如何让作文立意集中、深刻
让作文的立意深刻起来
让作文的立意深刻起来作文应当立意深刻，这是谁都知道的，然而在实际教学与写作中常常难以真正做好。
其实要让作文立意深刻，是有规律可循，有方法可依的。
善于发掘(一)小中求大把典型的小事放到社会大背景下去思考，比如从一个人的变化、一个家庭的变化，认识到社会的变化；从一些事物的苗头，推测它的发展趋势和结果。
商朝的箕子由纣王吃饭的变化，看到纣王思想的变化，想到朝廷前途，预见到商朝可能灭亡。
2012年江苏高考作文题是“忧与爱”，有位考生从梧桐树被砍的小事挖掘到城市建设乃至国家发展的大事，使得他的作文获得高分。
(二)平中求奇从平凡的事物或事理，悟出不平凡的哲理。
譬如写《回家》，一般学生总是写一些回家路上的所见所闻及其平常的所感所思。
有一位学生由平常的“回家”琐事发出“家未必是房子”的疑问，写出一篇奇文来，节选如下：美国一大街上警察发现当地一名富翁迷路了。
警察就说“送你回家吧。
”富翁说：“我没有家。
”警察指了指他身后的高楼：“那不是你的家吗?”“那只是我的房子。
”此语一出，警察木然……于是，一些社会名流脸上露出不大不小的恐慌：我们干嘛要将居所修葺得那么典雅精致和富丽堂，原来那还不是我们的真正的家啊!一阵晚风吹过来，我又回到现实中。
我恍然大悟：真正的家，就在我们目不可及却又近在咫尺的地方。
有时遥望远方，甚为熟悉；近觑周围，满眼陌生。
一切都源于心中深处那种特别的感觉，在身心俱疲的时候，“家”能给人以莫大的安慰。
(三)因中探源在探究事物的原因方面，无论教师指导还是学生写作，一般只能推导直接的原因，不能“打破砂锅问到底”，发掘更深刻的原因。
高考满分作文《创造源于对世界的爱》，文章在一般考生仅归因于“刻苦”“机遇”等的基础上进行再探究，揭示出原因的“原因”：你也许不知，瓦特发明蒸汽机是因为他亲眼目睹劳工一天十几个小时的辛苦工作，他想帮助他们分担劳苦；你也许不知，爱迪生发明电灯是因为看到母亲在蜡烛下做针线，看到贫苦的人在黑暗中过活，他想要尽己之力，为人们带去光明和希望；你也许不知，比尔•盖茨不断率员工开发出新的软件，是因为他想要人们以更加便捷的方式交往，他想要让闭塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔；你也许不知……你也许真的不知，无数个发明创造的背后竞有这样一个个美丽动人的故事。
作文该如何立意？
作文该如何立意？立意一篇作文，在审题之后，接下来最重要的就是立意了，审题解决的是要求写什么，而立意则是为什么写，那么究竟什么是立意？立意，也叫中心思想、主题、主旨，它是文章的“纲”。
立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。
立意产生在写作之前。
不论写什么样的文章，未动笔之前，都得先考虑一下：我为什么写这篇文章，要体现什么思想，告诉大家什么道理。
那么，我们该如何立意呢？我们今天一起来学习一下立意的方法：①以小见大：所谓的以小见大，就是通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
也就是说，用一个小的立意，扣住一个大的主题。
由于孩子们受年龄和活动范围的限制，亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的，生活圈子里都是些寻常小事。
我们的文章要反映时代面貌，反映大的主题，必须学会小中见大这种立意方法。
如：第十一届全国中小学生“春蕾杯”作文大赛中，高年级组的一个作文题目《变化》，有不少学生着眼点很大，写国家的变化、写城市的变化、写农村的变化……立意过大，不好掌控，容易说空话、大话，而有的同学立意就很小，只写《爸爸眼镜的变化》、《铅笔盒的变化》、《儿时游戏的变化》等，小中见大，把祖国的经济发展以及人民生活水平的提高写出来了。
再如：作文题目《妈妈》，这个题目非常大，我们写什么呢？妈妈爱我？妈妈很伟大？显然难以把握，这时我们就需要以小见大，可以写妈妈的一个特点，比如《热心肠的妈妈》、《唠叨的妈妈》等等，从一个角度来展现妈妈的特点。
②反向立意就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
反向立意就是向问题的相反方向进行构思，另辟蹊径。
形象地说，就是唱反调。
举个例子，比如说到雾霾，大家都会说雾霾的坏处，雾霾对我们的伤害，这属于正常的思维，而反向立意则会立意为雾霾给我们带来的好处，因为雾霾的存在，让我们意识到了环境污染的严重，让我们正视环保，积极努力的去做事改善环境，这种思考方式就是反向立意。
记叙文作文立意深刻的六种方法
记叙文作文立意深刻的六种方法方法一，大白话里的大道理。
你记得小时候，妈妈经常说的那句话吗？“别小看了那滴水，它能穿石。
