七天网络阅卷教师须知
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表（用于考生单位编码）一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
新版阅卷使用说明(1)
新版阅卷使用指南1.登录界面，登录网址：1-1如果是第一次注册使用，在没有分配阅卷任务的时候，登录时会提示您账号不存在。
登录进去以后会出现一个教室空间的界面，如图1-2：1-22.阅卷界面点击上图1-2红框中的开始阅卷，就可以进入阅卷界面。
进入以后，如图：1-3进入阅卷界面以后，有四个功能，分别是：2.1阅卷任务、2.2仲裁任务、2.3重新评阅任务、2.4异常试卷任务。
2.1阅卷任务：阅卷任务下面有你所要评阅的试题任务，如图1-4：1-4试题任务的右侧有四个按钮:a.查看整体进度：查看整体进度主要是查看这题所有的评阅老师的阅卷进度，以及这题的平均得分值。
b.阅卷：单机阅卷开始进入评阅界面。
如图1-5：1-5阅卷界面中的评分界面，如图1-5红框中，界面中查看整卷，这个功能主要是在当我们在阅卷过程中出现学生答题出界等问题，可以查看整卷进行评阅。
评分步长选择主要是评分时在点击一次需要给多少分，或者是该试题有0.5分时使用的。
c.回评：回评是回评已经阅过的试卷。
如图1-6：1-6回评界面，界面显示可以按答题卷显示，也可以按得分显示，得分显示如下图1-7：1-7在查询试卷时，可以通过评阅得分区间查也可以通过试题ID查。
这些功能都是为了老师在回评时更快捷的找到回评的试卷。
d.查看答案：主要是查看试卷，和试卷答案。
补充：鼠标给分：1.下拉列表给分：如下图1-8所示，这是默认的给分方式。
在浮动窗口的下拉列表中选择分值后，点击“提交分数”按钮，即可进入下一张评阅试卷。
1-82.评分板给分：如上图1-8所示。
如果勾选右上角的“启用评分板”，则在浮动窗口的箭头指向的红框中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后，点击“提交分数”按钮，即可进入下一张评阅试卷。
3.直接点击图片给分：教师在阅卷的时候，选择对应题号分值的评分步长，点击学生的作答区域，如果步长分值不够，那就在一个区域连续点击多次，分数就可以累加，如果老师想按得分点给分，也可分散点击。
学校网络阅卷管理制度
学校网络阅卷管理制度学校网络阅卷管理制度一、总则为了提高阅卷工作的效率和准确性，确保评卷结果的公正性和客观性，我校制定了网络阅卷管理制度。
二、适用范围本制度适用于我校各级各类考试的阅卷工作。
三、阅卷人员的选拔和培训1. 阅卷人员应为具有执教资格的教师，经过严格的选拔程序方可担任阅卷工作。
2. 阅卷人员需进行网络阅卷培训，掌握网络阅卷相关知识和技能，并参加阅卷规则的培训。
3. 阅卷人员需签署保密协议，严守阅卷工作的保密规定，确保评卷结果的客观性和公正性。
四、网络阅卷系统的建设和使用1. 学校将建立完善的网络阅卷系统，包括软件和硬件设备，在保证安全性和稳定性的前提下，提供便捷的阅卷环境。
2. 阅卷系统具备题库管理、试卷扫描、评分操作、成绩统计等功能，阅卷人员需熟练使用系统进行阅卷工作。
3. 阅卷系统需设有合理的权限管理机制，确保只有经过授权的教师可以进行阅卷操作。
五、试题和答卷的管理1. 试题的编写需符合教学大纲和考试要求，试题应力求客观公正、严谨准确，避免主观性和模糊性。
2. 考试前，试题应经过严格的质量检查，确保试题的正确性和合理性。
3. 考试过程中，试题应严密保管，以防泄密和变动。
4. 考试结束后，试题应及时归档，备份工作也要做好，确保试题的安全可靠。
5. 考生答卷应按考号或姓名进行整理，以确保阅卷的准确性和及时性。
六、阅卷规则的制定和执行1. 阅卷规则应经过阅卷组成员的集体讨论和通过，确保阅卷的公正性和客观性。
2. 阅卷规则中应包括评分标准、纠错机制、分析讨论环节等，以规范阅卷工作流程和提高评卷结果的准确性。
3. 阅卷规则的执行应由阅卷主任负责，阅卷人员应严格按照规定的流程和标准进行阅卷工作。
七、阅卷质量的监督和评估1. 阅卷工作结束后，应进行阅卷质量的评估和统计，以衡量阅卷工作的准确性和公正性。
2. 阅卷结果应与试卷扫描结果进行比对，确保阅卷的准确性。
3. 对阅卷存在的问题和差错，应及时进行整改和纠正，并进行经验总结和教训汲取。
七天网络阅卷
七天网络阅卷在当今数字化时代，随着技术的突飞猛进，传统的纸质阅卷方式已经无法满足日益增长的考试需求。
而七天网络阅卷，作为一种高效、准确的阅卷方式，正逐渐取代传统的纸质阅卷，成为现代化教育评估的重要手段。
