教育学形考任务四
国开电大《学前教育学》形考任务四答案
国开电大《学前教育学》形考任务四答案形考任务四一、选择题1.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A）。
A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要2.幼小衔接必须坚持的原则是（D）。
A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性3.社区教育起源于（B）A.英国B.丹麦C.法国D.美国4.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B）。
A.家长会B.家长咨询C.父母育儿橱窗D.家长开放日5.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D）A.1－2岁B.1—4岁C.2—3岁D.0－3岁6.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）。
A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育二、简答题1.简述家庭教育的地位和作用。
答：①家庭教育是其它教育的坚实基础。
②家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。
③家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。
④家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。
总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。
家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。
2.列举家长参与幼儿园活动的方式。
答：①志愿者，可以负责部分教育活动。
②家长俱乐部。
如定期会面、论坛、博客、QQ群等。
组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。
③家长参与幼儿园教学工作。
根据幼儿园教学计划可在适当时机，邀请家长参与教学过程，利用周围资源，为孩子的发展服务。
3．简述幼儿园与社区合作的意义。
答：（1）优化社区学前教育的功能；（2）提高学前教育正式机构的教育质量；（3）促进社区学前儿童的社会化发展。
4.简述幼小衔接的意义。
答：（1）儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在；（2）小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良；（3）现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。
国家开放大学《教育学》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《教育学》形考任务参考答案形考任务1一、单选题1、我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”A. 庄子的《庄子》B. 许慎的《说文解字》C. 孔子的《论语》D. 老子的《道德经》E. 孟子的《孟子：尽心上》2、启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A. 《说文解字》B. 《论语》C. 《尚书》D. 《孟子》E. 《学记》3、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
A. 陶行知B. 卢梭C. 斯宾塞D. 杜威E. 蔡元培4、被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《普通教育学》D. 《学记》E. 《教育论》5、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A. 《学记》B. 《普通教育学》C. 《教育论》D. 《大教学论》E. 《教育漫话》6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物进化论B. 环境起源论C. 心理起源论D. 生物起源论E. 劳动起源论7、一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。
A. 教育的规模B. 生产力发展水平C. 受教育者的需求D. 人口结构E. 文化传统8、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（）。
A. 传播—丰富文化功能B. 选择—提升文化功能C. 传递—保存文化功能D. 提升—创造文化功能E. 创造—更新文化功能9、教育现代化的核心是（）。
A. 教师素质的现代化B. 国家政策的现代化C. 教育观念的现代化D. 教育内容的现代化E. 教育管理的现代化10、决定教育性质的根本因素是（）。
A. 政治经济制度B. 科学技术C. 上层建筑D. 社会生产力E. 文化传统11、教育现代化的最高目的是实现（）。
国开电大教育学(甘肃)形考任务1-4参考答案
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1.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A. 赫尔巴特
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 夸美纽斯
E. 苏格拉底
【答案】：夸美纽斯
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 生物进化论
E. 环境起源论
【答案】：劳动起源论
3.“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A. 《学记》
B. 《孟子》
C. 《说文解字》
D. 《尚书》
E. 《论语》
【答案】：《论语》
4.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”。
2022国开形考任务 《教育学》(4).docx