”其实，这就是生活的大道理。
有时候，咱们在路边看到一朵小花，它可能不起眼，但它告诉我们，即使再小的生命也有绽放的权利。
方法二，老故事，新启示。
听过那个“狼来了”的故事吗？小时候觉得就是个玩笑，但长大后发现，这其实是在告诉我们，别拿信任当儿戏。
看看现在的社会，有些人就是因为一次次欺骗，失去了别人的信任，最后啥也不是。
方法三，一个在天，一个在地。
你记得那个曾经的学霸小明和后来的黑马小刚吗？小明一直成绩优异，但骄傲自大；小刚起初默默无闻，但后来努力赶超。
这就是对比的魅力，让人一眼看出谁更值得学习。
方法四，看风景，想心事。
有时候，走在路上，看到夕阳西下，心情就会莫名的低落。
但换个角度，那夕阳也代表着一天的结束和新的开始。
这就是借景抒情，让我们从自然中找到生活的意义。
方法五，小故事，大道理。
有个老人，每天都会在村口给孩子们讲故事。
有一天，他讲了一个关于蜗牛和兔子的故事，告诉我们，有时候，慢就是快，因为稳扎稳打才能走得更远。
方法六，说到心坎里，哭到眼睛里。
你记得那个电影吗？母亲为了救孩子，不顾一切。
那种母爱，直接戳中了我们的泪点。
这就是以情感人，让我们深切体会到，生活中最真挚的情感，往往是最打动人心的。
高考阅卷老师如何就立意打分：让立意正确、集中(整理精校版)
高考阅卷老师如何就立意打分：让立意正确、集中作文辅导0104 1929高考阅卷老师如何就立意打分：让立意正确、集中虽然在高考作文等级评分体系中并没有“立意”这个说法，立意问题更多地看审题是否切题，中心是否突出。
但是，它是一根无形的指挥棒，在暗中操纵着阅卷老师的评分尺度。
阅卷老师一般是从两个方面入手评立意分的：1.从文章中心的确立看立意是否正确、集中①看文章中心是否突出。
当阅卷老师看到你的文章时，能感觉到你的文章有一个明确的中心，而这个中心落实到一个具体的题目上，形成了自己的写作中心，并能让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。
同时，文章中表达的见解、看法鞭辟入里，超出一般地显露出来，情感鲜明、态度坚决，那你的文章的立意有可能进入一类卷了。
②看文章中心理解是否准确、深刻，有无思想。
文如其人，人的伟大在于思想。
平庸的作文，即指内容空洞、毫无思想的作文。
一篇文章有了思想，就有了血肉生命，有了“精气神”。
这个思想就是看你对文题有无自己独到的理解、分析。
2.从立意的常见误区看立意是否正确、集中立意的常见误区有：①偏离题意。
②认知、情感有偏差。
如2015年山东卷作文，若在作文中大谈特谈生活中的阴暗面，社会上的种种不公正现象，固然扣住了“阴影”，但别忘了材料中的辩证关系，还有“光明”。
这不仅是偏题问题，恐怕还有认知问题。
只看到“阴影”，看不到“光明”的主流。
③立意散乱，多头绪多中心，缺少集中意识、重点意识。
④立意陈旧、一般，缺少新意和深刻。
这些误区常常是作文立意中的“雷区”，轻易不能碰。
这也是给我们的警示。
如何让立意正确、集中立意的要求是什么？从基础等级上看，就是正确、集中；从发展等级上看，就是深刻、新颖。
这里先谈谈立意正确、立意集中。
所谓立意正确，就是立意要符合客观事物的认知规律，有着正确的价值取向，有着健康的情感态度。
另外，必须符合题意，不跑题，不偏题。
所谓立意集中，就是聚焦观点，一篇文章只能提出一个观点，解决一个问题，太泛则滥，过大则空。
【记叙文写作指导】中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出,立意深远
中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出，立意深远中考满分记叙文作文写作技巧：中心突出，立意深远
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现
深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，运用对比可以让人物的
形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作
题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友（因救护自
己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生
活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
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作文立意深刻的技巧
好好努力寻觅吧,亲爱的朋友!
