文言实词字形推断法教学设计

文言实词字形推断法教学设计

学苑杯大赛教学设计

课题《文言实词字形推断法》授课人李进进

教学目标知识与

能力

掌握常见形旁的含义

过程与

方法

掌握结合语境根据字形推断字义的方法

情感态

度与价

值观

简单了解汉字的发展演变，领会汉字的魅力。

教学重点掌握从字形结构入手推断分析字义的方法教学难点通过字形合理推断出字义

教法与学法教法：1、学案与多媒体教学方式共同推进

2、合作探究法

学法：1、自主探究法

教学手段多媒体辅助教学.

（一）导入新课

上课前咱们来做个猜字游戏，大家猜猜这几个字什么意思？可以进行小组论，一会找同学上前面写一下猜测结果。

从字形角度分析下面字的含义（ppt）

鑫：

森：

淼：

焱：

垚：

掱：

通过刚才的猜字义，大家看可以通过什么方法来推断字义？字形，（板书：字形、字义）文言实词含义是高考必考内容之一，字形推断法可以用来帮助我们推断文言实词的含义，这正是我们这节课要学习的内容（板书：课题）。学习文言文讲求字不离句，句不离篇的原则，所以我们在根据字形推断字义的时候还要结合语境。（板书：结合语境）在尝试这种方法之前我们先来明确一下什么是字形推断法？

二、新课内容

（一）字形推断法

【方法简析】字形推断法，即通过字形结构分析解释字的本义。

【精要点拨】分析字形能说明字的本义，有助于我们去推断字的引申义或其他义项。

（二）猜一猜

我们先来看两个课内的例子，两个红色字体的字分别是什么意思？例1．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

解析：目字旁大多和眼睛有关，再根据“眄”的对象“庭柯”我们推断它是“看”的意思。（看院子里的树，使脸上现出愉快神色。眄：斜视，

教学过例子4.丰则贵籴，歉则贱粜，由是民得安其居业。

解析：我们来看这两个陌生的字，都是上下结构，上面一个入一个出，下面都是米字，米可能与粮食有关，入米，出米，联系句义，可推出是买入粮食和卖出粮食。请同学代回原文检验。

刚才我们通过字形推断了字义，接下来我们一起看一些常见的偏旁部首类推实例

1: 隹（zhuī）----与鸟雀有关，请同学观看隹字的演变动画学生举例如：雕、雁、雀、雎鸠、雉鸡（像鸡的鸟）、雏（幼小的鸟）、

2：目-----与眼睛有关，请同学观看目字的演变动画

观看后请同学举例：盯、瞪、瞅、看、眨、虎视眈眈

刚才我们是先分析的偏旁部首，后举的字的例字，现在我们反过来试一试，推测这两组字可能与什么有关。

盕：

盄：

盋：

秠：

秫：

稰：

学生观看皿字底、禾字旁、演变动画进行推测

1用“皿”作偏旁的字大都与器具有关。

如：盆、盏、盘、盂、盒、

盕盀盃盄盋（生僻）

2用“禾”作偏旁的字大都与五谷有关。

教学

（三）练一练

下面我们做几个练习看看大家掌握的怎么样。

1.对曰: 顷常言恶闻王臭。王怒曰：“劓之。”

解析：这个字左边是“鼻”，右边是“刀”，根据上文“不久前曾说讨厌闻到大王身上的气味”，推测它可能是“割掉鼻子”的意思。

2.“皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路。”

殍殣（piǎo jìn）：指饿死的人。皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。

学生分小组讨论，自主探究，之后白板展示讨论结果。自主解决问题，解决不了的地方教师适时点拨。

（四）试一试

看来同学们掌握的不错，我们来做几道高考题试一试

请看下面的例句，有牧人御众之才的牧是否可以解释为统治。

3.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）（2006天津卷）

B.有牧人御众之才牧：统治

牧是会意字，一只手拿着鞭子正在赶一头牛，所以牧本意是放养牲畜，如果对象是人，自然可以引申为统治。所以b选项正确。

4.每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

解析：学生仍是通过自主探究的方式解决这两道题。

爨字的构形,正反映了烧火煮食的形象。上像两手持釜甑等灶具之形,中间几像灶门,下像两手持木柴添入火中,几个部件组合在一起,正是一幅烧火做饭的画