 (5)确定表达方式 ,画出流程图 (6)修改方案
• 流程设计的基本要素是环节和时序;流程设计的步 骤以时序和环节为主要线索。对于有严格时间的时 序,要标注时间。
简单流程的表达: 画流程设计框图的一般方法: ⑴根据对事物的内在属性和规律的分析,以 及有关的考虑,将流程的全过程,按每个 阶段的功能、作用的不同,分解为若干小 过程——环节,并用方框表示环节。 ⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序,将 各环节依次排开,并用箭头线连接起来。
通用技术-流程与设计
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6、流程的优化
1.流程的优化 (1)含义:在流程的设计和实施过程中,要对流程进行不断的改进,以期 取得最佳的效果,这一过程称为流程优化。 (2)目的:提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环 境污染、保证生产安全等 (3)总体思路:流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上,抓住主要矛 盾,突出重点指标的优化,综合权衡,以达到整体优化的目的。
早上到现在的流程环节
环节的划分是相对的
如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、 洗脸等环节,而刷牙又可细分为打水、挤 牙膏、刷牙、清洗等环节。
上学的环节可有另一种划分形式: 1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
环节: 有不同的划分, 又可分解。
2、时序
人类的生产或生活活动都经历一系列的具体 步骤,这些步骤都有开始和持续的时间,且按 先后顺序进行的,我们把这种时间上的先后 顺序称为时程是否已优化 D.事件活动的内在属性和规律
6、对流程表述错误的是(D)
A.科学的流程等于效率,等于质量 B.某些流程可以通过改变时序达到优化 C.所有流程都是由环节和时序构成的 D.流程只能用流程图来表示
5、流程设计的基本步骤:
• 流程设计的基本要素是环节和时序;流程设计的步骤以时序 和环节为主要线索。对于有严格时间的时序,要标注时间。
工艺优化案例:法兰工艺优化(节省材料...) 成本优化案例:配送方案 (节省资金) 技术优化案例:银行卡挂失流程(用户安全...) 质量优化案例:餐厅结帐的流程优化(提高效率...)
小试牛刀:
8、下列不属于流程优化内容的是( D)
A.成本优化 B.技术优化
C.工艺优化 D.服务优化 A
9、邮递员投递线路的优化属于( ) A.成本优化 B.技术优化 C.质量优化 D.工艺 优化
通用技术 必修2 第二章 流程及其设计 第一节 了解流程
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内容
了解流程
展示与交流 整理调查情况,写出调查报告。在班内进行成果展示,并就下列问题进行讨论和
交流: 1.流程对完成一项任务、一件事情以及生产、制造某种产品的意义。 2.流程中的工作、活动、工艺或加工环节,以及它们的先后顺序的作用和影响。 3.分别归纳工作流程、工艺流程各自的共同点和不同点。 4.进行程改进的原因及意义。 评价与总结
原水用 料洗漂纸 洗模
浸草
木
灰捣滤 水碎
碎热形 蒸成 煮纸成
捞 中晾 浆纸
取
干 蔡伦的造纸流程
纸
浆
了解流程
立即行动
将一支多色圆珠笔拆成零件,然后再试着装配还 原,体验装配工艺流程。
1.圆珠笔的零部件有哪些?装配还原过程是什么? 2.结合装配圆珠笔的过程,讨论装配工艺流程与 蔡伦造纸的工艺流程有哪些相同点和不同点。
工艺流程反映了从原料投入到成品产出,通过一系列工艺或加工 环节,按一定顺序进行生产或制造某种产品的全过程。
了解流程
实践活动
以小组为单位,对身边的工作流程和工艺流程进行调查、分析和讨论,并形成
一份调查报告。 组织与分工
各小组选定活动项目,确定工作任务,并进行组内分工(表2-1)。
活动项目
表2-1 小组活动项目及分工
谢谢观看!
