幼儿园奥尔夫音乐教案哈巴狗
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教案概述教学内容《哈巴狗》儿歌目标让幼儿了解音乐，通过唱歌和动作的配合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性，培养幼儿的团队协作能力。
要求幼儿了解歌曲的歌词及曲调，并能够跟着唱出来，配合简单的动作。
教学方式集体教学二、教学步骤及反思步骤一：兴趣引导幼儿对于自己感兴趣的事情表现出了更积极的态度，这也是我在课程开始之前进行的一项重要步骤。
为了让幼儿更好地投入到这期音乐课程中来，我选择了与《哈巴狗》及其内容相关联的活动。
我安排了一个简单的填色活动，幼儿将在开课前用彩笔为《哈巴狗》填色，从而让幼儿对这首歌有个初步了解。
反思：通过这种评估方法，我很快了解了大多数孩子所了解的和不了解的。
这样，我就可以将我的教学重点放在他们不了解的部分上，以更好地指导他们。
步骤二：学习歌曲的歌词及曲调这首歌只有一个简单的前奏和4句歌词，非常容易学习和掌握。
我要求每个孩子唱这首歌，以便我了解他们的音高、音调以及声音协调性。
同时，我鼓励孩子们将这首歌学习下来，并与音乐和动作配合起来，以使孩子们更好地理解这首歌的内容。
反思：我注意到，有些孩子在学习这首歌时，他们的注意力受到其他事物的干扰，并无法专注。
这是我在这个课堂中遇到的一个挑战。
为了应对这个问题，我决定将课堂时间缩短，我更加关注孩子的关注点，为他们提供更具体的指引。
步骤三：配合音乐跳舞动作我为这首歌安排了一些简单的动作，使孩子们能够更加融入歌曲的氛围。
我将这些动作分类进行，分别是头部动作、手部动作和整体动作。
我教导孩子跟随音乐，以配合动作和跳舞。
反思：在这一步骤中我更多的关注了孩子的表现。
我尝试了加入一些乐器，如手鼓和小号。
这有助于引起孩子们更多的兴趣和注意力，为我的教学增添了一定的趣味性。
步骤四：小组合作为了向孩子展示团队精神，我组织幼儿分成小组，每个小组都有一个指导老师协助他们协作完成一些团队游戏。
反思：我注意到在这个过程中，孩子们的协作能力得以有效的锻炼。
幼儿园音乐哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案教案：幼儿园音乐课《哈巴狗》一、教学目标：1.通过学习《哈巴狗》这首儿歌，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的听音识曲的能力。
2.通过活动，培养幼儿的合作意识和表演能力，提高幼儿的情感表达能力。
3.让幼儿了解狗的生活习性，增加对动物的了解和兴趣。
二、教学准备：1.《哈巴狗》录音、CD机2.简易音乐器材（例如铃铛、鼓等）3.狗的图片及资料三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.教师带领幼儿进入音乐课堂，热身活动，唱一首熟悉的儿歌。
2.介绍本节课的主题《哈巴狗》，并激发幼儿对狗的兴趣。
第二步：欣赏儿歌（5分钟）1.让幼儿先听音乐，仔细聆听。
2.播放《哈巴狗》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起摇摆，感受音乐的活泼欢快。
3.利用歌曲教幼儿拍手、跺脚、晃头等动作，让幼儿感受音乐的节奏。
第三步：分组活动（10分钟）1.将幼儿分成几组，每组请一位学生担任“哈巴狗”的角色，其他组员担任观众。
2.请“哈巴狗”站在中央，其他组员和观众围成圈。
3.请“哈巴狗”用音乐器材伴奏，其他组员和观众可以随着音乐表演各种与狗相关的动作和表情。
第四步：学唱儿歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《哈巴狗》儿歌，让幼儿重复几遍。
2.引导幼儿一起模仿歌词中的狗叫声“汪汪汪”，加强对歌曲内容的理解。
第五步：制作狗的面具（20分钟）1.教师带领幼儿制作狗的面具。
教师提前准备好卡纸、颜料、毛线等材料。
2.教师示范如何用卡纸剪裁出狗的脸型，再用颜料涂上狗的毛色。
3.幼儿根据教师的示范，自己动手操作制作狗的面具。
第六步：表演活动（15分钟）1.让孩子们戴上自己制作的狗面具，成为哈巴狗。
2.让幼儿排成一队，在音乐伴奏下，进行简单的表演，让幼儿按照自己的理解表演狗的动作和表情。
3.让其他幼儿拍手、鼓励、欢呼，给予表演者肯定和鼓励。
四、总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次唱一遍《哈巴狗》。
2.教师可以通过讲述狗的生活习性、观察家中的宠物狗等方式，扩展幼儿的知识面。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。
2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。
3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。
4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。
二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。
2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。
3.幼儿有兴趣的玩具。
4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。
