家乡物产多又多

《家乡的物产多又多》教案教学设计

花园小学王燕

活动目标：

1．了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。

2．能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。

3．学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。

活动重难点：

1. 指导学生做好课前的收集

2. 学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。

活动准备：

１．课件。

２．课前布置学生去查找自己家乡的相关资料。

活动过程：

一．深情导入，景美促心动。

1.同学们，喜欢旅游吗？今天跟着老师，欣赏一番我们家乡的风光吧。师一边深情描述，一边出示济源风景：家乡的山，青青的（王屋山、五龙口）；家乡的水，清清的（小沟背、九里沟、三峡）；家乡的草，绿绿的（圣皇坪）；家乡的（物产图片）……家乡的物产，多又多。（配上轻柔的音乐）

2.我们了解了家乡的山和水，今天，我们来说一说家乡的物产吧。

[教师以抒情的话语，为课堂营造了轻快、愉悦的学习氛围，通过回忆，既巩固了旧知，加深了印象，又自然地引出新知，激发了学习兴趣。]

二、交流合作，初识家乡物产。

（活动一）：了解物产

1.师：瞧，我们的老朋友小兔贝贝给咱们带来了几个小伙伴，你们看！

A：我是来自浙江的小朋友，我给大家带来的浙江的茶叶，我们家乡的茶叶可香了。

B：我们吉林有许多中药材，它们的用处可多了。

C：看，我们苏州的苏绣、丝绸多好看呀！

D：我们这里产玉，瞧，这玉多透亮啊！

2.师：他们多有礼貌啊，来我们这里做客，还带来了自己家乡的物产呢！那，你看我们应该怎样招待这些远到而来的客人呢？

生：……我们也用自己的家乡的物产来招待他们。

3、师随即出示课件(字幕)：他们介绍的是什么？（揭示家乡物产的概念）我的家乡产什么？

让我们开个家乡物产展览会，向远道而来的客人介绍一下家乡的物产吧！

（活动一）：家乡物产展览会

1、屏幕出示展览会要求：

（1）、以四人小组为单位向同学介绍自己收集的资料，其他同学认真听。

（2）、推选代表，准备参加全班汇报。

（3）、小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会。

（4）、参加其他小组的展览会，对于自己感兴趣的可以摸一摸，闻一闻，尝一尝，从中欣赏我们家乡的物产。

2、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。

3、每组派代表交流，教师根据学生的发言进行板书，帮助学生加深对家乡物产的认识，如果学生介绍的物产面比较窄，教师可以进行必要的提示；并共同评选出“最佳展示小组”、“最佳解说员”。

小结：刚才的展览会办的真热闹，小朋友们底气十足地介绍着我们家乡的物产，真是让我们骄傲，让我们自豪，让我们再一次喊“我们家乡的物产多又多！”

（活动三）：找一找我们家乡的物产

1、过渡“小朋友知道的真多，老师从小朋友那里都学到了好多知识呢！是呀，我们祖国地大物博，数几天几夜也数不完，那你们能从各种各样丰富的物产中找到我们自己家乡的物产吗？？（能）

2、教师播放课件（全国各地的主要物产，主要以我们家乡的物产为主）学生欣赏，从中加深对家乡物产的认识。

要求：如果你看到了家乡的物产可大声地喊出来。

3、小组交流：我刚才看到了家乡的……

师：看着这么多的物产，作为济源人，你的心情怎么样？（高兴、自豪）你想说些什么？（生谈感受及想法）

师：是啊，咱们家乡有这么多的物产真令人自豪！

三、推荐礼物，升华道德情感。

师：这四位小朋友要回家了，想带些物产给家人，你们有什么好建议吗？

可以按照这样的程序：首先要让别人了解你推销的物产，为自己家乡的物产写几句广告语，提高这一物产的知名度，然后可以让客人们通过看、摸、闻、尝的方法接受并喜欢你推销的物产，从而了解我们的家乡，喜欢上我们的家乡。

总结：同学们，你们瞧！我们的家乡不仅山美、水美、人美而且还有丰富的物产资源。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。

最后，让我们在优美的歌声中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。让我们永远记住这个——生我、养我、爱我、育我美丽的家乡吧！

播放歌曲《谁不说俺家乡好》，歌声中结束。