作业7：《宝宝和妈妈》单元主题活动设计
幼儿园大班教育活动设计《宝宝、妈妈》
1．欣赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所展现的丰富想象和浓厚的情感。
2．大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用动作、语言或实际行动来表达的。
3、充分发挥家长资源，促进家园共育的平台。
教学重点、难点
活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合
活动虽然较为顺利的结束了，可存在的问题也是不少的。大部分的孩子在我的引导下都有认真的阅读绘本，对内容感兴趣。但是对于我提出的问题，积极举手回答的，仅仅局限在部分幼儿身上。还是会有个别幼儿游离于活动之外，静静的坐着，不去思索，不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们？还是他们听不懂我的提问？又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方，多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定，增强没有思考习惯的孩子一些学习的意识，力致于每个孩子都能得到良好的发展。
在重视故事内容欣赏、情感体验的同时，本活动将发展幼儿的语言做为核心，充分的利用绘本中每一幅图，将“……有多……，我就有多爱你”的句式渗透到幼儿的意识之中，使幼儿自然的接受并能用这种方式表达出自己对妈妈的爱。因此在活动一开始，我轻轻地问：“孩子们，你们爱自己的妈妈吗？”“爱！”我获得了孩子们热烈的回应。第二个问题：“有多爱？”孩子们开始七嘴八舌的回答说：“很爱很爱”、“非常爱”“特别爱”“我最爱我的妈妈”等，我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的？有多爱对方？并有意识的将“……有多……，我就有多爱你”的句式随着故事的发展一遍遍的渗透给孩子们。起初，我发现由于新句式的结构对于幼儿来说比较陌生，在模仿和表达时他们的积极性明显不足，还是习惯于用自己的方式来表达。可对于兔妈妈与小兔子之间充满爱的动作，孩子们总是会不由自主的就跟着模仿起来，还特别兴奋。于是，我立即调整活动计划，请个别幼儿到前面来，用动作表现自己对妈妈的爱，并重点引导幼儿运用“……有多……，我就有多爱你”，大大的提高了孩子们的参与性，他们开始热情高涨，争先恐后。还有幼儿别出心裁的以踮起脚尖的方式来表达自己对妈妈的爱，让在场的老师们欣慰不已。新句式的运用也开始渐渐深入到孩子们的意识中，最后不仅会准确的表达出来，还进行了简单的创编，让我惊喜连连。
大班科学活动优质教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动优质教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本次教学活动选自大班科学领域教材第四章《生命奇迹》中第二节“宝宝和妈妈”。
详细内容包括解母亲怀孕过程，探讨宝宝在妈妈肚子里生活，以及初步认识胎生动物特点。
二、教学目标1. 解母亲怀孕过程，培养幼儿关爱家人情感。
2. 使幼儿认识到生命来之不易，提高幼儿对生命尊重和珍爱。
3. 初步认识胎生动物特点，培养幼儿对动物界兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：母亲怀孕过程中宝宝变化。
教学重点：解母亲怀孕不易，培养幼儿关爱家人情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、胎儿发育模型、动物图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位孕妇家长来园，让幼儿观察并描述孕妇外貌特点。
（2）引导幼儿猜测孕妇肚子里有什，激发幼儿对母亲怀孕好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示母亲怀孕过程，让幼儿解宝宝在妈妈肚子里生活。
（2）讲解胎儿发育模型，让幼儿观察并描述宝宝变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到母亲怀孕知识。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿绘制胎儿发育图。
（2）引导幼儿在绘制过程中，观察并描述宝宝在妈妈肚子里生活。
（1）邀请幼儿分享自己作品，讲述母亲怀孕故事。
六、板书设计1. 母亲怀孕过程2. 胎生动物特点3. 关爱家人，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中妈妈和宝宝。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中妈妈和宝宝，描述妈妈怀孕过程。
2. 作业题目：说一说胎生动物特点。
答案：教师提供动物图片，幼儿观察并描述胎生动物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对母亲怀孕过程表现出浓厚兴趣，积极参与讨论和分享。
但在讲解胎儿发育模型时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿解家庭成员关爱。
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《家庭与社会》第三节《宝宝和妈妈》。
