幼儿园中班室内体游小兔子与大灰狼(三篇)
幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思范文模板共5则范文3篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思范文模板共5则范文3篇中班音乐游戏狐狸和兔子活动教案下面是分享的幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思共5则范文3篇中班音乐游戏狐狸和兔子活动教案，供大家参考。
幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思共5则范文1《小白兔和大灰狼》这首乐曲ABA曲式结构明显，A段活泼跳跃，B段沉重缓慢，并赋予了两种幼儿喜欢又熟悉的动物形象——小白兔和大灰狼，使幼儿易于感受、理解和表现，符合小班幼儿的年龄特点，同时活泼、形象、生动的多媒体课件，不仅能进一步激发孩子们的兴趣，而且又为孩子们的欣赏活动提供了视觉和听觉的辅助，因此，我设计了此次活动教学重点：感受两段不同的音乐，学习区分不同音乐所代表的不同形象。
教学难点：根据音乐的变化，大胆的进行表现。
活动准备：布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌（每人一个）和大灰狼的头饰。
活动过程：一、带幼儿进入场地教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗？出发喽！(幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！（引导幼儿坐在椅子上）二、听第一段音乐1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。
（播放音乐，不看动画）2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。
（跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……）4、让幼儿跟着音乐做各种动作。
（播放音乐）教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。
5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作三、听第二段音乐1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。
（播放音乐，不看动画）2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？你觉得森林又来了什么动物？3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
汇报人：
2023-12-21
目录
• 游戏背景与目标 • 游戏准备与规则 • 游戏玩法与指导策略 • 游戏效果评估与反思 • 家长参与与家园共育建议 • 延伸活动与拓展知识链接
01
游戏背景与目标
游戏背景介绍
01
小白兔和大灰狼是经典的童话角 色，故事中大灰狼总是想方设法 捉拿小白兔，而小白兔则机智地 逃脱。
反馈建议
家长可以对游戏提出建议和意见，帮助游戏更好地完善和改进。
家园共育建议分享
分享教育理念
01
向家长传递科学的教育理念，让他们了解幼儿身心发展的规律
和特点。
交流育儿经验
02
鼓励家长分享自己的育儿经验和心得，促进家长之间的交流和
学习。
合作解决问题
03
针对幼儿在游戏中出现的问题，与家长合作寻找解决办法，共
延伸活动设计思路分享
1 2 3
角色扮演
让孩子们扮演小白兔和大灰狼的角色，通过角色 扮演加深对游戏情节的理解，提高孩子们的表演 和语言表达能力。
音乐游戏
结合游戏主题，选择适合的音乐，让孩子们在音 乐的节奏下进行游戏，增加游戏的趣味性和互动 性。
创意绘画
鼓励孩子们用绘画的方式表达自己对游戏的理解 和感受，培养孩子们的想象力和创造力。
丰富游戏内容
增加游戏环节和内容，使游戏更加丰富多样，提 高幼儿的兴趣和参与度。
加强安全教育
在游戏中加强安全教育，确保幼儿在游戏中的安 全和健康。
05
家长参与与家园共育建议
家长参与方式探讨
参与游戏设计
邀请家长参与游戏的设计和准备过程，让他们了解游戏的目的和 玩法。
协助游戏实施
中班游戏：小兔和狼2篇教案
中班游戏：小兔和狼2篇教案前言中班宝宝正在成长中，他们愿意去尝试新的事情，也享受游戏过程中带来的乐趣和成就感。
游戏对于他们的成长非常重要。
因此，学习中班游戏的策略对于老师来说是至关重要的。
在这篇文章中，我们将分享一下教案的设计，你可以通过该教案在班级中使用，使宝宝们度过一个愉快的游戏时间。
游戏1：小兔和狼目的通过游戏帮助宝宝们锻炼上肢肌肉以提高身体协调性。
游戏中，宝宝们需要做出一些动作，如手舞足蹈，能做出精准的反应和准确延迟动作。
游戏规则1.教师给予提示，宝宝摸鼻子。
2.教师给予提示，宝宝挠胳膊。
3.教师给予提示，宝宝拍手。
4.教师突然停顿，宝宝跳。
游戏步骤1.让宝宝们坐下，然后跟随教师一起踚动身体，如踢腿和转圈。
2.教师开始提示动作，宝宝跟随动作。
3.时间一到，教师停下，宝宝也必须停下。
游戏变化1.将提示改变为随机顺序。
2.让宝宝们成为教师，他们可以给出提示，其他孩子们跟随他们的提示行动。
