13.1.1光的反射和折射(学案)
光的反射和折射
13.1《光的反射和折射》导学案学习目标：（1）知道光的反射定律并会解决一些简单问题；（2）认识光的折射现象，知道法线、入射角、反射角、折射角的含义；（3）知道折射定律，会解释相关光现象和计算有关问题；（4）知道折射率的概念，并会计算介质的折射率。
自学指导：带着以下问题阅读课本：一、反射定律：1、入射光线、反射光线、法线间关系，反射角、入射角关系？2、你还记得平面镜成像原理吗？其成像的特点是什么？对应训练：如图所示，平面镜AB水平放置，入射光线PO与AB夹角为30°，当AB转过20°角至A′B′位置时，下列说法正确的是 ( )A．入射角等于50°B．入射光线与反射光线的夹角为80°C．反射光线与平面镜的夹角为40°D．反射光线与AB的夹角为60°二、折射及折射定律：1、什么是入射角、折射角？2、入射光线、折射光线、法线间关系，反射角、折射角关系？问题探究：1、光的反射和光的折射的区别？2、“对在光的反射和光的折射现象中，光路也是可逆的。
”中的可逆如何理解？3、想一想我们“看到”物体的原理是什么？4、从下表中你可以得出什么结论？入射角i(°) 折射角r(°) i/r sini/sinr10 6.7 1.50 1.4920 13.3 1.50 1.4930 19.6 1.53 1.4940 25.2 1.59 1.5150 30.7 1.63 1.5060 35.1 1.67 1.5170 38.6 1.81 1.5080 40.6 1.97 1.51三、折射率：1、折射率的物理意义是什么？2、绝对折射率的定义是什么？3、当光从空气以相同入射角射入介质中，折射率越大，折射角、光线偏折情况如何？4、折射率与光速的关系是什么？对应训练：光在某介质中的传播速度是2.122×108m/s，当光线以30°入射角，由该介质射入空气时，折射角为多少？师生小结：13.1《光的反射和折射》演练案1．在平面镜中看到的时钟钟面的像如图所示，则此时钟所指的时刻为 ( )A ．9∶20B ．3∶40C ．2∶40D ．4∶502．如图所示是发生日食的示意图，则人在图示的哪个地方能看到日环食( )A ．Ⅰ处B ．Ⅱ处C ．Ⅲ处D ．均观察不到3．关于光的反射与折射现象，下列说法正确的是 ( )A ．光发生反射时，光的传播方向一定改变B ．光发生反射时，光的传播方向可能偏转90°C ．光发生折射时，一定伴随着反射D ．光发生折射时，光的传播方向可能偏转90°4．光线从空气射向玻璃砖，当入射光线与玻璃砖表面成30°角时，折射光线与反射光线恰好垂直，则此玻璃砖的折射率为 ( )A ．2B ．3C ．22D ．33 5．由某种透明物体制成的等腰直角棱镜ABO ，两腰都为16cm ，且两腰与Ox 和Oy 轴都重合，如图所示，从BO 边的C 点注视A 棱，发现A 棱的位置在D 点，在C 、D 两点插上大头针，测出C 点的坐标为(0，12)，D 点的坐标为(9，0)，则该透明物质的折射率为 ( )A ．n ＝34B ．n ＝45C ．n ＝23D ．n ＝676．如图所示AB 为一直立的平面镜，P 1P 2是水平放置的米尺（有刻度的一面朝着平面镜），MN 是屏，三者互相平行。
第十三章 第一节 光的反射和折射(精品教案)模板.ppt
光 反射光线 路
平面镜
可
O
逆 （1）反射光线、入射光线和法线在同一平面上
（2）反射光线和入射光线分居法线两侧
（3）反射角和入射角相等优选文档
一、光的反射和折射
3.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向通常会发生改变，这种现象叫做光的折 射。
4.光的折射定律
入射光线
① 折射光线、入射 空气
（4）在直线AO上竖直插大头针P1、P2，透过玻璃砖观察 大头针P1、P2的像，调整视线让P2挡住P1的像。再在另 一侧竖直插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像， P4挡住P3、P2、P1的像，记下P3、P4位置
（5）移去在大头针和玻璃砖，过P3、P4所在处作直线
DC与bb’交于o’（作为实际出射点），直线O’D代表 沿AO方向入射光通过玻璃砖后的传播方向
=1 14
二、折射率
6.折射的原因
研究表明： 光在不同介质中的速度不同，这正
是发生折射的原因。
某介质的折射率，等于光在真空中的速度
C与光在介质中的速度之比：
c
n=
v
（n＞1）
优选文档
15
三、应用
弯折的筷子
P
P
优选文档
16
三、应用
假设地球表面不存在大气层,那么人
们观察到的日出时刻与存在大气层的情
1.折射率的定义：光从真空射入某种介质发生折射
时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做这
种介质的绝对折射率，简称折射率。
2.定义式： n=
sini sinr
3. 说明：
（1）n的大小与介质有关，与i和r无关，对 于确定的介质，n是定值，不能说 n∝sini或n∝1/sinr
光的反射和折射学案.doc
光的反射和折射学案【学习目标】识记光的反射定律、光的折射定律；理解介质的折射率的概念及介质的折射率与光速的关系。
运用折射定律测定玻璃的折射率【重点难点】光的折射定律，介质的折射率的概念及介质的折射率与光速的关系【自主检测】1.光的反射定律_______________________________________________________2.光的折射定律表达式在光的反射和折射中光路3.折射率表达式4、如图，光源发出的光经狭缝进入折射为占的半圆形玻璃砖A/,当X绕。
r /点（圆心）缓慢地沿逆时针旋转时，光线OA跟法线之间的夹角,•逐渐_______ ,光线的强度逐渐,角，与角尸的数量关系为（填v、＞或=）；乂瘁，y光线0B跟法线之间的夹角尸将逐渐,光线的强度逐渐,的i与广S广的数量系是,当角'=时（用反三角函数表示），光线。