详细内容包括了解家庭成员之间的关系，特别是宝宝和妈妈的关系；探讨宝宝是如何从婴儿成长为儿童的；以及通过观察和实践活动，让孩子们认识到家庭成员之间的相互关爱和依赖。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识到家庭成员之间的亲密关系，特别是宝宝和妈妈的关系。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜和关爱家人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解宝宝和妈妈之间的特殊关系，以及家庭其他成员对宝宝的关爱。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：宝宝成长照片、家庭合影、亲子互动视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放亲子互动视频，让孩子们观察并讨论宝宝和妈妈之间的亲密关系。
邀请孩子们分享自己和妈妈之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）展示宝宝成长照片，引导孩子们观察并讲述宝宝成长的过程。
针对照片中的某一时期，讨论宝宝和妈妈之间的互动关系。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组观察一张家庭合影，讨论合影中的家庭成员关系。
每组派代表进行分享，其他组员进行补充。
4. 主题活动（15分钟）分组进行“我为妈妈做礼物”活动，孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作礼物。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
让孩子们展示自己制作的礼物，分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 主题：宝宝和妈妈2. 内容：家庭成员之间的关系宝宝成长过程亲子互动趣事七、作业设计1. 作业题目：画出我和妈妈在一起的美好时光。
2. 答案：孩子们根据自己的实际经历，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，孩子们的参与度较高，能积极分享自己和妈妈之间的趣事。
但在观察家庭合影时，部分孩子对家庭成员之间的关系理解不够深入。
宝宝和妈妈
宝宝和妈妈主题：宝宝和妈妈（两周）（2月29日——3月13日）主题目标：1.知道自己和妈妈至亲的血缘关系，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关爱。
2.喜欢和妈妈在一起，感受和妈妈彼此关爱的快乐和甜蜜。
3.尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，初步萌发感恩意识。
环境创设：1.布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。
2.创设“宝宝和妈妈”有关的主题墙，分层展示“我妈妈”、“我长大了”、“甜嘴巴”。
区角活动：家长工作：1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。
2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。
3.帮助孩子把他（她）成长的照片制作成系列册并带来幼儿园展示。
第一周主题：宝宝和妈妈（2月29日——3月4日）周目标：1.初步了解宝宝出生前后的情况，感受宝宝与妈妈融为一体的亲密关系。
2.引导孩子学会听妈妈的话，愿意与妈妈多交流，帮妈妈做事。
3.通过绘画或者制作各种礼物，锻炼动手能力，同时以此来表达对妈妈的爱。
4.能在抓住同伴衣角的情况下，练习左右移动跑。
5.能在小便后简单的整理衣裤。
环境创设：布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。
区角活动：家长工作：1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。
2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。
周工作安排：周一户外自主锻炼：情景性综合游戏社会活动：肚子里的宝宝班级区域活动周二自主体育游戏：合作游戏班级区域活动周三户外自主锻炼：走跑与跳跃语言活动：妈妈的味道班级区域活动周四自主体育游戏：奔跑游戏班级区域活动周五户外自主锻炼：攀登与骑行音乐活动：你接哪个娃娃班级区域活动2月29日星期一主班活动一：晨间接待、早餐要求：1. 微笑接待每位幼儿，并引导幼儿向老师问早，与家长道别。
2．引导幼儿洗手后自主选餐，进餐。
提醒：个别孩子向老师问早、问好，向家长再见。
宝宝和妈妈大班科学活动教案
宝宝和妈妈大班科学活动教案•相关推荐宝宝和妈妈大班科学活动教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的宝宝和妈妈大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
宝宝和妈妈大班科学活动教案1这个学期本人担任六(二)班的班主任工作，在学校新的办学理念指导下，经过全体师生一个学期的共同发奋，六(二)班已经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。
现将本学期班主任工作总结如下:一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我接任了六(二)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时透过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜质，但自觉潜质较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些搞笑的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，用心进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部群众，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的用心性，培养学生的各方面潜质，我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的用心性，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
