小学数学总复习专题讲解及训练(七)模拟试题
(精编)2019新人教版小升初总复习数学归类讲解及训练模拟试题12份(含答案)
小学数学总复习归类讲解及训练（一）主要内容求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题学习目标1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
考点分析1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入×税率典型例题例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
实际比计划多生产百分之几？分析与解：要求“实际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划产量看作单位“1”。
两者之间的关系可用线段图表示。
计划产量5000辆实际比计划多的实际产量5500辆解答：方法1：5500 – 5000 = 500（辆）……实际比计划多生产500辆500 ÷ 5000 = 0.1 = 10％……实际比计划多生产百分之几方法2：5500 ÷ 5000 = 110％……实际产量相当于原计划的110％110％ - 100％ = 10％……实际比计划多生产百分之几答：实际比计划多生产10％。
例2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
计划比实际少生产百分之几？分析与解：要求“计划比实际少生产百分之几”，就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几，把实际产量看作单位“1”。
【2019最新】总复习强化训练五年级下学期小学数学七单元真题模拟试卷卷(③)-8K直接打印
2.（2）第一周A品牌自行车的销售是B品牌的（3）第四周A品牌自行车的销售量是B品牌的______男生8 10 12 21 31 38 女生12 16 20 26 37 451.（1）请根据统计表，完成下面的折线统计图2.（2）______年级学生近视的人数最多。
一至六年级女生的近视人数有______人。
六年级女生近视的人数比男生多______人。
3.（3）通过本次调查，你有什么发现？有什么建议？7. 粮店有大米10袋，面粉25袋，共重1125千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米和一袋面粉各重______千克。
8. 西瓜重6千克，西瓜比哈密瓜重2千克，哈密瓜的重量为8千克二、综合练习(40分)9. 一条公路长450米，工程队从两头分别同时以每天25米的速度施工，15天后工程队能够完成全部任务10. 要表示出某地区2012年平均气温的变化情况，最好选（）A .条形统计图B .折线统计图C .扇形统计图11. 妈妈今年30岁，妈妈的年龄比小丽多3倍，小丽的年龄是______岁12. 甲乙两艘船相向行驶，他们相距700公里，甲每小时行驶25公里，乙每小时行驶45公里，他们______小时候能相遇13. 下图是一个病人体温记录统计图。
看图，回答问题。
1.（1）该病人的体温最高是多少摄氏度，最低是多少摄氏度？2.（2）他的体温在哪段时间下降得比较快？哪段时间比较稳定？3.（3）从图中看，这个病人的病情是如何变化的？14. 解放军进行野营拉练。
晴天每天走 35千米，雨天每天走 25千米，8天一共走了220千米。
求这期间晴天和雨天各有（）天。
2 / 33 / 3A .2、6B .3、5C .4、415. 下面图形的周长为（ ）（单位：cm ）。
A .64cmB .32cmC .40cm16. 两辆车在同一地点同时往相反方向开，甲车每小时走45公里，乙车每小时走55公里，经过______小时他们相距500公里 17. 小明身高120厘米，爸爸身高160厘米，小明每年长高10厘米，假设爸爸身高不变，那么小明过______年就和爸爸一样高了18. 六年级（1）班的男生占全班人数的三、应用练习(20分)19. 小明看一本故事书，已经看了全书的20. 妈妈买了3千克水果糖和4千克奶糖一共用去45元，已知1千克奶糖的价钱与3千克水果糖的价钱一样多，每千克水果糖和奶糖各多少元？21. 小红买了50个橘子，放在4个盘子里，每个盘子放的橘子相等，还有2个橘子没地方放了，那么每个盘子里放了______个橘子22. 学校买来了大小两种不同包装的圆珠笔，大包装7盒，小包装3盒，共114支，每盒大包装比小包装的多2支，求每盒大包装和小包装各多少支？。
小升初总复习数学归类讲解及训练(中-含答案)
小学数学总复习专题讲解及训练（五）模拟试题一、圆柱体积1、求下面各圆柱的体积。
（1）底面积0.6平方米，高0.5米（2）底面半径是3厘米，高是5厘米。
（3）底面直径是8米，高是10米。
（4）底面周长是25.12分米，高是2分米。
2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。
第一个圆柱的体积是24立方厘米，第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米？3、在直径0.8米的水管中，水流速度是每秒2米，那么1分钟流过的水有多少立方米？4、牙膏出口处直径为5毫米，小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏。
这支牙膏可用36次。
该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米，小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。
这样，这一支牙膏只能用多少次？5、一根圆柱形钢材，截下1.5米，量得它的横截面的直径是4厘米。
如果每立方厘米钢重7.8克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数。
）6、把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米？7、右图是一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，它的表面积减少94.2平方厘米。
这个圆柱体积减少多少立方厘米？二、圆锥体积1、选择题。
