2019届理综训练生物试题4
2019年高考北京卷理综生物试题及答案精校版,推荐文档
2019 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷生物部分）1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是A ．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B ．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C ．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D ．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出 A ．有氧运动不利于海马脑区的发育B ．规律且适量的运动促进学习记忆 C ．有氧运动会减少神经元间的联系D ．不运动利于海马脑区神经元兴奋3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C （mm ）透明圈直径：H （mm ）H/C细菌Ⅰ 5.111.2 2.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B ．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C ．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D ．H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F 1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述， 错误的是A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B ．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C ．调整培养基中植物激素比例获得F 1花粉再生植株D ．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5.为减少某自然水体中N 、P 含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
(完整版)2019年高考北京卷理综生物试题及答案精校版,推荐文档
2019 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷生物部分）1. 玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是A ．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B ．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C ．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D ．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组 每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出 A ．有氧运动不利于海马脑区的发育 B ．规律且适量的运动促进学习记忆 C ．有氧运动会减少神经元间的联系D ．不运动利于海马脑区神经元兴奋3. 筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C （mm ）透明圈直径：H （mm ） H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
(完整)2019年高考理综试卷(全国一卷)生物部分
2019年高考理综试卷（全国I卷）生物部分一、选择题（36分）1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是【】A：胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B：小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C：清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D：细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死2.用体外实验的方法可合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是【】①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA细胞裂解液A：①②④B：②③④C：③④⑤D：①③⑤3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于【】A：水、矿质元素和空气B：光、矿质元素和水C：水、矿质元素和土壤D：光、矿质元素和空气4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是【】A：兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B：惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C：神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D：肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶型，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是【】A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点。
设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如下边左图所示。
2019届湖北省武汉市毕业生四月调研测试理综生物试卷【含答案及解析】
2019届湖北省武汉市毕业生四月调研测试理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列有关细胞的叙述,不正确的是A. 酵母菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核B. 磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物C. 浆细胞依靠内质网对蛋白质进行加工、分类和包装D. 叶肉细胞渗透吸水或失水与液泡中的细胞液浓度有关2. 用一定浓度的NaHSO 3 溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中C 3 的含量下降,C 5 的含量上升。
NaHSO 3 溶液的作用可能是A. 促进叶绿体中C0 2 的固定________B. 促进叶绿体中ATP的合成C. 抑制叶绿体中[H]的形成________D. 抑制叶绿体中有机物的输出3. 下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是A. 物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B. 碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中C. 化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D. 物质循环和能量流动是同时进行的,彼此相互依存4. 下列关于艾滋病及其病原体HIV的说法，正确的是A. HIV侵入T细胞后，将RNA整合到人的基因组中B. HIV侵入人体后,T细胞不会受HIV刺激而增殖C. HIV容易发生变异，使机体不能产生相应的抗体D. HIV破坏T细胞后，病人恶性肿瘤的发病率升高5. 下列生产活动或自然现象中,与生长素的作用关系的是A. 扦插枝条时保留芽，易于生根成活B. 摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C. 移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D. 倒伏的玉米苗,茎背地生长以更好地接受光照6. 人的线粒体DNA能够进行自我复制，并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,下列说法正确的是A. 线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料B. 线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与C. 线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNAD. 线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代二、综合题7. 香蕉果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度。
