交通运输第一课时
人教版八上第一节《交通运输》ppt课件
方式：人力、畜力、风帆行船
古代
3、运输
特点：运量小、速度慢、效益低
方式的发
方式：铁路、公路、水运（河
展
现代 运、海运）、航空、管道
特点：运量大、速度快、效益高
96页活动1：历史上我国有著名的四大“米市”， 从地理位置的角度，分析一下它们当时能够成为四 大米市的原因
个小时就可以到达了。
一、概况：
1、概念：
交通运输可以把人和物从一个地方运 送到另一个地方。
2、交通运输业的作用：
生活、经济 经济发展的先行官
古代运输方式
现代运输方式
管道运输
磁悬浮列车
磁悬浮列车最大的特点是安静和平稳。 由于依靠强大磁力支撑起的车厢，其 底部电磁铁在悬浮系统的控制下与轨 道保持有十厘米的间隙，列车运行时
1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨 ，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交
通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有
1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木 材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这
样的说法：“要致富，先修路。”
2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要 走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几
练习
下列货物可用哪几种运输方式？比较一下 哪一种最好？
1．把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救
药又如何？ 铁路或航空
航空
2．把煤炭从山西运到秦皇岛。 铁路
3．把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 公路 4．一批钢材，从重庆运到武汉。 河运
练习
选择合理的运输方式
货物类别数量 起点到终点 铁路 公路 河运 海运 航空
人教版八年级地理上册4.1《交通运输》第一课时教学课件
B 方式是（ ） A．公路运输 B．管道运输
C．水路运输
D．铁路运输
C 5．网购是一种新兴的购物方式，最适宜送货上门的交通运输方式是（ ） A．铁路运输 B．航空运输 C．公路运输 D．水路运输
B 6．（承上）这种交通运输方式的特点是（ ） A．运量最大 B．机动灵活 C．价格较低
D．速度最快
读我国主要交通运输方式的运输量与速度的关系图,完成2~3题。
世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。
什么叫交通运输？
交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。
交通运输不仅与我们的生活息息相关， 而且对社会经济发展起着极其重要的作用。
公路运输
现代交通运输方式
水路运输
航空运输
铁路运输
管道运输
第一部分
交通运输方式的比较
铁路运输 公路运输
交通运输方式的比较 小组合作：小组合作讨论分析五种交通运输方式各自的特点。
小张，必须在两天内赶到北京
签定一份合同，选择较经济的
运输方式。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铁路
知识回顾
货 运 方 式 选 择
【环节2:教师点拨】
距远、贵重、急需、 ——航空运输 量小的货物
鲜活的或易变质量的货物， 运距较近
——公路运输
大宗笨重的货物，——水运或铁路运输 运距离运输
液体、气体 ——管道运输
学以致用
D 1 我国现在最主要的交通运输方式是（
把新鲜蔬菜从郊区运到 市区选用什么运输方式？
北京市
北京市地图
选择合适的交通运输方式
货物和数量
起点至终点
铁路 公路 河运 海运 航空
两箱急救药品
北京 — 拉萨
一吨活鱼 北京郊区 — 北京城区
交通运输教学设计(第一课时)
《第一节交通运输》教学设计（第一课时）■课标要求（课程内容）：比较各不同交通运输方式的特点；初步学会选择恰当的交通运输方式；运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
