20172018学年高中语文第15课陈情表检测粤教版必修 (1)
语文版高中语文必修一陈情表同步测试
陈情表同步测试一．选出注音有误的一项（）Ａ．险衅（xìn）夙（sù）遭闵凶门衰祚（zuò）薄Ｂ．床蓐（rù）茕（qióng）茕孑（jié）立猥（wěi）以微贱Ｃ．逋（pū）慢陨（yǔn）首犹蒙矜（jīn）育Ｄ．拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）终鲜（xiǎn）兄弟二．给下列红色字注音Ａ．外无期（）功强（）近之亲。
Ｂ．既无伯叔，终鲜（）兄弟，门衰诈薄，晚有儿息。
Ｃ．臣以险衅（），夙（）遭闵（）凶。
Ｄ．寻蒙国恩，除臣洗（）马。
Ｅ．宠命优渥，岂敢盘桓（）Ｆ．日薄（）西山，气息奄奄。
三．下列各句中的“以”的用法相同的是（）①臣以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东宫④优惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山，气息奄奄⑥臣无祖母，无以至今日⑦是以区区不敢废远⑧谨拜表以闻Ａ．①②③④Ｂ．⑤⑥⑦⑧Ｃ．①⑤⑦Ｄ．②④⑥四．解释下列红色的词语Ａ．臣以险衅，夙（）遭闵凶（）Ｂ．生孩六月，慈父见（）背Ｃ．门衰诈薄，晚有儿息（）Ｄ．寻蒙国恩，除（）臣洗马Ｅ．听（）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年Ｆ．零丁孤苦，至于成立（）Ｇ．欲苟顺私情，则告诉（）不许Ｈ．臣之辛苦（）Ｉ．茕茕孑立，形影相吊（）五．选出红色词词义相同的一项Ａ．拜臣郎中谨拜表以闻Ｂ．犹蒙矜育不矜名节Ｃ．未曾废离是以区区不能废远Ｄ．慈父见背不见复关，泣涕涟涟六．找出对红色词解释有误的一项１．Ａ．臣以险衅（罪过）Ｂ．门衰诈薄（福分）Ｃ．形影相吊（安慰）Ｄ．刘夙婴疾病（婴儿）２．Ａ．逮奉圣相（及，至）Ｂ．沐浴清化（此指蒙受）Ｃ．臣以供养无主（主人）Ｄ．猥以微贱（谦词）３．Ａ．臣具以表闻（详尽）Ｂ．诏书切峻（急切严厉）Ｃ．责臣逋慢（逃脱，轻慢）Ｄ．则刘病日笃（情义深）４．Ａ．本图宦达（显达）Ｂ．宠命优渥（厚）Ｃ．日薄西山（浅薄）Ｄ．岂敢盘桓（徘徊）５．Ａ．听臣微志（准许）Ｂ．庶刘侥幸（或许）Ｃ．保卒余年（终）Ｄ．不胜犬马怖惧之情（胜利）七．红色词与其他词构词方式不同的一项（）Ａ．有所希冀Ｂ．过蒙拔擢Ｃ．躬亲抚养Ｄ．昼夜勤作息八．填写下句Ａ．内无应门五尺之僮，_________，__________。
粤教版-语文-高二粤教版必修5第15课《陈情表》落实应用板块
第15课《陈情表》落实应用板块(时间：40分钟分值：64分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列各句中没有通假字的一项是() A．臣以险衅，夙遭闵凶B．茕茕独立，形影相吊C．零丁孤苦，至于成立D．臣密今年四十有四解析：A项，“闵”通“悯”；C项，“零丁”通“伶仃”；D项，“有”通“又”。
答案：B2．对下列各句中加点的词语解释不．正确的一项是() A．行年四岁，舅夺．母志夺：夺取B．而刘夙婴．疾病婴：缠绕C．臣具以表闻．，辞不就职闻：使……知道D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃．笃：病重解析：A项，“夺”应为“强行改变”的意思。
答案：A3．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是() A．①生孩六月，慈父见．背②非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知B．①州司临门，急于．星火②零丁孤苦，至于．成立C．①臣以．供养无主，辞不赴命②但以．刘日薄西山，气息奄奄D．①臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃②有则．改之，无则加勉解析：A项，①用在动词前，表示对自己怎么样/②看见；B项，①介词，表比较，比/②介词，引出动作的时间；C项，①②都是介词，因为；D项，①连词，表转折，可是，但是/②连词，就，那么。
答案：C4．下列各句加点词的活用类型与例句相同的一项是()例句：臣不胜犬马．．怖惧之情A．历职．郎署B．是以区区不能废远．C．愿陛下矜悯愚诚．D．则刘病日．笃解析：D项与例句均为名词活用作状语。
A 项，名词活用作动词；B项，名词活用作动词；C项，形容词活用作名词。
答案：D5．下列各句中加点词的意思，与现代汉语的意思相同的一项是()A．臣少多疾病，九岁不行．．B．郡县逼迫．．，催臣上道C．欲苟顺私情，则告诉．．不许D．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析：A项，“不行”在句中的意思为“不能走路”，今义为“不可以”；B项，古今义均为“紧紧地催促”；C项，“告诉”在句中的意思为“申诉”，今义为“说给人，使人知道”；D项，“辛苦”在句中的意思为“辛酸苦楚”，今义为“劳累”。
2017-2018学年高中语文5粤教版检测：第四单元第15课陈情表含答案
15 陈情表有人说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠；读李令伯《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友.”忠、孝是中华民族的两大基本传统美德和行为准则.几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至把它作为区别人与禽兽的标志。
《陈情表》就是一篇传颂忠孝的绝妙美文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚恳感人;它缘情挥洒,流畅自然。
它历来被誉为“至孝”的典范.再读《陈情表》,李密当年那种进退两难的境遇仿佛仍旧历历在目，那种毅然决然尽孝的拳拳之心依旧让人感怀不已。
一则《陈情表》，一个人的孝行,感动了国人上千年。
错误! 父母之爱子，当为之计深远.赏美文庆幸很庆幸在欢笑之余还有泪水,要不满心忧郁不快岂不是无处排解?于是有泪就流。
很庆幸在得意之余还有失落，要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇？于是接纳失落.很庆幸在热闹之余还有孤寂,要不纷乱的思绪岂不是难以梳理？于是忍耐孤寂。
很庆幸在理解之余还有误解，要不一切都被知道得那么清楚,自己岂不是成了无味的空虚？于是善待误解。
很庆幸在名著之余还有闲书,要不全是高深莫测岂不是难以呼吸？于是常看闲书。
很庆幸在动口之余还有动手，要不迂腐的字句岂不是灭尽青春的野气？于是偶有动手.很庆幸在晴天之余还有雨天,要不生活岂不是缺乏浪漫清新？于是深爱雨天。
很庆幸在庆幸之余还有不尽人意，要不我的心将会只求庆幸而不思进取。
于是，我珍视不尽如人意。
【课内挖掘】至真至诚的亲情“百善孝为先”,《陈情表》一文感人肺腑.李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病,无人奉养,于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床前,未曾废离。