三，加强思想深度，认识生活本质。
面对生活现象，面对写作题目触及的对象，要静下来深入思量，多问几个是什么，为什么，前因后果是什么,问题的症结在哪里,步步深入，你就会越来
例如话题作文“生活中的矛盾”的写作。用辩证的思维来认识“生活中的矛盾”，其实它有两个方面的意义和作用：一是积极的意义，它会使人在解决矛盾的过程中培养高尚的品德和毅力、增长才干；另一方面，它也可以消磨人的斗志，腐蚀人的精神，离散人心。正确的从这些方面深入的认识生活中的矛盾，文章地立意就会深刻，避免了简单和偏激。请看例文：
在茫茫人海中，人们都渴望灵魂的靠拢，都在寻觅友情。于是大家懂得了：人与人要少一些狭隘，少一些固执，少一些冷漠。让心的阳光照射他人，照射社会，人间才会有春天般的温暖，才会融化人与人之间的坚冰，友爱之花才盛开。寻觅友情，使我们学会了关爱。看，这是多么夸姣的收获！
人活着，就不能闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝，迷迷糊糊上山，莫名其妙过河。活着，就要活得有滋有味，活出个人样来，就要争戴大红花，敢骑千里马，就要渴求人生更有价值，对社会有更大的贡献。于是人们都在寻觅成才。于是在知识的学习中，在才华的锤炼中，有志之士造就了知识赅博，练就了才华出众。寻觅成才，使每一个仁人志士都真正优秀起来。看，这是多么夸姣的前景。
《让生活充满阳光》
生活之树结满了矛盾的青橄榄，有晴空万里，也会阴雨密布；有鲜花盛开，也有冰天雪地；有漫卷诗书喜若狂的大笑，也有愁似“一江春水向东流”的悲叹。其实，这些矛盾的青橄榄初尝是酸的，越嚼越香。它对于我们的健康成长，不可或者缺。
对未来满怀憧憬的我们，总会遇到生活迎面泼来的冷水：家境贫寒给求学带来艰难，学习生活的紧张枯燥和寂寞，知识的繁杂与高难度，这些都会使你
写作的时候怎么才能提高文章立意？
立意高要求： 深刻、新颖、高远 ———拉开 作文档次的关键。
一、立意就是确定文章 主题
(中心思想，中心论点），阅卷老师对文章立意主要从 三方面 入手。
1、有明确中心，并且让这个 中心贯穿始终。
以高中荀子的《劝学》为例，全文始终围绕鼓励学习展开，主题鲜明。
2、有思想就有了血肉生命。
平庸的文章内容空洞，优秀的文章情感鲜明，态度坚决，鞭辟入里，像法官陈词，铿锵有力，立场霸气合理。
读了劝学让人感觉不学就不行。
3、主张或见解有独到之处，
通过辩证思维揭示最本质的东西，通过逆向思维发人之所未发。
要有宽阔的胸襟，丰富的感情，敢为人先的精神。
二、方法指导。
1、辩证思维要有 依托 ，如历史先贤的观点，如荀子，孔孟，老庄的思想，西方哲学家平等、自由、博爱、人道的观点。
时代注重效益公平，和谐社会等。
2、
细化，观点与结论的逻辑关系要进一步展示，由果溯因，由现象到本质，由条件到本质。
用关联词表达，梳理出偶然必然。
3、理性，圆合，用话题主旨句辩证强化，环环相扣，对观点或结论提升或强调。
4、关注现实写时代热点或个人生活体验，以小见大，用具体微小的表达普遍抽象的，从一人一事，片言只语落笔。
透过平凡现象挖掘深刻的人生哲理及社会道德情感。
5、逆向思维。
对某些权威观点，变换思考角度，反弹琵琶，切入点要准确，符合情理和辩证法。
创新不等于唱反调，应体现积极人生观。
写作文立意要深刻 作文立意的注意事项
写作文立意要深刻作文立意的注意事项
一、切口要小
切口要小就是立意的角度不能大而无当、空洞无物，避免作文面面俱到、泛泛而谈，在准确切中材料题意的基础上，化大为小，化虚为实，选取精当、具体、独到的角度深入剖析。
1、化大为小
说理剖析时紧扣观点锁定一个特定的角度，抓住人物的语言、行动、心理等方面，揭示其成功之因。
2、化虚为实
说理解析时把一些抽象的事物变得具体，使人更容易理解，就像琢磨不透的灵魂有具体可观的身躯一样。
二、角度求变
角度求变，就是紧扣材料的“神”，从不同层面展开多维联想，或从物质到精神，或从人或事触及人的灵魂、精神世界，或由历史拓展到文化，或从个人延伸到国家、民族等，文章彰显一种历史的质感、文化的情怀、人生的感悟。
三、凸显本质
凸显本质就是写作时不是从人到人，由事及事，而是抽丝剥茧，由人的一言一行洞悉人物的内心世界，由一事通一类，发掘出寓于事物中的本质，发人所未发，不仅知其然，而且知其所以然，深挖并解释现象的背景、共同特征、特殊含意等。
四、逻辑有序
所谓逻辑有序就是行文浑然天成、圆通丰满，故事情节有起有伏、前后照应连贯，说理着重梳理事理的内在纹理，其效果更客观、更全面、更有思维张力，常用方法如由果索因、辩证分析、用发展眼光看等。
五、勾连现实
联系社会现实和身边生活现象，从正反两面鞭辟入里地剖析，有的放矢地说理。
其关键是平时要养成关注生活素材和社会热点的习惯，写作时应找准设问的角度。
写作文如何立意高
写作文如何立意高《生活给我的启示》像这样的命题文章，出题者的意图很显然是要求能写出事物的象征意义，那就要深入生活找出事物上的象征的深刻含义，这样才能立意深刻，我想通过以下两篇作文，谈谈如何使作文立意深刻：生活给我的启示例文（一）在我十五年的生活中，曾经有一件非常普通的事，这事虽小，却使我刻在心里，难以忘怀。
那还是五年前的事，也就是我上四年级的时候，那时我觉得，我没有烦恼，可没想到，烦恼竟然来了，其实只因为一个小扣子。
那天放学，我正在穿大衣，准备回家。
穿着穿着，忽然发现最下面的扣子掉了，找了好长时间，都没有找到，我只好回家了。
A骑车的时候，大衣两侧就会耷拉下来。
骑一下，就会碰我一次，特别烦人，当时我真想脱下来不穿了，可还是将就着回到了家里。
一进门，我就对妈妈说：“妈妈，帮我把大衣下面的扣子缝上吧，今天扣子掉了，我找不到了。
”可妈妈却只说：“哪有扣子。
”B便转身看电视去了。
当时我很想让妈妈帮我缝上去，可这次，她就是不管，我再跟她说，她就不理我了。
A①第二天，我在穿大衣的时候，突然想起还没有缝扣子，心里非常生气。
可我自己又没来得及缝，只好这样上学去了。
B②就这样，每天一回到家，想到这扣子，就想还是明天再缝吧，今天没时间。
这样明日复明日，一直拖了一周。
C③后来，我去姥姥家。
到她屋里，正看见姥姥在缝裤子。
