五年级下册劳动与技术
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：身边的工具与机械1.1 认识常见的工具1.2 工具的使用与维护2. 第二章：家居小制作2.1 家居用品的设计2.2 制作简单的家居用品二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中常见工具的使用和维护方法。
2. 培养学生的动手实践能力，学会设计并制作简单的家居用品。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱劳动、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：工具的使用与维护方法、家居用品的设计与制作。
2. 教学重点：培养学生的动手实践能力、创新意识和生活技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木棒、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的工具和家居用品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：1.1 讲解第一章内容，让学生了解常见工具的名称、用途和使用方法。
1.2 学生分组讨论，分享自己在家中使用工具的经历。
2.1 讲解第二章内容，引导学生学会设计家居用品。
2.2 学生动手实践，制作简单的家居用品。
3. 例题讲解：讲解制作一个简易笔筒的过程，让学生了解家居用品的设计与制作方法。
4. 随堂练习：学生分组设计并制作一个家居小制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书五年级下册劳动与技术教案2. 内容：第一章：身边的工具与机械1.1 常见工具1.2 使用与维护第二章：家居小制作2.1 设计家居用品2.2 制作简易笔筒七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个家居小制作，如笔筒、收纳盒等。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中尝试更多家居小制作，将所学知识运用到实际生活中。
同时，开展相关主题活动，如“我是家居小设计师”，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需要针对学生的实际情况和课程内容进行合理设置。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术操作。
二、教学内容1. 劳动与技术的意义：通过讲解和实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用，以及对于个人和社会的发展的重要性。
2. 基本的劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等，以及如何做到高效、整洁地进行劳动。
3. 技术操作：介绍一些简单的生活技术操作，如使用电饭煲、洗衣机等家用电器，以及如何安全使用这些设备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的意义，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会运用所学的劳动技能和技术操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的意义，传授基本的劳动技能和技术操作。
2. 示范法：教师演示劳动技能和技术操作，学生跟随练习。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动与技术的意义：讲解劳动与技术对于个人和社会的重要性，让学生认识到劳动与技术的学习价值。
3. 教授基本劳动技能：讲解并示范扫地、擦窗户、整理物品等基本劳动技能，引导学生跟随练习。
4. 介绍技术操作：讲解并示范使用电饭煲、洗衣机等家用电器的方法，强调安全使用的重要性。
5. 实践操作：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
六、教学拓展1. 劳动与技术竞赛：组织学生参加劳动与技术竞赛，鼓励学生在竞赛中展示自己的劳动技能和技术操作。
2. 劳动与技术实践基地：建立劳动与技术实践基地，让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识和技能。
3. 劳动与技术主题班会：定期举行劳动与技术主题班会，让学生分享自己在劳动与技术学习过程中的心得体会和经验。
统编人教部编版劳动与技术五年级下册全册说课
统编人教部编版劳动与技术五年级下册全册说课一、教材内容概述本册教材是五年级下册的《劳动与技术》教材，为人教部编版统编教材。
本册教材共分为若干个单元，涵盖了劳动与技术方面的知识和技能，旨在培养学生的动手能力和实践能力。
二、教材特点和教学目标1. 教材特点：- 侧重于培养学生的实践能力和动手能力。
- 强调理论与实践相结合，注重学生的体验和动手操作。
- 所涉及的内容涵盖了生活实际中常见的劳动与技术问题。
2. 教学目标：- 培养学生良好的劳动惯和技术技能。
- 增进学生对劳动与技术的理解和认识。
- 提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
