供应链管理课程论文
一汽大众供应链管理分析
;上海大学本科生课程论文论文题目：一汽大众供应链管理分析课程名称：解读供应链管理课程号：2400J004(学生姓名：韩雨学生学号：所在学院：材料科学与工程学院日期：【摘要】在全球一体化的今天，世界市场的竞争已经进入变热白热化阶段，竞争方式也已经由企业与企业之间的竞争，发展为供应链与供应链之间的竞争，供应链的管理越来越受到各行各业的重视，通过供应链管理水平的提高使企业和产品竞争力不断提升，其中汽车行业因其组织结构复杂、同时兼具资本密集、技术密集、劳动力密集的三大特征而成为最具代表的行业。
供应链管理水平的提高成为一汽-大众在未来扩大国内市场份额，更快，更好地满足顾客的多样化需求，使企业迅速迈向国际市场、提高在国际市场上的生存和竞争能力都有着十分重要的理论与实践意义。
《【关键词】供应链管理；成本控制；供应商管理一汽大众汽车有限公司是由中国第一汽车集团公司、德国大众汽车股份公司和德国奥迪汽车股份公司合资经营的大型汽车生产企业，于 1991年成立，1996 年正式投产，1997 年8 月通过国家验收，1998 年 4 月通过德国莱茵技术监督顾问有限公司和中国汽车认证委员会质量体系认证中心 ISO9001 质量体系认证，并于 2002 年 12 月获得 ISO14001 环境管理体系认证证书。
项目总投资亿元人民币，注册资本亿元人民币，其中一汽轿车占有 60%的股份，大众公司占 30%，奥迪占 10%。
一汽大众公司位于长春市东南部，占地面积 116 万平方米。
一汽大众公司含 2 个生产厂、12 个部、3 个直属科，员工 7000 人。
一汽大众汽车有限公司的成立，是我国轿车工业进入了大规模生产的新时代。
2001 年、2002 年连续两年被美国著名杂志《财富》评为“中国最受赞赏的外资企业”，2002 年，公司获得“中国机械工业核心竞争力 100 强”之首的荣誉称号。
随着市场竞争的加剧，市场对资源配置的调节功能与时剧增，企业为增强自身的核心竞争力，选择把非核心业务外包(Outsourcing)给其他最佳的专业企业，从而，企业的整个业务流程由多个企业共同参与。
供应链管理课程标准
《供应链管理》课程标准课程代码：090282 课程类别：行业通用能力培养课程学时：60课时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是电子商务专业的行业通用能力培养课程，是校企合作开发的基于企业物料采购、成品入库、销售产品等工作过程的课程。
课程的作用：使学生形成对供应链管理系统的整体认识，熟悉其数据流程，能使用各模块进行购销存等业务处理。
本课程是电子商务运营过程中的重要管理工具，在专业人才培养过程中为打造电子商务运营高端技能型专门人才发挥着重要作用。
课程的内容与完成岗位的工作任务密切相关，充分考虑企业对人才培养模式、专业培养方向、岗位定位和岗位技能所需专业知识等方面的建议，教学过程中采用项目教学。
课程的定位：本课程在电子商务专业课程体系中是行业通用能力培养课程。
其前导课程是“个人网店运营实战”、“网络采购管理”、“网络销售管理”和“电子商务系统”，同时为后续课程“物流配送”和“网络销售顶岗实习”奠定了基础。
（二）课程基本理念课程设计遵循了以就业为导向，以岗位能力培养为本位，恪守过程导向的课程观，实现全方位校企合作的课程开发。
本课程是基于电子商务运营过程中购销存业务的工作过程，以真实工作任务及工作过程为依据，结合购销存等实际工作过程的要求，结合学生的基础与智能特点，对本专业学生应具备的供应链管理系统相关知识、操作技能与职业素养整合，贯彻行动导向的教学观，渗透终身学习的教育观，实现教、学、做、用一体化，理论与实践紧密结合建构知识体系。
坚持“按照职业岗位和职业能力的需求设计学习项目、选取课程内容，以学生为主体，以教师为引导”的课程设计理念，课程内容选取上考虑行业针对性和适应性，为培养学生职业能力奠定基础。
（三）课程设计思路首先对企业岗位设置及岗位能力需求进行调研，进而确立岗位能力标准。
为使我们培养的学生更具实用性，邀请企业实践专家共同设计学习项目、工作任务，选取教学内容，依据工作过程进行单元设计，结合学生的智能特点与认知规律，按照工学结合的原则来组织教学。
2024版年度《供应链管理》课程教学大纲
供应链风险管理
分析了供应链中可能面临的各种风险，并提供了 相应的风险识别、评估和应对策略。
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学员心得体会分享
对供应链管理的认知提升
通过学习，学员们对供应链管理的重要性和 复杂性有了更深刻的理解。
知识技能的提升
学员们掌握了供应链战略规划、运营管理和 风险管理等方面的专业知识和技能。
实践经验的积累
通过案例分析、小组讨论等实践活动，学员 们积累了宝贵的供应链管理实践经验。
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05
物流配送与运输管理技巧
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物流配送模式选择及优化策略
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基于成本和效率的配送模式选择
根据企业实际情况，选择适合自身发展的物流配送模式，如集中配送、
共同配送等。
02
配送网络优化策略
通过合理规划配送中心、仓库等设施的位置和数量，优化配送网络结构，
提高物流配送效率。
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案例分析四
某跨国企业全球供应链布局与运作实 践
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采购与供应商管理策略
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采购流程规划及实施步骤
需求分析
明确采购目标，分析需求量和需求时间。
市场调研
收集市场信息，分析供应商能力和价格水平。
制定采购计划
根据需求和市场情况，制定采购计划，包括采购方 式、采购时间和采购量等。 2024/2/2
学习要求
学生应认真听讲、积极参与课堂讨论、 完成课后作业，掌握供应链管理的基本 知识和方法。
