幼儿园童话剧本《月亮的味道》
绘本剧2-月亮的味道(探索宇宙版)
《月亮的味道》绘本剧剧本旁白：夏天的一个晚上，在美丽的大森林里。
一群淘气又可爱的小动物正在玩耍。
（音乐出场）角色1：小老鼠角色2：小乌龟角色3：兔子角色4：长颈鹿角色5：袋鼠角色6：大象角色7：狐狸角色8：小熊角色9：月亮第一幕：想要品尝月亮的味道狐狸：哦吼吼，大家快来呀，这里的景色太美了。
小动物们：来啦来啦！狐狸：怎么样，我没骗你们吧！小老鼠：简直是太美啦。
长颈鹿：嗯，景色确实不错。
小乌龟：看，今天的月亮可真美呀！我想尝尝月亮的味道。
兔子：你们说，月亮会是什么味道呢？长颈鹿：月亮它一定比树叶的味道更好，咬上一口甜蜜蜜的一下就化了。
老鼠：月亮就像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香。
兔子：它要是颗薄荷味的棒棒糖那样该有多好啊！袋鼠：小熊小熊！我觉得月亮就像蛋糕上的奶油那么美味。
小熊：嗯。
可是妈妈说了，奶油吃多了容易长蛀牙。
小动物们：哈哈哈哈哈……大象：我希望它的味道有香蕉那么好。
乌龟：可是可是，它是圆的呀。
大象：有时它也像香蕉那样弯弯的。
狐狸:你们都不要猜了，我知道月亮的味道小动物们：什么味道狐狸：他的味道就像冰激凌小熊：冰激凌？你怎么知道狐狸：因为…………，我吃过小动物们：骗人！第二幕：尝试去够月亮来品尝一下乌龟：月亮的味道一定比这些味道都要好。
要是我们能够尝尝，该多好呀。
老鼠：可是月亮在那么远的地方，我们哪里够得着他呀。
大象：我我我，我的鼻子长，让我来试试。
齐：加油加油加油（加油音效）大象：哎！小乌龟啊，你这想法倒挺好的，可是这也太难了。
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功。
齐：加油加油加油。
（加油音效）长颈鹿：哎！不行了，我的脖子都快断了。
小熊：哎还差得远啊。
齐：差得远呐。
乌龟：看来这月亮的味道是尝不到了。
乌龟：我有办法了！齐：快说，快说，什么，什么办法？乌龟：瞧!月亮就在山顶上。
我们爬上山坡不就能够着月亮了吗！兔子：小乌龟你真有办法，我要和你一起去。
齐：我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》一、教学内容《月亮的味道》选自大班语言领域教材第四章第二课，内容讲述了一个有趣的故事，小动物们一起合作，尝到了月亮的美味。
详细内容包括故事梗概、角色分析、语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
3. 教育幼儿学会合作、分享，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受，提高他们的情感体验。
重点：引导幼儿理解故事主题，培养他们的合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物手偶、月亮挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小动物服装，以角色扮演的形式，生动形象地讲述故事梗概，吸引幼儿的注意力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，检验他们对故事的理解程度。
b. 分组讨论，让幼儿谈谈自己喜欢的故事角色，以及为什么喜欢。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个故事角色，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作角色手偶。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿通过扮演故事角色，体验合作、分享的乐趣。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 故事角色：小动物们3. 教学目标：理解故事内容，培养语言表达和合作分享能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并描述为什么喜欢。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，因为它勇敢、聪明，还懂得合作和分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，教师应关注每个幼儿的情感体验，引导他们学会合作、分享。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在实践中体验合作、分享的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 小组活动的设计与组织4. 作业设计与答案示例5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点是让幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受，提高他们的情感体验。
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》一、活动目标1. 让幼儿通过故事《月亮的味道》，培养幼儿的想象力，发展幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和阅读兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 故事课件：《月亮的味道》2. 月亮贴纸3. 水果卡片4. 分享水果三、活动过程1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看并说出月亮的形状和颜色。
2. 教师讲述故事《月亮的味道》，引导幼儿注意力，让幼儿感知故事情节。
3. 故事结束后，教师提问：故事中月亮的味道是什么？为什么小动物们要一起分享月亮的味道？4. 分组讨论：鼓励幼儿讨论自己喜欢的水果味道，并说出为什么喜欢这种味道。
5. 水果分享：每组派代表分享自己喜欢的水果，并贴上月亮贴纸。
6. 结束活动：教师总结故事中的道理，强调分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与同伴分享。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起阅读《月亮的味道》故事书。
2. 区域活动：在语言区放置《月亮的味道》故事书，引导幼儿自主阅读。
3. 艺术活动：让幼儿画出自己喜欢的水果，并装饰成月亮的形状。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中阅读情况和水果分享情况。
3. 幼儿作品：观察幼儿在艺术活动中的创作表现，了解幼儿的想象力和动手能力。
六、活动注意事项1. 确保故事课件清晰易懂，月亮贴纸和水果卡片颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。
2. 在分组讨论环节，注意引导每个幼儿发表自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 在水果分享环节，提前准备好各种水果，确保水果的新鲜和卫生。