- 培养学生的创新思维和团队合作意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 培养学生动手实践能力。
- 强化对劳动与技术相关知识的掌握。
2. 教学难点：- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作意识。
四、教学方法和手段1. 教学方法：- 实践探究法：通过实际操作和探究，让学生深入理解和掌握劳动与技术的相关知识。
- 问题导入法：通过提出问题引导学生思考和研究。
2. 教学手段：- 实物展示和模型演示：通过实物展示和模型演示，帮助学生观察、理解和模仿。
- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作能力和交流能力。
五、教学内容安排1. 单元一：XXX- 研究内容：XXX- 教学目标：XXX- 教学重点：XXX- 教学难点：XXX2. 单元二：XXX- 研究内容：XXX- 教学目标：XXX- 教学重点：XXX- 教学难点：XXX（以此类推，根据教材的实际内容进行安排）六、教学评价1. 教学评价方式：- 日常观察记录：对学生的动手实践能力和团队合作表现进行日常观察记录评价。
- 作品展示和评比：通过学生的作品展示和评比，评价学生的创新思维和解决问题能力。
- 小组合作评价：通过小组合作研究中的互评和自评，评价学生的团队合作能力和交流能力。
2. 教学评价标准：- 动手实践能力：学生是否能独立完成相关实践任务。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
最新五年级下册劳动与技术全册教案
最新五年级下册劳动与技术全册教案2、引导学生思考，探究金属制品与金工工具之间的关系。
二）讲解知识，介绍金工工具1、介绍金工工具的种类和作用，如锤子、钳子、剪刀、钻头等。
2、详细讲解每种工具的特点和使用方法，如锤子有不同的形状和材质，可以用来锤打、整形、刻印等。
3、展示实物，让学生观察和感受不同工具的形状、质感和使用方法。
三）实践操作，体验金工制作1、向学生介绍金属制品的制作流程和技巧，如冷锻、热锻、冲压、焊接等。
2、让学生动手操作金工工具，制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等。
3、教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
四）总结评价，分享经验1、学生展示自己制作的金属制品，并分享制作过程中的经验和感受。
2、教师引导学生评价自己的作品，提出改进意见，互相交流和研究。
五）拓展延伸，探究应用1、让学生探究金属制品在生活中的应用，如门锁、家具、电器、汽车等。
2、引导学生思考如何使用金工工具制作更加实用和美观的金属制品，如手表、首饰、工艺品等。
3、鼓励学生自主探索和创新，发挥金工工具的创造力和想象力。
2、教师手持纸编彩蝶图，向学生介绍图案的构成和编织方法。
3、指导学生按照图案进行编织，注意线条的顺序和颜色的搭配。
三）自主操作，巩固技能1、学生根据自己选择的图案，准备彩色纸条进行编织。
2、教师在旁边指导学生注意细节和技巧。
3、学生根据自己的进度，自主完成作品。
四）展示评价，提高审美能力1、学生完成作品后，进行展示和评价。
2、教师引导学生互相欣赏作品，提高审美能力。
五）总结反思，拓展思路1、教师引导学生回顾编织的过程，总结经验和教训。
2、教师提出拓展思路，鼓励学生自己设计图案进行编织。
3、教师可以展示其他纸编图案，激发学生的兴趣和想象力。
六、教学反思：本节课采用了"四步创造"教学模式，通过激趣导入、示范授知、自主操作、展示评价和总结反思等环节，使学生在实践中掌握了纸编彩蝶的制作技巧，提高了审美能力和创造力。
小学五年级下学期劳动与技术教师教学反思
小学五年级下学期劳动与技术教师教学反思在小学五年级下学期的劳动与技术教学中，我有了许多新的感悟和体会。
一、教学内容与学生实际结合在教学过程中，我注重将教学内容与学生的实际生活紧密结合。
例如，在教授“手工制作收纳盒”这一内容时，我引导学生思考收纳盒在日常生活中的作用，让他们从自己的需求出发，设计并制作出个性化的收纳盒。
这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们在实践中体会到劳动与技术的实用性。
二、培养学生的创新能力劳动与技术课程是培养学生创新能力的良好平台。
在教学中，我鼓励学生大胆尝试新的方法和材料，发挥自己的想象力。
比如，在“创意环保小制作”的教学中，学生们利用废旧物品制作出了各种富有创意的作品，有的用饮料瓶制作了花瓶，有的用旧衣物制作了环保袋。
通过这样的活动，学生的创新思维得到了充分的锻炼。
三、小组合作的重要性本学期我多次组织学生进行小组合作学习。
小组合作不仅可以提高学生的合作能力和团队意识，还能让他们在交流与讨论中互相学习、共同进步。
在“制作风筝”的活动中，学生们分工合作，有的负责设计图案，有的负责裁剪材料，有的负责组装。
在大家的共同努力下，一个个精美的风筝制作完成。
通过这次活动，学生们深刻体会到了合作的力量。
四、教学方法的多样化为了提高教学效果，我采用了多样化的教学方法。
除了传统的讲授法和示范法，我还运用了多媒体教学、实践操作、小组竞赛等方法。
例如，在讲解“植物的种植与养护”时，我通过播放视频让学生了解植物的生长过程，然后带领学生进行实地种植和养护，最后组织小组竞赛，评选出最佳种植小组。
这样的教学方法丰富了课堂教学形式，激发了学生的学习热情。
五、存在的不足与改进措施1. 部分学生的动手能力还有待提高。
在今后的教学中，我要更加关注这些学生，给予他们更多的指导和练习机会，逐步提高他们的动手能力。