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教材及参考资料介绍
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教材
《供应链管理》，作者：XX，出版社：XX出版社，出版时间： XXXX年。
供应链管理：规划我的职业生涯
供应链管理：规划我的职业生涯深化专业知识我将专注于供应链管理的深层次知识，包括供应链设计、风险管理、成本优化和可持续性等方面。
这不仅涉及阅读专业书籍，更包括通过在线课程和案例分析来深化理解。
我意图掌握并运用精益供应链、敏捷供应链等前沿理念，增强供应链的灵活性和效率。
拓展跨学科视野积极累积实践经验理论知识必须通过实践来验证。
我计划参与各种实际项目，将学到的供应链管理知识付诸实践。
在采购、生产、库存控制和物流配送等供应链各个环节中，我将担任关键角色，全面了解供应链的运作。
在实践中，我将注重细节管理，通过持续改进的方法，优化供应链流程，减少成本，提高客户满意度。
迈向管理层随着实践经验的丰富，我的目标转向管理层。
为了实现这一目标，我计划提升领导力和沟通能力。
在日常工作中，我将注重团队建设和培养团队成员的协作精神，并通过有效沟通确保团队目标的顺利实现。
同时，我还将学习先进的项目管理方法，以便在领导团队时能更高效地推进项目进度，达成预期目标。
塑造行业专家形象成为行业专家是我的最终目标。
为了实现这一目标，我计划积极参与行业内的交流和研讨会，与同行分享我的见解和经验，同时从他们那里学习宝贵的知识。
我还计划定期发表研究成果，通过学术论文或专业博客，建立自己在行业内的影响力。
通过这些努力，我希望能被业界认可为供应链管理领域的专家。
确保规划实施为了确保上述规划的顺利实施，我将采取一系列保障措施。
我将制定一个详细的职业发展计划，包括短期和长期目标，以及实现这些目标的具体步骤。
我将建立一个支持系统，包括导师、同行和职业顾问，他们可以为我提供宝贵的建议和支持。
我将定期评估自己的职业进展，确保我始终沿着既定的规划前进，并根据实际情况调整规划，以应对不断变化的市场和职业环境。
在供应链管理的旅途中，我是一位满怀雄心的探索者。
通过不懈的学习、实践和自我提升，我期待实现我的职业梦想，成为供应链管理领域的杰出人物。
在这个过程中，我将不断探索、不断成长，为实现我的职业生涯规划而努力。
服装企业供应链管理——以Zara公司为例
供应链管理课程考核论文题目：服装供应链分析——以Zara服装公司为例学院：经济管理学院专业：物流管理班级：物流管理一班*名：**学号： *******2011 年 12 月[键入文字]目录1.服装产业供应链分析-------------------------------------------31.1服装产业供应链的流程分析-----------------------------------31.2服装产业供应链运营的驱动要素分析---------------------------52.服装供应链中的库存管理---------------------------------------62.1服装供应链管理环境下的库存问题-----------------------------72.2服装供应链环境下的库存管理办法-----------------------------83. Zara服装公司案例--------------------------------------------103.1产品组织与设计：与时尚保持同步-----------------------------103.2采购与生产-------------------------------------------------113.3配送管理---------------------------------------------------113.4服装销售与信息管理-----------------------------------------124.结论---------------------------------------------------------135.参考文献------------------------------------------------------ 142服装供应链分析————以Zara服装公司为例摘要：：随着市场、经济的全球化，服装行业的竞争异常激烈，而服装的需求变动性大，时效性强，整个服装供应链从制纱到成衣包括诸多环节，供应链比较长且存在诸多问题，因此对供应链的管理要求很高。
供应链管理实验心得体会6篇
供应链管理实验心得体会6篇供应链管理实验心得体会 (1) 以前不知什么是采购管理，通过学习了《采购管理》使我了解了一些采购管理的一些方法和技巧?了解了采购管理也需要战略策划的。
通过老师的讲解?使我认识了：采购对企业价值链的作用?供应商管理战略;这学期我共学习了七大模块十九小节，采购管理与战略采购、采购组织与人员管理、采购需求与计划、供应商的选择与管理、采购谈判与合同管理、采购价格与成本管理、招标采购，每一章节的学习都有不同的收获。
一采购管理与战略采购。
这一章我学习了有关采购的基本知识，并为接下来的课程学习奠定了基础。
二、采购组织与人员管理。
采购组织的设置必须遵循一致性、适应性、精简、高效、权责利相结合原则。
对于采购人员应该具备采购、物流、商品学、市场营销、税法以及相关法律知识。
三、采购需求与计划。
采购需求分析就有范围广、运用知识多等特点。
确定采购需求分析程序首先分析销售计划和生产计划，然后汇总物料清单、分析库存状态文件，再接收处理请购单，最后综合确定采购需求量。
综合确定采购需求量可依据申请单、物料需求计划、物料消耗定额确定，也可根据ABC需求法确定。
采购编制的目的是为了明确采购数量、日期，节省资源将采购活动与财务核算相统一，而且能明确物料的消耗量。
四、供应商的选择。
供应商的选择应以一般产品、战略产品、瓶颈产品，针对不同类型产品的特点，提出供应商战略。
五、采购谈判与合同管理。
采购谈判是指谈判双方或多方为了满足各自的需求，进行相互协商和反复沟通，并争取达成一致意见和取得共识的行为。
采购谈判具有合作性与充实性、原则性与可调整性、以经济利益为中心的特点。
谈判应遵循的原则以及采购谈判的内容和阶段。
各国人的谈判特点也各有不同，为了采购活动顺利的进行如何对采购合同进行合理的管理。
六、采购价格与成本管理。