4. 教师在活动中要积极关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
七、教学内容1. 故事《月亮的味道》内容简介：月亮味道甜美，小动物们为了尝到月亮的味道，纷纷爬上梯子去摘月亮。
幼儿园童话剧本《月亮的味道》[五篇范例]
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幼儿园童话剧本《月亮的味道》[五篇范例]第一篇：幼儿园童话剧本《月亮的味道》《月亮的味道》儿童剧剧本时间：夏天的一个晚上地点：森林里故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝到了月亮，森林里一片欢呼快乐。
童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各1 个，另大树妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人剧本正文：第一场：第一次的聚会---想尝月亮地点：森林空旷处，大树围绕着布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树旁白：美丽的大森林，是动物们的家。
夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这是它们每天最快乐的时光。
瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。
真是一群淘气又可爱的小家伙，大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈（开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空）乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀，动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》）小草（呵呵笑）：好痒，好痒！旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡，（呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！（月亮之上歌曲，小段舞蹈）旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。
）旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
2024年幼儿园大班语言教案《月亮的味道》
2024年幼儿园大班语言教案《月亮的味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《月亮的味道》。
内容主要包括：理解故事情节，感知月亮的不同味道；学习故事中的生词和句型；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节；2. 让幼儿掌握故事中的生词和句型，提高语言表达能力；3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮的味道这一抽象概念，培养幼儿的语言表达能力；教学重点：故事情节的理解，生词和句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：故事课件，月亮和星星挂饰，各种味道的糖果；学具：幼儿用书，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮和星星挂饰，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们觉得月亮是什么味道的呢？”邀请幼儿分享自己的观点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色；结合课件，教师讲述故事，让幼儿感知月亮的不同味道；针对生词和句型进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种味道的糖果，让幼儿通过观察和品尝，练习使用故事中的句型表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中月亮的味道；幼儿互相分享自己的画作，并用语言描述。
邀请幼儿谈谈自己对月亮味道的理解，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 生词：香香的、甜丝丝、酸溜溜、辣辣的、咸咸的3. 句型：我觉得月亮是（味道）的，就像（事物）一样。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮味道，并用故事中的句型进行描述。
2. 答案示例：我觉得月亮是甜丝丝的，就像糖果一样。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《月亮的味道》让幼儿理解了抽象的概念，提高了语言表达能力和想象力。
课后可以组织幼儿观察夜空，引导幼儿关注月亮的变化，进一步激发幼儿对自然现象的好奇心。
幼儿园小班语言教案：月亮的味道
幼儿园小班语言教案：月亮的味道教材：《月亮的味道》年龄：3-4岁目标：通过故事的阅读，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学重点：培养幼儿的词汇量和语言表达能力。
教学难点：培养幼儿的想象力和故事理解能力。
教学准备：教案、故事书《月亮的味道》。
教学过程：1. 温暖氛围：教师可以引导幼儿玩一些带有月亮元素的游戏，如画画、做手工等等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入故事主题。
2. 导入：教师可以给幼儿展示一张月亮的图片，然后问幼儿：“你们知道月亮是什么味道吗？”听听幼儿的回答，然后告诉他们，不管是什么味道，我们都可以在想象中品尝到。
今天，老师给大家带来一个神奇的故事——《月亮的味道》。
3. 故事阅读：教师用生动的语言给幼儿讲解故事，要注重语音的抑扬顿挫和语速的掌握，使幼儿能够理解故事情节。
4. 情感引导：故事讲解完后，教师可以引导幼儿讨论故事中的情感变化。
如故事中的小兔子一开始很想品尝月亮的味道，后来通过各种努力，终于实现了自己的愿望，这让他感到非常开心和满足。
教师可以引导幼儿表达自己的情感体验。
5. 语言拓展：教师可以使用一些幼儿熟悉的词汇和句子，帮助幼儿理解故事的意思，同时也可以在交流中适时引入一些新词汇和句子，增加幼儿的词汇量和语言表达能力。
6. 想象力培养：教师可以引导幼儿想象一下，如果他们有机会品尝月亮的味道，会是什么味道。
可以引导幼儿描述一下，例如“我觉得月亮的味道会像葡萄一样甜甜的。
”通过此环节，培养幼儿的想象力和表达能力。
7. 教学总结：教师可以简单地回顾一下故事的内容和幼儿学到的知识点，提醒幼儿要勤于思考、勇于表达自己的想法。
8. 作业布置：可以要求幼儿回家后，和家长一起品尝一些不同的食物，讨论一下各个食物的味道，然后画一张图片，表达自己对月亮味道的想象。