踱目：把一定数■的学生按年龄与知识程座址成固定的班级.根据周深友和作息时间表，安排教昨有计划地向全班学生上课的一并集体教学形式，就是C .选项A型式教学选I克B现级授潭利选项C ：小姐教学选项D个别教学选项E ：现场教学答案：班级授课制超目：教师运用语言渔费系统地向学生传递知识的方法，M于下面期一种赦学法O .选项A：讨论法选I页B：演示法选项U讲授法选项D谀书指导法选项E ：谈话法答案：济授法题目：历史上实质教官派与形式教R派之间的论争，是关于O的关系之争.选项A :间接经验与直接经验选项B智力因素与非智力因素选IR U教际主导与调动学生积极性选BSD：学独知识与提高潴力选项E#握知识与提高思想觉悟答案；掌是知识与提高能力Si目：熔育的实质在于().选项A :形成R好的校园文化选I页B尊重他人SiB C BS选项D培养全面发展的人选I页E ：孝敬父母答案:B⅛双目：在德育教育中，“抑R所短，扬其所长”是O德育原则的要求.选IRA ：教育和自我教育结合选IRB琉通引导选IRC：知行统一选项D.长善敕失选项E：产格要求与尊iS信任相结合答案：长总裁失立目：在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基批，辅之以经存' 及时的反馍,为学院提供所需的个别化帮助以及所需的球外学习时间，从而使大多数学生都能达到谟程目标的教学模式,是美国当代心理学家和数R家布•姆创立的O教学模式.选项A合作教白教学模式选项B非指导性教学模式选项C程序教学模式选项D:掌娓学习教学模式选项E概念获得教学模式答案：掌典学习教学模式题目：教师在教学中所遵况的，底面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地迸行教学，使每个学生都能扬长迎短，获得最佳的发展的数学段则是O .选项A:因材施教原则选项B.理论联系实际感则选项C ：启发性原则选项D循序渐进原则选IR E；直观性原则aiδ 6 :量力性原则答案：因材施教原则立目；以下内容中不属于隐性缪育内容的是O.选项A彷育班会选项B：校园环境选项C班同选项D宿舍文化选项E :教风答案：隹Hie会肽目：“严而有格,严而有方”峨含的寇育原则是。
国开《现代教师学导论》形考任务四试题(第5套)及答案
国开《现代教师学导论》形考任务四试题及答案形成性考核任务四（第四次作业权重12.5%）请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。
学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。
讨论主题（案例）4论主题5：思考题讨论讨论任务：在日常的教育教学活动中，你经常扮演哪些角色？是经常保持某个（些）角色不变，还是经常变换角色？不同的角色在教育教学活动中发挥了什么作用？讨论提示：在日常教育教学活动中，教师一般承担了学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调者等不同角色。
参考答案：讨论主题：我在日常教育教学活动中扮演的角色在日常的教育教学活动中，我扮演着多重角色，这些角色不仅体现了教师的专业素养，也反映了教育的多元化和个性化需求。
我深信，只有不断变换和适应各种角色，才能更好地满足学生的成长需求，推动教育教学活动的有效进行。
首先，我是学生的诊断师。
在教育教学活动中，我通过课堂观察、作业分析、测试反馈等多种方式，全面了解学生的学习状况，诊断他们的学习难点和问题。
这种诊断不仅有助于我制定针对性的教学计划，也为学生提供了更加精准的学习指导。
其次，我是学生学习的指导者。
在明确学生的学习问题后，我会根据学生的个体差异和学习需求，为他们提供个性化的学习指导。
这种指导不仅包括知识的传授，更侧重于学习方法的引导和学习能力的培养。
我鼓励学生主动探索、独立思考，让他们在学习的过程中逐渐形成自己的学习策略。
同时，我也是学生生活与心理的辅导者。
在教育教学活动中，我关注学生的心理健康和情感需求，为他们提供必要的心理支持和情感关怀。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务1—4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务1网考题库及答案一、单选题1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
【正确答案】循序渐进原则2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
【正确答案】《大教学论》3.在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
【正确答案】赫尔巴特4.普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
【正确答案】基本学科5.世界上最早的一部教育专著是____________。
【正确答案】《学记》6.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
【正确答案】孟子的《孟子：尽心上》7.教育现代化的核心是（）。
【正确答案】教育观念的现代化8.从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
【正确答案】教育的个体功能和社会功能9.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
【正确答案】社会生产10.以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。
【正确答案】人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素11.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。
【正确答案】生产力发展水平12.以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
【正确答案】文化传统直接决定着教育的性质13.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
【正确答案】具体运算阶段14.在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（）。
【正确答案】前习俗水平15.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
【正确答案】关键期16.认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
【正确答案】华生17.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
教育学形考任务1-4答案
教育学形考一单选题(1/15)、根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做(3分)§A、正向功能§B、负向功能§C、显性功能§D、隐形功能(2/15)、在教育目的“为谁培养人”的层面上，（）是我国教育目的的根本性质。