力完全消失。
【知识点播】测定玻璃的折射率实验目的：测定玻璃的折射率实验原理：如图所示，当光线X。
以一定入射角穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO对应的出射光线的从而求出折射光线。
利折射角尸，再根据n=sini / sinr算出玻璃的折射率实验器材：一•块两面平行的玻璃砖，白纸，板，大头针（4枚），量角器（或圆规、三角板），刻度尺实验步骤：1.把白纸铺在木板上。
2.在白纸上画一直线彻作为界面,过诚上的一点。
画出界面的法线并画一•条线段A0作为入射光线.3.把长方形玻璃砖放在白纸上，并使其长边与s廉合，再用直尺画出玻璃的另一边bb'°4.在线段AO±竖直地插上两枚大头针尸1、P2O5.从玻璃砖及/一侧透过玻璃砖观察大头针PI、F2的像，调整视线方向直到P1的像被P2 的像挡住。
再在泌'一侧插上大头针P3、F4,使P3能挡住Pl、P2的像，P4能挡住P］、 P2的像及P3本身。
注意事项：1.轻拿轻放玻璃砖，手只能接触玻璃砖的毛面，不能触摸光洁的光学而。
《光的反射和折射导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《光的反射和折射》导学案一、导入你有没有想过，为什么镜子可以反射出我们的影像？或者为什么水中的鱼看起来会比实际位置更浅？今天我们将进修光的反射和折射，通过实验和讨论来深入了解这些现象背后的原理。
二、进修目标1. 了解光的反射和折射的定义和基本原理。
2. 掌握光线在反射和折射中的规律。
3. 能够运用所学知识诠释平时生活中的光学现象。
三、进修内容1. 光的反射- 定义：光线碰到物体表面后，从表面弹回的现象。
- 规律：入射角等于反射角，反射光线与法线在同一平面内。
2. 光的折射- 定义：光线从一种介质射向另一种介质时，由于介质密度不同而改变方向的现象。
- 规律：折射光线在入射角、折射角和法线所在平面内满足折射定律。
四、实验探究实验一：光的反射材料：平面镜、光源、白纸步骤：1. 将平面镜竖立在桌上，确保光源正对镜面。
2. 在镜子的反面放置一张白纸，观察光线的反射现象。
3. 调整光源的位置，观察反射角与入射角的干系。
实验二：光的折射材料：玻璃杯、水、光源、白纸步骤：1. 在玻璃杯中注入适量水，放置在白纸上。
2. 将光源照射到水面，观察光线的折射现象。
3. 测量入射角、折射角，并验证折射定律。
五、拓展讨论1. 为什么太阳在日落时会看起来更大？2. 为什么在水中看到的物体会出现错位现象？3. 举例说明光的反射和折射在实际生活中的应用。
六、总结反思通过本节课的进修，我们了解了光的反射和折射的基本原理和规律，实验验证了相关定律，并探讨了光学现象背后的科学道理。
在平时生活中，我们可以运用所学知识诠释各种光学现象，增加对世界的认识和理解。
七、作业1. 思考并总结光的反射和折射的异同点。
2. 选择一种光学现象，诠释其原理并举例说明。
3. 准备一份展示材料，分享光的反射和折射在生活中的应用途景。
八、延伸阅读1. 《光的反射和折射原理》2. 《光学现象解析：为什么月亮看起来比实际大小要大？》通过本节课的进修，置信大家对光的反射和折射有了更深入的理解，希望大家能够在平时生活中发现更多有趣的光学现象，并探索其中的科学奥秘。
高中物理第十三章光第1节光的反射和折射教案新人教选修
13.1光的反射和折射物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。
【教学目标】（一）物理观念1、掌握光的反射和折射定律。
2、理解折射率的定义及其与光速的关系3、能用光的折射定律解决相关问题（二）科学思维、科学探究实验证明，折射光线仍在入射面内，与入射光线分居法线两侧，折射光线与法线的夹角称为折射角(r)．特别提醒：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一般要发生变化，但并非一定要变化，当光垂直界面入射时光的传播方向就不变化.3.折射定律(1)内容：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．入射角的正弦与折射角的正弦成正比．(2)折射率：光从真空斜射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦跟折射角r的正弦之比n，叫做这种介质的折射率：特别提醒：①折射率与光速的关系：某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c跟光在这种介质中传播速度v之比，即n＝②折射率n是反映介质光学性质的物理量，它的大小由介质本身及入射光的频率决定，与入射角、折射角的大小无关．◆合作讨论如图所示，一条光线由空气射到半圆玻璃砖表面的圆心处，玻璃砖的半圆表面上(反射面)镀有银，则图示几个光路图中，能正确、完整地表示光线行进过程的是（）答案：C解析：在圆心处发生折射和反射，进入半圆表面后沿原路返回，光从玻璃射向空中时在界面上发生反射和折射．5.典题剖析光的反射如图所示，M、N为两个平面镜，S点为一发光点，P和S点均在纸面内．由S点发出的一条光线先经平面镜M反射再射向平面镜N，经平面镜N反射后通过P点．试画出这条光线的光路．◆合作讨论不同介质折射率不同，而它们的密度也往往不同，那么介质的折射率与其密度有什么关系？是不是介质的密度越大，其折射率就越大？解析：介质的折射率与介质的密度没有必然的联系，密度大，折射率未必大，如水和酒精，水的密度较大，但水的折射率较小.4.解决光的折射问题的常规思路和两类典型问题(1)常规思路①根据题意画出正确的光路图．