工作计划之考教师编制学习计划

考教师编制学习计划【篇一：名师指点教师招聘考试面试—学习计划】名师指点教师招聘考试面试—学习计划黑龙江中公教育官方微博【篇二：教师编制考试复习计划】教育综合知识第一轮复习计划表日期备考内容教育学 1 至 3 章练习方向考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独立的学科；赫尔巴特使教育学成了一门规范的科学；赫尔巴特与杜威的教育学思想的比1 月 1 日—4 日第一周重点是教育与教育学的概念；了解历史上重要思想家的教育思想；近现代教育的特点；现代教育制度的发展趋势。

教育与社会的相互关系。

个体身心发展的动因，个体身心发展的规律。

较。

只有生产力对教育才起决定作用，制度不能决定教育，只能决定教育的某些方面。

影响身心发展的基本因素。

在整体上理解教育与个体发展的相互关系，运用教育在人的身心发展中的作用的基本原理来分析中小学在促进学生发展中的特殊作用。

教育学 4 至 6 章重点是确立教育目的的科学依据；我国现阶段教育目的内容；素质教育的基本 1 月 5 日—11 日第二周内涵。

教师与学生的基本概念；从“以人为本”的理念来理解和对待学生；教师角色的多样性；师生关系的三个维度。

课程的类型，课程实施的概念、结构，以及课程评价的概念和内涵。

课程改革。

本位论与社会本位论。

教师的基本素养。

新考试难点为比较教育目的价值取向的个人同时复习教育学 1 至 3 章教育学 7、8 章考试难点为教学原则的概念以及我国常用 1 月 12 日—18 日第三周重点是教学过程的概念、教学过程的基本特点。

教学工作的基本程序、教学策略的概念和类型。

依据。

各种教学组织形式的优缺点。

的教学原则、教学方法的概念和选择的基本同时复习教育学 4 至 6 章考试难点为各种德育模式的代表人物和主 1 月 19 日—25 日第四周重点是德育过程的规律，德育原则的概位、作用及其进行班级管理的方法。

教育学 9、10 章，法规要观点。

班集体的形成与培养，班主任的地念，德育的主要原则、途径和方法。

班的集体与班集体，四种班级管理的模式，中小学班级管理中容易存在的错误倾向。

同时复习教育学 4 至 6 章心理学 1、2 章重点是心理学的研究对象、任务和方法， 1 月 26 日—31 日第五周与知觉的概念及分类，注意的概念、分类、品质及规律，记忆的概念、影响识记效果的因素。

历史。

注意规律在教学中的应用。

心理的实质，心理活动的生理机制，教育心理学的研究对象、研究内容。

感觉考试难点为西方心理学发展的重要流派，现代心理学研究取向，教育心理学学科发展的同时复习教育学 9、10 章，法规心理学 3、4 章重点是情绪与情感的概念，情绪的基本状态，意志的概念及其品质。

个性的概念、结构及特征，需要、兴趣、动机的 2 月 2 日—8 日第六周的概念，社会知觉的概念及印象形成的效应，社会态度的概念与形成过程，从众、服从的概念，影响从众的因素与影响服从的因素，社会助长与社会惰化的概念。

论在实践中的应用，社会态度改变的方法。

概念，能力、气质的概念与类型，性格的主要类型与人格的主要理论，社会化考试难点为良好的情绪情感的培养，良好意志的培养。

马斯洛的需要层次理论，气质理同时复习心理学 1、2 章心理学 5、6 章 2 月 9 日—15 日第七周重点是心理发展、自我同一性、最近发展区、关键期、智商、人格、性格等概念，皮亚杰的认知发展四阶段理论，维考试难点为学生心理发展的差异与教育。

布鲁纳的认知结构学习理论，奥苏伯尔有意义接受学习理论和建构主义学习理论指导教学实践的运用。

果茨基的最近发展区理论，埃里克森的人格发展阶段理论，青少年心理发展的特点。

加涅的学习层次分类和学习结果分类，先行组织者，学习的实质，联结学习理论和认知学习理论的主要观点，尝试错误学习的基本规律，经典性条件反射的规律，操作性条件反射的规律。