三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。
同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。
2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。
接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。
教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。
传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。
（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。
游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。
拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。
4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。
四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。
同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
幼儿园音乐教案_哈巴狗
幼儿园音乐教案：哈巴狗教案名称：《哈巴狗》幼儿园音乐教学活动一、教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《哈巴狗》，理解歌词内容，体验歌曲中的情感。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准。
3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏，如模仿哈巴狗的动作等。
三、教学准备：1. 音乐播放设备：音响或钢琴等。
2. 教学材料：《哈巴狗》的歌词卡片，哈巴狗的图片或玩偶。
3. 环境布置：营造出与歌曲主题相符的环境，如摆放一些哈巴狗的装饰品。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示哈巴狗的图片或玩偶，引导孩子们观察并描述哈巴狗的特征，引入歌曲主题。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领孩子们逐句朗读并理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师先示范唱一遍歌曲，然后带领孩子们一句一句地学唱。
4. 动作表演：设计一些与歌词相关的动作，如模仿哈巴狗摇尾巴、打哈欠等，让孩子们在唱歌的同时进行动作表演。
5. 音乐游戏：组织孩子们进行“哈巴狗模仿大赛”，看谁能最生动地模仿哈巴狗的动作。
五、教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母分享今天学到的歌曲，并尝试教父母唱这首歌，或者一起创作新的哈巴狗动作。
六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调孩子们在学习歌曲和参与游戏中的表现，表扬他们的积极参与和团队合作精神。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如歌唱的准确度、动作的表现力等。
2. 在教学结束后，通过提问或小组讨论的方式，了解孩子们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。
3. 可以邀请家长参与评估，反馈孩子在家中的音乐活动表现，以便教师进一步调整教学策略。
2024年幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
2024年幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
教学内容为第一章第三节《动物音乐会》中的《哈巴狗》。
本节课通过学习《哈巴狗》这首儿歌，让幼儿了解动物的音乐形象，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱《哈巴狗》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对动物音乐形象的认知和理解。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：让幼儿能够熟练地演唱《哈巴狗》，并掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、动物图片、节奏棒。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿各种小动物的动作，引出本节课的主题——动物音乐会。
2. 新课呈现：（1）教师带领幼儿学习《哈巴狗》歌词，讲解歌词中的动物形象。
（2）教师示范演唱《哈巴狗》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作和声音模仿该动物。
（2）将各组的动物形象融入歌曲，进行集体表演。