孝是本能,是良心，是美德.敬老、爱老是每一个公民的职责与义务，孝敬自己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并把它发扬光大。
［应用角度］“亲情"“尊老爱幼”“孝敬父母”“孝道”“传统文化"“感恩”“选择”“回报"等。
高中语文(粤教版)必修五课后训练：15 陈情表 Word版含答案
课后训练一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．臣以险衅．（xìn）夙遭闵．凶（mǐn）终鲜．兄弟（xiǎn）常在床蓐．（rù）B．猥．以微贱（wěi）责臣逋．慢（bǔ）犹蒙矜．育（jīn）宠命优渥．（wò）C．岂敢盘桓．（huán）有所希冀．（yì）日薄．西山（bó）除臣洗．马（xiǎn）D．逮．奉圣朝（dǎi）过蒙拔擢．（zhuó）门衰祚．薄（zuò）更．相为命（gēng）2．下列加点字解释有误的一项是（）A．晚有儿息．：子女。
形影相吊．：安慰。
B．逮．奉圣朝：等到。
未曾废．离：停止侍奉。
C．实所共鉴．：鉴定。
除．臣洗马：授予官职。
D．刘病日笃．：病重。
不矜．名节：自尊、自夸。
3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．慈父见．背曹刿请见．B．日薄．西山不薄．今人爱古人C．寻．蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻．病终D．是以区区．．不能废远然秦以区区．．之地4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．谨拜表以闻．B．非臣陨首所能上．报C．外．无期功强近之亲D．内．无应门五尺之僮5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．而．刘夙婴疾病拔剑撞而．破之B．臣以．险衅，夙遭闵凶猥以．微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之．情臣之．进退，实为狼狈D．州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立6．默写。
（1）外无期功强近之亲，______________，______________，______________。
（2）日薄西山，______________，人命危浅，______________。
（3）母孙二人，更相为命，______________。
（4）______________，愿乞终养。
二、课外阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。
周维城传[清]张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属．稿，而恽侯奉调，余去富阳。
粤教版-语文-高二粤教版必修5课时跟踪检测十五 陈情表
课时跟踪检测（十五）陈情表(时间：40分钟满分：53分)一、文言基础专练(22分)1．下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是(3分)()A．夙．遭闵凶夙：一向躬．亲抚养躬：亲自B．晚有儿息．息：子女形影相吊．吊：安慰C．逮．奉圣朝逮：及除．臣洗马除：除去D．臣具．以表闻具：准备寻．蒙国恩寻：不久解析：选B A项，夙：早，昔；C项，除：授予官职；D项，具：详细，详尽。
2．下列各句中加点词的意思，与现代汉语的意思相同的一项是(3分)()A．臣少多疾病，九岁不行．．B．郡县逼迫．．，催臣上道C．欲苟顺私情，则告诉．．不许D．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析：选B A项，“不行”在句中的意思为“不能走路”，今义为“不可以”；B项，古今义均为“紧紧地催促”；C项，“告诉”在句中的意思为“申诉”，今义为“说给人，使人知道”；D项，“辛苦”在句中的意思为“辛酸苦楚”，今义为“劳累”。
3．下列各句加点词的活用类型与例句相同的一项是(3分)()例句：臣不胜犬马．．怖惧之情A．历职．郎署B．是以区区不能废远．C．愿陛下矜悯愚诚．D．则刘病日．笃解析：选D D项与例句均为名词活用作状语；A 项，名词活用作动词；B项，名词活用作动词；C项，形容词活用作名词。
4．下列各句中加点虚词的意义和用法分析有误的一项是(3分)()A．臣之．进退之：用于主谓之间，取消句子的独立性B．急于．星火于：像C．是以．．区区不能废远是以：因此D．但以．刘日薄西山以：因为解析：选B B项，“于”不是“像”的意思，而是“比”的意思。
5．用“/”给下面的文段断句。
(4分)臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴解析：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
语文必修ⅴ粤教版第15课《陈情表》同步练习汇总
15 陈情表(时间：45分钟 满分：60分)积累与运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(4分)A ．险衅．(xìn) 僮仆．(bú) 期．功强近(jī) B ．洗．马(xǐ) 猥．琐(wěi) 茕．茕独立(qión ɡ) C ．陨．首(yǔn) 逋．慢(bū) 终鲜．兄弟(xiǎn) D ．矜．夸(jīn) 盘桓．(huǎn) 宠命优渥．(wò) 解析 A 项“僮仆”的“仆”应读“pú”。
B 项“洗马”的“洗”应读“xiǎn ”。
D 项“盘桓”的“桓”应读“huán ”。
答案 C2．下列各组词语中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(4分)A.⎩⎨⎧ 慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知 B.⎩⎨⎧ 急于．星火是臣尽节于．陛下之日长 C.⎩⎨⎧ 当．侍东宫臣生当．陨首，死当结草 D.⎩⎨⎧无以终．余年愿乞终．养 解析 A 项，“见”分别为：放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”，代词；看见，动词。
B 项“于”分别为：比，介词；引进动作行为的有关对象，不译，介词。
C 项“当”分别为：任，充当，动词；一定，副词。
D 项“终”均为“结束、终了”，动词。
答案 D3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是()(4分)A．九岁不行．．．．B．零丁孤苦，至于成立C．实为狼狈．．．．D．岂敢盘桓解析A项“不行”古义为：不会行走。
今常用义为：不可以，不中用，不好，等等。
B项“成立”古义为：成人自立。
今常用义为：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；或(理论、意见)有根据，站得住。
C项“狼狈”古义为：形容进退两难。
今常用义为：不体面。
D项“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
答案 D4．下列句子中的词类活用方式，不同于其他三项的一项是()(4分)A．猥以微贱．．B．凡在故老．．，犹蒙矜育C．祖母无臣，无以终．余年D．愿陛下矜悯愚诚．．解析A、B、D三项为形容词活用作名词，C项为动词的使动用法。