我想到了身上的大衣还有一个扣子没有缝，就想让姥姥给我缝。
我跟她说完，她却说：“都这么大了，这点小事自己应该能做的，要是你小时候，姥姥就给你缝上了，可现在，你也该锻炼锻炼了。
”说完，递给我一根针、一根线，还有一颗扣子，C我拿过来，自己把它缝上了。
其实，掉扣子是一个很不起眼的小事，但是从中可以得到一个启示，在（有）爸爸妈妈哄着，是“小皇帝”、“小公主”，懒惯了，让自己做点事真费劲。
虽然我们现在正在上初三，学习很紧，但还是应该帮爸爸妈妈做些事。
其实，我们在家里足可以做一些力所能及的小事，锻炼锻炼也是很好的。
生活给我的启示例文（二）每个人都有自己的生活，脱离了生活你会觉得索然无味，而当真正溶入生活之中时你又会感到它的绚丽多彩。
高中语文作文如何立意
⾼中语⽂作⽂如何⽴意 ⾼考作⽂命题中有许多材料，提供的是⾃然现象或物体，若仅就其本⾝原地踏步，很难⽴意。
下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⾼中语⽂作⽂如何⽴意，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习! 1⾼中语⽂作⽂如何⽴意 1 要鲜明。
⽂章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
2 要正确。
⾼考作⽂评级标准中对⽴意的要求是：记叙⽂要"思想感情健康"，议论⽂要"观点正确",这是最基本的要求，要切实做到。
3 要⼒求新颖、深刻、有创意。
这是在前⼆者基础上更⾼⼀些的要求。
⽂章要⼒争写出新意，写出深度，不要过多重复别⼈已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄⽌。
还要注意⽴意的时代性和针对性。
4 视评论。
解析：主要是针对喜欢影视作品的同学，对新近的某部影视作品提出⾃⼰的看法。
要记得住故事情节，可以对影视作品的主题或表现⼿法作出优劣之评。
构思：⼀般是先介绍作品的内容，再作出评价，最好⽤对⽐⼿法，拿它和同类题材的作品分析⽐较，拿它和同⼀导演在不同时期的作品进⾏⽐较，正反两⽅⾯都作出评价，这样的评价就更有针对性和⼀定的深度。
既然是评论，就不能只是介绍故事内容，也不能是写成观后感。
再次重申，⾼中作⽂的优点在于重视思想⽔平和分析事理的⽔平，⽽不在于说明和记叙。
5 奇思妙想。
解析：基于现实的可能，充分发挥⼈的联想和想象，提出解决某⼀疑难问题的⽅案;也可以写科幻作品，但不能荒诞，要写在现有的科技基础上的⼀种可能，⽽且这些科幻内容要有价值，能够解决⼈类⽣产⽣活中的诸多问题，反映作者对社会的责任感和良好的价值倾向。
写这种内容要喜欢⾃然科学，具备⼀定的科技知识，参考⼀些科普⽂章和科幻⼩说，没有这些知识就不要去轻易涉及，不然写出的⽂章也只能是外⾏⼈说内⾏话，不会吸⼈眼球。
2⾼中语⽂作⽂⽴意的⽅法 ⽴意新颖深刻技法⼀：联系社会，写出深刻 ⾼考作⽂命题中有许多材料，提供的是⾃然现象或物体，若仅就其本⾝原地踏步，很难⽴论。
作文立意深度拓展技巧
作文立意深度拓展技巧作文是语言文字的艺术表达，它不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种思想的展示和观点的阐述。
一个好的作文应当有深刻的立意，能够引发读者的思考和共鸣。
在写作过程中，如何拓展作文的立意深度是一个关键问题。
下面将为大家介绍一些拓展作文立意深度的技巧和方法。
首先，要深入思考主题。
作文的主题是作文的灵魂，也是作文立意的核心。
在写作之前，我们需要对主题进行深入的理解和思考。
可以从不同的角度、不同的层次去思考，挖掘主题背后的更深层意义。
例如，如果主题是友谊，我们可以思考友谊的真正内涵是什么？友谊在不同时期和不同环境下有何不同表现？通过深入思考主题，我们可以在作文中展示更深刻的观点和思想。
其次，要结合生活和社会现实。
作文不应该脱离现实，而是要结合现实生活和社会情况，注入个人的观察和感悟。
可以通过观察身边的人事物，描写社会问题和矛盾，来丰富作文的内容和立意。
例如，如果主题是环保，我们可以写一些具体的环境问题、人们的环保行动，或者是对环境问题的思考和呼吁。
通过结合生活和社会现实，作文的立意就会更加具体、深刻，并与读者产生共鸣。
第三，要进行比较和对立。
比较和对立是一种常用的拓展作文立意深度的方法。
可以通过比较不同事物的相似之处、对立之处，来展示更深层次的观点和思考。
比如，如果主题是家庭与友谊，我们可以比较家庭和友谊在不同情境下的作用和影响，或者探讨家庭和友谊在人生中的重要性和区别。
通过比较和对立，可以拓展作文的视野和立意的深度。
另外，要注重细节的描写。
细节是作文生动丰富的元素，也是表达立意的重要手段。
一个个生动的细节可以让作文更加具体、更有感染力。
在写作过程中，我们可以通过描写人物形象、环境氛围、情感变化等细节，来传达作文的立意和思想。
例如，如果主题是勇敢，我们可以通过描写主人公在困境中的表现和内心矛盾，来展示勇敢的真正含义和力量。
通过注重细节的描写，作文的立意就会更加丰富和深刻。
此外，要善于引用名人名言或故事。
作文写作技巧之作文立意的三大法宝
作文写作技巧之作文立意的三大法宝立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。
写文章时，立意的好坏关系到文章写得是否成功，立意简单地说就是作者确定文章的中心思想。
那么，如何立意呢？文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来，为了达到这一目的，必须首先做到中心明确，进而要求中心思想深刻。
法宝1.立意集中一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。
就像我们平时说话，不能同时表达两个意思；否则，就好让别人听得糊涂，摸不着头脑。
一篇作文，可以写一件事，也可以写几件事；可以写一个人，也可以写几个人，但是表达的意思主要是一个，就是文章的中心思想，立意集中，就是要把中心思想突出；越突出，文章就越有感染力。