组员姓名
小组分工
主要的活动内容、方法及进度安排等:
了解流程
组织与分工
可采取实地考察、上网查询等方式进行调查,并做好记录。表2-2为工艺流程调查表
示例,各小组也可根据实际情况自行设计调查记录表。
表2-2 工艺流程调查记录
项目 产品名称
原料 用途 流程 工艺环节的内容 先后顺序安排原因 完成方法及设备 改进原因 对环境的影响
高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料
![高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料](https://img.taocdn.com/s3/m/0e1a597052d380eb62946dd7.png)
步骤:确定结构设计方案———绘制简单结构设计草 图———做出模型或原型
第一章(结构与设计)知识点
铰连接是指被连接的构件在连接处不能相对移动,但可 相对转动。如门与门框的连接;
刚连接是指被连接的构件在连接处既不能相对移动,也 不能相对转动,具体有榫接、胶接、焊接等,如固定铁床架 的连接。
第一章(结构与设计)知识点
三、结构的设计:
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应 满足设计规范,满足使用者的基本需要。
素。生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、 设备、人员、资金和环境等。不同行业的流程设计中考虑 的基本因素各有差异。
第二章(流程与设计)知识点
3、流程设计的步骤:
①首先要明确设计的目的和任务,明确流程所应遵循的 内在变化规律。
②要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等 因素。
③列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列。 ④分析各事项(步骤)之间的先后顺序,合理地安排流 程的时序和环节。 ⑤选择一个合适的表达方式画出流程图,对于有严格时 间的时序,要标注时间。
第二章(流程与设计)知识点
一、流程的涵义:
1、流程的概念:流程是一项活动或一系列连续有规律的 事项或行为进行的程序。任何流程都反映了一定的时序, 体现出一定的环节。 ⑴ 环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或 方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为 环节。 (2)时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序 先后出现、完成。这种时间顺序关系,称为时序。
通用技术第二册第二章流程与设计_第三、四节
![通用技术第二册第二章流程与设计_第三、四节](https://img.taocdn.com/s3/m/ee2aaf3d8762caaedc33d45b.png)
64
下料
65
划线
66
锯削
67
锉削
68
划螺孔中心线
69
用样冲打眼
钻孔
70
攻丝
71
倒 角
72
淬火
73
一个产品的生产流程设计一般由
材料准备环节、加工环节、组装 环节、质量检查环节组成。
74
第四节 流程的改进设计
一、流程改进的目的
随着人们对客观事物认识的深化和科学 技术的进步,生活、生产中的许多流程 也在不断改进变化。
放入购物篮 到出口处验货交款
购物完成
今天人们对产品和服务的要求越来越高,个性化、便捷和 安全等都成为改进流程的目的,也是提供产品和服务的公 司、企业为提高经济效益与竞争力的手段之一。
例如:回家开锁进门流程:
拿出钥匙
插入匙孔
旋转钥匙
开门进屋
随着个人识别系统的出现,流程可以改进为
站在门前 手指放在指纹识别器上 系统识别 门开
流程改进的步骤:
1、分析流程的现状 2、确定改进的目标和要求 3、确定改进的方案
流程改进的方法:
(1)对环节进行改进 (2)对时序进行改进 (3)对环节和时序都进行
洗衣服 烧菜 煮饭 1小时 40分钟30分钟
吃饭 20分钟
1洗0分碗钟2小时40分钟
煮饭
洗衣服 1小时
30分钟 烧菜
吃饭 20分钟
一、流程设计的一般过程
同学们回忆在吃米饭时,会遇到什 么问题?
怎样把水稻变成大米?