2018粤教版语文必修5第四单元 第15课 陈情表练习
第15课陈情表一、基础训练1．下列词语中，加点字注音正确的一项是( )A．险衅．(xìn)祚．薄(zuò)床蓐．(rù) 茕．茕独立(qiónɡ)B．洗．马(xiǎn) 逋．慢(bū)拔擢．(dí) 终鲜．兄弟(xiǎn)C．优渥．(wò) 期．功(qī)闵．凶(mǐn) 逮．奉圣朝(dài)D．伪．朝(wèi) 矜．悯(jīn)郎署．(shǔ) 猥．以微贱(wěi)解析：B项，“擢”应读“zhuó”；C项，“期”应读“jī”；D项，“伪”应读“wěi”。
答案：A2．下列各句中，加点的词语解释错误的一项是( )A．门衰祚薄．．祚薄：福分浅薄B．沐浴清化．．清化：清明的政治教化C．察．臣孝廉察：考察D．形影相吊．吊：安慰解析：C项，“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，此句意为“考察并推荐我为孝廉”。
答案：C3．下列句子中，加点的词语在文中的意思不正确的一项是( )A．至于成立．．成立：成长，能自立B．沐浴．．清化沐浴：蒙受润泽C．拜臣郎中．．郎中：医生的古称D．岂敢盘桓．．盘桓：徘徊、逗留解析：C项，“郎中”是官职名，尚书省的属官。
秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。
晋代称尚书曹司之长为郎中。
答案：C4．下列各句的翻译，有误的一项是( )A．逮奉圣朝，沐浴清化译文：到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。
B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命译文：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才。
因为没有人照料祖母，我都辞谢了，没有遵命去上任。
C．诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马译文：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。
D．猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报译文：像我这样的微贱之人，能够侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯能够报答朝廷的。
语文必修Ⅴ粤教版第15课《陈情表》导学案
班级姓名文言文复习必修五：《陈情表》导学案预习案：一、选择题1.下列各句中划线的词语解释错误的一项是（）A.门衰祚薄祚薄：福分浅薄。
B.沐浴清化清化：清明的政治教化。
C.察臣孝廉察：考察。
D.形影相吊吊：安慰。
2.下列加点的划线成语使用不恰当的一项是（）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国银行家是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，悲从中来。
C. 华丽的场景背后，掩饰不住的是苍白的灵魂和陈凯歌日薄西山的才华。
D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把屠龙刀一直保存到解放。
3.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）①未尝废．离②是以区区不能废．远③不矜．名节④愿陛下矜．悯愚诚A.①②相同，③④不同。
B.①②相同，③④也相同。
C.①②不同，③④相同。
D.①②不同，③④也不同。
二、通假字1.夙遭闵凶2.零丁孤苦3.臣密今年四十有四4.常在床蓐三、词类活用1.臣不胜犬马怖惧之情2.则刘病日笃3.外无期功强近之亲4.内无应门五尺之僮5.臣具以表闻；谨拜表以闻6.猥以微贱7.凡在故老8.则刘病日笃四、特殊句式1.急于星火2.是臣尽节于陛下之日长3.是以区区不能废远4.慈父见背5.而刘夙婴疾病6.则告诉不许7.且臣少仕伪朝8.今臣亡国贱俘五、古今异义1、九岁不行2、举臣秀才3、除臣洗马4、非臣殒首所能上报5、臣欲奉召奔驰6、臣之辛苦7、则告诉不许 8、至于成立探究案：一词多义1、行：①行年四岁（）②九岁不行（）③余嘉其能行古道（）④举孝廉不行（）2、矜：①犹蒙矜育（）②不矜名节（）③愿陛下矜悯愚诚（）3、至：①至微至陋（）②无以至今日（）4、日：①日薄西山（）②报养刘之日短（）③则刘病日笃（）5、薄：①日薄西山（）②门衰祚薄（）6、拜：①拜臣郎中（）②谨拜表以闻（）7、区区：①是以区区不能废远（）②何乃太区区（）8、以：①臣以险衅（）②臣具以表闻（）③猥以微贱（）④无以至今日（）⑤是以区区不能废远（）⑥伏惟圣朝以孝治天下（）⑦谨拜表以闻（）训练案：阅读下面一段古文，翻译其中的画线文句。
2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第4单元 15 陈情表 含解析
15 陈情表[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音险衅( ) 闵凶( )悯臣孤弱( ) 盘桓( )逋慢( ) 更相为命( )矜育( ) 优渥( )除臣洗马( ) 拔擢( )陨首( ) 猥以微贱( )应门之僮( ) 期功强近( )( )终鲜兄弟( ) 门衰祚薄( )日薄西山( ) 茕茕独立( )床蓐( ) 供养( )【答案】 xìn mǐn mǐn huán bū ɡēnɡ jīn wò xiǎn zhuó yǔn wěi yìng jī qiǎnɡ xiǎn zuò bó qiónɡ rù gōng第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．夙遭闵凶( )2．零丁孤苦( )【答案】 1.“闵”通“悯”，此处指所忧愁的事 2.“零丁”通“伶仃”，孤独的样子第3步一词多义——看我七十二变1．薄{门衰祚薄 （ ）但以刘日薄西山（ ）)2．行{行年四岁 （ ）九岁不行（ ）)3．矜{犹蒙矜育 （ ）不矜名节（ ）)4．拜{谨拜表以闻 （ ）拜臣郎中（ ）)5．曾{未曾废离 （ ）曾不若孀妻弱子（ ）)6．当{当侍东宫 （ ）死当结草 （ ）)7．以{臣以供养无主 （ ）伏惟圣朝以孝治天下 （ ）谨拜表以闻 （ ）臣无祖母，无以至今日 （ ）)【答案】 1.形容词，浅薄 动词，迫近 2.动词，经历 动词，行走 3.动词，怜悯 动词，自尊、自夸 4.动词，呈上 动词，授予官职 5.副词，曾经 副词，竟然 6.动词，任，充当 副词，应当 7.连词，因为 介词，用，凭借 连词，表目的 与“无”连用，意为“没有用来……的办法”第4步词类活用——词性变异含义迥1．臣少多疾病 ( )________________2．历职郎署( )________________3．臣不胜犬马怖惧之情( )________________4．臣具以表闻( )________________5．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮( )________________6．凡在故老( )________________7．是以区区不能废远 ( )________________【答案】 1.名词作动词 生病 2.名词作动词 任职 3.名词作状语 像犬马一样 4.动词使动用法 使……知道 5.名词作状语 在外，在内 6.形容词用作名词 泛指老年人 7.形容词用作动词 远离第5步古今异义——词语的昨天和今天1．九岁不行古义：______________________________________今义：不可以。
