2020年小学课程计划执行情况自查报告.doc

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小学课程计划执行情况自查报告1400字

小学课程计划执行情况自查报告1400字小学课程计划执行情况自查报告为了确保小学教育质量的提高和学校教育工作的开展，我们本小学制定了小学课程计划，并在教学过程中严格执行，开展了自查工作。

现将自查情况报告如下：一、课程计划执行情况在过去的一年中，我们学校严格按照小学课程计划执行教学工作，并进行了深层次的自查工作。

从课程设计到具体的实施过程，我们认真考虑课程内容的合理性、科学性和可行性。

在具体的实施过程中，我们也充分尊重学生的发展和兴趣，针对不同层次和兴趣的学生给予不同的教育内容和方法。

在执行课程计划的同时，我们也不断总结经验，发现问题，完善课程计划内容和教学方法。

二、教学质量情况我们高度重视小学教育质量的提高，并采取了一系列措施确保教学质量。

首先，我们不断加强教学力量建设，提高教师教学水平。

我们对教师进行不断的培训和考核，以确保他们的教学知识和能力得到持续的提升。

其次，我们注重学生个性化和综合素质的培养。

我们充分挖掘学生的潜力和兴趣，注重学生的综合素质的培养。

最后，我们还注重学生的评价和反馈，持续改进教学质量。

三、教育教学创新情况我们高度重视教育教学的创新和改进工作，不断推陈出新，开展多种形式的教育教学活动，以激发学生学习的兴趣和求知欲。

例如，我们采取了小组合作学习、课堂互动等多种形式，让学生在得到必要指导的同时，充分发挥主体性和创造性。

我们还采用多媒体技术、网络技术等各种先进的技术手段，提高教育教学的效果和质量。

四、存在的问题和不足在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进和完善。

首先，我们认为课程计划的制定和执行应更具针对性和实效性，多根据实际情况和学生特点进行调整和改进。

其次，我们认为教学质量的提高还需要我们进一步增加教学力量建设的力度，加强对教师的培训和考核，提高他们的教学水平。

最后，我们也认为教育教学的创新还需要我们进一步加强对先进技术的研究和应用，提高教育教学的科技含量，使课程更具有吸引力和创新性。

小学课程落实自查报告

小学课程落实自查报告一、前言小学课程是培养学生综合素质、提高综合能力的重要途径。

为了有效实施小学课程，我们进行了自查工作，以了解当前小学课程的落实情况和存在的问题，为今后的改进提供参考。

本报告将对小学课程的落实情况进行详尽的分析和总结。

二、课程目标和理念的落实情况1. 课程目标的明确程度我们学校明确了小学课程的目标，即培养学生的基本素质，提高学生的学习能力和实践能力。

目标的明确性使得教师能够明确制定教学目标，帮助学生实现自我发展。

2. 课程理念的贯彻情况小学课程的理念在学校的教学中得到了贯彻。

我们强调以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，积极引导学生积极参与课堂活动，并且注重学生实践能力的培养。

