《地震勘探》课程教学大纲

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勘查技术与工程专业《地震勘探原理》教学大纲

勘查技术与工程专业《地震勘探原理》教学大纲课程名称：地震勘探原理(The Principle of Seismic Exploration)课程编码：121014(长江大学)学分： 5 分总学时：80 学时，理论学时：64 学时；实验学时：16 学时适用专业：勘查技术与工程（物探方向）专业先修课程：普通地质学、构造地质学、沉积岩石学、石油地质、信号分析、弹性力学执笔人：毛宁波审定人：陈传仁一、课程性质、目的与任务地震勘探是国内外应用地球物理领域中发展得最为成熟、应用面也最为广泛的一种地球物理方法。

地震勘探基本原理是利用人工激发的地震波在弹性不同的地层内传播规律来勘测地下的地质情况。

在地面或水面某处激发的地震波向地下传播时，遇到不同弹性的地层分界面就会产生反射波或折射波返回地面或水面，用专门的仪器可记录这些波，分析所得记录的特点，如波的传播时间，振动形状等，通过专门的计算或仪器处理，能较准确地测定界面的深度和形态，判断地层的岩性，勘探含油气构造甚至直接找油，勘探煤田、盐岩矿床、个别的层状金属矿床以及解决水文地质、工程地质等问题。

地震勘探以精度高、分辨率高、探测深度大、信息量丰富等显著优势，在国际及我国油气勘探、工程建设、灾害防治、环境保护等方面中得到广泛的应用和充分重视。

《地震勘探原理》是勘查技术与工程专业地球物理勘探方向的主要专业基础课之一，本课程的任务是使学生掌握作为地球物理勘探方法之一的地震勘探的基本原理和基本方法，其中包括地震波运动学的基本概念与原理、地震勘探野外数据采集基本原理与方法。

了解地震数据处理的基本流程。

掌握地震数据解释中的基本原理，了解地震资料解释方法及其应用，为学生将来从事地震勘探科研与管理工作打下必备的专业理论基础和掌握必要的专业基本知识和技能。

二、教学内容与学时分配第一章绪论2学时◆重点◆地震勘探的基本原理◆地震勘探在石油勘探开发中的地位与作用◆地震勘探三大生产环节、技术发展史◆难点◆石油地震勘探与天然地震的异同◆石油地震勘探与浅层地震的异同第二章地震波的理论14学时◆重点◆地震波的基本概念◆地震波的传播规律◆在几种介质模型下反射波时距曲线方程◆水平界面情况下折射波时距曲线方程◆频谱分析的基本概念◆傅立叶展式的重要性质◆地震波频谱特征及其应用◆影响地震反射振幅的主要因素◆难点◆地震视速度和视波长的概念◆反射波、折射波和直达波时距曲线的关系◆识别野外地震记录上的各种类型的地震波◆不同类型地震波在频谱上的特征与差异◆地震波的吸收与衰减◆地震波的几何扩散◆地震波的散射第三章地震资料采集24学时◆重点◆地震观测系统的概念◆地震干扰波的特征与压制方法◆影响地震采集质量的主要因素◆地震野外采集的基本流程◆地震组合的基本概念◆简单线性组合的方向特性◆简单线性组合的频率特性◆组合对随机干扰的统计效应◆共中心点叠加技术的基本原理◆共反射点时距曲线方程的特点◆动校正量和动校正的基本概念◆共中心点叠加技术压制多次波原理◆难点◆观测系统的图示方法◆地震勘探对地震激发和接收的基本要求◆地震组合中提高信噪比与提高分辨率的关系◆影响地震组合效果的主要因素◆增强叠加效果与地震分辨率的关系◆共反射点时距曲线与共炮点时距曲线的异同第四章地震资料处理19学时◆重点：◆地震波的各种速度的概念◆地震均方根速度◆地震速度谱的原理◆DIX公式◆地震资料处理基本流程◆水平叠加地震剖面的特点◆地震绕射波和回转波的基本概念◆地震勘探的分辨率◆难点：◆各种地震速度的求取方法◆各种地震速度之间的相互关系◆影响地震波速度的主要因素◆地震偏移的基本原理◆各种地震偏移方法的异同第五章地震资料解释18学时◆重点：◆地震资料解释的基本流程◆断层在地震剖面上的主要特点◆地震构造图的绘制原理◆三维地震资料解释的基本方法◆难点：◆地震资料解释的主要陷阱◆地震构造图的偏移原理◆地震水平切片的特点及解释方法第六章其它地震技术3学时◆重点：地震勘探新方法和新技术◆难点：提高英文水平，掌握学习国际上新技术的方法和手段三、教学基本要求《地震勘探原理》是一门既有完整系统的理论体系，又仍在发展之中的学科。

