做个有教养的现代人教案

做一个有教养的现代人

教学课题第13课多一点情趣多一点高雅做一个有教养的现

代人

教学目标1、了解教养的含义。有教养的人有和重要意义。

2、以所学知识反思自己的言行，积极培养自己良好的道德品质和行为习惯。

3、培养学生对社会和对他人的责任感，力争做一个有教养的现代人。

教学重

点有教养有什么作用

教学难

点如何做一个有教养的现代人

教学方

法情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。

教学流程

复备栏

导入新课展示情境：（播放视频《泰坦尼克号》）：伴随画外音“：在这面临生死抉择之时，他们没有忘记自己平日内所受的教育，没有放弃自己的为人原则，依然保持谦逊、绅士风度，能进入救生艇的都是妇女、老人、儿童，青壮年乘客和所有船员虽然也很紧张，害怕，可是没有人去争抢那有限的逃生机会。看了以上的画面，你有什么感想呢？

归结导入：他们没有去争抢有限的逃生机会，他们依然那么镇定，说明他们是很有教养的。，在我们的生活中有教养并不像这样需要付出生命的代价，但它却可以使我们更加容易与人相处，得到别人的认同和赞赏，那么什么是教养，有教养的人是什么样子呢？我们来共同学习做个有教养的

现代人。（同时板书课题）做个有教养的现代人

一、自主学习1．教养的含义及有教养的重要性？

2．有教养的人应该具备的品质？

二、探究交流：活动一、观看学生表演的小品《排队》：……问题：（1）他们的那些行为是有教养的表现？那些方式则是欠妥为什么？

（2）什么叫教养？

（3）上面小品中的那些行为值得大家的认同和赞赏思考探究：引导学生自主阅读，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。

归结明确：教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，有教养的人回得到他人的认同和赞赏。中华民族素有礼仪的美称。我们每一个中华儿女当然更应该注意自己的形象，我们是否都如此去做呢？同学们可否就自己的行为进行一番自我反省，或是结合自己的所见所闻，对不符合礼仪、，礼节的现象进行批判。活动二、【阅读感悟】欣赏感悟：孔子说：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。“这说明了什么？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

归结总结：只有礼仪仪表同质朴的品质结合，才算得上是一个有教养的人。

板书：有教养的人懂礼节，有礼貌

活动三、欣赏感悟：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是人的胸怀。”

中国有句古语“大肚能容天下难容之事”

学生讨论：以上两句话说明了什么？

归纳总结：说明有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大（板书）

活动四、欣赏感悟：让学生阅读P35关于英国王室的事例。说明了什么？

有教养的人懂得尊重别人（板书）

活动五、欣赏感悟：周恩来在南开大学读书时，曾在宿舍大立镜旁边糊了一面纸做的“镜子”，每天早、晚，总要到这面“镜子”前照一照。原来这面“镜子”上写着：“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静。”

这个故事说明了什么？

归纳总结：有教养的人注意生活细节（板书）

学生讨论：在现代社会中有教养的人有那些特征？

归纳总结：守时、谈吐有节、态度和蔼、语气中肯、不自傲、关怀他人、大度、富有同情心等。

【提炼升华】：能够认识自己的不足，并加以有效改变也是有教养的表现之一，我相信我们每一位同学都是有教养的

人。有教养的人会把各种优秀品质融合内化，落实到自己日常生活的言行之中。

我们的反省、落实就是一个培养的过程，我们也只有通过不断的学习和改进，才能使自己的内涵得到发展和提高，才能真正成为一个有教养的现代人。

三、训练反馈：[一]、精挑细选走进生活

1.下列选项不属于有教养的人的表现有（）

A.有宽广的胸怀

B.给他人起绰号

C.衣着整洁、谈吐有节

D.见义勇为，尊老爱幼

2一年轻人向一位老者问路：“喂，老头，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈”。年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答说：“因为你就不论里（礼）。”这告诉我们（）

①讲礼貌是一个人有教养的表现②有教养的人应该有宽广的胸怀

③尊重别人才能获得别人的尊重④有教养的人要注意生活的细节

A．①③B．②③C．②③D．①②

[二]、身体力行学会生活非选择题

随着我国公民出境旅游人数的激增，个别游客低下的

素质和不文明的行为受到了外国人的指责。巴黎、华盛顿

等地专门竖起了“请勿喧哗”“请勿随地吐痰”“请随手冲

水”“请不要闯红灯”等中文告示牌；有些地方甚至还采取

了不接待中国旅行团，让中国旅行团隔离聚餐等非常措施。

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。

（1）上述材料说明了什么？

（2）你认为，要彻底改变上述外国人对我们中国人的看法，

你觉得我们部分同胞该怎么做？

（3）请你为提升公民旅游文明素质提几条切实可行的建

议。

板书设计：13.3 做一个有教养的现代人

一、有教养的人懂礼节，有礼貌二、有教养的人有宽阔的胸怀，不盲目自大

三、有教养的人懂得尊重别人四、有教养的人注意生活细节

作业布置：1、完成《伴你学》

2、学案

教学反思：