（1）一个圆锥体的体积是a 立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( )① 31a 立方米 ② 3a 立方米 ③ 9立方米（2）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是6立方米，圆锥体体积是( )立方米① 6立方米 ② 3立方米 ③ 2立方米2、判断对错。
（1）圆柱的体积相当于圆锥体积的3倍 ………（ ）（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是2 ：1 ………（ ）（3）一个圆柱和圆锥等底等高，体积相差21立方厘米，圆锥的体积是7立方厘米………（ ）3、填空（1）一个圆柱体积是18立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。
（2）一个圆锥的体积是18立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（）立方厘米。
小学数学总复习讲义及专项训练(含答案)
（二）空间与图形 1、圆柱和圆锥
圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的 形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方 法等知识。 2、图形的放大或缩小
图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步 了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单 元里，结合比例的知识进行教学。 3、确定位置等内容
电脑
（4）有关折扣问题
①要点：几折就是十分之几，也就是百分之几十。商品现价 =
商品原价 × 折数。
②例题：一种衣服原价每件 50 元，现在打九折出售，每件售价
多少元？
九折就是 90%，50×90%=50×0.9=45(元)
例题：一种衣服现在打九折出售，现在售价是 45 元，每件的
原价是多少元？
九折”就是 90%，ⅹ×90% = 45 ⅹ=50
以组成 8 个不同的比例。
2×6=3×4
（2）︰（3）= （4）︰（6） （3）︰（2）= （6）︰（4）
（2）︰（3）= （4）︰（6） （3）︰（2）= （6）︰（4）
（6）︰（4）= （3）︰（2） （4）︰（6）= （2）︰（3）
（6）︰（4）= （3）︰（2） （4）︰（6）= （2）︰（3）
所以：6.4 : 4 = 9.6 : 6
（2）比例的基本性质 ①要点：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例 的外项，中间的两项叫做比例的内项；在比例里，两个外 项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
②例题： 3 ：8 = 18 ：48
3 × 48 = 8 × 18
内项
外项
例题：运用比例的基本性质判断 3．6 ：1．8 和 0．5 ：0．25 能否
小学数学总复习专题讲解及训练全套(带答案)
小学数学总复习专题讲解及训练（一）主要内容求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题学习目标1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
考点分析1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入×税率典型例题例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
实际比计划多生产百分之几？分析与解：要求“实际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划产量看作单位“1”。
两者之间的关系可用线段图表示。
计划产量5000辆实际比计划多的实际产量5500辆解答：方法1：5500 – 5000 = 500（辆）……实际比计划多生产500辆500 ÷ 5000 = 0.1 = 10％……实际比计划多生产百分之几方法2：5500 ÷ 5000 = 110％……实际产量相当于原计划的110％110％ - 100％ = 10％……实际比计划多生产百分之几答：实际比计划多生产10％。
例2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
计划比实际少生产百分之几？分析与解：要求“计划比实际少生产百分之几”，就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几，把实际产量看作单位“1”。
小学数学冀教版第六册整理与评价三下总复习-章节测试习题(7)
章节测试题1.【答题】在百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.1秒，小军的成绩比小刚好，比小明差.小军的成绩可能是（）秒.A. 14.5B. 17.5C. 16【答案】C【分析】此题考查的是小数的比较大小.百米赛跑中用时越少，成绩越好，因此小军的成绩大于15.6秒，小于16.1秒，从这三个时间中选出符合要求的时间即可.【解答】因为15.6＜16＜16.1，所以小军的成绩可能是16秒.选C.2.【答题】把一个长方形沿着对角拉成平行四边形时，面积与原来相比（）.A. 不变B. 变大C. 变小【答案】 C【分析】把一个长方形活动框拉成一个平行四边形框架后，平行四边形的底是原长方形的长，但是，拉动之后的高小于原长方形的宽，所以平行四边形的面积小于原长方形的面积．【解答】因为把长方形拉成平行四边形后，底不变，但高变短了，所以面积比原来长方形的面积小了.选C．3.【题文】根据要求画图形．①在的东南面；②在的东北面；③在的西南面．【答案】见解答.【分析】此题考查的是根据方向确定物体的位置.【解答】4.【题文】一列火车18：47出发，开车前5分钟停止检票，爸爸从家到火车站要用30分钟，要赶上这列火车，爸爸最晚几时从家里出发？【答案】爸爸最晚18时12分从家里出发.【分析】根据已知火车18：47出发，从家到火车站需要30分钟，开车前5分钟停止检票，求出发时刻，从家里出发时刻＝火车出发时刻－从家到火车站需要时间－开车前停止检票时间，由此解答.