大班科学教案：宝宝和妈妈教案及教学反思
大班科学教案：宝宝和妈妈教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，以《宝宝和妈妈》为主题，通过观察和探索，让幼儿了解宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
教材涵盖宝宝从出生到长大的各个阶段，以及妈妈为宝宝提供的关爱和照顾。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，让幼儿能用简单的语言描述宝宝的成长过程。
2. 培养幼儿的感恩之心，让幼儿理解妈妈在宝宝成长过程中的付出和关爱。
3. 培养幼儿的亲情观念，增强幼儿与家人之间的情感联系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
难点：让幼儿用语言表达出妈妈对宝宝的关爱和照顾。
四、教具与学具准备教具：宝宝成长图片、妈妈照顾宝宝的情景图片、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过展示宝宝和妈妈的照片，引导幼儿观察并说出宝宝和妈妈的特点。
2. 讲解：通过PPT展示宝宝从出生到长大的各个阶段，讲解妈妈在宝宝成长过程中的重要作用。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述妈妈为宝宝提供的关爱和照顾。
4. 讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与妈妈之间的亲情故事。
5. 创作：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作一幅关于宝宝和妈妈的画作。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计板书内容：宝宝成长过程、妈妈关爱宝宝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的宝宝成长过程和妈妈关爱宝宝的故事。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和讨论，让幼儿了解了宝宝的成长过程以及妈妈在宝宝成长过程中的付出和关爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对家人的感恩之心。
在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出了富有创意的作品。
在课后拓展延伸中，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，加强幼儿与家人之间的情感交流。
同时，教师应关注幼儿在家庭中的表现，及时引导和鼓励幼儿继续树立亲情观念。
【幼儿启蒙】大班科学教案及教学反思《宝宝和妈妈》
教案编辑专员：一、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，理解宝宝和妈妈之间的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和提问意识。
3. 提高幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解和感受宝宝和妈妈之间的爱。
2. 难点：通过观察和实验，让幼儿对生命的起源有初步的认识。
三、教学准备1. 物质准备：宝宝和妈妈的相关图书、图片、视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一首关于家庭的歌曲，引起幼儿对家庭的兴趣。
2. 主题活动：通过故事《宝宝和妈妈》让幼儿了解宝宝是如何在妈妈肚子里成长的，并通过视频资料直观展示这一过程。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己和妈妈之间的故事和感受。
五、作业设计1. 回家后，幼儿可以和妈妈一起完成一张手工作业，画出宝宝在妈妈肚子里的样子。
2. 鼓励幼儿在家观察妈妈，记录下妈妈为他们做的事情，并在下次课上分享。
教案编辑专员：六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与讨论和活动。
2. 使用直观的教具和多媒体资料，帮助幼儿更好地理解抽象的概念。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和社交技能。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和理解能力。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论中的发言内容。
3. 评估幼儿在手工作业和家庭观察作业中的表现。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，幼儿是否能够积极参与。
3. 考虑如何更好地引导幼儿理解和表达自己对家庭关系的感受。
九、教学延伸1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，体验不同角色之间的关系。
2. 组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的学习活动，增进家长对教学内容的理解和支持。