1.知识与技能：体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2.过程与方法：结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3.情感、态度与价值观：通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点㈠教学重点：1.各种交通运输方式的特点。
2.学会结合生活实例和真实情境，，根据需要合理地选择交通运输方式。
㈡教学难点：学会结合生活实例和真实情境，，根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法：1.教法：生本教学法、创设情景法、列表比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
2.学法：情景感受法、图表观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程前置学习（课前2分钟）：地理科代表组织学生集体朗读课文：P84--85页正方部分；下发“前置作业”。
导入新课（创设情境，激发兴趣）：观看视频（2015年6月1日晚（东方之星）轮船翻船事故（如果能播放）或谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。
板书课题：第一节交通运输讲授新课：一、交能运输的影响………………………………板书感悟体会：假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活、生产、及经济发展将会是什么样的？小组合作学习：教师参与小组引导。
展示研习：讨论后，学生小组回答：形象地比喻为，“经济发展的先行官”。
教师或引导其他学生质疑，并及时发现学生的给予激励评价。
二、交通运输工具的发展变化：………………………………板书自主学习1.什么是交通运输方式？2.古代的交通运输方式有哪些？3.现代的交通运输方式及交通工具有哪些？㈠基本概念：………………………………板书交通运输：古代交通运输：交通运输方式：现代交通运输方式：现代交通运输工具：小组合作学习：教师参与小组引导。
人教八上4.1交通运输(第一课时1版) (共18张PPT)
为下面的行程安排最适宜的交通方式：
1.暑假从上海到大连旅游，想节约交通费用。 水路运输
2.捐赠的心脏从北京运到上海。
航空运输
3.从拉萨到西宁，沿途参观访问。 公路运输
4.由武汉到郑州探亲。 铁路运输
5.从国外进
口一批高档鲜花。
航空运输
6.把煤炭从山西运到秦皇岛。 铁路运输
7.把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 公路运输
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教八上 4.1交通 运输（ 第一课 时1版 ） (共18张PPT)
优点 缺点
1、机动灵活，周转速度快，装卸方便 2、对各种自然条件适应性强； 运量小，耗能多，价格高。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教八上 4.1交通 运输（ 第一课 时1版 ） (共18张PPT)
不同运输工具运量比较
不同运输工具一般速度比较
◎ 散装货轮 ：每次可达几万吨~几十万吨
◎ 火车80～350千米/时
◎ 货运火车 ：每次可达上千吨
◎ 汽车60～120千米/时
◎ 货车：每次可达几吨
◎ 海轮30～40千米/时
◎ 大型飞机：每次可搭乘400人以上
◎ 飞机400～1000千米/时
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教八上 4.1交通 运输（ 第一课 时1版 ） (共18张PPT)
优点
1、气体货物不挥发，液体不外流，损耗小； 2、连续性强、平稳安全可昼夜不停地运输，运量大。
缺点 要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教八上 4.1交通 运输（ 第一课 时1版 ） (共18张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教八上 4.1交通 运输（ 第一课 时1版 ） (共18张PPT)
