2015—2016学年第二学期教研室教科研工作计划
2015-2016年度第二学期数学教研计划
小学数学组教研工作计划（2015—2016学年度第二学期）小数组二〇一六年三月一日2015-2016年度第二学期小学数学教研组工作计划指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和教务处教学教研计划，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，以优化教案，注重课前预习和分层，提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究。
工作目标：1、在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
争取一年级、二年级、三年级、六年级超出县均分，四、五年级全县排名前进2个位次，六年级努力进入全县前六名。
2、根据教研组活动计划，各项活动做到有主题、有计划、有记录、有总结，使整个教研活动具有针对性，实效性。
3、狠抓教学常规，从常规入手抓出教学实效。
主要工作及具体措施：（一）加强学习、提高认识。
1、每位教师就自己感兴趣的数学理论、文章、方法等进行学习，并与全组教师进行分享。
2、对本学期的教材同科头教师共同进行教材研读。
3、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、加强教研共案的学习活动。
3位备课组组长组织好每月2次的集体备课。
关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度积极开展同年级听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的工作手册、备课、反思、学生作业的批改。
）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教学工作。
（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划【精品范文】
小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划一、指导思想以课改为中心，以教研中心工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们组的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、主要工作（一）、加强理论学习，更新教学观念继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，积极撰写教学论文和案例。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，抓好课堂教学常规的落实。
进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。
强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践有机结合，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
2015～2016学年第二学期教研室工作计划
林启恩纪念中学教学教研工作计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想本学期，我校教研室将在学校整体工作计划的指导下，进一步完善教学教研评价体系和管理制度，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师的能力，强化常规教学管理，加强集体备课和教学交流，深入开展教学研究，优化教学过程。
把好校本教研与教学质量关，找准教师教学工作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作本学期，我们将努力调整教学结构，将主要力量放在抓学科的课堂教学和教师的业务水平上。
为了能有效的提升学校的办学效益，凸显教学质量是学校工作的中心地位，根据本学期上级的工作要点，结合学校的工作计划，将努力在常规性工作和提高性工作上下功夫。
1、狠抓教学教研常规的落实对照普通高中教学教研常规及《陆丰市教育系统事业单位工作人员量化考核实施意见》的要求，加强对教学教研常规的管理，进一步明确教学设计备写、课堂教学、听课研课、单元测查和月段考核等教学教研常规活动的具体要求，提高科学性和规范性，围绕提高课堂教学质量高效有序开展。
完善教学教研常规检查制度，提高教学教研质量。
(1)将集体备课作为教研组活动的主要内容，目的是教师通过与同学科教师的教学研究，挖掘出教材的精髓，相互吸纳，相互补充，共同提高。
要求每位教师必有每节的教学设计，多媒体课件和自制教具的使用要有一定的比例，根据实际情况要有一定数量的教学反思。
(2)加大听课力度，主要做好以下几点：一是听新教师的汇报课，学校由于师资不均衡，部分学科教师缺少，对于年轻教师，教研组要继续进行听课指导工作；二是开展教学交流课，针对我校部分教师授课存在离纲、难度偏高、无准备的上课等现象，各学科要安排教师上交流课（同课异构课）、示范课，同科组的教师必须参加听课和评课，教研组要定时间、定地点集体进行评课，评课主要内容应为教学方法、重难点的把握、有效性、作业的布置等，要不定期的检查科任的落实情况；三是教师间的主动听课，鼓励教师跨年级进行听课学习。
2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划
2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划2015-2016学年度第二学期教学教研工作计划为认真贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作计划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成浓厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作计划。