2. 对学生的评价方式还不够全面。
目前的评价主要以作品完成情况为主，缺乏对学生学习过程和态度的评价。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术的思想意识，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义与价值讲解劳动的定义、意义和价值。
分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教授扫地、拖地、擦窗户等基本家务技能。
学生分组练习，教师指导。
3. 第三课时：技术的发展与运用介绍现代科技在日常生活中的应用。
学习使用电脑、手机等基本操作。
4. 第四课时：劳动与技术的关系探讨劳动与技术之间的联系和相互作用。
分析劳动技术在解决问题中的重要性。
5. 第五课时：劳动实践组织学生参加校内劳动实践活动。
学生分组完成指定的劳动任务。
三、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术知识的理解和掌握。
2. 实践操作：评价学生在劳动实践中的表现和技能掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和问题解决能力。
四、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动与技术的相关知识、图片和案例。
2. 劳动实践材料：如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 技术设备：如电脑、手机等。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 讲解与演示：教师讲解劳动技能和技术应用的知识，并进行演示。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术的关系，分享自己的感悟。
六、第六课时：生活中的技术创新介绍生活中的科技创新产品，如智能家居、移动支付等。
学习如何运用科技创新改善生活质量。
七、第七课时：劳动与技术的安全常识讲解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法、劳动过程中的自我保护等。
学生讨论并分享劳动安全知识。
八、第八课时：环保意识与劳动技术讲解环保知识，强调劳动技术在环保中的作用。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版教案：五年级下册劳动与技术一、教学内容1. 第四章：简单的木工制作学习使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能2. 第五章：制作小家具学习设计并制作一个简单的小家具，如小桌、小椅等掌握使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线二、教学目标1. 学生能够熟练使用基本的木工工具，掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能。
2. 学生能够设计并制作一个简单的小家具，提高动手能力和创造力。
3. 学生能够通过劳动与技术的学习，培养团队合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。
2. 教学重点：学生能够设计并制作一个简单的小家具，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：木工工具（锯子、锤子、螺丝刀等）、木板、尺子、铅笔、剪刀等。
2. 学具：每个学生准备一块木板、一把尺子、一支铅笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师展示一个简单的小家具，如小桌，让学生观察并思考如何制作。
2. 讲解与示范：老师讲解并示范使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。
3. 分组实践：学生分组，每组选择一块木板，根据设计图使用锯子锯木，使用锤子钉木，使用螺丝刀拧螺丝，制作出自己设计的小家具。
4. 随堂练习：学生完成制作后，老师提出一些问题，如如何测量和划线，如何使用锯子等，学生进行思考和回答。
六、板书设计板书设计如下：简单的木工制作1. 使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具2. 锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能制作小家具1. 设计小家具2. 使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线3. 制作小家具七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的小家具利用木板、锯子、锤子、螺丝刀等工具，制作一个自己设计的小家具，如小桌、小椅等。
2. 答案：学生根据自己的设计，完成制作的小家具。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。
三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。
四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。
五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。