(中图版)七年级地理下册第四章第四节《交通运输》第一课时课件
交通运输:可以把一 交通运输 可以把一 个人和物从一个地方运 送到另一个地方。 送到另一个地方。
二、各种交通运输方式的特点
）、不同交通运输方式举例 （一）、不同交通运输方式举例
一般速度 千米／小时） （千米／小时） 上海-南京票价 上海 南京票价 （元／人） 运载量
铁路 公路 水路 航空
80―100 40―80 30―40 400―1000
50 88 30 360
一次运量数千吨（货运列车） 一次运量数千吨（货运列车）
一次运量数吨（载货卡车） 一次运量数吨（载货卡车）
一次运量数万至数十万吨 货轮） （货轮） 一次可以搭载乘客400人左右 人左右 一次可以搭载乘客 大型客机） （大型客机）
根据上表中的资料， 根据上表中的资料，分析各种交通运输方式在某方 面的优劣， 排定次序， 面的优劣，用1、2、3、4排定次序，数字越小越优。 、 、 、 排定次序 数字越小越优。
②、东西铁路干线——三横 东西铁路干线 三横
京包—包兰线 京包 包兰线 北京—包头 兰州 北京 包头—兰州 包头 陇海—兰新线 陇海 兰新线 连云港—兰州 乌鲁木齐 连云港 兰州—乌鲁木齐 兰州 沪杭—浙赣 湘黔—贵昆线 沪杭 浙赣—湘黔 贵昆线 浙赣 湘黔 上海—杭州 株洲 贵阳—昆明 上海 杭州—株洲 贵阳 昆明 杭州 株洲—贵阳
中图版七年级地理下册
第4章 自然资源与经济发展 章
银河镇中: 银河镇中:周中生
教学目标
知识目标 1、知道主要交通运输方式 铁路、公路、航空、 铁路、 、知道主要交通运输方式(铁路 公路、航空、 水路)的特点； 水路 的特点； 的特点 2、了解主要的铁路干线(五纵三横 ； 、了解主要的铁路干线 五纵三横)； 五纵三横 3、学会使用列车时刻表。 、学会使用列车时刻表。 能力目标
交通运输业第一课时课件八年级地理上学期(完整版)3
交通运输方式的特点及选择
公路运输
优势：机动灵活“从门口到门 口”，速度较快。
劣势：运量小、运价高
交通运输方式的特点及选择
水路运输
优势：运量大、运价低，投资省。
劣势：运速慢，灵活性差， 受自然条件限制。
交通运输方式的特点及选择
航空运输
衡量交通运输现代化程度的 重要标志。 优势：速度快、舒适、安全。 劣势：运量小，运费高。
交通运输方式的特点及选择
管道运输
优势：运量大、运价低、损耗少、 安全可靠、连续性强。 劣势：投资大、灵活性差。
交通运输方式的特点及选择
P109活动：尝试将下面的运输任务与适宜的交通运输方式用直线连接起 来，并说明理由。
新疆的天然气供应上海 北京的一箱急救药品运到昆明 一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津 从武汉到九江旅游，欣赏长江风光 在秦皇岛港将煤炭运往广州 从青岛运一吨海鲜到济南
第四章 中国的主要产业
交通运输业
交通运输业的发展
交通运输业指利用各种运输工具，促使客、 货沿特定路线实现空间位移的生产部门。
铁路运输
公 路 运 输 水路运输 航空运输 管 道 运 输
交通运输业的发展
交通运输业——经济发展的“先行官”
交通运输业的发展
铁路
（1)在公路通车里程、铁路营运里程、民航通航里 程中，增长速度最快的是哪一个？
(2)据图说明中国交通运输业的发展情况。
中国交通运输线路总长度大幅度增加，中国交通运输业发展迅速。
交通运输业的发展
为改善西部交通运输状况，国家相继修建了
青藏、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线 公路，还修建了兰新、成昆、北疆、青藏等
联系边远地区的铁路。
《交通运输(第1课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】
《交通运输》教学设计教材分析本节课是八年级地理上册第四章中国的经济第一节交通运输，学生了解交通运输发展的进程，掌握现代交通运输方式的选择和我国主要的铁路干线分布情况。
教学目标【知识与能力目标】1.能够结合具体的实例掌握不同交通运输方式的特征；2.能够结合实际情况选择合适的交通运输方式；3.依据相关资料了解我国铁路网的分布；4.掌握我国主要的铁路枢纽及经过的铁路干线。