3. 开展家庭作业指导，帮助家长了解如何在家庭中继续推进幼儿的学习和发展。
十、教学资源1. 推荐相关的绘本和儿童读物，让幼儿在家也能接触到丰富的学习资源。
2. 提供在线资源，如教育视频和互动游戏，让幼儿在家长的指导下进行探索和学习。
作业7：《宝宝和妈妈》单元主题活动设计汇总
设定理由
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周)
1、在主题活动中情绪安定愉快，乐于参与活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单 元 总 目 标
2、知道妈妈的辛苦，能用不同的方式表达对妈妈的爱 3、喜欢参加家务劳动，知道要关心妈妈，报答养育之恩 4、知道每年3月8日是妇女节，懂得父母与宝宝之间的亲 情关系 5、通过动手做礼物，表达对妈妈的感激之情
“宝宝和妈妈”的具体主题 具体主题
我成长，我快乐
我眼中的妈妈 我了解的妈妈 欣赏音乐《我的好妈妈》
领域
健康
语言 语言 艺术
我是妈妈的好帮手 我是种子的好妈妈 成长的种子宝宝 礼物送给好妈妈
宝宝亲亲好妈妈
社会 科学 科学 艺术
社会
1、区域活动方面 (1)科学区 收集与投放各种植物的种子、花盆、泥土、铲子、水壶 （2）美工区 收集与投放一些有关于制作礼物等方面的手工图书，引导 幼儿在设计礼物时进行查阅和参考。在此过程中，教师要注 意加强指导，对幼儿不懂得一些地方及时予以指导 2、环境资源方面 在教师引导和家长参与的基础上，幼儿利用收集身边的有 用材料设计礼物 3、园外资源方面 向家长做宣传，积极争取家长的参与和支持，家长可以在 日常生活中向孩子普及一些种花的经验。 充分发挥家长中蕴含的一些资源，如调动手工方面较强的 家长向幼儿讲述相关的技能
学前教育专业教学资源库
学前137班 第二组 鲍晨—5号 金梦婷—6号 陶姜玲——7号 陈梦娜——8号
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 单元名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周） 妈妈给了宝宝生命，宝宝在妈妈的呵护下健康 地成长，宝宝和妈妈之间的亲情是不可以被替 代的，妈妈是宝宝成长路上的启蒙者、引导者、 支持者。而对于小班的宝宝们来说，他们可能 很少注意到妈妈对他们的爱，更不会特意去体 验这些爱。因此这次的主题活动，主要通过营 造一个温馨的情感氛围，让宝宝亲自种花，照 顾花，欣赏歌曲等，让幼儿用自己的心去感受 体验，引导宝宝亲近自己的爸爸妈妈，感知妈 妈对自己的关心和爱护，能尝试用不同的方式 表达对妈妈的爱。
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思(1)2
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为“宝宝和妈妈”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解生命的孕育过程，认识到自己与父母之间的亲密关系，并培养感恩父母的教育。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己是从一个小宝宝慢慢长大的。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜与父母相处的时光。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：生命的孕育过程、感恩父母的情感培养。
教学重点：了解自己与父母之间的关系，学会表达对父母的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、孕育生命过程的挂图、小宝宝和妈妈的合影照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小宝宝和妈妈的合影照片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁吗？”“你们和妈妈在一起的时候，发生过哪些有趣的事情？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，向幼儿介绍生命的孕育过程，让幼儿了解到自己是从一个小宝宝慢慢长大的。
3. 例题讲解（10分钟）结合孕育生命过程的挂图，引导幼儿观察并讲述：“你们知道妈妈在怀孕的时候，都发生了哪些变化吗？”“小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？”4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论并分享自己与妈妈之间的趣事，表达对妈妈的感激之情。
5. 感恩表达（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩纸，制作一张感谢妈妈的贺卡，并鼓励幼儿将贺卡送给妈妈。
六、板书设计1. 主题：宝宝和妈妈2. 内容：生命的孕育过程感恩父母与父母相处的时光七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢妈妈的贺卡，并写上一句感谢妈妈的话。
2. 答案示例：“妈妈，谢谢你把我带到这个世界上，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、详细的例题讲解和随堂练习，使幼儿对生命的孕育过程有了更加深刻的了解，同时培养了幼儿感恩父母的情感。
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《认识生命》，详细内容为“宝宝和妈妈”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解生命的孕育和成长过程，以及妈妈与宝宝之间的亲密关系。