一、工作目标1、教学目标：继续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强《高效六步教学法》课堂模式的推广，打造全国课改名校。
重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。
2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，认真开展集体备课、有准备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。
积极推进《“高效六步教学法” 课堂模式》及《双班主任制实践研究》课题成果的转化应用。
收集整理市级重点课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》的研究资料，准备结题。
做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合实验方案3、队伍建设目标：加强精彩教育，强化师德师风建设，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探索上出新成果并形成自己的课堂特色，在《双班主任制实践研究》中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和能力。
加强继续教育和校本培训，培养学科带头人。
4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，继续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。
5、体育卫生目标：认真贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。
体育合格率、体育锻炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效控制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。
2015-2016(下)教研室工作计划
梅山中学2015—2016学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想：继续以“课堂观察学”实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研，以“片段教学”为核心，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标及任务：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。
2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。
3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好县级课题的研究工作。
4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察学”活动。
5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动。
6、组织教师参加片际教研活动以及教师教学竞赛。
三、活动安排：1、2月份：期初准备工作，确定各教研组教研工作计划以及本学期教研思路。
2、3月份：举办校七、八年级数学知识竞赛；组织学生参加县数学“希望杯”竞赛（3月17日）；检查落实县级课题开展情况以及课题相关材料；认真组织教师参加3月15日由我校主办的七年级语文、数学，八年级物理片际教研。
3、4月份: 组织学生参加县九年级数学联赛；举办七年级英语书法比赛、八、九年级英语单词王比赛；举办硬笔书法比赛；外出参观学习课改经验，组织学生参加县组织的九年级英语竞赛（4月19日）。
4、5月份：参加县硬笔书法比赛；教研组长工作交流会；组织学生参加县初中物理、化学知识与能力竞赛。
5、6月份：县、校论文收集、整理，汇编；教研组、教研室工作总结收集、整理；教师工作小结整理、装订。
三、正常开展教研活动1、继续贯彻实施学校《梅山中学教学常规暂行规定》，根据师资和教学工作实际，组织教师以“片断教学”这核心的丰富多彩教学研究活动；期末编写教学案例，开展教案设计、观摩教学、论文评比、“片段教学”等教学竞赛活动。
2015—2016学年下学期教研处工作计划
2015—2016学年下学期教研处工作计划201—2016学年下学期教研处工作计划过去的一学期，我校深入推进新程改革，积极参与xx省教育厅组织的“内比教学、外访万家”活动，围绕“努力构建有效堂，切实抓好减负增效，有效促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展”这条工作主线，实现了xx高中教育教学工作又一次跨越和发展。
经省教育厅评估审查通过，我校已经跨入全省新改第一批样本试验学校的行列，我校在新改活动中不断涌现出的先进经验及丰硕成果起到良好的示范和引导作用，目前正在全市乃至全省总结推广。
2016年，我校进入“有效堂”构建的强势发展期，面对国家教育发展的机遇和区域教育竞争的压力，新学期教学口必须强化不进则退的忧患意识、稍纵即逝的机遇意识和只争朝夕的发展意识，变压力为动力，化机遇为助力，龙马精神，跨越发展。
一、指导思想切实把促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，进一步贯彻落实全国及省市教育工作会议精神，全方位推进高中程改革，努力构建有效堂，进一步探索减负增效的有效途径，解决好我校目前教育教学中存在的问题，在促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展方面取得新的成果。
