项目六 公共管理系实训基地建设项目申报书范文

附件6

公共管理系

实训基地建设项目申报书

（项目六）

2015年4月18日

公共管理系实训基地设备购置及资金概算汇总

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校企共建智慧旅游实训基地（一期）新增设备及资金概算

1、项目实施的必要性

内蒙古机电职业技术学院公共管理系智慧旅游实训基地着眼于未来“智慧旅游”发展，服务我区经济社会转型升级，将与行业龙头企业共建以文化旅游、旅游商品研发、电商运营、智慧服务等为特色的高质量、开放式的综合校本教学，充分利用产业界的技术、产品、培训、人才等资源，搭建产业界认可的专业训练平台，模拟产业实际工作环境。

实训基地是高职院校实践教学的重要组成部分，是高职学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固理论知识、训练职业技能、全面提升综合素质与实践能力的训练平台。基地除了作为实训教学、职业素质训导、职业技能训练与鉴定等平台外，还是开展教学改革、科学研究、就业指导、服务社会等工作的多功能场所。实训基地的建设迫切需要投入相应的技术、设备、软件系统等资源，一期重点建设内容：智慧旅游呼叫中心及智慧旅游综合实训平台。

近年来，随着全国智慧旅游蓬勃发展，我区智慧旅游也初露端倪。内蒙古是文化旅游大区。文化旅游企业的庞大基数和“智慧化”的迫切需求，使得智慧旅游人才严重短缺，人才缺口相当惊人。

目前旅游人才教育的问题主要集中在教材和实践教育方面，学生对教材的满意度仅27.09%。近八成学生对实践安排表示一般或者不满意。而更有数据表示，我区高职旅游及相关专业学生的对口就业率不足20%，旅游及相关专业的就业已经陷入困境。可见，旅游及相

关专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。

造成这种局面的根本原因在于高职院校的旅游人才教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次旅游服务人才的需求标准。主要面临的问题有：课程开设不合理，现阶段我区旅游专业教师大多是由人文历史与地理专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是单一传统学科专业知识的简单堆积，是从如工商管理、外语、历史、地理、中文等“母体专业”中脱胎出来的，因此在课程设置上基本沿用了普通高等教育的课程体系，这种课程体系实际上严重背离了高职教育的人才培养目标。有机的把旅游专业课程组织好、学校做好与社会的对接，是当前高职院校旅游教育行业迫切需要反思和解决的问题。

而我院智慧旅游实训基地就是以解决这一局面而设立的，希望通过对这一项目的持续、深入开展，创新旅游及相关专业合理的人才培训模式，为我区经济社会又好又快发展培养技术技能型高素质人才。

（1）为我区建设草原文化旅游大区提供人才保障

“智慧旅游”，也称智能旅游，是一个全新的旅游产业，一种以云计算、物联网、下一代通信网络、智能数据挖掘、高性能信息处理等技术在产业发展、旅游体验、行政管理等方面的应用。2011年7月，国家旅游局提出我国将争取用10年左右时间，初步实现基于信息技术的“智慧旅游”，使旅游企业经营活动全面信息化，基本把旅游业发展成为高信息含量、知识密集的现代服务业。内蒙古着力建设

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草原文化旅游大区，建设智慧旅游是自治区文化旅游产业转型发展的战略举措。智慧旅游实训基地是为贯彻落实自治区“8337”发展思路，服务“建设体现草原文化独具北疆特色的旅游观光休闲度假基地”的重要关键性人才培养实训基地。智慧旅游建设具有涵盖面广、技术要求高、实用性强的特点，无论是智慧旅游相关的服务领域，还是相关的产业，都需要高素质、强能力、高层次的复合型人才，建设智慧旅游实训基地对于满足智慧旅游和智慧产业人才需求具有重要意义。

（2）为我区文化旅游产业转型升级提供智力支撑

智慧旅游建设包括客源分析系统、景区实时监测预警系统、旅游智慧监管及移动监管系统的“智慧旅游管理信息服务集群”；包括基于地理位置和增强现实技术的自助导游系统、智慧景区信息化平台的“智慧旅游游客服务集群”；包括智慧旅游微营销平台、旅游一站式聚合营销平台、旅游电子商务平台、旅游智能电子票务系统的“智慧旅游营销集群”。智慧旅游集群应用体系和基地的建设需要依赖科技和智力的支撑，智慧产业人才基地以发展智慧产业为先导，以在有高职院校为平台，充分发挥高校的智力、技术、文化等优势，为智慧产业发展提供科技支撑、智力服务和技能培训，为文化旅游产业的深度融合和发展提供强有力的支撑力和驱动力，对推动自治区产业转型升级具有积极意义。

（3）促进我区旅游等服务型教育体系建设进一步深化和拓展

2014年7月2日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定了促进旅游业改革发展的政策措施。会议认为，旅游业是现代服

务业的重要组成部分，带动作用大。加快旅游业改革发展，对于扩就业、增收入，推动中西部和贫困地区脱贫致富，促进经济平稳增长和生态环境改善，意义重大。而在整个服务业当中，相比金融、文化等产业，旅游业带动就业的效果尤为显著。旅游服务业涵盖面广，餐饮、酒店、交通、游览、消费、娱乐、金融、营销、传媒之间因相互关联。在旅游业，一个直接就业机会可以间接带动五个就业机会，其更大的优势在于以环境友好的方式拉动经济增长。智慧旅游实训基地突破学科专业限制，以产业发展为导向，整合学校、行业、企业等各方面优质教学资源，改进教学方式，注重实践实训，通过引导学生、服务学生、培养学生，创新机制体制，形成立体交叉化的人才培养体系，提高产业人才在区域就业创业中的成功率，深入推进自治区旅游等服务型教育体系建设。

1）弥补旅游校本教学的不足，提供真实或仿真实的实训场景。

智慧旅游的快速发展也为培养“高技能的实用型人才”的高职院校提供了新的发展方向和改革动力，这无疑对高职院校旅游专业的发展带了一次难得的发展机遇。但是在看到机遇的同时，我们也应该看到，智慧旅游新兴产业形式下对高职传统旅游专业的冲击和培养智慧旅游人才的难度。高职院校必须坚持以满足市场经济需要为前提，面向市场、研究市场，探索当今旅游各界激烈的抢夺人才的需求热点，将培养与市场相结合、和就业相衔接。因此新形势下对于高职旅游专业人才的培养提出了更高更新的要求，如何科学合理的确定高职院校旅游人才培养目标，成为高职旅游人才培养的关键。

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