学情通报
12月22日各班级学情通报网络视频会议
12月22日各班级学情通报网络视频会议发言稿安徽巢湖班主任汪文华各位领导、各位专家、各位同仁：大家下午好！我是安徽巢湖班的班主任汪文华，本人是安徽省无为县教师进修学校的教导处副主任。
在此，我谨代表学校和本班全体学员，向中国教师研修网和校长培训项目组给我们提供的绝好的学习机会表示衷心的感谢！巢湖市教育局高度重视本次培训，成立了项目领导小组，按时下发通知，分配培训名额，将本次培训的班级管理工作交给我校承办。
接到任务之后，作为首批教育部国家示范性县级教师培训机构，我校认真研究培训《通知》和《实施方案》，按照有关要求，经市项目领导小组同意，决定由我和我校分管教师培训工作的张淮江副校长分别担任安徽巢湖班的班主任和辅导教师。
为有效实施培训管理，不辜负各级领导对我校的厚望，我们以高度负责的态度，主动积极地实施培训管理的各项工作。
目前，我们主要做了以下几方面的工作：一、充分研究培训环境自2008年12月12日起，我和本班辅导教师每天都花上十几个小时登录校长培训专区，随时了解培训动态和要求，并在亲历过程的基础上，发现问题、收集问题，通过“留言板”和培训QQ群等途径，及时向校长培训项目组汇报，提出意见和建议。
至今，已反馈问题10多次，得到及时回答，有几条建议被项目组采纳。
二、努力引起学员重视要想真正提高远程培训的实效性，学员的切实重视至关重要。
12月18日的开班典礼暨安徽巢湖班的动员会议，市教育局局长和人事科科长亲临会议，局长做了动员报告，在报告中提出了明确的要求，鼓励学员们认真学习。
今天，我将前4天的学习情况向市教育局项目领导小组做了书面汇报，马上得到回应。
此举的目的在于通过领导督导，进一步激发学员的参训自觉性、主动性和积极性。
三、做好“三个到位”——训前培训到位、过程督导到位、沟通交流到位第一，训前培训到位首先，要培训好自己，使自己熟悉校长培训专区，全面掌握培训指导和管理的业务。
其次，要培训好学员。
12月18日下午，我们用了半天的时间培训全体学员。
三里畈镇区域整体试点教师全员网络研修第一期学情通报
三里畈镇区域整体试点教师全员网络研修第一期学情通报
各中小学、幼儿园：
罗田县区域整体试点教师全员网络研修启动以来，从县教育局第一期、第二期学情通报情看，我镇教师参训率、学习率在全县乡镇中处于倒数第一位。
截止2015年10月29日7:30统计各单位未参训人数为：三中：46人；畈小：46人；黄中：6人；双小：2人；宜小：6人；七小：3人；錾小：4人；泥点：2人；中心幼儿园：4人。
从数据看，我镇各单位参训率、学习率也是严重不平衡，特别是我们有些坊主也没有上网学习，参训率较好的单位有双庙小学、七道河小学。
[各单位未参训学习的教师名单附后]，请各单位师训负责人，各学科坊主督促未参训人员在今天上午十二点前要上网学习。
三里畈镇中心学校
2015.10.29。
学情通报——如何备好一节课
思想品德 学员 物理 学员 物理 学员 历史 学员 历史 学员 历史 学员 历史 学员 英语 学员 英语 学员 英语 学员 数学 学员 数学 学员 数学 学员 数学 学员 语文 学员 化学 学员 地理 学员 思想品德 学员 数学 学员 数学 学员 语文 学员 语文 学员 语文 学员 语文 学员 语文 学员 体育 学员 思想品德 学员 物理 学员 物理 学员 历史 学员 英语 学员 英语 学员 数学 学员 生物 学员 科学 学员 科学 学员 科学 学员 语文 学员 语文 学员 音乐 学员 品生/品社 学员 品生/品社 学员 英语 学员 综合实践 学员 综合实践 学员 综合实践 学员 美术 学员 美术 学员 美术 学员 体育 学员 体育 学员 体育 学员 数学 学员 数学 学员 数学 学员 数学 学员