二、教学目标1. 知道宝宝在妈妈肚子里的成长过程，理解妈妈与宝宝之间的感情。
2. 学会观察和描述妈妈与宝宝的外貌、性格等特点，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人，尊敬妈妈的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生命的孕育和成长过程，以及妈妈与宝宝之间的关系。
难点：引导幼儿学会观察和描述妈妈与宝宝的特点，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈与宝宝的照片、孕育生命过程的图卡、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事，激发兴趣。
2. 讲解：展示妈妈与宝宝的照片，引导幼儿观察并描述他们的外貌、性格等特点。
3. 实践情景引入：观看孕育生命过程的图卡和视频资料，让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
4. 例题讲解：a. 提问：宝宝在妈妈肚子里吃什么？b. 提问：宝宝在妈妈肚子里怎么生活？c. 提问：宝宝出生后，妈妈会怎么照顾他？5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔和贴纸，创作一幅表达妈妈与宝宝之间感情的画。
六、板书设计1. 主题：宝宝和妈妈2. 内容：a. 生命的孕育和成长过程b. 妈妈与宝宝的外貌、性格特点c. 妈妈与宝宝之间的感情七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达妈妈与宝宝之间感情的画。
画面中有妈妈和宝宝，妈妈抱着宝宝，两人脸上洋溢着幸福的笑容。
背景可添加一些温馨的元素，如爱心、阳光等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，了解他们对妈妈与宝宝的认识程度，以便更好地调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织一次亲子活动，让幼儿与妈妈共同参与，增进感情。
b. 开展关于家庭主题的故事分享会，让幼儿分享自己和家人的温馨故事。
妈妈和宝宝主题活动设计
妈妈和宝宝主题活动设计活动主题：爱的陪伴活动目的：1. 加强宝宝和妈妈之间的情感沟通，增加亲子互动的机会。
2. 提高宝宝的情绪管理能力，培养孩子们的合作意识和团队合作精神。
3. 增强妈妈对宝宝的陪伴和呵护意识，让妈妈更加了解宝宝的需求和想法。
活动时间：周六上午9:00-11:30活动地点：幼儿园大厅活动人员：妈妈和宝宝活动流程：1. 签到环节（9:00-9:15）妈妈和宝宝在活动开始前到达活动地点，进行签到。
2. 互动游戏环节（9:15-10:00）2.1 妈妈和宝宝之间进行肢体接触游戏，例如拥抱、握手、亲吻等。
2.2 妈妈带领宝宝一起参与角色扮演游戏，宣扬正能量。
3. 亲子互动环节（10:00-10:45）3.1 妈妈和宝宝进行亲子互动游戏，如猜谜语、找不同等游戏。
3.2 妈妈和宝宝一起参与手工制作活动，增进亲子互动。
4. 感恩成长环节（10:45-11:00）4.1 妈妈和宝宝一起进行分享感恩的环节，互相表达对彼此的感恩之情。
4.2 妈妈和宝宝进行成长回顾，回忆宝宝成长中的点滴。
5. 结业典礼环节（11:00-11:30）5.1 颁发亲子成长奖状，鼓励孩子们的成长和进步。
5.2 观看活动精彩回顾视频，回味活动的美好时刻。
活动结束后，每位宝宝将得到一份小礼物作为对他们的奖励和鼓励，同时在活动中所拍摄的照片将制作成相册留念。
活动注意事项：1. 活动期间请妈妈们配合工作人员，积极参与活动，并严格遵守活动规定。
2. 妈妈和宝宝们在活动中要保持活跃的状态，配合完成活动流程，确保活动的圆满成功。
3. 妈妈和宝宝要注意活动的安全性，遵守安全规定，避免发生意外伤害。
这次妈妈和宝宝的主题活动以“爱的陪伴”为主题，旨在加强宝宝和妈妈之间的感情交流，提高宝宝的情绪管理能力，培养孩子们的合作意识和团队合作精神。
同时，也希望通过这次活动，让妈妈更加了解宝宝的需求和想法，增加妈妈对宝宝的陪伴和呵护意识，为孩子们营造一个快乐、有意义的成长环境。
2024年大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思
2024年大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生命奥秘》中的第三节《宝宝和妈妈》。
详细内容包括了解生命的孕育过程，通过图片和模型展示宝宝在妈妈肚子里的生长过程；学习人体的基本构造及其功能，着重介绍心脏、肺、大脑等器官；探讨宝宝与妈妈之间的亲密关系，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到宝宝在妈妈肚子里的成长变化。
2. 培养幼儿对人体器官的基本认识，了解它们的功能。
3. 增进幼儿对家庭关系的理解，学会关爱家人，尤其是妈妈。
三、教学难点与重点难点：理解生命的孕育过程，对人体器官的功能有深入的认识。
重点：让幼儿感受到妈妈对宝宝的关爱，学会珍惜家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：孕育生命过程的图片、模型，人体器官图片，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示孕育生命过程的图片，引导幼儿关注宝宝在妈妈肚子里的生长变化，激发幼儿对生命奥秘的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：介绍人体基本构造和功能，通过PPT课件和模型展示，让幼儿对人体器官有直观的认识。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿在画纸上描绘自己心中的妈妈，并标注出妈妈的重要器官。