这一章我学到了采购价格的种类、影响采购价格的因素以及采购方的定价方法等。
七、招标采购。
这是这学期的最后一章，这一章我了解了招标的三种方式，招标采购的基本过程，招标采购适用的情况以及招标与投标相关的问题，还写了一个招标书和投标书。
供应链论文实训报告总结
一、引言随着全球经济的不断发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、提升客户满意度的重要手段。
为了更好地理解供应链管理的理论与实践，我们开展了为期一个月的供应链论文实训。
通过此次实训，我们不仅对供应链管理的理论知识有了更深入的理解，而且通过实际案例分析，提升了我们的实践能力。
以下是对本次实训的总结。
二、实训目的与内容1. 实训目的：- 深入理解供应链管理的理论基础。
- 掌握供应链管理的实际操作流程。
- 培养团队合作和沟通能力。
- 提高分析问题和解决问题的能力。
2. 实训内容：- 供应链管理的基本概念和理论。
- 供应链的各个环节及其相互关系。
- 供应链管理的工具和方法。
- 案例分析：选择一家企业，分析其供应链管理的现状，并提出改进建议。
三、实训过程1. 理论学习：- 通过阅读教材、文献资料和在线课程，我们系统地学习了供应链管理的基本概念、理论和方法。
- 重点学习了供应链设计、供应链优化、供应链风险管理等方面的知识。
2. 案例分析：- 我们选择了一家本地知名制造企业作为案例研究对象。
- 通过收集和分析企业的供应链数据，我们了解了该企业的供应链结构、运作流程和存在的问题。
3. 团队协作：- 实训过程中，我们分为若干小组，每个小组负责一个特定的供应链环节。
- 通过团队合作，我们完成了案例分析的报告，并提出了改进建议。
四、实训成果1. 理论知识掌握：- 通过实训，我们对供应链管理的理论知识有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。
2. 实践能力提升：- 通过案例分析，我们学会了如何运用供应链管理的工具和方法解决实际问题。
- 我们提升了团队合作和沟通能力，能够更好地与他人协作完成工作任务。
3. 案例分析报告：- 我们完成了对所选企业的供应链管理现状的分析，并提出了改进建议。
- 报告内容涵盖了供应链设计、供应链优化、供应链风险管理等多个方面。
五、实训心得与体会1. 理论联系实际：- 通过实训，我们深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到理论与实践相结合的必要性。
供应链管理课程
供应链管理课程一、课程介绍供应链管理课程是一门重要的管理学科，旨在培养学生对供应链的全面理解和有效管理能力。
本课程将介绍供应链的基本概念、战略规划、运营管理、协调与合作等方面内容，为学生提供全面深入的知识体系和实践技能。
二、课程内容1. 供应链基本概念本章节将介绍供应链的定义、组成部分和分类等基本概念。
通过理解供应链的核心概念，学生可以建立起对整个供应链系统的整体认知。
2. 供应链战略规划本章节将讲解如何制定有效的供应链战略规划。
包括了市场需求分析、竞争环境分析、资源配置和风险控制等方面内容。
通过学习这些知识，学生可以了解如何制定出符合企业实际情况的有效战略规划。
3. 供应链运营管理本章节将介绍如何进行有效的运营管理。
包括了物流管理、库存控制、订单处理和质量管理等方面内容。
通过掌握这些技能，学生可以提高企业运营效率和客户满意度。
4. 供应链协调与合作本章节将讲解如何实现供应链内部各个环节的协调与合作。
包括了信息共享、合作伙伴管理、风险共担和利益共享等方面内容。
通过学习这些知识，学生可以了解如何实现供应链内部的有效沟通和协调。
三、课程教学方法1. 理论讲解通过课堂讲解，向学生介绍供应链管理的基本概念和理论知识，帮助学生建立起对整个供应链系统的整体认知。
2. 实践案例分析通过实践案例分析，帮助学生理解供应链管理的具体操作流程和技能要求，并掌握实际运用中的问题解决方法。
3. 小组讨论通过小组讨论，帮助学生探讨不同企业在不同情况下所采取的不同管理策略，并分享各自的经验和见解。
4. 课程论文撰写通过课程论文撰写，帮助学生深入思考并总结自己在课程中所掌握的知识和技能，并提出自己的见解和建议。
四、课程评估方式1. 课堂参与度：包括出勤率、积极回答问题、讨论和提问等。
2. 课程作业：包括实践案例分析报告、小组讨论报告和课程论文等。
3. 期末考试：考察学生对整个供应链管理知识体系的掌握情况。
五、学习收获通过学习供应链管理课程，学生将会获得以下几方面的收获：1. 建立起对整个供应链系统的整体认知，了解其基本概念和分类。
《绿色供应链管理》课程教学大纲
《绿色供应链管理》课程教学大纲一、基本信息中文名称:绿色供应链管理英文名称：supply chain management编号：16053610性质：专业选修课学时和学分：总学时：24 总学分：1.5 理论学时：24适用学院及专业：经济与管理，城市管理专业先修课程：城市管理学开课学院、部、中心：经济与管理学院二、课程地位与作用绿色供应链管理》是城市管理专业选修课，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程，主要培养学生对城市建设与发展中，以资源节约、环境友好为导向，涵盖采购、生产、营销、回收、物流等环节的绿色供应链基本理论和方法的掌握，并学会将这些概念、理论、方法和技术用于城市问题的分析，提高城市管理理论素养和实践能力。
三、课程教学目的和要求通过本课程的教学，结合绿色城市发展现状，使学生了解城市绿色供应链管理的重要性与必要性，培育学生的绿色供应链管理意识，提高学生的相关理论水平问题分析辨别能力，以及实际分析与应用能力。
四、主要教学内容（宋体五号加粗）1、教学内容2、教学内容、要求及教学重点和难点第1章绪论4学时教学内容：绿色供应链的定义、要素、结构模型、特征、类型；绿色供应链管理的定义、内容及目标；城市可持续发展对推进绿色供应链管理的需求；绿色供应链在特定产业的发展概况；绿色供应链管理相关理论。
教学要求：掌握：绿色供应链的定义、要素、结构模型、特征、类型；熟悉：绿色供应链管理相关理论。
了解：城市可持续发展对推进绿色供应链管理的需求；绿色供应链在特定产业的发展概况。
