七年级地理教学工作计划范文2020
2024年初一地理教学计划(四篇)
2024年初一地理教学计划一、基本情况：通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。
新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。
二、教学目标：教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。
解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2024年七年级地理教师工作计划上册例文（3篇）
2024年七年级地理教师工作计划上册例文本学期，作为新环境中的教育工作者，我面临全新的教学挑战。
为确保顺利完成七年级的地理教学任务，提升教学质量，特制定以下教学工作计划：一、教学指导思想遵循新课程标准理论，遵循学校主管教学的领导指导，充分发挥个人教学优势，致力于提升教学水平和专业能力。
我将通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，传播地理思维，激发学生对地理学习的兴趣，培养他们的初步学习能力，使他们从“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学情分析本校七年级共有五个平行班级，平均每班约有____名学生。
学生的来源地各异，能力水平存在显著差异。
经过一周的观察，学生对学习的热忱并不强烈，小学生的一些特性尚未完全消退，面对新的地理课程，本学期的重点是激发学生对地理学习的兴趣。
针对学生好动的特性，我将安排更多实践操作活动，以提升他们的实践能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，形式多样，包括多个与学生生活实际和体验密切相关的学习活动。
教材以区域地理为主线，涵盖地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五章内容。
各章节深入浅出，既锻炼学生的知识应用，又有利于发挥他们的主体作用。
四、教学策略1. 以新的教育理念引领教学，实施“自学精讲，以练为主”的教学模式，遵循“先学后教，以学定教”的教学理念，精心准备教学材料，确保每节课都能满足学生的不同需求，实现教学的“三清”目标。
2. 以教材中的“活动”部分为教学突破口，深入研究和创新教学模式，继承并发展以往教学的优点。
3. 充分利用学案教学的特点，精心编写学案和教案，把握学案教学的全过程，发挥其教学优势。
4. 关注学生个体差异，实施分层次教学，特别关注并辅导学习困难的学生，以提升整体地理学习质量。
5. 注重学习方法的指导，提高教学效率。
6. 结合课文和图像作业，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆，同时培养他们的分析和解决问题的能力。
7. 将地理知识与日常生活和生产实践相结合，让学生感受到地理的实用性。
2024年七年级地理教学工作计划范文(六篇)
2024年七年级地理教学工作计划范文【第一章导言】一、教材背景分析地理是一门研究人类与地球之间相互关系的学科，它以区位和地形地貌为基础，涉及环境、资源、人文、经济等多方面内容。
七年级地理教材主要以我国地理环境与生活为主线，旨在培养学生对地理事物的观察和认识能力，以及培养学生对地球家园的敬爱和保护意识。
二、课程目标与要求1. 知识目标：让学生了解我国地理环境的主要特点，掌握中国地理与生活联系的基本知识；2. 能力目标：培养学生的观察、比较、理解和解释地理现象的能力；3. 情感目标：培养学生的环境保护意识，增强学生对地球家园的热爱和责任心。
【第二章教学内容与方法】一、教学内容七年级地理教学内容包括地理基本概念、中国地理概况、中国自然环境、中国人口与经济、地理信息技术等几个方面。
具体内容如下：1. 地理基本概念：地球、大陆、海洋、地球自转和公转等；2. 中国地理概况：面积、边界、地理坐标等；3. 中国自然环境：地理区划、地形特征、气候特点等；4. 中国人口与经济：人口分布、人口变动、主要经济区域等；5. 地理信息技术：地图阅读、地图制作、地理信息系统等。
二、教学方法1. 多媒体教学：利用电子课件和视频等多种多媒体手段引导学生进行观察和思考；2. 实地考察：组织学生进行户外实地考察，通过亲身感受地理环境来加深对地理知识的理解；3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，培养学生的团队协作精神；4. 课堂讨论：引导学生在课堂上进行问题讨论，培养学生的思辨和表达能力。
【第三章教学计划】一、教学时间安排七年级地理教学共25周，每周上地理课2节，共50节课。
具体时间安排如下：1. 第1周-第2周：地理基本概念；2. 第3周-第4周：中国地理概况；3. 第5周-第7周：中国自然环境；4. 第8周-第11周：中国人口与经济；5. 第12周-第14周：地理信息技术；6. 第15周-第17周：复习与检测；7. 第18周-第20周：学科活动与实践；8. 第21周-第25周：总结与评价。
2020初一地理教学的工作计划5篇
2020初一地理教学的工作计划5篇地理教师通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生学会地理。
下面是小编整理的关于初一地理教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
七年级地理教学工作计划14篇
七年级地理教学工作计划14篇七年级地理教学工作计划篇1本学期我担任七年级1、2三个班的地理教学工作。
为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，推行高效课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授人教版义务教育课程标准—《地理》（七年级上册）。
三、学生情况分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教材分析第一章地球和地图“认识地球”，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