地震勘探教案熊章强

《地震勘探》教案班级：20131-2班教师：熊章强时间：2003.4-7月第一堂课教学内容：绪论1．地震勘探方法简介2．浅层地震勘探的发展与展望教学要求：使学生对地震勘探反射波法、折射波法和透射波法等三种方法有概要了解，掌握浅层地震勘探的特点及应用范围，了解浅层地震勘探的发展过程以及将来的发展趋势。

教学过程：1. 浅层地震勘探的特点及应用范围是本章重点；2. 讲清浅层地震勘探学习的重要性与学习的特点。

教学手段：板书讲授。

第二堂课教学内容：地震勘探的理论基础1. 弹性理论概述2. 地震波的基本类型教学要求：1.要求学生掌握弹性介质与粘弹性介质以及各种弹性参数的概念，理解波动方程及初始条件中各物理含义。

2.了解地震波动的形成，掌握纵、横、面波的形成及其特点。

教学过程：1. 纵、横、面波的形成及特点以及地震波的反射、透射和折射是本章重点。

教学手段：板书讲授。

第三堂课教学内容：地震勘探的理论基础1．地震波的反射和透射2．折射波的形成教学要求：掌握运动学的几个基本概念，理解地震波的反射、透射和折射，了解在弹性分界面上波的转换和能量分配。

教学过程：重点讲授地震波的反射、透射和折射，教学手段：板书讲授。

第四堂课教学内容：地震勘探的理论基础1．在弹性分界面上波的转换和能量分配2．地震波的衰减3．地震波的频谱教学要求：掌握动力学的几个基本概念，理解地震波的频谱和地震波的衰减。

本章理论及公式推导较多，讲解时应尽量简明扼要、思路清晰，着重对基本概念及物理意义的讲述。

教学手段：板书讲授。

第五堂课教学内容：地震勘探的理论基础地震勘探的分辩率教学要求：掌握纵向分辩率和横向分辩率的概念。

教学手段：板书讲授。

5. 掌握纵向分辩率和横向分辩率的概念。

教学建议：第六堂课教学内容：地震勘探的地质基础1.岩、土介质的一般波速特征及影响因素2. 地震介质的划分3. 地震地质条件教学要求：1.了解岩、土介质的一般波速特征和影响地震波传播速度的地质因素2. 掌握均匀介质、均匀层状介质和连续介质的概念3. 了解浅层地震地质特点教学建议：岩、土介质的一般波速特征及影响因素及浅层地震地质特点是本章重点.教学手段：板书讲授。

《地震勘探原理》课程教学大纲

本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：本课程为专业知识课程，是勘查技术与工程专业的必修课。

该课程的主要内容包括地震勘探的基本概念、基本原理和基本方法。

本课程的理论性和实践性都很强，所涉及的许多概念和方法在实际生产和科研中都有着非常重要的应用。

2.设计思路：该课程通过课内讲授与课外实践相结合的教学方式，讲解地震勘探的基本概念、基本原理和基本方法，分析应用实例，使学生掌握地震勘探的基本概念、基本原理和基本方法，理解原理、方法和技术的在实践中的具体意义，了解地震勘探在石油、工程中应用的现状，尤其是在海洋领域的应用与发展现状。

在夯实专业基础知识的同时，拓宽专业视野，增强学生发现实践问题、独立解决实际问题的能力。

3.课程与其他课程的关系：先修课程：高等数学、线性代数、数学数理方法、概率统计、大学物理、地震波动力学、数字信号分析、基础地质学、海洋地质学导论。

上述课程作为本课程学习的基础课。

本课程与后续课程地震勘探实践、地震勘探数据处理、地震资料解释及实习构成了完整的地震勘探课程体系，更能促进地震勘探专业人才的培养。

- 1 -二、课程目标经过本科阶段的系统培养，使学生牢固树立热爱祖国，献身海洋地球科学事业的坚强信念，具有扎实的基础理论知识，宽广的知识面，合理的知识结构，较强的获取知识、综合运用知识能力以及较高的综合素质，富有创新精神并具特色的优秀人才，成为我国海洋地球科学基础科学研究顶尖人才的后备力量。