【解答】18时47分－30分－5分＝18时12分答：爸爸最晚18时12分从家里出发.5.【题文】小明每天练字3小时，每个小时练25个字.9天一共可以练多少个字？【答案】9天一共可以练675个字.【分析】用每小时练字的个数乘每天练字的时间，求出每天练字的个数，然后用每天练字的个数乘天数求出练字的总数即可.【解答】25×3×9=75×9=675（个）答：9天一共可以练675个字.6.【题文】一条宽8米的人行道，占地面积是960平方米，为了行走方便，道路的宽增加16米，长不变.现在这条人行道的面积是多少？【答案】现在这条人行道的面积是2880平方米.【分析】根据题意可知，先求出人行道的长，人行道的占地面积÷宽=长，然后根据长×（原来的宽+增加的宽）=现在这条人行道的面积，据此列式解答.【解答】960÷8×（8+16）=2880（平方米）答：现在这条人行道的面积是2880平方米.7.【题文】小朋友们跳皮筋，两条6米长的皮筋绑在一起，接头处长20分米，接在一起的皮筋有多长？【答案】接在一起的皮筋有100分米.【分析】先把6米换算成分米，然后把两根皮筋的长度相加，再减去接头处的长度即可求出接在一起的皮筋的长度.【解答】6米＝60分米，60＋60－20＝100（分米）答：接在一起的皮筋有100分米.8.【题文】妈妈去超市买东西花了76.8元，还剩下29.8元，妈妈买东西共带了多少钱？【答案】妈妈买东西共带了106.6元．【分析】用花去的钱数加上剩下的钱数就是全部的钱数．【解答】76.8+29.8=106.6（元）；答：妈妈买东西共带了106.6元．9.【题文】学校食堂的面积是100平方米.用边长8分米的正方形砖铺地，150块够吗？【答案】用边长8分米的正方形砖铺地，150块不够.【分析】此题考查的是正方形的面积和面积单位之间的换算.正方形的面积=边长×边长，150块正方形的面积=正方形的面积×150，用食堂的面积与150块正方形的面积相比较，食堂的面积大说明150块不够，否则够.【解答】8×8×150=9600（平方分米）9600平方分米=96平方米，96平方米＜100平方米答：用边长8分米的正方形砖铺地，150块不够.10.【答题】估算38×42时，把38看作______，把42看作______，估算的积是______.【答案】40 40 1600【分析】此题考查的是乘法的估算.【解答】估算38×42时，把38看作40，把42看作40，40×40=1600，所以38×42≈1600.故此题的答案是40，40，1600.11.【答题】电子表上显示21：40，用普通计时法表示是晚上______：______.【答案】9 40【分析】此题考查的是把24计时法换成普通计时法.把24时计时法下午或晚上的时刻减去12时，再加上说明性的文字即可转化成普通计时法.【解答】21-12=9，所以21：40用普通计时法表示为晚上9：40.故此题的答案是9，40.12.【答题】当你面对南边，你的左边是______方，右边是______方．【答案】东西【分析】此题考查的是确定方向.【解答】当你面对南边时，你的前方是南方，后面是北方，左边是东方，右边是西方.故此题的答案是东，西.13.【答题】在横线里填上合适的数65分米＝______米______分米90厘米＝______分米＝______毫米【答案】6 5 9 900【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.1米=10分米，1分米=10厘米，据此即可解答.【解答】65分米＝6米5分米；90厘米＝9分米＝900毫米.故此题的答案是6,5,9,900.14.【答题】1992年上半年有182天．（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识平年和闰年.平年的二月有28天，闰年的2月有29天，据此即可解答.【解答】1992÷4=498，所以1992年是闰年，二月有29天，上半年有：31+29+31+30+31+30=182（天）.故此题是正确的.15.【答题】0和任何数相乘都是0. （）【答案】✓【分析】此题考查的是有关0的乘法.【解答】0和任何数相乘都是0.故此题是正确的.16.【答题】25×80的积末尾有2个0.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】25×80=2000，积的末尾有3个0.故此题是错误的.17.【答题】78×89的计算结果一定比7200小.（）【答案】✓【分析】此题考查的是乘法的估算.【解答】根据题意可得：78＜80，89＜90，78×89＜80×90；因为，80×90=7200；所以，78×89＜7200．所以78×89的计算结果一定比7200小．故此题是正确的.18.【答题】两位数乘两位数，积一定是四位数.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】例如：10×10=10，99×99=9801，所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数.故此题是错误的.19.【答题】边长5分米的正方形，面积是5平方分米，周长是2米.（）【答案】×【分析】此题考查的是正方形的面积和长度单位之间的换算.正方形的面积=边长×边长，10分米=1米，据此即可解答.【解答】面积：5×5=25（平方分米）；周长：4×5=20（分米），20分米=2米.故此题是错误的.20.【答题】百货大楼高约4千米.（）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据常识可知，百货大楼高约是40米.故此题是错误的.。
小学数学模拟试卷期末综合总复习
C. 0
D. 2.5
5.下列哪一个数是最小的？
A. 1/2
B. 3/4
C. 1/4
D. 5/8
6.下列哪一个数是最大的？
A. -1/2
B. -3/4
C. -1/4
D. -5/8
7.下列哪一个算式的结果是整数？
A. 5/3 + 2
B. 2.5 - 1.5
C. 4/5 * 5
D. 3/4 + 3/4
7.数的规律和递推公式：通过观察和分析数的规律，建立递推公式。
8.代数问题和余数的概念：应用代数方法解决实际问题，理解余数的概念。
#小学数学模拟试卷期末综合总复习
##本试卷答案及知识点总结如下
###一、选择题（每题2分，共20分）
1. D
2. C
3. C
4. B
5. A
6. A
7. C