【过程与方法目标】1.通过学习不同交通运输方式的特点，初步掌握运用比较法学习地理知识的方法；2.通过学习我国主要铁路干线的分布，进一步熟练读图、用图的方法。
【情感态度与价值观目标】1.学习对生活有用的地理，丰富学生地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；2.培养学生积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
教学重难点【教学重点】1.不同交通运输方式的特征；2.选择合适交通运输方式的原则；3.我国主要铁路干线的分布。
【教学难点】1.结合具体情境选择合适的交通运输方式；2.我国主要铁路干线的分布。
课前准备多媒体课件。
教学过程第1课时【课程引入】河北省的南就水村物产丰富，四面的山上有板栗、核桃、柿子等果树近10万株，年产各种水果十多万公斤。
场景一（2000年）小明与小芳的通话：小芳：嗨！老同学，你们家乡一定很富吧，满山都是水果。
小明：唉！因为交通困难，很多东西运不出去都烂掉了，村民们守着满山的宝贝却过着穷日子。
场景一（2009年）小明与小芳的通话：小芳：你们家乡还是老样子吗？小明：这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！师（总结）：交通运输在国民经济中起着非常重要的作用。
交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为“经济发展的先行官”。
板书：第一节交通运输一、交通运输方式的选择【讲授新课】师：交通运输与我们的日常生活密切相关，对经济发展起着极其重要的作用。
部编版地理八年级上册第一节 交通运输 课时1精品教案
第一节交通运输课时1 交通运输方式的选择一、教学目标1、认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官”。
2、了解选择交通运输方式需要考虑的因素,比较不同交通运输方式的特点。
学会根据需要合理地选择交通运输方式。
3、根据需要解决来源于实际生活中的交通运输方式的选择，并能初步的说出理由，培养学生分析、归纳总结能力、比较能力、解决实际问题的能力。
二、教学重点学会根据需要合理地选择交通运输方式。
三、教学难点不同交通运输方式的特点。
四、教学方法读图分析法、练习法、讨论法五、教学过程【引入新课】在生产力落后的年代,人们用人力畜力进行交通运输。
今天2个小时的火车车程,用马车运输要走10天。
随着社会的进步,人们有了越来越多的交通运输方式可供选择,甚至想象插上竹蜻蜓遨游世界。
【讲授新课】板书一、交通运输的概念提出问题我们每天往返于学校和家庭之间，都借助哪些工具呢？学生举例。
启发思考各种车辆除了拉人，还可以拉什么呢？日常生活中，大家观察哪些活动要借助交通工具呢？学生举例说明。
归纳总结利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通运输。
板书二、交通运输的发展变化读图分析课本图4-1了解交通工具的发展变化。
第一阶段：人力运输第二阶段：畜力运输第三阶段：现代运输分组讨论现代运输工具的优越性归纳总结 1、现代工具速度快，容量大。
2、现代工具可加强各国家、各地区间的往来。
3、现代工具的使用可促进资源的开发，带动地区经济的发展。
板书三、经济发展的“先行官”学生活动课本P87活动1，分组讨论教师小结四大米市都在长江中下游的鱼米之乡，可利用长江和京杭大运河运输。
读图分析课本P88，对比分析五岭县的变化与交通的关系。
板书四、选择合理的交通运输方式1、各种运输方式特点比较学生活动阅读课本有关内容，分析比较各种运输方式的优缺点。
较高板书 2、考虑因素学生活动给出几个客运的具体事例，让学生讨论分析各案例应该选择哪种运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素。
地理人教版八年级上册交通运输 第一课时
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）江苏省太仓市沙溪第一中学石蕾一、教材分析在《地理课程标准》中，对本章节的要求是“比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