法宝2.立意新颖立意要新，强调的是文章主题要有特色。
有特色，就不同于大众化的东西。
在平时，我们听别人讲些新鲜事，感到挺吸引人，或感到挺有意思，立意新跟这是同样的道理。
写文章不能总是老调重弹，写人家早就写过的东西，说人家早就说过的话。
这跟没意思的“学舌”有什么不同呢？所有，必须努力求新，积极地去写“人人心中有而笔下无”的东西。
法宝3.立意深刻立意深刻是写作追求的目标。
我们所说的立意要深刻，就是要努力使文章反映思想深层次的东西，揭示深层次的问题。
要做到这一点当然不是一件简单的事情，它要有扎实的社会生活作基础，要以深入的生活思考为前提。
所以，深入生活，对我们每一个人都极其重要。
面对作文题目或材料，要有尽可能深刻的文章立意关键在于我们能否把眼前的要求与实际生活中的思考和问题对上号，找到好的结合点，并按照形式要求，把体悟到的生活哲理、现实问题揭示出来。
这样，文章才有“分量”，才耐人寻味。
如何使作文立意深刻
如何使作文立意深刻一、作文能否深刻，首先决定于写作立意是否深刻。
立意就是赋予写作行为以准确的意图，这是写作行为的起始点又是目标点。
就材料作文来说透过现象看到本质，是深刻立意之本。
要看到本质就要紧扣材料中的主要对象，主要关系，主要意向。
1、主要对象即材料或命题的核心对象（词素），2、主要关系即对象之间的相互关系，3、主要意向即材料或命题的主要内容及情感倾向。
例如：有一位牧师种了几百株月季，不过附近上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我能够摘一朵花吗？”牧师问：你要哪一朵？那孩子选了最美．．的一朵，牧师问接着说：这朵花是你的，要是把它留在这，它过多大一会儿都不会凋谢．．．．，现在采摘．．．．。
你想把它怎么样？孩子想了一会说：我要．．，只能活数小时把它留在这里，过一会儿再来看它。
当天下午，有十多个孩子都在这里选择了他们自己的花，每个人都同意把他的花留在花园里，免得过早凋谢。
那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵也没有被糟蹋。
牧师还结交了大批朋友。
这则材料中核心对象是花，花是一切美好事物的象征，孩子摘花便能够看作是对美好事物的热爱追求。
但这种爱的方式是独占毁灭式的，是自私狭隘的。
由此能够立意：只有超越小我，超越简单占有欲的爱才长久永恒；爱花就要为花想，追求美而不能破坏美。
这则材料中的主要关系是牧师和学童，牧师能够看作是教育者学童能够看作被教育者，由此能够立意：教育重在启发引导；强制与疏导的关系。
这则材料的主要内容是牧师的话，留不会凋谢，摘只活数小时。
由此能够立意：好的教育应该激发被教育者的爱心，唤醒他们的灵魂。
再如哲学家和农夫赶牛进栏的材料，围绕赶牛可引出几组关系：哲学家和农夫，鞭打和青草，死活不进栏与乖乖进栏。
从第一组关系中我们看到的是不同身份，人人都有自己的长处，也有自己的短处，要准确看待自己。
从第二组关系中我们看到的是方法，做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。
中考 立意深刻的六种方法
立意深刻的六种方法1、顺时立意法：联系时事进行立意的方法。
“文章合为时而著”，就是说立意要有强烈的时代感。
例如写题目“新街景”，可根据时事考虑，或写实体街道变化，或写当前经济发展，或写写新道德、新风尚，总之要围绕“新”字，突出新时代潮流变化的主题。
如果仅仅局限于实体“街景”写，即使写出文采漂亮的作文，也会落得个“中心不突出”的结论。
2、就题立意法：根据题目所含的观点进行立意的方法。
题目中已包含观点见解，审题时掌握题目的含义，就可根据题目所含观点立意。
这种立意方法不易出差错，但要深刻理解题意。
例如，当我们拿到“只有自己能够拯救自己”这样的作文题时，会发现作文题目就是中心论点，我们应该立即确立所写作文的主题是向读者表明自己的观点：自我决定命运。
3、借题立意法：借用现成的名言、格言进行立意的方法。
例如写“观赛有感”，可用“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”立意。
大家都知道这是《论语·子罕》里的话，是孔子的名言。
这句话的意思是，一国的军队可以强行使它丧失主帅，但一个男子汉却不可以强行夺去他的志向；形容一个人志气的重要。
借用孔子名言立意，大大提升了作文主题的思想价值。
4、因喻立意法：借比喻来立意的方法。
一种是借用现成的比喻，例如写“保护资源”，可用“竭泽而渔”立意；一种是随时打比方，例如写“任重而道远”，以发扬老黄牛精神来立意。
借用比喻修辞方法立意，实际是一种文学艺术手法的应用，可以让作文的主题更耐人寻味，能大大提升作文的写作价值。
当然，考场作文能如此，肯定能拿到很不错的分数。
5、隐含立意法：自始至终没有明说，而是让读者去体味的立意方法。
例如“何去何从”，写了种种表现，最后用设问作结，让读者辩明是非，决定取舍。
运用这种立意方法要注意隐含不等于隐晦，作者必须是非分明才能下笔写作，不能“以己之昏昏，求人之昭昭”。
这种立意的技巧在于，作文的主题看上去“隐含”，实际却很明确。
6、反面立意法：从原题意反面进行立意的方法。
作文的立意技巧 作文如何立意深刻
作文的立意技巧作文如何立意深刻1、由现象而本质，层层挖掘求深刻一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。
凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用；进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路；再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。
考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2、由生活而哲理，反复品味求深刻很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝。