(3分)§A、共产主义§B、毛泽东思想§C、资本主义§D、社会主义(3/15)、“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了(3分)§A、教育准备生活说§B、教育适应生活说§C、个人本位论§D、社会本位论(4/15)、近现代自然主义教育思想的萌芽者是(3分)§A、杜威§B、卢梭§C、亚里士多德§D、柏拉图(5/15)、斯宾塞明确提出，教育的目的就是为(3分)§A、为“完满的生活”做准备§B、适应生活§C、培养全面发展的人§D、培养精英(6/15)、社会本位论的代表人物是(3分)§A、卢梭§B、杜威§C、柏拉图§D、涂尔干(7/15)、（）的存在，标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。
(3分)§A、大教学论§B、爱弥儿§C、理想国§D、普通教育学(8/15)、不属于教育艺术的特点的是(3分)§A、情感性§B、创造性§C、混乱性§D、审美性(9/15)、（）是国家或者地区对教育培养人的要求，也是教育活动的出发点和归宿。
(3分)§A、教育目的§B、培养目标§C、课程目标§D、教学目标(10/15)、“活到老，学到老。
”体现了(3分)§A、生活教育§B、全民教育§C、终身教育§D、生命教育(11/15)、“教育”在中国最早出自于(3分)§A、论语§B、孟子§C、中庸§D、大学(12/15)、20世纪70年代初，舒尔茨提出了(3分)§A、人力资本理论§B、教育万能论§C、筛选理论§D、外烁论(13/15)、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是(3分) §A、论语§B、大学§C、学记§D、理想国(14/15)、“教育即生活”是( )的思想。
2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案第1套
任务四请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。
学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。
讨论主题（案例）：4论主题1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题,使其平稳地退出历史舞台。
具体而言,重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。
但代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
解决代课教师的问题，一定要根据当地教育发展、师资队伍的实际状况，积极、稳健地推进，引导代课教师专业水平的不断提升。
参考答案：代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案
2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案任务四【1】请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。
学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。
讨论主题（案例）：讨论主题1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着,代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。
具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。
但代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
解决代课教师的问题，一定要根据当地教育发展、师资队伍的实际状况，积极、稳健地推进，引导代课教师专业水平的不断提升。
[2021秋期]国开电大专本科《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案
![[2021秋期]国开电大专本科《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/25c0ac3abb4cf7ec4bfed0f7.png)
[2021 秋期］国开电大专本科《教育学》网上形考（任务 1 至 4) 试题及答案形考任务l 试题及答案一、 选择题•[题目］“不愤不启，不徘不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著［答案］《论语》［题目］按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（［答案］具体运算阶段［题目］被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是。
［答案］《普通教育学》［题目］标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是［答案］《大教学论》［题目］从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有。
［答案］教育要适应并促进人的身心发展［答案］教育要适应并促进社会的发展［题目］从结构上来看，教育功能可以分为（［答案］基本功能［答案］衍生功能［题目］从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（［答案］教育的个体功能和社会功能［题目］从作用方向上看，教育功能可分为（［答案］负功能［答案］正功能［题目］对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是［答案］劳动起源论［答案］生物起源论［答案］心理起源论［题目］多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（［答案］空间智能、肢体—动觉智能［答案］内省智能以及自然观察智能［答案］音乐智能、人际智能［答案］语言智能、逻辑—数学智能［题目］根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿痲道德判断主要是（［答案］普遍道德原则定向［题目］构成教育的基本要素包括［答案］教育内容［答案］教育手段［答案］受教育者［答案］教育者［题目］关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是［答案］孔子［题目］教学方法、教学手段及组织形式主要受（［答案］生产力发展水平［题目］教育的个体功能主要体现在（［答案］个体发展功能••••••••••••••••••••••••••••••••••••••）。