重点：城市安全相关概念难点：城市可持续发展对推进绿色供应链管理的需求第2章绿色供应链管理的分析工具4学时教学内容：物质流分析：工业代谢，物质流分析；生命周期分析：生命周期评价的起源及发展，生命周期评价的实施，数据库，生命周期评价与绿色供应链管理。
教学要求：掌握：生命周期评价与绿色供应链管理；生命周期评价的实施理解：工业代谢，物质流分析了解：生命周期评价的起源及发展重点：生命周期评价与绿色供应链管理；难点：生命周期评价的实施第3章绿色供应链运营的障碍分析4学时教学内容：外部性对绿色供应链运营的影响：外部性，外部性对绿色供应链运营的影响；信息不对称对绿色供应链运营的影响；成员的自利性对绿色供应链运营的影响：模式选择的静态博弈，模式选择的动态博弈。
供应商管理实训中的收获和反思
供应商管理实训中的收获和反思供应商管理实训中的收获和反思篇一通过学习《供应链管理》，我意识到供应链在现代企业中起着举足轻重的作用，一个企业能否正常运营盈利，一个完整的供应链网是不可或缺的。
首先，供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构，因此它包括企业许多层次上的活动，包括战略层次、战术层次和作业层次等。
其次，供应链管理的目的在于追求整个供应链的整体效率和整个系统费用的有效性，总是力图使系统总成本降至最低。
因此，供应链管理的重点不在于简单地使某个供应链成员的运输成本达到最小或减少库存，而在于通过采用系统方法来协调供应链成员以使整个供应链总成本最低，使整个供应链系统处于最流畅的运作中。
再次，供应链管理把产品在满足客户需求的过程中对成本有影响的各个成员单位都考虑在内了，包括从原材料供应商、制造商到仓库再经过配送中心到渠道商。
不过，实际上在供应链分析中，有必要考虑供应商的供应商以及顾客的顾客，因为它们对供应链的业绩也是有影响的。
在世界经济全球化的今天，供应链管理能力已经列为企业一种重要的战略竞争资源。
尤其是我过是个制造大国，对整个制造业零部件厂家进行合理布置和建立协作体系，从供应链管理的角度来考虑企业的整个生产经营活动，形成这方面的核心能力，将对我国的经济发展越来越重要。
因此我们更应该完善我们的供应链管理技术，在横向——一体化形式下，建立贯穿所有企业的“链”，提升我们的核心竞争力，从而更好的促进我国经济的飞速发展。
供应商管理实训中的收获和反思篇二本次实训，旨在加深我们对物流管理专业课程综合知识理解的同时具备分析问题和解决的能力。
树立全局观念，注重培养我们的物流资料收集、分析、处理和集成能力，计划及执行。
强化我们对物流各岗位职业技能的了解，进一步提高制造物流运营方案的设计能力。
优秀课程思政示范课程展示《供应链管理》
在学期末或课程结束时，通过考试、论文、项目报告等方式对学生的学习成果进行综合评 价。这类考核旨在检验学生是否达到课程学习目标，以及是否能够运用所学知识解决实际 问题。
结合原则
将过程性考核与结果性考核相结合，既能关注学生的学习过程，又能评价其学习成果。这 种综合评价方式有助于更全面地了解学生的学习状况，为教学改进提供有力依据。
学生实践操作的场所。
完善实训设施
02
购置先进的供应链管理软件、硬件设备，满足学生实训需求。
充分利用实训资源
03
制定实训教学计划，合理安排实训时间和内容，确保每位学生
都能得到充分实践机会。
学生自主实践活动指导与支持
鼓励学生自主实践
引导学生利用课余时间进 行自主实践，如参加供应 链管理竞赛、开展市场调 研等。
创新精神培养
鼓励学生运用创新思维解决供应链 管理中的实际问题，培养学生的创 新意识和创新能力。
法律法规意识提升
合同法律意识
通过供应链管理合同案例分析，让学 生了解合同管理的重要性和法律法规 要求，提高学生的合同法律意识和风 险防范能力。
知识产权保护
反腐倡廉教育
结合供应链管理中的反腐倡廉案例， 开展反腐倡廉教育，让学生认识到廉 洁从业的重要性，培养学生的廉洁自 律意识。
多元化评价方式运用举例
布置与课程内容紧密相关的作业 和测验，检验学生对知识点的掌 握情况和分析问题能力。
鼓励学生分组完成课程任务或项 目，通过互评和教师评价相结合 的方式，评价学生的团队合作能 力和沟通协调能力。
课堂表现评价 作业与测验评价 项目实践评价 团队合作评价
通过观察学生在课堂上的表现， 如提问、回答问题、小组讨论等 ，评价其学习态度和参与程度。
全球供应链管理教学大纲
全球供应链管理教学大纲一、课程简介全球供应链管理是当今企业发展中不可或缺的重要环节。
本课程将深入探讨全球供应链管理的理论框架、实践案例以及最新趋势，旨在帮助学生全面了解和掌握全球供应链管理的核心知识和技能。
二、课程目标1. 理解全球供应链管理的概念和重要性2. 掌握全球供应链设计与优化的方法和技巧3. 能够分析和解决全球供应链管理中的挑战和问题4. 熟悉全球供应链管理中的信息技术应用及工具5. 培养团队合作和沟通能力，提高跨文化管理能力三、课程大纲1. 全球供应链管理概述- 供应链管理基本概念- 全球供应链管理的意义和作用- 全球供应链管理的发展历程和趋势2. 全球供应链设计与优化- 全球供应链网络设计与布局- 全球供应链成本和风险管理- 全球供应链协调与合作3. 全球供应链执行和控制- 全球供应链信息系统与技术应用- 供应链可视化与监控- 全球供应链质量管理与改进4. 全球供应链创新与战略- 全球供应链风险管理与应对策略- 全球供应链可持续发展- 全球供应链数字化转型四、课程教学方式1. 理论授课：讲授全球供应链管理相关理论知识和框架2. 案例分析：分析解决实际全球供应链管理案例3. 小组讨论：开展相关管理问题讨论与解决4. 实践项目：通过实际项目锻炼学生全球供应链管理能力五、课程评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等2. 期中测试：考核学生对课程理论知识的掌握程度3. 期末项目：完成全球供应链管理项目并撰写报告4. 课程论文：选题撰写一篇关于全球供应链管理的研究论文六、教材及参考书目主教材：《全球供应链管理》参考书目：- Chopra, S., & Meindl, P. (2013). Supply chain management: Strategy, planning, and operation.- Sunil Chopra and Peter Meindl, Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation, Pearson, 2012- Christopher, M. (2016). Logistics & supply chain management.- Lambert, D. M., & Cooper, M. C. (2000). Issues in supply chain management.- Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., & Simchi-Levi, E. (2007). Designing and managing the supply chain: concepts, strategies, and cases.。