具体目标如下：⑴掌握（海洋）地震勘探相关的基本概念与基本原理；⑵掌握野外地震资料采集的基本方法；⑶能够根据任务需求，选择合适的观测系统，初步设计野外施工方案。

三、学习要求地震勘探原理是一门涉及到数学、物理、地质、信息技术等诸多学科交叉的综合性的课程，其理论性和实践性都很强。

为了能够圆满完成该课程的学习任务，学生必须：⑴多看、多听、多问、多写；⑵按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论、典型案例分析；⑶重视实验课，独立完成实验报告。

《地震勘探原理》授课内容和作业

《地震勘探原理》授课内容和作业勘查技术与工程专业《地震勘探原理》课程1.主要授课内容2.三次书面作业3.闭卷考试范围中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院2013年3月第一章绪论1. 地球物理勘探的概念及分类2. 地震勘探勘探的概念3. 地震勘探勘探的基本原理4. 地震勘探的三个环节第二章地震波运动学1.基本概念●各种介质的概念●波动、弹性波、地震波、波前、波后、波面、振动曲线（地震记录）、波形曲线（波剖面、波场快照）●波长、视波长、速度、视速度、周期、频率●体波、面波、纵波、横波●反射波、透射波、直达波、滑行波、折射波●波阻抗、时距曲线、动校正、正常时差、回折波●VSP、上行波、下行波2.基本原理、定理●惠更斯原理、费马原理、Snell定理3.时距曲线●直达波时距曲线●一个水平界面、一个倾斜界面反射波时距曲线●一个水平界面折射波时距曲线●水平层状介质透过波、反射波垂直时距曲线4.单炮记录中各种波的识别第三章地震资料采集方法与技术一、野外工作概况1.野外地震勘探工作包括试验工作和生产工作2.试验工作的内容3.生产工作的内容4.干扰波的调查方法5.干扰波的类型及特点6.规则干扰与随机干扰的比较7.海洋地震勘探特点：空气枪激发（气枪阵列）、压力检波器（水听器）接收、需要导航定位、多次波（交混回响、鸣震）严重、施工高效方便二、野外观测系统1.测线布置的两点基本要求2.不同勘探阶段的测线布置3.基本概念：观测系统、覆盖、多次覆盖、变观、共炮点、共中心点、共接收点、共炮检距4.观测系统的图示方法三、地震波的激发与接收1.常用震源、常用检波器2.地震波激发要求3.地震波接收要求、检波器埋置要求、道间距选择原则4.可控震源记录的特点：地震波到达时间为峰值时间、主频较低、环保四、低速带的测定与静校正1.低速带的概念、低速带对地震波传播的影响2.静校正的概念五、地震组合法1.有效波和干扰波的四个主要差别2.野外组合的目的、组合形式3.检波器组合压制规则干扰波的基本原理4.描述随机干扰的三个统计参数、检波器组合对随机干扰的统计效应5.检波器组合的频率特性、平均效应6.确定检波器组合参数的方法7.检波器不等灵敏度组合、检波器面积组合、震源组合的方法、目的六、多次覆盖技术1.基本概念：全程多次波、层间多次波、虚反射、动校正、动校正量、动校正剩余时差2.共中心点（共反射点）反射波时距曲线推导（一个水平界面、一个倾斜界面）3.多次叠加压制多次波、随机干扰的基本原理，多次叠加的目的4.多次叠加的振幅特性、频率特性、统计效应5.动校正速度大小对动校正效果的影响、倾斜界面共中心道集反射点的分散6.选择观测系统参数的原则和步骤7.主要采集参数的选择原则第四章地震波速度1. 地震波岩层速度与各种因素的关系2. 层速度、平均速度、均方根速度、等效速度、叠加速度的概念及公式3. 各种速度的相互关系、Dix公式推导4. 三种计算层速度的方法（地面地震、地震测井、声波测井）第五章地震资料解释的理论基础1.基本概念：子波、褶积模型、绕射波、物理地震学、菲涅耳带、偏移、分辨力、最小相位子波、混合相位子波、最大相位子波、零相位子波、回转波2.单炮记录上各种波的识别3.水平叠加时间剖面的特点4.弯曲界面反射波的特点5.单炮记录、叠加剖面上绕射波的特点6.地震勘探分辨力的概念（垂向分辨力、横向分辨力）、分辨力的极限、影响分辨力的因素和提高分辨力的方法、子波对分辨力的影响7.叠加剖面存在的问题、偏移的目的、地震偏移的基本原理8.一个简单的地震资料处理流程第六章总结1.地震勘探的分类2.三维地震勘探的优点3.三维观测系统设计的要求4.三维地震野外采集过程第七章总结1.地震资料解释的概念2.地震资料在油气勘探开发中应用三次书面作业1.利用费马原理证明斯奈尔定理2.观测系统综合平面图：P489习题143.绘制自激自收剖面：P496习题31闭卷考试范围第1章至第7章（斜体内容不作要求）三次书面作业。