4. 讨论与分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己的作品，讲述妈妈与宝宝之间的感人故事，培养幼儿对家庭的热爱。
六、板书设计1. 《宝宝和妈妈》2. 内容：a. 生命的孕育过程b. 人体器官及其功能c. 家庭关系与关爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的妈妈》，并标注出妈妈的重要器官。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的图片和模型，让幼儿对生命的孕育过程有了直观的认识。
但在讲解人体器官功能时，部分幼儿可能还存在理解困难，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的知识，并尝试为妈妈做一件小事，表达对妈妈的关爱。
【幼儿启蒙】-大班科学教案及教学反思《宝宝和妈妈》
一、教案主题：宝宝和妈妈二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识自己和妈妈的外貌特征，了解自己和妈妈之间的亲情关系。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己和妈妈的外貌特征，了解自己和妈妈之间的亲情关系。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。
五、教学准备：1. 准备一些自己和妈妈的的照片，以便进行比较和观察。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，以便幼儿进行绘画创作。
3. 教师准备一些关于宝宝和妈妈的故事或歌曲，以增加幼儿的兴趣。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师与幼儿互动，询问幼儿对自己的妈妈的认知，引导幼儿积极参与活动。
二、主题活动（10分钟）1. 教师展示自己和妈妈的照片，让幼儿观察并说出自己和妈妈的外貌特征。
2. 教师引导幼儿进行比较，让幼儿发现自己和妈妈之间的相似之处和不同之处。
3. 教师邀请幼儿分享自己和妈妈之间的亲情故事，让幼儿感受母爱的伟大。
三、绘画活动（5分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己和妈妈的照片。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3. 教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并让幼儿分享作品中的自己和妈妈。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿表达对妈妈的爱意。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对活动和任务的参与程度，以及他们在绘画活动中表现出的观察、比较和表达能力。
关注幼儿在活动中的情感表现，是否能够表达对妈妈的爱意。
根据幼儿的表现，对教学目标进行调整，为下次教学活动提供参考。
六、教学活动：探索遗传特征课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 引导幼儿认识遗传和变异的概念，理解遗传现象。
2. 通过观察和实验，让幼儿发现家庭成员之间的相似之处。
3. 培养幼儿的观察、分析和思考能力。
教学重点与难点：重点：让幼儿理解遗传现象，发现家庭成员之间的相似之处。
大班科学活动精品教案《宝宝和妈妈》附反思
大班科学活动精品教案《宝宝和妈妈》附反思一、教学内容本次教学活动选自大班科学教材第四章《家庭与社会》第三节《宝宝和妈妈》。
详细内容包括解家庭成员之间关系，特别是宝宝和妈妈之间亲密关系，通过实践活动让孩子们观察并理解遗传现象，学习如何关爱家人。
二、教学目标1. 让孩子们认识家庭成员之间相互关系，理解亲情重要性。
2. 培养幼儿观察和发现遗传现象能力，激发对科学兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱家人，尤其是尊敬和孝顺父母。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解遗传现象，学会关爱家人。
2. 教学重点：认识家庭成员之间关系，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、宝宝和妈妈画像、遗传特征卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿分享家庭照片，引导幼儿讲述自己和家人故事，引发幼儿对家庭成员关注。
2. 例题讲解通过展示宝宝和妈妈画像，让幼儿观察并发现遗传现象，如眼睛、鼻子、嘴巴等相似之处。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿互相观察同伴之间相似之处，并记录下来。
4. 课堂互动教师邀请幼儿分享自己观察结果，引导幼儿理解遗传现象。
5. 情感教育讲述关于宝宝和妈妈之间感人故事，引导幼儿学会关爱家人。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调家庭亲情重要性。
六、板书设计1. 《宝宝和妈妈》2. 内容：家庭成员之间关系遗传现象学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈最相似地方，并写下对妈妈爱。
示例答案：我画相似之处是眼睛，因为我和妈妈眼睛都很漂亮。
我爱妈妈，因为她对我很好，给我做好吃饭菜。