②利用几何关系确定光路图中的边、角关系，要注意入射角、折射角均是与法线的夹角．③利用折射定律、折射率公式列式求解．(2)玻璃砖对光的折射问题常见的玻璃砖有半圆形玻璃砖和长方形玻璃砖．对于半圆形玻璃砖若光线从半圆面射入，且其方向指向圆心，则其光路图如图甲所示，光线只发生一次偏折．对于两个折射面相互平行的长方形玻璃砖，其折射光路如图乙所示，光线经过两次折射后，出射光线与入射光线的方向平行，但发生了侧移．特别提醒：画光路图时应注意的问题(1)光路是可逆的．(2)垂直界面入射的光线，折射光线与入射光线在同一直线上．(3)过半圆形玻璃砖圆心的光线在圆弧处不偏折．变式1如图所示，S 为点光源，MN 为平面镜．(1)用作图法画出通过P 点的反射光线所对应的入射光线；(2)确定其成像的观察范围．光的折射光在某种介质中的传播速度是 1.73×108m/s ，要使光由这种介质射入空气时折射光线与反射光线成90°夹角，求入射角． 解析：依题意作光路图如图所示，则折射角θ2＝90°－θ1，其中，θ1为入射角．这种介质的折射率n ＝c v ＝3×1081.73×108＝3，由折射定律知n ＝sin θ2sin θ1，即n sin θ1＝cos θ1，故入射角为30°.变式2 (2010·辽师大附中高二检测)一半径为R 的1/4球体放置在水平面上，球体由折射率为3的透明材料制成．现有一束位于过球心O 的竖直平面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，折射入球体后再从竖直表面为3射出，如图所示．已知入射光线与桌面的距离R /2.求出射角θ.解析：设入射光线与1/4球体的交点为C ，连接OC ，OC 即入射点的法线．因此，图中的角α为入射角．过C 点作球体水平表面的垂线，垂足为B .依题意，∠OCB ＝α.又由△OBC 知sin α＝32① 设光线在C 点的折射角为β，由折射定律得sin αsin β＝3② 由①②式得β＝30°③由几何关系知，光线在球体的竖直表面上的入射角γ为30°.由折射定律得sin γsin θ＝13④因此sin θ＝32，解得：θ＝60°。
光的反射与折射 教案
文件类别
过程记录
文件编号
记年078
控制主管
年级副校长
文件名称
教案
控制部门
年级处
所在学期
2015——2016学年度第二学期
记录职位
任课教师
备课日期
2016年4月20日
记录部门
高二物理
记录人
孙晶
教案
总序号
预计授课时间
4月26日
实际授课时间
4月26日
星期
二
课型
新授
教具
多媒体、激光光学演示仪、激光笔、玻璃砖、半水烧杯
课题
§13.1光的反射和折射
教
学
目
标
知识
与技能
1、通过观察实验，了解光的反射和折射现象，并能规范做光路图。
2、通过对实验数据的分析，探究折射角与入射角的关系并归纳折射定律。
3、通过比较光从空气射入不同介质（玻璃和空气）时，入射角的正弦与折射角的正弦比值的不同来引出折射率的概念和理解其物理意义，并能用来解释光现象和计算有关的问题。
课堂升华
价值观培养
感悟
树立正确的价值观
板书设计
教学后记
检查日期
年月日
检查人签字
安排学生动手实验，并引导学生观察现象
操作观察思考
培养学生动手能力
得出结论
引导学生得出结论
归纳总结
培养学生观察、归纳和总结的能力
回归教材
挖掘教材，进一步理解折射率
观察表格，思考问题
培养学生分析表格挖掘信息的能力
典例剖析
例1．如图，一束光线从空气射入介质，在界面上产生了反射和折射，入射点是O点，AO、BO、CO代表光线，下面说法正确的是（）
13.1光的反射和折射教案(1)
课前准备：
学生：预习教材，了解光的反射和折射的基本概念，准备实验器材。
老师：准备多媒体课件、实验器材、实物模型等教学资源，设计教学活动和讨论话题。
第一环节：导入（5分钟）
老师：以一个日常生活中的实例引入本节课的主题，例如，“大家有没有注意到，当我们把镜子倾斜放置时，反射光线的位置会发生变化？这是为什么呢？”
重点难点及解决办法
重点：
1.光的反射和折射定律的理解与运用。
2.实验操作技能的掌握，包括正确使用实验仪器和观察、记录实验现象。
3.光的反射和折射在生活中的应用实例的识别和分析。
难点：
1.光的反射和折射定律的数学表达和推导。
2.实验结果与理论知识的关联性分析。
3.光在不同介质中传播速度的变化及其对反射和折射现象的影响。
板书设计
1.光的反射和折射基本概念
-反射：光从一种介质射到另一种介质时，部分光线返回原介质的现象。
-折射：光从一种介质射入另一种介质时，光线传播方向发生改变的现象。
2.光的反射和折射定律
-反射定律：入射角等于反射角。
-折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射角和折射角的正弦比例关系。
3.实验操作步骤和观察现象
解决办法：
1.运用多媒体动画和实物模型辅助教学，直观展示光的反射和折射过程，帮助学生形象理解定律。
2.分步骤指导学生进行实验操作，并在实验过程中引导学生观察、记录关键现象，培养实验技能。
3.结合生活实例，让学生通过观察和分析，自行发现反射和折射现象的应用，增强知识实用性。
4.分组讨论和汇报，让学生在合作交流中解决反射和折射定律的数学表达和推导问题。
然而，我也发现了一些问题。首先，在实验过程中，部分学生对实验操作不够熟练，导致实验结果与预期有较大偏差。这可能是因为他们在课前没有充分预习和了解实验步骤。其次，在讨论和案例研究中，部分学生表现出一定的被动性，缺乏主动参与和积极思考的精神。这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的引导和激励。
《光的反射和折射导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《光的反射和折射》导学案第一课时进修目标：1. 了解光的反射和折射的基本观点。