2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。
通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。
每个小组派一名代表汇报结果。
4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。
第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。
2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。
3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。
同时，教师可以示范正确的使用方法。
4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。
第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。
每个小组负责一项具体任务。
2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新思维，提高学生的创造力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动的价值。
2. 基本劳动技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 团队合作：培养学生合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4. 创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随操作，掌握劳动技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生发挥创新思维，改进劳动方法。
四、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 基本劳动技能学习：讲解并示范基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，学生跟随操作。
3. 团队合作练习：分组进行团队合作练习，共同完成劳动任务。
4. 创新思维培养：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的劳动意识。
2. 劳动技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况，评价学生的动手能力。
3. 团队合作能力：评估学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
4. 创新思维：关注学生在劳动过程中的创新实践，评价学生的创造力。
六、教学内容1. 劳动安全知识：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，学会保护自己。
2. 环保意识：培养学生环保意识，学会在劳动过程中爱护环境。
3. 劳动工具的使用：讲解并示范劳动工具的正确使用方法，提高学生的劳动效率。
4. 家务劳动：引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全知识和环保意识，传授劳动工具的使用方法。
浙教版小学五年级下册劳动与技术教案全册范例
浙教版小学五年级下册劳动与技术教案全册一、教学内容第1章动手又动脑：通过简易制作项目，培养学生的动手能力和创新思维。
1.1 纸的变形：学习纸张的不同折叠方法，制作纸飞机、纸船等。
1.2 创意搭建：运用积木、纸杯等材料，进行创意搭建。
第2章做中识材料：了解生活中不同材料的特性与用途。
2.1 木头的故事：学习木材的种类、性质及简单加工方法。
2.2 金属与塑料：探索金属和塑料在日常生活中的应用。
第3章绿色小使者：引导学生在生活中实践绿色环保理念。
3.1 垃圾分类：掌握垃圾分类的方法及其意义。
3.2 废物利用：学习将废弃物品改造成有用的物品。
二、教学目标1. 培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力。
2. 使学生了解不同材料的性质与用途，提高对生活中材料的认识。
3. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和废物利用。
三、教学难点与重点教学难点：创意搭建、废物利用。
教学重点：纸张折叠、材料性质、垃圾分类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：纸张、积木、纸杯、木材、金属与塑料样品、废弃物品等。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示实物和图片，引入课题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张折叠、材料性质、垃圾分类等知识点。
3. 例题讲解：示范制作过程，引导学生观察、思考、提问。
4. 随堂练习：学生分组进行动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张折叠方法、创意搭建步骤。
2. 木材、金属与塑料的性质与用途。
3. 垃圾分类方法、废物利用案例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸飞机，并描述其特点。