作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
3、由原因而结果，超前预见求深刻一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。
而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。
无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。
4、由一面而多面，理性思辨求深刻一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。
考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。
考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
5、由相信而怀疑，步步探寻求深新前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑;而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。
作文技巧之立意：准确深刻不俗套
作文技巧之立意：准确深刻不俗套所谓立意，就是作者为文章确立主题，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。
"意"是文章的灵魂，意胜则文胜。
作文立意的四字诀为：准，切题不跑题；深，深刻不肤浅；新，新颖不俗套；简，简明不分散。
为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。
引导学生多想，沿着作文题目的顺向逆向侧向作发散思考，尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳、稳中选优、优中选深、深中选新。
１．准，切题不跑题准确，这是立意之本。
命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。
切题才算真正的准确，否则，主题再好也是枉然。
此外，还应注意立意要有针对性。
选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。
当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。
如《我心中的歌》、《和谐的美》等，这类文题都是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”、“美”，而“我心中”、“和谐”是“偏”的部分。
往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。
比如“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。
这类题目，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩地加以表现。
２．深，深刻不肤浅主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。
初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。
所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。
比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么会持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。
高考作文的立意要深刻立意深刻的作文素材
高考作文的立意要深刻立意深刻的作文素材作文是学生高考的关键,而作文立意的“有无高下”又是决定文章成败的关键。
古人云:“意犹帅也。
”立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。
因此,作文不但要求做到主题明确、正确,还要求做到主题深刻高远。
实践证明,正是由于一些学生善于激活思维,勇于表达自己对生活的独特认识和感悟,使得充满个性色彩的立意成为文章的第一得分亮点。
1 揭示本质文章如果仅仅停留在对现象的描述上,而没有透过现象深入本质,去揭示事物内在的关系,文章的立意就不会深刻。
所以,这就要求考生要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生、对社会有意义和价值的东西。
比如以“幸福”为话题的作文,就要透过现象挖掘本质,认真思考“幸福”的内涵。
自从人类有了思想,就有了对于“幸福”问题的思考,古今中外对于“幸福”的阐述不知有多少,要尽量多去思考,多去阅读,从别人那里得到启示,或发前人所未发,或把前人讲的某个内容说得更透彻,或从另一个角度去加以阐发。
在写“幸福”这一话题时,可以看一下毕淑敏的《提醒幸福》、周国平的《幸福与痛苦》和赵南元的《科学会给我们带来更多的幸福吗?》等文章,对“幸福”问题充分深入思考,激活思维,让别人的思想与学生的思想碰出火花,这样作文立意就不会只停留在表面上,而会形成自己独特的思想,进而让立意走向深刻。
考生看到作文,对材料的分析要鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上,抓住事物之间最关键、最本质的联系。
2 富于思辨观点鲜明深刻的文章往往洋溢着哲理的光芒。
这样的文章具有很强的思辨性,缜密的思维、发展的眼光、全面的独到的视角都会让读者信服。
因此,文章的立意应该体现一种辩证思维,不武断,不偏激,显现出理性思辨的色彩。
对一个材料,如果从一个角度去思考,往往会妨碍学生对事物全面的理解,而从不同的角度去思考,便可获得丰富、深刻的认识。