2. 精通光线在不同介质中的传播规律。
3. 能够诠释光线在镜面和凸透镜中的特性。
导入：同砚们是否曾经看到过阳光照耀在湖面上，形成一条亮闪闪的光线？或者是在看镜子时看到自己的倒影？今日我们就来进修一下光的反射和折射，诠释这些现象背后的原理。
一、光的反射1. 定义：光线遇到物体表面时，由于光的传播速度在不同介质中不同，会导致光线的偏离，这种现象称为光的反射。
2. 规律：依据反射定律可得，入射光线、反射光线和法线三者位于同一平面，并且入射角等于反射角。
3. 试验：可以通过筹办一个平整的镜面和一个光源，观察入射光线和反射光线的角度干系，来验证反射定律。
二、光的折射1. 定义：光线从一种介质射入另一种介质时，由于光的传播速度和方向发生变化，使光线产生偏折的现象称为光的折射。
2. 斯涅尔定律：依据斯涅尔定律可知，光线在两种介质交界面上的入射角、折射角和介质折射率之间存在一定的干系。
3. 试验：可以通过将光线从空气射入水中或玻璃中，观察入射角和折射角的变化来验证斯涅尔定律。
三、镜面的特性1. 按外形分类：平面镜、凸面镜和凹面镜。
2. 光线特性：入射光线与镜面垂直则反射光线与入射光线重合；入射光线成倾斜角则反射光线经过焦点后与入射光线平行。
3. 实例分析：可以通过实际的反射现象，比如观察镜子中的倒影和凹凸镜的特性，来理解镜面反射的规律。
四、凸透镜的特性1. 依据外形分类：凸透镜和凹透镜。
2. 光线特性：平行光线经过凸透镜后会汇聚于焦点处；从焦点处发出的光线在透镜后会变成平行光线。
3. 应用举例：凸透镜被广泛应用于放大镜、眼镜和相机等光学器件中。
结语：通过进修光的反射和折射的基本观点，我们可以更好地理解四周许多光学现象的原理。
期望同砚们能够勤勉进修，精通光学知识，拓展自己的科学视野。
第二课时一、导入引言光是一种电磁波，是一种极其重要的自然现象。
《光的反射和折射》名师导学案2
13.1光的反射与折射课前自主学习提示单
（2
1sin sin θθ=n ）更大？ 5、水的折射率n 比1大还是小，为什么？其它介质呢？如果光从水中射入空气中，水的折射率n 比1大还是小，为什么？
（三）测定玻璃的折射率
6、实验原理：如图所示，在玻璃砖的上方插两颗大头针P 1和P 2，在玻璃砖的下方观察时，由于光线的两次折射，P 1和P 2的虚像将在 和 的位置。
为了确定沿P 1、P 2方向射入的光线（在玻璃中）的折射光线方向，可在玻璃砖下方插 和 两颗大头针，并让它们挡住P 1′和P 2′（在下方观察，可以看到P 1′、P 2′、P 3、P 4在一条直线上）。
P 1、P 2的连线与玻璃砖上边缘交点为O ，P 3、P 4的连线与玻璃砖上边缘交点为O′，连接O 、O′即是玻璃中的 。
测量入射角和折射角，利用 即可得出玻璃的折射率。
（四）生活中的折射现象：
7、如图所示，画中人出现了错误判断。
以下四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是 ( )
8、古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句；诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过了不均匀的大气时发生了而成的像，如图所示，太阳实际在上图中的(填“A”或“B ”)位置。
三、困惑与建议。
学案4：13.1 光的反射和折射
13.1光的反射和折射学习目标：知识目标1.知道反射定律的确切含义，并能用来解释有关现象.2.知道反射现象中光路是可逆的，并能用来处理有关问题.3.知道平面镜成像特点及作图方法.4.理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题.5.知道折射光路是可逆的，并能用来处理有关的问题.6.知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关的计算.能力目标1.会用反射定律解释有关现象和处理有关问题.2.会用折射定律计算有关的问题，能理解折射率与光速的关系，并能用来进行有关的计算. 学习重难点：光的折射定律.折射率概念；光的折射定律和折射率的应用.学习过程1）自主学习：1．光从一种介质射到它与另一种介质的____________时，一部分或全部光会返回到原介质的现象，叫反射现象．发生反射现象时，反射光线与入射光线、法线在________________ 内，反射光线与入射光线分别位于法线的________；反射角________入射角．这就是光的________________．2．光从一种介质射到它与另一种介质的____________时，一部分光进入另一种介质的现象，叫折射现象．发生折射现象时，折射光线与入射光线、法线处在________________ 内，折射光线与入射光线分别位于________的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即________________________．3．光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的________与折射角的________之比，叫做这种介质的绝对折射率，简称折射率，用符号n表示．2）即时巩固：1．关于光的折射现象，说法正确的是()A．光的传播方向发生改变的现象叫光的折射B．折射定律是托勒密发现的C．人观察盛水容器的底部，发现水变浅了D．若光从空气射入液体中，它的传播速度一定增大2．若某一介质的折射率较大，那么()A．光由空气射入该介质时折射角较大B．光由空气射入该介质时折射角较小C．光在该介质中的速度较大D．光在该介质中的速度较小3．如果光以同一入射角从真空射入不同介质，则折射率越大的介质()A．折射角越大，表示这种介质对光线的偏折作用越大B．折射角越大，表示这种介质对光线的偏折作用越小C．折射角越小，表示这种介质对光线的偏折作用越大D．折射角越小，表示这种介质对光线的偏折作用越小3）要点理解：（一）反射定律和折射定律【问题】光从一种介质射入另一种介质时，一般会发生什么样的现象？回忆：光的反射定律【问题】光在折射时遵循什么样的规律？观察实验：让一束光由一种介质斜射入另一种介质表面时，改变入射角时，发现折射角________【问题】折射角和入射角之间有什么样的关系？1621年，荷兰数学家斯涅耳在分析了大量的实验数据后终于找到了两者之间的关系，并把它总结为光的折射定律。