教学反思：《月亮的味道》是一则富有想象力和趣味性的故事，通过教师的情感引导和语言拓展，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教师在教学过程中要注重幼儿的理解和参与，增加互动环节，使幼儿能够更好地理解故事内容，并发表自己的观点和感受。
《月亮的味道》小班语言教案
《月亮的味道》小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节，详细内容为《月亮的味道》这一故事。
通过讲述小动物们一起品尝月亮的味道，引导幼儿感知语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中的趣味性和想象力。
2. 培养幼儿对语言韵律美的感知，提高幼儿的表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的想象力，并能够用自己的语言进行表达。
2. 教学重点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、月亮挂图、小动物手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们晚上有没有看过天上的月亮？它是什么形状的？什么颜色的？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《月亮的味道》这一故事，引导幼儿关注故事中小动物们品尝月亮味道的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中具有代表性的对话，如小熊说：“月亮像蜂蜜一样甜。
”引导幼儿模仿句式，用自己的语言表达月亮的味道。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物手偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个最喜欢的小动物，讨论并用自己的语言描述月亮的味道，然后进行分享。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 故事角色：小熊、小兔、小鸟、小猴等3. 重点句型：月亮像一样七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并用一句话描述它的味道。
2. 答案示例：我画的月亮像糖果一样甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对故事的理解程度，并在日常生活中多引导幼儿观察、表达，将所学内容进行拓展延伸。
幼儿园大班语言教案《月亮的味道》
幼儿园大班语言教案《月亮的味道》一、教学目标培养孩子们对文学作品的兴趣，通过讲述《月亮的味道》这一故事激发孩子们对阅读的热情。
帮助大班幼儿理解故事内容，能够基本复述故事的主要情节，并能简单描述故事中的角色和它们的行为。
引导幼儿感受故事所传递的友谊、合作与探索的精神。
通过故事中的角色行为，让孩子们体会到尝试、探索和分享的快乐。
锻炼孩子们的语言表达能力，通过讨论、角色扮演等方式，让孩子们能够用更丰富的语言表达自己的感受和想法。
启发孩子们发挥想象力，让孩子们尝试想象月亮的味道，并能用简单的语言描述自己心中的月亮是什么味道。
1. 理解故事内容，感受月亮变化的过程月亮作为孩子们熟悉而又充满神秘感的天体，总能引起他们无尽的遐想。
为了让孩子们更好地了解月亮的变化过程，我们通过有趣的故事《月亮的味道》作为教学的载体，帮助他们理解和感受月亮的神秘魅力。
让孩子们通过故事了解月亮的形态变化，感受从新月到满月的过程，以及背后所蕴含的自然奥秘。
通过活动激发孩子们的好奇心和探索欲望。
准备相关的月亮图片或视频资料，展示月亮不同阶段的形状和表情；选取《月亮的味道》中的关键画面片段。
2. 培养幼儿对自然现象的观察兴趣和探究欲望接下来我们着重来看看如何通过《月亮的味道》这一语言教案来培养孩子们对自然现象的观察兴趣和探究欲望。
孩子们天生对这个世界充满好奇，尤其是自然中的各种现象。
我们可以利用月亮这一自然现象入手，通过生动的故事引导孩子们对月亮产生兴趣。
就像《月亮的味道》这个故事里，我们可以告诉孩子们，月亮似乎有一种诱人的味道，引发了小动物们的各种猜想和尝试。
这种趣味性的引入方式，可以迅速抓住孩子们的注意力，激发他们对月亮的观察兴趣。
然后我们可以带领孩子们走出教室，去观察真实的月亮。
让孩子们用自己的眼睛去真实感受月亮的形状、颜色、亮度等变化。
这样直观的观察经验，远比单纯告诉他们知识来得更加生动和深刻。
让孩子们自己观察、发现问题，例如：为什么月亮有时圆有时弯？月亮为什么有时候亮有时候暗？这些问题会激发孩子们的探究欲望，他们会更愿意主动去了解和学习相关的知识。
大班语言优秀教案《月亮的味道》含反思
4.教学目标是否实现：课后反思幼儿对故事内容的理解程度、合作意识的形成情况，以及语言表达能力的提高情况，评估教学目标是否实现。
5.作业设计是否合理：根据幼儿的绘画和语言表达能力，设计合适的作业。在课后收集幼儿的作业，了解他们对故事的理解程度，为后续教学提供参考。
详细说明：作业设计应注重培养幼儿的绘画和语言表达能力。教师可以要求幼儿根据故事内容，创作一幅插图，并引导他们用简单的句子描述画面内容。这样既能巩固故事情节，又能提高幼儿的表达能力。
四、课后反思及拓展延伸
反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及合作意识的形成情况。
详细说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、合作意识等方面的具体情况。针对问题，调整教学方法，以提高教学效果。
详细说明：在实践情景引入环节，教师可以通过展示真实的月亮道具，让幼儿直观地感受到月亮的形状、颜色等特点。在此基础上，引导幼儿用简单的语言描述月亮，培养他们的观察力和表达能力。
例题讲解：教师出示小动物手偶，模拟故事中动物们合作尝月亮的过程。
详细说明：在例题讲解环节，教师可利用小动物手偶，生动地再现故事中的场景。通过角色扮演，让幼儿更好地理解动物们合作的过程，加深对合作意义的认识。
四、情景导入
1.利用月亮道具，创设有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合故事情节，引导幼儿参与互动，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1.教学内容是否充实：本节课内容涵盖了故事讲解、实践情景引入、合作游戏等多个环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学方法是否得当：通过生动形象的故事讲解、角色扮演和互动游戏，让幼儿更好地理解合作的意义。同时，注重培养幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言教案《月亮的味道》
2024年幼儿园大班语言教案《月亮的味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《月亮的味道》。
通过讲述小动物们一起合作，尝到月亮美味的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，能够讲述故事大意。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事寓意，培养合作精神。