8. B
9. A
10. D
###二、判断题（每题2分，共10分）
1.对
2.对
3.对
4.对
5.对
###三、填空题（每题2分，共10分）
1. 1
2. 1/10
3. 2/3
4. 1/6
5. 2
###四、简答题（每题2分，共10分）
1.整数是无限的，包括所有正整数、0和所有负整数。
2.分数是表示整数之间比例关系的数，由分子和分母组成。
####应用题
-数的规律和递推公式
-实际问题的解决方法
####思考题
-代数问题的解决方法
-余数的概念
###各题型所考察学生的知识点详解及示例
####选择题
选择题主要考察学生对基本数学概念的理解和应用。例如，判断一个数是有理数还是无理数，需要学生了解有理数和无理数的定义，以及如何通过计算判断一个数是有理数还是无理数。
【2019最新】复习测试练习五年级下学期小学数学七单元真题模拟试卷卷(三)-8K直接打印
2.（2）第一周A品牌自行车的销售是B品牌的（3）第四周A品牌自行车的销售量是B品牌的______2 / 3为（ ）A .100厘米B .120厘米C .110厘米 6. 一杯果汁，已经喝了7. 小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，小红有6张邮票8. 某酒店举行店庆,在门前的台阶上(下图中的实线部分)铺红地毯,应铺多少米?如果台阶宽为1.8米,那么,一共需要多少平方米的红地毯?二、综合练习(40分)9. 画统计图时，要表示出数量的多少，最好选（ ） A .条形统计图 B .折线统计图 C .扇形统计图10. 下面的统计图是关于甲乙两大型超市2016年每个季度的销售情况。
1. （1）看图后我知道，甲超市第二季度的销售额是______万元，乙超市第______季度的销售额是620万元。
2. （2）两个超市第______季度销售额相差最大。
3. （3）乙超市第二至第四季度的销售额呈______趋势。
4. （4）第二季度乙超市销售额是甲超市的11. 妈妈今年30岁，妈妈的年龄比小丽多3倍，小丽的年龄是______岁12. 甲乙两艘船相向行驶，他们相距700公里，甲每小时行驶25公里，乙每小时行驶45公里，他们______小时候能相遇 13. 白兔和黑兔共有40只，黑兔的只数是白兔的A .16B .24C .1514. 小明和小红合作加工600个零件，小明每天完成95个，小红3 / 3每天完成105个，他们需要______能完成全部任务15. 小明和小强放学后往相反方向走，小明每分钟走15米，小强每分钟走25米，那么经过 ______分钟后他们相距200米16. 两辆车在同一地点同时往相反方向开，甲车每小时走45公里，乙车每小时走55公里，经过______小时他们相距500公里 17. 山羊有120只，比绵羊少18. 甲乙两船从同一港口分别向东西两地出发，甲船每小时走35公里，乙船每小时走25公里，经过______小时他们相距120公里三、应用练习(20分)19. 小明看一本故事书，已经看了全书的20. 师傅每个小时加工75个零件，徒弟每小时加工25个零件，请问经过多少小时，他们才能合作完成300个零件的任务? 21. 小红买了50个橘子，放在4个盘子里，每个盘子放的橘子相等，还有2个橘子没地方放了，那么每个盘子里放了______个橘子22. 师傅每小时加工75个零件，两个徒弟每人每小时可以加工25个零件，请问师徒三人经过多少小时可完成500个零件?。
小升初总复习 数学专题讲解及训练(含答案)
小学数学总复习专题讲解及训练教学内容：期中复习及考前模拟复习要点：（一）数与代数1、百分数的应用百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
2、比例的有关知识比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
3、成正比例和成反比例的量教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
（二）空间与图形1、圆柱和圆锥圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
2、图形的放大或缩小图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。
这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。
3、确定位置等内容确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。
知识点梳理（一）数与代数1、百分数的应用（1）求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题①要点：一个数比另一个数多（少）百分之几= 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数②例题：六年级男生有180人，女生有160人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分只几？男生比女生多的人数÷女生人数= 百分之几（180 - 160）÷160 = 12.5％女生比男生少的人数÷男生人数= 百分之几（180 - 160）÷180 ≈11.1％（2）纳税问题①要点：应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额= 收入×税率②例题：张强编写的书在出版后得到稿费1400元，稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个人所得税，张强应该缴纳个人所得税多少元？（1400 - 800）×14% = 84（元）（3）利息问题①要点：存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
小学数学总复习综合模拟试题(5套)附答案
小学数学毕业总复习模拟试题3一、填空题（20分）1．七百二十亿零五百六十三万五千写作（ ），精确到亿位，约是（ ）亿。
2．把5:53化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
3．（ ）÷15＝54＝1.2:（ ）＝（ ）％＝（ ）（填小数）。
4．右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。
