三年级语文下册《和时间赛跑》

２、通过小作者的做法，你有什么感受？
３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，还可以 做什么事情和时间赛跑？
1、说说对“那几步虽然很小很小，用途却很 大很大”的理解。
2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功。”你同意这个说法吗？结合具体事 例说一说。
课后作业
① 课后搜集整理其他关于珍惜时间是名人故 事或闵洋警句，作为自己的左右铭，并激 励自己和时间赛跑。
② 课文中有很多含义深刻的句子，如“光阴 似箭，日月如梭”，认真体会，然后抄下 来，背一背。
◇少壮不努力，老大徒伤悲 。 ◇花有重开日，人无再少年。 ◇一日之计在于晨，一年之计在于春。 ◇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高 兴”“快乐”呢？
1、“我”感受到时间一去不复返，所以“我”着急，悲伤。
2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴，快乐。
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？
读了这篇课文，你懂得 了什么？你还有哪些地方 不理解？
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和 我说了什么话？ 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 3、作者当时是怎样想的？ 4、作者又是怎样感到时间流逝的？
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”和时间赛跑
1、和太阳比赛，看谁能更快回家。 2、和西北风比赛。 3、一个暑假的作业，“我”十天就完成了。
4、读三年级时把哥哥五年级的作业拿来做。
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ ２、通过小作者的做法，你有什么感受？ ３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。 ４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，还可 以做什么事情和时间赛跑？
洛亥中心小学孟合村小
学习目标
1、会认6个生字，会读19个词语。 2、联系上下文和生活经验，理解 重点词语的意思。 3、有感情的朗读课文，体会时间 的意义，懂得珍惜时间的道理。 4、搜集有关时间的名言、谚语。
预习：
1、自由读课文，读准字音，难度的地方反复 读，标出自然段序号。 2、画出生字词，识记字形，联系上下文和生 活经验，理解重点词语的意思。 3、从课文中你读懂了什么？ 4、不理解的地方作上记号，小组内讨论解决。
读书思考： 1、课文哪个自然段描写“我”和时间赛跑？
第8自然段
2、哪些自然段写“我”通过赛跑后明白的道理？
第9、10自然段
3、哪些自然段写了“我”与时间赛跑的原因？
第1——7自然段
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
假若（ 如果、假如、要是 ） 你一直和时间赛跑，你就可 以成功。
1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的 孩子们什么？
2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功。”你同意这个说法吗？结合具体事 例说一说。
我同意这个说法。发明大王爱迪生一 生中有一千多项发明，这正是因为他抓紧 分分秒秒进行科学研究，才能取得这样的 成就。
爸爸等于给我说了一个 谜。这个谜比“ 一寸光阴一寸 金，寸金难买寸光阴 ”，还 让我感到可怕，比“ 光阴似 箭，日月如梭 ”更让我有 一种说不出的滋味。
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ ２、通过小作者的做法，你有什么感受？ ３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。 ４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什 么事情时，作者还可以和时间赛跑？
sài
tãng
yōu
赛跑
wâi
疼爱 欺骗
kuáng
排除
yíng
忧伤 Байду номын сангаас过
形容
suō
持续
suī
安慰
路线
jiāng
输赢
shǔ
虽然
用途 受益无穷
yì qiïng
狂奔 假若
ruî
暑假
将来
日月如梭
读一读写一写
赛跑
欺骗 路线 受益匪浅
疼爱
实话 暑假 用途
排除
度过 形容
持续
虽然
将来
读书思考：
• 要求： • 1、读书的声音要响亮，听别人读要专心。 • 2、每读完一自然段及时纠正出现的错误 • 3、读书姿势要正确
虽然“光阴似箭，日 月如梭”，虽然“所有时 间里的事物，都永远不会 回来了”，但是，“假若 你一直和时间赛跑，你就 可以成功”。
练一练
一、写出下列词语的近义词。 忧伤（ ） 哀痛（ ） 持续（ ） 欺骗（ ） 狂奔（ ） 假如（ ） 二、将下列词语和相应的解释划线。 忧伤 悲伤、悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日月如梭 迅速的奔跑