4. 例题讲解：（1）教师挑选一名幼儿，示范如何用动作和声音表现歌曲中的哈巴狗形象。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，指导幼儿改进。
5. 随堂练习：（1）幼儿自主练习演唱《哈巴狗》，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
（2）评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：简单音符和音高的表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》，并模仿歌曲中的动物动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的音乐形象，尝试创作属于自己的动物歌曲。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。
2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。
6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。
答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。
奥尔夫音乐哈巴狗教案
奥尔夫音乐哈巴狗教案教案标题：奥尔夫音乐哈巴狗教案教案目标：1. 通过奥尔夫音乐教学方法，帮助学生理解音乐的基本概念和节奏感。
2. 通过哈巴狗的形象和活动，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 奥尔夫音乐教学方法的介绍和基本原理。
2. 哈巴狗形象的介绍和相关音乐活动。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍奥尔夫音乐教学方法的基本原理和目的。
2. 向学生展示哈巴狗形象，并引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一首简单的儿歌或歌曲。
4. 学习节奏：引导学生使用身体动作或乐器模拟哈巴狗的动作，帮助他们感受音乐的节奏。
5. 音乐创作：鼓励学生根据哈巴狗的形象和活动，创作自己的音乐片段或歌曲。
6. 小组表演：每个小组将他们创作的音乐片段或歌曲进行表演，其他小组进行欣赏和评价。
总结：7. 回顾今天的学习内容，强调奥尔夫音乐教学方法和哈巴狗形象的重要性。
8. 鼓励学生继续探索和参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 奥尔夫音乐教学方法的教材和相关音乐资源。
2. 哈巴狗形象的图片或视频素材。
3. 乐器（如小鼓、铃铛等）。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 听取学生对其他小组表演的评价和意见。
3. 学生创作的音乐片段或歌曲的质量和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索奥尔夫音乐教学方法，参与更多的音乐活动。
2. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示他们的才华和创意。
3. 引导学生学习乐器演奏，进一步培养他们的音乐能力。
备注：根据具体教育阶段和学生的年龄特点，可以适当调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和适应性。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。
三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。
2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。
（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。
2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。
3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。
（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。
3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。
4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。
5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。
2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。
3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案教学目标1.认识音乐节奏，学习正确听辨音高与音长。
2.听懂歌曲的故事情节，理解歌曲情感表达。
3.模仿歌曲动作和口型，培养音乐表现力和自我表达能力。
教学准备1.播放器、扬声器。
2.教师、幼儿园小班学生。
教学内容歌曲介绍本节课要学习的歌曲为《哈巴狗》，这是一首儿童歌曲，歌曲讲述的是一只小狗的成长历程，通过歌曲引导幼儿认识动物、理解成长，并通过音乐活动来培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