地震勘探课程设计

地震勘探课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握地震勘探的基本原理和方法，培养学生对地震勘探技术的兴趣和认识，提高学生运用地震勘探知识解决实际问题的能力。

1.了解地震勘探的定义、原理和分类；2.掌握地震波的产生、传播和接收规律；3.熟悉地震数据采集、处理和解释的方法和技术。

4.能够运用地震勘探原理分析地震数据；5.能够操作地震数据处理软件，进行地震数据处理和解释；6.能够运用地震勘探知识解决实际工程问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对地震勘探技术的兴趣和认识，提高学生对地球科学的热爱；2.培养学生团队协作、创新思维和实践能力，提高学生综合素质；3.培养学生关注社会热点问题，提高学生社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括地震勘探的基本原理、方法和应用。

1.地震勘探概述：地震勘探的定义、原理和分类；2.地震波的产生与传播：地震波的类型、产生机制和传播规律；3.地震数据采集：地震仪器的使用、地震数据的采集和质量控制；4.地震数据处理：地震数据预处理、地震资料解释和地震图绘制；5.地震勘探方法与应用：地震勘探技术在石油、地质、环境等领域的应用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解地震勘探的基本原理、方法和应用，使学生掌握相关知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生团队协作和创新思维能力；3.案例分析法：分析实际地震勘探案例，提高学生运用地震勘探知识解决实际问题的能力；4.实验法：安排地震数据处理实验，培养学生动手操作和实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的地震勘探教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置齐全的地震数据处理实验设备，为学生提供实践操作的机会。

地震勘探原理课程设计

地震勘探原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地震勘探的基本原理，掌握地震波的类型、传播特性和应用；2. 使学生掌握地震勘探中反射、折射和衍射等关键概念，了解地下构造的识别方法；3. 引导学生了解地震勘探数据采集、处理和解释的基本流程。

技能目标：1. 培养学生运用地震勘探原理解决实际问题的能力，如分析地震剖面图，识别地下构造；2. 提高学生运用地震勘探软件进行数据处理和解释的能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组讨论中提出见解并倾听他人意见。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球科学和资源勘探的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情；2. 引导学生关注资源勘探领域的国家战略和环保要求，树立正确的资源观和环保意识；3. 培养学生严谨、务实的科学态度，勇于面对困难和挑战。

本课程针对高中年级学生，结合地震勘探原理的相关知识，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。

课程目标旨在使学生掌握地震勘探的基础知识，培养他们解决实际问题的能力，同时激发学生对地球科学的热爱，培养正确的价值观。

为实现课程目标，教学过程中将注重案例分析、小组讨论和实践活动，以评估学生的学习成果。

二、教学内容1. 地震勘探基本原理：地震波的类型与传播特性，地震波的反射、折射和衍射现象，以及地震勘探的应用领域。

（对应教材章节：第一章地震勘探概述）2. 地震数据采集：地震数据采集方法、设备与流程，包括地震源、地震仪、数据采集系统的操作与使用。

（对应教材章节：第二章地震数据采集）3. 地震数据处理：地震数据处理的基本流程，包括预处理、噪声压制、波形整形、速度分析等。

（对应教材章节：第三章地震数据处理）4. 地震数据解释：地震剖面图的识别与解释，包括断层、褶皱、岩性变化等地质构造的识别。

（对应教材章节：第四章地震数据解释）5. 实践活动：运用地震勘探软件进行数据处理和解释的实操训练，结合实际案例进行分析讨论。

（对应教材章节：第五章地震勘探软件应用与案例分析）教学内容安排与进度：共5个课时。

tesseral地震勘探课程设计

tesseral地震勘探课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握地震勘探的基本原理，特别是tesseral地震勘探技术的基本概念和应用。

