《现代汉语语法学》复习资料
现代汉语语法复习提纲资料
第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。
（一种语言组词造句的规则。
）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。
组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。
（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。
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现代汉语语法知识一、语法知识概述（一）词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
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2、名词有哪些语法特点?
答：名词1)可以用数量短语修饰，如“一座山”。2)不能用“不”修饰。3)直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室”。
3、什么是方位词?方位词的基本用法?
答：方位词包括单纯的和合成的两种。1)单纯方位词，如“东南西北上下前后左右内外中间旁”2)合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是1)表示处所，如“灯下、桌子上”;2)表示时间，如“放假前、比赛中”;3)表示某个方面，如“事实上、政治上”;4)表示界限，如“县以上、五天之内”。
8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1)体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。2)谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。3)加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如“从北方来”。
18、由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。
19、由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。
现代汉语语法学常见问答题例举
《现代汉语语法学》的学习与复习刘街生1．简述汉语语法的特点。
（1）汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系。
可以图示如下：名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语（2）汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的。
汉语当中，名词没有格的变化，动词又没有人称、数的变化，动词充当谓语里不必跟着主语而变化，这就使得汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本上是一致的。
（3）述补结构是具有汉语法特色的句法结构。
第一，这一结构为汉语所有而英语所无的结构。
第二，这一结构是一种强陈述功能结构。
2．简述为什么划类词类在词组层面进行。
（1）汉语中词类和句子成分之间不存在一对一的关系，因此不能据词同句子成分的关系来划分词类，因此不能把句子当成划分词类的平台。
（2）词组是静态结构单位，词在词组平面的组合要受比句子平面更为严格的制约，从而显示出比较明显的类别。
（3）把词组作为划类词类的平台就是根据词在词组中的功能来划分词类。
3．简述划分词类的依据。
（1）划分词类就是把词分为名词、动词、形容词这样一些类别。
以往提出有三个标准：形态、意义、功能。
（2）单纯用形态给词分类，在汉语中行不通，因为汉语少形态，形态缺乏普遍性。
（3）用意义给词分类也行不通，因为意义具有模糊性，把握不住，比如“突然”和“忽然”语法功能大不相同，但意义区别难以弄清楚。
（4）划分词类的依据，从理论上讲只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的分布。
因为词类是词与词组合当中体现出来的聚合类，分布就是词的组合能力和聚合能力的具体体现，同时形态只是语法功能的体现，语法功能又是语法意义在形式上的表现。
从操作上讲，也应是语法功能，根据词的分布来判定词类，但形态会以显性形式表明词的类，意义在判定词的同一性上有重要作用，简单地说，词义不同，就是不同的词项；词义相同，则是同一词项。
4．简述句法同构的不同类型。
句法结构是词与词的组合。
句法同构，就是组构成分之间的语法关系相同。
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⑦副词：用于修饰或限定动词、形容词、其他副词乃至整个句子，以表达动作或状态的程 度、范围、时间、频率、情态、肯定性、否定性、语气等特征的词类。
副词的语法特点： ①副词大都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词。 个别程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前头一定 要加“得”，如“好得很”。“极”作补语，后头要加“了”，如 “好极了”。 ②副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马 上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。例如： “喝水不？”“不。”（省略句） ③副词不能修饰名词、代词。
①名词：表示人、事物或时地名称的词。它们通常担任句 子中的主语、宾语或定语角色，但不作为补语出现。名词 可以与数量词、形容词以及动词结合使用，以构建丰富的 句子结构，但一般而言，它们不接受副词的直接修饰。
人物名词：表示人的名称，如同志、作家、父亲、主人、老等；
具体名词：除表表了示示能事具作情主 发体语生事、的物宾时：语间河和，流定例语如、外“高，他山还[昨、经天森常]林作来状了湖语”泊，。等；
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现代汉语语法基础
学习汉语语法的必要性
语法知识，初中不教，高中不学，高考不考，成为 学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译 和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的 必修课之一。
一、语法概说
（一）语法的定义
语法是词、短语、句子等语言单位的结构 规律，是说话遵守的词句排列组合的规矩。
存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭等； 表必要 :要、应、应该、应当；