2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版含答案【精】
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019届理科综合能力测试题生物试卷
北京四中2019届理科综合能力测试题生物试卷 2019年3月24日1．加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去橘络，会产生严重污染。
目前使用减少污染的酶解法去除橘络。
下列生长在特定环境中的4类微生物，不能大量产生所用酶的是A ．生长在酸奶中的乳酸菌B ．生长在麦麸上的黑曲霉C ．生长在棉籽壳上的平菇D ．生长在木屑上的木霉2．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是A ．能产生ATP 的过程为1、2、3、4、5B ．该图所示过程只能同时发生于绿色植物细胞中C ．2过程将活跃的化学能转换为稳定的化学能D ．过程3、4、5在线粒体中进行，图中的[H]都有还原性3．人的X 染色体和Y 染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。
下列有关叙述错误的是A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性女性患病率通常相同C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D ．X 、Y 染色体是非同源染色体，所以人类基因组计划要测定24条染色体4．下列有关克隆技术的叙述，不正确的是A ．植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化B ．参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C ．动物细胞培养液中添加抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长D ．应用核移植技术有希望加快优良种畜的繁殖速度5．人类“渐冻症”是由运动神经元的轴突死亡，进一步发展为运动神经元胞体死亡，造成大脑无法控制肌肉运动的一种疾病。
科学家的近期研究表明：突变的基因使神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。
针对上述病因，研究人员寻找相关治疗方法。
以下设想不可能对“渐冻症”起到治疗作用的是A ．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换B ．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复C ．寻找能够与毒蛋白基因转录产物结合的药物D ．大量注射药物，刺激运动神经元向肌肉传递信号29．（18分）下图是人体感染H1N1病毒后，神经—体液—免疫调节网络共同清除病毒的过程。
2019年高考北京卷理综生物试题与答案精校版
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷生物部分）1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是．．A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种Cmm）透明圈直径：H（mm）H/C 菌落直径：（细菌Ⅰ 5.1 11.2 2. 2细菌Ⅱ8.1 13.0 1. 6有关本实验的叙述，错误的是．．A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布1C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是．．A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中 N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版含答案【新】
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
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考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京理综生物高考试题(word版含答案).doc
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1—5，29—31化学：6—12，25—28物理：13—20，21—24本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
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可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版含答案【新】
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
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可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京理综生物高考试题(word版含答案)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1—5，29—31化学：6—12，25—28物理：13—20，21—24本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
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在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
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1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
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研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
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2019届理综训练生物试题4
一、单选题
1．胃酸形成过程中发生了如图所示的离子跨膜运输。
下列相关叙述正确的是
A．质子泵与通道蛋白的化学本质相同
B．图示离子出细胞的方式相同
C．质子泵转运离子所需的ATP只能由线粒体供给
D．K＋顺浓度差运输到胃腔说明通道蛋白不能控制K＋通过细胞膜[解析] 本题考查物质进出细胞的方式，考查对主动运输、协助扩散运输特点的理解，解答此题，可根据图中K＋和H＋的运输方向及细胞内外的浓度判断其运输方式。
质子泵与通道蛋白的化学本质均为蛋白质，A项正确；据图可知，K＋通过通道蛋白顺浓度运输到胃腔，属于协助扩散方式，H＋通过质子泵逆浓度进入胃腔，属于主动运输方式，
B项错误；质子泵转运离子所需的ATP可以由细胞质基质、线粒体供给，C项错误；K＋只能少量通过通道蛋白运输到胃腔，通道蛋白能控制K＋通过细胞膜，D项错误。
[答案] A
2．在最适温度和最适pH条件下，用人体胃蛋白酶溶液与一定量的稀释鸡蛋清溶液混合，测得生成物量与反应时间的关系如图中A曲线所示。
下列说法正确的是
A．A曲线70 min后，生成物量不再增加的原因是酶的数量有限B．探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验C．将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验，结果与B曲线一致D．形成B曲线的原因可能是将反应温度变为25 ℃，其他条件不变
[解析] 人体胃蛋白酶能初步水解鸡蛋清中蛋白质。
结合题图分析，当生成物的量不变时，说明反应达到平衡，此时底物已经被水解完。
图中明显A曲线比B曲线先达到平衡，说明在同等条件下，A中反应速率比B中快。
根据前面的分析可知，A曲线70 min后，生成物量不再增加的原因是蛋清中蛋白质被水解完，A错误；探究胃蛋白酶的最适pH时应设置等pH梯度的一系列实验组，最好是越多越好，不