答案示例：学生设计的纸飞机需具备独特造型，能详细描述制作过程及创意来源。
2. 作业题目：调查家中一周的垃圾分类情况，并提出改进措施。
答案示例：学生需记录家庭垃圾分类情况，分析存在的问题，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需根据课堂效果，调整教学策略，提高教学效果。
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册
最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册目录1. 单元一：家务劳动- 课时一：认识家务劳动- 研究目标：了解家务劳动的重要性和意义- 教学重点：认识家务劳动- 教学内容：介绍家务劳动的定义和种类，并引导学生了解其重要性和意义- 教学方法：学生讨论+课堂展示- 教具准备：图片或影片素材，纸板或幻灯片供学生展示- 课时二：进行简单的家务劳动- 研究目标：学会进行简单的家务劳动- 教学重点：进行简单的家务劳动- 教学内容：指导学生进行简单的家务劳动，如整理书桌、清洁桌面等- 教学方法：实践操作- 教具准备：清洁工具，学生所需家务劳动用品2. 单元二：手工技艺- 课时一：认识手工技艺- 研究目标：了解手工技艺的种类和应用- 教学重点：认识手工技艺- 教学内容：介绍手工技艺的种类和应用，让学生了解不同的手工技艺可以制作出的物品- 教学方法：讲解+展示实物- 教具准备：手工制作的实物样品- 课时二：研究手工制作- 研究目标：学会利用简单材料进行手工制作- 教学重点：研究手工制作- 教学内容：指导学生利用简单材料进行手工制作，如折纸、剪纸等- 教学方法：实践操作- 教具准备：手工制作材料3. 单元三：信息技术- 课时一：认识信息技术- 研究目标：了解信息技术在生活中的应用- 教学重点：认识信息技术- 教学内容：介绍信息技术的定义和在生活中的应用，让学生了解信息技术的重要性- 教学方法：讲解+举例- 教具准备：信息技术的相关设备或图片- 课时二：研究信息技术操作- 研究目标：学会基本的信息技术操作- 教学重点：研究信息技术操作- 教学内容：指导学生研究信息技术的基本操作，如使用电脑、手机等设备进行常见操作- 教学方法：实践操作- 教具准备：电脑、手机等信息技术设备总结本教案全册共包含三个单元：家务劳动、手工技艺和信息技术。
每个单元包括两个课时，旨在让五年级学生了解不同类型的劳动与技术，并提供相关操作的实践指导。
通过学习这些内容，学生将能够认识到劳动和技术在日常生活中的重要性和应用。
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：生活中的技术第一节：生活中的简单机械第二节：生活中的能源2. 第二章：手工艺制作第一节：剪纸艺术第二节：陶艺制作3. 第三章：家务劳动第一节：烹饪技巧第二节：衣物清洗与保养4. 第四章：安全与环境保护第一节：家庭安全常识第二节：环境保护与垃圾分类二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的简单机械原理，能源的使用和节约方法。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理的理解与应用能源的转换与节约方法手工艺制作的技巧2. 教学重点：家务劳动技能的培养安全与环境保护意识的提高四、教具与学具准备1. 教具：简单机械模型剪纸、陶艺工具烹饪、衣物清洗工具2. 学具：学生分组合作所需的手工材料安全与环境保护相关资料五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的简单机械、手工艺制作、家务劳动等场景，引导学生关注生活中的劳动与技术。
2. 例题讲解：以教材为例，详细讲解简单机械原理、剪纸技巧、烹饪方法等。
3. 随堂练习：学生分组进行简单机械制作、剪纸、陶艺等实践活动。
学生动手实践烹饪、衣物清洗等家务劳动。
六、板书设计1. 板书五年级下册劳动与技术全册教案2. 板书内容：简单机械原理、能源转换与节约剪纸、陶艺制作技巧烹饪、衣物清洗家务劳动技能安全与环境保护七、作业设计1. 作业题目：结合教材，设计一道关于简单机械原理的题目。
设计一道关于剪纸、陶艺制作的题目。
设计一道关于烹饪、衣物清洗的题目。
2. 答案：剪纸、陶艺制作题目答案：展示自己的作品，并说明制作过程。
烹饪、衣物清洗题目答案：根据教材内容，结合自己的实际操作进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现和创造劳动与技术相结合的实例。
组织学生参加相关竞赛，提高学生的动手操作能力和创新能力。
定期组织家长参与课堂活动，加强家校合作，共同培养学生的劳动技能。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。
第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。
2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。
第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 手工艺品制作材料。
3. 烹饪器材和食材。
4. 环境保护相关资料。
六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。
2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。