使令动词：使、让、令、禁止、勒令等；
表意愿:肯、敢、要、愿、愿意；
能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可等；
趋向动词：来、去、上、下等；来自判断动词：是、为、否等。
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现代汉语下册复习资料整理完整版第五章语法第一节语法概说1.语法的概念：语法是词、短语、句子等语法单位的结构规律，即，语法是说话所遵守的词句排列组合的规矩。
2.语法的含义：①指语法结构规律本身即语法事实；②指语法学。
(语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明)3.语法学：语法学分词法(研究词类和各类词的构成、词性变化)、句法(研究短语、句子的结构规律和类型)。
4.语法体系的含义：①指语法系统：即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规律交织成的整体，是自成系统的。
②指语法学体系，即语法学说的系统性。
一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。
5.语法的性质：抽象性(概括性)、稳固性(相对于语音和词汇来说)、民族性。
★6.语法单位：语素、词、短语、句子。
它们都是语言中的音义结合体。
语素是语言中最小的音义结合体。
语素可以组合成合成词，有的可单独成词。
词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
短语是由词组成的、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。
大多数短语可以加上句调成为句子。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，可由短语或词组成，句子前后有隔离性顿顿。
7.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。
句法成分是凭句法关系定名的。
八种基本句法成分：主语、谓语、宾语、动语、定语、状语、补语、中心语主语是被陈述的对象；谓语是陈述主语的，二者之间是陈述关系。
动语表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语；状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。
补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
★八种基本句法成分相互依存，即配对存在：①主语+谓语——陈述关系(主谓关系)②动语+宾语——支配或涉及关系(动宾关系)③定语+中心语——修饰限制关系(定中关系)④状语+中心语——修饰限制(状中关系)⑤中心语+补语——补充说明关系(中补关系)第二节词类(实词)1.词类：是词的语法性质的分类，划分词类的目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。
现代汉语语法基础知识专题复习
现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题; 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词;1、表示具体的人或事物,如：工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等;2、表示抽象事物,如：思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等;3、表示专用名称,如：上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等;4、表示时间,如：未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等;5、表示方位,如：上面、里边、下面、前面等;三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词;1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词表示人或事物的性质、状态的词;表示事物的形状,如：高、矮、胖、瘦、宽、窄等；表示事物的性质,如：红、甜、干净、大、小、软、硬等；表示事物情态的,如：飞快、悲伤、高兴等;五、数词表示数目和次序的词;表示确数的,如：一、百、千、万等；表示概数的,如：几、少数、大多数等；表示序数的,如：第二、老六等;六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词;名量词物量词,表示人或事物的计量单位：一个人、一把镰刀、一屋子人、这匹马、那头猪、个、批、类、千克等；动量词表示动作的计量单位：次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等；时量词表示时间的计量单位：年、秒、分等;七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词;人称代词：我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等；疑问代词：谁、什么、哪里、多少、吗、呢等；指示代词：这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等;八、练习1．下列词语中不都属于名词的一组是A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2．下列词语中都是名词的一组是A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3．下列词语中不都属于动词的一组是A.跑步跳远思念书本B．扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4．下列词语都是动词的一组是A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5．下列词语不都属于形容词的一组是A.诚实善良弯曲顽强B．飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6．下列词语都属于形容词的一组是A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.用横线画出下面这段话中的方位名词;蝙蝠是在夜间飞行,捕飞蛾和蚊子的;它无论怎么飞,也不会撞上什么东西,即使一根极细的电线,它也能灵巧地绕开;这是什么缘故呢为了弄清这个问题,一百多年前,科学家们做过试验;在一间黑暗的屋子里,横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞几个钟头,铃铛一个也没响;8.