2. 情感作业：给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，互动环节表现良好。
但在引导幼儿观察遗传现象时，部分幼儿存在一定难度。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
在家庭中开展“我是小帮手”活动，培养幼儿关爱家人意识。
中班《宝宝和妈妈》教案
中班《宝宝和妈妈》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与妈妈在一起的快乐，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过观察、交流，了解宝宝的成长过程。
3. 行为目标：让幼儿学会关心妈妈，懂得感恩。
二、教学重点与难点重点：让幼儿体验与妈妈在一起的快乐，培养幼儿热爱妈妈的情感。
难点：让幼儿学会关心妈妈，懂得感恩。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、宝宝成长图片、亲子游戏道具。
2. 环境准备：舒适、温馨的亲子活动场地。
四、教学过程1. 导入：通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题故事：《宝宝和妈妈》：讲述一个宝宝在妈妈关爱下成长的故事，让幼儿感受妈妈的爱。
3. 成长图片分享：展示宝宝从出生到现在的成长图片，让幼儿观察并分享成长过程中的趣事。
4. 亲子游戏：组织家长和幼儿一起参与亲子游戏，让幼儿在游戏中体验与妈妈在一起的快乐。
5. 情感交流：让幼儿谈谈对妈妈的爱，以及在生活中如何关心妈妈。
五、作业1. 回家后，幼儿要为妈妈做一些小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等。
2. 家长要积极参与幼儿的成长，多陪伴、关心幼儿。
3. 家长和幼儿一起制定一个关心妈妈的计划，如每天为妈妈说一句关心的话、每周为妈妈做一件小事等。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿与家长一起制作一张感恩卡片，表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 绘画活动：组织幼儿画一画自己心中的妈妈，展示幼儿对妈妈的了解和关爱。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的关爱和感恩之心。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以及对幼儿在家的表现进行评价。
八、教学建议1. 教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与活动，表达自己的情感。
2. 家长要积极配合学校教育，多关注幼儿的成长，培养他们关爱他人的意识。
九、教学反思1. 教师要在活动中关注幼儿的情感变化，及时调整教学方法，以达到最佳教学效果。
2. 针对不同家庭的实际情况，教师要给予家长适当的教育指导，帮助家长更好地引导幼儿。
【幼儿启蒙】-大班科学教案及教学反思《宝宝和妈妈》
【幼儿启蒙】-大班科学优秀教案及教学反思《宝宝和妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿认识宝宝和妈妈之间的关系，理解宝宝是妈妈的一部分。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展科学探索精神。
二、教学内容：1. 认识宝宝和妈妈之间的关系，理解宝宝是妈妈的一部分。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 了解生命的起源，感受生命的神奇。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识宝宝和妈妈之间的关系，理解宝宝是妈妈的一部分。
难点：通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教学准备：1. 物质准备：宝宝和妈妈的图片、视频、操作材料等。
2. 经验准备：幼儿已有观察和表达的能力。
五、教学过程：1. 引入：通过宝宝和妈妈的图片或视频，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对宝宝和妈妈关系的思考。
2. 探究：让幼儿动手操作材料，观察宝宝和妈妈的变化，引导幼儿发现宝宝是妈妈的一部分。
3. 交流：让幼儿分享自己的观察和发现，引导幼儿用语言表达宝宝和妈妈之间的关系。
5. 拓展：让幼儿回家后，观察和描述自己和妈妈之间的关系，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
在引导幼儿观察和表达时，要给予足够的时间和空间，让幼儿充分体验和表达。
要关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度，观察他们是否能积极动手操作，是否能与同伴进行有效的交流。
2. 关注幼儿在表达自己观点时的语言组织能力和观察力，看他们是否能清楚地表达自己的思想和发现。
3. 搜集幼儿在家庭中的观察和描述，看他们是否能将所学内容应用到生活中，是否能与家人进行分享。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家人一起进行探究，增进亲子关系，培养幼儿对家人的关爱。
幼儿园：《宝宝和妈妈》
小班下主题《宝宝和妈妈》
（1）主题内核（核心价值）：
“宝宝和妈妈〃是一个充满温情的主题活动。
宝宝将在和妈妈彼此关爱的过程中，不断地感受爱、欣喜地发现爱、积极地回应爱、学习着付出爱......在主题活动中，家庭、幼儿园和社会共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。
即《宝宝和妈妈》这一主题下幼儿可以