七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。
2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。
八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。
2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。
十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容第一单元：家务劳动1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二单元：农田劳动1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队合作精神。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能和团队协作情况。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量、速度和创造力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行自我评价，提高自我认识。
五、教学计划第一周：家务劳动技巧训练1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。
2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。
第二周：农田劳动基本技能训练1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。
2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。
六、教学资源1. 家务劳动工具：扫把、拖把、窗户清洁工具等。
2. 农田劳动工具：锄头、铲子、水壶等。
3. 教学视频：家务劳动和农田劳动的操作视频。
4. 教学图片：家务劳动和农田劳动的示范图片。
5. 评价表格：用于记录学生的劳动过程和成果。
七、教学步骤1. 引入新课：通过讲解家务劳动和农田劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示家务劳动和农田劳动的操作方法，让学生直观地了解劳动过程。
3. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 总结与反思：学生分享自己的劳动心得，教师总结劳动技巧和注意事项。
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五年级（下册）劳动与技术教学计划教学进度计划开学第一课教案教学时间：（）月（）日总第（）课时教学目标：1、通过纪律、安全教育，提高学生纪律、安全意识。
2、教育学生自觉遵守班级管理制度与纪律，保持良好的学习环境。
3、相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成学习任务。
教学重难点：1、本学期的课堂纪律2、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的纪律观念.教学准备：小学生守则挂图教学过程：一、导入同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。
在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，早日养成良好行为习惯。
纪律与安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。
为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。
二、课堂纪律1、课堂上不允许乱说话。
2、课堂上不允许乱做小动作。
3、课堂上不允许乱写乱划，乱喝水。
4、课堂上不允许乱打乱闹。
三、课堂安全交流：讨论在劳技课堂上我们应当注意哪些方面的安全。
1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？（1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹；（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台；（3）不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；（4）实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。
（5）不往学校、教室带危险物品、火种。
不带零食与玩具。
（6）到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。
2、劳技课应注意哪些安全？为什么？（1）要在老师的指导下有秩序地练习、实验，注意安全。
（2）特别是在一些手工课中，自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、尺子等对准别人讲话，不碰住别人和自己，保管好练习用的工具、材料。
三、本学期课程简介1、学生翻看本册书，知道有哪些知识点。
2、提前预习，准备该上课用的工具、材料。
本册内容较多希望同学们除了在课堂上能够认真学习外，家里有条件的同学还应提前做好预习。