能只有三组实验，B错误；由于胃蛋白酶的最适pH大约在1.8左右，如果将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验，胃蛋白酶已经失去活性，不能水解蛋白质，此时生成物的量为0，结果与B曲线完全不同，C 错误；根据前面的分析，A曲线比B曲线先达到平衡，说明A中反应速率比B中快，导致B曲线的原因可能是将反应温度变为25 ℃，即反应温度不是在最适温度下进行，此时反应速率减慢，D正确。
[答案] D
3．下图中的a、b、c为植物细胞内物质转化的过程。
下列有关叙述错误的是
A．b、d过程都有热能的释放
B．b、d过程在人体细胞中也可进行
C．a、c、d过程都是在生物膜上进行的
D．在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于d
[解析] 阅读题干和题图可知，该题是对细胞有氧呼吸与光合作用过程的考查，根据题图梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
据图分析可知，b是有氧呼吸的第一、二阶段，d是有氧呼吸的第三阶段，这三个阶段都有热能释放，A正确；人体内可以进行呼吸作用，b、d属于有氧呼吸，B正确；在生物膜上发生的生理过程是c光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和d有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜)；a 暗反应过程发生在叶绿体基质中，b有氧呼吸的第一、第二阶段场所是细胞质基质和线粒体基质，C错误；在光照充足，条件适宜的情况
下，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以a强于b，c强于d，D正确。
[答案] C
4．异常活泼的带电分子或基团称为自由基。
下图是自由基学说示意图，有关叙述正确的是
A．①②过程引起的作用效果属于负反馈调节
B．若③过程使酪氨酸酶活性降低，将引起白化病
C．若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体受损，葡萄糖将会自由进出细胞
D．④过程可能导致细胞膜上某些蛋白质数量增加
[解析] 生物体的衰老过程是机体的组织细胞不断产生的自由基积累的结果，自由基可以引起DNA损伤从而导致突变，诱发肿瘤形成。
自由基是正常代谢的中间产物，其反应能力很强，可使细胞中的多种物质发生氧化，损害生物膜。
还能够使蛋白质、核酸等大分子交联，影响其正常功能。
在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节(生物学)。
受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制
部分的活动的反馈属于正反馈调节，图中自由基可以攻击磷脂产生更多的自由基，即①②过程引起的作用效果属于正反馈调节，A错误；若③过程使酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，头发变白，B错误；若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体受损，葡萄糖将无法进出细胞，C 错误；④过程可导致基因突变，进一步引起细胞癌变，结果可能导致细胞膜上某些蛋白如甲胎蛋白数量增加，D正确。
[答案] D
5．细胞周期受细胞内相关基因及其表达产物的调控，如p53基因的表达产物能在细胞核内调控转录因子的活性，进而抑制细胞恶性增殖。
另一种细胞周期调控因子——成熟促进因子(MPF)能促进细胞内染色质丝的螺旋化。
下列说法错误的是
A．MPF能促进细胞由分裂间期进入分裂期
B．间期细胞中DNA聚合酶的活性显著增加
C．p53基因是细胞中一种重要的原癌基因
D．肿瘤细胞中p53基因的活性比正常细胞中的低
[解析] 根据题意“p53基因能抑制细胞恶性增殖”，说明p53基因属于抑癌基因；根据“成熟促进因子(MPF)能促进细胞内染色质丝的螺旋化”，说明MPF促进细胞由分裂间期(染色质)进入分裂期(染色体)，即有利于细胞完成细胞分裂。
根据前面的分析可知，MPF能促进细胞由分裂间期的染色质丝进入分裂期的染色体形态，A正确；由于细胞处于间期，细胞中DNA要完成DNA复制，所以此时期细胞内DNA 聚合酶的活性显著增加，B正确；根据前面的分析可知，p53基因属于抑癌基因，C错误；由于p53基因能抑制细胞恶性增殖(即肿瘤细胞增
殖)，所以肿瘤细胞中p53基因的活性比正常细胞中的低，D正确。
[答案] C
6．如图甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图像，图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计(图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同)。
下列有关叙述中正确的是
A．该动物的体细胞中都含有4条染色体
B．图乙中的a、b、c分别表示染色体、DNA和染色单体
C．图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、DNA和染色单体的关系
D．图丁所示细胞正处于有丝分裂后期
[解析] 图甲处于有丝分裂后期，有8条染色体，因此该二倍体动物体细胞中有4条染色体，当其处于有丝分裂后期时，体细胞内有8条染色体，A错误；据题意和图示分析可知：图丙与图丁均不含b，说明b表示染色单体；图乙中a∶c是1∶2，说明a表示染色体，则c 表示DNA分子，因此图乙中的a、b、c分别表示染色体、染色单体和DNA，B错误；图甲所示时期是有丝分裂后期，而图丙中的柱形图所代表的时期也是有丝分裂后期，因此图丙可以最恰当地表示图甲所示时
期的染色体、DNA和染色单体的关系，C正确；图丁所示细胞正处于有丝分裂间期或末期，图丙所代表的细胞处于有丝分裂后期，D错误。
[答案] C
二、非选择题
7．某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：
实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等。
实验步骤：
①将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检査小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
②给A、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射__________________________。
半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
③给A、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，给B组的每只小白鼠_____________________________________________。
请回答相关问题：
(1)请将上述实验步骤补充完整。
(2)请在下面的坐标图上绘出在实验过程中实验组小白鼠的血糖浓度变化过程。
(小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计)
(3)胰岛素能降低血糖浓度的原因是________________________、________________________________________。
[解析] 胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者在血糖平衡调节过程中具有拮抗作用。
生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。
(1)②根据题意分析，A、B组注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，为实验组；则C组为对照组，需要注射等量的生理盐水。
③根据题意，A、B两组为低血糖模型，给A、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，则需要观察B组的低血糖恢复情况，即需要给B组的每只小白鼠注射等量适宜浓度的胰高血糖素溶液，半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
(2)根据以上实验步骤，曲线图应该如下图所示：
(3)由于胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，抑制氨基酸等非糖类物质转化成葡萄糖，所以具有降低血糖的作用。
[答案] (1)等量的生理盐水注射等量适宜浓度的胰高血糖素溶液，半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值
(2)见解析
(3)胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖抑制非糖类物质(如某些氨基酸等)转化成葡萄糖。