语文粤教版必修五作业：3.15陈情表 Word版含解析
一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
臣密言：臣以．险衅，夙遭闵．凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱．．，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立．．．，既无伯叔，终鲜．兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立．．，．形影相吊．．．．。
而刘夙婴．疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以．供养无主，辞不赴命。
诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫。
非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻．，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于．星火。
臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
1.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )A ．臣以险衅，夙遭闵．凶 闵：怜悯 B ．既无伯叔，终鲜．兄弟 鲜：少 C ．诏书切峻．，责臣逋慢 峻：严厉 D ．而刘夙婴．疾病，常在床蓐 婴：小时 解析：选D 。
婴：缠绕。
2.下列对加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )①臣以．险衅，夙遭闵凶 ②臣以．供养无主，辞不赴命 ③州司临门，急于．星火 ④零丁孤苦，至于．成立 A ．①②相同，③④也相同 B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④也不同解析：选D 。
①介词，因为；②连词，因为；③介词，比；④介词，到。
3.下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．祖母刘悯臣孤弱．．，躬亲抚养 B ．零丁孤苦，至于成立．．C．茕茕独立．．，形影相吊D．臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃解析：选A。
A项，孤弱：孤苦病弱；B项，成立：古为成人自立，今为某个机构或组织开始存在；C项，独立：古为独自生活，今为站立；D项，奔驰：古为急速就职，今为速度快。
4.翻译文中画线的句子。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
粤教版语文课时作业：15陈情表
第四单元15一、基础知识1．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．慈父见．背曹刿请见．B．日薄．西山不薄．今人爱古人C．寻．蒙国恩未果，寻．病终D．是以区区．．之地．．不能废远然秦以区区【答案】C(A．表示对自己怎么样/接见。
B．逼近/看轻。
C．均为副词，不久。
D．谦言私情/数量小)2．下列句子中，加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是() A．谨拜表以闻．B．非臣陨首所能上．报C．外．无期功强近之亲D．内．无应门五尺之僮【答案】A(A．动词的使动用法。
其他三项与例句为名词作状语)3．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()A．而．刘夙婴疾病拔剑撞而．破之B．臣以．险衅，夙遭闵凶猥以．微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之．情报养刘之．日短也D．州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立【答案】C( A．连词，表递进/连词，表顺承。
B．连词，因为/介词，凭。
C．均为结构助词，的。
D．介词，比/介词，到了)4．下列句子中，不含古今异义词的一项是()A．臣少多疾病，九岁不行B．则告诉不许C．臣欲奉诏奔驰D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养【答案】D[A．“不行”古义：指不能行走。
今义：表否定。
B．“告诉”古义：陈述苦衷。
今义：说给人，使人知道。
C．“奔驰”古义：奔走效劳。
今义：(车、马等)很快地跑]二、文本阅读阅读全篇课文，完成后面的题。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．况臣孤苦，特为尤甚．(更严重)B．过蒙拔擢．．，宠命优渥(提拔，提升)C．皇天后土，实所共鉴．．(共同审察)D．庶．刘侥幸，保卒余年(差不多)【答案】D(庶：或许)6．下列句子中，与“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”句式相同的一项是() A．州司临门，急于星火B．沛公安在C．是以区区不能废远D．臣以供养无主【答案】A(A．与例句均为状语后置。
B、C项宾语前置。
D．无文言句式)7．下列对文章的分析，不正确的一项是()A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
粤教版-语文-高二必修五学案 第四单元第15课陈情表
第15课 陈情表1．词语理解(1)通假字①夙遭闵．凶：通______，________________ ②零丁．．孤苦：通______，________________ (2)一词多义①行⎩⎪⎨⎪⎧ 行．年四岁： 九岁不行．： 余嘉其能行．古道：②薄⎩⎪⎨⎪⎧ 门衰祚薄．，晚有儿息： 但以刘日薄．西山，气息奄奄： 如履薄．冰： ③拜⎩⎪⎨⎪⎧ 拜．臣郎中： 谨拜．表以闻： ④矜⎩⎪⎨⎪⎧犹蒙矜．育： 不矜．名节： (3)古今异义①九岁不行．．古义：________________________________________________________________________ 今义：不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了。
②零丁孤苦，至于成立．．古义：________________________________________________________________________ 今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。