第二章陆地和海洋“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的读图能力。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
2024年初一地理教学工作计划(6篇)
2024年初一地理教学工作计划一、教学目标1. 全面了解地理学科的基本概念、基本内容和基本方法。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动机，激发学生对地理学科的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
4. 培养学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解地理学科的基本概念和基本内容，包括地球、地理环境、地理要素等。
2. 掌握地理学科的基本方法，包括地图阅读、实地考察等。
3. 学习地理学科的基本工具，包括地图、地球仪等。
4. 学习地理学科的基本技能，包括地理观察、地理描述、地理分析等。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用问题导向教学方法，激发学生思考和探索的兴趣。
2. 结合实地考察和地图阅读等实践活动，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富地理教学内容，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和学习乐趣。
四、教学重点和难点1. 激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的探索欲望。
2. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
3. 提高学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一周：地理学科概述a. 介绍地理学科的基本概念和基本内容。
b. 了解地理学科的发展历史和应用领域。
c. 学习地理学科的基本方法和基本工具。
2. 第二周：地理环境与地理要素a. 学习地球的基本结构和地球的组成部分。
b. 了解地球的运动与地球的气候。
c. 掌握地理环境的基本概念和地理要素的基本分类。
3. 第三周：地图阅读与实地考察a. 学习地图的基本要素和地图的基本使用方法。
b. 实地考察学习，了解地理观察和地理实践的重要性。
4. 第四周：地理学科实践活动a. 学生根据所学知识进行小组合作设计地理实践活动。
b. 学生展示地理实践活动成果，并进行总结和归纳。
1. 通过课堂小测验、作业和参与度等形式进行日常评估，了解学生地理学科知识的掌握情况。
初中地理教学工作计划2024年（4篇）
初中地理教学工作计划2024年在七年级上学期的教学工作中，学生们对地理学科有了基本认识，掌握了一定的读图、识图技能，以及分析、判断和解决问题的能力，对世界概况有了初步理解。
也有部分学生对此学科重视不足，相关技能尚未达到预期水平。
本学期，我将继续承担四个班的地理教学任务，秉持认真严谨的教学态度，致力于优化教学方法，改正诸如拖堂、课堂效率不高、对学生了解不足等问题，以实现更加高效的教学成果。
针对本学期的教学工作，我们设定了以下目标：培养学生运用地图的能力，了解世界地理分布，分析区域地理特征及其内在联系，进而提升地理思维能力。
还将教授学生阅读地理景观图和统计图表的技能。
本册教材的编排旨在帮助学生掌握地理基础知识，以下是我们采取的教学措施：1. 加强基本技能训练，包括读图、填图、绘图，充分利用辅助教学材料，如《地理填充图册》和《地理地图册》，并充分发挥地理功能室的作用。
2. 巩固地理基础知识和基本数据，同时结合本学期教学内容，回顾上学期的世界地理知识，使学生形成系统性的认识。
3. 培养学生关注自然、社会和时事的自觉性，通过收看《新闻联播》、《地理·中国》等节目，将时事引入课堂，拓宽学生的国际视野。
4. 加强课后辅导，针对学生作业完成情况不佳等问题，加大思想教育力度，特别是对后进生的转化，我们以友善的态度和赞美的话语开始，尊重和理解学生的处境，帮助他们克服困难。
5. 认识到拖堂现象对教学的不良影响，本学期我将更加精心备课，提高课堂效率，坚决杜绝拖堂行为，确保教学质量。
初中地理教学工作计划2024年（二）一、教学宗旨本学科教学将遵循新课标理论，依托学校教导处工作规划，致力于高效实现教学目标。
我们将积极参与教育科研活动，力求在教学质量与业务能力上取得显著提升。
通过系统指导，激发学生对地理学习的兴趣，培育其自主学习能力，助力学生实现从掌握地理知识到学会地理学习的转变。
二、教材概述与章节安排本学期地理教学内容涵盖五章，具体章节如下：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
2024年初一地理教学工作计划例文（4篇）
初一地理教学工作计划例文一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐忆靴了解我们生活的这个星球，乐忆靴探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章荒重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章荒重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
学习方法第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章荒重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
2024年七年级地理上学期教学工作计划（四篇）
2024年七年级地理上学期教学工作计划学年上学期七年级地理教学工作计划一、指导思想在新课标理论的引领下，本计划以学校教导处的工作规划为蓝本，旨在强化课堂教学质量。
