亲子阅读活动记录表(中年级)

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“亲子共读”活动记录表

班级二（1）班姓名全班同学项目健康知识讲座及手抄报制作阅读时间2016年9月10主要内容健康知识：1、读写时眼离书本的距离应该一尺。

2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。

3、看电视时座位与电视机至少保持二米。

4、注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。

养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。

过程资料活动小结班级一（1）班姓名李智实践名称手工花朵阅读时间2017年5月10——12日主要目的帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度,可以增进孩子与家长之间的感情，可以帮助爸爸妈妈和孩子拉近距离，可以更好的帮助孩子成长。

过程资料家长的话班级二（1）班姓名马波阅读书目《所有的花儿都是美丽的》阅读时间2017年9月10——20日主要内容让杰西永远也忘不了的，是她上三年级时的一次午餐时间，学校排戏时，她被选来扮演剧中的公主。

接连几周，母亲都煞费苦心的跟他一道练习台词。

可是无论她在家里表达的多么自如，一站到舞台上，他头脑里的词句全都无影无踪了。

过程资料家长的话班级一（1）班姓名李惠阅读书目《龟兔赛跑》阅读时间2017年5月10日主要内容兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。

”●乌龟平静地说：“我要与你比赛。

”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。

”兔子说。

●比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。

●乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。

兔子输了比赛。

寓意: 《龟兔赛跑》:骄傲使人落后，虚心使人进步。

做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。

过程资料家长的话玉海小学“亲子共读”活动记录表班级一（1）班姓名余微阅读书目纸质花朵阅读时间2017年5月10日主要内容帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度,可以增进孩子与家长之间的感情，可以帮助爸爸妈妈和孩子拉近距离，可以更好的帮助孩子成长。

我读书我快乐亲子读书活动阅读记录手册

“我读书，我快乐”亲子读书活动手册
学校：
班级：
孩子姓名：
年月
（写清全学期亲子阅读的目的、要求、措施）
计划阅读的书目
周次
阅读书目
作者
备注
“我读书，我快乐”亲子读书活动孩子阅读记录
班级
孩子姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
孩子
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
班主任检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动家长阅读记录
班级
孩子姓名
家长姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
家长
阅读
历程
或
阅读
感悟
班主任评语
学校检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（）
2．1至2小时（）
3. 2小时以上（）
孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
（建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年月日
亲子共读
孩子感受
“我读书，我快乐”亲子读书活动学期总结馈表班级：学生姓名：家长姓名：
孩子目前藏书数：
（）册
主要书目（10本以上）：填写书名
家长藏书数：
（）册
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。

亲子共读记录表

“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书名
内容摘记
与感受
家长的话
备注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
2014.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
书名
内容摘记
与感受
2014.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《 Nhomakorabea语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

亲子共读记录表完整

亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

家庭亲子共读记录表

图片、共读图画书的内容都可以记录下来）
共读相关注意事项：
1.注意观察孩子的阅读速度、阅读兴趣点
2.以孩子的阅读体验为重，不随意干扰孩子
3.注意提问与回答技巧
4.给予充足的耐心
....
共读评价：
（与孩子一同回顾共读的过程，仔细反思共读中存在的问题）
家庭亲子共读记录表
图书名称（封面）
阅读日期
20XX年XX月XX日
阅读地点
家里的图书角/沙发/床/图书馆...
家长进行亲子共读前的准备事项：（做到的请打“√”）
1.提供温馨的安静的阅读环境（）
2.准备适合儿童的年龄阶段、身心特点的图书（）
3.提前阅读图书（）
4.提前将手机调至静音（）
5.父母一起陪伴（）

亲子阅读记录卡【范本模板】

亲子阅读记录卡
班级（) 姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级( ）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》, 认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼)读了《》, 认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》, 认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
今天我和（家人的称呼）读了《》,
认识了生字, 知道了。

亲子阅读记录卡
班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和（家人的称呼)读了《》,
认识了生字, 知道了。

家庭亲子阅读活动记录

瞬间回眸一（亲子阅读）
“我们看看老虎在这吗？” “没有！” “哦，这椅子下有没有老虎呢？”
“老虎在哪里呢？我们看看后面一页，好吗？”“老虎．．．．．．老虎在电视
机里，“家庭亲子读书活动”。