③欲苟顺私情，则告诉．．不许古义：________________________________________________________________________ 今义：说给人，使人知道。
④臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 古义：________________________________________________________________________ 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
⑤是以区区．．不能废远 古义：________________________________________________________________________ 今义：(数量)少，(人或事物)不重要。
⑥急于星火．．古义：________________________________________________________________________ 今义：微小的火。
高中语文粤教版必修五练习：课时分层作业15 陈情表+Word版含解析
课时分层作业(十五)陈情表一、基础运用层1．下列各句中，有通假字的一项是()A．既无伯叔，终鲜兄弟B．伏惟圣朝以孝治天下C．臣侍汤药，未曾废离D．臣以险衅，夙遭闵凶D[D项，“闵”通“悯”。
]2．下列各句中，加点词的意义相同的一项是()A．生孩六月，慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知B．凡在故老，犹蒙矜．育愿陛下矜．悯愚诚，听臣微志C．行年四岁，舅夺母志臣少多疾病，九岁不行．D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲．抚养外无期功强近之亲．B[A项，用在动词前，有称代作用，约等于前置的“我”/看见；B项，均为“怜悯”；C项，经历/行走；D项，亲自/亲人。
]3．下列加点的“以”字的意义和用法，判断正确的一项是()①臣以．险衅，夙遭闵凶②臣以．供养无主③伏惟圣朝以．孝治天下④但以．刘日薄西山A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同B[①②④为介词，因为；③为介词，用。
]4．下列各句中，加点的词与现代汉语意思相同的一项是()A．欲苟顺私情，则告诉．．不许。
B．臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃。
C ．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
D ．庶刘侥幸．．，保卒余年。
D [A 项，“告诉”当“报告申诉”讲，今为“说给人听”；B 项，“奔驰”指“赴京就职”，今为“快速奔跑”；C 项，“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。
D 项，“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。
]5．下列各组中，加点字的意义不全正确的一项是( )A .⎩⎨⎧终鲜．兄弟（少，这里是“无”的意思）芳草鲜．美（新鲜） B .⎩⎨⎧夙．遭闵凶（早，昔）受命以来，夙．夜忧叹（早晨） C .⎩⎨⎧行．年四岁（经历）九岁不行．（行走） D .⎩⎨⎧门衰祚薄．（浅薄）但以刘日薄．西山（迫近） A [A 项“芳草鲜美”的“鲜”是“鲜嫩”之意。
]二、阅读提升层阅读下面的文章，完成6～9题。
高中语文(粤教版)必修五自我小测：15陈情表 Word版含答案
自我小测我夯基我达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.闵．凶（mǐn）险衅．（xìn）僮仆．（bú）期．功强近（jī）B.床蓐．（rù）洗．马（xī）猥．琐（wěi）茕．茕独立（ｑｉóｎɡ）C.优渥．（wò）陨．首（ｙǔｎ）逋．慢（bū）终鲜．兄弟（xiǎn）D.矜．夸（jīn）盘桓．（huán）祚．薄（zuò）逮．奉圣朝（dǎi）2.下列各组加点字的意义和用法相同的一组是（）A.慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知B.急于．星火是臣尽节于．陛下之日长C.当．侍东宫臣生当．陨首，死当结草D.无以终．余年愿乞终．养3.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是（）A.九岁不行．．．． B.零丁孤苦，至于成立C.实为狼狈．．．． D.岂敢盘桓4.下面均是出自本课的成语，对此解说不正确的一项是（）A.乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。
传说乌鸦能反哺。
偏正结构。
源出晋·李密《陈情表》。
近义词语：舐犊情深。
B.茕茕独立：孤独无依的样子。
茕茕，孤独的样子；独，孤单。
偏正结构。
源出晋·李密《陈情表》。
近义成语：孤苦伶仃、举目无亲。
C.气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
奄奄，呼吸微弱的样子。
主谓结构。
源出晋·李密《陈情表》。
近义成语：奄奄一息、朝不保夕、风雨飘摇、苟延残喘。
反义成语：蒸蒸日上、欣欣向荣、生龙活虎、生气勃勃。
D.孤苦伶仃：孤独困苦，无依无靠。
伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。
联合结构。
源出晋·李密《陈情表》。
近义成语：无依无靠、举目无亲、形单影只。
5.下列说法不完全正确的一项是（）A.表是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。
如：诸葛亮的《出师表》。
B.在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。
“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。
粤教版高中语文必修五 15《陈情表》习题5
《陈情表》习题一、基础巩固1．下列各句中没有通假字的一项是( )A．臣以险衅，夙遭闵凶B．茕茕独立，形影相吊C．零丁孤苦，至于成立D．令将军与臣有郤解析：A项，“闵”通“悯”；C项，“零丁”通“伶仃”；D项，“郤”通“隙”。
答案：B2．下列各句中加点词的意思，与现代汉语的意思相同的一项是( )A．臣少多疾病，九岁不行B．郡县逼迫，催臣上道C．欲苟顺私情，则告诉不许D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析：A项，“不行”在句中的意思为“不能走路”，今义为“不可以”；B项，古今义均为“紧紧地催促”； C项，“告诉”在句中的意思为“申诉”，今义为“说给人，使人知道”；D项，“辛苦”在句中的意思为“辛酸苦楚”，今义为“劳累”。
答案：B3．下列各句加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句：臣不胜犬马怖惧之情A．历职郎署B．是以区区不能废远C．愿陛下矜悯愚诚D．则刘病日笃解析：D项与例句均为名词活用作状语；A 项，名词活用作动词；B项，名词活用作动词；C项，形容词活用作名词。