我们将积极参与教科研活动，致力于教学水平和业务能力的显著提升。
通过传授与学生日常生活紧密相连的地理知识，渗透地理学科思想，激发学生的地理学习兴趣，并培养其初步的学习能力，最终引导学生从“学会地理”迈向“会学地理”的境界。
二、教学要求1. 加强理论学习，深入学习并贯彻《____基础教育改革与发展的决定》及《基础教育课程改革纲要》精神，不断更新教育理念，明确自身工作目标，充分认识工作的重要性和必要性，全面提升个人综合素质。
2. 深入理解并准确把握《新课程标准》的核心内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合，着重培养学生的地理观察能力、调查能力、图表与数据分析能力等基本技能，以及地理思维能力和探究能力，同时确保学生掌握地理学科的基本概念和原理。
3. 以教材中的“活动”部分为切入点，深入研究并优化课堂教学模式，继承并发展传统教学活动的优势，不断创新与拓展，构建多元化、个性化的教学模式，以适应学生个性化发展的需求。
4. 推行过程式评价体系，关注学生的全面发展，为每位学生建立地理学习档案，详细记录其学习情况，并进行系统整理与分析。
5. 对新课程教学实验进行深刻反思，总结教学经验，提炼教学精华，将符合课程改革理念的教学实践或活动撰写成教案、活动案例、论文、实验报告等，以积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性。
三、本学期世界地理教学目标1. 使学生掌握世界海陆分布、气候、海洋等基础知识，以及世界人口、人种和国家概况。
2. 使学生了解世界各大洲及主要国家的自然地理和人文地理特征，理解人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的方法。
3. 培养学生运用地图了解世界各地地理事物分布的能力，学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，发展地理思维能力。
初一地理教师工作计划范文(4篇)
初一地理教师工作计划范文初中地理作为次科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实际情况。
地理科要求知识点掌握的程度，虽然每年都有所下降，但实际上一些知识点还是比较难于掌握，遗忘率非常高，如资源中矿产的分布、降水的分布规律等，如果硬要学生去死记硬背，会严重打击他们学习的积极性。
因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习，就必须要求教师在教学思想上放下包袱，对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。
教师通过让学生自己去感悟的方法，培养学生的学习兴趣，增强其学习欲望，提高学生的学习积极性和学习效率，也即是开发学生的潜力，在此基础上就能更好地通过一系列的活动，使学生成为学习的主人，提高对地理科的好感，为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础。
激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决。
各学科的学习基础都是兴趣。
地理作为次科，一直处于被动的地位，其教学更需要引起学生的学习欲望，否则学生会放弃地理这一科。
但地理课本的知识编排过于严肃，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
1、触类旁通，做好引导，理论联系实际来理解。
初中地理知识基本上是与实际联系得较为紧密的，很多的理论都可以在实际生活中找到例证，如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转;一年四季的更替引证了地球的公转等。
教师在教学过程中，就要充分利用这些体验来引导，如讲到环境保护时，我们不应单纯讲应如何做，更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味，同时让他们写上一份调查报告，就能收到更好的效果。
又如讲述南方地区的自然特征时，就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。
2、情景感悟是一种比较好的教学方法。
由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径，而地理知识的直观感悟更是比较可用的。
如讲述到沙漠地貌时，让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征，其效果比老师讲一万句有用得多。
七年级地理教学工作计划范本五篇
七年级地理教学工作计划范本五篇七年级地理教学工作计划范本2020(一)一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
2024年七年级地理教学工作计划(六篇)
2024年七年级地理教学工作计划（1650字）一、教学目标：1. 了解地球、地理和地理学的基本概念；2. 了解地球的结构和地球的运动；3. 了解地球上的自然地理现象和人文地理现象；4. 掌握地图的使用方法和地理信息技术的应用；5. 培养学生对自然环境和人文环境的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 地球和地理学概论- 地球的起源和演化- 地球的形状和尺寸- 地理和地理学的概念2. 地球的结构和地球运动- 地球的内部结构- 地球的外部结构- 地球的运动和影响3. 地球上的自然地理现象- 大气层和气候变化- 水资源和水循环- 生态系统和生物多样性- 岩石和地质过程4. 地球上的人文地理现象- 人口与发展- 城市化和城市发展- 农业与农村发展- 工业与工业化进程5. 地图与地理信息技术- 地图的种类和制作- 地图的使用和阅读- 地理信息技术的应用三、教学方法：1. 教师讲授法：- 通过课堂讲解、示范和演示，解释地理概念和知识点；- 利用多媒体技术，展示地球的结构和运动、自然地理现象和人文地理现象；- 采用问题导入和案例分析，激发学生的兴趣和思考；2. 学生参与法：- 小组合作学习，完成小组研究和探究任务；- 课堂讨论，学生发表意见和交流思想；- 实地考察和实验，提高学生的观察和实践能力；3. 信息技术教学法：- 利用电子教材、地理信息系统、互联网等新媒体工具，提供多样化的学习资源；- 引导学生使用地图软件和地理信息系统，进行地图绘制和空间分析；四、教学评估：1. 课堂测验：通过课堂小测、问答等形式，检查学生对地理知识的掌握程度；2. 作业评分：对学生的作业进行评分，包括书面作业、小组研究报告等；3. 实地考察和实验报告：对学生在实地考察和实验中的表现进行评估；4. 学生自评和互评：学生根据教师的指导，对自己的学习情况进行评价，并进行互相评价；5. 定期考试：进行阶段性的考试，测试学生对整个学期地理知识的掌握情况。