把下面这段话中的动词找出来,然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词;那一天,天还没有亮,我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳;潜伏在一条比较隐蔽的山沟里;太阳渐渐爬上山头;我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见;敌人居高临下,当然更容易看见我们;我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷下腿,都可能被敌人发觉;我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里;他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们;我又看了看伏在我身边不远的邱少云;他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他;9.划出下面语段里的形容词;它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美;如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫;10.找出下面这段话中所有的实词,并加以分类分为名、动、形、数、量、代;我们看太阳,觉得它并不大,实际上它可大得很,要一百三十万个地球才能抵得上;太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大;11.下面的括号内填上适当的量词;一刀一河一诗一信一炮一机枪一眼镜一红心一帽子一课一车厢一房间12.指出下列各句中的代词,并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种;A.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处;B.怎么不怕你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂;C.它们从来不争,也不计较什么……D.小河没有忘记自己原来是小溪流,他笑一笑：“为什么才不听你的咧”第二讲虚词虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系;虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词;一、副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词;一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语；一般不能和名词结合;副词类别①程度副词：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其②范围副词：都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就③时间频率副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚“刚才”是名词、正、在、正在、将、将要、就我就来、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连④肯定否定副词：必、必须、必定、准、的确、不、未、没有“没有看见”中的“没有”是副词,“没有车了”中的”“没有”是动词、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用甭、不曾⑤语气副词：偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就就这么一点点、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨⑥方式副词：如：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然“突然”是形容词、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自⑦处所副词：如：处处、到处、四处、随处二、连词连接词、短语或句子,表示他们之间的各种关系的词;只能起连接作用,不能起修饰和补充作用;连词类别①表示联合关系的连词：和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的连词：如果、只要、因为、虽然、即使、不但三、介词起介引作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等;①词后边不能加时态助词“着”“了”“过”;②不能重迭;③不能单说,也不能单独作谓语,必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构; ④介词结构也不能单说,不能单独作谓语,它在句中主要是作状语,有少数也能作补语或定语;介词类别①表对象、关系的介词：把、被、对、对于、关于、连、周②表示处所、方向的介词：在、向、从从前面数起、往、朝③表示状态方式的介词：用、以、按照、根据④表示原因的介词：由于、因、因为⑤表示目的的介词：为、为了、为着⑥表示比较的介词：比、跟、同⑦表示排除的介词：除了四、助词附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词,不能单用;立性最差,意义最不实在；每个词的个性很强;助词类别①结构助词：的、地、得注意结构助词“的”“地”“得”用法,“的”前面是定语；“地”前面是状语；“得”前面是谓语,后面是补语;例如：伟大的人民;勇敢地前进;激动得<留下了眼泪>;故要用得正确,定语用“的”,状语用“地”;补语用“得”②时态助词：着、了、过③语气助词：吗、呢、吧、啦五、叹词表示感慨、应答的词;在句中的位置比较灵活,通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系,也不充当一般的句子成分,它只单用,独立成句;叹词类别①表示喜悦的叹词：哈哈②表示悲痛的叹词：唉、哎哟③表示愤怒的叹词：哼、呸④表示惊讶的叹词：唉呀、咦⑤表示呼唤的叹词：喂⑥表示答应的叹词：嗯、唉六、拟声词摹拟事物声音的词;①常充任修饰语;②能单说;例如：走到山边便听见哗哗哗哗的水声;嘟嘟摩托车开来了;唉,太令人失望了哼,他的话,信不得哼哼唧唧,不知嘴里说些什么;七、练习1．下列对题目①谁②是③最④可爱⑤的⑥人词性分析正确的一项是A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词2．下列词语中,词性都属同一类的一组是A．北国天骄衣钵隐衷B．消极敷衍痛快惊诧C．问或凄然大抵简直D．什么人们这里高处3．下列对“下”的词性的分析,正确的一组是老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下;A．