一、网络阅卷的定义和优势七天网络阅卷是利用计算机和网络技术，将考卷以电子化的形式进行扫描和分析，评分的过程在电脑上进行。
相比传统的纸质阅卷方式，网络阅卷具备以下几个重要的优势：1. 高效性：网络阅卷能够在极短的时间内完成大量试卷的批阅工作，大大提高了阅卷的效率。
七天网络阅卷可以在七天内完成评卷，比传统的纸质阅卷速度更快。
2. 准确性：利用计算机算法进行评分，网络阅卷能够实现非常高的评分准确性。
同时，由于网络阅卷是自动化的过程，大大减少了人为因素导致评分出错的可能性。
3. 可追溯性：网络阅卷通过数字化的方式记录每一份试卷的评分结果，实现了评分的可追溯性。
这对于学生的申诉和教育行政的监督都提供了方便和保障。
二、网络阅卷的实施步骤网络阅卷过程通常包括以下几个关键步骤：1. 试卷扫描：将纸质试卷通过专用的扫描设备进行电子化处理，转换成图像格式存储到电脑上。
2. 数据处理：利用图像处理技术，对电子化的试卷进行清晰化处理和数据提取，将试题和答案进行分离和分类。
3. 自动评分：基于事先设定的评分规则和算法，计算机将对每个试题进行自动评分，生成评分结果。
4. 人工复核：为了确保评分结果的准确性，需要专业人员对自动评分结果进行复核，及时发现和修正评分错误。
5. 数据录入和存储：将评分结果进行数据录入，存储到数据库中。
同时，还可以生成评分报告，以供教师和学生查阅。
三、网络阅卷的应用场景七天网络阅卷广泛应用于各类考试评估场景中，包括高等教育入学考试、中小学教育考试、职业资格考试等。
网络阅卷不仅可以取代传统的纸质阅卷方式，还可以实现更高级的功能和灵活的应用，例如：1. 评分标准自定义：网络阅卷可以根据不同科目和不同题型的评分标准进行设定，灵活性更高。
监考、阅卷、试场布置规则
监考、阅卷、试场布置规则一、监考注意事项：1、每位监考老师注意自己监考的场次（4-5场）和时间，不要出现遗漏。
温馨提醒：星期一和星期四下午各有2场考试。
2、每场考试监考老师提前20分钟到达考务办领取试卷并签名。
3、开考前要求学生把手机交至讲台上，考完领回去。
通知学生：若考试期间发现手机（无论有没有舞弊）一律以舞弊处理。
4、发卷前把黑板上本场考试信息填好（科目、时间、试卷张数、大题数）。
5、考试期间，监考老师不准玩手机、不准读书看报、不准打瞌睡。
期间会有巡考不定时巡视。
6、每科考试结束前30分钟内才允许交卷离场。
7、收卷时按座位号，小号在上，大号在下。
8、一个试场有2各班级的试卷分班级装订（指上午考试时第25-36试场）9、装订时要用密封签把班级、姓名密封起来。
试场记录单不用装订，直接交给考务人员。
最后在交卷名单上签字。
二、阅卷工作安排：1、时间：20xx年1月11日（星期五）下午1点开始（到教务处领取试卷）。
2、地点：各教研办公室3、要求：统一阅卷，即每门科目需本学科老师都在场参与阅卷，同时统一评分标准。
4、改完试卷后当场撕开密封签，把成绩录入电脑。
并发一份电子档给教务处徐剑。
说明：若某个时段本科目所有老师都无工作任务，可以到教务处申请提前阅卷。
三、考场安排1、打扫卫生。
2、座位按6组7行排列，多余的位置可以安排在两组中间。
3、贴座位号从前门口按Z字形贴。
4、前门的墙边贴上试场号。
5、黑板中间写上：科目、考试时间、试卷张数、大题数。
教师阅卷要求
教师阅卷要求
一、阅卷要求
1.阅卷人员首先要公平、公正，不得徇私舞弊，以高度的责任感和一丝不苟的工作态度做好阅卷工作。
2.教导处统一安排阅卷的时间为晚上：6:00—8:30 上午：8；00—12；00 下午1；30—5；30
地点：初二1、2班教室，各阅卷组的组长负责本组的考勤、分工及阅卷，阅卷组长要组织好集体阅卷工作。
3.阅卷教师要服从阅卷组长的统一安排，相互配合，协同完成；准时到指定地点参加阅卷，不得无故迟到、早退。
4.严格按照评分标准进行评分。
开始阅卷前所有阅卷教师共同讨论试题答案及扣分原则，标准答案若有问题，应参考执教教师意见，由阅卷组共同商定。
统一评分标准，统一评分尺度，做到宽严适当，始终如一；对个别开放性试题不一定统一为某一个答案，只要正确即可，对有创新思维的答案决不能轻易否定，个人把握不准时要报告给组长，组长或小组统一标准。
组织好复核工作，避免造成大范围的更改。
5. 用红笔阅卷，每道试题都要批改，正确标记“√”，完全错误“×”，部分错误的下面划“ --------- ”，未答题目记“0；阅卷时严禁涂抹，如有纠错，应在其错误处打双斜杠（\\）划去错误后改正。
必须在涂改处签名。
6阅卷教师不准挑动试卷，拆卷。
不准有任何形式的营私舞弊，一旦查出严肃处理。
7. 记分必须使用阿拉伯数字，要求工整、清晰、规范。