通过教育教学活动，我们积极发展学生的思维能力和创新能力。

三、课程内容的设计与实施情况1. 教材选择与使用学校严格按照教育部的教材规定，选择了符合小学课程标准的教材，并且教师在教学过程中很好地使用了教材。

教材的选择与使用确保了教学内容的科学性和系统性。

2. 课程的开展与实施小学的各学科课程均按时开展并合理安排。

教师们根据学生的学习特点和学科特点，采用多种教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

此外，学校也积极开展课外活动，丰富学生的学习经验。

3. 课程材料的应用与创新学校鼓励教师使用多种教学材料，如多媒体教学设备、实物展示等，并且不断创新课程设计，提供符合学生实际需求的教学资源。

这些教学材料的应用为学生提供了更加多样化的学习方式。

四、课程管理与评价的情况1. 课程管理的规范性学校建立了健全的课程管理制度，明确了各个环节的责任分工和要求。

教师们在课程管理中执行得较好，能够及时调整教学进度和内容，确保教学工作有序进行。

2. 课程评价的科学性小学课程评价的重点是发展学生的综合素质和能力，考查学生的思维能力和实践能力。

学校注重教学质量的监测和评价，通过各类考试和测评活动来评价学生的学习成果。

五、存在的问题与改进措施1. 学生课外负担过重目前小学学生的课外负担较重，学生的时间主要都用在了功课上，没有足够的时间参与其他活动。

小学课程计划自查报告

小学课程计划自查报告小学课程计划自查报告随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。

教育部门不断地加强教育改革和创新，小学课程的教育理念也逐渐发生变化，相应的，各个学校也不断完善自己的课程计划。

作为小学教师，我们需要不断地反思自己所教授的课程，及时对课程计划进行自我检查和整改，保证学生的综合素质获得全面发展。

本文将会从课程计划设计、教学内容、教学方法、学生评价以及师资队伍等方面进行自查，并提出相应的整改意见。

一、课程计划设计全面、均衡的课程计划设计是小学教育质量的重要保证之一。

就我们学校而言，以语文、数学、英语为核心的课程是完全符合政策要求的。

但是，在日常教学中，我们发现有些学生在专业课上成绩优秀，但在综合素质方面不足，这与我们课程计划设计不够均衡有一定关系。

因此，我们在课程计划设计方面要进一步改进，加强综合素质教育的引导和培育。

例如，我们可以新增一些课程，如生活伦理、艺术修养、身心健康、实践活动等，在细节处做到考虑到学生的个性、兴趣和特长。

此外，在课程计划设计方面，我们还应该考虑到和融入当下的互联网、信息化时代，为学生提供一些媒体素养、信息素养方面的课程，以满足学生相应的课外背景学习需求。

二、教学内容课程计划除了要均衡照顾各个方面之外，更重要的是，要把握教学内容的科学性和针对性。

对于现在的小学生而言，想要获得全面而又深刻的知识和技能，需要从直观感受出发，给学生深刻打下逻辑基础，并且在内容上做到学有所用。

因此，我们针对教学内容要追求简单、明了、系统、变化和可控。

比如，对于我们现在的小学生而言，在学习语、数、外语的同时，还要注意培养他们的任意球、击剑、舞蹈等方面的综合素质能力。

在教学内容的设计上，我们要注重把握学生心思，让大家享受在学习中过程中所产生的快乐。

还应在课程中融入一定的文化、历史、地理背景知识，增强学生敬仰他人的情感，提高他们的社会责任感和团队合作意识。

三、教学方法教学方法是教学成败的关键之一，良好的教学方法可以使学生的学习效果事半功倍。

小学课程计划自查报告（精选4篇）

小学课程计划自查报告（精选4篇）小学课程计划篇1为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。

对于新课改中的`科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。

加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。

2、强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、剪纸、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课。

小学课程计划自查报告篇2为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

小学课程落实自查报告

小学课程落实自查报告为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。

我校按照市、区教育局有关精神，以及办事处教委的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。

根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，报学校讨论研究，最后定形课程方案、总课程表、班级课表和教师课程表。

认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，校本课程以本校书法、乡土风情的开发为主要内容，充分利用社区、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。

第一、提高作业布置质量。

教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

第二、严格作业批改要求。

坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。

对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

5、加强了对循环教材征订的管理，做到先收集再征订，确保征订足量。

同时加强对循环教材使用的管理，要求班主任和任课教师同时负责，力争让学生将学习内容记在笔记本上，不在书上乱涂乱画。

小学课程运行情况自查报告

小学课程运行情况自查报告一、自查目的为了确保我校小学课程的正常运行，提高教学质量，发现并解决课程运行中存在的问题，特制定本自查报告。

本次自查旨在全面了解我校小学课程的运行情况，为后续的课程改革和教学管理工作提供有力支持。

二、自查内容本次自查主要针对我校小学课程的以下几个方面：1. 课程设置与教材使用2. 课堂教学与教学方法3. 课程评价与学生反馈4. 教师培训与教学研究5. 课程资源与设施设备三、自查过程1. 成立自查小组：由校长、教务主任、教研组长等组成，负责组织、协调和实施自查工作。