重点：让幼儿掌握故事中的生词和句型，能讲述故事大意。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《月亮的味道》课件、小动物手偶。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请小朋友们一起参加森林晚会，共同品尝美味的月亮。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和课件，生动形象地讲述《月亮的味道》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，进行语言分析，引导幼儿掌握句型和生词。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的理解程度。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物角色，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作小动物手偶，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 生词：小熊、小兔、小猴、月亮、味道、合作3. 句型：我想尝尝月亮的味道。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《月亮的味道》的故事插图，并用自己的话讲述故事大意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们在合作中的表现，以便更好地调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行角色扮演，讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿关注自然界的变化，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 小组活动的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握故事中的生词和句型，理解故事内容。
绘本讲故事(月亮的味道)
《月亮的味道》
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
一天，小海龟下定了决心，它要爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
爬到山顶，月亮近多了，可它够不着。
小海龟叫来了大象。
“大象，你到我背上来，说不定我们能够到呢！“
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！“
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来长颈鹿。
“长颈鹿，你跳到我的背上，我们一下就够到了！
月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。
长颈鹿也够不着，它叫来了狐狸。
“狐狸，你跳到我的背上，肯定能成功！”
月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。
眼看就摸到了，可月亮总要飘远一点，让它够不着。
狐狸叫来了猴子。
“猴子，你到我背上来，这回我们肯定能够到！”
月亮一看到猴子，又轻轻地往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道了，可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
“老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！”
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。
”
月亮已经玩累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬过大象、长颈鹿、狐狸、猴子的身上“咔嚓！”它咬下一片月亮。
月亮的味道真好，太值得了！每个好朋友都分了一口月亮。
大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。
分着分着，圆圆的月亮，慢慢地变成了弯弯的月牙儿。
这天夜里，大家挤在一起做了一个甜甜的梦。
幼儿园儿童剧本《月亮的味道》知识分享
兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！（袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）
乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？
袋鼠：刚才它就在我手边。哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下！
旁白：听到小动物们的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想小动物们能摸到月亮吗？
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
时间：夏天的一个晚上
地点：森林里
故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝到了月亮，森林里一片欢呼快乐。童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7个、山坡（用台阶代替）大树1棵，蝴蝶4只，花朵4朵，小树2棵，小草2棵
长劲鹿：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头）月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀！动物们：还差得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的
第二场：第二次聚会---尝到月亮
时间：第二天晚上地点：森林里山坡旁边布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡角色：同第一场旁白：第二天傍晚，动物们又来到草地上聚会（情景：长颈鹿在踢球，袋鼠乌龟在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上玩拍手游戏）
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！（月亮之上歌曲，小段舞蹈）
旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我piapia的爬，我piapia的爬，我piapia的去尝月亮吗？（上山坡配节奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）
旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！