游戏2：小兔和狼2目的在游戏中帮助中班宝宝提高集中注意力和体能，加强协调能力。
游戏规则1.在窗户边上贴上小纸条，其中一张纸条上写着“狼”字，其他全部为“小兔子”字样。
2.教师指定一名孩子为“狼”，其他为“小兔子”。
3.孩子们在教室里到处游走，狼孩子需要去寻找并抓住小兔子。
游戏步骤1.将教室中的桌子椅子推到一边，分成游戏区域和安全区域。
2.将贴有“小兔子”字样的小纸条放在游戏区域，孩子们可以四处跑动。
3.当“狼”孩子抓住了“小兔子”，他们就可以交换角色。
4.当孩子们感到疲惫时，停止游戏，由教室中的音乐/健身节目来放松身体。
游戏变化1.控制规则，增加除狼孩子和小兔子外的第三个角色。
2.教师可以在游戏区域放置一些障碍物，增加游戏难度。
结论游戏是中班教育的重要方面，它为孩子们提供了一个愉快的环境，在其中可以锻炼体能、提高集中注意力和加强协调性。
教师需要设计出既有趣又能锻炼宝宝们身体的游戏，让中班宝宝在学习中更加快乐和自信。
中班游戏：小兔和狼2篇教案
中班游戏：小兔和狼2篇教案简介本文档将介绍关于中班游戏《小兔和狼》的两篇教案，这些教案旨在帮助中班幼儿学习和发展他们的观察力、注意力和团队合作能力。
教案一：小兔和狼的认知游戏目标通过游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
时间30分钟材料准备•小兔和狼的图片卡片（教师准备）•幼儿的名字卡片（更多人数，选取相应的卡片）步骤1.教师首先将小兔和狼的图片卡片准备齐全，并将幼儿的名字卡片混合在一起放在桌上。
2.教师让每个幼儿依次选择一张名字卡片，然后告诉他们“你是小兔”或“你是狼”。
3.教师派出一个小兔和一个狼，让他们分别站在教室的两个角落，让其他幼儿闭眼。
4.教师在不被其他幼儿察觉的情况下，偷偷交换小兔和狼的位置。
5.教师请其他幼儿睁眼，然后轮流猜猜哪个是小兔，哪个是狼。
6.如果幼儿有正确的猜测，他们将获得一份奖励。
7.反复进行几轮，每轮更换角色。
教学提示这个游戏不仅能让幼儿锻炼观察力和注意力，还能培养幼儿的合作和团队精神。
在游戏过程中，鼓励幼儿注意观察细节、交流猜测并尝试不同的策略。
教案二：小兔和狼的团队合作游戏目标通过扮演小兔和狼的角色，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
时间40分钟材料准备•小兔和狼的角色扮演服装（教师准备）•小兔和狼的卡片（教师准备）•指导问题卡片（教师准备）步骤1.教师事先准备好小兔和狼的角色扮演服装，并分发给相应的幼儿。
2.教师在教室的某个区域放置几个卡片，上面标有不同的动作，例如“跳跃”、“躲藏”等。
3.教师按照不同的角色，将幼儿分成若干小组，每个小组有一个小兔和一个狼。
4.教师抽取一张指导问题卡片，例如“小兔和狼如何才能一起完成跳跃动作？”并询问小组中的小兔和狼。
5.小兔和狼需要相互合作，共同解决问题，并按照指导问题卡片上的要求完成所选动作。
6.教师引导组织各小组分享他们的解决方案，并给予积极的反馈。
7.反复进行几轮，每轮更换角色和动作。
教学提示这个游戏能够激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班体育活动《小白兔和大灰狼》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育活动《小白兔和大灰狼》(三篇)目录：幼儿园小班体育活动《小白兔和大灰狼》一幼儿园小班体育活动《小蚂蚁运粮食》二幼儿园小班体育活动《来和洞洞做运动》三幼儿园小班体育活动《小白兔和大灰狼》一活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
活动准备：1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：一、开始部分：1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。
”2、听音乐做动作。
二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。
”(××市雕庄中心幼儿园）幼儿园小班体育活动《小蚂蚁运粮食》二十月中旬，我们课题组成员共同对陈玲玲老师的一节幼儿园小班体育活动《小蚂蚁运粮食》进行了观摩，对活动中存在的一些问题共同进行了探讨及分析。
设计背景:小班幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，重复动作技能的练习会使他们易于疲劳，产生消极意识、产生厌烦情绪，在体育活动中经常出现教师难以实施教学现象。
例如：小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
精选教案文档下载可编辑这是中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
准备：大灰狼头饰一个。
小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，竖起耳朵听一听，是不是狼来了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子饿得咕咕叫，抓只兔子当点心，肚子吃得饱又饱。