8. 各题要求在题号左侧记正分，并将该小题得分记在卷首。
9. 各题计分时，，保留小数点后1位。
10. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹
11. 改卷结束后必须进行认真复查。
核实无误，避免漏判、错判等。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1、1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心,考试就是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务就是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也就是以“考试”为单位进行发布的。
图1、1所示的就就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册与教师名册,就是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值与答案、主观题分值与任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1、1 网络阅卷业务流程1、2 学校网阅负责人(系统管理员)职责学校网络阅卷业务的具体实施者,也就是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作:1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册与教师名册;2、打印考生条码;3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长与年级组长等,并对她们的权限进行设置,授权包括考试授权、科目授权与操作授权;4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档与监控;5、答卷扫描与答卷入库;6、答卷图像切割与任务分配;启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度与阅卷质量;7、生成与发布成绩第二章基础数据采集2、1 考生单位对于学校用户,考生单位就就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”与“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其她以此类推。
年级编码表如表2、1所示。
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。
教师考试阅卷管理规定
教师考试阅卷管理规定一、考试阅卷前的准备工作在进行教师考试阅卷之前，管理部门应对评卷教师进行培训，确保大家熟悉考试题型、评分标准和考试要求。
此外，还需制定阅卷计划，并安排好评卷教师的人员分组和工作流程。
这些准备工作的目的是为了保证阅卷工作的高效性和公正性。
二、严密的保密制度教师考试阅卷是一个高度机密的工作，管理部门应采取一系列措施确保考试题目和答案的安全。
例如，在印刷或复印试卷时需要保持严格的监督，考试题目的保管要严密，阅卷过程中要避免泄漏等情况的发生。
保密制度的严格执行有助于维护考试的公正性和权威性。
三、统一的评分标准管理部门在教师考试中应制定统一的评分标准，确保各位评卷教师在评阅学生答卷时能够达成一致的判断。
评分标准可分为主观题的评分标准和客观题的评分标准，管理部门应向评卷教师解释清楚这些标准，并及时解答评卷教师对评分标准的疑问。
这样做有利于提高评卷教师的专业水平，确保评阅结果的公正性。
四、评卷教师的自律与专业素养评卷教师要具备较高的自律性和严肃的工作态度，确保在评阅学生答卷时不受任何个人情感和偏见的干扰。
评卷教师需要对身份进行保密，严禁与学生交流，以避免有人利用评卷工作牟取不当利益。
同时，评卷教师应持续提升自己的专业素养，并参与一定程度上的研修和培训，以提高评卷的质量和公正性。
五、阅卷活动的监督与反馈为了确保教师考试阅卷工作的公正性，管理部门应建立起严格的监督机制，并对评卷教师进行监督和考核。
在评卷过程中，可以设立监督员，进行现场监督，检查评卷教师的工作情况。
此外，对每个评卷教师阅卷的结果进行定期抽查和比对，及时发现评卷教师的评分偏差，对不符合评阅标准的评卷教师进行指导和反馈。
六、有效的申诉与复核机制对于考生可能存在的诉求和不满意的情况，管理部门应建立起有效的申诉与复核机制。