小班语言活动教案《月亮的味道》
小班语言活动教案《月亮的味道》一、活动目标：1. 理解故事内容，想象故事场景，感受故事中的幽默和想象。
2. 学习生词和日常词汇，如“月亮”、“味道”等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿的阅读欲望。
二、活动准备：1. 故事课件：《月亮的味道》2. 月亮图片3. 味道卡片（甜、咸、酸、苦）4. 故事相关道具（如月亮形状的饼干）三、活动过程：1. 导入：1.1 出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点。
1.2 邀请幼儿分享他们对月亮的了解和印象。
1.3 引出故事主题，讲述《月亮的味道》。
2. 故事讲述：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词和日常词汇。
2.2 提问幼儿对故事的理解，引导幼儿思考和表达。
2.3 讲解故事中的幽默和想象，引导幼儿感受故事的趣味性。
3. 活动拓展：3.1 邀请幼儿尝试描述月亮的味道，出示味道卡片，引导幼儿选择正确的味道。
3.2 邀请幼儿扮演故事角色，进行故事情境表演。
3.3 引导幼儿发挥想象，创作自己的故事《星星的味道》。
1. 回顾故事内容，强调故事中的生词和日常词汇。
2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与语言活动。
3. 激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事。
五、家庭延伸活动：1. 家长陪伴幼儿观看月亮，引导幼儿观察月亮的变化。
2. 家长引导幼儿尝试描述月亮的味道，鼓励幼儿发挥想象。
3. 家长与幼儿一起创作关于星星的故事，培养幼儿的创造力。
4. 家长鼓励幼儿参与家庭阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的吸引度。
2. 评价幼儿在活动拓展中的表达和创作能力，鼓励幼儿的想象力和创造力。
3. 家长反馈幼儿在家庭延伸活动中的表现，了解幼儿对故事的兴趣和理解程度。
七、教学资源：1. 故事课件：《月亮的味道》2. 月亮图片3. 味道卡片（甜、咸、酸、苦）4. 故事相关道具（如月亮形状的饼干）5. 绘画材料（如彩笔、纸张）八、安全注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的人身安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
幼儿园大班语言教案《月亮味道》
幼儿园大班语言教案《月亮味道》一、课程背景与目的亲爱的小朋友们，你们好！这节课我们要一起探索一个有趣的故事《月亮的味道》。
在开始我们的课程之前，我想先跟大家说说我们为什么要讲这个故事。
你们晚上抬头看月亮的时候，有没有想过月亮是什么味道的呢？是甜甜的像糖果一样？还是咸咸的，像饼干一样？今天我们就一起来想象一下月亮的味道，感受故事中的乐趣。
1. 介绍幼儿园大班学生的年龄特点和学习需求亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满奇幻色彩的故事《月亮味道》。
在此之前让我们一起了解一下我们大班的小朋友们吧！我们都知道，大班的小朋友们活泼好动，对周围的一切都充满了好奇和探索欲望。
他们喜欢听故事，更喜欢参与故事，能够初步理解故事的情节和角色。
在语言发展方面，大班的小朋友们已经能够较完整地叙述一件事情，并且他们的想象力和创造力也在迅速发展。
当我们提到月亮时，大班的小朋友们可能会想到很多美好的事物，如嫦娥、玉兔和中秋节等。
他们会好奇地询问：月亮上真的有什么呢？为什么它总是看起来很亮呢？这些好奇心正是我们学习的动力来源，所以《月亮味道》这个故事能够很好地激发孩子们的阅读兴趣，让他们通过故事去想象和探索月亮背后的秘密。
除了对故事的好奇和兴趣外，大班的小朋友们还需要在语言课上进行更多有关语言技能和表达能力的学习。
他们需要学习如何更加准确地表达自己的想法和情感，如何更好地理解和运用词汇和句子结构。
因此《月亮味道》这个故事不仅能让孩子们感受到阅读的乐趣，还能帮助他们提高语言表达和理解能力。
让我们一起期待他们在故事中的精彩表现吧！2. 阐述《月亮味道》这一故事在教学中的作用与价值《月亮味道》不仅仅是一本讲述小动物们对月亮的好奇与探索的故事书，它还是我们在教学过程中发现孩子们潜力的宝藏。
它的故事性和趣味性十足，使得孩子们很容易进入故事情境，产生对学习的热情与好奇心。
它在我们的教学中起着至关重要的作用，孩子们可以从中学习到的不仅仅是书本上的知识，还有面对问题时的探索精神和勇气。
2024年小班语言《月亮的味道》教案
2024年小班语言《月亮的味道》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的故事”，具体章节为第5节“月亮的味道”。
内容讲述了一个小动物们好奇月亮的味道，并想方设法去尝一尝的故事。
故事中涉及多种动物和食物，既丰富了幼儿的语言词汇，又培养了他们的想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对食物的认知，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得分享的意义。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种动物的动作和表情，体会它们的心情。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物玩偶、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物玩偶，引导幼儿模仿故事中的动物，进行互动游戏。
邀请幼儿分享他们在生活中尝过的美味食物，激发他们对食物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述故事《月亮的味道》。
针对故事中的动物和食物，引导幼儿观察、讨论，帮助他们理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
组织幼儿进行小组讨论，让他们谈谈自己最喜欢的食物和动物。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物和食物。
鼓励幼儿相互分享自己的作品，培养他们的表达能力和团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固他们对故事的理解。
强调分享和团队协作的重要性，引导幼儿学会与人分享。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 主要角色：小动物们、月亮3. 重点词汇：味道、好奇、尝一尝、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的食物和动物，并简单描述它们的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫，它长得胖乎乎的，很可爱。
我最喜欢的食物是苹果，它又甜又脆，非常好吃。
《月亮的味道》中班语言教案