七年级地理教师教学工作计划范文（精选3篇）
七年级地理教师教学工作计划范文（精选3篇）七年级地理教师教学篇1新学期开始了，为了更好的进行本学期教学工作，特做如下计划一、指导思想：七年级地理教学仍以全日制义务教育《新地理课程标准》为依据，以经全国中小学教材审定委员会审议通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》（七年级上册）为主要内容进行教学活动和课时安排。
课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
二、教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。
在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点工作（一）增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。
内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的'说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。
2024初一地理的教学工作计划标准范文（四篇）
2024初一地理的教学工作计划标准范文光阴似箭，苍狗白云。
转眼间又到了新学期。
本学期我主要担任八年级两个班的地理教学。
八年级第一学期是学习中国自然地理。
因为七年级第一学期学生已学过世界自然地理，有了一定的基础，因此学期起来有了一定的思路和脉络。
一、指导思想指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。
这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
在本学期的地理学习中，关心鼓励每一个学生，让学生对即将到来的会考充满信心。
三、教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。
学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
2020七年级地理教学工作计划5篇
2020七年级地理教学工作计划5篇2020 seventh grade geography teaching work plan汇报人：JinTai College2020七年级地理教学工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020七年级地理教学工作计划2、篇章2：2020七年级地理教学工作计划3、篇章3：2020七年级地理教学工作计划4、篇章4：2020七年级地理教学工作计划5、篇章5：2020七年级地理教学工作计划篇章1:2020七年级地理教学工作计划地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、学期教学目标初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
2024年七年级地理教学工作计划（五篇）
2024年七年级地理教学工作计划一、学情评估经过七年级上学期的学习，学生已对地理基础知识形成了一定的直观理解，具备了基本的读图、解析和判断技能，对全球概貌有所掌握。
然而，部分学生对地理学科的重视程度不足，学习习惯有待改善，加上一些班级的纪律状况欠佳，学风不浓，导致学生对地理知识的掌握程度不一。
二、本学期教学任务与目标本学期的主要任务是完成七年级下册各单元的教学，期望实现以下目标：1. 培养学生运用地图的基本技能，使他们能理解全球各地地理现象的分布，并初步掌握分析区域地理特性和地理事物间内在联系的方法，以提升地理思维能力。
2. 学生应能阅读并理解地理景观图和地理统计图表。
三、教学重点与难点重点：理解并掌握世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理特征。
难点：解析并阐述各种地理要素间的相互联系、相互影响和相互制约的关系。
四、教学进度计划教学内容预计课时教学周次第六章第一节自然环境3第2周第二节人文环境2第3周第七章第一节日本2第4周第二节东南亚2第5-6周第三节印度2第7周第四节俄罗斯3第8-9周复习3第10-11周五一假期1第12周第八章第一节中东2第13周第二节欧洲西部2第14周第三节撒哈拉以南的非洲3第15-16周第四节澳大利亚2第17周第九章第一节美国3第17-18周第二节巴西2第19周第十章极地地区2第20周复习4第21-22周期末考试复习4第23-24周2024年七年级地理教学工作计划（二）一、班级状况评估经过七年级上学期的地理学习，学生已掌握基本的地理概念和学习策略，同时提升了他们的读图、解析、判断和理解技能。
学生在地理学习中积累了经验，初步构建了简单的地理知识体系，大部分学生对地理学习展现出浓厚的兴趣，乐于探索和发现身边的地理现象。
二、教学目标三、教材解析第一单元：全球视角下的大洲本单元主要讲解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南极洲的地理位置，以及相关地形、气候、河流和人口知识。
核心内容为七大洲的地理位置、地形特征和气候特性。
2024七年级地理教学工作计划(五篇)