本节课是开学第一课首先我们利用这节课重新学习劳动技术课的纪律与安全知识，其次介绍本学期的课程安排，使用同学了解本学期的任务做到心中有数。
第一课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：怎样植树教学目标：1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。
2、培养学生热爱劳动的良好习惯。
教学重难点：培养学生热爱劳动的良好习惯。
教学准备：教学图片教学过程：一、导入新课。
1、我国的植树节是哪一天？2、问学生平时都爱参加什么劳动。
3、板书课题：怎样植树。
二、学习新课。
1、学技能。
（1）学习栽树的两个步骤。
第一步：挖穴。
树穴的大小要根据树苗的大小而定第二步：栽植。
栽树时注意“三埋两载一提苗”.即栽树时先把表层土放在穴内，并且达到一定的深度，这是第一埋。
再把树苗放在穴中，扶正，并使树杈舒展开，然后把湿润的新土填在树根周围，这是第二埋。
当土达到一定的程度，将苗向上轻提一下，使树苗达到栽植深度，踩实，再向穴内填土，这是第三埋。
（2）说一说2、讨论交流：⑴“三埋两载一提苗”的含义是什么？⑵请将你看到或听到的关于植树造林给人们的生产、生活和自然环境带来的好处，讲给同学们听。
三、实践活动：在老师或家长的带领下，有组织地参加一次植树活动。
四、课时小结第二课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：制作鸟巢教学目标：1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。
2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。
教学重难点：培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。
教学准备：胶合板（或五合板）边角料，小铁钉，小锯，钉锤，直尺，铅笔等。
教学过程：一、导入新课。
1、你知道我国的爱鸟周是什么时候吗？2、鸟是人类的朋友，爱鸟、护鸟人人有责。
在爱护鸟类的活动中，同学们是否想给小鸟做一个舒适的小窝呢？这节课我们学习鸟巢的制作方法。
板书课题：制作鸟巢。
二、学习新课。
1、动手制作。
⑴按照课本上要求的尺寸和木板块数，先将木板图形画在胶合板上，然后用小锯锯成图上的形状，并在前板上方中间挖一个直径60毫米的小圆洞，作为小鸟进出的巢口。
⑵参照图样，用小铁钉把锯好的六块木板钉在一起，鸟巢就做好了。
⑶在做好的鸟巢里放些碎干草、鸡毛或棉花，就可以悬挂了。
2、讨论交流：⑴除木板外，还可以用哪些废旧物品做鸟巢？⑵在制作和悬挂鸟巢时，应该注意哪些事项？三、课时小结第三课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：菊花的嫁接教学目标：1、通过学习，使学生学会嫁接菊花。
2、培养学生爱花并且养花的兴趣。
教学重难点：培养学生爱花并且养花的兴趣。
教学准备：视频动画教学过程：一、导入新课。
菊花是常见的花卉，品种繁多，各具特色。
人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。
我省开封市把菊花命名为市花。
本节课我们来学习菊花的嫁接。
板书课题：菊花的嫁接。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴菊花嫁接主要有三个步骤：①培养钻木。
每年三月底或四月初，选择野生健壮的白蒿和黄蒿，将其移栽到大号花盆中，加强水、肥等方面的管理，使其茎秆粗壮。
②嫁接方法：剪削接穗。
劈钻木。
嫁接。
③精心养护：浇水施肥。
摘心剥雷。
发现病虫害，要及时救治。
三、实践活动：以班为单位举办一次菊花展览，将自己亲手嫁接培植的菊花展示给大家，并向同学们介绍经验。
四、课时小结第四课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：鸡蛋炒饭教学目标：1、通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳动成果的快乐。
2、培养学生帮助家人做家务的习惯。
教学重难点：培养学生帮助家人做家务的习惯。
教学准备：根据你的见闻，与同学们互相讨论一下，在做鸡蛋炒饭前，需要做那些准备？主配材料：主料：熟大米饭一碗、鸡蛋两个。
配料：食用油、精盐、大葱等适量。
教学过程：一、导入新课。
1、请爱吃鸡蛋炒饭的举手。
2、板书课题：鸡蛋炒饭。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴大葱去皮洗净后，用刀切碎，备用。
⑵将鸡蛋打在碗里，搅拌均匀，备用。
⑶炒锅置旺火上，加入适量食用油，待油烧热后，倒入打匀的鸡蛋并不断搅动。
炒碎至絮状后，倒入葱花，翻炒两下即可。
⑷倒入备用的大米饭，继续翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入适量精盐，即可装入碗内食用。
2、讨论交流⑴你是怎样将搅拌均匀的鸡蛋液炒成絮状的？⑵鸡蛋炒饭，需用硬一点的大米饭，这是为什么？三、课外活动：在炒饭时，适当加入火腿或香肠碎粒、熟虾仁、青豆、青菜细丝，就做成了“扬州炒饭”。
请你在家中试做一次，让家长品尝。
四、课时小结第五课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：冷拼盘教学目标：1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。