二、工作思路更新观念、落实常规、制度管理、科学评价、减负增效、提升质量。
三、工作目标1、贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“内比教学、外访万家”活动的通知》和市教育局《关于在全市中小学开展“内比教学、外访万家”活动的通知》精神，结合《十堰市“内比教学”活动实施方案》和我校“带教制”活动及学校正在开展的“有效堂”验收活动，确保我校“内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的。
2、加强教学的规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。
实施“绩效考核”，鼓励全体教师不断完善自我，认真履行岗位职责，并形成强烈的竞争意识。
树立“以教师为主导，以学生为主体，以有效为主线，以提高为目的”的教学理念，培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
小学教研工作计划2015-2016(下)
河上小学教研工作计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》的精神，坚持科学发展观，紧紧围绕市教育局提出的“创新与质量”中心工作开展教学研究，以深化课程改革为工作主线，以提高教学质量为工作核心，坚持规范与发展并举的工作方针，充分发挥教学管理、研究、指导、服务的职能，认真做好督查及评价工作,力争常规工作有创新,重点工作有突破,全面提升教育教学质量，实现我校教育均衡发展、深化发展和持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标1.以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
2.以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，为加快教育发展奠定基础。
3．以加强服务为实现途径，通过师资培训、名师培养、搭建平台,开创教育工作的新局面。
4. 以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，强化纪律教育，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、主要工作要点及措施(一)常抓不懈，固化常规工作1．切实执行教学常规制度。
各学校要严格执行我镇的教学常规工作管理制度，落实好备课、上课、批改作业、辅导学生、校本教研、校本培训等的相关规定，保障学校的教学常规工作扎实有效。
2.强化常规教学过程管理。
本学期，学校内部要加大平时检查的力度，确保教学常规检查落实到位。
学校对教师工作要有明确要求，制订切实可行的量化细则，采取不定时抽查和综合检查相结合的方法，对全体教师的常规教学工作进行全面督查与评价。
在检评过程中，要做到意识到位、制度到位、管理到位、措施到位、检评到位，并将检评结果进行小结通报，使学校教学常规管理工作真正落到实处。
3.加强学生作业质量监控，做到“轻负高效”。
2015-2016-2教科研计划
2015-2016-2教科研工作计划本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
（一）开展校级课题研究，创新并提高我校科研水平校级课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。
小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短。
学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。
要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。
本学期，一方面我们将根据学校现有课题继续加强研究，学校分管领导牵头制定并实施子课题实施方案，另一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题(要求大家根据学校实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向)，一个笔记(要求记写实验随笔和业务笔记，我们要围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一堂实验课(要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学”展示活动)，一篇成果文(每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。
总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。
（二）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
2015—2016学年度第二学期教科研工作计划
2015—2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,以教育科研为突破口，以小课题研究为载体，积极开展校本教科研活动，全面提升教师教育教学核心素养,提升学校文化品位。
二、工作目标1．认真落实教学常规，探究“先学后教”教学模式，认真配合教委“学习目标制定”大比武和“高效课堂”大赛活动，及时总结推广经验，全面提高我校的教育教学质量。
2．结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展好学校小课题研究，力争出成绩，出成果。
三、主要工作：1．把研究工作与自己的教育教学实际紧密联系结合。
根据教师的实际情况及教学实际，学校定研究方向，一年级研究小学生的学习适应性，中高年级教师研究“问题导学的提问策略”及“先学后教”模式的分学科教学策略，艺术体育教师研究学校艺术教育，班主任研究学生行为习惯养成教育，每位教师在此基础上确定个人研究的小课题。