教学设计7：13.1 光的反射和折射
13.1 光的反射和折射教学课题13.1光的反射和折射课型新授课教学目标1、知道波传播到两种介质交界面时会发生反射和折射。
2、知道波发生反射时，反射角等于入射角，反射波的频率、波速和波长都与入射波相同。
3、知道波发生折射是由于波在不同的介质中速度不同，知道折射角与入射角的关系。
《学科指导意见（2017版）》的表述：通过对现象的观察、解释、培养学生观察生活，探索知识的能力。
重难点1、观察和理解波的反射和折射现象。
2、理解波的反射定律和折射定律，知道波的反射和折射现象中反射角、折射角与入射角的关系。
3、理解波发生反射时的频率、波速和波长都不改变，而波发生折射时，频率不变，但波速和波长会发生变化。
教学过程复习回顾（一）光的反射和折射观察并回答：一部光，还有一部分光会，但传播方向与入射光的传播方向相比，发生．（射进水中返回到空气中偏折）光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时，一部分光会返回到第1种介质，这种现象叫．另一部分光会进入第2种介质的现象，叫做．（光的反射光的折射）（二）光的反射定律：1、反射光线、入射光线、法线在．反射光线、入射光线在法线；（同一平面内两侧）2、反射角入射角．在反射现象中，光路是的.（等于可逆）（二）新课教学（一）光的折射定律将演示实验获得的数据填入下表．投影展示让光线从空气射入某种玻璃的实验过程中一组实验数据，让学生进行计算(借助三角函数表与计算器)．入射角i(°) 折射角r(°) i/r sin i/sin r1020304050607080通过分析表中数据可以得出结论：折射光线跟入射光线和法线在，折射光线和入射光线分别位于法线两侧；入射角的正弦跟折射角的正弦成．如果用n来表示这个比例常数，就有．（同一平面内正比n=sin i/sin r）这就是光的折射定律，也叫斯涅耳定律．在折射现象中，光路是的.（可逆）（二）折射率1、物理意义：折射率是一个反映的物理量．折射率n越大，光线偏折越．（介质光学性质厉害）2、折射率的定义：光从真空射入某种介质发生折射时，与的比值n，叫做这种介质的绝对折射率，简称折射率．（入射角的正弦值折射角正弦值）3、材料折射率的存在，不仅可以改变光的传播方向，还能改变光的传播速度．光在介质中的传播速度v和真空中的光速c、材料n之间有以下关系．（三）实验测定玻璃的折射率1、提供以下实验器材：玻璃砖一块、白纸、木板、大头针、图钉、三角板、量角器、铅笔．2、实验步骤：(1)把白纸用图钉钉在木板上；(2)在白纸上画一条直线a作为玻璃砖的上界面，画一条线段AO作为入射光线，并过O点画出界面a的法线NN′；(3)把长方形的玻璃砖放在白纸上，使它的一个长边跟a严格对齐，并画出玻璃砖的另一个长边a′；(4)在AO线段上竖直地插上两枚大头针P1、P2；(5)在玻璃砖的a′一侧竖直地插上大头针P3，调整眼睛观察的视线，要使P3恰好能挡住P1和P2在玻璃砖中的虚像；(6)用同样的方法在玻璃砖的a′一侧再插上大头针P4、使P4能同时挡住P3本身和P1、P2的虚像；(7)记下P3、P4的位置，移去玻璃砖和大头针．过P3、P4引直线O′D与a′交于O′点，连接O、O′，OO′就是入射光AO在玻璃砖内的折射光线的方向。
《光的反射和折射导学案》
《光的反射和折射》导学案一、导入你是否曾想过，为什么镜子里的自己是倒立的？为什么水中的鱼看起来好像位置不在原来的地方？这一切都与光的反射和折射有关。
本节课我们将进修光的反射和折射的基本原理及相关知识。
二、目标1. 了解光的反射和折射的基本观点。
2. 掌握光的反射和折射的规律。
3. 能够运用所学知识诠释平时生活中的现象。
三、导入问题1. 什么是光的反射？什么是光的折射？2. 光的反射和折射有什么规律？3. 举例说明光的反射和折射在生活中的应用。
四、进修过程1. 光的反射光的反射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，遇到界面发生改变传播方向的现象。
光线入射到一个平面反射镜上，反射光线与法线的夹角等于入射光线与法线的夹角。
2. 光的折射光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的折射率不同而改变传播方向的现象。
光线入射到介质界面时，入射角与折射角之比等于两种介质的折射率之比。
3. 光的反射和折射的规律- 光的反射规律：入射角等于反射角。
- 光的折射规律：入射角与折射角之比等于两种介质的折射率之比，即$n_1\sin\theta_1=n_2\sin\theta_2$。
4. 光的反射和折射的应用- 镜子中的倒立影像。
- 棱镜的色散现象。
- 光的全反射在光纤通信中的应用。
五、小结与拓展通过本节课的进修，我们了解了光的反射和折射的基本原理及规律，掌握了光的反射和折射的应用。
在平时生活中，我们可以通过这些知识诠释许多看似奇奥的现象。
希望大家能够继续探索光的奥秘，拓展知识的边界。
六、作业1. 请举例说明光的反射和折射在生活中的应用。
2. 请设计一个实验，验证光的反射和折射的规律。