请同学们快速阅读P56页的内容
一、流程设计的一般过程
1.设计水稻加工工艺流程
1、明确任务 、了解背景
2.需要经过收获,晾晒, 运输和仓储等过程。
通用技术第二章《流程与设计》
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依次拧紧cd 依次拧紧bc 依次拧紧cd (不完全拧紧) 依次拧紧be (不完全拧紧)
依次拧紧ef 依次拧紧fe 依次拧紧ef (不完全拧紧) 依次拧紧fc (不完全拧紧) 依次拧紧 abcdef 依次拧紧 adbefc
5.下列图表中,不是流程图的是( D)。 A.列车运行时刻表 B.学校课程表 C.产品加工工序表 D.零件的三视图
制刀身 高刀身硬度 铰接 料套柄
3.使用高压锅时要先放汽再开锅盖,否则有可能 引发爆炸。从流程的角度来说,下列观点错误的 是( A )。 A、任何流程的时序都是可以更改的 B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C、合理正确的流程引导我们正确做事 D、生活中处处有流程 4、流程设计应考虑的基本因素是( D )。 A材料。 B资金。 C设备。 D内在属性和规律。
加热锻 打成形
加热锻 打成形
安装木手柄
制齿
制齿
安装木手柄
4、如图所示,采用六个螺母 与螺钉连接两个零件,拧紧这 组螺母(螺母的编号分别为a、 b、c、d、e、f)的正确流程 是( D (2009年3月高考题) )
A 依次拧紧ab
B 依次拧紧ad 依次拧紧ab C (不完全拧紧) D 依次拧紧ad (不完全拧紧)
3.如图所示是收割庄稼的农具——镰刀,它由刀身 和木手柄构成,刀身带有小锯齿。手工制造镰刀,一 般有以下几个环节:加热锻打成形,安装木手柄,热处 理(提高硬度);制齿。制造镰刀合理的流程是( ) (2008年会考试题) A 加热锻
打成形 B 加热锻 打成形 C 热处理 D 热处理 热处理 制齿 制 齿 热处理 安装木手柄 安装木手柄
1、流程设计的基本因素主要有: 材料:不同的材料有不同的加工处理方法。 工艺:不同产品的工艺要求各异,流程设计也不同。 设备:生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。 人员和资金:不同的技术水平和必要的资金影响生产的 过程、质量和周期。 环境:关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反 作用。
[通用技术必修_技术与设计2]_第二章_流程与设计1ppt
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传递
邮局接收
信件送达
2、高一新生入学注册的流程。
洗衣、煮饭与烧菜的流程安排
• 用全自动洗衣机洗衣服要1小时,用电 饭锅煮饭要30分钟,烧菜需要40分钟, 吃饭需要20分钟,看报纸需要10分钟, 如果每项工作依次做,需要2小时40 分钟,而换一种流程,把洗衣、煮饭 与烧菜这三项工作交替进行,就可以 收到事半功倍的效果。 • 如果是你,将如何安排?
解方程ax2+bx+c=0的流程
设a、b、c
计算b2
计算
b b 2 4ac 2a
2
计算4ac
b - 4ac
x1=
x 2=
b b 2 4ac 2a
表格表达
• 例如我们的课程表
图示表达
• 计算S=1+2+3+----+100的算法,可用 下列两种程序流程图表示 i=1
当i≤100
S=S+i i=i+1
i=1
S=S+i i=i+1
输出S的值
用适当的流程表达方式,描述你所 理解的下列活动的流程。
1、邮寄一封信给远方的朋友,信件从 寄出到对方收到的流程。
时序:我们把这种时间上的先后顺
序称为时序(time series) 任何一项生产或生活活动都有一定的 时序。时序体现了具体活动内容的先 后关系,在这种先后关系中,有些步 骤之间的时序是可以颠倒的,有些是 不可颠倒的,有些是可同时进行的。
具有以上两大特征(关键点)的过
程,即若干环节随着时间的变 化,依序完成的进程流,称为 流程。
第二章 流程与设计
第一节 了解流程
设计的一般过程
高中通用技术知识点
![高中通用技术知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/0e7fdb9ca48da0116c175f0e7cd184254b351bc7.png)
第三章 设计过程、原则及评价①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤产品得使用与维护方案优化可以对三种典型人群,即专家、潜在客户、用户进行征求意见。
设计就是一个动态得过程,有些阶段或步骤可能会出现一定得循环,不能将设计过程简单化、模式化。
2.设计过程得设计要求与设计方案:a发现与明确问题:设计就是技术发展得关键,从本质上说,设计就是一个问题求解得过程。
制定方案得步骤其中设计分析要根据设计要求找出设计需要解决得主要问题,比如材料、结构、功能等。
3.方案设计中创新:b创新就就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有得产品得革新来创造具有相当社会价值得事物或形式。
创新就是设计得核心。
可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进与突破,以实现创新得目标。
要实现产品设计得创新,除了要最大限度地发挥人得智慧外,还应注意利用最新得技术成果与现代得设计理论与方法。