答案：D4．下列各句中加点虚词的意义和用法分析有误的一项是( )A．臣之进退之：用于主谓之间，取消句子的独立性B．急于星火于：像C．是以区区不能废远是以：因此D．但以刘日薄西山以：因为解析：B项，“于”不是“像”的意思，而是“比”的意思。
答案：B5．用“/”给下面的文段断句。
臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴解析：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
皇天后土，实所共鉴。
答案：臣密今年四十有四/祖母刘今年九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也/乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/皇天后土/实所共鉴6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。
高中语文必修一第四单元《陈情表》同步检测 高一必修一
高中语文必修一第四单元《陈情表》同步检测高一必修一语文版高中语文必修一第四单元《陈情表》同步检测一、基础巩固1．下列句中含有通假字的一项是( )A．逮奉圣朝，沐浴清化B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃C．臣以险衅，夙遭闵凶D．欲苟顺私情，则告诉不许【解析】C项，“闵”通“悯”。
【答案】 C2．下列各项中加点词语的解释，有误的一项是( )A．躬亲抚养(亲自) 外无期功强近之亲(期望)B．门衰祚薄(福气) 夙婴疾病(缠绕)C．未曾废离(废止) 刘病日笃(病重)D．晚有儿息(子) 诏书切峻(严厉)【解析】A项，“期”，古代丧服的名称，句中指穿这种丧服的亲族。
【答案】 A3．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )A．臣欲奉诏奔驰B．零丁孤苦，至于成立C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．况臣孤苦，特为尤甚【解析】A项，古义，赶快去；今义，很快地跑。
B项，古义，成人自立；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在；或(理论、意见)有根据，站得住。
C项，古义，指辛酸苦楚的处境；今义，辛劳苦累。
D项，孤苦：孤单无靠，生活困苦。
【答案】 D4.下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是( )例：但以刘日薄西山A．臣具以表闻B．是以区区不能废远C．非臣殒首所能上报D．历职郎署【解析】例句中的“日”，名词作状语，天天。
C项，名词作状语，向上。
A项，使动用法，使……闻。
B项，形容词作动词，远离。
D项，名词作动词，担任……职位。
【答案】 C5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)____________，内无应门五尺之僮，____________，形影相吊。
(2)____________，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，____________。
(3)臣之辛苦，________________，皇天后土实所共鉴。
________________，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
【答案】(1)外无期功强近之亲茕茕孑立(2)臣欲奉诏奔驰实为狼狈(3)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知愿陛下矜愍愚诚二、课内阅读阅读《陈情表》，回答6～9题。
2017-2018学年高中语文粤教版必修五教师用书：第4单元
15 陈情表本课话题——孝心无价朗读——课文中的名段“祖母无臣，无以终余年。
”“乌鸟私情，愿乞终养。
”“孝”不仅是一份发自内心的毫无点缀的亲情，更是一种美德。
“百善孝为先”，一切的一切都不如一个“孝”字来得真切感人。
积累——生活中的素材日前，一条贵州大学老师带着年迈母亲上课的微博引发了网友的热议。
微博照片中，老人坐在教室的后排，老师在前面授课，学生还像往常一样认真听讲。
这一暖心的场景让不少人点赞。
据了解，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣。
胡老师今年已经58岁，由于母亲患有老年痴呆症，对他依赖性很大，因此，胡老师走到哪里都要带着母亲。
胡老师说，带母亲到教室，是家里的一种特殊情况。
母子相依为命多年，母亲患老年痴呆症，只认识自己儿子，也很依恋儿子。
好好善待自己母亲，并不是我的负担，而是母爱让儿子做的回报，也是做儿子的本分。
这是中华儿女传统美德，是传统文化血脉中固有的基因。
背诵——相关名言警句1．父母在，不远游，游必有方。
——《论语》2．父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
——《论语》3．百善孝为先，万恶淫为源。
——王永彬4．十月胎恩重，三生报答轻。
——《劝孝歌》5．天地之性，人为贵。
人之行，莫大于孝。
——《孝经》6．青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。
——《对联集锦》第1步读准字音——千言万语总关音险衅．( ) 闵．凶( ) 悯．臣孤弱( ) 盘桓．( ) 逋．慢( ) 更．相为命( ) 矜．育( ) 优渥．( ) 除臣洗．马( ) 拔擢．( ) 陨．首( ) 猥．以微贱( ) 应．门之僮( ) 期．功强．近( )( ) 终鲜．兄弟( ) 门衰祚薄．．( )( ) 日薄．西山( ) 茕．茕独立( ) 【答案】 xìn mǐn mǐn huán bū ɡēnɡ jīn wò xiǎn zhuó yǔn wěi yìngjī qiǎnɡ xiǎn zuò bó bó qiónɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．夙遭闵凶( )2．零丁孤苦( )【答案】 1.“闵”通“悯”，此处指所忧愁的事 2.“零丁”通“伶仃”，孤独的样子第3步一词多义——看我七十二变1．薄⎩⎪⎨⎪⎧门衰祚薄 （ ）但以刘日薄西山 （ ） 2．行⎩⎪⎨⎪⎧行年四岁 （ ）九岁不行 （ ） 3．矜⎩⎪⎨⎪⎧犹蒙矜育 （ ）不矜名节 （ ）4．拜⎩⎪⎨⎪⎧谨拜表以闻 （ ）拜臣郎中 （ ） 5．曾⎩⎪⎨⎪⎧臣侍汤药，未曾废离 （ ）曾不若孀妻弱子 （ ） 6．于⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于星火 （ ）是臣尽节于陛下之日长 （ ）7．以⎩⎪⎨⎪⎧臣以供养无主，辞不赴命 （ ）伏惟圣朝以孝治天下 （ ）谨拜表以闻 （ ）臣无祖母，无以至今日 （ ）【答案】 1.形容词，浅，短 动词，迫近 2.动词，经历 动词，行走 3.动词，怜悯 动词，自尊，自夸 4.动词，呈上 动词，授予官职 5.副词，曾经 副词，竟然 6.介词，比 介词，对于 7.连词，因为 介词，用，凭借 连词，表目的 与“无”连用，意为“不能”第4步词类活用——词性变异含义迥1．臣少多疾病．．( )_____________ 2．历职．郎署 ( )_____________ 3．则刘病日．笃 ( )_____________ 4．臣不胜犬马．．怖惧之情 ( )_____________ 5．臣具以表闻．( )_____________ 6．外．无期功强近之亲，内．无应门五尺之僮( )_____________ 7．猥以微贱．．( )_____________ 8．凡在故老．．( )_____________ 9．是以区区不能废远． ( )_____________【答案】 1.名词作动词 生病 2.名词作动词 任职 3.名词作状语 一天天地 4.名词作状语 像犬马一样 5.动词使动用法 使……知道 6.名词作状语 在外，在内 7.形容词用作名词 微贱的身份 8.形容词用作名词 泛指老年人 9.形容词用作动词 远离第5步古今异义——词语的昨天和今天1．九岁不行．．古义： 今义：不可以。