3. 思考：光的反射和折射对我们的生活有何重要意义？以上就是关于《光的反射和折射》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，加深对光学原理的理解。
如果有任何问题，请随时向老师提出。
祝大家进修愉快！。
光的反射和折射教案
光的反射和折射教案一、教学目标1. 让学生了解光的反射和折射的概念。
2. 使学生掌握光的反射和折射的原理。
3. 培养学生运用光的反射和折射知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 光的反射反射的定义反射定律反射种类（镜面反射和漫反射）2. 光的折射折射的定义折射定律折射现象（全反射）三、教学重点与难点1. 教学重点：光的反射和折射的原理及应用。
2. 教学难点：反射定律和折射定律的理解与运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究光的反射和折射的原理。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解光的反射和折射现象。
3. 运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学准备1. 实验器材：平面镜、凸透镜、光具座、激光笔等。
2. 教学课件：光的反射和折射的相关图片、动画、视频等。
【导入】（简洁引入本节课的主题，激发学生的兴趣）【探究活动1】（引导学生通过实验或讨论，了解光的反射现象）1. 实验操作：学生分组进行实验，观察激光笔照射平面镜后的反射现象。
2. 问题引导：学生思考并回答反射的定义、反射定律等内容。
【探究活动2】（引导学生通过实验或讨论，了解光的折射现象）1. 实验操作：学生分组进行实验，观察激光笔照射凸透镜后的折射现象。
2. 问题引导：学生思考并回答折射的定义、折射定律等内容。
【知识拓展】（介绍反射和折射在日常生活和科技领域的应用）1. 案例分析：分析实际生活中的反射和折射现象，如眼镜、摄像头等。
2. 学生展示：分组展示收集到的反射和折射应用案例，进行分享和讨论。
【课堂小结】（总结本节课的主要内容，巩固学生所学知识）1. 光的反射和折射的概念、原理及应用。
2. 反射定律和折射定律的理解与运用。
【作业布置】（布置课后作业，巩固所学知识）1. 总结光的反射和折射的原理，绘制反射定律和折射定律的示意图。
六、实验演示【实验目的】通过实验观察和分析光的反射和折射现象，加深对反射定律和折射定律的理解。
《光的反射和折射导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《光的反射和折射》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是光的反射和折射。
在平时生活中，我们经常会看到光线在各种物体上反射和折射，那么你知道光是如何反射和折射的吗？让我们一起来探究一下吧。
二、观点诠释1. 光的反射：光线照射在物体表面上，由于光速在两种介质中的折射率不同，导致光线改变传播方向的现象称为光的反射。
2. 光的折射：光线从一种介质射入另一种介质时，由于两种介质的折射率不同，导致光线改变传播方向的现象称为光的折射。
三、实验探究1. 实验一：光的反射材料：平面镜、小手电筒步骤：将小手电筒放在平面镜的一侧，观察手电筒的光线在镜面上的反射现象。
结论：我们可以看到，光线照射在平面镜上后会发生反射，光线的入射角等于反射角。
2. 实验二：光的折射材料：玻璃杯、水、小手电筒步骤：将水倒入玻璃杯中，将小手电筒的光线照射到水中，观察光线在水中的折射现象。
结论：我们可以看到，光线从空气进入水中时会发生折射，根据折射定律可知，入射角、折射角和折射率之间有一定的干系。
四、拓展应用1. 请同砚们思考一下，在平时生活中还有哪些光的反射和折射的例子？并进行描述。
2. 请同砚们设计一个实验，探究光线在不同介质中的折射情况，并记录实验过程和结果。
五、知识总结通过今天的进修，我们了解了光的反射和折射的基本观点，以及实验方法和结论。
在平时生活中，我们可以通过观察和实验来更加深入地理解光的特性。
希望大家能够在课后继续探索光的奥秘，加深对这一知识点的理解。
六、作业1. 回答以下问题：（1）什么是光的反射？（2）什么是光的折射？（3）实验中光线在平面镜上的反射现象是如何发生的？2. 完成拓展应用中的探究实验，并撰写实验报告。
七、反思通过今天的进修，我们对光的反射和折射有了更深入的了解，同时也学会了如何通过实验来验证相关理论。
希望大家能够在今后的进修中继续尽力，探索更多科学知识，培养自己的实验能力和科学思维。
谢谢大家的参与，我们下节课再见！。
《光的反射和折射导学案》
《光的反射和折射》导学案一、导学目标1. 了解光的反射和折射的基本观点；2. 掌握光的反射和折射的规律；3. 能够运用所学知识解决相关问题。
二、导学内容1. 光的反射和折射的基本观点；2. 光的反射定律；3. 光的折射定律；4. 反射和折射的应用。
三、导学过程1. 导入：通过实验或图片展示，引入光的反射和折射的观点，引发学生对光学现象的兴趣和好奇心。
2. 进修：介绍光的反射和折射的基本观点，让学生了解光线在不同介质中传播时的规律，并引导学生探讨反射和折射的原理。
3. 实验：设计简单的实验，让学生观察光线在不同表面上的反射和折射现象，帮助学生加深对光学定律的理解。
4. 讨论：引导学生讨论光的反射定律和折射定律，让学生分析光线在反射和折射过程中的规律，并能够运用定律解决相关问题。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调光的反射和折射在平时生活中的应用，激发学生对光学知识的兴趣。