请看图填空：①甲、乙合作这项工程，（ ）天可以完成。
②先由甲做3天，剩下的工程由丙做还需要（ ）天完成。
5．3.4平方米＝（ ）平方分米 1500千克＝（ ）吨6．把四个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
7．一个圆柱形水桶，桶的内直径是4分米，桶深5分米，现将47.1升水倒进桶里，水占水桶容积的（ ）％。
8．某车间有200人，某一天有10人缺勤，这天的出勤率是（ ）。
9．三年期国库券的年利率是2.4％，某人购买国库券1500元，到期连本带息共（ ）元。
10．一个三角形的周长是36厘米，三条边的长度比是5:4:3，其中最长的一条边是（ ）厘米。
二．判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（5分）1．六年级同学春季植树91棵，其中有9棵没活，成活率是91％。
（ ）2．把43:0.6化成最简整数比是45。
（ ）3．两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（ ） 4．一个圆的半径扩大2倍，它的面积就扩大4倍。
（ ） 5．小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（ ） 三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）（5分） 1、下列各式中，是方程的是（ ）。
A 、5＋x ＝7.5B 、5＋x>7.5C 、5＋xD 、5＋2.5＝7.52、下列图形中，（ ）的对称轴最多。
A 、正方形B 、等边三角形C 、等腰梯形 3、a 、b 、c 为自然数，且a ×152＝b ×52＝c ÷65，则a 、b 、c 中最小的数是（ ）。
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10. 小河和小力去买蜡烛，一共买了
45根，结果有6根由于质量
问题不能点燃，小河又让小力买了4根，最后他们一共有______
根能用的蜡烛。
11. 9.4-3.1
12. 分子相同的分数分母大的分数小。
13. 老师统计同学们购买课外书的情况时发现，有28个同学买了
故事书，14个同学买了科幻书，22个同学买了童话书，由此可知，
同学们对故事书更感兴趣
三、应用练习(20分)
14. 东山小学的同学采集树种，第一天采集了4.8千克，第二天
采集了5.6千克，哪一天采集的树种比较多？
15. 直接写得数。
16. 6.6元表示( )。
A . 六六元
B .六元六
C .六元六角
17. 12个苹果的
A .3
B .4
C .9
18. 8米6分米写成小数是( )米。
A . 86.0
B .8.6
C .0.86
19. 老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，
一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买
（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励
A .1
B .2
C .3
20. 为了让学生全方位的发展，学校欲开放折纸课、航模课、阅
读课，通过对学生的调查发现，学生对各课的喜爱程度分布如
下:
A .2
B .3
C .4
2 / 2。
小学数学毕业升学总复习全程模拟试卷及答案(18套)
小学数学毕业升学总复习全程模拟试卷及答案（18套）一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是奇数？A. 4B. 6C. 7D. 82. 下列哪个图形是正方形？A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 长方形3. 下列哪个数是3的倍数？A. 12B. 15C. 17D. 184. 下列哪个数是最大的？A. 9B. 8C. 7D. 65. 下列哪个数是2的倍数？A. 5B. 6C. 7D. 8二、判断题（每题1分，共5分）1. 3 + 4 = 7 （对/错）2. 8 3 = 5 （对/错）3. 6 × 2 = 12 （对/错）4. 4 ÷ 2 = 2 （对/错）5. 9 + 10 = 19 （对/错）三、填空题（每题1分，共5分）1. 8 + 5 = ________2. 7 4 = ________3. 6 × 3 = ________4. 4 ÷ 2 = ________5. 9 + 8 = ________四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述加法的定义。
2. 请简述减法的定义。
3. 请简述乘法的定义。
4. 请简述除法的定义。
5. 请简述分数的定义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有8个苹果，他吃了3个，还剩下多少个苹果？2. 小红有12个橘子，她分给3个朋友，每人分到多少个橘子？3. 小刚有15个巧克力，他吃了5个，还剩下多少个巧克力？4. 小华有20个糖果，他分给4个朋友，每人分到多少个糖果？5. 小丽有9个气球，她分给3个朋友，每人分到多少个气球？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析加法和减法之间的关系。
2. 请分析乘法和除法之间的关系。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请在纸上画一个正方形。
2. 请在纸上画一个长方形。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个包含加法、减法、乘法和除法的数学问题，并给出解答。
人教版小学数学总复习知识点归纳讲解及练习大全和复习资料
（一）
主要内容
求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题
学习目标
1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
答：一筐苹果比一筐梨重20％，那么一筐梨就比一筐苹果轻16.7％