咦，小兔子哪去了？玩法：选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁，其余幼儿当"小白兔"，游戏开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。
然后"大灰狼"出现了，用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作，"小兔子"们躲在场地的一角不作声，"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。
当"大灰狼"走后"小白兔"们欢呼跳跃以示庆祝。
《幼儿园体育教案：能干的小猪》：中班游戏活动能干的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。
提高对身体各部位运动功能的认知。
乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。
适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看幼儿园体育能干的小猪教案吧。
《中班体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)》：中班体育游戏活动推小车教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看推小车教案吧。
《中班体育游戏活动小鸭上坡教案反思》：中班体育游戏活动小鸭上坡教案反思主要包含了游戏目标，游戏重点，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小鸭上坡教案吧。
幼儿园中班体育游戏《小兔搬家》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班体育游戏《⼩兔搬家》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部⼒量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼⼉合作游戏的意识。
活动过程 ⼀、导⼊ 情境导⼊：教师扮演兔妈妈，带领⼩兔游戏。
⼆、展开 1、准备运动：⼩兔跳舞 孩⼦们，我们⼀起来跳个舞吧！（⾳乐起） 2、教师⽰范讲解基本动作。
（1）游戏：狼来了 教师：这⼉真美，我们在这⼉安家吧！ （取下圈，放在地上当家） 我们还有很多粮⾷没搬，得把它们搬到仓库⾥。
（指定⼀个地点为仓库） ⽰范：⾛到场地⼀侧，取⼀件物品，⽤双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼⼉⽰范，强调动作要领：在搬时⼀定要⽤夹物跳的⽅法。
） 当⼤灰狼出现时，⼩兔要⽴即在塑料圈中蹲下，⼤灰狼⾛了，再继续搬东西。
” （2）幼⼉在⾳乐伴奏下练习两次。
3、游戏：⼩兔搬家 教师：⼤灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬⾛？引出夹物跳。
（1）造新家 兔妈妈介绍路线，与⼏只⼩兔⽰范夹物跳的搬家⽅法： 背着圈跳过⼩树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮⾷放在指定位置，再冲上⼭坡，跳下，返回原地。
（2）搬家 （⾳乐起）⼩兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼⼉的活动情况进⾏指导。
为⼩兔⿎励、加油。
4、教师带领幼⼉做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这⾥很安全，⼤灰狼再也不会欺负我们了！ （幼⼉做⾼兴状：耶！） 真累呀，让我们放松⼀下吧！ （互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 三、结束 天快⿊了，妈妈给你们讲个《⼩兔搬家》的故事吧！ （幼⼉边听故事边作休息状，活动⾃然结束）篇⼆ 促进孩⼦哪些⽅⾯的发展： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼⼉腿部⼒量。
2、激发幼⼉参与体育活动的兴趣。
要准备些什么： 塑料圈每⼈⼀个，⼭洞（纸箱）、垫⼦和泡沫板等若⼲，⼩⽪球、⼩枕头、可乐瓶若⼲（幼⼉⼈数的3-4倍），录⾳机、磁带。
幼儿园中班教案《兔子和狼》含反思
幼儿园中班教案《兔子和狼》含反思中班教案《兔子和狼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想，通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解，通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要学会去帮助他人，快来看看幼儿园中班《兔子和狼》含反思教案吧。
活动目标1、通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解。
2、理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想。
3、通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要学会去帮助他人。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、能简单复述故事。