考生有权提出申诉，需要按照规定的流程和时间段进行，管理部门要认真办理每一项申诉，并根据实际情况进行复核。
申诉与复核的结果应写明原因和依据，并向考生及时告知，确保申诉处理的公正性和透明度。
学校网络阅卷管理制度
第一章总则第一条为规范学校网络阅卷工作，提高阅卷效率和质量，确保考试结果的公平、公正，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有网络阅卷工作。
第三条网络阅卷工作应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开；2. 科学、规范、高效；3. 保密、安全、可靠。
第二章组织机构与职责第四条学校成立网络阅卷工作领导小组，负责网络阅卷工作的全面管理和监督。
第五条网络阅卷工作领导小组下设办公室，负责网络阅卷的具体实施和协调工作。
第六条网络阅卷工作领导小组职责：1. 制定网络阅卷工作计划，组织实施；2. 建立健全网络阅卷管理制度，规范网络阅卷流程；3. 对网络阅卷工作进行监督、检查和评估；4. 处理网络阅卷过程中出现的问题。
第七条网络阅卷办公室职责：1. 负责网络阅卷设备的维护、更新和管理；2. 负责网络阅卷数据的采集、整理和统计；3. 负责网络阅卷人员的培训、考核和选拔；4. 负责网络阅卷过程中的技术支持和保障。
第三章阅卷流程与要求第八条网络阅卷流程：1. 考试结束后，及时将答题卡进行扫描；2. 对扫描后的答题卡进行图像切割，提取考号、答题内容等信息；3. 根据考号，将答题内容分配给阅卷教师；4. 阅卷教师按照评分标准进行评分；5. 系统自动汇总、统计评分结果。
第九条阅卷要求：1. 阅卷教师应具备良好的职业道德和业务素质；2. 阅卷过程中，应严格遵守评分标准，确保评分的公平、公正；3. 阅卷教师应熟悉网络阅卷系统操作，确保数据准确性；4. 阅卷过程中，如发现异常情况，应及时上报网络阅卷办公室。
第四章数据安全与保密第十条网络阅卷过程中，应严格保护考生信息，确保数据安全。
第十一条网络阅卷数据存储、传输和使用，应采取加密、脱敏等措施，防止数据泄露。
第十二条阅卷教师应遵守保密规定，不得泄露考生信息和阅卷结果。
第五章监督与考核第十三条学校对网络阅卷工作进行定期监督和考核，确保制度落实。
第十四条网络阅卷办公室应定期对阅卷教师进行考核，考核内容包括：职业道德、业务水平、工作态度等。
阅卷期间及暑假安全承诺书
阅卷期间及暑假安全承诺书尊敬的学校和老师们：我是一名即将参加阅卷工作的教师，在此，我郑重地承诺，在阅卷期间和暑假期间，我将严格遵守以下安全承诺，确保自身和他人的安全。
一、阅卷期间安全承诺1. 严格遵守阅卷工作的时间和地点，不迟到、不早退，确保阅卷工作的顺利进行。
2. 认真阅读和理解阅卷标准和评分细则，公正、公平、认真地对待每一份试卷，确保评分的准确性和公正性。
3. 严格遵守阅卷现场的纪律和规定，不泄露阅卷过程中的任何信息，不与考生、家长及其他无关人员接触，确保阅卷工作的保密性。
4. 注意个人健康和安全，保持良好的生活习惯和工作状态，不熬夜、不劳累，确保身体健康和精神饱满地完成阅卷工作。
二、暑假期间安全承诺1. 遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不参与任何违法活动，不参与任何有损教师形象的活动。
2. 保护个人信息和隐私，不泄露自己的身份信息和其他敏感信息，不参与网络谣言和虚假信息的传播。
3. 注意个人安全，遵守交通规则，不酒驾、不疲劳驾驶，不参与危险的活动，确保自身和他人的安全。
4. 保持良好的生活习惯和健康的生活方式，合理饮食、适量运动，不暴饮暴食、不沉迷网络游戏，确保身体健康和精神愉悦。
5. 积极参与暑假期间的职业发展和学习提升，参加各类培训和学术研讨，提高自身的教育教学水平和专业素养。
三、其他承诺1. 积极参与学校和教师团队的各种活动，维护学校的声誉和形象，为学校的发展和进步做出积极的贡献。
2. 关注学生的成长和发展，积极参与学生的教育和管理，为学生提供良好的教育和辅导，帮助学生实现全面发展。
3. 加强与家长和社区的沟通与合作，积极听取家长和社区的意见和建议，为学生提供更好的教育和服务。
以上是我作为一名即将参加阅卷工作的教师的阅卷期间及暑假安全承诺书，我将认真履行这些承诺，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
承诺人：（签名）日期：2022年6月1日。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
