2020春人教部编版八年级语文下册课件：周末作业 (共25张PPT)

(1)容不得束缚，容不得 jī bàn( 羁绊
)，容不得闭塞。
(2)祖父好，在路上轻易不提 wòxuán( 斡旋
)着的情事。
(3)当它 jiá rán ér zhǐ( 戛然而止
)的时候，世界出奇地寂静。
人情世故
(4)那时自己对 rén qíng shìgù(
)还不懂，好听点说，
心还像素丝样纯洁。
D
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．小宝宝熟睡的脸显得很恬．静．。 B．这本书的问世，填补了语言学研究领．域．的一个空白。 C．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人．情．世．故．。 D．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者蒙骗形式之多样，简
直令人叹．为．观．止．。
答案 D(叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。不合语意。)
4．对下列病句的修改不正确的一项是( C ) A．考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于 进行心理调适，就能避免减轻不良反应。(去掉“避免”) B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 (在句末添加“的方法”) C．有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一 律。(去掉“批评”) D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市 的交通拥堵。(“加大”改为“加剧”)
答案 C (应将“国内”调到“很多”前面。)
5.阅读下面材料，按要求作答。 【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的 博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子 6 岁前常参观博物 馆，这种习惯会伴随其一生；若 6 岁前没有这样的经历，博 物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时 写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。 我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我 们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一 些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起 这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”
相反，有时反而是一个大累！为了艺术的修养，在 heart[ 感 情] 过多的人还需要尽量自制。中国哲学的理想，佛教的理想， 都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众 的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山， 像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成 功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故 事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑
说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，Βιβλιοθήκη Baidu之，欣然规往。未果，寻．病终。
后遂无问津者。
1.解释下列加点词的意思。
与人世隔绝的地方
(1)率妻子邑人来此绝．境．
做记号
(2)处处志．之
不久
(3)未果，寻．病终
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对此感到很惊异，再往前走，想要走到那片林子的尽头。 (2)不足为外人道也。 不值得对外面的人说啊。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀 鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝．境．，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志．之。及郡下，诣太守，
3．用原文语句作答。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，
欲穷其林
就“
”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那
怡然自乐
么“
处处志之
”。离开桃花源时，他“
”，但再
不复得路
来寻找时还是“
”。
4．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( ) A．桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表 现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是 不可能实现的。“寻向所志，遂迷，不复得路”写桃花源的 无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是 不存在的。 B．“此中人语云：‘不足为外人道也’。”透露出桃花源中 人担心外人知道后，打破他们平静生活的心理。
二、课内文言文阅读 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢
桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人 甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(1)请根据上面两则材料，概括博物馆对儿童发展的意义。(写 出两点即可)
①童年的博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其成就 奠定基础； ②童年的博物馆记忆重要而持久，有利于儿童的发展。
(2)根据材料内容，以“博物馆”为描述对象，用上一种修辞 手法，写一句话。
示例一：童年时期的博物馆经历是相当一部分诺贝尔奖得主 成功的摇篮。 示例二：博物馆是历史的见证者、是文化遗产中的宝藏、也 是儿童的乐园。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现 了桃花源中人们热情好客的特点。 D．“诣太守，说如此”这句话中“如此”的内容是渔人建议 太守派人跟他去探访桃花源。
答案 D(“如此”是渔人告诉太守在桃花源的所见所闻。)
三、名著阅读
你为了俄国钢琴家①，兴奋得一晚睡不着觉；我们也常常 为了些特殊的事而睡不着觉。神经锐敏的血统，都是一样的； 所以我常常劝你尽量节制。那钢琴家是和你同一种气质的， 有些话只能加增你的偏向。比如说每次练琴都要让整个人的 感情激动。我承认在某些 romantic[ 浪漫底克] 性格，这是无 可避免的；但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想；
周末作业
周末作业(二)
一、基础
1．根据课文默写古诗文。
胡为乎中露
(1)微君之故，
？
胡为乎泥中
(2)微君之躬，
？
青青子衿
(3)
悠悠我心
，
。纵我不往，子宁不嗣音？
(4)挑兮达兮，在城阙兮。
式微式微
(5)《式微》中“
一日不见
胡不归
，
如三月兮
，
！
？ ”并不是有疑而
问，而是胸中早有定见的故意设问。
2．根据拼音写出相应的词语。