初中语文协作1组 1 初中语文协作1组 2 初中语文协作1组 1 初中语文协作1组 \N 初中语文协作1组 1 初中语文协作1组 7 初中地理协作1组 \N 初中体育协作1组 \N 初中体育协作1组 \N 初中思想品德协作1组 \N 初中生物协作1组 1 初中化学协作1组 2 初中地理协作1组 \N 初中物理协作1组 2 初中物理协作1组 \N 初中历史协作1组 \N 初中英语协作1组 1 初中英语协作1组 4 初中数学协作1组 \N 初中数学协作1组 2 初中数学协作1组 1 初中语文协作1组 \N 初中语文协作1组 \N 初中语文协作1组 1 初中语文协作1组 2 初中思想品德协作1组 \N 初中语文协作1组 5 初中语文协作1组 \N 初中语文协作1组 1 初中语文协作1组 \N 初中语文协作1组 \N 初中化学协作1组 \N 初中化学协作1组 \N 初中化学协作1组 \N 初中化学协作1组 \N 初中体育协作1组 \N 初中体育协作1组 \N 初中思想品德协作1组 1 初中物理协作1组 1 初中历史协作1组 \N 初中数学协作1组 \N 初中数学协作1组 \N 初中数学协作1组 \N 初中生物协作1组 \N 初中生物协作1组 \N 初中生物协作1组 1 初中生物协作1组 1 初中生物协作1组 \N 初中地理协作1组 1 初中地理协作1组 \N 初中地理协作1组 \N 初中地理协作1组 \N 初中体育协作1组 2 初中体育协作1组 2 初中思想品德协作1组 1 初中思想品德协作1组 2
网络远程培训第二期学情通报
52
51
745
194
149
79
140
0
86.67%
98.08%
7
许昌县
许昌园长 13 班
54
42
33
218
55
23
18
16
1
77.78%
78.57%
8
禹州市
许昌园长 2 班
55
42
37
280
86
67
28
43
0
76.36%
88.10%
9
市直属
许昌园长 11 班
49
33
30
478
85
87
41
88
1
67.35%
105
130
1
98.21%
94.55%
3
长葛市
许昌幼儿教师 12 班
53
52
41
762
142
186
152
111
2
98.11%
78.85%
4
长葛市
许昌幼儿教师 16 班
49
48
47
558
153
82
82
68
1
97.96%
97.92%
5
长葛市
许昌幼儿教师 18 班
54
52
47
1119
162
130
168
90
49
27
15
114
10
33
13
9
0
55.10%
55.56%
29
禹州市
许昌幼儿教师 9 班
《部分学情通报》课件
通报作用：加强师生之间的 沟通与交流，提高学生的学
习积极性
通报影响：有助于家长了解 孩子的学习情况，共同促进
孩子的健康成长
通报内容和方法
通报内容：包 括学生的学习 成绩、学习态 度、学习方法 等方面的情况
通报方法：可 以通过家长会、 班级群、电话 等方式进行通
学习方法创新与实践
创新学习方法：结合实际，灵 活运用
实践经验分享：分享成功案例， 提供借鉴
学习策略：制定适合自己的学 习计划
学习技巧：掌握高效学习方法， 提高学习效率
学习心态调整与保持
设定目标：明确学习目标， 制定学习计划
保持积极心态：积极面对学 习困难，保持乐观态度
自我激励：通过自我激励， 保持学习动力
学习态度不端正问题及纠正方法
问题表现：学习态度不端 正，缺乏学习动力和兴趣
原因分析：家庭、学校、 社会等多方面因素影响
纠正方法：加强家庭教育， 提高学习兴趣，培养良好 的学习习惯
学校教育：加强教师引导， 提高教学质量，营造良好 的学习氛围
社会支持：加强社会宣传， 提高公众对教育的重视程 度，营造良好的社会环境
学会放松：合理安排学习时 间，保持身心健康
学习资源利用与拓展
利用网络资源：如MOOC、在线课程等 参加学术活动：如学术讲座、研讨会等 阅读专业书籍：如专业书籍、学术论文等 实践操作：如实验、实习、项目等
学情改进建议和措施
多元化的教学 方法，如小组讨论、 案例分析等，提高 学生的学习兴趣和 参与度。
学情通报反馈与评价
章节副标题
教师对学情通报的反馈与建议