2．加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。
坚持开展每周校本研修活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
3．加强教学科研日常化的意识。
认真制订活动方案并精心组织开展研修活动，活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果。
注重资料的积累，做好阶段总结。
4．大力推进经验交流。
撰写教学论文、案例及教学随笔等，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。
组织老师积极参加市区教育学会活动。
5.规范教师备课、作业布置及批改等常规教学行为，组织学校教案、作业布置及批改评选活动。
6.完善教师听课、评课、议课制度，通过“四课联动”形式达到互相提高的目的。
7.认真组织落实镇教委其他各项工作。
二0一六年二月。
2015-2016学年度第二学期教科室计划
教科室工作计划一、指导思想：认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据黄陵县教研室教科室新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕创建“教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2.以课题研究为抓手，做好省级课题阶段成果的转化工作，市级微课题申报工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
3.为提高教师成长，本学期继续参与县教研室组织的影子培训、国培等教师业务能力提升活动，并做好外出培训教师培训管理和训后考核工作。
4.配合教导处做好高效课堂模式提炼等工作。
5.积极组织教师开发新的体现本土特色的校本教材，同时继续做好校报《阳光桥小》的编撰工作，并完成一期《萌芽》校刊发行工作。
三、具体工作与措施：（一）开辟多种渠道，加强教师理论学习当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。
开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。
教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点,教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。
本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。
教师读书活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。
今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。
虽然新课程方案的实施已经进入好几个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，还是显得任重道远。
2015--2016学年度第二学期教研工作计划
2015---2016学年度第二学期疃里镇小学教研室工作计划本学期教研室工作以县教研室和疃里镇教办工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以教学管理“三个规范”为教学管理的着力点，切实发挥教研室工作的“研究、管理、服务、指导、评价”的职能；坚持以提高课堂教学效率为立足点，以培养学生良好的学习习惯为着眼点，以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点，全面深化课程改革，促进我镇教学工作持续、健康、和谐、快速的发展。
一、加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。
1、加强师德建设。
我们要进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，每位教师都要爱岗敬业，积极进取，奋力拼搏，不计较个人得失，无私奉献，要禁止体罚和变相体罚学生，教师的体罚只能增加学生的心理负担，增加学生对学习的抵触情绪，百害而无益，教师对学生只有付出更多的爱心，才会得到更多的回报。
2、加强教师业务培训。
以“新理念、新课程、新教材、新技术”培训为重点，增强培训的针对性和实效性，切实提高教师的业务技能和教育教学水平。
积极组织教师参加市、县教研室举行的各种教材教法的培训学习和名师展示课活动；组织公开课教学活动，互相学习，取长补短，共同促进。
各校要充分利用业务和理论学习时间，组织教师进行培训学习，可以采取集中学习、自学的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象，教师要认真做好每次学习的笔记，一学期不少于15次。
3、加强教师教学基本功的训练，提高现代化教学水平。
我们将组织教师进行教案设计比赛、PPT课件制作比赛、三字一话（画）比赛、教学成果展示等活动来提高教学基本功。
4、继续做好对骨干教师的培养工作，打造一批县镇级名教师。
骨干教师本学期要做到以下要求：①至少要在县级以上的教育刊物发表一篇文章；②为青年教师上好1--2节示范课；③外出学习回来要上好汇报课或做好讲座；④自觉主动学习理论书籍，坚持每天撰写教学日记，逐步形成自己的教学风格；⑤确定一个自己研究的专题，并有一定的研究成果；⑥每月至少听两节青年教师的课堂教学，一学期要达到10~20节，并进行及时的指导。
2015-2016第二学期教科研工作计划