七天网络阅卷学校用户规范操作指南安庆市七天网络（septnet）有限责任公司2012年12月第一章阅卷系统准备1.1 阅卷系统准备工作包括：阅卷扫描专用场地建设，阅卷设备安装与调试，各年级各班在籍学生名册，学校在职教师名册等数据的登记和核对。
1.2 阅卷扫描专用场地建设。
依据学校具体情况选择一安全可靠、电力充足、互联网顺畅的办公室作为阅卷扫描办公室。
阅卷扫描办公室配备答题卷扫描专用电脑、高速扫描仪、打印机和答题卷堆放、整理操作平台。
有条件的学校应配备一台辅助电脑，供教师和其它相关人1.31.41位（建议学校在学生入校时编排唯一可持续使用考号，方便学生和家长上网查分和学生历次考试成绩分析）。
考号格式：“4位入学年份+ 3位考生单位代码+3位考生序号”。
考生考号示例：2010113001,该考号前4位“2010”是入学年份，其后“113”是班级代码，最后的“001”是该考生的序号。
1.4.3 按考生单位打印考生名册，将打印好的名册分发到各班班主任，由班主任核对本班考生数据，尤其注意漏报的学生。
1.5 教师名册1.5.1 教师名册数据包含：登录帐号名，教师姓名，手机号码和教学学科。
教学学科：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。
1.5.2 统一采用教师的手机号码作为登录帐号名，以方便年级组长通知阅卷任务，督促教师阅卷。
学校在职教师均编入教师名册，如有变动应及时更新。
1.5.3 打印教师名册，按学科分发给各教师，通知教师及时登录阅卷系统，修改系统初始化的随机密码，并妥善保管好个人登录帐号信息，防止外泄。
1.6 校长、年级组长、班主任和学生登录阅卷系统帐号1.6.1 用教务帐号登录阅卷系统，在系统帐号中添加校长帐号，打印校长帐号表分发给各校长，协助校长修改系统默认密码。
校长帐号可以查询所有年级考试的考生成绩、考生答卷和各类分析报表。
1.6.2 用教务帐号登录阅卷系统，在系统帐号中添加各年级组长帐号，年级组长帐号各主观题答题区域应绘制合适的边框。
教师监考及阅卷工作制度
教师监考及阅卷工作制度一、监考工作制度1.1 监考教师职责（1）监考教师必须认真履行监考职责，严格执行考试规程，维护考场秩序，确保考试公平、公正、公开。
（2）监考教师应提前熟悉考场环境，检查考场设施是否齐全，确保考试顺利进行。
（3）监考教师应在考试前向考生宣布考试纪律和要求，确保考生明确考试规则。
（4）监考教师要密切关注考生动态，发现异常情况及时妥善处理。
（5）监考教师应在考试结束后及时收缴试卷，清点无误后签字确认。
1.2 监考工作流程（1）考前准备：监考教师提前到达考场，检查考场设施，准备好监考用品（如钟表、答题卡、试卷等）。
（2）考生入场：监考教师组织考生有序入场，检查考生证件，确保考生身份正确。
（3）宣布考试纪律：监考教师向考生宣布考试纪律和要求，提醒考生注意考试规则。
（4）分发试卷：监考教师按照考试规定分发试卷，确保考生拿到正确试卷。
（5）考试进行：监考教师监视考场，确保考试顺利进行。
期间要定时巡查考场，关注考生动态。
（6）考试结束：监考教师宣布考试结束，组织考生有序离场。
（7）收缴试卷：监考教师收缴试卷，清点无误后签字确认。
（8）试卷封装：监考教师按照规定封装试卷，确保试卷安全。
二、阅卷工作制度2.1 阅卷教师职责（1）阅卷教师必须认真履行阅卷职责，严格执行阅卷标准，公平、公正、客观地评价考生成绩。
（2）阅卷教师应提前熟悉阅卷流程和评分标准，确保阅卷工作顺利进行。
（3）阅卷教师要严格遵守阅卷纪律，不得泄露考生信息。
（4）阅卷教师应关注考生答题情况，对存在疑问的答案进行复核，确保评价准确。
（5）阅卷教师需在规定时间内完成阅卷工作，确保成绩公平、公正。
2.2 阅卷工作流程（1）阅卷前准备：阅卷教师提前熟悉阅卷系统，掌握评分标准，准备好阅卷用品（如红笔、评分表等）。
（2）阅卷培训：组织阅卷教师进行培训，明确阅卷要求和方法，确保阅卷质量。
（3）分配阅卷任务：根据阅卷教师的专业背景，合理分配阅卷任务。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创立一个“考试〞开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试〞为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