①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则 ⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展原则。
创新就是技术得核心。
实用原则就是最基本得原则,包括物理功能、生理功能、心理功能与社会功能(例:格雷夫斯水壶得设计)。
经济原则就是以最低得费用取得最佳得效果(例:卷纸设计成方形来减少空间,降低运输成本)。
道德原则强调产品要考虑人、社会、环境得关系(例:假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成果都就是不符合道德原则)。
技术规范就是指产品需要统一得标准与规范(例:数码产品得USB 接口、飞机统一得圆形窗户与其她行业标准等)。
2.设计一般原则得相互关系:b各种原则并不就是各自独立得,它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。
具有一定得开放性。
设计得评价就是指依据一定得原则,采取一定方法与手段,对设计所涉及得过程及结果进行事实判断与价值认定得活动。
按评价对象来瞧,分为对设计过程得评价与对设计成果得评价。
高二年级《流程与设计》期末复习提纲
![高二年级《流程与设计》期末复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/000a4e62e45c3b3567ec8b8b.png)
高二年级《流程与设计》期末复习提纲一、生产和生活中的流程时序:时间上的先后顺序就是时序。
时序体现了具体活动内容的先后关系,在这种先后关系中,有些步骤之间的时序是不可颠倒的,有些步骤之间的时序是可以颠倒的。
如:先切种→再布种→后掩种环节:完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
环节是一个相对的概念,依据问题性质的不同和不同人的理解,环节的划分可能会有所不同。
环节中又包含若干可以分解的、目标更具体的事项。
如:切种、布种、掩种环节一般的说,在某项生产或某个或动中,环节是不可缺少的。
流程:是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
任何流程都反映一定的时序,体现出一定的环节。
流程的表达:流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式,有些场合还可用模型表达、动画演示等。
用箭头、用数字序号、用时间等表达时序。
流程图的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。
流程的分析:①生活与流程:科学合理的流程,可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,是我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。
②生产与流程:运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行,并行投入较大。
简单流程图的识读:识读流程图的要点:⑴找流程的环节,明确每个环节的功能和作用;⑵弄清流程中时序的体现与特征;⑶流程是技术的核心概念之一。
不同的流程,产生的效益往往不同,“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。
二、流程的设计:流程设计的基本要求:设计一个流程首先应明确流程要实现的具体目标。
对生活方面的流程设计,主要考虑⑴节省时间。
⑵提高工作效率。
⑶提高工作质量等目标对生产活动的流程设计,主要考虑⑴提高效率。
⑵提高质量。
通用流程与设计知识点
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通用流程与设计知识点设计是一门创造的艺术,它在各个领域都起着重要的作用。
无论是产品设计、平面设计还是建筑设计,都需要遵循一定的流程和掌握一些设计知识点。
本文将介绍通用的设计流程及一些重要的设计知识点,帮助读者更好地理解设计的本质和实践。
一、设计的流程1. 需求分析:设计的第一步是了解需求。
无论是从个人还是团队的角度,需求分析都是至关重要的。
这一步要明确设计的目标、受众及背后的需求和意图。
2. 初步设计:在需求分析的基础上,进行初步设计。
这一步可以是草图的制作,也可以是数字化的界面原型。
初步设计注重的是整体框架和结构,通过简单的图形或形状表达设计的概念。
3. 详细设计:在初步设计的基础上,进行详细的设计。
这一步需要关注设计的细节,包括色彩、排版、图标、字体等方面。
可以使用设计软件来完成详细设计的工作。
4. 反馈与修订:将详细设计呈现给相关人员或团队,获取反馈意见。
根据反馈意见对设计进行修订和改进,直到满足需求。
5. 执行与实施:设计完成后,进入执行和实施阶段。
这一步可能涉及到原型制作、产品生产等步骤,要确保设计能够顺利地转化为最终成果。
6. 评估与优化:设计的过程并不终止于实施,还需要经过评估和优化。
通过用户的反馈和对设计成果的评估,找到不足之处并进行改进。
二、设计的知识点1. 色彩搭配:色彩是设计中非常重要的一个元素,不同的色彩搭配能够给人带来不同的感受和情绪。
设计师需要了解色彩的基本原理和搭配技巧,以达到更好的视觉效果。
2. 排版设计:排版是指文字、图像和其他元素在页面上的布局方式。
合理的排版能够提高信息的传达效果和视觉的吸引力。