《月亮的味道》中班语言教案《月亮的味道》中班语言教案作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《月亮的味道》中班语言教案，欢迎阅读与收藏。
《月亮的味道》中班语言教案1活动目标1. 感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2. 喜欢阅读，能对故事内容展开想象。
3. 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4. 萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。
学习句式“XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它说月亮的味道真好”难点形成原因想象力局限难点解决策略需要幼儿实际图像与手形进行结合想象。
活动过程一、幼儿预期表现1. 每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2. （出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3. 让我们来听听故事里的动物是怎么想的。
二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边讲述故事边插问）1. 请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2. 小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3. 小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4. 听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5. 小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。
2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？幼儿能想象月亮的各种形态，以及月亮的形状，对月亮的味道具有想象力。
活动反思：1、提问的方式还有待改进，提问的主题要更加明确，避免因为主题不明而?影响幼儿回答。
2、对故事的讲述方式上还有待改进，可以采取更多的形式阐述故事，避免一次次的重复让幼儿丧失阅读兴趣。
?《月亮的味道》中班语言教案2阅读理念：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的著名图画书。
这是一本看似简单的图画书，但是充满了童真童趣。
幼儿园大班语言详案优秀教案《月亮的味道》及内容总结
幼儿园大班语言详案教案《月亮的味道》及内容总结《大班语言详案教案《月亮的味道》及内容总结》这是优秀的大班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班语言详案教案《月亮的味道》及内容总结！设计意图：夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。
但是在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的"食物'。
在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个圆圆的黄色的饼。
而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。
在"够'月亮的过程中，小动物们"叠罗汉'的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的"坚忍不拔'"坚持究竟'的精神，对孩子们来说具有主动的训练意义。
依据幼儿的年龄特征及班内幼儿的进展状况，再加上科学活动《月相改变》中对月亮的阴晴圆缺改变已有了解。
基于幼儿的已知阅历，借助绘本故事对幼儿的吸引力，我设计了此次活动来引导幼儿观查绘本画面内容，感受故事的好玩，学习用语言进行交往，并绽开大胆的想象。
活动目标：1、依据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。
2、理解故事内容中隐藏的童趣，能对故事内容绽开大胆的想象与表达。
3、感受动物们同心协力，胜利"吃到'月亮后的欢乐心情。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：1、PPT\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。
2、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
活动过程：一、提问导入，激发幼儿爱好引发想象。
1、猜谜导入："有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上才出现。
'(月亮)2、(出示图书)我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起来来看看吧!"书上的月亮像什么?'这本书的名字是?(《月亮的味道》)"假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?'3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
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《月亮的味道》儿童剧剧本
时间：夏天的一个晚上
地点：森林里
故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝到了月亮，森林里一片欢呼快乐。
童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）
角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人剧本正文：
第一场：第一次的聚会---想尝月亮
地点：森林空旷处，大树围绕着
布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树
旁白：美丽的大森林，是动物们的家。
夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这是它们每天最快乐的时光。
瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。
真是一群淘气又可爱的小家伙，大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈（开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空）乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀，动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》）小草（呵呵笑）：好痒，好痒！