点评：在求一个数比另一个数多（少）百分之几的百分数应用题中，关键还是要找准单位“1”的量。从结论可以得出“一个数比另一个数多百分之几，另一个数就比一个数少百分之几。”这句话是错的。为什么呢？把两个百分之几比较一下，就可以得出这两个百分之几对应的量是一个数比另一个数多的量或另一个数比一个数少的量，而这两种说法是相同的，也就表示的是同一个量；而单位“1”一个是梨，一个是苹果，所以这两个百分之几是不可能相等的。
答：实际每天比原计划多修25％。
点评：找准解决问题的数量关系式是解答好这一题的关键，题目中要求的是每天完成的任务量，而不能用10和8去求，因为10和8是工作时间，在解答时容易发生错误。
例6、（应纳税额的计算方法）
益民五金公司去年的营业总额为400万元。如果按营业额的3％缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少万元？
5000辆实际比计划多的
实际产量
5500辆
解答：方法1：
5500 – 5000 = 500（辆）……实际比计划多生产500辆
500÷5000 = 0.1 = 10％……实际比计划多生产百分之几
方法2：
5500÷5000 = 110％……实际产量相当于原计划的110％
小升初总复习数学归类讲解及训练(上-含答案)
小学数学总复习归类讲解及训练（一）主要内容求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题学习目标1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
考点分析1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入×税率典型例题例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
实际比计划多生产百分之几？分析与解：要求“实际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划产量看作单位“1”。
两者之间的关系可用线段图表示。
计划产量5000辆实际比计划多的实际产量5500辆解答：方法1：5500 – 5000 = 500（辆）……实际比计划多生产500辆500 ÷ 5000 = 0.1 = 10％……实际比计划多生产百分之几方法2：5500 ÷ 5000 = 110％……实际产量相当于原计划的110％110％ - 100％ = 10％……实际比计划多生产百分之几答：实际比计划多生产10％。
例2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
计划比实际少生产百分之几？分析与解：要求“计划比实际少生产百分之几”，就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几，把实际产量看作单位“1”。
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10. 甲乙两人合作完成500个零件，甲每天能完成20个零件，乙每天能完成30个，他们合作需要______天能完成任务11. 单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（）A .单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。
B .单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。
C .单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。
12. 要表示某城市晚报的广告栏出的四类广告信息的条数的多少，最好选（）A .条形统计图B .折线统计图C .扇形统计图13. 甲乙两艘船相向行驶，甲每小时行驶25公里，乙每小时行驶45公里，经过10个小时他们相遇了，那么原本他们相距______公里14. 解放军进行野营拉练。
晴天每天走 35千米，雨天每天走 25千米，8天一共走了220千米。
求这期间晴天和雨天各有（）天。
A .2、6B .3、5C .4、4三、应用练习(20分)15. 下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图。
1.（1）哪个月两个城市的降水量相差最少？哪个月两个城市的降水量相差最多？2.（2）你还能获得哪些信息？16. 两辆车在同一地点同时往相反方向开，甲车每小时走45公里，乙车每小时走55公里，经过______小时他们相距500公里17. 山羊有120只，比绵羊少18. 小红有30张奖状，小明有15张奖状，假设小红的奖状数目不变，那么小明如果每年获得5张奖状，那么______年后小明的奖状就和小红一样多了19. 小明看一本故事书，已经看了全书的2 / 320. 小明买了13支铅笔，小明的铅笔是小红的4倍多一支，小红有______支铅笔3 / 3。
小学六年级下学期数学总复习归类讲解七及模拟训练卷含答案
小学六年级下学期数学总复习归类讲解七及模拟训练卷含答案主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。
会求一幅图的比例尺，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2、使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。
3、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
4、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。
5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。
发展空间观念。
6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学习兴趣。
考点分析1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺=实际距离图上距离，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。