四、课后作业1. 完成相关习题，稳固光的反射和折射的知识；2. 思考光的反射和折射在生活中的应用，并写出自己的观点；3. 阅读相关资料，了解光学领域的最新进展。
五、拓展延伸1. 参观光学实验室或光学展览，深入了解光学知识；2. 进行光的反射和折射的实验，探究更多有趣的光学现象；3. 尝试设计自己的光学实验，发现光的奇异的地方。
六、反思总结通过本节课的进修，学生对光的反射和折射有了更深入的理解，掌握了光学定律，并能够运用所学知识解决相关问题。
同时，学生也对光学知识产生了浓厚的兴趣，愿意进一步探索光学领域的奥秘。
希望通过不息地进修和实践，学生能够在光学领域有所收获，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
光的反射和折射学案
光的反射和折射学案学习目标1、了解光的反射现象。
2、认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
知道光路可逆。
3、了解光的折射的现象。
4、了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
5、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
重点：1、认识光的反射规律。
2、了解光的折射的规律。
难点：会根据光的反射规律、光的折射的规律作图和解释实际问题前提测评：当光斜射向两种不同物质的界面上时，将发生什么现象？知识回顾：小组讨论以下知识点：知识点1、说出光的反射现象的概念？知识点2、了解法线、入射角和反射角的含义。
知识点3、说出光的反射定律的内容。
理解反射现象中光路的可逆性知识点4、什么是镜面反射？什么是漫反射？想一想：1、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律吗？2 、甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学看到甲同学的眼睛。
（填“能”或“不能”）3、在光的反射定律中，我们能否说“入射角等于反射角”？试说明原因。
练一练：1、在下图中，分别画出入射光线和反射光线，并说明入射角的大小。
2、在下图中，根据给出的入射光线和反射光线，画出平面镜。
小组讨论以下知识点：知识点5、什么叫光的折射现象？知识点6、什么叫入射角？什么叫折射角？知识点7、光的折射定律包括了哪几条内容？你会解释吗？小组讨论后回答1、从水面上斜看水中的游鱼，看到的是鱼的像，这是因为发生了光的，虚像的位置比实际位置一些。
2、水中的鲨鱼看到空中的大雁比实际位置是了一些。
（填“升高”或“降低”）巩固训练：1、2、一束光线垂直射向玻璃棱镜请在图中画出光通过三棱镜的大致路径。
3、利用光的反射定律完成光路学习验收：夏夜，仰望天空，星星眨着可爱的眼睛，好像在问候你……难道星星真的会眨眼吗？这种现象属于什么现象？你能试着解释吗收获园通过本节学习，你有哪些收获？课下作业复习凸透镜成像规律。
《光的反射和折射导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《光的反射和折射》导学案第一课时一、导入光是一种电磁波，是我们日常生活中不可或缺的一部分。
光的反射和折射是光学中非常重要的现象，我们通过学习这两种现象可以更好地理解光的传播规律和光学器件的工作原理。
二、目标1. 了解光的反射和折射的基本概念；2. 掌握光的反射定律和折射定律；3. 能够应用反射和折射定律解决相关问题。
三、导学内容1. 光的反射光线在与介质表面发生反射时，遵循反射定律，即入射角等于反射角。
反射定律可以用数学公式表示为：θi = θr。
实验：利用一面光滑的镜子和一束光线进行实验，观察入射角和反射角的关系。
2. 光的折射光线从一种介质射入另一种介质时，会发生折射现象。
光的折射定律表明，入射角、折射角和两介质的折射率之间存在一定的关系。
折射定律可以用数学公式表示为：n1sinθ1 = n2sinθ2。
实验：利用一块玻璃板和一束光线进行实验，观察入射角、折射角和折射率之间的关系。
3. 反射和折射的应用光的反射和折射在日常生活中有着广泛的应用，比如镜子、眼镜、望远镜等光学器件都是基于反射和折射原理工作的。
四、练习与实践1. 已知一束光线以30°的角度射入玻璃，玻璃的折射率为1.5，求光线在玻璃中的折射角。
2. 如果一束光线以60°的角度射入镜子，求反射光线的角度是多少？3. 为什么我们在水中看到的物体会变形？五、总结与拓展通过本次导学，我们了解了光的反射和折射的基本概念，掌握了反射定律和折射定律，并能够应用这些定律解决相关问题。
在日常生活中，我们可以更加深入地理解光的传播规律和光学器件的工作原理。
六、课后延伸1. 了解全反射现象及其应用；2. 探究光的色散现象；3. 研究光的波动性质及其与粒子性质的关系。
第二课时一、导学目标1. 了解光的反射和折射的基本概念；2. 掌握光的反射和折射规律；3. 能够运用所学知识解决相关问题。
二、导学内容1. 光的反射2. 光的折射3. 反射和折射的应用三、导学步骤Step 1：导入通过一个实验引入光的反射和折射的概念，让学生亲自操作，观察实验现象，引发学生对光学现象的好奇和探究欲望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标
1、知道反射定律的确切含义，并能用来解释有关现象。
2、理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题。
3、知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关的计算。
4、知道反射和折射现象中光路是可逆的，并能用来处理有关的问题。
学习重点、难点