同时复习心理学 5、6 章心理学 7、8 章重点是学习动机、自我效能感、问题情境、学习迁移等基本概念，学习动机的 2 月 16 日—22 日第八周分类和学习迁移的种类，马斯洛的需要考试难点为学习动机与学习效果的关系，学习动机的主要理论，学习迁移理论及其代表人物，影响学习迁移的主要因素。

知识遗忘分层理论，成败归因理论。

知识的类型，进程特点及遗忘原因，记忆规律的运用，运知识学习的类型，三种知识直观的类型，技能、操作技能、心智技能的概念，操作技能和心智技能的基本特征。

用有效的教学方法培养学生的操作技能和心智技能。

同时复习心理学 7、8 章心理学 9、10 章重点是学习策略的概念，元认知策略，学习策略训练的方法，影响问题解决的 2 月 23 日—28 日第九周概念及心理结构，皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论，学生品德发展的基本特征，品德形成的基本过程与条件，心理健康的概念和心理健康的标准，学生易产生的心理健康问题，心理辅导的目标、原则和途径。

法。

重要因素，实际教学中提高解决问题能力的措施，影响创造性的因素。

品德的的形成的方法，行为改变和认知调适的方培养在实际教学中的应用。

促进态度与品德考试难点为各种认知策略的应用，创造性的【篇三：送给给教师考编的朋友】走在考编的路上2008年某一天我无意写下了这句话：靠自己的力量走出郴州市。

细细数来，才发现自己用6年的时间编织成了这个当年不经意许下的梦想。

今年能够考上长沙市雨花区小学语文教师这个编制，很庆幸也很艰辛。

直到现在考编的历程仍历历在目，每一个点滴都很值得珍藏在心。

下面我就把这大半年是如何考编的过程写下来下来，感兴趣的伙伴可以耐心看看，也希望能够给正在备考的朋友们传递点正能量。

2014.1~2014.2 看书，初感新知我的准备是从2013年9月开始的，也就是我去实习的时候。

考试有两本厚厚的教材要看，一本是小学语文专业基础知识，另一本是教师招聘教育理论基础知识。

本以为实习的时候会有时间看书，打算这学期把专业知识这本书看完，寒假时看完另一本。

实习事情较多，所以一个学期实习完了这本书还有几章没看完。

我们实习结束是2014年元月初，我算了下时间，以往长沙考编高峰期都是3月份，所以我能用心准备的时间大概只有3个月，我还有一本书完全没看过，这样准备时间太不够了。

有一天，我关注了一个公共微信：教师招聘网(有兴趣的可以关注)，这个网每天都会发布一些往年招教考试的真题、最新招教信息和一些人写的自己的考编心得。

在帖子上我看到很多人跟我情况一样，时间不够，所以我在根据自己的实际情况下借鉴了里面一些好的建议，做了个寒假学习计划。

因为时间不够，所以一个寒假我几乎都在房里猛看书，过年也如此，到亲戚家拜完年，回到家马上看书，当天的任务没完成，熬夜也要看完。

当然这样轰炸式的看书，看了的并不能完全记住，有一些看了根本都没印象。

为了看书能有一点点效果，所以我决定看两天书，然后做试卷，边看书边做题，对我个人而言很有作用。

这一个多月我把重点放在看书上。

按照长沙各区历年的考试情况看，都是分理论知识和专业知识两部分。

如今年的小学语文考试，理论部分就是考那本理论教材里的内容，专业部分都初中的难度，题型也跟中考题型类似，几乎不考专业理论知识（不过芙蓉区最后一道大题就考了教学设计，分值还蛮大的，考的是《梅花魂》，恰巧我那本专业教材里有一页就是专门介绍了《梅花魂》的一个片段教学，因为没怎么去认真看，没多大的影响了，之后还是有些后悔）。