**镇中心学校2015-2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化研修内涵，提升研修品位，促进全校教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1、加强教师学习，不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。
与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2、做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。
推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设，改善班主任独立支持育人重担的局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。
培养学生安全、学习、卫生习惯。
3、养成教育为主线。
以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的榜样激励，提高学生自我教育，自我管理的能力，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、学风。
研究习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标，有训练、有方法、有激励、有评价。
确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标，大力推进古典诗词进校园诵读活动，力争全体学生爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校园文化建设。
4、特色教育促活跃。
继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。
(二)深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质量意识1、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。
2015-2016学年第二学期教研工作计划
2015-2016学年第二学期教研工作计划一、指导思想据省教育厅2015年工作部署，结合我校实际，本学期我校将以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会及省委六届五次全会精神，深化教育领域综合改革，切实贯彻落实党的群众路线教育实践活动要求，不断改进工作作风，完善工作机制，充分调动和发挥教研工作为教学服务的积极作用，以提高质量为重点，努力提高教研工作实效性，提升教育决策咨询服务水平，为新时期我校教育事业的健康快速发展和教学质量的全面提升做出新的贡献。
二、本学期主要工作（一）重点工作1.课改工作推广我校是省有效教学实验推广校，按上级要求和我校内涵发展的需要，本学期要抓实课堂教学与有效教学推广工作，努力提高课堂教学质量。
（1）学校层面要求：本学期学校准备推行课改（具体作法待定），学校有效教学实验专家指导小组和有效教学实验督导小组，要深入课堂听课，做好指导、检查和督促工作。
对不执行“课改”的科组和教师给予全校通报批评。
（2）科组层面要求：各教研组长要根据有效教学理论、有效教学先进校的实践经验、探索本组有效教学的基本模式。
在开展有效教学实验推广活动过程中，把课堂、学生，教学中存在的问题作为研究的重点，努力创建有效教学特色科组。
结合我校的学生实际和特点，找到适合我校课堂教学的模式在我校推广，并形成理论。
（3）实验总结要求：各教研组要创新有学科特色、特点的教研思路，在总结之前教研工作的基础上对未来3到5年教研工作的开展做好规划，并创造性的开展教研工作；在有效教学实验工作中，要认真总结成功经验，各学科组在3月15日前把制定的本组有效教学实施方案（或工作计划）送教教研室，每月把成功案例报教研室存档（提交案例的同时，必须提交本节课的课后反思和有效教学活动开展的心得体会的纸质材料和电子稿，小组每月1篇以上，大组每月2篇以上）。
本学期末各教研组把本组开展的有效教学中形成的模式、及开展有效教学的情况、成效、经验总结成文送教教研室和上传到学校博客。
中学2015-2016学年第二学期教研处工作计划
中学2015-2016学年第二学期教研处工作计划1、深入一线课堂，坚持听课，征集和整理教师在教育教学过程存在的困惑和遇到的问题，精心设计并安排有针对性的专题培训会。
2、深入开展周二教研活动，制定切实可行的教研内容。
专项印制学习材料，例如由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译的专为中小学教师而写的《给教师的一百条建议》的精华部分和我校“三段式”教学法的探究等，发放到每一位教师手中，有疑可询，有难可解，有方可查，清楚地告诉我们的教师应该如何教好我们的学生。
3、尝试推行让教师写教育随笔（包括叙事随笔和事理随笔），发放部分优秀教师的经典随笔，定期指导，定期检查，量化考评，让我们的教师拥有自己的思想，成为有理想、有思想的现代教师。
4、反思我校上学期发生的多起师生间的不愉快事件，从中不难发现我们的教师在管理学生方面存在这样或那样的问题和不足，必须加大力度提高教师文化修养，积极组织教师开展读书活动，研修教育教学方面的方法和措施，更好的胜任现代化教师的教学要求。
教研处为教师提供优雅的读书环境、专门的读书时间和教育教学经典书籍，努力打造五中教师“爱读书、读好书”的校园文化。
5、尝试并积极推广我校教师撰写切合实际教学并能解决实际教学问题的“微型课题”，提升教师自身内涵，丰富教师教育教学方法，为打造高效课堂提供有力的保障。
6、聚焦“微型课题”，有针对性的开展各年级各学科的小组汇报课和小组示范课示范课，全力打造“攻克问题型”的校级公开课。
7、尝试推行“交流课”活动，对比观察在同一个班级不同教师的上课效果，进一步探究和完善青年教师的教学过程。
8、深入开展“青蓝”名师和骨干教师帮扶工程，实施“一月一难题”，全力开展“1+ 2”听评课活动。
9、利用寒假补课期间，提前布置选定初三各学科的两名优秀教师，备课组长全面统筹，要求选定教师必须利用假期时间将复习课的课型初步定型，开学后就进行各学科的具有本学科特点的复习课型展示，尽量做到实效性强，可操作强，确定几种优质课型，为我校初三中考备考复习工作扎实有效的开展提供有力的帮助和支持。