2. 制定自查方案：明确自查内容、自查时间、自查方法等。

3. 开展自查活动：通过听课、查阅资料、座谈、问卷调查等方式，全面了解课程运行情况。

4. 数据分析与总结：对自查过程中收集到的数据和信息进行整理、分析，总结课程运行的优点和不足。

5. 撰写自查报告：根据自查结果，撰写报告，提出改进措施和建议。

四、自查发现1. 课程设置与教材使用：我校小学课程设置较为合理，注重培养学生全面发展。

教材使用符合教育部门要求，有一定的灵活性。

2. 课堂教学与教学方法：大部分教师能够采用生动、形象的教学方法，提高学生的学习兴趣。

但部分课堂存在教学方式单一、学生参与度不高的问题。

3. 课程评价与学生反馈：课程评价体系较为完善，注重过程性评价和终结性评价相结合。

学生对课程设置和教学方法有一定程度的满意程度，但部分学生反映课程难度较大。

4. 教师培训与教学研究：教师培训制度完善，定期开展各类培训活动。

教学研究活动较为活跃，教师之间交流频繁。

5. 课程资源与设施设备：课程资源丰富，教材、教辅、图书等资源充足。

设施设备较为完善，但部分设备有待更新。

五、改进措施和建议1. 丰富课堂教学方式，提高学生参与度。

2. 关注学生个体差异，适当调整课程难度，提高学生学习兴趣。

3. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。

4. 完善课程评价体系，注重学生全面发展。

执行课程计划情况专项检查自查报告

执行课程计划情况专项检查自查报告课程计划情况专项检查自查报告一、检查内容1. 课程计划的编制情况：是否按照学校的教育教学方针和要求制定课程计划，是否与学校教学计划相匹配；2. 课程计划的实施情况：课程计划中的教学内容是否按照计划进行，教学进度是否与计划相符；3. 课程计划的质量评估情况：对课程计划中的教学目标、教学内容和课程设计进行评估，是否实现了教学目标；4. 课程计划的改进情况：对课程计划中存在的不足和问题进行改进和完善。

二、自查情况1. 课程计划的编制情况：- 我们按照学校的教育教学方针和要求制定了课程计划，并且与学校教学计划相匹配。

- 课程计划中明确了每个学期的教学目标和教学内容，以及评估方法和标准。

2. 课程计划的实施情况：- 教师们按照课程计划的要求进行教学，且教学进度与计划相符。

- 学生们在课程中积极参与，掌握了课程目标要求的知识和能力。

3. 课程计划的质量评估情况：- 我们对课程计划中的教学目标、教学内容和课程设计进行了评估。

- 教学质量评估结果表明，课程计划能够实现教学目标，教学内容和课程设计也获得了学生们的肯定和好评。

4. 课程计划的改进情况：- 在教学过程中，我们发现了一些课程计划中存在的不足和问题，我们及时进行了调整和改进。

- 在下个学期的课程计划中，我们将更加注重学生的个性发展和实际能力培养，制定更合理的教学目标和教学内容。

三、结论与建议在这次课程计划情况专项检查中，我们发现课程计划的编制和实施与要求相符，教学质量得到了肯定。

但是也存在一些问题，需要进一步改进。

建议加强教学质量监控和评估，及时发现和解决问题，不断提高教学质量。

西关小学课程计划执行情况自查报告

西关小学课程计划执行情况自查报告为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《山西省中小学课程设置及标准》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《山西省中小学课程设置及标准》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。

对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。

2、强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。

本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了以下活动课程：（1）根据教材内容在一、二年级设置了数学活动课（每周1节），使学生在课程中体验数学与日常生活的密切联系，初步培养学生的数学意识，感受数学的应用，从而加强实践能力和创新精神的培养，旨在活动中培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的理解，拓展数学知识，渗透数学思想。

（2）信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。

根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周1节）。

3、努力开发校本课程校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“硬笔书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至六年级每周开设一节“硬笔书法”课程。

小学课程计划自查报告

小学课程计划自查报告
尊敬的领导：
您好！根据您的要求，我进行了小学课程计划的自查报告，具体情况如下：
1. 教学目标：我们设定了明确的教学目标，确保学生在学习过程中能够达到相关知识和能力的要求。