教师应积极关注学情通报，了解学生的学习情况 教师应根据学情通报，调整教学方法和教学内容 教师应与家长保持沟通，共同关注学生的学习情况 教师应鼓励学生积极参与学习，提高学习积极性
学习情况通报
学习情况通报尊敬的领导、老师和同学们：我是某某某学校某某班的某某某，今天我来向大家通报一下我的学习情况。
首先，我想谈谈我的学习态度。
在过去的一段时间里，我努力调整自己的学习态度，认真对待每一门课程。
我养成了每天按时复习的习惯，保持了良好的学习状态。
在老师的指导下，我开始明确自己的学习目标，制定了详细的学习计划，并严格执行。
我相信，只有端正了学习态度，才能有一个良好的学习状态，才能更好地提高自己的学习成绩。
其次，我想谈谈我的学习成绩。
在这段时间里，我努力克服了许多困难，取得了一些进步。
在数学方面，我通过不断的练习，提高了解题的速度和准确率，数学成绩有了一定的提高。
在语文方面，我积极参加各种阅读活动，扩大了自己的阅读面，提高了语文素养。
在英语方面，我通过背单词、练习听力等方式，提高了自己的英语水平。
我相信，只要我继续努力，我的成绩一定会有更大的提高。
再次，我想谈谈我的学习方法。
在这段时间里，我不断总结经验，改进学习方法。
我学会了利用碎片时间，合理安排学习计划，提高了学习效率。
我还学会了多种学习方法，如归纳法、联想法、比较法等，使自己的学习更加灵活多样。
我相信，只要我坚持不懈地改进学习方法，我的学习成绩一定会有更大的提高。
最后，我想谈谈我的学习规划。
在今后的学习中，我将继续保持良好的学习态度，努力提高学习成绩。
我将继续改进学习方法，不断总结经验，使自己的学习更加高效。
我还将继续努力克服各种困难，不断提高自己的综合素质。
我相信，在老师和同学们的帮助下，我的学习一定会有更大的进步。
以上就是我的学习情况通报，希望能得到大家的认可和支持。
谢谢大家！。
2016年国培学情通报简报
龙街中心小学2016年国培学情通报简报“国培计划（2016）”——云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目于2016年10月8日开始，现在培训已到了第二阶段，现将学情通报如下，请各校负责人加强培训管理：江川县龙街中心小学统计时间：2016-10-31 02:31学员总数：64人已登录人数：64 已开始研修人数: 64 已合格人数：0 查看未达标详情参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%）研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）合格率： 0.00 （已合格人数/学员总数*100%）以下数据为2016-10-31的统计结果(带有‘/’的，前面数值为数量，后面数值积分值) 下载EXCEL编号姓名地区单位任务学习成绩拓展学习成绩总积分贡献积分活跃积分魅力积分看课时长写作业参与活动自荐作业合计6411555041杨四弘江川县龙街中心小学39 0 22 0 21 1 878 2 2 011555035 蔡艳江川县龙街中心小学39 0 47 0 46 1 1600 2 3 011555063侯跃明江川县龙街中心小学39 0 22 0 21 1 648 2 2 011555046张有恩江川县龙街中心小学39 0 16 2 13 1 349 2 2 011555033侯道洪江川县龙街中心小学39 0 13 0 13 0 517 2 2 011555071范文彬江川县龙街中心小学10 0 36 0 36 0 1624 0 0 011555019张荣生江川县龙街中心小学39 0 13 0 13 0 361 3 2 011555036赵聪柏江川县龙街中心小学39 0 13 0 13 0 567 2 2 011555052史娟娟江川县龙街中心小学24 0 3 0 2 1 510 1 2 011555045张牙存江川县龙街中心小学39 0 4 0 3 1 411 2 2 011555022业兰芬江川县龙街中心小学39 0 