2. 学生能够描述地震波的类型、传播特性以及在地球内部探测中的应用。

3. 学生能够掌握地震数据采集、处理和解释的基本流程。

技能目标：1. 学生能够运用tesseral地震勘探方法，分析和解读地震数据，以识别地下构造和资源。

2. 学生能够运用相关软件工具，对地震数据进行初步处理和可视化。

3. 学生能够在小组合作中有效沟通，共同完成地震勘探项目。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对地球科学探索的兴趣和热情，增强对自然现象的探究欲望。

2. 学生能够认识到地震勘探在资源探测、环境保护和灾害预防中的重要作用，树立正确的资源观和环保意识。

3. 学生通过地震勘探项目的实践，培养科学思维、团队合作和解决问题的能力。

课程性质：本课程为地球科学领域的专业课程，结合实际地震勘探技术，以提高学生的理论知识和实践技能为主。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对科学探究有较高的兴趣。

教学要求：教师需采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生实际操作能力的培养，同时关注学生的情感态度价值观引导。

通过分解课程目标为具体学习成果，使教学设计和评估更具针对性。

二、教学内容1. 地震勘探原理：包括地震波的产生、传播、反射和折射等基本概念，重点关注tesseral地震勘探技术的工作原理和特点。

教材章节：第一章地震勘探基础2. 地震波类型与传播特性：介绍纵波、横波和面波等地震波的类型，分析它们在地球内部传播的特性和应用。

教材章节：第二章地震波及其传播3. 地震数据采集与处理：讲解地震数据采集的设备、方法和技术，以及数据处理的基本流程和软件工具。

教材章节：第三章地震数据采集与处理4. 地震数据解释与应用：通过实际案例分析，使学生掌握地震数据解释的方法，了解其在资源勘探、环境保护和灾害预防等方面的应用。

《地震勘探数据处理》课程教学大纲

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：该课程授课对象是勘查技术专业的本科生。

课程主要包括地震资料数据处理基础，常规处理的方法原理：地震资料数据处理基本流程、信号处理基础、反褶积、动校正、静校正、速度分析、水平叠加、偏移归位，并包括目标处理：高分辨率地震资料处理、三维地震资料处理、叠前深度偏移处理、井孔地震资料处理、多波多分量地震资料处理、时间推移地震资料处理和特殊处理：亮点及AVO分析、高精度反演、地震属性分析、相干体数据处理、可视化数据处理等内容。

2.设计思路：地震勘探是钻探前勘测石油与天然气资源的重要手段，在煤田和工程地质勘查、区域地质研究和地壳研究等方面，也得到广泛应用。

地震勘探数据处理具有鲜明的跨学科特点且发展迅猛。

因此，该课程除了介绍地震勘探数据常规处理技术外，还会将当前该领域的最新的研究成果分专题进行介绍，每种处理方法都结合大量地震勘探处理实例加以说明，力争深入浅出、通俗易懂，让学生掌握现代地震勘探数据处理的基本理论和方法。

3. 课程与其他课程的关系：地震勘探数据处理为专业知识教育层面课程，是勘查技术与工程专业最基础的专业课程群组成部分，选修学生应具备的扎实数理基础和高水平计算机应用能力及掌握现代地球物理勘探、地球物理数据处理基础等的基本理论、方法和基本技能。

先修课程为：地震勘探原理或勘探地震学。

- 1 -二、课程目标课程主要包括地震资料数据处理基础，常规处理的方法原理：地震资料数据处理基本流程、信号处理基础、反褶积、动校正、静校正、速度分析、水平叠加、偏移归位，并包括目标处理：高分辨率地震资料处理、三维地震资料处理、叠前深度偏移处理、井孔地震资料处理、多波多分量地震资料处理、时间推移地震资料处理和特殊处理：亮点及AVO分析、高精度反演、地震属性分析、相干体数据处理、可视化数据处理等内容。

使学生初步掌握地震资料数据处理的基本原理及相关处理软件等方面的知识；达到基础研究、应用基础研究科学思维和科学实践训练目标；了解该课程以及相关课程的研究现状和发展动态；具有一定的地震资料数据处理研究与开发的能力。