古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
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2.卒章显志法
• 简析：此乃传统技法，就是在前文记 叙、描写、议论、抒情的基础上，对全文 进行概括性的总结，把主题思想明确地表 达出来。
• 例子：《踮起脚尖》结尾
朱自清有父亲的背影，史铁生有 母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生 殷切的家书，而我，我有什么？我有父 母踮起的脚尖！
父母是平凡的，父母对子女的爱 却是伟大的，是无与伦比的，是一个人 一生最大的财富。
• 如何让文章深刻？剥笋，追根探源。
• 例子：阅读下面的材料，按要求作文。
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥 勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸 的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个 庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐， 所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落 四，没有好好地管理账务，所以依然入不敷出。 而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸， 太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火时发现了这个问题，就将他们俩放 在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客， 于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱铢必较，则 让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中， 庙里一派欣欣向荣景象。
开头： 饥饿时，想着果腹；寒冷时，想着温
暖；黑暗时，想着光明。失败了，需要给 自己一份勇气；成功了，需要给自己一份 清醒。那么，亲爱的朋友，不论你身处何 时何境，请别忘了给自己点亮一盏灯，它 会给你温暖，给你光明，给你希望，给你 智慧。
2、运用修辞法
• 简析：排比句，句式整齐，气势充沛， 极富感染力；比喻、拟人句，形象生 动，新颖别致；设问句，生发好奇， 激发兴趣；反问句，引人深思……
• 1.大题小做。大题是指题旨范围较宽泛、开放
性强的题。这类题立意要寻找一个较小的切入口， 或就一个点、一个方面的内容来深入地表现题旨。
例子：2010安徽卷作文：深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花
• 分析： • 一切从实际出发 • 因地制宜 • (大题小做：学习、工作、政策、方法等） • 例文
• 2.小题大做。表面上看很简单，但我们可
踮起脚尖，父母的爱，今生永不 忘，也不敢忘！
引例简析
• 结尾在文章记叙了父母深夜回家怕 影响“我”休息，踮起脚尖走路的故 事的基础上，用充满激情的文字表达 了对父母之爱的理解与感悟，卒章显 志，极有感染力。
3.抒情议论法
• 简析：结尾处写出肺腑之言，或直抒胸臆， 给人以极强的情感冲击；或生发议论，给 人以富含哲理的启迪。
• 2.反弹琵琶。
• 为了表现思维的特殊性，展示作者的不同才 识，常常“逆”命题立意，写出独树一帜的 文章来，这称之为“反弹琵琶”。
• 例子：背景材料
• 美术鉴赏课，对一幅画的评论不一， 最美的地方可能被称为最糟糕的败笔。 老师提醒大家：“生活中，我们每做一 件事情，别人都可能提出一些不同的看 法和意见，就像我们今天评画一样。”
《生活如斯》：开头与结尾
• 开头： 饮，是一种文化。泱泱中华几千年，饮 文化博大精深。饮文化的历史，是生活的历史； 饮的境界，是生活的境界；饮中的感悟，是生活 态度的结晶。
• 结尾：生活如斯。从某种角度来说，生活的态度， 就是饮茶的态度，生活的清香需要自己品味咀嚼； 生活的态度，就是饮酒的态度，生活离不开激情， 做人也要有点儿傲气和血性；生活的态度，就是 饮白开水的态度，耐得住平淡，方守得住纯正， 保得住幸福。其实，生活本该多彩，伴有点缀， 止乎平淡。饮的态度，何尝不是生活的态度！
• 请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇不少于800 字的文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不
如何让作文立意深刻
• 1.深掘文题。 • 2.反弹琵琶。 • 3.反思现实。
如何让作文立意深刻
• 深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生 的原因，观点具有启发作用（考纲表述）。
• 深刻，是对问题的分析、判断、提取、立 论有独到的眼光；深刻是深掘主旨，升华 意境，让人受到启迪。
• 例子：2009上海卷《和谐的统一》
• 结尾：
道与万物参。万物的和谐统一， 方造就世间之大美。回首，我再看向 那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的 峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体， 错落有致。我释然。
5.借用名言、诗句法
• 分析：此法既可使文章简洁，又可以 增添文采。可以直接引用，也可以巧 妙仿用。
杨柳，都是“情”字瘦了你的腰
• 开头： • 流水无意，落花有情，飘零的花瓣竟
是远去了一路惆怅；浮云情淡，高山深沉， 挺拔的高山硬是端坐成了一脸沉稳；雨雪 悲歌，杨柳善感，绵柔的杨柳生生为“情” 字瘦细了腰围……
3、摘言引语法