①动词②方位词③量词B．①介词②方位词③量词C．①动词②助词③量词D．①介词②助词③量词4．对下列四句话中“跟”字词性的分析,正确的一项是①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A．①动②介③连④名B．①介②动③动④名C．①介②动③连④形D．①动②连③介④名5．下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是A．春回大地群山绿B．春风又绿江南岸C．一汪绿水慰平生D．红了樱桃,绿了芭蕉6．下列各组词语中,词性相同的一组是A．听战争经验希望拒绝B．各那么鲁迅我们旅客C．更从来单单经常渐渐D．胖伟大激动承担应该7.在下面的括号内填上适当的连词;①小李小张都爱唱, 唱得很好;②他接受了这些批评建议,态度热情、诚恳;③他这回的考试成绩有了很大进步, 他很受鼓舞;④穿了棉衣,还觉得冷;⑤事情不好办,我们还是要努力把这件事办好;⑥河里结了冰,他也要下河洗冷水澡;⑦学生要学习好,还要身体好、品德好;⑧咱们俩没有根本的利害冲突, 合作是不困难的;⑨有什么困难,都要克服;8.在下边括号内填上一个适当的介词;①她轻音乐有很大兴趣;②火车祖国的大地上奔驰着;③阳光窗外射进来;④科学技术要人类服务;⑤你要它看得自己的生命还要宝贵啊9.指出下列各句中“在”所属的词类;①是的,我们在进行十分有趣的谈话;②彭总拉着团长,让他在自己的身边坐下;③“我在和这位先生说话;”小姑娘指着我说;④他在那儿⑤我走出团部,团长就站在门外;10、简要分析介词“和”与连词“和”的区别;答：介词“和”与连词“和”的区别：前后两个概念能颠倒顺序是连词,不能颠倒顺序是介词;11、试分析形容词和副词的主要差异表现在那里;答：形容词和副词的主要差异：形容词能被程度副词修饰,副词不能被程度副词修饰;12、简要说说“时间词名”和“时间副词”的区别方法;答：“时间名词”和“时间副词”的区别方法：时间名词前面可加介词或动词限制,时间副词不能加介词或动限制;如：昨天、一会儿、立刻、立即、赶紧、马上,可以说”“在昨天”、“等了一会儿”,却不能说“在立刻”、“等了立刻”;可见,“昨天”、“一会儿”是时间名词,“立刻”、“立即”、“赶紧”、“马上”是时间副词;参考答案：1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、C7、和、而且,和,所以,尽管,虽然,尽管,不但,因此,不管；8、对,在,从,为,把、比；9、副词,介词,副词,动词,动词;。
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现代汉语语法学一、名词解释1.向心结构: 一个句法结构s由a和b构成, 如果a或b的功能同s的整体功能相同, 那么a或b就叫做s的核心, 有核心的句法结构就叫做向心结构。
2.直接成分: 一个句法结构s, 如果由a和b两个成分直接构成, 那么a和b就叫做句法结构s的直接成分, a和b则互为直接成分。
或: 对一个句法结构s进行切分, 得到两个构成成分a和b, 那么a和b就叫做句法结构s的直接成分, a和b则互为直接成分。
3、狭义同构: 两个或两个以上的句法结构, 如果满足如下两个条件①同模。
②相对应的成分的功能都相同。
那么它们狭义同构。
4.语义特征：一组词或一类词共有的, 同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。
5.语义指向: 句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系。
6、区别词: 属于实词中的饰词部分的词类, 只能充当定语修饰名词, 同结构助词“的”构成“的”字结构的词类。
7、变换：句法结构之间的依存关系, 即相互区别又相互联系的关系也指把具有依存关系的句法结构联系起来的过程。
8、异类同构: 如果两个或两个以上的句法结构满足如下条件: ①核心的功能相同；②它们的推导式有部分对应关系。
那么这些句法结构异类同构。
9、语义属性: 定中结构中的定语所表示的语义, 这是以名词为主体而确定的语义性质, 包括形态属性、质料属性、数量属性、来源属性等等。
10、语义格：以谓语动词为中心, 根据句子中的其他成分同谓语动词的语义联系而确定的成分性质及其类别。
如施事格、受事格、工具格。
二、简答题1.如何理解词组是划分词类的操作平台。
答：①由于汉语的词多功能, 词同句子之间不存在简单的一一对应关系, 所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系, 也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。
②词组是静态的结构单位, 词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约, 从而显示出比较明显的类的区别。
(现代汉语)第五章 语法 第1-5节 复习
8、动态助词“过”
• 用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样 的动作或曾经具有这样的性状。
• 如：我和他通过电话。 前几天冷过一阵。
第四节 短语
• 1、补语和宾语的区别 • 2、兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 • 3、歧义短语的类型 • 4、歧义的消除
第四节、短语
基本短语
• 主谓短语 • 动宾短语 • 偏正短语 • 中补短语 • 联合短语
6、状语和助词“地” 1）单音节词（副词、形容词）作状语；一般不能加
2）双音节、多音节的副词／形容词作状语； 大部分加不加都可以；少数不能加，或必须加（语 义指向宾语名词）
3）代词、时间处所名词、能愿动词、方位短语、介词 短语作状语；（除副词／形容词以外的） 一般不能加
7、补语的意义类别（七类） 要熟练分辨各类补语类型
第二节 词类（上）
• 1、“是”判断动词还是副词？ • 2、能愿动词与一般动词的区别 • 3、名词和谓词的比较 • 4、动词和形容词的比较 • 5、区别词和形容词有什么不同呢？ • 6、同音字／兼类词： “怪”物和“怪”可怜的 • 7、时间副词和时间名词有什么异同呢？ • 8、刚、刚才的区别： • 9、我们与咱们的区别
3、定语和助词“的” 3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”。 如中心语是亲属称谓，不用加“的”。 4）中心语是人或者国家、集团、机关类的，定 语后面一般可以不加“的”； 5）人称代词／名词后面紧跟指示代词或表时间、 处所的定语，两个定语之间不用“的”；
3、定语和助词“的”
6）动词作定语时，直接修饰中心语组成一种 名称，一般不加“的”； 7）短语作定语，一般加“的”。
可作状语 宾语
组成介词
短语作状
现代汉语语法研究 复习资料