”在《地理课程标准解读》中提出：比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局考虑到人们的日常生活需要，主要交通运输方式可介绍铁路、公路、水路和航空，管道运输可不介绍。
不同交通运输方式的特点主要可通过运时(速度)、运量、运价比较，学习时宜结合不同交通运输方式的选择，这样既可以加深对各种运输方式特点的认识，又可学会如何根据实际情况合理选择交通运输方式。
二、教学目标：1、知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2、过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计使学生学会选择合理的交通运输方式。
3、情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习，掌握科技，立志报国的思想以及环保观念。
三、教学重点：交通运输的重要性四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性五、教学方法：谈话法、读图分析法、小组合作法六、课前准备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料教师：将全班分成6个小组。
七、教学过程：引入新课：大家都知道,交通运输与我们生活的关系十分密切,出门在外要与交通打交道,那么,什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢? 通过导入,为学生介绍本节课的两大组成部分：1.遨游淘宝，认识交通；2.始于足下，选择交通。
（一）遨游淘宝，认识交通1.“亲，今天你淘了吗？”马云说：“双十一”那天，571亿销售额是一个奇迹，一天1亿笔交易是个奇迹，但最大的奇迹是1天7800万个包裹居然给运出去了，而且没瘫痪。
教师提问：（1）马云语录，淘宝的壮大的重要支撑是什么呢？（2）大家想想一下这些快递包裹通过什么运输方式送到太仓你家呢？（同城、外省、海外）教师补充：交通是经济发展的“先行官”。
交通运输 第一课时课件2022-2023学年人教版地理八年级上册
∨ ∨ ∨
现代交通运输方式的比较
运输方式 运输工具 运价 铁路运输 火车 较低 公路运输 汽车 较高 水路运输 轮船 最低 航空运输 飞机 最高
运量 较大 较小 最大 最小
运速 较快 较慢 最慢 最快
实践展美
任务1 P86活动
（一）请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
飞机 小结：经济程度较高，适宜选择 航空运输 。
自主寻美
自主学习P84
1．什么是交通运输？ 2．交通工具经历了哪几个阶段？ 3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？
1.什么是交通运输？P84
交通运输就是把人或物从一个地方运输到另一个地方。 不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起 着极其重要的作用。被称为“经济发展的先行官”。
阶段1：
5．新冠肺炎疫情期间，河南制造的防疫物资通过郑州的机场驰援
世界各地。防疫物资采用空运的优势是( C )
A．运量大 B．机动灵活 C．运速快 D．运费低
6.进行下列活动，应选择水路运输的是（ B ）
A.从山东济南到乌鲁木齐参加会议，次日必须出席 B.从上海到大连旅游，想节约交通费用 C.将一批海盐由天津运往郑州 D.将大同的一批优质煤运往秦皇岛
4000
3000
2000
1000 0
1000 20
8
∨ ∨ ∨
水路运输 铁路运输 公路运输 航空运输
交通方式的比较之运速比较
不同运输工具一般速度比较 ◎ 海轮30～40千米/时 ◎ 火车80～350千米/时 ◎ 汽车60～120千米/时 ◎ 飞机400～1000千米/时
航空运输 铁路运输 公路运输 水路运输
火车 小结：较为经济，适宜选择 铁路运输 。
初中交通运输方式教案第一课时
初中交通运输方式教案第一课时教案标题：初中交通运输方式教案第一课时教学目标：1. 了解不同的交通运输方式及其特点。
2. 掌握交通运输方式的分类和应用场景。
3. 培养学生的交通安全意识和责任感。
教学重点：1. 交通运输方式的分类和特点。
2. 交通运输方式的应用场景。
教学难点：1. 学生对不同交通运输方式的特点进行理解和归纳。