3、把一个平面图形按照一定的倍数（n）放大或缩小到原来的几分之一（n 1）后，放大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n²:1（或1:n²）。
4、知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。
5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。
画的时候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。
6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。
典型例题：例1、（认识比例尺）王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。
把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。
你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？分析与解：图上距离和实际距离的单位不同，先要统一成相同的单位，写出比后再化简。
小学数学模拟试卷期中综合总复习
9. **应用题**：应用题将数学知识与实际情境相结合，要求学生运用数学知识解决实际问题，考察了学生的应用能力和问题解决能力。例如，第1题要求学生计算小明将球放入盒子的方案，学生需要知道如何将球平均分配到每个盒子里。
2. **几何图形与测量**：选择题中的三角形识别，简答题中的三角形特点，以及作图题要求学生能够实际绘制几何图形，这些题目考察了学生对几何图形的认知和测量能力。
3. **问题解决与逻辑思维**：案例分析题、案例设计题、应用题以及思考题，这些题目要求学生能够将数学知识应用于解决实际问题，锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力。
5. 0.3 × 0.2 = _____
##作图题（2道，每题5分，共10分）
1.请画一个正方形。
2.请画一个圆形。
##案例分析题（1道，共5分）
假设你有一堆苹果，其中红苹果有10个，青苹果有5个。请问：
1.你一共有多少个苹果？
2.如果每个红苹果的重量是100克，请问所有苹果一共重多少克？
3.如果你要把这些苹果分给你的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？
##案例设计题（1道，共5分）
小华有一些糖果，他想要将这些糖果平均分给他的4个朋友。如果每个朋友应该分到相同数量的糖果，请设计一个方案，计算出每个朋友能分到多少糖果，并说明如何分配。
##应用题（2道，每题2分，共10分）
1.小明有20个球，他想把这些球平均放入4个盒子里。每个盒子里应该放多少个球？如果还剩下球，请问剩下几个球？
2. **判断题**：判断题旨在检查学生对知识点的掌握程度，如基本数学公理和定理。例如，第3题考察了0除以任何数的结果，学生需要知道除以0是没有意义的，因此答案是错。
人教版小学数学总复习模拟试题(共三套)
小学数学总复习专题讲解及训练（一）模拟试题1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。
按1 : 3的比缩小后，新图片的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，这张图片（ ）不变，大小（ ）。
2、一块正方形的花手帕，边长10厘米，将其按（ ）的比放大后，边长变为30厘米。
3、按2 : 1的比画出平行四边形放大后的图形，按1 : 3的比画出长方形缩小后的图形。
4、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？ 6∶10和9∶15 20∶5和4∶1 5∶1和6∶25、在2∶5、12∶0.2、310∶15 三个比中，与5.6∶14 能组成比例的一个比是( )。
6、在比例里，两个（ ）的积和两个（ ）积相等。
7、如果A ×3=B ×5，那么A ∶B= ( ) ∶ ( )。
8、从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例是： ( ) ∶ ( ) = ( ) ∶ ( )。
9、根据3×8 = 4×6写成的比例是（ ）、（ ）或（ ）。
10、甲数的25% 等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是（ ）∶（ ）。
13、解比例ⅹ∶3 = 78 ∶14 9x = 4.50.8 16 ∶ 25 = 12 ∶x34 ∶ x = 3∶12 38 ∶ x = 5％∶0.6 1.318 = x3.614、在一个比例里，两个外项的积是30，已知一个内项是10，另一个内项是（ ）。
参考答案：1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。
按1 : 3的比缩小后，新图片的长是（4）厘米，宽是（ 3 ）厘米，这张图片（形状）不变，大小（变了）。
2、一块正方形的花手帕，边长10厘米，将其按（ 3 : 1）的比放大后，边长变为30厘米。
3、按2 : 1的比画出平行四边形放大后的图形，按1 : 3的比画出长方形缩小后的图形。
4、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？6∶10和9∶1520∶5和4∶15∶1和6∶2（1）因为6 ：10 = ，9 ：15 = ，所以6 ：10 = 9 ：15。
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小学数学总复习专题讲解及训练（七）
模拟试题
１、说出下面各比例尺表示的意思。
1∶40000
2、判断：
①小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米
的距离，
这幅图的比例尺为1︰2。
┈┈┈┈（）
②某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，
说明了该零件的实际长度与图上是一样的┈┈┈┈（）
③一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。
┈┈┈（）
3、选择：