活动内容1.导入活动：让幼儿自由活动，播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的动作，例如挥手、跳跃等等，缓解幼儿们的紧张情绪，进入音乐活动的状态。
2.歌曲学唱：播放歌曲《哈巴狗》的伴奏，让幼儿清晰听到整首歌曲的旋律。
教唱歌曲的歌词，分节学唱，让幼儿跟着节奏唱出歌曲的内容。
在歌曲中突出歌词中的重音，帮助幼儿更好地感受歌曲的节奏和韵律。
3.模仿动作：让幼儿观看短片《哈巴狗的故事》，通过生动形象的方式引入歌曲的故事情节。
教唱歌曲的时候，引导幼儿根据歌词的内容，模仿短片中哈巴狗的动作，例如扑腾、追逐等等，让幼儿在音乐活动中体验快乐，也增强了幼儿的音乐表现力和自我表达能力。
4.综合活动：在音乐和动作的基础上，进一步创设情境，协会各项教育内容，如“数数”、“形状”、“颜色”等。
例如，在唱歌的同时，引导幼儿边唱边数出歌曲中出现的数字，以此来培养幼儿对数字的敏感性。
教学策略1.多媒体教学策略通过使用短片、唱歌、跳舞等多种多样的活动形式，让幼儿在玩乐中愉快地学习，培养幼儿的兴趣和表现力。
2.情境教学策略通过引导幼儿感受歌曲中的情感表达，在语言、表情、肢体等多个方面，增强幼儿的情感认知和表达能力。
3.案例教学策略通过短片的案例引导，让幼儿更加深入理解歌曲的故事情节，学习唱歌和跳舞的同时，培养幼儿的语言表达能力和逻辑推理能力。
总结通过本节课的儿童歌曲《哈巴狗》的学习，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律，理解歌曲中情感的表达，以及模仿歌曲中的动作和口型，达到培养幼儿音乐表现力和自我表达能力的教学目标。
幼儿园音乐教案：哈巴狗
幼儿园音乐教案：哈巴狗巴狗一、活动目标：1. 通过歌曲《哈巴狗》的学习，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，激发他们对动物的喜爱和关注。
2. 通过唱歌和动作表演，提高幼儿的节奏感、肢体协调能力和音乐表现力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和模仿能力，同时渗透关于动物保护的教育。
二、活动准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音。
2. 哈巴狗的图片或玩具。
3. 画有哈巴狗的挂图或PPT。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《哈巴狗》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和欢快的氛围，并展示哈巴狗的图片或玩具，引导幼儿了解哈巴狗的基本特征和习性。
2. 歌词理解：教师解释歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲的内容，并引导幼儿了解哈巴狗的特点和习性，如忠诚、友善、好动等。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，并引导幼儿用欢快的声音表达出对哈巴狗的喜爱和关注。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲的内容进行动作表演，通过模仿哈巴狗的动作和神态，培养幼儿的肢体协调能力和想象力。
5. 观察与模仿：教师引导幼儿观察哈巴狗的图片或玩具，让幼儿了解哈巴狗的外观和特点，并通过提问或引导幼儿思考，进一步了解哈巴狗的习性和行为。
6. 动物保护教育：教师通过歌曲和动作表演，渗透关于动物保护的教育，让幼儿了解动物的珍贵和保护的重要性，培养幼儿爱护动物、珍惜生命的意识。
四、活动反思：通过本次音乐活动《哈巴狗》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和动作表演，还在歌曲学习中了解了哈巴狗的特点和习性，激发了他们对动物的喜爱和关注。
通过多次演唱和表演，幼儿能够用欢快的声音和动作表达出对哈巴狗的喜爱和关注，同时也能够主动观察和了解动物的行为和习性。
教师还可以通过进一步的教学设计，让幼儿更好地理解和表现动物的习性和特点，为他们的全面发展提供更多的帮助。
同时，在活动中加入动物保护的教育内容，可以增强幼儿的爱护动物意识，培养他们的珍惜生命、爱护自然的良好品质。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，激发对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《哈巴狗》2.歌曲学唱：《哈巴狗》3.歌曲表演：《哈巴狗》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和合作表演的默契。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具小狗，引导幼儿观察并说出小狗的名字。
2.邀请幼儿模仿小狗的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿发现歌曲中的角色和情节。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《哈巴狗》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
2.邀请幼儿跟随教师一起学唱，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。