基于工作过程导向供应链管理课程教学论文
基于工作过程导向的供应链管理课程教学研究摘要:《供应链管理》课程作为一门站在现代管理理论前沿,知识面广、学科交叉、综合性知识强,在物流管理教学中占有重要地位。
笔者通过分析供应链管理课程特色以及目前教学过程中存在的一些不足,结合自身教学经验,对《供应链管理》课程的教学模式提出了一些改进性建议和探讨。
关键词:高职高专供应链管理教学一、《供应链管理》课程特点供应链管理起源于20世纪80年代的欧美国家,是在经济全球化和知识经济背景条件下产生的,它注重的是跨企业的(企业与企业上下游之间)物流、信息流和资金流的协同计划、组织、协调和控制。
因此,《供应链管理》课程作为一门站在现代管理理论前沿,其内容涉及采购管理、生产管理、库存管理、市场营销和运筹学等多门学科,其知识面广、学科交叉、综合性知识强、时间和空间跨长,学生普遍觉得该门课程知识抽象、复杂、不容易学,分析与解决问题能力较弱。
二、目前《供应链管理》课程教学中的不足1、学生对《供应链管理》课程认识不足相对于物流管理专业其它课程而言,如仓储管理、运输管理和采购管理等,学生会觉得《供应链管理》课程内容较“虚”,课程中的一部分内容已经在其它课程有所涉及,因而会觉得学与不学无所谓,从而学生缺乏真正的学习动力。
2、教学模式不利于高职学生就目前而言,《供应链管理》课程偏重于理论教学,策略和模型等抽象性知识偏多,同时受校内、校外实训条件限制,实践性教学活动偏少。
这种传统教学模式很难适应现有高职类学生形象思维较强而逻辑思维能力偏弱的特点,因而难以激发学生的学习积极性,学生对供应链课程内容的理解往往是片面的和抽象的,不利于学生职业能力的培养。
3、教学方法和手段比较单一虽然《供应链管理》课程有了一些多媒体课件,但大多数情况下仅是对学生视觉上的改进,未能充分引起学生足够的学习兴趣;教学案例准备不够充分,大多为世界500强成功案例,缺乏失败案例以及国内供应链管理案例,而且对仅有的成功案例剖析多数停留在表面,缺乏案例的背景资料、发展过程和因果关系等的深入分析。
《供应链管理》课程大纲
供应链管理课程大纲课程名称：供应链管理/Supply Chain Management课程编号：abl1124078课程属性：工商管理专业主干课/其它专业选修课授课对象：商学院本科各专业总学时/学分：48学时/3学分开课学期：第6学期课程负责人：先修课程：一、课程概述《供应链管理》课程是工商管理类专业本科生的主干课程之一，是一门融合战略管理、决策科学与组织间治理理论的综合性应用课程。
它以战略管理理论为指导，以运筹学和组织间治理理论为分析工具，研究核心企业在设计、计划与运作供应链过程中的决策问题，将企业内运营管理决策扩展至企业间运营协调，将优化决策扩展至优化与治理并重。
本课程教授的理论与方法主要应用于企业的供应商管理，内部供应链管理及客户关系管理。
二、课程目标1.掌握战略匹配、供应链绩效、供应链驱动因素等基本概念和网络设计、综合计划、库存管理、运输策略等基本决策模型；2.熟悉供应链设计、计划和运作的基本过程、决策内容和决策分析框架；熟悉供应链冲突因素和供应链协调机制的设计思想；3.学会运用运筹学工具建立不同情境下的供应链决策模型；学会运用组织间治理理论分析供应链冲突的基本技能；4. 了解供应链决策实践和决策理论的最新动态，了解供应链协调理论的最新进展，培养学生集优化决策与冲突协调于一体的科学思维与管理意识。
三、主要内容及其基本要求本课程须完成的基本教学内容和要求如下:1.供应链和供应链管理。
主要讲解供应链的定义、供应链流程的推/拉观和循环观、供应链管理的目标、供应链决策周期和决策内容。
要求学生理解什么是供应链、如何概念化供应链中的活动，理解供应链管理的目标是供应链整体利润最大化，而实现目标的途径是供应链长期（设计）决策、中期（计划）决策和短期（运作）决策。
2.供应链战略匹配与供应链驱动因素。
回顾战略管理理论、引入供应链战略和企业战略匹配的概念，讲解战略匹配视角下供应链绩效与隐含不确定性之间的匹配关系，分析设施决策、库存决策、运输决策、信息决策、采购决策和价格决策等驱动因素对供应链绩效的影响。
物流与供应链管理结课论文
课程名称：物流与供应链管理课程编号：SX0071F33课程类型：非学位课考核方式：考查学科专业：管理科学与工程年级：12级姓名：杨兵学号：10076120203河北工程大学2012～ 2013 学年第二学期研究生课程论文报告基于作业成本法的第三方物流企业成本核算与管理研究A Study on Cost Accounting and Management of Third Party LogisticsEnterprises based on Activity-based CostingABSTRACT: Based on the characteristics of the third party logistics costing and the current situations of accounting by connecting the principle of activity-based costing, this paper proposes a cost accounting method for the third party logistics. And it also illustrates through examples the specific implementation procedure and discusses the application of activity-based costing in cost management of logistics enterprises.KEYWORDS: activity-based costing; third party logistics; cost accounting摘要：本文根据第三方物流企业成本特点和核算现状，结合作业成本法的原理，提出了基于作业成本的第三方物流成本核算方法，并通过实例说明具体实施程序，最后论述了作业成本法在物流企业成本管理中的应用。