教学重点、难点1、让幼儿初步理解“危险”的含义，说说如果遇到坏人时自己应有哪些反应。
2、遇到危险时要冷静，要学会自我保护及保护他人。
3、游戏的进行，要让幼儿明白其含义，引导幼儿自己想办法怎样保护自己。
活动准备一、材料准备1、树林的写真教学图。
2、设置树林场景，有大树、花、蘑菇、绿草。
3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰若干。
4、DVD、音乐碟片。
二、经验准备观看《小兔乖乖》动画片，初步理解故事内容。
让幼儿有小小的危险意识。
活动过程一、谈话讨论，引出本课内容。
1、出示树林写真图（1），里面是动画片兔妈妈带兔宝宝去树林采蘑菇的情景，唤起幼儿的记忆。
（问：图中有些什么？它们在哪里？引导幼儿观察图中环境）2、出示树林写真图（2），树后面出现了一只凶恶的大灰狼，流着口水望的兔乖乖。
（引发幼儿的危险意识，引导幼儿替兔乖乖想办法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼发现）3、出示树林写真图（3），一只最小的兔乖乖被吓哭了，大灰狼向它走去。
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思兔子和大灰狼是一则脍炙人口的童话故事，它不仅让孩子们在快乐的氛围中了解动物世界，还能通过体育活动的方式促进孩子们的身体发展和协作能力。
下面，我们来看看如何将这个故事创造性地融入幼儿园体育教学中。
教学目标：1.培养幼儿的协作能力和动作协调能力。
2.通过体验游戏提高幼儿的运动敏感性。
3.培养幼儿的责任心和决策能力。
教学准备：1.教具：小球、纸箱。
2.场地：室内或室外均可。
教学过程：引入活动：教师提前准备了一些小球，让幼儿坐成一个大圆圈，将小球递给其中一个幼儿，并告诉他，这个球代表兔子，其他孩子们都是大灰狼。
然后，让他快速将球传给下一个幼儿，要求幼儿们传球的速度很快，增加游戏的紧张感。
活动一：追捕兔子教师告诉孩子们，大灰狼要捉住兔子，于是，大灰狼们开始追赶兔子。
幼儿们将球传递给下一个幼儿时，要尽量绕开大灰狼们，避免被抓到。
教师可以在周围放置一些障碍物，增加幼儿们的游戏难度。
当兔子被大灰狼抓住时，兔子的角色会转移到被抓到的幼儿，继续进行游戏。
活动二：保护兔子接下来，教师告诉孩子们，现在你们要保护好兔子，不让大灰狼抓到。
将教室的一角标记为兔子的安全区，幼儿们需要将小球（兔子）传递到该区域内，并阻止大灰狼们进入。
幼儿们可以利用自己的身体来挡住大灰狼的道路，同时将球传递给下一个幼儿，并继续保护兔子直到时间结束。
活动三：兔子的决策在这个活动中，教师会发现一些幼儿对于自己的行为缺乏责任感，为了培养幼儿的责任心和决策能力，教师可以给幼儿们一些困难的选择题，让幼儿思考如何更好地保护兔子。
例如，教师问幼儿们：“大灰狼们越来越多，你们应该继续保护兔子还是放弃？”让幼儿们讨论并做出决策。
反思与延伸：通过这堂体育课，我们成功将童话故事《兔子和大灰狼》与体育活动相结合，使孩子们在欢乐的游戏中体验到了动作协调、协作能力和责任心的重要性。
在游戏中，幼儿们不仅进行了身体上的锻炼，还通过自主决策和合作解决问题的方式培养了他们的思维和社交能力。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案（精选4篇）
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案（精选4篇）中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼篇1教案目的：让小朋友扮演小白兔，知道大灰狼来了需要躲藏起来，能够跟着背景音乐有节奏的跳动，让小朋友体会到音乐游戏带来的快乐。
教案准备：布置一些草原的场景，准备一些小白兔的头饰还有大灰狼的头饰。
教案流程：一、情境设置教员以兔妈妈的角色呈现。
兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝。
（边问边有节拍地做兔跳）兔宝宝：我是你的兔宝宝。
（兔宝宝有节拍地答复。
肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。
兔妈妈：谁是我的兔宝宝？（幼儿集体答复后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。
谁是我的兔宝宝？（经过发问集中兔宝宝的留意力）二、感知乐曲一（小兔的音乐）1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（依据幼儿的答复引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎样走路的，喜欢到哪里玩？我们一同到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真快乐啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳动身咯！（兔妈妈夸大的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时参加言语节拍的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真心爱……）3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈悄悄跳、渐渐跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。