勘探地震课程设计

勘探地震课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握地震勘探的基本原理和方法，了解地震波的产生、传播和接收过程，能够分析地震剖面图，并运用地震勘探方法解决实际问题。

1.掌握地震波的类型、产生和传播规律。

2.了解地震勘探的基本原理和方法。

3.能够分析地震剖面图，识别地震相。

4.能够运用地震勘探方法解决实际问题。

5.具备地震数据处理和解释的能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生的科学探究精神，提高对地球物理学的兴趣。

2.培养学生运用地震勘探方法解决实际问题的意识，提高实践能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括地震波的产生、传播和接收，地震勘探的基本原理和方法，以及地震剖面图的分析和解释。

1.地震波的产生、传播和接收：讲解地震波的类型、产生原因和传播规律，分析地震波在地下介质中的传播过程，以及如何被地面上的地震仪接收。

2.地震勘探的基本原理和方法：介绍地震勘探的基本原理，包括反射地震、折射地震和地震波的衍射等，以及常用的地震勘探方法，如地震折射法、地震反射法和地震tomography等。

3.地震剖面图的分析和解释：教授如何分析地震剖面图，识别地震相，提取地下地质信息，并运用地震勘探方法解决实际问题。

三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：讲解地震波的产生、传播和接收，地震勘探的基本原理和方法，以及地震剖面图的分析和解释。

2.案例分析法：分析实际地震勘探案例，让学生深入了解地震勘探的应用和效果。

3.实验法：安排地震波传播实验，让学生亲身体验地震波的传播过程，增强对地震勘探的理解。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用正规出版的地震勘探教材，为学生提供系统、科学的地震勘探知识。

2.参考书：推荐学生阅读相关的地震勘探参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示地震波传播、地震勘探方法和地震剖面图的图像和视频，帮助学生形象地理解抽象的地震勘探知识。

地震勘探教学规划

《地震勘探原理》课程设计报告目录一、目的与任务 (2)二、工区概况 (2)三、层位追踪与标定 (5)四、编制T0图 (5)五、编制构造图 (6)六、构造特征 (7)七、小结 (7)资源勘查工程(基)11007班王伟一、目的与任务通过《地震勘探原理》课程设计增强对地震勘探理论知识的理解，同时学习地震勘探在实际工作中的应用。

对黑龙江省松辽盆地北部龙南油田工区的地震资料进行解释，完成以下几项任务：1.学会建立地震工区；2.学会地震剖面的解释对比工作；3.绘制等t0构造图一幅；4.将等t0构造图转换为真深度图，绘制等深度构造图一幅；5.编写地震资料解释文字报告一份。

二、工区概况1、工区位置本区位于黑龙江省松辽盆地北部龙南油田（大庆市泰康县境内），地震测线南起93.3，北至99.9，西起439.5，东至443.3，工区南北长6.6Km,东西宽3.9Km，面积约23.5平方公里。

地球坐标：东经124°18'—124°24'北纬46°09'—46°14'原点位置：439.5/99.3原点坐标：x=5115246，y=21602618主测线方位角90°，联络线与之正交，测网密度为0.3×0.3Km。

区域构造位置：本区位于齐家—古龙凹陷和龙虎泡大安阶地两个构造的交汇处，在龙虎泡构造向南延伸倾伏的鼻状构造上。

2、勘探概况及石油地质特征本工区勘探程度较高，从“五一”型地震仪到模拟磁带仪、直到数字地震仪勘探都在这里进行过。

1986—1987年在工区内完成了2×4Km 测网的数字地震详查工作，1991—1992年在此地区进行了1×2Km测网的高分辨率地震勘探工作，工区内现有四口深井。

龙南油田主要储层为葡萄花油层和黑帝庙油层。

沉积相研究表明葡萄花油层属三角洲前缘水下分流河道砂，是层状岩性—构造油藏。

3、T1层位地震地质层位特征：龙南油田T1反射层：相当于姚家组顶面反射，T1反射波为三个强相位，其反射能量强，连续性好，容易追踪对比，采用第三相位成图。

地震勘探实习课程设计

地震勘探实习课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解地震勘探的基本原理，掌握地震波的类型及其在岩石中的传播特性。