设计师需要了解关于字体选择、行距、段落间距等方面的知识。
3. 图标设计:图标是一种简洁明了的图形表达方式,被广泛应用在各类设计中。
设计师需要掌握图标设计的技巧和原则,使得图标在表达意图的同时,保持美观和易识别性。
4. 用户体验设计:用户体验是设计中至关重要的一环。
设计师需要了解用户的需求和习惯,通过提供简洁、易用和愉悦的用户体验,来提高产品或服务的满意度。
高二通用技术 2.2流程的设计
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第二单元 流程与设计
2.2 流程的设计
一、流程设计应考虑的基本因素
l流程设计的目的与要求
1、工作和生活方面的流程设计目的:
节省时间、提高工作效率、提高工作质量等。
2、生产活动的流程设计:
提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、 提高经济效益、提高管理水平等。
提高经济效益 提高效率 提高质量
提高管理水平 流程设计的 目标
2、加工锤柄
图1 图2
3、装配环节
高二通用技术 2.2流程的设计
图3
五、编制加工流程,按时序画出加工流程图 锤头的加工流程图:
1、下料
高二通用技术 2.2流程的设计
2、划线
高二通用技术 2.2流程的设计
3、锯削
高二通用技术 2.2流程的设计
4、锉削
高二通用技术 2.2流程的设计
5、(1)划螺孔中心线 (2)用洋冲打眼
三、质量检查员按照图纸和工艺卡的技术要求进行 检查,发现加工质量不合格的根据情况作出处理 ,或者返工,或者报废。
高二通用技术 2.2流程的设计
城市污水处理工艺流程
粗 格
进水
细格
曝 气沉
氧化
栅 间
泵房
栅 间
沙 池
沟
二 沉 池
出 水
泵站
出 水 流 入 江 河
高二通用技术 2.2流程的设计
高二通用技术 2.2流程的设计
二、批量生产小铁锤的流程设计
锤头的加工流程
工序号
工序
1 下料
2பைடு நூலகம்铣A1、A2平面,两把刀具同时铣
3 铣B1、B2平面,两把刀具同时铣
4 铣C1、C2平面,两把刀具同时铣
5 铣D斜面
苏教版高中通用技术 必修二 第二章流程和设计 知识点
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第一节生活和生产中的流程【学习要求】:1、了解流程的含义及其对生产生活和工作的意义。
分析流程设计要考虑的的两个基本要素:时序和环节。
2、掌握常用的流程表达方式。
3、能阅读简单的流程图。
能根据所学知识,对日常生活、生产中的某一过程进行流程分析(画流程图)。
一、认识流程(1)含义。
流程就是做事方法,它不仅包括先后顺序(先做什么、接着做什么、最后做什么),还包括做事的内容。
是一种有组织连续性的活动顺序(程序)。
科学合理的流程是实现高效、高质量的保证。
【研讨1】考试后试卷分析的整个过程:逐题整体分析。
1、“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前。
2、“问题不清”,就是没有把问题看明白,这是一个审题能力、审题习惯问题。
3、“表述不清”,就是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意,因果紊乱。
4、进行对策分析,找到具体方法(会而做错的题、模棱两可的题、不会做的题)。
上述问题逐步由低级发展到高级。
研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。
整个分析过程分成四个步骤称为“环节”,这四个环节的先后顺序称为“时序”,按规定的时序完成整个任务(分析)的过程称为“流程”。
【研讨2】:P38为装自行车改为修补自行车轮胎。
没有研磨胎皮就直接将补丁粘上,行吗?正确的顺序应该是:在粘补前进行研磨是非常重要的,顺序不能调整。
整修的修补过程可以描述为:扒胎---→查漏---→研磨---→粘补---→装胎。
这就是修补工作的流程。
【小结】从以上两个研讨事例中可以看出流程包含两个重要的概念:时序:时间上的先后顺序,时序有可颠倒的,也有不可颠倒的。
环节:根据某种逻辑,将一项活动分为若干小的过程(阶段、步骤),称为环节。
环节的划分是相对的,环节本身又可以是一个流程,即流程具有层次性。
即:有不同的划分,又可以分解。
(2)【理解】:【从时序理解流程】:先做什么,后做什么,强调的是时间的先后顺序。
高中通用技术高考会考复习资料:专题六:流程和设计
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兴仁市凤凰中学2021届技术与设计二复习资料通用技术科设计人:马勇审查人:侯超专题六:流程与设计考点梳理考点一:生活生产中的流程一、流程的基本概念:1、含义:流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
2、组成流程必不可少的两个要素分别是:、。
3、环节:完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
环节是一个。
环节的划分又大有小,根据问题的性质的不同和不同人理解的,环节的划分可能会有所不同。
4、时序:按照一定的时间上的进行的。
时序体现了具体活动内容的先后关系。
有些时序是的,这些时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理;有些步骤之间的时序是的,没有严格的先后关系。
5、工序:生产工艺过程的一些基本的工作步骤。