2024七年级地理教学工作计划一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
初一地理教学计划（精选25篇）
初一地理教学计划（精选25篇）初一地理教学计划篇1一、学生情况分析学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，体现出浓厚的学习兴趣，但第一部分较抽象，教师应充分利用教学资源，化抽象为具体，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。
二、教材分析本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会20__年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《七年级地理》，教材的主要特点如下：1. 教材在结构设计中加大了“活动”的力度。
教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。
2. 教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3. 密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4. 平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
5. 版式设计生动活泼三、教学总体目标1. 坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。
2. 加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴趣。
3. 重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
初一地理教学计划篇2后面为你推荐更多初一地理教学计划！一、指导思想推进新课程改革，努力提高教育教学质量，全面提高学生的地理素养。
以人为本，注重学生地理能力的培养，情感的培育，让学生成为全面型的新世纪人才。
二、基本情况分析（一）学生情况分析通过一学期的地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。
2024年七年级地理教学工作计划范文（五篇）
2024年七年级地理教学工作计划范文一、学情分析根据期末检测成绩的综合评估，学生群体在地理学习方面展现出一定的进步。
整体上，学生已对地理知识形成了初步的感性认识，并具备了基础的读图、分析及判断能力。
他们掌握了部分基本的地理知识及学习方法，对世界概况有了初步的了解。
然而，值得注意的是，仍有少数学生对地理学习重视不足，未能掌握核心知识，导致学习效果未达预期标准。
二、目标要求通过七年级地理下册（人教版）的教学，旨在使学生深化对地理知识的理解，掌握必要的地理知识及基本的读图、绘图技能。
学生应能熟悉世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征，理解人类活动与自然环境之间的相互作用关系，从而对全球格局有更为清晰的认识。
学生需初步掌握运用地形、气候等地理要素分析地理环境及其对人类活动影响的能力，理解不同区域在人口、经济、文化等方面的差异及其发展变化的规律与趋势。
教学过程中，应着重培养学生的地理思维能力，提升其观察、探究及创新能力，同时强化互助合作精神。
还需引导学生关注世界各国在自然资源开发利用方面的经验与挑战，树立可持续发展及对外开放意识，培养全球视野及科学的人地观念。
同时，应激发学生对地理学习的兴趣，培养其求真务实的科学态度及地理审美情趣，并尊重多元文化与传统，增强民族自尊心与自信心。
三、教学重点与难点教学重点：1. 深入剖析世界主要国家和地区在自然地理与人文地理方面的特征。
2. 强化学生的读图分析能力及运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生掌握区域地理的学习方法。
教学难点：深入理解各地理要素之间的复杂关系，包括它们之间的相互联系、相互影响及相互制约。
四、教学措施1. 提升课堂教学效率，确保每堂课都能达到最佳教学效果。
这要求我们以新课程理念为指导，充分备课，涵盖教材、教法、学生、自我及课标等多个方面。
特别要深入解读课标要求，确保教学内容与标准相符。
同时，注重课堂教学的分层次设计，关注每位学生的表现与反馈，充分调动其积极性与情感投入。
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七年级地理教学工作计划范文
2020
Model work plan for grade seven geography teaching 2020
七年级地理教学工作计划范文2020
根据学校总体教学计划，更好地实施“抓高分，带两率”的教学战略，根据地理学科自身特点及学生的认知实际情况，制定如下教学计划：
一、加强集体备课，创造研讨氛围。
1.深入研究教材、教法，每次备课集思广益，达到共同提高共同进步。
重点探讨教材的重点、难点，重点如何突出，难点如何突破，师生采取何种形式互动，调动学生学习地理知识的兴趣、积极性和参与率。
2.在备课过程中，集体备课和个人备课相结合，针对学生出现的问题，及时商讨措施加以解决。
3.认真上好每一节课，向45分钟要质量，提高课堂达成率。
二、加强自身学习，不断提高业务水平
1.我认真学习《人民教育》《课改纵横》、《地理教育》《中学地理教学参考》等杂志，遇到问题大家讨论交流，最后达到共识，并写出读书笔记近万字。
2.继续提高对多媒体的运用能力，使其更好地辅助教学。
尽可能每节课均用课件。
3.同行之间取长补短，互相听课，相互学习，互相帮助，并写好听课记录和课程评价。
三、认真执行“抓高分，带两率”的教学策略，把它落到实处。
1.常与跟踪生沟通、交流，每节课重点提问。
2.课堂提问对尖子生有所侧重，进行分层次教学，对尖子生提问一些比较难的重点问题，在基础问题、简单问题上照顾到大多数学生。
3.对尖子生的考卷进行面批面改。
XXX创意设计
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