重点：光的折射定律、折射率概念。
难点：光的折射定律和折射率的应用。
一、光的反射定律
阅读课本完成下列问题：
1、光的反射现象： 。
2、反射定律： （三线共面，两角相等）。
3、反射现象中光路是可逆的。
二、光的折射现象及折射定律 1、光的折射现象：。
2、折射光线： ，如右图中的 。
3、折射角： ，如右图中的 。
发生折射现象的同时也会发生反射现象（如上图）。
4、折射现象中光路也是可逆的。
5、折射角与入射角的关系：
下表为光以不同的入射角从空气射入水中时折射角的变化情况，认真观察下表数据，可以得出什么结论？
① 。
② 。
说明：大角增大（或减小）得快，小角增大（或减小）的慢。
6、折射定律： 。
即：
12sin sin n r
i
= 三、折射率
阅读课本完成下列问题：
1、光从一种介质射入另一种介质时，入射角的正弦与折射角的正弦之比n 12是个 ，它与入射角、折射角的大小 ，只与两种介质的 有关。
2、光从真空射向其它介质时，此常数用 表示，不同介质的常数 不同，即此常数与 有关。
3、折射率： ，简称 ，用符号 表示，即：r
i
n sin sin =。
说明：光从空气射入介质近似与光从真空射入介质的情况。
4、折射率与速度的关系：光在不同介质中的速度不同，某种介质的折射率还等于光在真空（或空气）中 与光在这种介质中的 之比，即： 。
因为 ＞ ，所以，
任何介质的折射率n 都 1，即当光从真空（或空气）射入介质时， 中的角大于 中的角。
1、如果光线以大小相等的入射角，从真空射入不同介质，若介质的折射率越大，则( ) A ．折射角越大，说明折射光线偏离原来方向的程度越大 B ．折射角越大，说明折射光线偏离原来方向的程度越小 C ．折射角越小，说明折射光线偏离原来方向的程度越大 D ．折射角越小，说明折射光线偏离原来方向的程度越小
2、已知水的折射率为1.33，一潜水员自水下目测到立于船头的观察者距水面的距离为h 1，而船头的观察者目测潜水员距水面深h 2，则（ ）
A ．潜水员的实际深度大于h 2，观察者实际高度大于h 1
B ．潜水员的实际深度小于h 2，观察者实际高度小于h 1
C ．潜水员的实际深度大于h 2，观察者实际高度小于h 1
D ．潜水员的实际深度小于h 2，观察者实际高度大于h 1
3、假设地球表面不存在大气层，那么人们观察到日出时刻与实际存在气层的情况相比（ ） A ．将提前 B ．将延后 C ．在某些地区将提前，在另一些地区将延后 D ．不变
4、一束光线从空气射入折射率为2的介质中，入射角为45°，在界面上入射光的一部分被反射，另一部分被折射，则反射光线和折射光线的夹角是（ ） A ．75° B ．90° C ．105° D ．120°
5、光线从空气射向玻璃砖，当入射光线与玻璃砖表面成30°角时折射光线与反射光线恰好垂直，则此玻璃砖的折射率是（ ）
A ．2
B ．3
C ．2/2
D ．3/3
6、光在某种玻璃中的传播速度为3×108 m/s ，要使光由空气射入这种玻璃中，且使折射光线与反射光线之间的夹角成90°，入射角应是( ) A ．30° B ．60° C ．45° D ．90°
7、右图中，一玻璃柱体的横截面为半圆形，细的单色光束从空气射向柱体的O 点（半圆的圆心），产生反射光束1和折射光束2，已知此玻璃折射率为3，入射角为45°（相应的折射角为24°）。
现保持入射光不变，将半圆柱绕O 点在图示平面内顺时针转过15°，如图中虚线所示，则（ ） A ．光束1转过15° B ．光束1转过30° C ．光束2转过的角度小于15° D ．光束2转过的角度大于15°
8、已知一束单色光在水中的传播速度是真空中的4
3
，则（ ） A ．这束光在水中传播时的波长为真空中的
43 B ．这束光在水中传播时的频率为真空中的4
3 C ．对于这束光，水的折射率为43 D ．这束光在水中传播时的频率为真空中的3
4
9、右图是光线以相同的入射角i 从空气射入三种不同介质时的折射情况，关于光在三种介质中的
传播速度，下列说法正确的是( ) A ．光在甲介质中的速度最大 B ．光在乙介质中的速度最大 C ．光在丙介质中的速度最大
D ．光在三种介质中的速度一样大
10、把相同玻璃制成的厚度为d 的正方体A 和半径为d 的半球体B 放在报纸上，且让半球体的凸面向上。
从正上方分别观察A 、B 与报纸接触面中心处报纸上的文字，下面的观察记录哪一项是正确的( )
A ．A 中的字比
B 中的高 B ．B 中的字比A 中的高
C ．A 、B 中的字一样高
D ．无法比较
11、右图所示，有玻璃三棱镜ABC ，顶角A 为30°，一束光线垂直于AB 射入棱镜，由AC 射出进入空气，测得出射光线与入射光线间夹角为30°，则棱镜的折射率为（ ）
A ．
2
1
B ．22
C ．3
D ．33
12、右图所示，一束平行单色光的宽度为d ，由空气射入某液体中，入射角
为45°，已知该液体的折射率为2，则光束在液体中传播时的宽度d ′= 。
13、右图所示，一束平行光以30°的入射角从玻璃射向空气中，折射角为45°，求： (1)玻璃的折射率；
(2)光在玻璃中的传播速度。
14、有人在游泳池边上竖直向下观察池水的深度，看到池水的深度约为h 。
已知水的折射率n=4/3,那么，水的实际深度约为多少？
15、右图所示，光线以入射角θ1从空气射向折射率n =2玻璃表面，则： （1）当入射角θ1=45°时，反射光线与折射光线间的夹角θ为多少？ （2）当入射角θ1为多少时，反射光线和折射光线垂直？
16、右图所示，在折射率为n ，厚度为d 的玻璃平板上方的空气中有一点光源S ，从点光源S 发出的光线SA ，以角度θ入射到玻璃板上表面，经过玻璃板后从下表面射出，若沿此光线传播的光从光源到玻璃板上表面的传播时间与光在玻璃中传播的时间相等，则点光源S 到玻璃板上表面的距离L 应为多少？。