19 0 18 1 467 2 2 011555078陈自平江川县龙街中心小学37 0 22 0 22 0 859 2 1 011555066张新华江川县龙街中心小学22 0 26 0 26 0 1023 1 1 011555050朱红艳江川县龙街中心小学39 0 4 0 3 1 378 2 2 011555064赵惠芬江川县龙街中心小学39 0 11 0 11 0 473 2 2 011555042徐艳芬江川县龙街中心小学39 0 12 0 11 1 487 2 2 011555074徐春艳江川县龙街中心小学38.87 0 3 0 3 0 328 2 2 011555075朱绍兰江川县龙街中心小学22 0 2 0 2 0 362 1 1 011555031 王梅江川县龙街中心小学22 0 6 0 6 0 788 1 1 0 11555043 张艳江川县龙街中心小学39 0 12 0 11 1 774 2 2 0网络研修是一个全新的世界，颠覆传统，推陈出新，带给您不一样的学习体验。
刊首寄语 学情通报 作业精选
是
50
叶陆诚
43
歙县新安中学
685
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
吴雪华
21
歙县新安中学
707
7
30
1
1
0
0
20
100
是
50
汪筠
4
歙县新安中学
127
5
5.86
1
1
0
0
20
75.9
是
50
潘政文
43
歙县新安中学
699
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
凌红星
11
歙县新安中学
706
5
30
1
1
0
0
20
100
是
初中物理班辅导员 程光辉
2019年1月29日
到元月30日下午为止，本班已有83学员完成学习时间，完成率为93%，且其它学习、交流情况如下：提交研修活动人数83；研修活动评论数449人次。可以看出，总体情况良好。
初中物理班最终学习汇总表（截止2019年1月30日）
姓名
登录次数
层级4
课程学习有效时间
研修活动评论数
教材分析：
本课的地位和作用 机械运动是自然界中普遍存在的现象， 人们经常也比较物体运动 的快慢。因此，让学生学习一些与速度有关的知识是十分必要的。 第二章运动的世界描述了运动学的初步知识。全章共分四节，第一 节动与静与第二节长度与时间的测量是第三节快与慢的基础， 而第四 节科学探究速度的变化则是第三节的拓展与应用。同时，速度问题也 是今后高中运动学学习的基础。所以，本节是全章的核心内容。
房县尹吉甫镇教师全员远程培训学情通报
“国培计划（2015）”--湖北省区域整体试点县项目房县尹吉甫镇教师全员远程培训
“国培计划（2015）”--湖北省区域整体试点县项目房县教师全员远程培训从10月8日开始，中小学校（幼儿园）教师就积极在省平台注册，然后跳转到中国教师研修网实行热身学习，了解远程培训的平台操作。
自10月21日网络课程开放以来，全镇广大教师及教育管理者，便投入到网络研修之中，老师们的学习热情都很高，他们积极地熟悉平台，“感受技术魅力、提升综合素质”；10月30日已经正式进入第四阶段学习了，教师们一边学习一边使用技术工具,加工教学资源。
全镇截止11月22日上午，教师看课时长最多的已经高达到2824分钟，完成作业、参与活动、上传资源、发布评论、答疑解惑等研修，最高的总积分达100分，任务成绩最高达到63分；
但是，截止11月22日上午11:30时，在湖北省中小学教师信息技术应用水平工程管理与监测平台注册人数52人，登录51人，参与学习人数50人，参训率98.07%、学习率98.03%，
从11月30日开始，我们将正式踏上第五阶段的研修之旅——“单元同步劫难优化教学策略”。
希望大家各施其职，按照县的“研修方案”和研修学习安排，在认真做好对前四个阶段的查缺补漏工作的同时，组织好各阶段研修活动。
既要保证进度，更要注重研修质量。
具体统计如下：。
学情通报
学情通报