现代汉语语法研究复习试卷及答案一、单项选择题1. 下列说法正确的是（）A 虚词不能充任主语B虚词绝大部分是自由的C 绝大部分实词在句法结构里的位置是固定的D虚词是开放类，实词是封闭类2. 下列说法不正确的是（）A 数量词的主要语法功能是修饰名词B数量词修饰名词一般不带“的”C 数量词是体词，所以不能作谓语D临时量词原来是名词，所以可以受形容词或名词修饰3.与其他三个不同的是（）A 唱一个歌给我听 B炒一个菜给我吃 C倒一杯茶给我喝 D拿一支笔给我用4. 下列说法不正确的是（）A “能、能够、可以”表示主观能力做得到做不到B “会、能、可能”表示客观可能性C “能、能够、得、可以”表示环境或情理上许可D “不得了”中的“得”是助动词5. 下列说法不正确的是（）A 代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一定一致B 代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能不一定一致C 人称代词和名词的区别是名词前边可以有修饰语，人称代词前边一般不能有修饰语D 汉语的人称代词一般没有性的区别6. 下列结构中与其他三个不同的一个是（）A 在旅馆里住着 B在水面漂着 C在墙上贴标语 D在河里游泳7、汉语的语素绝大部分都是（）A双音节的 B单音节的 C三音节的 D多音节的8、两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（）A有人、吃饭 B进城、很新鲜C说清楚、拿了去 D洗衣服、洗干净9、、“饽饽”、“蝈蝈儿”是（）A音素的重叠 B音节的重叠 C语素的重叠 D词的重叠10、关于词缀，说法错误的是（）A词缀都是定位语素B把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C所有不定位语素都不是词缀D词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系二、填空题1．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是。
2．谓词性主语可以分成和陈述性的两类。
3．主语和谓语的关系可以从结构、语义和三个不同的方面来观察。
4．“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做。
5．形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫。
现代汉语语法规则研究复习资料(必过)
现代汉语语法规则研究复习资料(必过)现代汉语语法规则研究复资料 (必过)1. 名词- 人名、地名、机构名等特定名称的大写字母开头- 可数名词有单数和复数两种形式，复数一般在名词后面加“们”字- 不可数名词没有复数形式，表示整体或抽象概念- 名词可由形容词或数量词修饰- 名词之间可用量词或其他补充成分连接2. 动词- 动词表示动作、状态、存在等意义- 动作动词有时态和语态的变化- 状态动词一般用于现在时态- 有些动词可以接双宾语- 动词可以用副词修饰3. 形容词- 形容词一般在名词前修饰名词- 形容词有肯定、否定、比较等形式- 形容词也可以用副词修饰4. 代词- 代词可以替代名词- 人称代词有一、二、三三种人称- 物主代词表示所属关系- 反身代词表示做主语和宾语的关系5. 副词- 副词用于修饰动词、形容词、副词等- 副词有程度、地点、时间、方式等不同词性6. 介词- 介词用于表示事物之间的关系- 介词通常与名词、动词、形容词等搭配使用- 介词有时间、地点、方式、原因等不同用法7. 连词- 连词用于连接词句或词组，使句子更连贯- 并且、还有、或者是连词的常见用法- 连词可以连接两个并列的成分8. 量词- 量词用于表示数量- 量词通常与名词搭配使用- 量词有个、只、些等不同用法9. 语序- 汉语的基本语序为主谓宾的顺序- 宾语可以放在动词后边表示强调- 状语可放在句首或句尾表示强调10. 句型- 汉语的句子有陈述句、疑问句、祈使句等形式- 否定句的构成有不、没、别不等词语的运用- 定语从句用于修饰名词- 主谓一致是汉语句子中的基本要求以上为现代汉语的语法规则研究复习资料，希望对您有所帮助。
现代汉语语法研究重点复习资料
现代汉语语法学复习题第一章语法和语法学1、高名凯在1960年出版的《语法理论》中指出：语法也就是语言中的音义结构物各成分之间起着组织作用的结构关系或结构方式。
2、是一种语言组词造句的规律，也有人主张叫‘文法’。
3、1898年，马建忠的《马氏文通》问世，标志着汉语语法学的诞生，它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。
4、◆名词解释：语法就是一种语言中词语之间相互结合的结构方式和结构关系结构方式结构关系名词+动词主谓关系动词+名词述宾关系形容词+名词定中关系动词+形容词述补关系语法包含二大内容：词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语（词组）的构造、句子的构成成份、句子组合层次、复句的组合与层次。
5、语言由 语音、词汇、语法 三大要素构成。
6、语法学就是 研究语法 的科学。
以语法作为自己研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最大，影响了公元前1世纪的 地恩尼 -特拉克斯的《希腊语法》 。
8、语法简史：A、最早研究语法的民族：希腊和印度。
B、16、17世纪文艺复兴开始——19世纪产生历史比较语言学，初步运用历史观点。
现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法（结构主义）：瑞士德 ·索绪尔出版了《普通语言学教程》。
C、◆德·索绪尔语言性质的三原则：社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有二派：一是欧洲。
二是美国：创始人布龙菲尔德于1933年发表《语言论》。
E、1957年，乔姆斯基发表《句法结构》论文。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、新兴的描写语法（结构主义）、转换生成语法四个阶段。
G、我国古代语言研究偏重于训诂（词汇）、音韵（语音）、文字等语文学方面。
研究零散，是为解经服务。
H、《马氏文通》面世，语法学开始建立。
9、◆中国语法学经历：草创模仿期（1898---1936 ）、探索革新期（1936---1949 ）、振兴期（1949—— ）。
现代汉语语法知识讲义--语素（高三年级复习）
现代汉语语法知识讲义--语素（高三年级复习）现代汉语语法知识讲义（高三年级复习用）第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由)语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。
语素、词语、短语，还有句子、句群。
现代汉语语法学(考试重点)
现代汉语语法学第一章语法和语法学[单选]王力先生在《中国现代语法》中说：“语法就是族语的结构方式。
”[单选]高名凯先生在1960年出版的《语法理论》中指出：“语法也就是语言中的音义结构物各成分之间起着组织作用的结构关系或结构方式。