三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？2、大老虎大灰狼来了我们怎样办？（躲起来、藏起来，这样我们就平安了）3、你想躲在什么中央？（我想躲在大树后面，肯定说完好的幼儿，引导后面的宝宝说完好）4、是呀，大灰狼来了，我们能够躲在很多中央，这样就平安了。
可不要躲在一同，不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏：小兔和狼1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在平安的中央）播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼呈现了，大灰狼喃喃自语：“怎样一只兔子都没有，咳！今天只能饿着肚子回家了。
2024年度幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思
2024/3/23
1
目录
• 课程介绍 • 活动过程 • 教学方法与手段 • 幼儿表现与反馈 • 教师自我反思与改进
2024/3/23
2
01
课程介绍
2024/3/23
3
教学目标
乐意参与音乐游戏，感受 活动的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与 同伴共游戏的快乐，乐意
对于表现突出的幼儿，提供更高层次的发展空间，如担任小老师、领舞等角色，促进其全面 发展。
2024/3/23
23
今后改进措施
在教学方法上，可以尝试运用更多的教学手段，如多 媒体教学、小组合作等，以丰富幼儿的学习体验。
在活动设计上，可以更加注重创新性和趣味性，以吸 引幼儿的注意力，提高活动效果。
2024/3/23
音频欣赏
播放不同风格的音乐作品，让幼儿在音乐欣 赏中感受音乐的多样性和美感，拓展幼儿的 音乐视野。
2024/3/23
15
04
幼儿表现与反馈
2024/3/23
16
幼儿参与度
在活动过程中，大部 分幼儿能够积极参与 ，表现出浓厚的兴趣 。
在活动的高潮部分， 幼儿们能够全身心投 入，积极表现自己。
2024/3/23
与同伴一起游戏。
01
02
03
04
05
让幼儿感受两段不同的音 乐，并能跟着音乐做出各
种动物的动ห้องสมุดไป่ตู้。
2024/3/23
通过活动幼儿学会游戏， 感受游戏的乐趣。
遵守游戏规则，体验与同 伴合作游戏及控制性活动
带来的快乐。
4
教学内容
感知两段音乐的不同性质：活 泼、欢快和缓慢的、低沉。
小兔子和大灰狼作文3篇
小兔子和大灰狼作文小兔子和大灰狼作文3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小兔子和大灰狼作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小兔子和大灰狼作文1“啦啦啦”“啦啦啦……”小兔正欢快地走在森林的小路上。
正在唱歌呢！突然听到树林里传来一阵阵痛苦的呻吟。
小兔心里一惊，快步向前跑去，在不远处，他看见了一只可怜的小老鼠正躺在一片血泊里叫着，叫声越来越微弱。
小兔三步并作两步，把躺在地上的小老鼠扶起来，轻轻为他包扎，把他搀扶到自己家里，给他吃了药片。
没过几天，小老鼠的伤势明显好转了。
小老鼠非常感激小兔的救命之恩，他们俩成了一对好朋友。
这一天，阳光明媚，风和日丽。
小兔又挎起小篮准备去采蘑菇。
他一路哼着小曲儿，蹦蹦跳跳来到树林。
一来到树林，小白兔朝地上一看，遍地都是鲜美可口的蘑菇，他高兴极了，心想：今天可美美地大吃一顿了！小兔采完一篮新鲜的蘑菇，就准备回家了。
正当小兔走在半路的时候，森林深处有一双恶狠狠绿幽幽的眼睛早已盯上了小兔，那可是森林里最可恶最狡猾的大灰狼。
大灰狼一看见小兔眼神直勾勾的，馋得直流口水。
大灰狼一下回过神来，眼珠子一转，便想出一个天衣无缝的法子。
他就在离小兔家不远的地方躺下，眼睛紧闭，嘴巴大张着，屏住呼吸，耳朵竖起，仔细倾听由远及近的脚步声。
就在小兔快要接近大灰狼的时候，突然，茂盛的草丛里闪出一个身影，小兔定住神一看，原来是小老鼠啊！他悄悄地招呼小兔过来，轻声对小兔说：大灰狼在装死，他想吃掉你呢！小兔笑笑说：“怎么可能？他明明死了呀！要不我想个办法，看看他是不是装死？”小兔灵机一动，想出一个好法子，便故意大声说：“死了的大灰狼应该是伸着舌头，翻着白眼儿的呀！”大灰狼一听，连忙摆出小兔所说的样子。
小兔与狼幼儿游戏教案7篇
小兔与狼幼儿游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小白兔和大灰狼的故事背景，理解游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、捉、躲等基本体育动作，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智、合作的精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能够灵活运用跑、跳、捉、躲等基本体育动作。