流程中主要有两种作业方式:工序,工序。
6、流程的分类:(1)流程:反映了完成一件事、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
(2)流程:反映了从原料投入到产品产出,通过一系列工艺或加工环节,顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。
二、流程对生活的生产的意义:1、流程对生活的意义:提高生活质量,提高工作效率,节约时间,保障生活安全。
2、流程对生产的意义:保证产品质量、节约成本、节约时间、提高生产效率、保证生产安全。
三、流程的表达:1、方框流程图:是用图形和简单的文字来描述流程。
它是一种对流程进行交流、测试、分析和设计的有效工具。
方框表示某个事项或活动(即环节),单项箭头表示事物或活动的向后顺序(即时序)。
2、其他表达方式:文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。
3、方框流程的部分图形符号:考点二:流程的设计一、流程设计应考虑的因素二、流程设计的一般步骤考点三:流程的优化1 / 2一、流程的优化1、含义:在流程的设计和实施过程中,要对流程进行不断的改进或完善,以期取得最佳的效果。
对流程的改进过程,称为流程的优化。
2、目的:提高工作效率、降低劳动强度、减少环境污染、降低成本、节约能耗保证安全生产等。
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高二通用技术《流程与设计》知识点归纳
一、流程的含义
1、环节(B级理解 P40)
活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
2、时序(B级理解 P39)
过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系,称为时序。
3、流程(A级了解 P41)
一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序,即若干环节随着时间的变化,依序完成的顺序,称为流程。
二、流程设计
1、流程设计的基本要求(A级了解 P45)
设计一个技术活动的流程,最主要的要求是要根据该项活动的内部工作原理及变化规律,科学的安排活动的环节及时序,以达到预期目的其具体要求:
(1)提高效率。
(2)提高质量。
(3)保证安全。
(4)节省资源。
(5)提高管理水平(6)提高经济效益。
(7)其他,如注意环保等
2、流程设计应该考虑的基本因素(B级理解 P50)
基本因素有:材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
研究内在属性与规律,就是流程设计应该考虑的基本因素。
3、流程设计的步骤(B级理解 P51)
第一步:首先要明确设计的目的和任务,明确流程所应遵循的内在变化规律。
第二步:要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。
第三步:列出流程涉及的主要事项,并进行初步排列。
第四步:分析各事项(步骤)之间的先后顺序,合理地安排流程的时序和环节。
第五步:选择一个合适的表达方式画出流程图,对于有严格时间的时序,要标注时间。
注意:流程设计的基本要素是环节和时序2015地质版高二通用技术会考知识点总结二学习总结。
4、流程的表达(B级理解 P42)
文字表达、表格表达、图示表达
流程图中最常用的形式是框图,因为这种形式既简单又明确
WiseMedia
5、学画流程设计的框图(B级理解 P42)
画流程设计框图的一般方法:
(1)根据对事物的内在属性和规律的分析,以及有关的考虑,将流
程过程,按每个阶段的功能、作用的不同,分解为若干过程——环节,并用方框表示环节。
(2)按照每个小时程应该经历的时间顺序,将各环节依次排开,并用箭头线连接起来。
(3)对某环节,按需要可在方框中或方框外,作简单注释,也可不做注释。
三、流程的优化
1、流程的优化及目的(B级理解 P54)
(1)流程的优化
在设计和实施流程的过程中,经常要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的优化。
(2)流程优化的目的
既然是优化,就是要做得更好,也就要要进一步提高工作效率、进一步降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证完全。
2、流程优化的内容(B级理解 P54)
一般流程优化的主要内容有:工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。
对一个流程的优化,可以是整体的全面优化,也可以是对某一个指标进行优化。
经常会有这机关报情况发生:某一个指标得到了优化,而使另外的指标下降了。
比如,技术优化,可能使成本提高。
成本优化了,也可能使质量下
降。
因此,在进行流程优化时,要综合平衡,以取得整体优化的成效。
3、流程优化的条件。
(B级理解 P57)
要进行流程的优化,必须具备一定的条件。
这些条件包括:
(1)内部条件:对流程内机理的深入了解。
比如对洗涤原理的了解,就会在流程中安排两次漂洗;
(2)外部条件:设备和工艺水平的提高或完善。
比如,只有在具备锻压设备时,才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工;21教育名师原创作品
(3)人员技术水平的提高。