①如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（
）实际距离。
A.小于
B.大于
C.等于
②学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（）作比例尺较合适。
A.1︰20
B.1︰2000
C.1︰200
4、一幅地图的线段比例尺是，这幅图上3厘米表示实
际距离多少千米？
5、一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。
求这幅图的比例尺。
6、英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为
1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？
7、在比例尺为1 ：200000的一幅地图上，A城和B城相距5厘米，两城实际相距多少千米？
8、一幅地图的线段比例尺是：
0 40 80 120 160千米，甲乙两城在
这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？
9、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。
并与比例尺进行比较。
10、下图是按1︰50000的比例尺绘出的方位图。
说一说商店、公园、
（1）公园在广场的东面（）千米处。
（2）电影院在广场的（）偏（）（）方向（）千米处。
（3）商店在广场的（）。
11、小明家在百货商场的北偏西40°方向2500米处，图书馆在农业
银行东偏南40°方向1500米处。
下面是小明坐出租车从家去图书馆的路线图。
已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价9元计算，以后每增加1千米车费就增加2元。
请你按图中提供的信息算一算，小明一共要花多少元出租车费？
参考答案：
１、说出下面各比例尺表示的意思。
1，实际距离是图上1∶40000 表示图上距离是实际距离的
40000
距离的40000倍，图上1厘米的距离代表实际距离40000厘米，即400米。
表示图上1厘米的距离代表实际距离200千米。
2、判断：
①小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米
的距离，这幅图的比例尺为1︰2。
┈┈┈┈（×）
②某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际
长度与图上是一样的。
┈┈┈┈（√）
③一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。
┈┈┈（×）
3、选择：
①如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（
A ）实际距离。
A.小于
B.大于
C.等于
②学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（ B ）作比例尺较合适。
A.1︰20
B.1︰2000
C.1︰200
4、一幅地图的线段比例尺是，这幅图上3厘
米表示实际距离多少千米？这幅图上3厘米表示实际距离6千米。
5、一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。
求这幅图的比例尺。
图上距离 : 实际距离 = 比例尺
12厘米 = 120毫米 120 : 3 = 40 : 1
答：这幅图的比例尺是40 : 1。
6、英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？
1 = 3厘米
长：120米 = 12000厘米 12000 ×
4000
1 = 2厘米
宽：80米 = 8000厘米 8000 ×
4000
答：长应画3厘米，宽应画2厘米。
7、在比例尺为1 ：200000的一幅地图上，A城和B城相距5厘米，两城实际相距多少千米？
1 = 1000000厘米 = 10千米
5 ÷
200000
答：两城实际相距10千米。
8、一幅地图的线段比例尺是：
0 40 80 120 160千米，甲乙两城在
这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？
18 × 40 = 720千米
1 = 16.5厘米
660 ÷ 40 = 16.5厘米或 66000000 ×
4000000
答：两城间的实际距离是720千米，在这幅地图上两城之间的距离是16.5厘米。
9、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
图上面积：3 × 2 = 6平方厘米
实际长：3 × 500 = 1500厘米实际宽：2 × 500 = 1000厘
米
实际面积：1500 × 1000 = 1500000平方厘米 = 150平方米
答：这间教室的图上面积6平方厘米，实际面积是150平方米。
（2）写出图上面积和实际面积的比。
并与比例尺进行比较。
图上面积和实际面积的比是：6 : 1500000 = 1 : 250000
与比例尺进行比较1 : 250000 = （1:500）²
10、下图是按1︰50000的比例尺绘出的方位图。
说一说商店、公园、电影院的位置。
（1）公园在广场的东面（ 0.75 ）千米处。
量得公园到广场的图上距离是 1.5厘米，1.5 × 50000 = 75000厘米 = 0.75千米
（2）电影院在广场的（北）偏（东）（ 60º）方向（ 0.75 ）千米处。
（3）商店在广场的（南偏西 50º方向1.5千米处）。
量得商店到广场的图上距离是3厘米
11、小明家在百货商场的北偏西40°方向2500米处，图书馆在农业
银行东偏南40°方向1500米处。
下面是小明坐出租车从家去图书馆的路线图。
已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价9元计算，以后每增加1千米车费就增加2元。
请你按图中提供的信息算一算，小明一共要花多少元出租车费？
由图中信息可知小明家到百货商场有2500米，百货商场到农业银行与农业银行到图书馆都是1500米，小明坐出租车从家去图书馆一共要行2500 + 1500 + 1500 = 5500米，需要车费：9 + 2 ×（5.5
– 3）= 14元。