根底数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人〔系统管理员〕职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的根底数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章根底数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码〞和“单位名称〞构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规那么对考生单位〔即考生所在的班级〕进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号〞的格式进行编码，如高一〔1〕班的编码为G101，初三〔1〕班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表〔用于考生单位编码〕一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G3 2.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称〔班级序号〕班〞的规那么命名，如“高一〔1〕班〞，“七年级〔11〕班〞等。
教师阅卷工作规范与指导
教师阅卷工作规范与指导1. 规范性要求教师阅卷是评价学生学习成果的重要环节，需要严格遵守一定的规范要求。
首先，教师应该在评卷前充分了解试卷要求和评分标准，确保能够掌握评分的目标和依据。
其次，评卷时要准确、公正地评价学生每个答案，不受主观偏见的影响。
此外，还要注意卷面整洁，保持工作纪律。
教师在阅卷过程中要注重自律，尽量避免与学生交流，确保评卷的客观性和公正性。
2. 阅卷标准的确定为了保证学生的评分公正性和准确性，教师在阅卷前应明确评分标准。
这些标准应该具体、明确，能够细化到每个分值的要求。
在明确评分标准的基础上，教师可以制定一个评分表格或者评分细则，帮助自己保持一致的评分标准，并能及时记录评分情况，方便后续工作。
3. 题目类型的评判在阅卷时，不同类型的题目需要采取不同的评判方式。
例如，选择题的评分相对简单，只需核对答案与标准答案是否一致即可；而主观题则需要更详细的评判，要考虑学生的答案是否合理、逻辑是否清晰、表达是否准确等。
对于开放性问题，教师需要充分考虑学生的观点和思路，给予适当的想象空间，同时保持评分的客观性和公正性。
4. 评分技巧的运用在评分过程中，教师可以运用一些评分技巧，提高评分效率和准确性。
首先，可以采用“划分规模法”，将题目根据难易程度划分为若干个部分，以便更好地掌握评分的尺度。
其次，可以运用“参考答案法”，根据标准答案的要求，确定评分的标准和分值。
另外，适当地使用“放缩法”，在评分时对学生的答案进行整体把握，避免陷入细枝末节的捕捉。
5. 对学生的评语和建议除了给予学生的答案打分外，教师还应该给予适当的评语和建议。
评语应该包括对学生答案的肯定和欣赏，同时指出不足之处。
评语的目的是为了帮助学生发现自己的不足，提供改进的方向。
教师的评语要具体、有针对性，不应简单地表达赞赏或批评，而是要给予具体的指导和建议。
6. 纠错和复核纠错和复核是阅卷工作中不可避免的环节。
教师在评完一份试卷后，应对评分过程中可能出现的错误进行纠正。
七天网络阅卷培训教程
七天网络阅卷培训教程操作流程及注意事项1.基础数据1.1. 考生单位的建立Eg1：学校用户Eg2：联考用户1.2. 基础数据的导入学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称”联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称”1.3. 教师数据的导入学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。
2.考试安排2.1. 添加考试名称高中分科后一次考试要添加2个考试名称Eg：江淮十校高三第一次月考（文）Eg：江淮十校高三第一次月考（理）2.2. 设置考生单位在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位Eg：江淮十校高三第一次月考（文）勾选所有的文科班级Eg：江淮十校高三第一次月考（理）勾选所有的理科班级3.答卷扫描3.1 添加科目在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描Eg：江淮十校高三第一次月考（文）语文Eg：江淮十校高三第一次月考（理）语文3.2 设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/自动检测歪斜校正（勾选）长度检测（勾选）超声波检测（勾选）3.3 扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程3.4 异常图像的处理扫描时出现异常图像，若异常图像中黑色阴影没有遮住学生的答题区域，保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域，删除该图像并重新扫描。