三、教学准备：1. 教具：小白兔和大灰狼头饰、兔子跳跳球、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 故事导入（3分钟）：教师讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事背景，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师详细讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。
4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分为两队，分别扮演小白兔和大灰狼。
按照游戏规则，展开追逐、捉拿、躲避等活动。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学经验，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的肢体协调能力和团队合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体。
3. 结合绘本、歌曲等形式，让幼儿深入了解小白兔和大灰狼的故事。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免发生意外。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪，适时调整教学节奏。
3. 尊重每个幼儿的能力，鼓励幼儿积极参与游戏。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，设置不同的游戏难度。
小班体育游戏：兔子和大灰狼（2篇）
小班体育游戏：兔子和大灰狼【活动目标】1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
【活动准备】1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等【活动过程】1、准备活动——小朋友散步。
师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧！教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
2、游戏活动——兔子和狼。
（1）学习游戏儿歌《兔子和狼》。
师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢？你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。
小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”教师带领幼儿学习儿歌。
（2）介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。
引导幼儿开展游戏3—4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动——师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。
我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧！教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
小班体育游戏：兔子和大灰狼（2）在幼儿园或小学小班的体育课上，可以设计一款名为《兔子和大灰狼》的体育游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体、培养团队合作精神。
游戏规则：1. 将学生分成两组，一组扮演兔子，一组扮演大灰狼。
2. 游戏场地分成两个区域，一个是兔子的巢穴，一个是大灰狼的巢穴。
3. 游戏开始时，大灰狼分散在场地的各个角落，兔子则站在自己的巢穴里。
4. 教师会放一声哨子，作为游戏开始的信号。
5. 开始游戏后，兔子的目标是尽快逃离巢穴，到达大灰狼的巢穴，而大灰狼则要尽快捉住兔子。
6. 兔子可以通过跑动、绕过大灰狼来逃离，而大灰狼则可以追逐兔子、封堵兔子的逃跑路线。
7. 当兔子成功到达大灰狼的巢穴时，兔子得到1分，并换角色继续游戏。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
竞争意识与合作精神：观看幼儿在玩耍中的表现，评估 其竞争意识和合作精神。
记录幼儿在玩耍中的得分和 表现，分析其竞争意识和合 作精神。
总结幼儿在玩耍中的表现， 提出改进措施和建议。
观看幼儿在玩耍中的表现， 评估其竞争意识和合作精神。
培育幼儿的竞争意识和合作 精神，促进其全面进展。
06
教学反思
对本次教学的总体效果进展反思，包括教学内容、教学 方法、教学效果等方面。
幼儿参与度：观看 幼儿在玩耍中的参 与状况，推断是否 能够乐观参与活动。
动作把握程度：观 看幼儿在玩耍中的 动作表现，推断其 动作是否把握娴熟。
兴趣程度：观看幼 儿在玩耍中的兴趣 程度，推断是否对 玩耍活动感兴趣。
安全性：在玩耍过 程中要留意幼儿的 安全，避开消逝意 外损害。