每个学科的教学目标都与国家课程标准对应，明确了学生需要掌握的知识和技能。

2. 教材选择：我们根据国家课程标准选用了符合要求的教材。

教材内容丰富、完整、具有较高的教学价值，能够满足学生发展需求。

同时，我们也定期对教材进行评估，及时更新教材内容，保证教学质量。

3. 教学方法：我们采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等，以满足学生的不同学习需求。

我们注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，提高学生的学习效果和兴趣。

4. 课程安排：我们合理安排了小学课程，保证各学科均衡发展。

我们根据学生的年龄特点和学习能力，合理分配各学科的学时，保证了学生的整体发展。

5. 评估方式：我们制定了科学的评估方式，包括平时作业、期中考试、期末考试等，以评价学生对知识的掌握程度和能力的发展情况。

同时，我们也鼓励学生进行自我评估和互相评估，促进学生的学习动力和积极性。

总体来说，我们的小学课程计划符合国家教育政策和相关要求，能够有效指导学生的学习，帮助学生全面发展。

但在实际的教学过程中，我们还需要进一步关注学生的个体差异，适应他们的不同需求，提高教学效果。

谢谢您的关注和支持！敬礼
XXX给您的报告。

小学课程落实自查报告

小学课程落实自查报告根据教育部《关于落实小学课程发展的意见》的要求，我校开展了小学课程落实自查工作，并整理形成了以下自查报告。

一、全面实施素质教育1.为了适应学生综合素质发展的需要，我校制定了全面实施素质教育的相关政策和教学方案，并通过教研组长定期召开研讨会进行指导与交流。

2.课堂教学中，教师注重培养学生的主动参与、合作学习和创新思维能力，鼓励学生通过实践与探究获得知识，培养学生的创造力和创新精神。

3.课外活动是培养学生综合素质必不可少的一部分。

我校将体育、美术、音乐等课程与课外活动有机结合，组织丰富多彩的校本活动，让学生在实践中培养积极向上的价值观和健康的生活方式。

二、健全的课程评价体系1.我校根据学生的个体差异，建立了多元化的课程评价体系，包括日常评价、单元评价和期末评价等。

通过形成综合、多角度的评价结果，全面了解学生的学习情况和发展水平。

2.课程评价的方式多样化，既包括书面作业和考试，也包括口头报告、小组合作和项目制作等。

尽可能从不同角度了解学生的知识掌握程度、思维能力和实践操作水平。

3.教师在评价过程中注重对学生的潜能和兴趣的发现与培养，关注学生的学习态度和学习方法，注重个体化发展，鼓励学生充分发挥自身特长和潜能。

三、优化的课程结构和布局1.我校严格按照国家课程标准和年级教学进度，制定了合理的课程结构和布局，确保教学过程的科学性和合理性。

2.各学科紧密结合学生的认知特点和兴趣点，设计有针对性的教学内容和教学方式，使学生能够主动参与和掌握知识。

3.我校加强了跨学科的课程整合，通过将不同学科的知识有机结合，突破传统学科边界，激发学生的学习兴趣和创造力。

四、健全的教学组织和管理1.根据不同年级和学科特点，我校建立了科学、系统的教学组织和管理机制，确保教学工作有序运行。

2.通过教师培训和研修活动，提高教师的教学能力和素质，确保教学质量和效果。

3.学校与家长保持密切的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，鼓励家长参与学生的教育与成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

小学课程设置和课时安排自查报告范文

小学课程设置和课时安排自查报告范文全文共3篇示例，供读者参考小学课程设置和课时安排自查报告范文1为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。

根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

一、基本情况我乡联校共有学生名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。

7所学校中有4所完全小学——东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学——南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。

其中东涧河学校为双轨制学校，有学生名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。

从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。

二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程——法制、健康教育、电脑、班队会等课程。

教师们工作了相当大，一个教师有的兼两名主课，还兼副科，有的班主任带一门主课，兼多门副科。

教师们基本上是多面手，课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多，这样下来教师备课门类多，批阅作业多，工作量大，但教师敬业精神令人敬佩。

三、常规管理情况1、常规教务管理根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。

教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。

2023年小学课程计划执行情况自查报告

2023年小学课程计划执行情况自查报告自查报告目的：本报告旨在对2023年小学课程计划执行情况进行自检，总结问题并提出改进措施，以确保教育质量和学生发展。

一、课程计划执行情况概况：根据2023年小学课程计划，我校全体教师积极开展教学活动，有效推进各学科教学工作。

下面将从教师教育水平、教材使用情况、教学方法、课程设计和学生学业发展等多个方面进行自查。

二、教师教育水平：教师教育水平是提高教学质量的基础。

我校在过去一年中注重教师的教育培训，大部分教师参加了各种专业培训课程，提升了教学能力和教育理论水平。

三、教材使用情况：教材是教师进行教学的重要工具。

自我评估发现，本校教师普遍积极使用教材，但有时缺乏灵活性，未能根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。