• 简析：引用与文章主旨相关的诗词、 名言、警句、歌词等作为文章的开头， 能引起读者广泛而丰富的联想，体现 作者积累的广博和思想的厚度。
如何让作文立意集中
• 1、大题小做。 • 2、小题大做。 • 3、虚实转化。
• 4、选点突破。
• 审好（准）题旨，是就审读文题、明确 题意指向而言的；
• 立（好:深、新）意集中，是指写作者把 命题的旨意转化为自己的观点、感悟或 情感态度。在审准题意的前提下，立意 越集中，就越能反映审题的成果。哪些 方法可以使立意集中呢？
• 例子1：2009福建卷《这也是一种幸福》
• 追寻；不是每一份情，都 需要“十年生死两茫茫，不思量，自难 忘”的肝肠寸断。执子之手，与子偕老， 这也是一种幸福。
• 分析：议论——观点，彰显文学功底。
6.细节点化法
6、制造悬念法
• 简析：设置场景或连用问句，让人一开始 便生发好感。
将“常识”牢记在心
开头： 常识，这样一个平凡得不能再平
凡的词，这样一些简单得不能再简单的 道理，在今天却会被有些人忘记。在知 识高度普及的今天，为什么还有这么多 人犯常识性错误呢？
亮丽的开头固然能使人眼前一亮， 引发一睹为快之想，精彩的结尾亦能 让人难以掩卷，拍案叫绝。
5、故事入文法
• 开篇设置一个紧扣主题或能引出主题 的故事，能激发读者的阅读兴趣，起到引 人入胜的作用。但不宜太长，不可喧宾多 主。
驴子的智慧
开头： 一个农夫的一头驴子掉进了井里，他费
尽了心思还是就不出驴子，最后他想让驴 子少受一点折磨，就请人往井里填土…… （2009全国卷《驴子的智慧》的开头）
• 例子：别忘了给自己点灯
• 4.选点突破。有时一个文题很复杂，立意点
有多个，这就需要选择。在多个立意点中确定一 个来突破，就是“选点突破”。这也是立意突出 的办法。
• 例子：2007年北京高考作文。阅读下面的文字，按要求作文。
• “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中 的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有 人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说， 这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处 境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于 无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今 的世界……
我还会成为标本吗
开头：
“求求你了，医生！请满足一个临死者的最 后请求吧！”我在生命的最后时刻，紧紧抓住最 后一次来病房看我的医生，“我恳求把我做成标 本！我知道，我的血坏了，脏器坏了------请你们 研究一下我的大脑，看看它到底是怎么支配我到 这一步的！我后悔，我好后悔呀！”
我声嘶力竭地喊了一通，随后已近乎不能再 说话了。我慢慢闭上眼睛，想着：完了，一切都 完了！（话题作文“失去后才知道可贵”）
往诸如比喻义、引申义等方面去思考，而 不要就题写题，思维受了限制。
• 例子：“脸”是大家熟悉的字眼，其内涵 是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有 关的情境，思考与“脸”相关的问题。 请 以“脸”为话题写一篇不少于800字的文章。 其它要求如常规。
• 3.虚实转化。虚，指文题较抽象，一般指思想、
道理、精神层面上的问题。如“传递”“今年花 胜去年红”等；实，指文题比较具体，包含人、 事、景、物等，如“季节”“提篮春光看妈妈” 等。虚和实是比较而言的。虚题实作，指不空谈 道理，要将利益落实到人事景物等载体上；实题 虚写，指构思立意由实到虚，由个别升华到一般。 虚实转化、虚实相济才会意蕴丰厚，立意集中。
• 要求：（1）全面理解材料，选择一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题。 （2）不得脱离材料内容及含义的范围作文，不套作，不抄袭。（3）不少于
立意参考
• 1.从佛祖的角度：知人善任；利用各 人所长，做好分工合作。
• 2.从佛陀和弥勒佛的角度：人，各有 所长，也各有所短。能发挥自己的长 处，克服自己的缺点，才能成功。
千秋功过
开头： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。”卖草席而
后又称帝的刘备如是说。 “但得卧龙、凤雏其一，可得天下矣。”名
士徐庶如是说。 “庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧
都。”诸葛孔明自己如是说。 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”唐
代诗坛巨匠子美如是说。 ……
4、设置情景法
• 简析：传神逼真的场景画面，可以渲染、 烘托气氛，这样开启文章，能让人产生身 临其境之感，迅速进入阅读氛围之中。
• 1.好的素材应该是新颖的、有时代特色的、 有说服力的。古例则有现实意义、生命力， 今例则有时代感、生活感。
• 2.用好素材应该是材料丰富、翔实、新鲜。 用作论据则材料应与观点一致，能很好地 支撑观点。要注意不要堆砌材料，能透过 现象分析本质，揭示事物内在的因果关系。
素材搜集与积累
• 素材既有事实素材，又有评论素材。
• “开卷之初，当以奇句夺目，使之一见 而惊，不敢弃去。”（清.李渔)
• 1、开门见山法 • 2、运用修辞法 • 3、摘言引语法
4、设置情景法 5、故事入文法 6、制造悬念法
• 1、开门见山法（开篇点题法）。
• 在100加减20字左右点题，点明立意或 写作意图。
误：未开门而见山，开门而不见山。
例文：别忘了给自己点灯
• 事实素材：⑴亲情和友谊 ⑵美丽的景物和 感人的画面 ⑶现实生活的热点 ⑷有品味 的文化艺术 ⑸价值取向、道德情操 ⑹人 生观念、思想方法 ⑺前沿科学技术的发 展。