2. 学生能够根据实际情境选择合适的交通运输方式。
教学准备：1. 教学课件或教学板书。
2. 交通运输方式的图片、视频或实物样品。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引入交通运输方式的话题，与学生进行简短的讨论，了解他们对交通运输的了解和经验，激发学生的学习兴趣。
步骤二：呈现（10分钟）利用教学课件或教学板书，向学生展示不同的交通运输方式的图片、视频或实物样品，并简要介绍每种交通运输方式的特点和应用场景。
步骤三：讲解与讨论（15分钟）1. 分类讲解：将交通运输方式分为陆上运输、水上运输和空中运输三大类，并介绍每类运输方式的特点和应用场景。
2. 学生讨论：分组讨论，要求学生根据自己的理解和观察，总结每种交通运输方式的特点，并与其他组分享自己的观点。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）1. 练习与检查：发放学生练习册或作业本，让学生完成相关练习题，检查他们对交通运输方式的理解程度。
2. 拓展延伸：组织学生进行小组活动，要求他们根据不同的交通运输方式，设计一份旅行计划，并解释选择该方式的原因。
步骤五：总结与反思（5分钟）与学生共同总结本节课所学内容，强调交通安全意识和责任感的重要性，并鼓励学生在日常生活中合理选择交通运输方式。
教学延伸：1. 鼓励学生自主收集和了解更多的交通运输方式，并进行展示和分享。
2. 带领学生进行实地考察，参观当地的交通运输设施，加深对交通运输方式的认识。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生完成的练习册或作业本的评价。
3. 学生小组活动中的表现和展示。
4.1交通运输(第1课时)教案 人教版地理八年级上册
交通运输（第1课时）教案一、课标解读课标对本节课的要求是“1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通输方式;2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局”。
第一点课标要求学生在了解不同交通运输方式特点的基础上，能够从运量、运速等方面加以比较，进而可以根据实际情况进行合理的选择。
而第二点在本节课中则要求学生能够充分利用地图，明确我国铁路干线的分布特点及成因。
基于以上课标要求，本节课摆脱传统教学模式，以任务驱动为导向，联系生产生活实际，让学生在获取知识的同时，落实核心素养。
二、教材分析“交通运输（第1课时）”选自人教版地理教科书八年级上册第四章第一节“交通运输”。
教材中主要涉及两部分内容：其一是主要交通运输方式的特点及选择，其二是我国铁路干线的分布。
通过对本节课的学习，学生学会从地理视角，看待生活现象，解决实际问题，学习生活中有用的地理。
同时本节内容不仅是中国经济发展的重要组成部分，还是制约工业与农业的重要条件。
因此学习本节内容也为后期农业与工业的学习奠定了基础。
三、学情分析交通运输与学生生活有着较为密切的联系，加之在七年级下册的世界区域地理教学中，交通运输的内容已有所涉及，这些都为本节课的学习奠定了基础。
相对而言，本节课的知识较为通俗易懂，与生产生活紧密相连，教师运用小组合作探究与任务驱动等方式，启发学生思考，充分发挥学生的主体性。
四、教学目标区域认知：通过阅读“中国主要铁路分布图”，明确我国铁路的分布特点。
综合思维：针对不同情境和要求，依靠时空综合的方法，选择合适的交通运输方式；利用要素综合的方法，分析影响我国铁路干线分布的主要因素。
地理实践力：以小组为单位，进行信息检索与社会调查，总结主要交通运输方式在运速、运价、运量等方面的特点；通过合作探究，能够在所提供地图中，选择合适的内容，分析影响我国铁路干线分布的主要因素。
人地协调观：阐述交通运输的作用，结合实际任务选择合适交通运输方式，领会人类活动要遵循自然规律的重要意义；在分析我国铁路干线分布的成因中，明确地理环境对人类生活的重要性,从而使学生树立人地协调观。
交通运输第1课时
现代交通方式的主要交通工具是什么？
4、板书：现代交通运输方式
阅读课本，回答设立的问题
让学生了解交通运输的分类以及主要的现代交通工具
转承
既然知道了有这么多种交通运输方式，我们该如何选择呢？要考虑哪些因素呢？新课授五种交通运输方式的优缺点
1引导学生思考并讲解选择交通运输方式主要考虑的因素：票价、时间、货物重量、货物材质和目的地