因此，需要加强教材的研究和应用，提高课堂教学的质量。

四、教学方法：教学方法对于学生学习效果的影响至关重要。

经过自查，发现本校教师在教学活动中多采用讲授和问答的方式，互动性不足，没有充分发挥学生的主动性和创造力。

教师应该引入更多的探究型学习、合作学习和项目学习，激发学生的学习兴趣和能动性。

五、课程设计：课程设计是教学工作的核心。

通过自查，发现教师的课程设计有时缺乏系统性和创新性，需要更多的针对性和个性化。

课程设计应更加符合学生的实际情况和学习需求，注重学生的学习兴趣和发展。

六、学生学业发展：学生的学业发展是衡量教育质量的重要指标。

自查结果显示，学生的学习成绩整体较好，但也有部分学生存在学习困难和学习压力较大的情况。

我们应当注重学生的个体差异，帮助他们充分发展自己的潜能。

七、改进措施：根据自查结果，我们制定了以下改进措施：1.加强教师培训，提高教师的教育水平和教学能力。

2.鼓励教师多样化地使用教材，灵活调整教学内容。

3.促进教师多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和能动性。

4.加强课程设计，注重学生个体差异和学习需求，促进学生全面发展。

5.建立学生辅导体系，关注学生学习困难和心理健康问题，提供必要的帮助和指导。

2020年执行课程计划情况专项检查自查报告.doc

【最新整理，下载后即可编辑】执行课程计划情况专项检查自查报告《执行课程计划情况专项检查自查报告》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。

在现在社会，报告十分的重要，不同的报告内容同样也是不同的。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的执行课程计划情况专项检查自查报告，希望对大家有所帮助。

执行课程计划情况专项检查自查报告1近年来，我校根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神，按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术，并且取得了一定的成绩，现将课程实施情况总结如下。

1、根据我校的实际情况，成立了综合实践活动领导小组，统筹安排综合实践活动。

学校还比较缺乏专职的综合实践教师，为了能有序、有效的开展综合活动，充分利用班主任队伍，对班主任进行了综合实践活动培训，能让各班在班主任的安排下，有计划的开展各班的综合实践活动。

2、各年级的综合活动非常切合学生的实际，如五、六年级开展的“零食与健康”，初中开展的“涂改液的秘密”等活动。

并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的主动探索性开放，向学生参与教学开放，向师生共同探讨科学知识的过程开放，完全冲破了传统的学习方式。

在教学过程中，要求教师和学生一起合作，共同探究，动手操作，得出结论。

所以，我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段：创设问题情景—收集相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。

3、各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。

学校积极完善硬件建设，建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室，范文网保证各学科能正常开展教学活动。

4、我校建立了占地2亩的综合实践活动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

在教师的带动下，学生积极主动地参与综合实践活动。

通过活动，使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要，体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感，促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。

小学开展全面课程自查报告

小学开展全面课程自查报告简介本报告是对XXX小学2020学年度全面课程自查的总结和分析。

自查包括学校各个方面，如课程设置、教材使用、教学质量和评估等。

本报告旨在评估学校的课程实施情况，发现存在的问题并提出改进建议。

自查目的1. 对学校课程实施情况进行全面评估；2. 发现存在的问题和不足之处；3. 提供改进建议，促进教育质量提升。

自查方法1. 阅读相关法规文件和教育部门的指导意见；2. 借鉴其他学校的自查经验和做法；3. 调查和采集师生的意见和反馈；4. 深入课堂观察和教学活动记录。

自查结果经过全面自查，我们得出以下结论：课程设置- 学校的课程设置相对完整，覆盖了必修科目和选修科目；- 课程内容与学生的实际需求和兴趣相结合，能够培养学生的综合素质。