2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）课堂小结2.邀请幼儿分享学习心得，鼓励大家继续努力。
五、教学反思本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，歌曲学唱和表演环节，幼儿表现出较高的积极性。
但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强团队合作训练。
1.对歌曲节奏进行重点讲解，加强幼儿的节奏感。
2.在歌曲表演环节，增加团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识。
3.邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐学习，提高家庭教育的效果。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里的小狗是怎么叫的吗？我们一起来模仿一下，‘哈巴狗，哈巴狗，坐下！’记得要跟上音乐的节奏哦。
”在动作表现环节，教师可以这样引导：“现在我们来用手势表示小狗的动作。
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思I. 教学目标A. 知识与技能1.学生能够认识并正确发音歌曲中的单词“哈巴狗”。
2.学生能够跟随音乐节奏，准确地演唱歌曲《哈巴狗》，并理解歌曲的旋律和歌词内容。
3.学生能够通过模仿动作和游戏，加深对歌曲《哈巴狗》的记忆。
B. 过程与方法1.学生通过听唱、跟唱的方式，提高对音乐节奏的感知能力和音准的把握能力。
2.学生通过小组合作和集体表演，培养团队协作精神和集体荣誉感。
3.学生通过观察和模仿动物行为，激发对自然界和动物的兴趣和好奇心。
C. 情感、态度与价值观1.学生通过学习《哈巴狗》这首歌，能够感受到音乐带来的快乐和轻松的氛围。
2.学生能够学会尊重和爱护动物，培养良好的道德品质和社会责任感。
3.学生能够在活动中体验成功和喜悦，增强自信心和成就感。
II.教学内容A. 歌曲《哈巴狗》的介绍1.歌曲名称：介绍歌曲的名称，让学生知道这是一首关于小狗的歌曲。
2.歌曲背景：讲述歌曲的创作背景，比如是一首儿歌，用于孩子们的早期教育，帮助他们了解和表达对小狗的喜爱。
3.歌曲旋律：播放歌曲的旋律，让学生感受其轻快的节奏和愉快的旋律。
4.歌曲歌词：逐句朗读歌词，解释每个词的意思，确保学生能够理解歌词的内容。
B. 歌曲《哈巴狗》的分段教学1.第一段：首先教授第一段歌词，让学生熟悉歌词内容，并跟随老师一起唱出第一句歌词。
2.第二段：接着教授第二段歌词，重复第一段的教学步骤，让学生掌握整首歌的旋律。
3.第三段：最后教授第三段歌词，通过反复练习，让学生能够流畅地演唱整首歌曲。
C. 歌曲《哈巴狗》的互动环节1.歌词接龙：分组进行歌词接龙游戏，每组学生轮流说出下一句歌词，看哪个小组能最快完成整首歌的歌词接龙。
2.动作模仿：让学生模仿《哈巴狗》中的动作，如摇尾巴、摇耳朵等，通过身体语言来表现歌曲内容。
3.角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如狗狗、主人等，通过角色扮演来加深对歌曲的理解。
D. 歌曲《哈巴狗》的游戏设计1.歌曲接龙：设计一个接龙游戏，要求学生在听到前一个学生唱出最后一个字后，迅速接上一个字，形成完整的歌词。
哈巴狗奥尔夫教案
哈巴狗奥尔夫教案教案标题：哈巴狗奥尔夫教案教学目标：1. 了解奥尔夫教育方法的基本原则和特点。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 提高学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 奥尔夫教育方法的介绍和基本原则。
2. 音乐活动：通过哈巴狗这一主题，进行音乐游戏和歌曲演唱。
3. 创作活动：学生根据哈巴狗的形象，进行绘画或手工制作。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频介绍哈巴狗的形象和故事背景，激发学生的兴趣。
探究：2. 介绍奥尔夫教育方法的基本原则，如循序渐进、体验性学习等，并与学生进行讨论，了解他们对音乐的认知和兴趣。
实践：3. 进行音乐活动：a. 游戏：根据哈巴狗的形象，设计音乐游戏，如模仿狗叫声、用身体动作表达哈巴狗的形象等，让学生通过音乐感知和表达来认识哈巴狗。
b. 歌曲演唱：选取与哈巴狗相关的歌曲，如《小哈巴狗》等，引导学生一起演唱，并进行节奏打击等互动活动。
创作：4. 学生根据哈巴狗的形象，进行绘画或手工制作，发挥他们的创造力和想象力。
总结：5. 回顾本节课的学习内容和活动，让学生分享他们的收获和体会。
拓展：6. 鼓励学生在家里或课余时间继续探索音乐，可以通过观看音乐动画片、演唱歌曲等方式进行。
评估：7. 观察学生在音乐活动和创作活动中的参与度和表现，给予积极的反馈和评价。
教学资源：1. 哈巴狗的图片或视频资料。
2. 哈巴狗相关的歌曲和音乐游戏设计。
3. 绘画和手工制作材料。
教学建议：1. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和活动的难度，确保每个学生都能参与其中。
3. 创设良好的教学氛围，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 鼓励学生积极参与创作活动，提供必要的指导和支持，帮助他们实现自己的创意。