通过回顾前三章所学，让学生对整本课本形成大致体系。联系学生生活，创设情境，有利于学生进入课堂，激发学生学习兴趣。
新课讲授
交通带动社会经济发展，是“经济发展的先行官”
1、快递平常是如何运送到我们手上的呢？昌江石碌铁矿的矿是如何运到外地的呢？
2、解答问题：主要通过火车、汽车、飞机等交通工具运输
3、交通运输不仅与生活息息相关，还与工业、农业，乡村与城市等等有关，而且着重要作用，可以带动经济发展，因此把交通运输称之为“经济发展的先行官”
4、板书：交通运输---经济发展的先行官
5、引导学生齐读一带一路材料
1、阅读课本后结合PPT回答教师问题，齐读一带一路材料
让学生联系实际生活，更好地了解交通运输的重要性
新课讲授
交通运输的分类
1、总结运输的概念
2、运输是如何分类的?首先要了解发展历程。古代运输和现代运输。
古代运输包括：手提肩抗和牲畜驮运；现代运输主要有：铁路、水路、航空、管道和公路运输。
缺点：
速度慢，灵活性差、连续性差；
受航道水文状况、气候等自然条件影响大。
航空运输优点：
速度快，运输效率高
缺点：
运量小，能耗大，运费高。
航空运输优点：
气体货物不挥发，液体不外流，损耗小；
4.1交通运输(第1课时)(课件)八年级地理上册(人教版)
D8178 济南 淄博 09：38-1I：04
一等座 90
A．时间合理且票价适中 C．里程最短且票价最低
B．票价适中且座位舒适度最高 D．里程最短且座位舒适度最高
随堂检测
5．继深空、深海之后，我国又在深地探测领域有了重大突破。我国油气资源大 部分埋藏深，油气开采难度越来越大。2023年5月1日在新疆阿克苏地区，我国 首个“深地工程”中的重点油气项目——“深地一号”开始施工，设计钻深 9472米。阿克苏地区开采的石油、天然气源源不断输往长江三角洲地区，最适
过去的交通运输方式
公路运输 水路运输
现代交通运输方式
铁路运输 管道运输 航空运输
现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地 方运输到另一个地方。
货运
客运
交通运输方式的选择
【想一想】在选择交通运输方式时需要考虑哪些因素？
运距
交通运输方式的选择
运费
运量
出行目的
货物性质Байду номын сангаас
时效
随堂检测
3．下列运输任务与选择的运输方式搭配正确的是（B）
A．四十箱玻璃由株洲运往岳阳——铁路 B．两万吨铁矿石由武汉运往上海——水运 C．一箱急救药由长沙运往拉萨——公路 D．五万立方米天然气由四川运往湖南——水运
随堂检测
4．肉串裹上蘸酱，摊在小饼上再放段小葱一卷，成就了独特的淄博烧烤。家住济 南的小林计划6月某周末带爷爷、奶奶前往淄博游玩。下表为小林查询的济南至淄
交通运输方式的特点
比较与选择交通方式
1.人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列 情况，为这几位旅客出主意。
乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通 知，要求第二天必须赶到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结以上各种交通运输方式的特点， 与你的同学和老师进行交流。
一、各种交通运输方式的特点 1.铁路运输
（适合长途运输） 优点
(1)运输较大、运价较低； (2)受天气影响小、连续性好。
缺点
修筑铁路的成本较高。
2.公路运输
（适合运送短途、量小的 货物）
三、学会使用列车时刻表
查询北京—上海铁路客运简明时刻表，找出 以下问题的答案。 1.乘火车从北京到上海，想在早晨上班时间赶到上 海，应乘哪次列车、需要多长时间达到上海？ D311 11小时48分 2.从上海到北京，哪次列车在徐州停车、列车什么 时间经过徐州？ T110 01:56
3.乘火车从上海到北京，哪次列车用时最短、该次 列车什么时间经过南京？ G4 15：07
成昆线
京九线
京广线
沪杭－浙赣－湘黔 －贵昆线
（2）我国主要的铁路干线（五纵三横）
A、南北铁路干线——五纵
京沪线 京九线 焦柳线
北京—上海
北京—香港九龙
京哈--京广线 哈尔滨—北京—广州 焦作—柳州 宝成—成昆线 宝鸡—成都—昆明
B、东西铁路干线——三横
京包—包兰线 北京—包头—兰州 陇海—兰新线
沪杭线 杭州
上海
京沪线