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4.小学语文教学研究形考任务四 回答
小学语文教学研究形考任务四回答题目：在第四次学习活动完成后，每位学员联系自己的教学工作，根据各学段习作训练要求，为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。
完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%。
答：作文教学计划一、班级情况分析：本班共有学生55人。
通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。
不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题，如：内容不够具体，语言和标点不够规范，词不达意等。
这主要是训练不够扎实形成的。
在这一学期的作文教学中要扎扎实实加强各方面的训练。
二、教材内容分析：本次习作教材共安排了8次习作，以“乐生、实际”为宗旨，内容都是学生感兴趣的话题，采用多种呈现形式，可以进行多元选择，学生能够在轻松愉快的氛围中进行习作，并增强学生的自信心和创作欲。
三、教学基本要求：1．能留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达交流。
2．能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
4．要重视“读”与“写”的结合，例文不只是帮助学生理解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。
5．以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
四、教学采取措施：1．重视对课文范文、写作方法及要点的领会，学习。
2．利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3．教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。
4．通过剪贴小报、图画，激发学生写作兴趣。
5．认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的写作方法运用到自己的作文当中去。
6．开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。
7．多读、多练、多思。
提高写作水平。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案一、简答题请简述教育目的的主要功能。
教育目的的主要功能包括导向功能、激励功能和评价功能。
导向功能指的是教育目的为教育活动指明了方向，使教育者和受教育者明确教育的根本任务和目标。
激励功能体现在教育目的能够激发教育者和受教育者的积极性和创造性，推动他们为实现教育目标而努力。
评价功能则是指教育目的作为衡量教育活动成效的根本标准，对教育活动的效果进行评估和反馈。
谈谈你对“教育与社会发展相互关系”的理解。
教育与社会发展相互依存、相互促进。
一方面，社会发展水平决定了教育的规模和速度，为教育提供物质基础和条件；另一方面，教育通过培养人才、传递知识、创造文化等方式，推动社会进步和文明发展。
教育的改革和发展要与社会经济发展相适应，同时也要发挥教育的先导作用，引领社会进步。
二、论述题论述教育如何促进个体发展。
教育在个体发展中起着至关重要的作用。
首先，教育通过知识的传授和技能的培训，为个体提供了学习和成长的平台，使个体能够不断提升自己的能力和素质。
其次，教育引导个体形成正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全的人格和品质。
此外，教育还能够培养个体的创新精神和实践能力，帮助个体更好地适应社会的变化和挑战。
结合实际，谈谈你对“素质教育”的理解及其在当今社会的重要性。
素质教育是一种全面发展的教育理念，强调在传授知识的同时，注重培养个体的创新精神、实践能力和社会责任感。
在当今社会，素质教育的重要性愈发凸显。
随着科技的迅速发展和国际竞争的加剧，社会需要更多的创新型人才。
素质教育通过培养学生的综合素质和创新能力，为社会提供了源源不断的动力。
同时，素质教育还关注学生的身心健康和全面发展，帮助学生更好地适应社会的变化和挑战。
三、案例分析题某校在实施素质教育过程中，注重学生的实践能力和创新精神培养，通过开设实验课程、组织社会实践等活动，让学生在实践中学习和成长。
请分析该校的做法是否符合素质教育的理念，并谈谈你的看法。
教育学形考作业1-4答案【6560】
教育学形考作业一1、多选题（5分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心标准答案:ABD2、多选题（5分）提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。
A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培标准答案:B3、多选题（5分）教育学研究的对象是____________ 。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律标准答案:AE4、多选题（5分）世界最早的的教育论著是____________。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》标准答案:A5、多选题（5分）教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:E6、多选题（5分）制约教育发展的规模与速度的因素有____________。
A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:AE 得分:7、判断题（10分）教育起源于动物的本能。
标准答案:错误8、判断题（10分）社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
标准答案:错误9、判断题（10分）人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
标准答案:错误10、判断题（10分）我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》：“教，上所施下所效也”，育，养子使作善也”。