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡，（呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！（月亮之上歌曲，小段舞蹈）
旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。
）
旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）
旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了？
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入）
长颈鹿：月亮？它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的最爱！袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油容易长蛀牙，（失落的回去）
狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!
乌龟：可是它是圆的呀大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来）
乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐）（大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向）
大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头）月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐）动物们：加油加油！（为长颈鹿鼓劲）
长颈鹿：（放松下来）哎！不行了，脖子都快断了，还差着远呢动物们：还差得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的
第二场：第二次聚会---尝到月亮
时间：第二天晚上地点：森林里山坡旁边布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡角色：同第一场旁白：第
二天傍晚，动物们又来到草地上聚会（情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它，（跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意？
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸到月亮了吗？
兔子：（拍手高兴地）是真的呢？小乌龟你真有办法，我要和你一起去。
众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。
）旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高兴啊！
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油
乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦！它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!
月亮：哼！来呀，来抓我呀,，看你有什么本事？
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你
月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没有用的（骄傲的）
袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦！看来我得出马！
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！（袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）
乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？
袋鼠：刚才它就在我手边。
哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸，快来帮忙狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加油吧！（边走边说）我一定能摸到你！
月亮：小样儿，不一定吧！就凭你（轻敌的说）旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗？
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。
（兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了）
老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它没伸手去抓，而是静静的看着月亮）
月亮：嘿嘿！这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动，看它能做什么！
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下一块（咚的一声响）
老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦……（动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好）（小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）
旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软！
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃！
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀！
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说）
狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙！嘿嘿！（可爱的笑）
大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了)
乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的晚上。
从动物：我们一起努力，愿望就能实现众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量）
旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳起了快乐的舞蹈（音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》）剧终。