2. 学生能够描述地震勘探数据采集、处理和分析的基本流程。

3. 学生能够解释地震剖面图，识别常见的地质结构。

技能目标：1. 学生能够操作地震勘探设备，进行实地数据采集。

2. 学生能够运用专业软件对地震数据进行处理，绘制地震剖面图。

3. 学生能够分析地震剖面图，推断地下地质结构。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对地球科学探索的兴趣，增强地质环境保护意识。

2. 学生通过团队合作完成实习任务，培养团结协作、共同探究的精神。

3. 学生在实地勘探中，培养勇于实践、敢于探索的科学态度。

课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识，通过实地操作，培养学生地震勘探技能。

学生特点：学生为高年级本科生，已具备一定的地质学基础和地震勘探理论知识。

教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际操作相结合，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 地震勘探原理：地震波传播理论、反射折射定律、波动方程。

教材章节：第三章“地震波传播理论”2. 地震数据采集：数据采集方法、设备操作流程、采集参数设置。

教材章节：第四章“地震数据采集与处理”3. 地震数据处理：数据预处理、地震资料分析、地震剖面图绘制。

教材章节：第五章“地震数据处理与分析”4. 地震剖面图解释：地质结构识别、断层判断、岩性分析。

教材章节：第六章“地震剖面图解释与应用”5. 实习操作：分组进行实地地震勘探，操作设备进行数据采集，使用专业软件处理数据，绘制地震剖面图，分析地下地质结构。

教学内容安排与进度：第一周：地震勘探原理学习及讨论；第二周：地震数据采集方法学习及设备操作训练；第三周：地震数据处理与分析方法学习；第四周：地震剖面图解释及实习操作；第五周：实习总结与成果汇报。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握地震勘探的基本知识和技能。

地震勘探原理--第一章

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光点记录相应的技术
组合理论: 包括检波器组合和爆炸点组合室内处理: 光点照像记录是不可处理的
引言
室内解释: 在光点记录识别有效波－反射波，用人工绘图方法绘制反射地震剖面光点记录反射地震剖面的解释只利用反射波旅行时Ｔ和波传播速度Ｖ确定构造的深度和形态，寻找较为简单的构造。我国的大庆油田就是由光点记录仪发现的。
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引言模拟磁带变面积剖面
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3、数字磁带记录
检波器地震信号电信号数字磁带地震仪
引言
数字磁带地震记录
60年代数字式记录发明后，数据处理的全部潜力才真正得以发掘。数字记录具有高保真度，可以进行数字地震资料处理和解释。数字技术所带来的“数字革命”可能是地震勘探中的最大进步。
检波器地震信号电信号
模拟磁带地震仪模拟磁带地震记录
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模拟磁带记录相应的技术
叠加理论: 多次覆盖水平叠加理论
引言
室内处理: 把模拟磁带地震记录回放为模拟电信号，然后用模拟计算机进行处理—滤波、动、静校正、水平叠加，再用变面积显示方法，得到变面积剖面。室内解释: 对变面积剖面进行构造解释。变面积剖面最大特点是直观，能形象地反映出地下地质构造形态和地层的接触关系。由于地球物理技术的发展－特别是多次覆盖水平叠加技术的出现，能够查明较为复杂的构造。
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变面剖面
引言
变面积剖面
解释结果
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共中心点方法、可控震源、数字处理方法发明后，一系列新技术的使用大大增加了从地震资料中所能提取的地质信息的种类和数量，地震方法的应用出现了前所未有的局面。
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4、地震勘探技术的发展

地震勘探课程设计

地震勘探课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地震勘探的基本概念，掌握地震波的类型及其在地球内部传播的原理。

2. 学生能够描述地震勘探在油气资源探测和地质结构研究中的应用。

3. 学生能够掌握地震数据采集、处理和解释的基本流程。

技能目标：1. 学生能够运用地震勘探的基本原理，分析地震事件，识别地震波形图上的地质结构特征。

2. 学生通过案例学习，能够设计简单的地震勘探方案，并进行初步的数据解释。

3. 学生能够运用地震勘探知识解决实际问题，具备初步的数据处理和分析能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球科学研究的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情。