5. 在评估过程中，注重学生的参与度和表现，关注他们的进步和成长，给予积极的反馈和鼓励。
小班奥尔夫音乐游戏哈巴狗教案
小班奥尔夫音乐游戏哈巴狗教案教案标题：小班奥尔夫音乐游戏哈巴狗教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和协作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 哈巴狗音乐游戏的音乐素材。
3. 幼儿喜欢的哈巴狗相关图片或玩具。
4. 小组活动所需的道具，如鼓、铃铛、小鼠标等。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察和讨论哈巴狗的特点和形象，激发他们的兴趣。
2. 播放哈巴狗的主题音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
活动一：哈巴狗的步伐1. 让幼儿围成一个圈，手拉手，模仿哈巴狗的步伐。
2. 播放哈巴狗的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，跟随音乐一起走动。
3. 音乐停止后，停下来，让幼儿观察其他同伴的姿势，看看谁的姿势最像哈巴狗。
活动二：哈巴狗的声音1. 给每个幼儿分发一个小道具，如铃铛、小鼠标等。
2. 播放哈巴狗的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用道具发出声音。
3. 音乐停止后，让幼儿轮流展示自己的声音，并与其他同伴一起合奏。
活动三：哈巴狗的音乐创作1. 引导幼儿讨论哈巴狗的故事情节和场景，鼓励他们用音乐表达自己的想法。
2. 分成小组，每个小组选择一种乐器，如鼓、铃铛等。
3. 播放哈巴狗的音乐，让每个小组根据自己的想法和乐器，创作出属于哈巴狗的音乐片段。
4. 让每个小组轮流展示自己的音乐创作，并与其他小组一起合奏。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考音乐的重要性和表达方式。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多欣赏音乐，培养对音乐的兴趣和感知能力。
教学延伸：1. 继续引导幼儿探索其他哈巴狗相关的音乐游戏和活动。
2. 鼓励幼儿创作自己的音乐作品，展示给家长和其他同伴。
3. 组织音乐会或演出，让幼儿展示他们的音乐才华。
注意事项：1. 确保音乐的音量适中，不要过于刺耳或过于低沉，以免影响幼儿的听觉健康。
2. 活动中要保证幼儿的安全，避免发生碰撞或其他意外情况。
幼儿园托班音乐教案：哈巴狗
幼儿园托班音乐教案：哈巴狗音乐教案：《哈巴狗》教学目标：1.能够通过唱歌、动作等方式表演《哈巴狗》。
2.培养幼儿感知音乐节奏和音高的能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，欣赏音乐的能力。
4.通过音乐游戏，提升幼儿团体合作的能力。
教学准备：1.音乐播放器2.图片或绘本《哈巴狗》3.道具：狗耳朵、大狗骨头等教学步骤：Step 1: 引入（10分钟）1.播放《哈巴狗》音乐。
2.教师使用幼儿易懂的语言介绍《哈巴狗》这首歌的主题和基本内容，并展示相关图片或绘本。
3.让幼儿用手比划“狗”的形象。
Step 2: 学习歌曲（20分钟）1.教师用慢速清晰的声音唱一遍《哈巴狗》。
2.带领幼儿一起跟着唱，注意幼儿的音准和节奏。
3.逐句分解教唱歌曲，并配以相应的动作：如用手比划小狗跑步、摇尾巴等。
Step 3: 互动游戏（15分钟）1.教师将道具狗耳朵发给一个幼儿，然后引导幼儿跟着歌词唱，该幼儿在唱到“哈、哈、哈、巴、巴、狗”的时候，戴上狗耳朵。
2.继续更换幼儿进行唱歌和戴道具的游戏。
3.最后全班幼儿一起唱《哈巴狗》，同时戴上狗耳朵，增加互动和趣味。
Step 4: 创作表演（15分钟）1.幼儿团队合作，分散式排练《哈巴狗》。
2.幼儿自由发挥，在歌曲进行间奏或结束后，进行表演：- 可以进行小组展示：幼儿利用道具进行角色扮演，模仿狗跑步、摇尾巴等动作。
- 可以进行个人或小组即兴表演，幼儿发挥自己的创造力进行音乐行动表演。
Step 5: 结束（5分钟）1.总结今天的活动，询问幼儿对《哈巴狗》有何感受。
2.感谢幼儿的参与，并鼓励幼儿继续对音乐保持兴趣。
教学反思：本节课通过引入音乐作品《哈巴狗》，并通过反复的唱歌和动作练习，帮助幼儿熟练掌握歌曲的歌词和节奏。
音乐游戏的互动和表演环节增加了幼儿对音乐的兴趣，培养了幼儿的想象力和创作能力。
同时，通过团队合作和个人表演，增强了幼儿的团体合作和表达能力。
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教案：幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的听觉和节奏感。
3.培养幼儿的合作与表达能力。
教学重点：1.听觉和节奏感的培养。
2.儿歌《哈巴狗》的学唱。
教学资源：1.CD：《哈巴狗》儿歌。
2.学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
3.小狗面具。
教学步骤：1.创设情境（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首歌曲《哈巴狗》。
然后，老师拿出小狗面具，戴上并翘起两只手，学生模仿。
2.引入歌曲（5分钟）：老师播放CD《哈巴狗》儿歌，让学生先听一遍。