教学反思
对自己的教学 进展反思，总 结教学策略的
玩耍法：分组进展玩耍，教师进展指导和评价。
激发兴趣：通过玩耍的形式，激发幼儿参与活动的兴趣。 自主探究：引导幼儿自主探究玩耍玩法和规章，培育幼儿的自主探究力气。 分组合作：分组进展玩耍，鼓舞幼儿相互协作、协作，培育幼儿的团队合作意识。 教师指导：教师进展玩耍指导和评价，帮助幼儿更好地把握玩耍玩法和规章，提高玩耍质量。
难点：幼儿需要 在玩耍中表现出 灵敏性和协调性， 同时还需要具备 初步的团队合作 意识。
解决方法：通过 教师示范、幼儿 仿照和反复练习 的方式，加强幼 儿对玩耍规章和 动作的把握，同 时留意培育幼儿 的团队合作意识。
与教学目标的联 系：通过把握玩 耍规章和动作， 幼儿能够更好地 参与到玩耍中去， 提高身体协调性 和灵敏性，同时 也能够培育初步 的团队合作意识 和集体荣誉感。
教学难点
幼儿在玩耍中的反响力气
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2)3篇
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2) 小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2)精选3篇（一）活动名称：兔子和大灰狼活动目标：通过模拟游戏引发幼儿兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动准备：扑克牌、障碍物、音乐播放器活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 老师向幼儿解释游戏的规则和目的。
- 老师带领幼儿进行简单的热身运动，如拉伸、摇臂等。
2. 游戏介绍（5分钟）- 老师给每个幼儿发一张扑克牌，牌面上有一个动物的图案。
- 老师将故事情节告诉幼儿：大家将分别扮演兔子和大灰狼，在游戏中兔子要逃离大灰狼的追赶，而大灰狼要尽快捉住兔子。
3. 游戏开始（10分钟）- 全班幼儿站成一个大圈，其中一名幼儿扮演兔子，一名幼儿扮演大灰狼。
- 兔子要尽量逃离大灰狼的追赶，可以穿越圈内的任意位置，但不能停留在同一个位置。
- 大灰狼要尽快捉住兔子，且只能前进，不可以逆行。
- 当大灰狼接近兔子时，兔子可以示意其他幼儿为自己挡住大灰狼的路线。
4. 障碍物设置（5分钟）- 老师在圈内放置一些障碍物，如通过架设简单的障碍物或绳子，在游戏中形成一些通道和阻碍兔子撤退的障碍物。
5. 游戏继续（10分钟）- 全班幼儿继续进行游戏，大灰狼和兔子要根据障碍物的位置进行规划和调整策略，兔子要尽量利用障碍物逃离大灰狼的追赶。
6. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间到或大灰狼成功捉住兔子后，游戏结束。
- 老师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们在游戏中的思考和感受。
拓展活动：- 鼓励幼儿设计自己的障碍物，并尝试在游戏中设置和决策。
- 角色调整：改变幼儿扮演的角色，让他们尝试不同的角色互动。
- 练习团队合作：让两个或多个兔子联合起来逃离大灰狼的追赶，让大灰狼注意团队之间的合作。
- 调整游戏速度和难度，适应不同幼儿的能力水平。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2)精选3篇（二）教案名称：《兔子和大灰狼》教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和动手能力。
大灰狼和小兔游戏作文
大灰狼和小兔游戏作文
《大灰狼和小兔的奇妙游戏》
在一片美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小兔和一只狡猾的大灰狼。
一天，小兔正在森林里快乐地玩耍着。
突然，它察觉到了大灰狼那不怀好意的气息正在靠近。
小兔机灵地躲到了一棵大树后面，偷偷观察着大灰狼的动静。
大灰狼四处张望着，寻找着小兔的踪迹。
它可不甘心就这样让小兔轻易逃脱。
小兔心里暗暗想着：“我可不能被大灰狼抓住，得想个办法。
”
于是，小兔心生一计。
它故意在地上留下一串脚印，朝着一个方向跑去。
大灰狼果然顺着脚印追了过去。
可小兔早就在一个隐蔽的地方藏好了起来。
等大灰狼追了一会儿，发现小兔不见了踪影，正疑惑的时候，小兔突然从它身后的草丛里跳了出来，大声喊道：“大灰狼，你别想抓住我！”大灰狼被吓了一跳，但很快又恢复了凶恶的表情，朝着小兔扑了过来。
小兔灵活地左躲右闪，大灰狼怎么都抓不到它。
小兔边跑边笑着对大灰狼说：“你来呀，你来呀，你就是抓不到我！”大灰狼气得直跺脚。
就这样，小兔和大灰狼展开了一场有趣的追逐游戏。
小兔凭借着自己的机智和敏捷，一次次地躲过了大灰狼的追捕。
而大灰狼虽然很不甘心，但也无可奈何。
大灰狼累得气喘吁吁，只好放弃了追赶小兔。
小兔则得意洋洋地回到了自己的家，它知道，只要自己足够聪明，就一定能战胜大灰狼这样的危险。
从那以后，小兔更加小心地在森林里生活着，而大灰狼也不敢轻易再去招惹这只聪明的小兔啦。
大灰狼和小兔子作文
大灰狼和小兔子作文大灰狼和小兔子作文从前有一只狼和一只兔子，狼有一座冰做的房子，小兔有一座树皮做的房子。
美丽的春天到了，大灰狼的冰房子融化了。
它想一想，想到兔子家。
它到兔子家敲门。