1.通过感知妈妈的外貌特征，激发幼儿对妈妈的爱，并在一系列家园互动活动中，幼儿将感受到自己的成长和妈妈密不可分；
2.通过调查、实践等多种方式感受来自妈妈的爱，不断感受和妈妈在一起的温馨和甜蜜；
3.通过自己喜欢的方式，同时借助艺术活动充分表达对妈妈的爱，并能积极回应妈妈的爱。
（2）主题目标
1.认知：知道自己是妈妈最爱的宝宝，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关爱。
4.技能：通过收集、调查、记录等途径初步感知妈妈的辛苦，在一系列操作表现活动中，发现并感受宝宝和妈妈在一起相互依存的亲密关系。
5.情感：以节气日、三八妇女节等多元活动为契机，尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，感受和妈妈在一起的快乐。
（3）可利用资源：
园本资源：三八妇女节
绘本资源：《大大的、小小的》，《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《抱抱》等社区资源：儿童公园
家长资源：教育合伙人卷入式参与幼儿园活动
（4）实践活动：
1.三八妇女节一一活动以“送给妈妈的礼物”为核心，通过简单的制作步骤，让孩子们在快乐的氛围中完成一份心意满满的礼物，表达对妈妈深深的爱与感谢。
2.春日研学一一以年级组为单位，开展不同的春日主题活动，如小班亲子春游日。
大班科学优秀教案及教学反思《宝宝和妈妈》
大班科学优秀教案及教学反思《宝宝和妈妈》一、教案概述本教案适用于大班幼儿园科学课程，主题为《宝宝和妈妈》。
通过本节课的教学，旨在帮助幼儿了解母亲在孕育与养育过程中对宝宝的贡献，并培养幼儿对母爱的感恩之情。
二、教学目标1.让幼儿了解宝宝在哺乳期是由妈妈的乳汁来滋养的。
2.培养幼儿感恩母爱的情感和意识。
3.发展幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
三、教学准备1.通过观察和描述的方式，向幼儿展示妈妈哺乳宝宝的场景图片或视频。
2.准备幼儿书籍《宝宝和妈妈》。
3.准备乳质辅食、奶瓶和母乳代替品等模型。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示妈妈喂养宝宝的场景图片或视频，并用简明的语言描述妈妈的行为。
教师可询问幼儿对这个场景有什么感受，并鼓励幼儿分享。
2. 概念引入（10分钟）通过展示乳质辅食、奶瓶和母乳代替品等模型，引导幼儿讨论妈妈喂养和滋养宝宝的方式。
教师可以提出问题，让幼儿思考和回答，比如：“宝宝在哺乳期是由谁来滋养的？”，“妈妈是如何喂养宝宝的？”等。
3. 书本分享（10分钟）教师向幼儿介绍一本关于母亲和宝宝的故事书籍《宝宝和妈妈》。
老师逐页阅读，注重对语言和细节的解释。
在阅读过程中，可以通过问问题的方式与幼儿互动，促进幼儿对故事的理解和思考。
4. 观察和实践（20分钟）教师组织幼儿分成小组，每组提供一份乳质辅食，让幼儿观察、感受和品尝。
幼儿可以用自己的言语表达对食物的感受和喜好，并与小组成员分享。
5. 总结讨论（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课的内容，并帮助幼儿总结教学目标。
幼儿可以通过简单的问答形式回答教师的问题，或自由发言分享自己的学习收获。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对母亲的乳汁喂养宝宝有了更深入的了解，并培养了感恩母爱的情感。
同时，通过观察和实践的活动，培养了幼儿的观察力和感官体验能力。
教师通过提问和互动的方式，促进了幼儿的思维发展和表达能力。
然而，本节课还可以进一步改进。
首先，可以增加一些关于母亲对宝宝的照顾和爱的故事或视频，以增加幼儿对母爱的理解。
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“宝宝和妈妈”的具体主题 具体主题
我成长，我快乐
我眼中的妈妈 我了解的妈妈 欣赏音乐《我的好妈妈》
领域
健康
语言 语言 艺术
我是妈妈的好帮手 我是种子的好妈妈 成长的种子宝宝 礼物送给好妈妈
宝宝亲会
1、区域活动方面 (1)科学区 收集与投放各种植物的种子、花盆、泥土、铲子、水壶 （2）美工区 收集与投放一些有关于制作礼物等方面的手工图书，引导 幼儿在设计礼物时进行查阅和参考。在此过程中，教师要注 意加强指导，对幼儿不懂得一些地方及时予以指导 2、环境资源方面 在教师引导和家长参与的基础上，幼儿利用收集身边的有 用材料设计礼物 3、园外资源方面 向家长做宣传，积极争取家长的参与和支持，家长可以在 日常生活中向孩子普及一些种花的经验。 充分发挥家长中蕴含的一些资源，如调动手工方面较强的 家长向幼儿讲述相关的技能
设定理由
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周)
1、在主题活动中情绪安定愉快，乐于参与活动
单 元 总 目 标
2、知道妈妈的辛苦，能用不同的方式表达对妈妈的爱 3、喜欢参加家务劳动，知道要关心妈妈，报答养育之恩 4、知道每年3月8日是妇女节，懂得父母与宝宝之间的亲 情关系 5、通过动手做礼物，表达对妈妈的感激之情
学前教育专业教学资源库
学前137班 第二组 鲍晨—5号 金梦婷—6号 陶姜玲——7号 陈梦娜——8号
单元主题活动“宝宝和妈妈”的实例设计 单元名称 宝宝和妈妈（小班3—4岁，大约3周） 妈妈给了宝宝生命，宝宝在妈妈的呵护下健康 地成长，宝宝和妈妈之间的亲情是不可以被替 代的，妈妈是宝宝成长路上的启蒙者、引导者、 支持者。而对于小班的宝宝们来说，他们可能 很少注意到妈妈对他们的爱，更不会特意去体 验这些爱。因此这次的主题活动，主要通过营 造一个温馨的情感氛围，让宝宝亲自种花，照 顾花，欣赏歌曲等，让幼儿用自己的心去感受 体验，引导宝宝亲近自己的爸爸妈妈，感知妈 妈对自己的关心和爱护，能尝试用不同的方式 表达对妈妈的爱。