3.听歌学歌（10分钟）：老师再次播放《哈巴狗》儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后教学唱歌动作和歌词，逐句教唱并示范动作。
4.分组合作表演（15分钟）：将幼儿分为若干小组，并分发学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
每个小组一人戴上小狗面具，其他成员手拿自制小狗面具进行合唱，表演时可以辅以动作或舞蹈，并定期进行小组表演。
5.教师评价（5分钟）：观察学生的合作与表达能力，及时给予积极评价和鼓励。
6.温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，利用小组合作表演的方式，让学生能够充分巩固今天的学习成果。
7.教学反思：本次音乐活动主题为《哈巴狗》，通过学唱歌曲和合作表演，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及听觉和节奏感的培养。
整个教学活动过程紧凑有序，幼儿参与度高，活动气氛活跃。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学资源方面，可以增加一些与《哈巴狗》相关的图片或道具，以丰富活动内容。
其次，在引入歌曲时，可以与幼儿进行互动，让幼儿说说自己对小狗的认识和评价，增加学习兴趣。
最后，在分组合作表演时，可以设置一定的规则和目标，如最佳表演奖等，激励幼儿更加积极地参与活动。
综上所述，通过《哈巴狗》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中培养了对音乐的兴趣和热爱，同时也提升了他们的听觉和节奏感，并通过合作与表达来展示他们的能力。
教案奥尔夫《哈巴狗》
教案奥尔夫《哈巴狗》
一、晨间活动：
二、早操活动：
三、教育活动：
活动一：音乐领域《哈巴狗》
学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习
节奏问好：宝宝早上、下午好
律动：B1/同一首歌
曲目与操作：
歌词：
一只哈巴狗(汪汪)坐在大门口(汪汪)，两眼黑黝黝，想吃肉骨头(汪汪)，一只哈巴狗(汪汪)吃完肉骨头(汪汪)，尾巴摇一摇，向我点点头(汪汪)
材料准备：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若干只
乐器准备：打棒
操作过程：
1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗?它最喜欢“汪汪汪”的叫了，出示狗，指出狗喜欢吃的骨头
2串讲歌词：小狗喜欢坐在大门口，它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友，还汪汪的叫着，原来，它又想吃肉骨头啦，于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃，小狗吃完肉骨头之后，尾巴摇一摇，还向小朋友
点点头呢
为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
3、闭眼听歌曲。
幼儿园音乐哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案教案标题：幼儿园音乐哈巴狗教案教案目标：1. 帮助幼儿学习音乐中的基本节奏和旋律感知。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 哈巴狗相关图片或玩具。
3. 纸和彩色铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示哈巴狗的图片或玩具，并询问他们对哈巴狗的了解。
2. 引导幼儿讨论哈巴狗的特点和行为。
活动一：音乐节奏体验1. 播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞动。
2. 通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏，并引导他们模仿你的动作。
活动二：哈巴狗的音乐旋律1. 给幼儿分发纸和彩色铅笔，让他们画出哈巴狗的形象。
2. 播放一段轻快的音乐，引导幼儿观察自己画的哈巴狗形象，并想象哈巴狗在音乐中的动作和表情。
3. 引导幼儿根据自己的想象，用声音模仿哈巴狗在音乐中的叫声或表达方式。
活动三：合作创作哈巴狗歌曲1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，代表们一起编写一首关于哈巴狗的歌曲。
2. 引导幼儿思考哈巴狗的特点和行为，鼓励他们用简单的词语描述哈巴狗，并将这些词语组合成歌词。
3. 每个小组的代表轮流将自己小组编写的歌词演唱给其他小组听。
总结：1. 回顾整个活动，让幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
2. 引导幼儿总结哈巴狗教案中学到的音乐节奏和旋律感知的知识。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的音乐角落继续进行音乐表达和创作活动。
2. 提供一些音乐游戏和乐器，让幼儿继续探索音乐的世界。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿绘画和歌曲创作的作品，评估他们对音乐的理解和表达能力。