3.5 关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候。
4.考号解析4.1设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取）4.2 设置特征区域特征区域是用来区分学科，防止错扫。
正面特征区域用学科名称背面特征区域用答题卷上故有的题号（特征区域尽量小）4.3 设置考号参数选中条码所在区域，然后保存。
注意考号位数选择选择考号所在区域，这个区域可以尽量的大4.4识别考生号识别后不能入库的答题卷的处理：a.条码丢失则手动输入考号，点击这里入库b.试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库4.5 关闭扫描窗口确保所扫描的试卷全部入库后操作。
七天网络阅卷系统
七天网络阅卷系统在当今数字化时代，网络技术的应用已经渗透到了各个领域，教育领域也不例外。
随着在线学习的兴起，传统的试卷评阅方式逐渐显现出一些不足，而网络阅卷系统的出现为试卷评阅带来了全新的思路和方法。
本文将介绍一种名为“七天网络阅卷系统”的在线试卷评阅系统。
一、系统简介“七天网络阅卷系统”是一款基于云计算平台开发的在线试卷评阅系统。
该系统由一支由计算机专家和教育专家组成的团队共同开发而成。
系统具有评阅速度快、评阅准确度高等特点，适用于各类考试试卷的评阅。
二、系统特点1.智能评阅：系统引入了人工智能技术，能够智能识别和评阅试卷中的文字和图像内容。
2.高效评阅：系统采用了并行计算技术，能够实现对大量试卷的快速评阅。
3.数据安全：系统采用了高级加密算法，保障试卷数据的安全性。
4.用户友好：系统界面简洁清晰，操作便捷，适合各类用户使用。
5.在线存储：系统支持试卷数据的在线存储和备份，确保数据不丢失。
三、系统功能1.试卷扫描：支持批量试卷扫描，将纸质试卷数字化。
2.智能评分：系统自动识别试卷答案，进行智能评分。
3.批量导出：支持批量导出评阅结果和统计报表。
4.学生成绩管理：支持学生成绩统计和管理，方便教师查阅学生成绩。
5.差错检测：系统能够检测试卷批改中的错误，减少评阅误差。
6.数据分析：支持对评阅结果进行数据分析，为教学提供参考。
四、系统优势1.提高效率：传统试卷评阅需要大量人力和时间，而网络阅卷系统能够大大提高评阅效率。
2.准确度高：系统通过人工智能技术，能够提高评阅准确度。
3.节约成本：网络阅卷系统能够减少试卷评阅所需的人力和物力成本。
4.便捷性：教师可以随时随地进行试卷评阅，提高了工作的便捷性和灵活性。
五、系统应用“七天网络阅卷系统”已经成功应用于多所学校的考试试卷评阅中，获得了良好的反馈。
未来，该系统还将不断改进和优化，为教育教学提供更好的支持和服务。
综上所述，“七天网络阅卷系统”是一款具有智能评阅、高效评阅、安全可靠等特点的在线试卷评阅系统，将为教育教学工作带来更多便利与效益。
七天网络阅卷教师须知
七天网络阅卷教师须知一、登录阅卷网站打开浏览器，在地址栏里输入阅卷网址，进入七天网络阅卷登录页面。
如果用户账号不是手机号码，则点击页面上的“组织代码登录”，输入组织代码、用户账号、登录密码和验证码（鼠标点击验证码图像，更新验证码），点击“登录”按钮，进入网络阅卷页面。
如果用户账号是手机号码，只需要输入手机号码和密码就可以登录，如果密码忘记了，则点击页面上的“忘记密码”就可以获取或重新设置密码。
二、开始阅卷1、核对阅卷任务，点击“开始阅卷”。
2、阅卷系统支持鼠标评分和键盘评分：鼠标给分：（1）下拉列表给分，如图1所示，这是默认的给分方式。
在浮动窗口的下拉列表中选择分值后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束；图1 下拉列表给分（2）给分板给分，如图2所示。
如果勾选右上角的“启用评分板”，则在浮动窗口的给分板中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束。
图2 评分板给分（3）直接点击图片给分。
如图3所示，比较适用于填空题的评阅。