2015——2016学年度第二学期科学教研组工作计划
2015—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划教师：黄方明一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
全面提升我市小学科学教育教学质量。
二、工作重点（一）、加强理论学习，组建教师联盟。
1、精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。
认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。
我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。
如专题学习法，就是针对某一专题，广泛收集资料，再结合本校实际工作，融入自己的观点，最后形成有个性特色的专题成果。
在学习中，建议采用“横向学习法”和“纵向学习法”。
（二）、注重教学研究，打造高效课堂。
1、落实教学常规。
引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。
严格按照教师发展中心关于优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热情。
2、打造高效课堂。
进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度，加强课型研究，发挥学科中心组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。
2015—2016学年下学期教学教研工作计划
梨河镇绰刘完全小学2015—2016学年下学期教学教研工作计划二0一六年二月十八日梨河镇绰刘完全小学2015—2016学年下学期教学教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教学教研工作依据《市教体局基础教育工作要点》和市教研室年度工作计划以及镇中心校教学教研工作安排，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕“加强宏观规划、突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，继续以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为中心，深化小学教育课程改革，以细化解读课程标准和推进课堂教学改革为突破口，以不断提高教师的执教能力为手段，结合我校教育教学实际，聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、学习方式、学业评价，以结构优化、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。
二、主要工作：（一）不断提升教研工作质量1.推进课堂教学改革一是继续推进课前教学研究活动。
我校要切实重视课前教学研究活动，把课前教学研究活动作为实现我校教育质量提升的重要载体和平台。
教导处要加强对中心组成员工作的过程性评价，要从研究成果的时效、质量和使用效果等方面进行评价。
还要充分重视中心教研组研究成果的借鉴和利用，组织教师积极参与相关活动，通过检查督促和评价引领教师用好课前教学研究成果。
二是深化课堂教学改革。
不但要全面推进课堂观察活动。
持续开展“基于教学即研究的课堂观察”活动，通过专业的方式，聚焦课堂、研究课堂、改进课堂，切实构建具有学科特色和学校特色的课堂形态，提高课堂教学效益。
同时要不断积累有形成果，有效促进教师专业发展。
而且要围绕“自主—合作—探究”进行深入实践研究，促进学生学习方式的转变，并丰富小组合作文化建设。
我校要以班级为单位，以学生为主体，以课堂为平台，通过活动促进自主合作探究的学习方式的养成、小组合作文化内涵的提升，通过用好评价促进小组管理。
2.不断强化教学研究的问题解决指向。
2015-2016第二学期教研计划
xxx2015—2016学年第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期根据《xxx市教研培训中心中学部2015—2016学年第二学期工作思路》及学校总体工作计划，以解决教学中实际存在的问题为出发点，以实施素质教育为核心，以加强与南市区各学校联片教研为工作重点，促进xxx教育发展，认真做好本学期教研工作。
二、工作目标在教研中心和学校工作计划要求下，本学期教研室将紧紧抓住以打造1+2+1“轻负高效”课堂为主线，以开展形式多样的教研活动为载体，扎实开展集体备课工作，通过推门听课严抓教学常规管理，通过一系列组内和全校培训,提高我校青年教师基本能力达标工作，积极与南市区各个学校沟通交流，采取片区教研的形式促进我校的教研工作开展，以联合联盟办学为依托，加强与园艺场学校的相互学习，共同提高两校教学质量，努力提高我校教科研水平。
三、工作措施（一）、常规教研计划（1）每周一第六节定时召开教研组长例会，查找问题，安排一周工作。
定时定点召开各组教研活动，研训活动。
把中层分为文科组、理科组每周参加各教研组教研活动，起到督查作用。
教研室安排工作人员督查活动开展情况，并作量化计录。
（2）做好各类公开课开展工作。
1、名师全校观摩课、骨干教师全校展示课、民汉结对子教师公开课、青年教师全校汇报课，其他教师每人一节组内公开课。
要求：（青年教师每人每月上一节组内公开课。
认真开展课前摩课、课后说课、评课活动。
）2、每位中层每周听推门课两节，听完课后检查作业和教案。
3、教研室每月检查一次全校听课记录。
（中层、青年教师、名师、骨干教师每周检查一次）4、做好听课记录每月检查，评教评学调查工作。
本学期听课要求：中层领导25节，青年教师30节，其他教师20节。
为保证教研工作有序开展，每周教研组会做好工作小结及反思，严格加强各教研组教研活动，加大集体备课开展的检查力度，并计入量化。