兔子说：“谁呀?”灰大狼凶恶的说：“我是你的灰狼大叔。
”小兔说：“有什么事吗？”大灰狼说：“我的房子融化了，我想在你的`家住一个晚上好吗？”兔子想来想去，说：“那你就住一个晚上吧。
”天亮了，小兔子叫大灰狼起来：“灰狼大叔，灰狼大叔，起床了。
”大灰狼说：“我睡得正香。
”兔子说：“太阳公公都起床了，快起床吧。
灰狼大叔。
”大灰狼说：“这是我的房子，你管不着，你给我滚出去。
”小兔说：“喂，那本来是我的房子，怎么会变成你的房子，”大灰狼恶狠狠的说：“我睡在这里面，这房子就是我的。
”接着说：“这房子你管不着，你给我滚出去。
”小兔说：“灰狼大叔，你怎么不讲理呢？”然后，哭着走了。
路上，遇到了小黄狗，小黄狗问小兔、；“你为什么哭呢？”小兔说:：“我有一座用树皮做的房子。
大灰狼有一座冰做的房子。
它在我家住一个晚上，结果就把我赶出来了。
”小黄狗说：“别着急，我帮你把大灰狼赶走吧。
”小狗汪汪汪走到小兔的家里，大声喊：“大灰狼给我滚出来吧。
”大灰狼说：“我一扑出来沙子漫天飞，石头满地滚。
”小狗想一想，对小兔子说：“我们再去找一些朋友来吧。
”在路上碰到了公鸡和小猫，他们说：“小兔，你为什么哭呀？”小兔说：“我怎么能不哭呢?我有一座树皮做的房子，大灰狼有一座冰做的房子，它的房子融化了，就来我家住一个晚上，结果就把我赶出来了。
”公鸡说：“别害怕，我有尖尖的爪子，我会抓瞎大灰狼的眼睛。
”猫也说：“我身上背着一个镰刀，我要把大灰狼的脑袋砍掉。
”大伙说有这么多的本领。
肯定能打败大灰狼。
公鸡先跳出来说：“大灰狼，你给我滚出来吧。
我想抓瞎你的眼睛。
”大灰狼说：“我一扑出来沙子漫天飞，石头满地滚。
”大家一起说：“大灰狼，你别吓唬我们了。
我们才不害怕呢？”“喵喵喵，我是小花猫，我身上背着一个镰刀，我想砍掉大灰狼的脑袋。
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教学资料参考范本
幼儿园中班室内体游小兔子与大灰狼(三篇)目录：
幼儿园中班室内体游小兔子与大灰狼一
幼儿园中班室内体育游戏报纸系列二
幼儿园中班音乐游戏战胜大灰狼三
幼儿园中班室内体游小兔子与大灰
狼一
【设计意图】
中班幼儿对于跳过障碍物已有一定的经验，但对于立定跳还有待加强，于是我设计了该活动，让幼儿在快乐的游戏氛围中去掌握立定跳的要领，进而促进幼儿的大肌肉发展。
【活动目标】
1.练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和平衡能力。
2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
【活动重点】练习双脚立定跳远，掌握动作要领，提高跳跃力和平衡力。
【活动难点】发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
【活动准备】
1.大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，蘑菇卡片若干。
2.场地中间布置小河，篱笆。
活动过程一、情景导入，引趣
1.小兔子们，今天天气真好，妈妈带你们去锻炼身体吧！
2.听音乐，引导幼儿做热身活动。
二、小兔子采蘑菇，激趣
1.小兔子们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去采蘑菇吃吧。
2.教师介绍游戏玩法与规则：第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的蘑菇，不过那里有一条宽宽的小河，我们要怎么
样才能越过小河呢？
师：趁大灰狼还在睡觉，我们先去试一试怎么过小河！（幼儿自由探索）
师：刚才我们是怎么过小河的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）
3.教师小结游戏规则：双脚并拢再屈膝，手臂摆一摆，轻轻跳一跳！小兔跳不发声；采到蘑菇快速跳回家；要一边采找一边看大
灰狼有没有醒来。
4.再次游戏，教师评价。
三、小兔过山洞，促趣
1.设置障碍，讲解游戏规则
大灰狼醒来，发现蘑菇被采掉了，他很生气！看，他在装篱笆呢！
2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3.教师总结：我们双腿并拢跳过小河，弯着腰、低着头，轻轻爬进篱笆，千万别被大灰狼发现。
4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
小兔子们真能干，采到了那么多蘑菇，我们一起去庆祝吧！
幼儿园中班室内体育游戏报纸系列
二
适合年龄段：中班
材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）游戏一——赶小猪
玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河
玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸
玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙
玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐
玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。