”[单选]有少数动词可以这样重叠，如：说笑——说说笑笑，指点——指指点点，吱唔——吱吱唔唔。
[单选]语言构成的三大要素是语音、词汇、语法。
[单选]《马氏文通》可以说是富于创造性的一部语法书。
[单选]马建忠是中国语法学的创始人。
[单选]黎锦熙出版了《新著国语文法》。
以“句本位”来建立新的语法体系。
[单选]王力著成了《中国现代语法》、《中国语法理论》、《中国语法纲要》。
[单选]吕叔湘著成了《中国文法要略》。
[单选]高名凯著成了《汉语语法论》。
高先生认为汉语缺乏形态，实词不能分类。
[单选]语言研究所丁声树、吕叔湘、李荣等八位先生编著的《语法讲话》，1961年正式出版，改名为《现代汉语语法讲话》。
周法高先生认为这是“大陆出版的最好的一本语法书”。
[单选]吕叔湘主编的《现代汉语八百词》是一部语法用法词典。
[单选]朱德熙著成的《语法答问》一书，书中正式提出了“词组本位”的语法体系。
[名词]语法包含两大部分的内容——词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
[名词]句法包括词与词如何组合成为短语，词与词或词与短语如何合成为句子。
[名词]语法学就是研究语法的科学。
就是说，它以语言的三大要素之一——语法作为自己研究对象的科学。
[名词]语法学的内容自然是跟语法本身的内容大体相一致的。
它既要研究词法，包括词的构造方式、词的分类、词的形态变化等；又要研究句法，包括短语的构造、句子的构造、句子的类型、复句的分类和层次等等，既要研究静态的结构，又要研究动态的变换，还要从理论上研究语法与语义的种种关系。
第二章语法形式和语法意义[单选]名词+名词可组成并列关系、定中关系、同位关系、主谓关系。
[单选]动词+动词可组成并列关系、述补关系、连动关系、述宾关系。
现代汉语语法学
名词解释1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。
2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。
3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。
4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。
5、后缀：附加在词根后面的构词成分。
6、形态：能够表达语法意义的词形变化。
7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。
8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。
9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。
10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。
11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。
12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。
是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。
13、扩展：是拉长语言单位的长度。
使一个语言片段由简单到复杂。
14、紧缩：即缩小语言单位的长度。
使一个语言片段由复杂到简单。
15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。
16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。
即要求功能与层次全面对应17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。
18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。
19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。
20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。
21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
22、位移动态义：这是一种与句式相关的类别。
包含两个特征：一是核心动词具有[+位移]语义特征，一是具有表源点或终点的名词项。
23、语义格：句子中与谓词相关联的项，组合后产生一种语义关系，称为语义格。
24、非意志动态义：指句子动作行为非施事主体自主发出的动作行为。
现代汉语语法学
（7）下列各项中带点的词可以视为兼类的一组是：
A.一位人大代表、代表人民利益B.领导们来检查工作、领导我们向前进
C.高速公路、经济高速发展D.送你一朵花、花了不少钱。
8）下列词语中，是区别词的是：A.重要B.主要C.重大D.重量
（9）状态词、形容词和动词可以合称为谓词，因为：ห้องสมุดไป่ตู้
（4）问答题：简述实词和虚词的主要区别。举例说明体词和谓词的有 哪些不同。为什么划分词类应在词组层面进行。简述划分词类的标准应是什么。
2．2上面的题型和考点分布表明，本章要掌握好四个内容：第一，在什 么层面上划分词类。第二，凭什么标准划分词类。第三，如何分类。第四、一 些词的词性判定。第一、第二是问答题形式，其中第三点，涉及问题可以具体 化为，实词和虚词的区分、实词当中核词和饰词的区别，核词当中体词和谓词 的区别，虚词、体词、谓词、饰词内部次类的区分等，它们可以是区别词、前 置虚词、核词这样的名词解释，也可以是（9）、（10）这样的选择题。第四个 问题一般是选择题，要了解具体如何判别一个词的词性。本章也是考试的重点 内容，考的分数很多。书上36-41页的内容，要认真阅读，然后看懂46页区别 词的例子、53页兼类词的例子。
二）领会：
1.什么是语法
2.语法的内容 第二章 语法形式和语法意义
一）识记：
1.语法形式；
2.语法意义
二）领会：
1.语法形式的基本特征
2.语法意义的基本特征
3.语法形式和语法意义的关系。
第三章 汉语语法特点
（一）识记：
1.形态
2.语法范畴。
（二）领会：
1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态
现代汉语语法复习提纲
《现代汉语》语法部分复习提纲复习范围：《现代汉语》（下）第五章语法（第六章修辞不要求）各章节的知识点：第一节绪论和语法概说1. 理解语法和语法手段；语法体系和语法学体系；语法学的种类。
2. 理解语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。
3. 现代汉语的语法特点。
4. 四级语法单位及其相互关系。
第二节词类1. 词类概念及分类标准。
2.13．拟声词：啪、哗啦、叮叮当当14．叹词：哦、哎呀、嘿3. 名词。
（名词的小类；名词的语法功能；方位词的特点。
）4. 动词。
（动词和形容词的划分方法；动词的语法功能；动词的小类；动词重叠。
）5. 形容词。