02166_《物流与供应链管理》课程思政教学案例
辅导学生撰写规范的社会调查报告，并组织学生进行报告展示和答辩 ，提高学生的口头表达和沟通能力。
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01
确定研讨主题
结合课程内容和社会热点问题 ，确定与物流与供应链管理相 关的研讨主题，如“供应链金 融创新发展”、“智能物流技 术应用前景”等。
02
Hale Waihona Puke 分组讨论与准备将学生分成若干小组，每组选 择一个主题进行深入讨论和资 料准备。鼓励学生通过查阅文 献、收集案例等方式丰富讨论 内容。
03
小组报告与全班交 流
各小组完成讨论后，组织学生进 行小组报告，并在全班范围内进 行交流与分享。引导学生对不同 观点进行思辨和讨论，拓宽视野 。
04
教师点评与总结
教师对学生的讨论和报告进行点 评和总结，指出优点和不足，提 出改进意见和建议。同时，结合 课程内容对研讨主题进行深入分 析和讲解，帮助学生加深对专业 知识的理解。
在每个教学单元结束后进行阶段性测验，以 检查学生对该阶段知识点的掌握情况。
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结果性考核方式及内容设计
2024/1/26
期末考试
全面考察学生对课程知识的掌握程度 和应用能力，采用闭卷考试形式进行 。
课程论文
要求学生就某一物流或供应链管理相 关主题进行深入研究和探讨，撰写课 程论文以展示其独立思考和解决问题 的能力。
02
通过角色扮演，让学生身临其境地感受物流与供应链管理中 的思政问题和挑战，增强学生的实践能力和解决问题的能力 。
03
在角色扮演过程中，引导学生从思政角度出发，思考如何在 物流与供应链管理中践行社会主义核心价值观，培养学生的 社会责任感和职业道德素养。
冷链物流发展论文(5篇)
冷链物流发展论文(5篇)冷链物流进展论文(5篇)冷链物流进展论文范文第1篇食品冷链物流是时代快速进展的产物，主要目的是为了实现保质、保期等作用。
简答的说，冷链物流是指在生产、贮藏、运输、销售，直到最终消费前的各个环节中，将易腐、生鲜食品始终保持在规定的低温环境下，以最佳物流手段保证食品质量，削减食品损耗的一种物流体系。
所以，冷链物流一般贯穿于食品的保存和运输过程中。
由于，目前市场上的食品种类特别多，有的不易长途运输保存，例如：荔枝、海鲜类食品必需要通过冷藏处理，才能保持养分价值。
因此，食品企业必需要保证运输、销售、经济等各个环节协调进展，才能进一步提高食品的附加值。
所以，冷链物流运输过程中对冷冻技术的要求特别高，且冷链物流是一个投资巨大的链条产业，任何一个环节消失问题都会直接影响物流的整体效果。
并且冷链物流的跨度加大，涉及面较广。
总的来说，冷链物流对提高我国食品的质量和平安起到了不行替代的作用。
二、食品冷链物流的进展现状1.冷链进展严峻滞后。
目前，我国各个省市对食品冷链物流的需求都在不断增加，从而导致现有的冷链物流面临着巨大的挑战。
并且，就目前我国食品冷链物流的进展状况来看，由于缺乏完整的物流体系和健全的物流管理制度，导致物流的硬件设施和内部管理等各方面都不到位。
而且随着食品平安监管部门不断加大食品监管力度，使得冷链物流的运输量明显增加。
目前，百分之九十的肉类和百分之八十的水果蔬菜，都需要进行冷加工才能进入市场。
此外，冷链物流必需要严格根据国家平安部门规定的要求进行分类运输，且不同种类的食品对温度要求各不相同，不仅增加了运输难度还增加了成本投入，从而导致食品冷链进展严峻滞后。
2.基础设施落后，专业技术薄弱。
食品冷链物流必需依靠大量的加工器材和运输设备，才能保证冷链物流运输的完整性。
但是，冷链物流所需的速冻设备和速冻技术都是高成本项目，前期投入特别大。
并且，由于目前我国大多数地方政府对冷链物流产业的资金投入有限，从而导致基础设施建设达不到标准要求。
物流管理论文范文
物流管理论文范文一：企业物流管理供应链系统研究物流管理是供应链系统中的重要组成部分，随着市场经济的发展和科学技术的提升，供应链和物流管理在企业中占据着越来越重要的位置，先进的物流技术以及物流人才是企业实现稳定发展的重要保证，对提升企业核心竞争力有着重要的作用，例如联想、丰田等企业都有着先进的物流管理能力，基于以上，本文简要探析了基于供应链系统下的企业物流管理。
一、供应链系统分析供应链指的是企业产品从生产到销售到用户终端的整个流通过程和供需网络，一般来说，供应链的组成包括原料供应商、产品制造商、批发商、零售商、终端客户等，其不仅是一条物料连链，更是一条增值链、信息链和资金链。
供应链中的每一个节点之间的供应关系都需要依赖于物流系统，可以说，物流体系支撑着供应链的运行。
供应链系统指的是供应链中的业务流程与业务关系的集成，主要包括供应链的业务流程、网络结构、管理要素等。
供应链系统的主要特征如下：1、整体性功能：整体性功能指的是供应链中所有节点企业的不同功能的集合，其在供应链综合竞争力上有着重要的体现;2、目的性：供应链系统的目的十分明确，就是让企业成员在激烈的市场环境中通过供应链低成本、高速度等优势提供优质的产品和服务，从而提升企业的核心竞争力;3、层次性明显：供应链系统有着不同层次的主体，具体包括系统中的节点企业、业务流程、系统环境等等。
采用的供应链各个组成部分的系统性总体管理模式[1];4、各节点企业关系稳定密切：系统中每一个层次主体都有着较强的供应关系，以实现供应为目的，组成利益相关的整体;5、环境适应性较强：当前市场竞争激烈、发展迅速，这对于供应链系统中各个企业的要求较高，面对复杂多变的市场环境，各个节点企业能够通过市场变化迅速做出应对。
二、供应链系统下我国企业物流管理现状相较于西方发达国家，我国供应链系统下的企业物流管理受限于管理技术和管理水平还处于比较落后的局面，运作效率低下、企业职能不完善是主要问题，具体表现如下：一物流管理观念和方式落后就目前来看，我国企业的物流活动并没有对采购、仓储、运送等职能进行整合优化，社会分工不完善，仍然停留在传统的供销一体化和仓储运输一条龙的经营方式上，这就使得供应链系统下的企业物流管理不能满足日益发展的市场变化需求，物流管理效益实现困难。