（二）、提升教师教育教学理念。
要求教师从专业报刊及互联网上学习符合我校教学实际的教育理念，积极参加市级及南市区各学校组织的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法与大家共享。
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2015—2016学年第二学期教研室教科研工作计划
201—2016学年第二学期教研室教科研工作计划
一、指导思想
紧紧围绕学校育人理念“激发学生内在动力，不让一个学生掉队”，以促进学生发展和教师专业化成长为宗旨，以构建高效堂为重点，“根植问题、聚焦堂、注重实效、研培并举”，不断深化校本教研。
以新高考改革为契机，深入开展教学研究，切实抓好堂教学，着力夯实常规管理，求新务实，促进教学质量的提高。
二、工作目标
1．规范校本教研活动，提高校本教研成效，做好校本教研量化考评迎检工作并取得优异成绩。
2．多举措促进教师专业成长，做好微录制等技能培训，通过教师论坛、骨干教师评选、名师示范引领，创设全员参与新平台。
市级以上论80多篇，Ｎ论至少3篇，录播至少上传40节，推荐优质、微参加各级各类评选。
3．抓实各级题研究过程管理，部分市级以上题顺利结题，0多个校级题做好结题鉴定工作。
4．完成《莆田常见水果的特点与种植》等校本程编辑出版，力争各学科都有校本教材。
三、主要工作
（一）校本教研常规管理方面
1．教研活动组织与管理
（1）加强教研考勤管理，定期不定期对各组教研活动进行督查，督查结果及时在导护室及《教学简报》上通报。
（2）坚持中心发言人制度，落实好专题研讨及集体备活动。
专题研讨主题分别为：①堂教学如何基于目标进行有效训练设计②新一轮高考改革背景下教学策略③分学科研讨作业量及作业批改的有效性问题④后进生信心培养⑤信息技术与学科有效整合与科学运用—录播、微视频剪辑⑥研讨高考，促进教学（高考试卷研讨）。
2各级各类公开组织工作
（1）本学期由教研室统一安排公开为：第4周“帮扶结对”展示（每组推荐上报1-2人），第7、8周“骨干教师”评选竞赛，第13周新教师达标。
（2）每位教师每学年至少上一节公开。
除以上公开外，其他教师由各组根据实际情况统筹安排，为组内公开，具体安排在周行事历中。
建议自第三周开始安排，大教研组每周1-2位、小教研组隔周1-2位。
每周开主题尽量与专题研讨主题一致。
（3）承担公开的教师要精心设计、用好白板、录播设备并印制导学案，要求有指导教师、备组长审阅并签名。
相关学科教师要积极参与，教研室安排专人进行考勤检查。
（4）各组继续落实《莆田十中关于进一步推进堂教学改革的指导意见》，严格要求教师上时间不超过20分钟，讲结束后应留几分钟让学
生回顾反思。
继续坚持堂教学“六度六转变”，通过备、研、上、听、评和磨环节，提高堂教学的有效性。
3做好各次片区教研和一级达标校教研联动活动等校际交流活动组织工作。
4期初做好录播录制安排，各级各类骨干教师、学科带头人要带头利用录播系统上好录好精品，供全校教师借鉴。
组织全体教师观摩省市名师优质视频展播，做好莆田教育视频网优质程资征集组织申报工作。
（二）教师专业成长方面
1校本培训安排与组织
（1）以教研组为单位重点对《中学教师专业标准》、程标准、20xx 年考试说明及学科理论知识等进行学习培训。
（2）继续加强试题命制研讨。
拟于3月份以教研组为单位进行试题命制培训，把握命题规律，学会科学命制试卷。
（3）3月份组织教学技能培训，重点做好录播视频剪辑、微堂录制培训。
（4）适时选派教师外出学习培训，回后及时做好传达及“二次培训”，各项材料及时归档。
24月份举行第六届“骨干教师”评选活动。
34月份举行第四届教师论坛：责任，让我和学生一起成长。
4继续实施“扶一把、推一批、优一群”的“帮扶结对”工作策略，督促”帮扶结对”教师认真履行各自职责完成相关工作，期末进行“帮扶结
对”年度量化考核。
拓宽教师专业成长渠道，配合学校开展“六个一”活动。
即“提出一个发展建议，开一堂道德讲堂、帮扶一位教师、挂钩一位学困生、上一节精品、发表一篇优秀论”。
6各级技能参赛选拔推荐组织工作。
7发挥名师示范作用，加强各级各类骨干教师考核管理。
搭建网络交流平台，每月及时更新完善“名师频道”网页内容。
（三）题研究方面
1．重点抓好各级题研究的过程管理。
各题组按要求规范做好题研究及档案整理工作。
教研室将不定期检查题研究及方案的实施情况，期末做好校级题结题鉴定工作。
2．研读《关于深化考试招生制度改革的实施意见》及《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进高中学生综合素质评价的意见》配套，重点研究分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式与教学关系。
3．研究近五年高考试卷及20xx年《考试说明》，把握命题趋势，做好科学迎考复习工作。
4．各学科结合交互白板及录播系统使用重点研讨信息技术与学科有效整合及科学运用。
．6月份遴选具有实际意义和价值的科研题，做好科研成果的推广应用工作。
（四）校本程开发等方面
1．3月份底《莆田常见水果的特点与种植》完成校本教材开发初稿，4月份定稿。
4月份数学、生物、政治组完成校本教材开发初稿，月份定稿。
其他教研组应对原有几门校本程进行修订完善，并做好校本程开设工作。
2．继续组织高一高二学生搞好研究性学习活动，6月份完成研究性学习结题工作，相关材料汇总存档，并将进行优秀研究性学习成果展示。
3．4月初进行校级优秀论汇编，注重校级论汇编质量，禁止下载抄袭，将对各组选送论进行质量检测
4．月份举行第六届校园读书节暨学节活动。
四、其他常规工作
1．认真做好教师继续教育工作并协助上级做好培训组织与考核工作。
2．按时按要求报送各种材料，按时派员参加各级教研会。
3．完善网上材料收集系统，做好各类资料按期归档存列，认真做好上级校本教研工作量化考评等迎检工作。
4．认真做好各级各类名师、学科带头人、骨干教师组织申报工作并协助上级做好跟踪考核工作。
教研室
20xx年1月12日。