（形容词的语法功能；形容词的重叠；形容词的小类；形容词的使动转化。
）6. 区别词。
（区别词的特点；区别词的语法功能；区别词和副词的兼类问题。
）7. 数词。
（数词的分类；数词的特点。
）8. 量词。
[名量词的小类；动量词的小类；量词使用的特点；数量词使用问题（“二”和“两”；倍数、数量词的重叠）]。
9. 副词。
（副词的语法功能；副词的识别；副词的小类；副词与区别词的兼类问题。
）10. 代词。
[代词的小类；代词的运用问题（要避免指代不明；注意人称代词的活用；“您”的使用；第三人称的使用；疑问代词的任指和虚指）]。
11. 介词。
[介词的作用；介词的分类（部分介词与动词的辨别）；介词的语法功能。
]12. 连词。
[连词的分类；“和”的用法（基本用法；连词“和”与介词“和”的辨别和使用；连词“和”的位置；连词“和”与英语and的比较）；其他连词“同、跟、与、及”的用法。
]13. 助词。
（助词的小类；结构助词“的、地、得、所”的使用；动态助词“了、着、过”的使用；比况助词的使用。
）14. 语气词。
（语气词的使用；区分助词“了”和语气词“了”。
）15. 叹词、拟声词。
（叹词和拟声词的使用。
）16. 词的兼类问题；主要的兼类情况；活用和同音词与词的兼类的区别。
17．如何辨别名词、动词和形容词；如何辨别（时间）名词和（时间）副词。
现代汉语语音、词汇、语法复习
汉语拼音字母的教学（声母、韵母、声调） 可结合一、二年级的教材练习（儿化音、轻声）
说一口标准的普通话
查字典
Байду номын сангаас
本章的实际运用
第三章 文字
汉字概说（性质、产生：仓颉、特点：表意、方块、作用） 汉字的形体（甲、金、篆、隶、楷）（行、草） （分水岭？现行汉字的形体：楷书、行书、印刷体、手写体） 汉字的结构 结构单位（笔画、部件）（“永”字八法、“札”字法）（部件与部首不同） 笔顺（标准、规范） 造字法（四书：象形、指事、会意、形声）
8
第四章 词汇
01
词义的性质（概括性、模糊性、民族性）
02
词义的分类（概念义/色彩义：感情色彩褒中贬、语体色彩口语书面语、形象色彩形态、动态、颜色、声音）
03
义项、义素（举例：意思意思）（苹果）
04
语义场（类属、顺序、关系、同义、反义）
05
基本词汇、一般词汇（古语词、方言词、外来词、行业语、隐语）
2017
复句类型：
01
2018
联合：并列、顺承、解说、选择、递进
02
2019
偏正：条件、假设、因果、目的、转折
03
2020
多重：二层、三层、四层
04
2021
紧缩：单句的形式表达复句的意思
05
2022
例：他一说话就脸红
06
第五章 语法
06
熟语（成语、谚语、惯用语、歇后语）
第四章 词汇
第五章 语法
1、现代汉语语法的特点 2、语法概说（概念、性质：抽象性、稳固性、民族性） 3、语法的单位：语素、词、短语、句子 4、句法成分（主谓宾定状补；层次分析法：P82） 5、词类 实词：名、动、形、区、数、量、副、代、拟、叹 虚词：介、连、助、语气词 6、短语的结构类型和功能类型（P52） 7、单句：句型和句类（P106） 8、语病：搭配、杂糅、缺赘、语序、虚词 9、复句类型：（联合、偏正、多重、紧缩）
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第一章语法和语法学（一）识记：1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。
一是草创、模仿时期(1898—1936)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。
其核心是“词本位”。
②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。
二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。
三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树、吕叔湘、李荣等著《现代汉语语法讲话》。
拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘著的《汉语语法分析问题》、主编的《现代汉语八百词》、，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
（二）领会：1.什么是语法：语法就是一种语言中词语之间相互组合的结构方式和结构关系。
所谓“词语之间相互组合”，即造句的单位--词语之间按照什么方式组织而构成句子或词组。
如：结构方式结构关系例子名词/代词+动词/形容词往往构成主谓关系目光短浅彩旗飘扬动词+名词/代词往往构成述宾关系学习文化掌握技术形容词/名词+名词往往构成定中关系美丽家乡漂亮姑娘动词+形容词往往构成述补关系解释清楚游览一下形容词/副词+动词往往构成定中关系2.语法的内容词法内容：（1）汉语的词进入句子时有没有形态变化呢，有一点，但没有普遍性，缺乏典型性。
例如汉语人称名词和人称代词有单数和复数的区别：工人-工人们你-你们（2）汉语动词可后加助词“着”、“了”、“过”来分别表示“持续体”、“完成体”、“经历体”。
a.但是并不是每一个动词都可以加这些助词（拥护着）；b.可用词汇方式即用时间名词或用时间副词加在动词后面来代替这些助词（他吃着饭-他正在吃饭）（3）汉语动词也可以采用ABAB格式重叠，以表示“委婉”、“一下”或“尝试”义。
如：商量商量讨论讨论合计合计谈谈笑笑，但却有很多动词不能这样重叠，没有普遍性。
（4）汉语单音节和双音节形容词可以分别用“AA儿的”、“AA地”、和“AABB”格式重叠。
以表示程度的加深。
如：高高儿的个子大大儿的房子慢慢的走快快地吃清清楚楚，同样也有很多形容词不能这样重叠，没有普遍性。
句法内容：包括词与词如何组合成为短语、词与词或词与短语如何合称为句子。
它们的组合方式如何；组合关系又如何等等。
第二章语法形式和语法意义（一）识记：1.什么叫语法形式？它跟词汇形式有什么不同？它的基本特征是什么？试用自己熟悉的例子加以说明。
语法形式：就是指语法成分中能表现语法意义的声音部分，以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。
如什么“屈折变化”（包括内部元音屈折和词尾变化）、“前加成分（前缀）”、“后加成分（后缀）”、“重叠”、“词序”、“重音”、“语调”、“辅助词”等。
2.语法意义：凡在言语过程中，通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义，就叫语法意义。
（二）领会：1.语法形式的基本特征：（1）语法形式不能独立出现或存在，必须依附在其他的语言成分上，独立存在本身不具有任何意义，但说话时当它和别的语言成分结合时，却能给后者添加一定的附加意义，即语法意义。
（2）哪一种语法形式和哪些语法成分相结合具有一定的规律性，不能乱套。
（3）语法形式还具有民族性和时代性。
2.语法意义的基本特征：（1）它是由语法形式所产生的一种附加意义，不能脱离语法形式而存在。
（2）它具有高度的概括性和抽象性，是一种类化意义，跟词汇意义的个体性不一样。