2. 学生通过学习地震勘探的实际应用，认识到科学技术在资源勘探和国土安全中的重要性，增强社会责任感和使命感。

3. 培养学生的团队合作意识，提高他们在实际勘探项目中沟通协作的能力。

课程性质：本课程为地球科学领域选修课，旨在通过地震勘探的实际应用，让学生深入了解地球物理勘探技术。

学生特点：高中生具备一定的物理知识和地理知识，对科学探究有好奇心，具备初步的独立思考和分析能力。

教学要求：课程应结合实际案例，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论，提高解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 地震勘探基本原理- 地震波的类型与传播- 地震波的反射、折射与透射- 地震勘探的应用领域2. 地震数据采集- 采集设备与工作原理- 数据采集方法与过程- 采集数据的质控与评估3. 地震数据处理- 数据预处理与滤波- 地震资料的解释与分析- 地震剖面图的绘制与识别4. 地震勘探应用案例- 油气资源勘探案例- 地质灾害防治案例- 地震构造研究案例5. 地震勘探方案设计与实践- 设计原理与方法- 方案制定与优化- 数据解释与分析教学内容安排与进度：第一周：地震勘探基本原理第二周：地震数据采集第三周：地震数据处理第四周：地震勘探应用案例第五周：地震勘探方案设计与实践教材章节关联：《地球物理学》第三章地震勘探《地质学》第十章地震勘探与地质构造教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够循序渐进地掌握地震勘探的相关知识和技能。

地震勘探学野外课程设计

地震勘探学野外课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解地震勘探学的基本原理，掌握地震波的类型、传播特点及其在岩石中的反射、折射现象。

2. 学生能够描述野外地震勘探的主要流程、方法及设备功能。

3. 学生能够解释地震勘探数据，识别并分析地下构造的基本特征。

技能目标：1. 学生能够操作野外地震勘探设备，进行数据采集、处理和分析。

2. 学生能够运用地震勘探原理，设计简单的野外勘探方案，解决实际问题。

3. 学生能够通过团队合作，有效沟通，完成野外地震勘探任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地震勘探学的兴趣，激发他们探索地球奥秘的欲望。

2. 增强学生的环保意识，让他们认识到地震勘探工作对环境的影响，并在实践中采取相应措施降低负面影响。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们面对困难和挑战时的自信心和解决问题的能力。

本课程针对高年级学生，结合地震勘探学野外实践特点，注重理论联系实际，培养学生实际操作能力和团队合作精神。

课程目标旨在帮助学生掌握地震勘探学的基本知识，提高实践技能，培养他们热爱科学、保护环境的情感态度。

通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 地震勘探学基本原理：地震波传播、反射、折射现象，包括纵波、横波的特性及其在岩石中的传播差异。

教材章节：第二章地震波及其传播原理2. 野外地震勘探设备：介绍地震勘探常用的设备，如地震仪、震源、检波器等，及其工作原理和操作方法。

教材章节：第三章野外地震勘探设备与操作3. 野外地震勘探方法：包括地震反射、折射、地震资料处理和解释等，着重讲解实际操作流程。

教材章节：第四章野外地震勘探方法4. 数据采集与处理：野外数据采集技巧、数据处理流程，以及如何分析地震勘探数据。

教材章节：第五章地震数据采集与处理5. 地震勘探实践：结合实际案例，设计野外勘探方案，进行实践操作，培养学生解决实际问题的能力。

教材章节：第六章地震勘探实践教学内容按照教学大纲安排，循序渐进地组织，确保学生能够系统掌握地震勘探学的基本知识和实践技能。

地震勘探课程设计

地震勘探课程设计
一、课程设计的目的与要求
1.教学目的
《地震勘探》课程设计是物探学生完成了地震勘探专业课程的学习后，一个重要的实践性教学环节。

该课程设计的目的是加深学生实践性环节的专门训练和动手能力的培养，具备运用物探专业理论提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.教学要求
从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：
（1）应用所学专业课程理论，学生自拟题目，并写出设计方案和实验步骤。

（2）按照设计方案和实验步骤进行工作，并对原始数据进行处理、分析和解释，结合地质资料，写出课程设计报告。

（3）提供成果解释图。

二、课程设计的内容与安排
1.课程设计题目的选择
既可用地震一种方法设计的题目，也可用多种方法设计的综合性题目。

2.课程设计内容
（1）设计题目；
（2）主要技术指标和要求；
（3）方案选择、工作原理和实验步骤；
（4）设计成果的分析、解释和报告的编写。

3.教学安排
第十周
实习注意事项
1、严肃认真态度，保质保量完成实习任务
2、注意安全
3、不要损坏庄稼。