二年级观察物体拓展练习
人教新课标版二年级上册数学第五单元观察物体练习题(含答案)
第五单元观察物体
一、下面图形分别是谁看到的？在下图中连一连。
二、（1）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
（2）下面各图分别是谁看到的。
三、下列物体从上往下看，分别是哪个图形？将物体与其相应的图形用线连起来。
四、填一填。
1．下面这些照片分别是谁拍的？把名字填在对应照片下。
2．小林和好朋友一起观察茶壶，下面的图片分别是谁观察到的？
3．他们分别能看到几个小正方形。
4．仔细辨一辨，在下面三幅图下的括号中写上小动物的名字。
5.下面这些照片是谁拍的，连一连。
6．下面这些图形分别是谁看到的？填序号。
7.说说下面各图分别是谁看到的。
五、根据他们看到的图形，帮他们排位置。
单元小结
一、
二、C A B
三、
四、1.小红小华小青小庆 2.小林小美亮亮小兰
3．64 4.长颈鹿刺猬鸭子 5.①③②。
二年级观察物体实践作业
二年级观察物体实践作业一、认识基本几何形状1. 让学生认识并能够识别出基本几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 让学生了解这些形状的基本特征，例如圆形是完美的曲线，没有角；正方形和长方形都有四个相等的边和四个直角等。
二、观察生活中的物体1. 让学生在家中或学校里寻找各种物体，如家具、文具、玩具等。
2. 引导学生从不同角度观察这些物体，找出它们的特征和特点。
三、识别物体的正面、侧面和上面1. 让学生选择一个物体，如盒子或书本，并指出它的正面、侧面和上面。
2. 让学生描述这些面的形状和特点，以增强他们的空间感知能力。
四、通过拼图了解立体结构1. 让学生拼装一些简单的立体拼图，例如积木或拼图玩具。
2. 让学生观察这些立体结构的特点，例如它们的面、棱和顶点等。
五、用图形创作简单模型1. 让学生使用纸张或其他材料制作一些简单的几何模型，例如正方形、三角形或圆形。
2. 引导学生通过剪裁、折叠和粘贴等步骤来制作模型。
六、认识物体的颜色、大小和数量1. 让学生观察一些物体，并指出它们的颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 让学生比较不同物体的大小和数量，例如大小不同的两个球或数量不同的积木块。
七、观察物体的运动和变化1. 让学生观察一些物体的运动，例如球的运动或水的流动。
2. 让学生观察这些运动的特点和规律，了解运动和变化的概念。
八、比较不同物体的特点和功能1. 让学生比较不同物体之间的特点和功能，例如铅笔和钢笔之间的比较。
2. 引导学生了解每个物体的特点和功能，并思考它们在实际生活中的应用。
九、了解物体的制作材料和用途1. 让学生了解一些物体的制作材料，例如纸张、塑料、木材等。
2. 让学生了解这些材料的特性和用途，例如纸张可以用来写字或制作纸飞机等。
十、培养观察力和创造力1. 让学生在课堂上或在家中进行观察练习，例如观察一张图片或一个小物体。
二年级上册数学_观察物体练习题
一、请你想想。
（ 3 分）
小红小明
小芳
下边图形是谁看到的，请你连一连。
小红小明小芳二、下边图形是谁看到的，请你连一连。
三、下边的照片是谁照的呢？用线连一连吧？
四、下边的照片是谁照的呢？用线连一连吧
五、他们看到的是什么？连一连。
六、把 4 个相同大小的正方体搭成右侧的样子，
下边的图形分别是从哪一面看到的？
你能连一连吗？
从正面看从侧面看从上边看
七、我会连 .
小明小红小东
小东
小明
小红
八、他们看到的各是哪幅图？用线连一连。
九、他们看到的是什么？请连一连。
十、这些图分别是谁看到的，请你连一连。
十一、他们看到的分别是哪一面？
明显小兰
明显小兰
十二、辨一辨，下边 3 幅画分别是谁看到的？用线连一连。
十三、请你连一连，下边分别是谁看到的？
小红
小东
小明小红小东小明
察看物体练习题
一、他们看到了什么？请连线。
小华小杰小亮小明
小亮小红小芳小明
小学数学二年级上册察看物体
一、连一连。
1、请你在调皮看到的图下边画△，在笑笑看到的图下边画○。
2、右边这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
二年级上册数学试题-《观察物体》练习题1(含答案)西师大版
小学二年级数学（上）《观察物体》练习题
1、右面的照片是谁拍的？
2、下面右边的三幅图是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
3、连一连。
4、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在（）里。
5、连一连。
6、在方格图上画出从上面、前面和右面看到的图形。
7、下面物体共是由（）个堆成的
附参考答案
1、①小鸟拍的，②小熊拍的，③小猴拍的④袋鼠拍的
2、①看到有，③看到的，②看到的，
3、上1—下3，上2—下2，上3—下2，
4、③的位置拍的，①的位置拍的，②的位置拍的，
5、左1—右3，左2—右2，左3—右1，
6、
7、20个小正方体堆成的。
二年级数学观察物体试卷【含答案】
二年级数学观察物体试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面2. 观察一个长方体，从侧面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面3. 观察一个球体，从任何角度看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面二、判断题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到3个面。
（）2. 观察一个长方体，从侧面看能看到2个面。
（）3. 观察一个球体，从任何角度看能看到1个面。
（）4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到2个面。
（）5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到2个面。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到____个面。
2. 观察一个长方体，从侧面看能看到____个面。
3. 观察一个球体，从任何角度看能看到____个面。
4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到____个面。
5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到____个面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述观察一个正方体时，从正面看能看到几个面。
2. 请简述观察一个长方体时，从侧面看能看到几个面。
3. 请简述观察一个球体时，从任何角度看能看到几个面。
4. 请简述观察一个圆柱体时，从上面看能看到几个面。
5. 请简述观察一个圆锥体时，从侧面看能看到几个面。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
2. 观察一个长方体，从侧面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
3. 观察一个球体，从任何角度看能看到几个面？请画出观察到的图形。
4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