第一阶段参训学员登录情况，全区学员693人，截止3月31日，已登录学习的学员636人，参训率91.7％，另外还有57人没有登录和学习。
请各校管理员参照本校报名表，督促未学习的老师尽快参加学习。
第一阶段学校教研组学习情况，小学：黄厂街学校，马家嘴小学和湖滨路小学整体比较好，有第一阶段学情简报；中学：九中、十六中和二十一中整体比较好，其中十六中有第一阶段学情简报。
需要继续努力的学校有：河口、闸口、沿湖、中窑小学。
希望各学校再接再厉，认真完成第二阶段的学习任务。
2013年万宁市远程网络研修学情通报
2013年万宁市中小学教师远程全员培训
学情通报
第一期
2013年12月12日星期四
学员学习情况分析
2013年万宁市中小学教师远程全员培训项目自2013年11月15日开展以来，在教育厅师资处的统一指导，继教网与海南省教育行政部门共同努力下，学员积极上线学习，互动交流，形成良好的学习氛围。
下面就本期的学习情况和存在的问题进行详细的数据分析：
数据汇总：（2013年11月15日-2013年12月12日）
分析说明：项目已经开展26天了，目前登录率和学习率都不太理想，希望区域管理员协助通过行政手段督促老师们学习。
学习率区县数据分析：（2013年11月15日-2013年12月12日）
分析说明：万宁市第二中学、大茂中学、万宁中学、南桥学校、万宁市思源实验学校、万城小学、三更罗中心的登录率和学习率低于80%，希望在下一次统计中，学习率能达到100%。
辅导老师辅导情况汇总
分析说明：目前项目刚开展26天，学员提交的作品还不是很多，所以作业的批改率暂不统计。
目前还有10位老师未登录平台，希望区域管理员协助通过行政手段进行督促。
未登录学员情况汇总
学情通报
截止到本次统计还有293名学员未登录平台学习，希望区域管理员协助通过行政手段督促老师们学习。
学情分析报告
学情分析报告
一、学生学习积极性分析
我们是农村学校，受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。
二、学生学习习惯分析
学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。
其次是没有学习的兴趣。
因此导致基础知识不扎实，尤其害怕还没有养成自觉学习的习惯。
特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象尤其是家庭作业。
三、学生学习成果分析
两极分化现象严重。
尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。
学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
四、学生家庭情况分析
农村学校，学生来自农村，农村地避路远，信息不畅，处出务工几近100%，因而留守居多，隔代严重，因些，家庭教育不力，引导更无，督促极差，学生回家，几近放养。
五、针对学生情况，采取应对措施
1、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。
2、重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。
3、要充分调动学生的积极性和主动性。
充分运用电教设备，激发学生学习兴趣。
积极开展体验式教育教学活动。
4、开展励志教育，帮助学生树立自信。
5、加强心理辅导和各种关爱活动。
学习通报的情况汇报
学习通报的情况汇报一、背景介绍学习通报是一种重要的工作方式，用于向相关人员汇报工作进展、问题和解决方案等情况。
本次汇报旨在向各位领导和团队成员详细介绍我所负责的项目的学习通报情况。
二、学习通报的目的和意义1. 目的：通过学习通报，及时向领导和团队成员汇报项目的进展情况，共享工作经验，加强沟通与协作，促进项目的顺利进行。
2. 意义：学习通报可以帮助团队成员了解项目的最新动态，及时发现和解决问题，提高工作效率和质量，同时也有助于提升团队的凝聚力和合作精神。
