作业7：《宝宝和妈妈》单元主题活动设计

设定理由
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周)
1、在主题活动中情绪安定愉快，乐于参与活动
单 元 总 目 标
2、知道妈妈的辛苦，能用不同的方式表达对妈妈的爱 3、喜欢参加家务劳动，知道要关心妈妈，报答养育之恩 4、知道每年3月8日是妇女节，懂得父母与宝宝之间的亲 情关系 5、通过动手做礼物，表达对妈妈的感激之情
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学前137班 第二组 鲍晨—5号 金梦婷—6号 陶姜玲——7号 陈梦娜——8号
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 单元名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周） 妈妈给了宝宝生命，宝宝在妈妈的呵护下健康 地成长，宝宝和妈妈之间的亲情是不可以被替 代的，妈妈是宝宝成长路上的启蒙者、引导者、 支持者。而对于小班的宝宝们来说，他们可能 很少注意到妈妈对他们的爱，更不会特意去体 验这些爱。因此这次的主题活动，主要通过营 造一个温馨的情感氛围，让宝宝亲自种花，照 顾花，欣赏歌曲等，让幼儿用自己的心去感受 体验，引导宝宝亲近自己的爸爸妈妈，感知妈 妈对自己的关心和爱护，能尝试用不同的方式 表达对妈妈的爱。
“宝宝和妈妈”的具体主题 具体主题
我成长，我快乐
我眼中的妈妈 我了解的妈妈 欣赏音乐《我的好妈妈》
领域
健康
语言 语言 艺术
我是妈妈的好帮手 我是种子的好妈妈 成长的种子宝宝 礼物送给好妈妈
宝宝亲亲好妈妈
社会 科学 科学 艺术
社会
1、区域活动方面 (1)科学区 收集与投放各种植物的种子、花盆、泥土、铲子、水壶 （2）美工区 收集与投放一些有关于制作礼物等方面的手工图书，引导 幼儿在设计礼物时进行查阅和参考。在此过程中，教师要注 意加强指导，对幼儿不懂得一些地方及时予以指导 2、环境资源方面 在教师引导和家长参与的基础上，幼儿利用收集身边的有 用材料设计礼物 3、园外资源方面 向家长做宣传，积极争取家长的参与和支持，家长可以在 日常生活中向孩子普及一些种花的经验。 充分发挥家长中蕴含的一些资源，如调动手工方面较强的 家长向幼儿讲述相关的技能