（3）具有鲜明的民族性和时代性。
3.语法形式和语法意义的关系。
（1）二者是对立的统一体。
（2）二者不是一对一的关系。
“名词+名词”这一靠词序排列而成的语法形式可以构成下列四种不同的语法关系：并列关系工人农民定中关系中国人民同位关系首都北京主谓关系小王工人“动词+动词”并列关系参观访问述补关系编写下去连动关系回来学习述宾关系开展批评“动词+形容词”述补关系打扫干净主谓关系运动好述宾关系喜欢安静连谓关系听见高兴“形容词+形容词”并列关系聪明伶俐主谓关系勤奋好“动词+名词”述宾关系编写教材定中关系编写价值（3）研究语法时必须把二者结合起来。
语法形式是包含有某种意义的形式，语法意义是有语法形式作为物质外壳的语法意义，不存在于这个统一体里的语法形式和语法意义是不可想象的。
知识点整理：1.别丢了！“了”是个时体助词用在动词后，表示动作的完成体。
别丢了！表禁止，即警告或提醒人不要把什么东西丢了，“丢了|”是“丢”的完成体。
别丢了钥匙！由于它表示完成体，故动词后可附加结果补语：“掉、失、光”等。
如：别丢掉了书包！别丢掉了钥匙！2.别说了！“了”是个语气助词，用在句尾，表示事态出现变化。
别说了！也表禁止，是有人在说话，你认为他已经说够了，或自己不愿听了，就叫他不要说下去或再说出来，这就是要改变一种事态，语气强硬。
其层次分析为：别说/了！这种句子如动词后面带有宾语的话，这宾语必须放在“了”之前，如：别说话了！别抽烟了！动词后绝不可以带结果补语“掉、失、光”等，下面的例子是不可以成立的，如：别说掉话了！3.“把”字句的谓语不能是个光杆动词，后边往往有补语或别的成分，为什么？就因为“把”字句是一种处置式，对某一对象进行处置，自然得有个结果，所以“把”字句谓语动词后边往往得带上个表示结果的成分。
如：把衣服穿上。
4.“范畴、价值、法则、观念”等词表示的意义岂不是也很抽象吗？算不算语法意义？否，这是因为：（一）它是一个具体的词表示一个概念，尽管意义也很抽象，但不是附加意义，而是通过词汇形式所表示出来的词汇意义，抽象只是对客观现实的概括而已。
（二）它个性很强，一个词就有一个词的抽象意义，没有类化的作用没有语法意义这种同类相同的概括性。
5.区别主宾语无形态可依靠，只能靠词序和结构关系来规定，如处于动词谓语前的陈述对象为主语，处于动词谓语后边的支配、涉及对象为宾语。
第三章汉语语法特点（一）识记：1.形态：就是词法里体现语法意义的那些形式。
如词形变化、前缀后缀、外部形态（补助词）等。
2.语法范畴：是词法内语法意义的归类与概括，把具有同一类语法意义的现象归纳概括在一起，就是某一语法范畴。
形态发达的语言，综合范畴多，形态不发达的语言，分析范畴多，即它们用词的外部形态（补助词）来表达语法意义。
（二）领会：1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态（1）汉语缺乏狭义形态，即使有一些，也不够典型，缺乏普遍性：a.人称名词或人称代词后边加轻音的“们”（men）以表多数。
b.双音节形容词有部分采用词根重叠而产生一定的语法意义，这也是一种形态变化。
如：干干净净、清清楚楚、安安静静，但也不普遍，大多数双音节形容词不能这样重叠。
c.汉语单音节量词、单音节或双音节动词、单音节形容词有部分采用重叠的形式变化而产生一定的语法意义，也可算是一种形态变化。
例如：村村、家家、户户、说说、谈谈、商量商量、合计合计、好好、快快、高高儿。
d.有少数词变调后或念轻音、儿化后会改变词性，这倒是汉语形态变化的一个特色（p51)。
（2）汉语存在一定的广义形态：前缀、后缀、中缀、词的外部形态（补助词）着看着写着磨着挑着研究者制造者了看了洗了生了吃了讨论了清洗了过穿过写过唱过打过学习过表演过的你的她的新的小王的老李的广东的地慢慢地快快地好好地顺利地努力地得写得好说得正确洗得干净收舍得很整齐AZ2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴（1）性：汉语的“性”不是通过语法形式来表达，而是往往用词汇形式或词根来表达，如在名词前面用“公、母、男、女”等表示区别。
（2）数：汉语只有人称名词和人称代词有单数和复数的区别，如：人--人们代表--代表们他--他们，汉语还有以词的重叠形式来表示多数的。
如：“家家户户”等，此外，一般名词都没有数的语法范畴。
（3）人称：汉语动词本身无人称变化，也就是说汉语动词无人称的语法范畴，只用代词来表示第几人称，比如“笑”，不论你笑、他笑、我笑、都是“笑”。
（4）时：汉语仍然有现在、过去、将来的时间概念，不过它不用语法形式来表达，而是用词汇形式（时间名词或时间副词）来表达，如“现在、过去、将来、正在、曾经、已经”等（5）体：汉语没有时的范畴，却有体的范畴，汉语的“着、了、过”就是表达动作过程的状态。
“着”表示动作正在持续进行，“了”表示动作已完成，“过”表示动作已经历过。
除了“着”，“了、过”都可以与动词分离，即动词后带上补语再带“了、过”，如“她穿好了衣服才出来。
”“他从未吃饱过一餐饭。
”（6）态：汉语没有分析性的态的范畴，主动态为零形式。
被动态一般用介词“被（让、给）”加在动词前边来表示。
汉语有些句子的被动意义，往往不用加介词，加了反而别扭，如“衣服洗干净了”、“练习题做完了”等。
（7）式：汉语动词本身没有式（语气）的变化，但不等于汉语没有语气。
汉语的语气是用补助词（语气词）和语调来表示的。
3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系（1）汉语缺乏狭义形态和综合性的语法范畴。
（2）名词除了可以充当主宾语外，还可以充当定语（中国人站起来了），在某些局子里还可以充当谓语（他广东人）。
（3）动词除了做谓语外，还可做主宾语（走是对的，我赞成马上走）、定语（讨论题目已经拟好了），又是还可以充当状语（他两谈谈笑笑走过去了）。
（4）形容词的句法功能最多，除了可以充当定语外，还可以充当主宾语（高好，矮不好。
我说美，他说丑）、谓语（他勇敢，我懦弱）、状语（他愉快地笑了）。
（5）副词只有充当状语一种成分。
4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的（1）汉语词在句子里的语法关系和地位，首先靠词序来确定。
（2）在汉语里，词序的排列直接关系到每一个词在句中的地位和作用，也直接影响句义。
6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一（1）用不用虚词或用什么样的虚词往往会使句子的结构关系发生变化。
例如：参观工厂（述宾）---参观的工厂（定中）张三逝世（主谓）---张三的逝世（定中）小王吃了饭（主谓宾）---小王吃的饭（定中）（2）那本书放桌上（处所宾语）---那本书放在桌上（处所补语）（3）主谓谓语句：汉语在句法上比较特殊的句式，就是由小句（即主谓词组）充当谓语。
例如：小林口才流利刘春妮心眼很好理科我不考酸的他不吃（4）汉语有丰富的量词，在说明数字时，数字不能直接与名词结合，必须在数词之后加个量词，且不同的事物得找出不同的量词去匹配。
（三）简单应用：现代汉语语法的主要特点：1.汉语缺乏狭义形态、汉语缺乏综合性语法范畴是汉语有别于印欧语的本质特征。