三、学习通报的内容和格式1. 内容：a. 项目进展情况：包括项目的目标、计划进度、实际进度、完成情况等。
b. 问题与挑战：列举项目中遇到的问题和挑战，分析原因，提出解决方案，并记录解决的过程和效果。
c. 工作经验分享：分享项目中的成功经验、教训和改进措施，以便其他团队成员参考和借鉴。
d. 风险评估与应对措施：对可能出现的风险进行评估，并提出相应的应对措施，以确保项目的顺利进行。
e. 需要协调和支持的事项：列出需要其他团队成员协调和支持的事项，以便大家共同努力解决问题。
f. 其他相关事项：如会议纪要、工作计划、工作总结等。
2. 格式：a. 标题：学习通报+日期（例如：学习通报2022年10月1日）。
b. 正文：按照内容的顺序逐一进行描述，可以使用项目进度表、问题解决报告等形式进行展示。
c. 附件：如有需要，可以附上相关的文件、图片、图表等，以便更好地说明问题和解决方案。
四、学习通报的执行和反馈1. 执行：学习通报应按照一定的频率进行，可以是每日、每周或每月，具体根据项目的需要和进展情况而定。
执行时，应确保内容准确、全面、清晰，并及时发送给相关人员。
2. 反馈：学习通报的内容应当引起各位领导和团队成员的关注和重视，他们可以对学习通报中的问题和解决方案进行反馈和讨论，提出建议和意见，以便更好地推动项目的进展。
五、学习通报的效果评估为了评估学习通报的效果，可以进行以下方面的评估：1. 反馈情况：通过领导和团队成员的反馈，了解学习通报是否能够满足他们的需求，是否对项目的推进有所帮助。
第二次学情通报会讲话搞
第二次学情通报会讲话搞麦积区辅导教师：周金牛各位领导，在坐的各县区的辅导老师们，很荣幸能有这么一个机会，能和大家一起分享在培训工作中的经验。
我希望能过我简短的发言，能对大家有所帮助，能为我们的整个培训工作起到积极作用，尽到我的微薄之力。
下面我就在我的工作中的所思所想来给大家做个介绍。
我们的这个培训我认为是很好的，内容基本适合我们广大农村地区的老师，有利于提高我们的教育理论水平，用来指导我们的工作。
所以做为辅导老师，我们首先要在观念上重视这个培训，不要把他当做一项简单的机械式任务来完成。
有所想才有可能有所成，如果连我们辅导老师都认为可以简单的过事情，那么这个培训的良好目的只能成为泡影了。
所以在这里，我号如我们在坐的各位，亲身体验这个培训，亲自操作近个平台，走近平台，走课程，了解课程，才能具备一个辅导老师的基本能力。
为大家做更好的服务。
在我们在实施这个课程的时候，碰到了很多困难，归纳起来有以下几个方面一．在培训之初，由于农村学校条件有限，主要存在培训人数太多与设备太少的矛盾。
就算是乡镇中心小学，资源也是有限的，往往一个学校参训人数十几人，电脑只有一台，甚至还可能是拔号上网。
这就给学员的学习和作业带来了巨大的困难。
二．在培训过程中，由于络网学习的分散性，学习时间的自主性，造成了工作的不同步，作业进度的滞后。
老师和学员联系不紧密，有些问题不能及时解决。
三．在培训后期，由于在中期形成的诸多问题，学员的分散性，进度的不一致，辅导教师与部分学员联系不上。
造成了部分老师作业不规范。
有个别老师进度缓慢，联系上上。
给结业带来了比较大的影响。
有时候作业中发现了问题，但不能及时能知到本人，及时进行修改。
问题虽然很多，我们面临的困难非常大，但我们麦积区的辅导教师有信心，也有能力完成这个工作，并把他做好。
做出榜样来。
在培训过程中，针存在的问题我们主要采取以下方式进行解决。
一、我们建立了以安馆长为首的，强有力的辅导老师队伍，进行了辅导老师培训工作。
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60分钟
1/0
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10.6
蒋春瑞
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王菊秀