语文粤教版必修五作业： 3.15陈情表 Word版含解析.doc
一、基础考查1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是()A．险衅．(xìn)僮仆．(bú)期．功强近(jī)B．洗．马(xī) 猥．琐(wěi) 茕．茕独立(qiónɡ)C．陨．首(yǔn) 逋．慢(bū) 终鲜．兄弟(xiǎn)D．矜．夸(jīn) 盘桓．(huǎn) 宠命优渥．(wò)解析：选C。
A项，“仆”应读pú；B项，“洗”应读xiǎn；D项，“桓”应读huán。
2．下列句子中加点的词的意思不．正确的一项是()A．生孩六月，慈父见背．背：背弃B．而刘夙婴．疾病，常在床蓐婴：缠绕C．诏书切峻．，责臣逋慢峻：高大D．凡在故老，犹蒙矜．育矜：怜悯解析：选C。
峻：严厉，严肃。
3．下列各句中加点的词语古今意义完全一致的一项是()A．九岁不行．．．．B．零丁孤苦，至于成立C．实为狼狈．．．．D．岂敢盘桓解析：选D。
“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
4．下列各句中加点的“以”字，用法相同的一项是()①臣以．供养无主，辞不赴命②臣具以．表闻③猥以．微贱，当侍东宫④伏惟圣朝以．孝治天下⑤谨拜表以．闻⑥但以．刘日薄西山A．②③B．⑤⑥C．①⑥D．①②解析：选C。
都是连词“因为”。
二、阅读理解阅读下面的文言文，完成5～8题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自．．抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背．．，行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄．．，晚有儿息。
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15 陈情表有人说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。
”忠、孝是中华民族的两大基本传统美德和行为准则。
几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至把它作为区别人与禽兽的标志。
《陈情表》就是一篇传颂忠孝的绝妙美文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚恳感人；它缘情挥洒，流畅自然。
它历来被誉为“至孝”的典范。
再读《陈情表》，李密当年那种进退两难的境遇仿佛仍旧历历在目，那种毅然决然尽孝的拳拳之心依旧让人感怀不已。
一则《陈情表》，一个人的孝行，感动了国人上千年。
父母之爱子，当为之计深远。
赏美文庆幸很庆幸在欢笑之余还有泪水，要不满心忧郁不快岂不是无处排解？于是有泪就流。
很庆幸在得意之余还有失落，要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇？于是接纳失落。
很庆幸在热闹之余还有孤寂，要不纷乱的思绪岂不是难以梳理？于是忍耐孤寂。
很庆幸在理解之余还有误解，要不一切都被知道得那么清楚，自己岂不是成了无味的空虚？于是善待误解。
很庆幸在名著之余还有闲书，要不全是高深莫测岂不是难以呼吸？于是常看闲书。
很庆幸在动口之余还有动手，要不迂腐的字句岂不是灭尽青春的野气？于是偶有动手。
很庆幸在晴天之余还有雨天，要不生活岂不是缺乏浪漫清新？于是深爱雨天。
很庆幸在庆幸之余还有不尽人意，要不我的心将会只求庆幸而不思进取。
于是，我珍视不尽如人意。
至真至诚的亲情“百善孝为先”，《陈情表》一文感人肺腑。
李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人奉养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床前，未曾废离。
孝是本能，是良心，是美德。
敬老、爱老是每一个公民的职责与义务，孝敬自己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并把它发扬光大。
[应用角度] “亲情”“尊老爱幼”“孝敬父母”“孝道”“传统文化”“感恩”“选择”“回报”等。
【课外应用】(1)“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这“两表”道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。
为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩！他们的感恩温暖了自己，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，一旦失去后果不堪设想。
(选自《幸福之花，开在感恩枝头》)(2)说实话，我刚读《陈情表》的时候，对李密多少是有点鄙视的。
话说自古忠孝不能两全，他倒好，在旧臣眼里全了忠，在新朝眼里全了孝，还白白拿国家公费将他亲爱的祖母安然送终，最后还“诚实守信”顺时之大流，出仕做官。
其心思之缜密，盘算之精妙，俨然像个小人之谋。
但李密的确是个好人，真真正正的好人，他之后在小地方做县令的时候，与诸王据理力争，为百姓谋福，他应该是真正想为天下再做些事的吧。
他望眼欲穿，盼朝廷有个人来推荐一下，进入中枢尽展抱负。
可是以他不喜欢结交权贵的性格，哪里等得到什么人呀？司马炎利用完他后，也一直没想起他，一直把他撂在那儿。
所以，李密心情不好了，写了首小诗，“恰巧”被司马炎听到：“人亦有言，有因有缘。
官中无人，不如归田。
明明在上，斯语岂然。
”武帝“忿之”，正好逮着这个理由，让他“归田”了。
那个时候，李密才熬到了汉中太守，貌似才一年。
我不禁叹一声：“痴儿啊。
”不过，也许这个时候的晋武帝，才是真正有了怜悯之心的帝王。
这个时候的李密，才是真正展现赤子之心的李密吧。
(有删改)一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A ．险衅．(xìn) 僮仆．(bú) 期．功强近(jī) B ．洗．马(xī) 猥．琐(wěi) 茕．茕独立(qiónɡ) C ．陨．首(yǔn) 逋．慢(bū) 终鲜．兄弟(xiǎn) D ．矜．夸(jīn) 盘桓．(huǎn) 宠命优渥．(wò) 解析：A 项，“仆”应读pú；B 项，“洗”应读xiǎn；D 项，“桓”应读huán。