新人教版数学二年级上册《观察物体(一)》练习题及答案
新人教版数学二年级上册《观察物体（一）》练习题及答案一、填空1．小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。
2．下面的图分别是谁看到的？3．下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
4．如图：从上面看是（）形。
5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（）形。
考查目的：感受从不同位置观察物体形状的异同，熟悉从不同位置观察立体图形形状的特点。
答案：1．③①② 2．梅梅、小明、小娟 3．③④①②4．圆 5．正方解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状，这三个面的形状特征比较明显，学生较容易辨认。
第2题后两幅图较难辨认，指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。
第3题具有一定的抽象性，需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。
注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。
第4题圆柱的上、下底是圆形，所以立着的圆柱从上面看是圆形。
第5题正方体每个面都是正方形，所以从上述几个面观察都是正方形。
二、选择1．如图：小红看到的是（）。
A B C2．如图：A B C3．从不同方向观察，看到的形状不可能是（）。
A 长方形B 正方形C 圆4．从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。
A B C5．如图：考查目的：从不同方向观察同一物体，体验看到的形状的异同，从而学会辨别。
答案：1．C 2．B 3．C 4．B 5．A解析：第1题在三个不同角度观察恐龙，小红正对的是恐龙的尾部，所以选择C。
第2题要选择的是冰箱的正面图，所以选择B。
第3题从不同方向看长方体，看到的形状通常有长方形和正方形，所以选择C。
第4题从不同的方向观察球体，看到的形状都是圆，所以选择B。
第5题是观察三个正方体的组合图形，可以引导学生用学具摆一摆，看一看。
三、解答1．看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？2．从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？3．谁看到的形状是？4．5．一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。
(完整版)二年级上册数学_观察物体练习题
一、请你想一想。
（ 3分）
小红小明
小芳
下面图形是谁看到的，请你连一连。
小红小明小芳二、下面图形是谁看到的，请你连一连。
三、下面的照片是谁照的呢？用线连一连吧？
四、下面的照片是谁照的呢？用线连一连吧
五、他们看到的是什么？连一连。
六、把4个同样大小的正方体搭成右边的样子，下面的图形分别是从哪一面看到的？
你能连一连吗？
从正面看从侧面看从上面看
七、我会连.
小明小红小东
小东
小明
小红
八、他们看到的各是哪幅图？用线连一连。
九、他们看到的是什么？请连一连。
十、这些图分别是谁看到的，请你连一连。
十一、他们看到的分别是哪一面？
明明小兰
明明小兰
十二、辨一辨，下面3幅画分别是谁看到的？用线连一连。
十三、请你连一连，下面分别是谁看到的？
小红
小东
小明小红小东小明
观察物体练习题
一、他们看到了什么？请连线。
小华小杰小亮小明
小亮小红小芳小明
小学数学二年级上册观察物体
一、连一连。
1、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。
2、右面这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
二年级数学上册试题 一课一练《观察物体》习题1-苏教版【含答案】
《观察物体》习题1一、填空题1．从 面看到，从 面看到，从 面看到．2.哪个几何体从左面看是？ 3.如图的立体图形是由 个小正方体组成的．4．一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数字．（1）淘淘看到的是与1相对的数字，淘淘看到的是 ．（2）依依看到的是与4相对的数字，依依看到的是 ．5.我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图 ；小猴看到的是图 ；小羊看到的是图 ．1．在如图中，小鸟看到的是 ()A．B．C．2．用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是 ()A．B．C．D．3．是由4个小正方体搭成的，从上面看到的是 ()A．B．C．4．如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？ ()A．①③②④B．③①②④C．③②①④5．下面三个立体图形从某一相同方向看到相同的形状是 ()A．B．C．1．从上面看到，从右面看到，从正面看到．（）2.从前面、左面看到的形状都相同．（）3.站在一个位置上观察物体，可能只看到2个面．（）4.傍晚路灯下，人离路灯越近，影子越短，人离路灯越远，影子越长．（）5.夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越长；离路灯越远，影子越短．（）四、应用题1．从的上面看，看到的是什么图形？从它的右面看呢？要看到，应该从哪个方向看？2．在右图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？3．填一填，下面这些图形分别是谁看到的？请在表格中填上他们的名字．4.（1）小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果，它能看到几个苹果？看到几个梨？（2）它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？五、操作题1.连一连．2．如图右边的图分别是谁看到的？（连一连）3.如图所示，第一行的图形分别是谁看到的，请连一连．4．如图中右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里．5.按要求拼搭．搭，用到了哪些图形？请圈出来．答案一、填空题1.正，上，侧．2.，．B C3.9．4.6，3．5.③；②；①．二、选择题1．．2．．3．．4．．5．．B C B B C三、判断题1.．2.．3.．4.．5.．⨯√√√⨯四、应用题1.解：如图从上面、右面看到的图形分别是、．即从的上面看，看到的是长方形；从它的右面看到的也是长方形；要看到，应该从正面看．2.解：根据观察物体的方法，由图可知：在③的前面再摆一个小正方体，就能使从左面和上面看到的图形形状一样．3.解：4.解：根据题干分析可得：（1）小兔子比较矮，站在桌子下面，它不能看到桌子另一边的萝卜，若小兔子能看到水果，也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨．（2）如果站在凳子上，则它与比桌子高出一些，所以桌子上的水果就都能看见了．五、操作题1.解：2.解：3.解：4.解：5.解：根据图示，用到的图形有：。