供应链管理的心得体会
供应链管理的心得体会【篇一：供应链管理心得与体会】心得与体会：从论文的摘要中我们得到的信息是：经济全球一体化的背景下，企业之间竞争愈演愈烈，传统企业管理开始与现阶段不相适应，为了适应新形式下的企业竞争，企业管理模式与开始与供应链各企业之间建立合作伙伴关系，使供应链各节点之间的连接与合作以及相互之间在设计、生产、竞争策略等方面实现良好的协调。
由此可见，与传统的企业管理模式相比，供应链合作伙伴选择已然成为企业管理的潮流和趋势，它能够降低供应链总成本，提高对客户需求的响应速度、降低供应链上的库存水平、增强信息共享、改善相互之间的交流、保持战略伙伴相互操作的一贯性等，其重要性可见一斑。
对于物流专业的学生来说，众所周知，供应链合作关系可以定义为供需双方在一定时期内的信息共享、共担风险、共同获利的一种战略性协议关系。
从这篇论文中我们不难看出，相较于传统的企业管理方式，供应链合作关系从原材料供应、产品制造、分销到销售过程中不再局限于单纯的买卖关系，而是巩固供应链上各个企业密切配合，促进企业之间的互补交流和发展，从而转向一种新型的合作伙伴关系。
因此根据该篇论文所述以及结合所学知识，通过建立供应链战略合作伙伴关系，可以达到以下目的：1、实现信息共享，实现双方之间的交流与沟通2、达到双方之间共同诉求和目标3、风险共担和利益共享4、降低企业之间可能出现的侥幸思想和投机行为5、降低外在因素可能造成的风险6、集中企业精力发展巩固自己的核心业务7、强化解决双方可能出现矛盾的能力8、共同参与产品开发，实现双方之间的技术集成9、形成规模效益，降低成本10、降低库存水平，减少管理成本当然，任何事物都有其两面性，我认为我们在看到供应链合作伙伴的诸多优点，也不能忽视可能存在的风险。
1、可能产生过分的依赖一个合作伙伴，当该伙伴不能满足期望要求时候会造成惨重损失。
2、企业可能对于战略合作关系的失控，过于自信，合作伙伴过于专业化而降低自身的竞争力。
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《物流与供应链管理》课程论文题目：供应链上风险的研究班级： T12学号： 2012姓名：立夫湖北汽车工业学院经济管理学院物流管理教研室供应链上风险的研究摘要：20世纪90年代以来，全球市场的竞争越来越激烈，对企业的市场响应能力要求也越来越高，面对这样的竞争环境，传统的生产和经营模式越来越显得“心有余而力不足”。
在这样的环境下，许多企业纷纷选择了一种新的管理模式——供应链管理。
而现在，供应链管理已经逐渐成为企业在竞争激烈的市场中立于不败之地的重要途径。
然而，由于供应链自身的复杂性和市场环境的不确定性及其他一些因素的存在，使得供应链上也存在着不少的风险。
企业供应链实际上是个整体，其中的任何一个环节出了问题都会影响到供应链众多的生产、流通企业和用户正常工作。
因此我们必须对供应链上的风险进行分析评估，并采取相应的防范措施，尽量避免风险的发生，以保证供应链的安全、连续和效率。
本文通过对供应链的认识以及供应链风险的分类，分析了供应链风险产生的原因，并且提出了切实可行的建议，希望对供应链风险的控制有参考性作用。
关键字：供应链管理风险市场竞争目录第一章前言 (1)第二章供应链风险的相关理论 (1)2.1 供应链风险的定义 (1)2.2供应链风险的简介 (2)第三章供应链风险的分类及其来源 (2)3.1供应链的内部风险 (2)3.2供应链的外部风险 (4)第四章供应链风险的评估 (5)4.1 供应链风险的评估定义 (5)4.2 供应链风险进行评估的步骤 (6)第五章供应链风险的优化方案 (6)5.1供应链优化的目标 (6)5.2供应链风险的防范措施 (7)第六章结束语 (8)参考文献 (9)第一章前言自20世纪90年代以来，企业广泛采用“精益生产”、全球采购业务外包集中化等策略, 使得现代供应链比以往任何时候都更容易遭受风险的影响。
在这种情况下，整个价值链管理和需求链管理中的生产、运输、储存、配送等诸多环节中如果任意一个环节出现问题，都会造成商流、物流、信息流的风险,影响到供应链众多的生产、流通企业和用户的正常运作。
面对供应链风险，不同的企业表现出了不同的应对风险的水平。
飞利浦公司在美国新墨西哥洲芯片厂是爱立信和诺基亚共同的芯片供应商。
2002年该工厂的火灾中断了二者的芯片供应，爱立信失去芯片供应，新款手机无法生产，白白失去了市场，市场份额从12%降到9%，而诺基亚及时有效的风险管理保住了市场，坐稳了手机市场的第一把交椅。
可见，供应链风险管理对提高企业竞争力至关重要。
因此，研究、认识和防范供应链风险是十分必要的。
第二章供应链风险的相关理论2.1 供应链风险的定义供应链风险，即供应链上存在的风险，是指在特定客观条件下，在特定期间内，由风险因素引起的风险事件的发生，影响了供应链预期的正常运行，是供应链面临损失的可能性。
它影响和破坏了供应链安全运行，从而无法达到供应链管理的预期目标，造成供应链效率下降、成本增加，是导致供应链网络失败和解体的不确定因素和意外事件。
由于供应链结构的独特性，供应链具有不同于普通企业风险的特性。
供应链具有传递性、实际运作性、复杂性、多样性、和二律背反性。
在在这里我要特别提的是供应链具有牛鞭效应。
在供应链中各节点企业之间信息相对封闭，造成链上企业对需求信息的曲解会沿着下游向上游逐级放大的现象出现，即所谓牛鞭效应。
而且供应链越长，中间非价值生产过程越多，牛鞭效应越严重，供应链效率越低下。
2.2供应链风险的简介国内对供应链风险的研究始于20世纪末21世纪初，赵红、吕芳从合作的角度出发，将供应链的风险分为关系风险和绩效风险。
他们认为，关系风险主要指供应链企业间缺乏必要的沟通造成相互信任的缺乏而产生的风险，绩效风险则指与合作情况无关的所有能够导致供应链整体失败或损失增加的危险。
马士华将供应链风险分为内生风险和外生风险两大类，他认为内生风险产生于道德风险、信息扭曲和个体理性，而外生风险主要来源于政治、经济、法律和技术等方面。
丁伟东认为供应链风险是种潜在的威胁，“它会利用供应链系统的脆弱性，对供应链系统造成破坏，给上下游企业以及整个供应链带来损害和损失”。
总结以上看法，基本含义如下：1)供应链风险的来源是各种不确定性因素的存在；2)由于供应链网络上的企业之间是相互依赖的，任何一个企业出现问题都有可能波及和影响其他企业，影响整个供应链的正常运作，甚至导致供应链的破裂和失败。