答案：C 2．下列句子中，加点的词的意思不正确的一项是( )A ．生孩六月，慈父见背．背：背弃 B ．而刘夙婴．疾病，常在床蓐 婴：缠绕 C ．诏书切峻．，责臣逋慢 峻：高大 D ．凡在故老，犹蒙矜．育 矜：怜悯 解析：C 项，峻：严厉，严肃。
答案：C3．下列各句中，加点的词语古今意义完全一致的一项是( )A ．九岁不行．．B ．零丁孤苦，至于成立．．C ．实为狼狈．．D ．岂敢盘桓．．解析：“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
答案：D4．下列句中加点的词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )A ．历职．郎署B ．但以刘日．薄西山 C ．非臣陨首所能上．报 D ．臣不胜犬马．．怖惧之情 解析： B 、C 、D 三项加点词均为名词作状语。
A 项“职”为名词作动词，意为担任。
答案：A5．下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背私见．张良 B.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火冰，水为之，而寒于．水C.⎩⎪⎨⎪⎧外无期功强近之．亲仁义不施而攻守之．势异也 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃于其身也，则．耻师焉 解析：A 项，我/拜见；B 项，介词，比；C 项，助词，的；D 项，表转折，但是、却。
答案：A6．下列句式与例句不相同的一项是( )例句：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王A ．今臣亡国贱俘，至微至陋B ．而刘夙婴疾病C ．欲苟顺私情，则告诉不许D ．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺解析：A 项是判断句，例句与其他三项是被动句。
答案：A7．下列句子中，不含通假字的一项是( )A ．夙遭闵凶B ．零丁孤苦C ．常在床蓐D ．犹蒙矜育解析：A 项“闵”通“悯”。
B 项“零丁”通“伶仃”。
C 项“蓐”通“褥”答案：D8．下列解说有误的一项是( )A ．李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解：情况(事实)，衷情(孝情、忠情)，情理(忠孝之道)。
B ．李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。
C ．晋武帝征召李密为太子洗马，催逼甚紧，于是李密写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
D ．《陈情表》本于宗法人伦之至常，措辞委婉，无一字虚言藻饰，情真意切，感人至深，一向为人所传诵。
解析：李密反复强调孝亲，并不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口，他是真心因终养祖母才难以应诏的。
读完全篇，我们可以清楚地体会到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。
答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成9～12题。
唐兴，承隋乱离，划祓荒荼，始择用州刺史、县令。
授受之间，虽不能皆善，而所得十五。
故叶气嘉生，薰为太平，垂祀三百，与汉相埒。
致之之术，非循吏谓何？故条次治宜，以著厥庸。
张允济，青州北海人。
仕隋为武阳令，以爱利为行。
元武民以牝牛依妇家者，久之，孳十余犊，将归，而妇家不与牛。
民诉县，县不能决，乃诣允济，允济曰：“若自有令，吾何与为？”民泣诉其抑，允济因令左右缚民，蒙其首，过妇家，云捕盗牛者，命尽出民家牛，质所来，妇家不知，遽曰：“此婿家牛，我无豫。
”即遣左右撤蒙，曰：“可以此牛还婿。
”妇家叩头服罪，元武吏大惭。
允济过道旁，有姥庐守所莳葱，因教曰：“弟还舍，脱有盗，当告令。
”姥谢归。
俄大亡葱，允济召十里内男女尽至，物色验之，果得盗者。
有行人夜发，遗袍道中，行十余里乃寤，人曰：“吾境未尝拾遗，可还取之。
”既而得袍。
贾敦颐，曹州冤句人。
贞观．．时，数历州刺史，资廉洁。
入朝，常尽室行，车一乘，敝甚，羸马绳羁，道上不知其刺史也。
久之，为洛州司马，以公累下狱，太宗贳之，有司．．执不贳，帝曰人孰无过吾去太甚者若悉绳以法虽子不得于父况臣得事其君乎遂获原徙瀛州刺吏，州濒滹沱、滱二水，岁湓溢，坏室庐，寖洳数百里。
敦颐为立堰庸，水不能暴，百姓利之。
时弟敦实为饶阳令，政清静，吏民嘉美。
旧制，大功之嫌不连官，朝廷以其兄弟治行相高，故不徙以示宠。
永徽中，迁洛州。
洛多豪右．．，占田类逾制，敦颐举没者三千余顷，以赋贫民，发奸槌伏，下无能欺。
卒于官。
咸亨初，敦实为洛州长史，亦宽惠，人心怀向。
洛阳令杨德干矜酷烈，杖杀人以立威，敦实喻止，曰：“政在养人，伤生过多，虽能，不足贵也。
”德干为衰减。
始，洛人为敦颐刻碑大市旁，及敦实入为太子右庶子，人复为立碑其侧，故号“常棣碑”。
历怀州刺史，有美迹。
永淳初致仕．．，病笃，子孙迎医，敦实不肯见，曰：“未闻良医能治老也。
”卒，年九十余。
(节选自《新唐书·循吏列传》) 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．帝曰/人孰无过/吾去太甚者/若悉绳以法/虽子不得/于父况臣/得事其君乎/遂获原/ B．帝曰/人孰无过吾/去太甚者/若悉绳以法/虽子不得于父/况臣得事其君乎/遂获原/ C．帝曰/人孰无过吾/去太甚者/若悉绳以法/虽子不得/于父况臣/得事其君乎/遂获原/ D．帝曰/人孰无过/吾去太甚者/若悉绳以法/虽子不得于父/况臣得事其君乎/遂获原/ 解析：通过虚词“虽”“况”，排除AC；根据文意，帝曰“人孰无过”，相对完整，排除B。
答案：D10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“贞观”是唐太宗称皇帝时的年号。
年号，是我国从汉朝初年开始使用，封建王朝用来纪年的一种名号。
B．“有司”指主管某部门的官吏。
古代设官分职，各有专司，故称有司。
C．“豪右”是封建社会的富豪家族、世家大户。
汉以“右”为上，故称“豪右”。
D．“致仕”指的是成为仕宦，出来做官。
积极向上，当官成名出人头地，是儒家的思想。
解析：古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。
答案：D11．下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．唐朝兴起之初，为了铲除荒政毒害，朝廷开始有选择地任用州刺史、县令。
文中选择张允济、贾敦颐、贾敦实这样的循吏，记录他们合宜的施政措施，以彰明他们的功劳。
B．张允济善于断案，治理有方。
元武县一百姓控告妻子娘家不还他的牛，张允济的巧妙解决令元武县官吏非常惭愧；有老妇人丢失了葱，张允济极为重视，终于抓获了偷盗者。