事先要设置好给分步长，教师阅卷的时候，直接点击学生的作答区域，在同一位置每点一次鼠标分值就累加一个给分步长，如果给分给错了，就点击右上角的“撤销标注”，取消给分。
这种给分方式的优点是：一是分数可以自动累加，免去心算的麻烦；二是打分标记可以在考生的答卷上显示以供考生查看，考生可以据此了解得分失分情况。
图3 直接点击图片给分键盘给分：在题号右侧的方框中输入得分，按“回车（Enter）”键，跳转下一给分点，所有给分点分值给完后，继续按“回车（Enter）”键提交评阅，随机抽取下一题，直至任务结束。
屏幕滚屏：如果图片很大，直接用键盘上的上箭头键“↑”和下箭头键“↓”进行滚屏，不需要用鼠标拖拽滚动条进行滚屏。
注意：对于同一道题，鼠标和键盘不可交叉操作！即用鼠标选择分值时，不能按“回车”键提交；用键盘输入分值，不能用鼠标点击“提交评阅”按钮进行提交。
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七天网络阅卷教师须知
一、登录阅卷网站
打开浏览器，在地址栏里输入阅卷网址，进入七天网络阅卷登录页面。
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二、开始阅卷
1、核对阅卷任务，点击“开始阅卷”。
2、阅卷系统支持鼠标评分和键盘评分：
鼠标给分：
（1）下拉列表给分，如图1所示，这是默认的给分方式。
在浮动窗口的下拉列表中选择分值后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束；
图1 下拉列表给分
（2）给分板给分，如图2所示。
如果勾选右上角的“启用评分板”，则在浮动窗口的给分板中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束。
图2 评分板给分
（3）直接点击图片给分。
如图3所示，比较适用于填空题的评阅。
事先要设置好给分步长，教师阅卷的时候，直接点击学生的作答区域，在同一位置每点一次鼠标分值就累加一个给分步长，如果给分给错了，就点击右上角的“撤销标注”，取消给分。
这种给分方式的优点是：一是分数可以自动累加，免去心算的麻烦；二是打分标记可以在考生的答卷上显示以供考生查看，考生可以据此了解得分失分情况。
图3 直接点击图片给分
键盘给分：在题号右侧的方框中输入得分，按“回车（Enter）”键，跳转下一给分点，所有给分点分值给完后，继续按“回车（Enter）”键提交评阅，随机抽取下一题，直至任务结束。
屏幕滚屏：如果图片很大，直接用键盘上的上箭头键“↑”和下箭头键“↓”进行滚屏，不需要用鼠标拖拽滚动条进行滚屏。
注意：对于同一道题，鼠标和键盘不可交叉操作！即用鼠标选择分值时，不能按“回车”键提交；用键盘输入分值，不能用鼠标点击“提交评阅”按钮进行提交。
3、如果抽取的是空白卷，则先给0分，再提交。
4、调整图像大小，答卷图像如大小不合适，可点击评分栏上的“放大”按钮或按键盘上的“+”键放大图像，点击评分栏上的“缩小”按钮或按键盘上的“-”键缩小图像。
或者直接调整浏览器的显示百分比。
点击“原图”按钮，试题图像就以100％的比例显示。
如果点击“放大”按钮后，浮动窗口超出了屏幕的显示范围，导致无法给分，此时可以按键盘上“-”键，缩小图像，浮动窗口就可以显示了。
5、查看整卷，点击评分栏上“查看整卷”，在整卷页面的浮动窗口中选择查看“分区显示”、“查看整卷”。
点击“返回评阅”，继续阅卷。
6、评阅标注，勾选右上角的“启用标注”，鼠标移至图像，鼠标指针自动变换为“红色笔”，按下鼠标左键即可在图像上打“√”、“×”等标记，提交时，标注也自动保存。
7、教师可以在家或办公室等任意有互联网接入的环境里完成阅卷任务。
三、回评
回评是指对已提交评阅的试题重新评阅。
在评分页面左上角点击，进入已阅试题页面。
已阅试题图像按提交评阅的后先次序排
列，即首次提交的排在最后一页，最后提交的排在第一页，移动鼠标至已阅试题图像，待鼠标呈现形状，点击鼠标左键，进入评分页面，重新输入分值提交后再次进入回评页面，在此页面中，点击左上角的
继续阅卷。
四、查询已阅试题
在回评页面可以按分值和试题数字ID对已阅试题进行查询。
按分值查询时，在试题得分框内输入分值，如果要查询0分，则直接输入“0”，然后点击“查询”按钮即可。
如果该题有多个给分点，则查询输入分值时，各分值之间用分号“;”分隔，例如该题有两个给分点，则要查询0分，直接输入“0;0”即可。
按数字ID进行查询时，在试题数字ID框内直接输入试题的数字ID进行查询，在查询之前，阅卷教师需要从评分页面中记录下要查询的试题数字ID。