通过以上的教案，幼儿可以在音乐活动中通过哈巴狗的形象和音乐来感受节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力和合作精神。
同时，这个教案也能够提升幼儿的注意力和集中力，让他们在活动中更加专注和投入。
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2013—2014 学年度
第二学期
幼儿园逐月计划
单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3 教研组）
0 一四年七月至二0 一四年十二月
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间： 3 周
上午备课格式：
星期二
一、 晨间活动：
二、 早操活动：
三、 教育活动：
活动一：音乐领域《哈巴狗》
学习目标 ：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习
节奏问好 ：宝宝早上、下午好
律动：B1/同一首歌
曲目与操作 ：
歌词：
一只哈巴狗 （汪汪）坐在大门口 （汪汪） ，两眼黑黝黝， 想吃肉骨头 （汪汪），
一 只哈巴狗 （汪汪）吃完肉骨头 （汪汪） ，尾巴摇一摇，向我点点头 （汪汪）
材料准备 ：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若 干
只
乐器准备 ：打棒
操作过程：
1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗它最喜欢 “汪汪汪” 的叫了，
出示狗，指出狗喜欢吃的骨头
2 串讲歌词：小狗喜欢坐在大门口，它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友，还 汪
汪的叫着，原来，它又想吃肉骨头啦，于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃，小 狗吃完肉骨头之后，尾巴摇一摇，还向小朋友点点头呢
为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
3、闭眼听歌曲
第一周（ 2014 年八月 日
八月 日）
上午
4、念唱歌曲：跟音乐拍手念第一段，再唱第二段，三拍节奏：好、请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。
手起，注意问奏时手不打拍子，轻轻摇动身体，（老师读对宝宝的提示语：
摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）
5、拿出手棒，介绍打棒的使用方法，用打棒打匀速节奏
6、用打棒补足汪汪的节奏
7、教师根据歌词做动作，宝宝跟做
8、宝宝站起来表演歌曲动作
9、拍手再见总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：哈巴狗的歌曲我们也会唱了，也学会了用乐器给这首歌伴奏，还做了哈巴狗的表演。
哈巴狗是我们的好朋友。
我们现在把好朋友哈巴狗画出来，带回家，在家里让哈巴狗和我们一起唱歌。
出示哈巴狗图，提示图上哈巴狗穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的哈巴狗图涂色。
要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。
在位置做好，手放在膝盖上。
10、手起宝宝再见
（不用写导入、展开、结束了，直接写等等）
★活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程）
活动二：语言领域《轻轻地》
（一）活动目标：
1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
（三）活动准备：
1、汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰
（四）活动过程：
巩固练习：
（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它
找一样的小伙伴。
（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）
（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗那我们开始吧。
（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。
（将字卡送到乐园里）活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写等等）★活动反思：
四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）玩法：
扩充备课：
第一周（2014年8月日——2014年8月日）星期二2014年8月日
下午
一、生活活动指导：
二、区域活动：
（一）材料投放：
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动：体育游戏《蹦蹦跳》
（一）活动目标：
（二）活动准备：
（三）玩法：
（四）指导重点：
随堂教案音乐请联系。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
【以上需备课老师自定义计划完成】。