第三章供应链风险的分类及其来源3.1供应链的内部风险对于供应链风险分类及其产生的原因，各个研究者给出了自己不同的意见。
关于供应链上的风险，我也有自己的看法，各位专家的看法有我认同的，也有我不认同的，在此我将自己的观点阐述一下。
根据风险来源，可将供应链风险分为内部风险和外部风险：1）信息传递风险。
由于供应链的规模日益扩大，结构也日趋复杂，信息传递的准确性和效率也逐渐降低，从而导致供应链行为主体决策的失误，引起供应链上风险的传递。
2）道德风险。
由于供应链上各成员企业都是独立的实体，企业有自己独立的经济利益，为了获得更有利的竞争地位，实现自己目标利益的最大化，企业就可能做出一些不道德的举动损害其他个体的利益，比如偷工减料、降低产品质量、降低产品成本。
然而供应链将所有的成员联系成了一个整体，所有成员之间一荣俱荣，一损俱损，这些不道德的行为会降低产品的质量，不仅最终损害了自身的利益，也必将影响整体供应链的信仰和消费者的利益。
3）信任危机风险。
供应链中的企业有事不能充分的相信合作伙伴，彼此猜忌，导致自己所持有的信息不能共享。
而有的企业更是因为某些原因，不遵守合同的规定，给合作伙伴带来损害。
这些都常常会导致企业之间合作关系的破裂，给供应链带来经营管理上的风险。
4）物流运作风险。
物流是供应链管理的纽带，供应链要发展就离不开高效运作的物流系统。
而在实际运行中企业很容易会在原料供应、原料运输、原料缓存、产品生产、产品缓存和产品销售等过程中可能出现衔接失误，这些衔接失误都可能导致供应链物流不畅通而产生风险。
5）企业差异风险。
供应链是由多家企业成员组成的，每个企业之间的经营理念、管理模式、文化制度和核心价值观都各不相同，从而导致了他们对同一个问题会有不同的看法，采取不同的措施解决问题，最后产生不同的结果，这不仅会造成供应链上的混乱，还会在企业之间产生各种各样难以协调的矛盾。
6）分销商的选择风险。
在供应链中，如果分销商选择不当，会直接导致核心企业市场竞争的失败，也会导致供应链凝聚力的涣散，从而导致供应链的解体。
7）生产组织风险。
如果生产计划安排的不合理，导致了生产过程中某一环节上出现问题，就会导致整个供应链的中断。
8）采购风险。
市场上的需求博弈使得供应链上出现了独家供应商。
独家供应商制度成本较低，供货也比较稳定，因此从降低成本的角度考虑，企业会选择独家供应商。
但是供应链上的独家供应商政策存在巨大的风险，一个环节出现问题，整个链条就崩溃。
9）质量风险。
各企业在保证自己产品质量的同时，却无法确保企业供应源的质量。
产品的质量出现异常，不仅会对企业造成损失，也会对整条供应链上的其他企业造成不同程度的影响。
3.2供应链的外部风1）自然环境风险地震、暴风雪、洪水等这些人类不可抗拒的自然灾害会造成供应链的严重中断。
2）经济危机风险。
经济高速增长容易导致企业原材料供应出现短缺，影响企业的正常生产；而经济萧条，会使产品库存成本上升。
经济的波动越大，产业政策转型对某些供应链的影响就越大，甚至会使供应链发生中断。
3）政治变动风险。
政府实施某项政策会对供应链产生影响，社会公众、机关团体及社会媒体的反应及做法都可能会给供应链带来风险。
4）法律风险。
国家在完善法律的过程中，对法律法规会做出一些调整和修订，这些不确定因素都可能会给供应链带来负面的影响。
5）其他不可预见的风险。
小的如交通事故、停水停电等，大的如政局变动、意外的战争等也都影响着供应链的正常运作。
6）市场需求风险。
市场竞争越来越激烈，这也增加了消费者需求的不确定性，使得市场变得越来越难以预测，这很容易增加整个供应链的经营风险。
7）货币风险。
如果预期的汇率浮动发生变化，导致采购品的价格上涨，或者公司错过了以低价购入货品的机会，这个时候就会出现货币风险。
第四章供应链风险的评估4.1 供应链风险的评估定义由于供应链上的风险是难以预测的，且一个细节的变动就有可能影响到整个供应链，因此我们需要对供应链上的风险进行分析评估。
它对于供应链的流畅运行，并发挥其应有的作用是很重要的，同时他与成员企业的利益也是密切相关的。
供应链风险的评估可以综合以下几个方面：(1)根据经济波动和产业政策来评估，经济波动大，产业政策转型对某些供应链的影响就大，企业可能原材料短缺或产品成本上升，甚至使某些供应链发生中断。
但经济波动，产业政策一般是长期的，风险一般较容易控制。
(2)不可预见的因素可以通过以往的数据进行预测评估。
比如，企业在正常情况下，由于交通事故导致的供应链问题的大致概率是一个比较稳定数据，可以根据这些数据评估交通事故导致供应链的风险。
(3)供应商评估可以根据供应商的财务状况，主营业务的变化、技术创新的能力，企业的在行业中竞争力综合考察。
供应商的变化对供应链影响最大，对供应商尤其是与供应材料有关任何变化充分重视，建立一套充分评估机制。
(4)信息错误导致供应链的运作，可以从供应链管理中信息手段，信息反馈机制，信息处理能力多方面评估。
一般来说，企业上下游间的信息有先进的通讯方式，及时的反馈机制，规范化的处理流程，供应链风险就小，反之就大。
4.2 供应链风险进行评估的步骤1）调查表格设计与调查①首先划分供应链内外部风险的指标，并根据确定的指标设计表格；②根据抽样调查原则，对各行业供应链企业进行问卷调查；③对收集到的数据进行预处理，使之规范化、标准化；④在预处理的基础上再进行数据挖掘，自动发现奇异值，2）企业供应链风险识别体系的构建①把所确定的初级指标体系中的指标先进行简单的定性分类；②对每一类指标进行主成分分析，选出新的分析变量，以企业在主成分上的得分作为新数据进行因子分析；③找出影响企业供应链风险的几个主要因素，将他们作为构建企业供应链风险评价指标体系的最终依据；④计算出各企业在每个因子上的得分，作为判断企业在供应链风险某个方面强弱的标准；。
3）企业供应链风险评估模型打的构建①按一定要求筛选出最主要几个因素作为评估模型的构成要素；②确定评估模型的结构和各个要素在模型中的地位与相互关系；③利用多元统计分析方法，确定该模型各个要素取值的有效范围、测试标准和适用场合；④在各种不同类型的企业中随机抽取足够大的样本，使用这些样本中的数据对构造的模型进行测试，并根据测试的结果对模型做出必要的修正；第五章供应链风险的优化方案5.1供应链优化的目标供应链优化即“在有约束条件或资源有限的情况下的决策方案”，它主要有整体优化和局部优化两种类型。