北京
京哈线
哈尔滨
三、学会使用列车时刻表
车次：以北京为起点开出的列车编为单次，驶向北京 的列车编为双次。其他铁路线始发站的列车远离北京 方向的编为单次，驶近北京方向的编为双次。 “G”开头---- 高速动车组列车
“D”开头---- 动车组列车
“Z”开头------直达旅客列车 “T”开头----- 特快旅客列车 “K”开头-----快速旅客列车 “L”开头------临时旅客列车 “N”开头-------管内快速列车 车次为四位数字的列车是普通旅客列车
优点 机动最灵活，装卸方便，周转速度快。 对各种自然条件适应性强。 缺点 运量小，耗能多，成本高。
3. 航空运输
（运送少量、贵重、急需 物品）
优点
速度最快，安全、运输效率高。
缺点
运量小，运费贵,受自然条件影响大。
4.水路运输
（运大宗、笨重的货物）
优点
运量最大，运费最低。 缺点 速度慢，受自然条件影响大。
2.我国平均海拔最高的铁路是（ D ） A.兰新铁路 B.成昆铁路 C.京广铁路 D.青藏铁路 3.铁路客运车次是成对编排的，有来和去两个方向，由 北京为起点开出的列车，其车次编为（ A ） A.单次 B.双次 C.单次多些，双次少些 D.单次少些，双次多些
D311：20:52—24:00—08:40 3小时8分+8时40分=11时48分
小 结
4.4 交通运输（一）
一、各种交通运输方式的特点； 二、我国主要交通运输方式 ——铁路运输； 三、学会使用列车时刻表。
做一做
完成下列练习
1.新疆塔里木盆地的天然气运往长江中下游平原地区， 应设计采用的运输方式是（ C ） A.铁路 B.公路 C.管道 D.航空
铁路 公路
80―200 40―120 30―40 500―1000
50 88 30 360
水路
航空
根据上表中的资料，分析各种交通运输方式在某方 面的优劣，用1、2、3、4排定次序，数字越小越优。
不同交通运输方式特点的比较 运输方式 运载量 2 铁路 4 公路 1 水路 航空 3 运价 速度 灵活性
（1）铁路的出现
世界第一条铁路——达林顿铁路（史蒂芬孙） 我国第一条铁路——京张铁路（詹天佑）
（2）我国主要的铁路干线（五纵三横）
• 青藏铁路于2006年7月1日全线开通。是世 界上海拔最高和线路最长的高原铁路。结 束了我国省区没有铁路的历史。
京包－包兰线
陇海－兰新线
青藏铁路
宝成线 焦柳线
京沪线
七年级下册地理
1、你是怎么来学校的？
汽车、步行
人 物
2、萍乡的煤是怎么运出去的？
火车
3、你怎么前往旅行目的地的？
火车、飞机
人
结论：
交通运输是把人和物从一个地方运
送到另一个地方。
我们身边还有哪些交通运输方式？
管道
一、各种交通运输方式的特点
不同交通运输方式举例
一般速度 （千米／小时） 上海-南京票价 （元／人） 运载量 一次运量数千吨（货运列车） 一次运量数吨（载货卡车） 一次运量数万至数十万吨 （货轮） 一次可以搭载乘客400人左右 （大型客机）
连云港—兰州—乌鲁木齐 沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 上海—杭州—株洲—贵阳—昆明
五纵
京哈线
京广线 宝成线 成昆线
① ③ ④
京沪线
⑤
焦柳线
②
京九线
三横
包兰线
京包线
①
兰新线 陇海线
②
③
贵昆线 湘黔线
沪杭线 浙赣线
主要铁路枢纽
北京 徐州 兰州 郑州 上海
株洲
昆明
如果我们从杭州乘火车到哈尔滨参加冰 雕节，选择最便捷的路线，沿途经过 哪些铁路线以及重要的交通枢纽？
5. 管道运输
(主要运输石油、天然气等)
优点
气体货物不挥发，液体不外流，损耗小； 连续性强，可昼夜不停地运输，运量大。
缺点
要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
货 运 方 式 选 择
贵重或急需的货物 ——航空 （数量不大） 容易死亡、变质的 长途且 活物、鲜货 —铁路专用车 数量大 大宗笨重的货物 —— 水运或铁路运输 （远距离运输） 短途 ——公路运输
根据各种交通运输方式的特点，在具 体情境中选择合理的交通运输方式。
1、3000株名贵鲜花从昆明运往北京。 2、500吨钢材从济南运往太原。 3、10万吨大米从武汉运往上海。
航空 铁路 水运
4、从成都运送一批援藏基建物资到西藏。铁路\公路
5、成都到重庆的商务往来。
公路\铁路
二、我国主要交通运输方式 ——铁路运输