”“哦，原来老虎在电视机了，我们不怕它！”
瞬间回眸二（亲子木偶表演）
“今天一起来给大家表演节目！” “大灰狼，你是什么班的小朋友啊？” “是乐．．．乐．．．班．．．的！” “你们的老师是谁？” “是金．．．老师和唐．．．老师。

” “我们今天来给大家念首唐诗。

” 大灰狼和小鸡一起给大家表演起来！
11月３日17：05的时，华山美术幼儿园乐乐班里灯火通明，孩子和家长齐
做一堂，正在举行“家庭亲子读书活动”，孩子们都甜甜地坐在爸爸妈妈的身上，阅
读着一本本小图书，孩子们听懂了吗？老师提个问题就知道啦！哈哈！我们的孩子可没有被老师难倒哦！
瞧，孩子们还和小动物做好朋友，拿着木偶在父母的'引导下像模像样地表演，虽然孩子的表演带着羞涩、稚嫩，但这是一个很大的飞跃，教师为孩子搭建表达表现的舞台，让他们把自己最自然的一面尽情展现，幼教之友《“家庭亲子读书活动”》。

和家长讨论如何指导幼儿阅读？家长们各抒己见，畅谈经验，大家都把自己平时如何和孩子对话，如何选择图书，如何指导阅读进行了交流。

这种互动的讨论方式，使现场气氛热烈，家长们提议要多举行类似的活动，同时我们也感到把家长作为主导者，让他们各自的经验得到共享是一个好策略。

亲子阅读活动记录表内容

阅读
历程
或
阅读
感悟
我，猪爸爸数：1、3、5、6......一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。我想这个唏哩呼噜一定会非常的有意思。我喜欢唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；它为了妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太酸，把马太太满口的牙都酸掉了……和其他故事比，我觉得《小猪唏哩呼噜》没有《爱心树》那么感人，也没有《猜猜我有多爱你》让我觉得很温暖，但我觉得这个故事是我看过最有趣的，无论遇到什么事情，小猪总是那么善良、勇敢，总是那么开开心心的。哈哈哈，我太爱看书了，书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿我也想去尝试一下。
亲子阅读活动记录表内容
班级
姓名
阅读书目
《小猪唏唏哩呼噜》
阅读时间
5月10——12日
主要
内容
提起小猪，你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样，那你就大错特错了。这本书中的小猪名叫唏哩呼噜，虽然名字不雅，但故事中的他却是一个勇敢、善良、极富同情心和正义感的小猪。看了这本书，你一定会喜欢上它的。
家长评语
孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。

亲子共读记录表

读书活动记录表
班活动时间
书名
内容摘记
与感受
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书名
内容摘记
与感受
家长的话
备注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。

亲子阅读活动记录表

（表二）荥阳市城关乡实验小学“亲子共读”活动记录表
班级：学生姓名：家长姓名：
孩子藏书数：
（）册
主要书目（10本以上）：
家长藏书数：
（）册
主要书目（10本以上）：
本学期孩子购书
（）本
主要书目：
“亲子阅读”书名
亲子共读时间
月日
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（）
2．1小时以上（）
家长的话：
亲子
2．1小时以上（）
家长的话：
亲子
共读
心得
体会
家长签名：
年月日
温馨
读书
场景
共读
心得
体会
家长签名：
年月日
温馨
读书
场景
（表二）荥阳市城关乡实验小学“亲子共读”活动记录表
班级：学生姓名：家长姓名：
孩子藏书数：
（）册
主要书目（10本上）：
家长藏书数：
（）册
主要书目（10本以上）：
本学期孩子购书
（）本
主要书目：
“亲子阅读”书名
亲子共读时间
月日
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（）

亲子共读记录表常用

亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

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周检安全记录
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编号：
周检安全记录
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周检安全记录编号：
周检安全记录
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井下作业通风记录表编码：BBAJA006/04-011-01B/0
井下通风检测记录表编码：BBAJA006/04-011-02B/0
有毒有害气体检测记录表BBAJA006/04-011-03B/0。

亲子阅读活动记录表(中年级)

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我读书 我快乐 亲子读书活动阅读记录手册

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亲子共读记录表完整

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亲子共读记录表

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亲子共读记录表常用

我读书我快乐亲子读书活动阅读记录手册