2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。
教学重难点：培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。
教学准备：凉菜原料教学过程：一、导入新课。
1、介绍什么是冷拼盘？2、板书课题：冷拼盘。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴先让学生自己看课本上介绍的“绿茵玉兔”和“常常吉利”的做法。
⑵小组讨论：2、试一试①这两种冷拼盘的原料和配料各需要哪些？②小组内介绍这两种冷拼盘。
③小组内讨论自己还会做哪些冷拼盘。
3、班内讨论交流：①在制作冷拼盘的过程中，应该注意哪些问题？②在制作过程中，你是如何解决遇到的困难的？三、课时小结第六课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：修补图书教学目标：1、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。
2、教育学生养成艰苦节约的良好习惯。
教学重难点：教育学生养成艰苦节约的良好习惯。
教学准备：材料工具：包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊。
剪刀、糨糊刷、书夹子。
教学过程：一、导入新课。
书籍是知识的源泉。
但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。
怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。
板书课题：修补图书。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴修补卷角、褶皱。
先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。
⑵修补页面。
要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。
对有文字的地方用透明胶带粘贴。
⑶修补书脊。
书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。
2、讨论交流：⑴为什么要修补图书？⑵与同学们交流一下，你平时是怎么修补图书的？三、课外活动。
以小组为单位，帮助学校图书室整理、修补图书。
四、课时小结第七课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：用电脑制作课程表教学目标：1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。
2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。
教学重难点：使学生学会用电脑制作课程表。
教学准备：电脑教学过程：一、导入新课。
我们每天的学习安排都离不开课程表。
用电脑制作课程表，不仅新颖别致，色彩艳丽，而且还富有个性。
今天我们学习怎样用电脑制作课程表。
板书课题：用电脑制作课程表二、学习新课。
1、方法指导。
⑴打开电脑，新建WORD空白文档。
⑵在第一行键入“课程表”三个字。
⑶插入表格。
步骤：单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——选“行数”与“列数”——“确定”。
⑷合并部分单元格。
⑸录入表格内文字。
⑹对文字进行修饰。
⑺美化边框。
2、讨论交流。
⑴在制作课程表的过程中，你是怎样克服困难的？⑵你能使课程表更美观吗？三、课时小结第八课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：摩托车模型教学目标：1、通过学习，使学生学会制作摩托车模型。
2、培养学生的动手能力。
教学重难点：学生学会制作摩托车模型。
教学准备：材料和工具：印图白纸板1块，泡沫塑料板2块，白乳胶，细砂纸1块，小刀，剪子。
教学过程：一、导入新课。
摩托车造型流畅，骑行快捷、方便，已成为许多人代步的交通工具，现在我们就学做一辆小巧的摩托车模型。
板书课题：摩托车模型。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴剪折。
按图示依次把摩托车的各部分做出来。
⑵做车轮。
用小刀照车轮样片在两块泡沫板上刻划、切削出两个车轮大致模样，再用砂纸细模成型；再把剪好的车轮挡片粘在做好的车轮上。
⑶组装。
参照组装示意图分别粘合，坐垫粘在车后部。
⑷粘合车轮部分。
最后把车轮部分放在准确位置粘合，也可在前后轮轴心位置各用两枚图钉固定。
2、讨论交流。
⑴在制作过程中，你遇到了哪些困难，是怎样克服的？⑵将你知道的关于摩托车知识，介绍给同学们。
三、课时小结第九课时教学时间：（）月（）日总第（）课时教学内容：彩绘泥塑教学目标：1、通过学习，使学生学会做彩绘泥塑。
2、培养学生的动手能力。
教学重难点：学会做彩绘泥塑。
教学准备：材料工具：泥土，泥工板，泥箆，水粉颜料或广告色，毛笔，砂纸，布片等。
教学过程：一、导入新课。
中国雕塑艺术历史悠久，闻名中外。
泥塑是雕塑的一种。
彩绘泥塑形象生动，惹人喜爱。
现在我们就学做彩绘泥塑。
板书课题：彩绘泥塑。
二、学习新课。
1、动手制作。
⑴炼泥。
⑵定形体。
⑶着色。
俗话说“三分塑，七分彩”可见着色是很重要的一步。
着色的步骤有：2、试一试①上底色。
②涂肤色。
③画眉、眼、发。
④画外部、衣着服饰。