教材使用- 教材的选择合理，与课程要求相符；- 教师能够灵活运用教材，提高教学效果。

教学质量- 教师教学水平较高，能够针对学生的不同需求进行个性化教学；- 学生的研究兴趣和能力得到有效激发和提高；- 教学过程中注重培养学生的实践能力和创新思维。

评估和反馈- 学校设有合理的评估机制，能够全面评价学生的研究情况；- 学生和家长能够及时了解研究进展和成绩反馈。

改进建议鉴于以上自查结果，我们提出以下改进建议：1. 进一步优化课程设置，结合学生的兴趣和实际需求，增加一些选修课程；2. 加强教师培训，提高教师的教学水平和能力；3. 加大对学生创新能力和实践能力的培养；4. 完善评估机制，提供更准确、全面的学生评估和反馈。

结论通过自查报告的分析，我们认为学校的全面课程实施情况总体良好，但仍存在一些问题和不足。

我们将积极采纳改进建议，进一步提升学校的教育质量和教学水平。

以上是对XXX小学开展全面课程自查的报告。

感谢各位师生在自查过程中的参与和支持，希望我们的努力能为学校的发展和学生的成长做出贡献。

小学落实课程计划自查报告（精选3篇）

小学落实课程计划自查报告（精选3篇）小学落实课程计划篇1课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求,遵照课程计划和课程方案,开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任,是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证.一直以来,龙凤小学高度重视此项工作,严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时.现就落实课程计划的情况汇报如下:一、规范设置,开齐开足学科课程在上级教育行政部门的正确指导下,学校结合自身的特点,认真贯彻落实国家课程设置标准和计划.具体做法是,每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划,报行政会讨论研究,最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备.国家课程:品德与生活（社会）、语文、数学、科学（3-6年级）、英语（3-6年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6年级信息技术、研究性学习）.地方课程:生活·生命与安全、心理健康教育等（1-6年级）学校课程:班（队）活动（1-6年级）二、根据要求,合理进行课时分配根据学校教师编制、专长,结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神,合理进行课时分配.品德与生活（社会）:1-6年级每周2节语文:1-4年级每周7节,5、6年级每周6节数学:1、2、6年级每周5节,3、4、5年级每周4节英语:3-6年级每周2节科学:3-6年级每周2节体育:1-2年级每周4节；3-6年级每周3节.音乐、美术:1-6年级每周各2节.综合实践活动（信息技术、研究性学习）:3-6年级每周各1节.地方课程:1-6年级每周3节.学校课程:1-2年级每周1节；3、4、6年级每周2节,5年级每周3节由教导处负责教师课程表的安排,在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中,使教学工作有序进行.三、注重过程,夯实教学常规管理学校历来重视教学过程管理工作,在过程管理中,有计划、有方案、有检查、有落实、有评价.教学部门根据学科教学特点,制定了相关的检查和管理规定,从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理.四、自查自纠,不容忽视存在问题学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划,但依然存在一些不容忽视的问题.1、个别学科师资不配套,没有专职教师；2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查,所以考评教师的方法还不完善.4、数学学科按每周4节或5节安排,要想保质保量完成任务,教师们感到捉襟见肘.俗话说,办法总比困难难多.在今后的工作中,我们会想方设法排除一切干扰,尽最大的努力去弥补、去完善、去改进.我们有理由相信,在上级部门的正确领导下,我们的工作会越做越实、越做越好!小学落实课程计划自查报告篇2根据x小学教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。

小学执行新课程自查报告(精选多篇)

小学执行新课程自查报告(精选多篇) 为更好地贯彻落实省有关《执行新课程设置方案的通知》，我校按照市教育局、教研室的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展新课程改革活动并力求规范操作。

根据上级的要求现对我校的新课改实施情况，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

一、课程开设情况我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。

为学期开学工作做好充分准备。

1、认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育、信息等学科，学校在人员不整师资力量较困难的情况下，精心安排专职教师进行上课，专职教师较少的情况下，部分课堂挤占技能学科的课务。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时和综合实践课的内容，要求综合实践课以本校特色茶艺天地、乡土风情和校本课程的开发为主要内容，地方课程以毒品知识、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用社会、网络等对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、强化活动课程4、开发隐形课程二、常规管理情况1、常规教务管理2、教学过程管理3、课业负担管理确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。

坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：00放中学，下午1：40第一节课，4：35学生放学，计5小时55分钟。

三、存在的问题1、农村社区、家庭馈乏，教育者素质偏低。

2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。