《解剖生理学》教学大纲 - 华中科技大学·生命科学与技术学院

《解剖生理学》课程教学大纲

原芸、李臣鸿、黄瑛、陈祖建

一. 课程名称解剖生理学Anatomy and Physiology

二. 课程编码0702761

三. 学时与学分64学时 / 4学分

四. 先修课程普通生物学生物化学细胞生物学

五. 课程教学目标

1．解剖学教学使学生掌握人类及实验动物大体解剖构造，掌握基本组织、器官组织的基本特点，掌握常用实验动物的基本实验操作方法。

2．生理学在医学教育中是一门重要的基础理论课，其目的在于使学生掌握正常人体生命活动的基本规律，尤其要掌握基本的理论知识，基本实验技术及培养学生分析解决问题的能力。

六. 适用学科专业生物医学工程生物技术生物信息技术

七. 基本教学内容与学时安排

解剖学理论课部分(24学时)

●绪论(2学时)

分类、历史、学习的必要性、生物工程学科学习的必要性；

解剖学姿势、方位术语、切面术语、变异和畸形定义；

解剖学的未来及与其它学科的关系。

●运动系统(2学时)

骨学

骨连结

肌学

●呼吸系统(1学时)

呼吸道

肺

胸膜

纵隔

●循环系统(8学时)

心血管系统(心脏2学时;动脉2学时;静脉2学时;微循环1学时)

淋巴系(1学时)

●泌尿系统(2学时)

肾

输尿管道

●神经系统(8学时)

脊髓和脊神经(2学时)

脑和脑神经(2学时)

神经传导路(2学时)

内脏神经(2学时)

脑和脊髓的被膜、脑室、脑脊液、脑和脊髓的血管

●内分泌系统(1学时)

内分泌腺的特点、组成及主要功能；

甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胸腺、松果体和垂体的形态、位置及主要功能，组织结构。

生理学理论课部分(40学时)

●绪论(2学时)

人体的基本功能

人体生理功能的调节

人体生理学的研究内容和研究方法

●细胞的基本功能(4学时)

细胞膜的基本结构和物质转运功能(2学时)

细胞的生物电现象及其产生机制

兴奋的引起和传播 (2学时)

神经纤维的功能

肌细胞的收缩功能

●神经系统(10学时)

神经元活动的一般规律(2学时)

反射活动的一般规律

中枢抑制(2学时)

中枢神经系统的感觉功能

中枢神经系统对躯体运动的调节(2学时)

神经系统对内脏活动的调节(2学时)

脑的高级功能和脑电图(2学时)

●血液(2学时)

体液与内环境概念

血液的组成和理化特性

血型

●血液循环(10学时)

心脏生理(心肌生物电2学时；心脏射血2学时)

血管生理(动脉血压2学时；微循环2学时)

心血管活动的调节(2学时)

●呼吸(6学时)

肺通气 (2学时)

肺换气与组织换气 (2学时)

气体在血液中的运输

呼吸运动的调节(2学时)

●肾脏生理(6学时)

肾的结构与肾血液循环的特征(2学时)

肾小球的滤过功能

肾小管和集合管的泌尿功能(2学时)

尿液的浓缩和稀释机制(2学时)

肾脏对机体水盐代谢的调节

八. 教材及参考书

1. 姚泰生理学(第六版) 人民卫生出版社2004

2. 龚茜玲钱梓文生理学(第二版) 上海医科大学出版社1992

3. 周衍椒张镜如生理学(第二版) 人民卫生出版社1983

4．系统解剖学（第二版--第五版）人民卫生出版社

5．神经解剖学（曾小鲁主编）高等教育出版社

九. 考核方式: 笔试（闭卷）