13分钟
1/0
0
10.13
邹德云
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10
夏斌
60分钟
1/0
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8.6
彭思茅
25分钟
1/0
0
8.25
罗解学
460分钟
1/0
0
4.6
玉应叫
423分钟
1/0
0
4.23
金晶
163分钟
1/0
0
1.63
董瑞梅
162分钟
1/0
0
1.62
吴润
0
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唐斌
0分钟
0/0
0
0
刀丽芳
0分钟
0/0
0
0
陶建先
0分钟
0/0
0
0
唐晓东
0分钟
0/0
0
0
刀丽
0分钟
0/0
0
0
鲁欣明
0分钟
0/0
0
0
邹佑玲
0分钟
0/0
0
0
依光叫
0分钟
0/0
0
0
王运岗
0分钟
0/0
0
0
代欣怡
0分钟
0/0
0
0
陈长安
0分钟
0/0
0
0
彭君华
0分钟
0/0
0
0
王仕平
0分钟
0/0
0
0
学情通报
统计到2016年10月20日
望教师们合理安排好时间，认真完成各项培训任务，并通过培训不断提高自身的教育教学水平，谢谢合作！！！
班级名称
已注册学员数
有学时人数
学习率
合格人数
合格率
学习力
初中地理
75
55
73.33
6
8
15.3
姓名
总学习时间
作业提交/被推荐数
帖子数
总成绩
王继成
1687分钟
4/1
0
80
1/0
0
24.08
胡进
1788分钟
1/0
0
23
兰海燕
2036分钟
1/0
0
23
段霞
2379分钟
1/0
0
23
杨扶箫
1960分钟
1/0
0
23
孙艳菲
1701分钟
1/0
0
23
玉光香
1110分钟
1/0
0
21.1
佐此
1109分钟
1/1
0
21.09
姚丽英
1601分钟
1/0
0
21
朱建明
887分钟
2/0
0
18.87
马秀梅
1198分钟
1/0
0
17.98
陈斌
556分钟
1/0
0
15.56
刘婕
526分钟
1/1
0
15.26
石文凤
724分钟
1/0
0
15.24
岩勇
520分钟
1/0
0
15.2
王克飞
517分钟
1/0
0
15.17
欧阳文莉
710分钟
1/0
0
15.1
张磊
439分钟
1/0
0
14.39
刘红英
425分钟
1/1
0
14.25
桑花
388分钟
125分钟
1/0
0
1.25
王德芬
96分钟
1/0
0
0.96
郑会菊
1/0
0
0.6
依腊约
27分钟
1/0
0
0.27
叶相帮
27分钟
1/0
0
0.27
金卫平
0分钟
0/0
0
0
唐文声
0分钟
0/0
0
0
杨仕丹
0分钟
0/0
0
0
张学锋
0分钟
0/0
0
0
张文俊
0分钟
0/0
0
0
邹忠云
0分钟
0/0
1/1
0
13.88
伍艳红
310分钟
1/0
0
13.1
排得
266分钟
1/0
0
12.66
仓燕
459分钟
1/0
0
12.59
安雯
216分钟
1/1
0
12.16
封伯烜
144分钟
1/0
0
11.44
金炜
320分钟
1/0
0
11.2
李康
1101分钟
1/0
0
11.01
李丹
60分钟
1/1
0
10.6
王成刚
60分钟
1/0
0
10.6
罗廷芬
4156分钟
4/4
2
80
李自芹
3296分钟
4/1
0
78
张璐
2550分钟
4/2
1
78
崔茂迪
2540分钟
4/2
0
78
李兴明
1541分钟
4/1
3
76
瓦庆
2165分钟
1/0
0
25
朱荣兵
2907分钟
1/0
0
25
樊志丽
4390分钟
1/1
0
25
沈家云
1593分钟
1/1
0
25
杨华
2596分钟
1/0
0
25
李俊
1408分钟