因此，尽管专业知识部分很少考理论，但是那本专业教材还是要认真看一遍，特别是讲课程理念、教学设计那部分，要仔细看，对自己所学的学科有个理论上认识。

教育理论基础知识这本书的话，要反反复复地翻。

特别是第一遍，要看扎实。

我买的这本教材是天一版的，我觉得这个版本编排得蛮好。

首先，每一章前面都有一个知识结构图。

其次，内容部分重点知识，易考知识，了解知识都分别用不同大小的字号编写出来，这样我看书就有重点，这样大大节约了看书时间，也提高了效率。

最后部分，都有不同类型的历年真题，我都会认真做一遍，然后用不同颜色的笔改错题，这样不仅加深影响也有利于以后复习。

有选择、有重点地看书，适当做几套试卷，寒假期间我把这两本书大概看完了，只剩下教育理论的教育法律法规的知识了。

2014.2~2014.4 做题，遨游题海大学的最后一个学期，我回学校是2月底。

这是一个奋斗的学期，几所有人的毕业生都在为工作奋斗。

由于是师范学校，所以很多毕业生都在为为了考教师编制忙碌着，看书备战的气氛不亚于考研。

我跟我的考编小伙伴希希在自习室找了个相对的位置，决定在那儿集中精力，开始我们的考编之旅。

希希考的是小学数学，她由于准备较早，她的教材都看完了也做了很多套试卷了。

在她的影响下，我也决定要做题了。

剩下一小部分的教育基础知识内容我利用休息时间去看，重点放在做题上。

幸运的是，今年长沙考编比去年迟，去年2月份就开始考，很多区3月份就考完了，而今年，长沙考编第一站是天心区，4月12考。

考试的推迟，又给了我准备的时间。

2月底到4上旬，这段时间，我跟希希每天都在题海中“遨游”。

上午8点到11点40，下午2点半到5点半，晚上7点到9点。

可以说是劳逸结合，有条不紊。

因为大家都还没考，也没有什么心理压力，这一阶段的备战觉得充实。

这一阶段确实做了很多套试卷，没有尽头，做完这一套又买另一套。

在语文专业复习这块，我了解了往年语文专业试卷的题型。

其实跟中考，高考语文试卷题型类似，基础知识（字音、字形、标点符号、病句、口语交际这几方面的考查），古诗词鉴赏、文言文、阅读、作文这五部分。

我是一部分一部分扎实的做了复习。

我买了一本《五年高考三年模拟》（这本书基础知识概括得很全面），一套全国中考试卷和2本语文专业知识高分题库，集中精力把这些提出几乎做完了。

在做题过程中，也熟悉了每一种题型和解答技巧，如基础知识部分，就需要细心扎实的练习，如字音字形类题，要及时把做错的题记在本子上，之后还得反复复习，才能记得牢。

病句，标点符号类题要多做题，做了之后要把常考的几种类型归纳出来，把典型题型熟记心中，一遇到这种题，你就会马上发现它是考什么。

关于古诗文鉴赏、文言文和阅读这些主观题，在认真看题的前提下，也要注意这三点，1、要抓住作者的情感。

2、字迹要工整干净。

3、答题也要注意布局。

要考虑怎样板书才能让改卷老师一眼就看到答案。

大家都知道主观题答案不是唯一的，考试难度不大，大家都会做，要想拿高分，就应该注意这些细节。

最后说作文，大家不要因为是练习，就可以不写作文，不要抱这种懒惰心理，想想，每一场考试，录取10多20个名额，就有1000多个人竞争，比别人高一分都可以超过很多人。

所以每一个部分都得很扎实地准备。

我每天要做一套语文试卷，所以严格要求自己一周要认真地写两篇作文，不写的作文，我也会把自己的写作思路写下来，这样坚持下来，也不觉得作文有这么难写了。