标准答案:正确11、判断题（10分）人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。
这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
标准答案:正确12、填空题（10分）影响人的身心发展的因素有：遗传、______________和。
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教育学形考任务第四套试题
单选题
1. 把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（童年期）时期学生提出的教育重点。
2. 学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。
这是（规范性原则）原则。
3. 学校管理以（教育目的）为出发点和归宿。
4. 教师的专业素质是指( 以上三项的集合 )。
5. 教师的专业情意主要表现为（教育信念）。
6. 教师专业发展过程的第一阶段是( 职业准备阶段)。
7. 教师的权利与义务在下面的（教师法）这部法律中做出了规定。
8. 智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ 90-110 ）之间。
9. 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（少年期）时期。
10. 引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（青年期）阶段要面对的教育问题。
11. 身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（少年期）时期的表现。
12. 一个人接受教育的黄金期，是（童年期）。
13. 在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（青年期）的年龄特点。
14. 在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（青年期）的年龄特点。
15. 学校财务管理的主要任务是（合理编制学校预算）。
16. 学校管理的主要目的是（提高教育教学的质量），这也是学校存在价值的根本体现。
17. （校务委员会）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
18. 学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（导向性原则）原则。
一、多选题
19. 教师专业知识中“怎么教”的知识包括（关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识）。
20. 教师职业的作用有（传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用, 传播主流文化、意识和道德价值的作用, 对个体的潜能和智力培养的奠基作用）。
21. 具有信息时代特征的教师职业形象有（伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者）。
22. 具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( 园丁, 临床医生, 工程师)。
23. 教师法中赋予教师的权利包括（教育权, 发展权, 报酬权, 参与权）。
24. 童年期的教育重点是（把学生的健康和体质增强作为主要任务, 开展丰富的集体活动, 正面鼓励为主，锻炼意志品质, 加强对学生道德品质培养）。
25. 我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括( 生存和安全的权利, 受教育的权利, 受尊重的权利, 人身自由的权利)。
26. 非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为（方向, 性质, 强度）方面的差别。
27. 《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（儿童利益最佳原则, 尊重儿童尊严原则, 尊重儿童观点和意见原则, 无歧视原则）。
28. 下列属于非智力因素的是（动机, 情感, 兴趣, 意志, 性格）。
29. 教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（新教师见习期培训, 教师职务培训, 骨干教师培训）等类别。
30. 教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为（招聘、解聘, 辞聘）等。
31. 目前得到共识和认可的学校管理原则主要有以下（导向性原则, 整体性原则, 民主性原则和科学性原则, 规范性原则和有效性原则）原则。
32. 教学管理是教育行政部门与学校共同的职责。
教学管理主要包括（课程管理, 课程评价, 教务管理）。
二、判断题
33. 所有教师都有资格当班主任。
“错”。
34. 教师中心论只把学生看做教育过程的客体，无视学生的主体地位和主体性的发挥。
“对”
35. 《教师法》的规定，学校及其他教育机构对教师考核的内容、原则和结果的处理。
具体来说，考核的内容包括：知识面、教学水平、工作态度和升学率。
（）“错”
36. “班”是教学的组织形式，也是组织和管理学生的基层组织单元。
对”
37. 对于教师来说，文凭是必要的，但为了获得文凭而实学的过程中所经历的体验才是其收获的专业发展本身。
“对”
38. 好老师就是能把课上好的老师。
错”。
39. 班主任有义务主动与学生家长、学生所在社区联系，以期形成教育合力。
对”
40. 非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。
错”
41. 对待智力超常儿童的教育，我们要早发现、早培养“对”
42. 近代的教师中心论的代表人物是美国教育家杜威。
“错”
43. 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
“错”
44. 校长负责制是一种合理、高效，适合小学特点、符合现代科学管理要求的领导体制。
（）“对”
45. 教学在学校里进行，教学管理是学校的职责，与教育行政部门关系不大。
（）“错”
46. 一般来说，学校的教务管理主要是包括与教师相关的教学事务管理。
（）“错”。
47. 校长负责制就是校长一个人说了算。
（）“错”
48. 学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
（）“错”。